Hodinové bezpečné správanie na železnici. Hodina hodín otvorená na bzd. Vi. Konsolidácia získaných poznatkov

Ponúkame vám skript na vyučovaciu hodinu o bezpečnosti železníc. Táto lekcia vám pomôže vyhnúť sa problémom so svojimi študentmi vo vlaku a prinúti ich premýšľať stokrát predtým, ako sa priblížia k vlaku v blízkom dosahu.

Ďalším typom, ktorý vedie k zraneniam, je prekročenie koľajníc z miesta. Niekedy je také lenivé chodiť po železnici a dostať sa na špeciálne vybavenú križovatku, že ľudia prechádzajú cez železnicu, aj keď vlak ide k nim a je medzi nimi minimálna vzdialenosť. Ľudia tiež nečakajú na odchod vlaku cez železnicu, ale plazia sa pod kočiarom. V takom prípade môže vlak ísť naraz a kedykoľvek. A potom osoba zostane pod vozíkom a pod ťažkými kolesami, ktoré rezajú všetko, čo padá na koľajnice.

Záver - Železnicu musíte prejsť iba v prípade, že na to existujú zariadenia. Nešplhajte pod stojaci vlak, je lepšie počkať, kým odíde. A tiež nie je potrebné snažiť sa prenášať ťažké predmety cez železnicu samotnú alebo so spoločnosťou. Je pravdepodobné, že nebudete mať čas na presun a vlak pôjde na vaše stretnutie, ktoré vymetie vás aj objekt od jeho cesty.

Všeobecný záver.
Železnica nie je miestom na hranie. Železnica je miestom pre vlaky, ktoré sa napriek všetkým preventívnym opatreniam a novým nápadom nemôžu rýchlo zastaviť. Nastúpte na železnicu, musíte byť opatrní, počúvať hluk vlakov. A ak budete počuť hluk blížiaceho sa vlaku, mali by ste sa čo najviac vzdialiť od železnice.
Vo vlaku okolo nie je potrebné hádzať kamene, pretože lietajú z áut a vracajú sa k vám s ešte väčšou silou, čo môže viesť nielen k zraneniu, ale aj k smrti.
Na železnicu neklaďte cudzie predmety. Napriek tomu, že vlak je ťažký, môže vykoľajiť, ak zasiahne cudzí predmet. Potom dôjde k veľkej katastrofe, ktorá môže zničiť domy a zobrať životy stovkám ľudí!
Vyhnite sa železnici a používajte ju iba na určený účel!

Predpisy týkajúce sa bezpečnosti a premávky na železnici triedy v 3. -m trieda

ciele:

1) formovať predstavy školákov o bezpečnosti na cestách pri pohybe po uliciach, cestách a železniciach;

2) opakovať pravidlá pre pohyb chodcov po ulici a po ceste na železničných tratiach;

3) rozvíjať u detí schopnosť nájsť najbezpečnejšiu cestu z domu do školy;

4) Vychovávať zručnosti pri plnení základných pravidiel správania študentov na ulici, na ceste, aby sa predišlo zraneniam detí v cestnej premávke. Posilniť potrebu dodržiavania bezpečnosti cestnej premávky .

Výbava: pracovné hárky s úlohami, "semafor", detské kresby, prezentácia.

Hodina triedy

Momentálne

Ahoj.

Pomenovali sme veľa slušných slov, ktoré nám v živote pomáhajú.

Pamätajme, aké pravidlá existujú, ktoré pomáhajú ľuďom žiť.

Pravidlá správania, pravidlá dobrého vkusu, pravidlá dobrého vkusu.

A budete sa hádať, o akých pravidlách sa dnes budeme baviť sledovaním videoklipu.

II. Aktualizácia vedomostí

Pozrite sa pozorne na snímku.

(prezeranie časti karikatúry „Záchranár Zholdos“)

Prečo musí hlavná postava karikatúry Zholdos zachraňovať ľudí?

Aké pravidlá porušili?

Chlapci, čo sa vás Zholdos pýtal?

Ako môžeme pomôcť Zholdosu?

(Dodržujte pravidlá premávky)

III. Téma správy a ciele

Takmer každé ráno odchádzate z domu a chodíte do školy. Dnes v lekcii zopakujeme pravidlá pre pohyb školákov po ulici a po ceste, aby ste nemali také problémy ako s kreslenými postavičkami.

IV. Práca na tému

Opakovanie pravidiel premávky .

Akonáhle idú na ulicu, všetci sa stanú chodcami. Skutočný chodec sa s istotou správa na ulici a vodiči k nemu pristupujú s rešpektom. Automobily jazdia podľa prísnych pravidiel. Existujú pravidlá aj pre chodcov. Ak ich nepoznáte, nikdy sa nestanete dobrým chodcom.

Hra „Povolené - zakázané“ nám pomôže pripomenúť si a zopakovať pravidlá cesty. Hovorím začiatok vety a vy ste správna odpoveď.

Hrať na chodníku ... (zakázané)

Križovatky so zeleným semaforom ... (povolené)

Križovatka pred vozidlom v blízkosti ... (zakázané)

Chôdza v dave na chodníku ... (povolené)

Prejdite cez ulicu podzemným chodníkom ... (povolené)

Križovatka so žltým semaforom ... (zakázané)

Pomôžte starým mužom a ženám prejsť ulicu ... (povolené)

Cyklisti sa držia prechádzajúcich automobilov ... (zakázané)

Obchádzkové vozidlá stojace na chodníku spredu ... (zakázané)

Chôdza po chodníku vľavo ... (zakázané)

Došli na vozovku ... (zakázané)

Jazda na bicykli bez držania riadidiel ... (zakázané)

Hlasno hovoria a smejú sa v doprave ... (zakázané)

Rešpektujte pravidlá cesty ... (povolené)

Výborne!

Na pracovnom stole máte listy. Pozrite sa pozorne a nájdite v nich prvú úlohu.

Čo vidíš?

Slová sa rozpadli.

Umiestnite čísla nad slová každého riadku, aby ste vytvorili vety.

Tieto vety nám pomôžu zapamätať si pravidlá.

Poďme si ich prečítať.

(čelná kontrola pomocou diapozitívov)

Pravidlo 1

pešo chodiť len po chodníku. musieť

Chodci by mali chodiť iba po chodníku.

Pravidlo 2:

smerom, chodci, na cestách, doprava. go

Po stranách cesty chodci chodia smerom k premávke.

Pravidlo 3:

ulice, Pri križovatke najprv doľava sa musíte pozrieť a potom doprava.

Pri križovatke ulice sa musíte najskôr pozrieť doľava a potom doprava.

Pravidlo 4: Na križovatke, križovatke, ceste, semafore. správne, pomáha

Na križovatke pomáha semafor správne prejsť cestu.

V. Telesná výchova

Zopakovali sme základné pravidlá cesty a teraz si zahrajme.

Hra na semafore. V tejto hre sú všetci študenti chodci.

Keď ukážem žlté svetlo na semafore, potom sa postavíte a pripravíte na pohyb, keď sa rozsvieti zelené svetlo - môžete chodiť, behať, skákať; s červeným svetlom - každý zamrzne na svojom mieste.

2. Bezpečná cesta z domu do školy.

Povedzte nám podrobnosti o umiestnení našej školy.

Na ktorej ulici sa nachádzajú, sú v blízkosti križovatky pre chodcov, semafory?

Doma ste urobili kresby „Moja bezpečná cesta do školy“, hovorili o najbezpečnejšej ceste.

(príbehy detí o bezpečnej ceste do školy)

Dobre urobte, nezabudnite na najbezpečnejšiu cestu a pokúste sa držať sa jej, aby nedošlo k problémom.

Vi. Upevnenie toho, čo sa už naučilo.

A teraz dokončíme ďalšiu úlohu a pripomenieme si základné pojmy cestnej abecedy.

Nájdite číslo úlohy 2 na hárku.

Urobím pre vás hádanky, uhádnete ich a splníte úlohy, buďte opatrní.

1) pruhovaný kôň,

Volá sa zebra.

Ale nie ten v zoo -

Ľudia kráčajú po ňom. (Prechod)

-Odstráňte odpoveď jednoduchou ceruzkou, vyberte si tieňovanie.

2) Neživý, ale ide to.

Je nehybný, ale vedie. (ROAD)

3) Na strane cesty

Stojí ako vojaci.

Všetci vykonávame

Všetko, čo nám hovoria. (Znaky)

- Správna odpoveď.

4) Autá sa ponáhľajú ulicami,

Existujú pneumatiky.

Šli sme dolu do chodby

Majiteľ je tu ... (PEDESTRIAN)

- Vytiahnite balón vedľa puzzle.

5) nelieta, nezazvoní -

Chrobák tečie z ulice.

A horieť v očiach chrobáka

Dve svietiace svetlá.

To mu dalo rastlinu:

A svetlá sa pozerajú do tmy

A kolesá a motor

Ponáhľať sa na plnú rýchlosť. (AUTO)

- Odpoveď vyplňte nápisom.

Vlak je jedným z najbezpečnejších spôsobov dopravy. Bude to však bezpečné iba vtedy, keď budete dodržiavať bezpečnostné pravidlá na železnici.

Tu je len niekoľko čísel: Každý rok je viac ako 2 000 ľudí zranených železničnou dopravou. Každú sekundu sa zranenia nezlučiteľné so životom. To opäť dokazuje, že železnica je bezpečným spôsobom dopravy, ak sa opäť dodržiavajú pravidlá.

Najzranenejšie vlaky sú nedokonale letné deti. A existuje niekoľko dôvodov, z ktorých hlavná je jazda vo vlakoch mimo vozňa. Pamätajte, že keď vlak naberie rýchlosť, nie je možné z neho skočiť bez zranení, zlomenín a smrti! Rovnako ako rýchle zastavenie vlaku, ktorý dosiahol plnú rýchlosť. Navyše, ak sa niekto rozhodne jazdiť na streche vozňa, môže dostať elektrický šok, pretože vlaky sa pohybujú vďaka elektrine a sú pripojené k vodičom vysokého napätia. Môžete tiež len spadnúť zo strechy, inak vás bude odtiaľ vietor fúkať. A ďalším nebezpečenstvom sú tunely. Ak vlak vstúpi do tunela, potom jednoducho neexistujú miesta na jazdu na streche, pretože tunely na to nie sú určené.

Záver - vlaky mimo automobilu by ste nemali jazdiť, ak si ceníte svoj život a život svojich blízkych!

Ďalším typom, ktorý vedie k zraneniam, je prekročenie koľajníc z miesta. Niekedy je také lenivé chodiť po železnici a dostať sa na špeciálne vybavenú križovatku, že ľudia prechádzajú cez železnicu, aj keď vlak ide k nim a je medzi nimi minimálna vzdialenosť. Ľudia tiež nečakajú na odchod vlaku cez železnicu, ale plazia sa pod kočiarom. V takom prípade môže vlak ísť naraz a kedykoľvek. A potom osoba zostane pod vozíkom a pod ťažkými kolesami, ktoré rezajú všetko, čo padá na koľajnice.

Záver - Železnicu musíte prejsť iba v prípade, že na to existujú zariadenia. Nešplhajte pod stojaci vlak, je lepšie počkať, kým odíde. A tiež nie je potrebné snažiť sa prenášať ťažké predmety cez železnicu samotnú alebo so spoločnosťou. Je pravdepodobné, že nebudete mať čas na presun a vlak pôjde na vaše stretnutie, ktoré vymetie vás aj objekt od jeho cesty.

Železnica nie je miestom na hranie. Železnica je miestom pre vlaky, ktoré sa napriek všetkým preventívnym opatreniam a novým nápadom nemôžu rýchlo zastaviť. Nastúpte na železnicu, musíte byť opatrní, počúvať hluk vlakov. A ak budete počuť hluk blížiaceho sa vlaku, mali by ste sa čo najviac vzdialiť od železnice.

Vo vlaku okolo nie je potrebné hádzať kamene, pretože lietajú z áut a vracajú sa k vám s ešte väčšou silou, čo môže viesť nielen k zraneniu, ale aj k smrti.

Na železnicu neklaďte cudzie predmety. Napriek tomu, že vlak je ťažký, môže vykoľajiť, ak zasiahne cudzí predmet. Potom dôjde k veľkej katastrofe, ktorá môže zničiť domy a zobrať životy stovkám ľudí!

Vyhnite sa železnici a používajte ju iba na určený účel!

Zobraziť výkresy, ktoré ste vytvorili.

Vii. Zhrnutím.

Ako sa volá hrdina, ktorý vás požiadal o pomoc?

Ako mu môže pomôcť každý z vás?

Aké pravidlá sme dnes zopakovali?

Aká by mala byť vaša cesta z domu do školy?

Reflexie.

Na hárkoch, v ktorých ste už úlohu dokončili, nájdete číslo úlohy 2.

Čo ešte vidíš?

Semafory.

Ak ste dnes po našej lekcii v slnečnej nálade a úspešne ste dokončili všetky úlohy, zafarbte zelený signál semafora.

A tí chlapci, ktorí majú po našej lekcii smutnú náladu alebo majú ťažkosti s dokončením úloh - zafarbite žltý signál vašej semaforu.

- Ďakujem za lekciu.

Predpisy o bezpečnosti a premávke týkajúce sa železničnej dopravy triedy 2. triedy

ciele:

1) formovať predstavy školákov o bezpečnosti na cestách pri pohybe po uliciach, cestách a železniciach;

2) opakovať pravidlá pre pohyb chodcov po ulici a po ceste na železničných tratiach;

3) rozvíjať u detí schopnosť nájsť najbezpečnejšiu cestu z domu do školy;

4) Vychovávať zručnosti pri plnení základných pravidiel správania študentov na ulici, na ceste, aby sa predišlo zraneniam detí v cestnej premávke. Posilniť potrebu dodržiavania bezpečnosti cestnej premávky.

Výbava: pracovné hárky s úlohami, "semafor", detské kresby, prezentácia.

Hodina triedy

ja .Orgmoment

Ahoj.

Spomenuli sme veľa slušných slov, ktoré nám v živote pomáhajú.

Pamätajme, aké pravidlá existujú, ktoré pomáhajú ľuďom žiť.

Pravidlá správania, pravidlá dobrého vkusu, pravidlá dobrého vkusu.

A budete sa hádať, o akých pravidlách sa dnes budeme baviť sledovaním videoklipu.

II... Aktualizácia vedomostí

Pozrite sa pozorne na snímku.

(prezeranie časti karikatúry „Záchranár Zholdos“)

Prečo musí hlavná postava karikatúry Zholdos zachraňovať ľudí?

Aké pravidlá porušili?

Chlapci, čo sa vás Zholdos pýtal?

Ako môžeme pomôcť Zholdosu?

(Dodržujte pravidlá premávky)

jaII... Téma správy a ciele

Takmer každé ráno odchádzate z domu a chodíte do školy. Dnes v lekcii zopakujeme pravidlá pre pohyb školákov po ulici a po ceste tak, aby sa vám také starosti ako s postavami karikatúry nestali.

IV.Pracujte na túto tému

Opakovanie pravidiel premávky .

Akonáhle idú na ulicu, všetci sa stanú chodcami. Skutočný chodec sa s istotou správa na ulici a vodiči k nemu pristupujú s rešpektom. Automobily jazdia podľa prísnych pravidiel. Existujú pravidlá aj pre chodcov. Ak ich nepoznáte, nikdy sa nestanete dobrým chodcom.

Hra „Povolené - zakázané“ nám pomôže pripomenúť si a zopakovať pravidlá cesty. Hovorím začiatok vety a vy ste správna odpoveď.

Hrať na chodníku ... (zakázané)

Križovatky so zeleným semaforom ... (povolené)

Križovatka pred vozidlom v blízkosti ... (zakázané)

Chôdza v dave na chodníku ... (povolené)

Prejdite cez ulicu podzemným chodníkom ... (povolené)

Križovatka so žltým semaforom ... (zakázané)

Pomôžte starým mužom a ženám prejsť ulicu ... (povolené)

Cyklisti sa držia prechádzajúcich automobilov ... (zakázané)

Obchádzkové vozidlá stojace na chodníku spredu ... (zakázané)

Chôdza po chodníku vľavo ... (zakázané)

Došli na vozovku ... (zakázané)

Jazda na bicykli bez držania riadidiel ... (zakázané)

Hlasno hovoria a smejú sa v doprave ... (zakázané)

Rešpektujte pravidlá cesty ... (povolené)

Výborne!

Na pracovnom stole máte listy. Pozrite sa pozorne a nájdite v nich prvú úlohu.

Čo vidíš?

Slová sa rozpadli.

Umiestnite čísla nad slová každého riadku, aby ste vytvorili vety.

Tieto vety nám pomôžu zapamätať si pravidlá.

Poďme si ich prečítať.

(čelná kontrola pomocou diapozitívov)

Pravidlo 1

pešo chodiť len po chodníku. musieť

Chodci by mali chodiť iba po chodníku.

Pravidlo 2:

smerom, chodci, na cestách, doprava. go

Po stranách cesty chodci chodia smerom k premávke.

Pravidlo 3:

ulice, Pri križovatke najprv doľava sa musíte pozrieť a potom doprava.

Pri križovatke ulice sa musíte najskôr pozrieť doľava a potom doprava.

Pravidlo 4: Na križovatke, križovatke, ceste, semafore. správne, pomáha

Na križovatke pomáha semafor správne prejsť cestu.

V. Telesná výchova

Zopakovali sme základné pravidlá cesty a teraz si zahrajme.

Hra na semafore. V tejto hre sú všetci študenti chodci.

Keď ukážem žlté svetlo na semafore, potom sa postavíte a pripravíte na pohyb, keď sa rozsvieti zelené svetlo - môžete chodiť, behať, skákať; s červeným svetlom - každý zamrzne na svojom mieste.

2. Bezpečná cesta z domu do školy.

Povedzte nám podrobnosti o umiestnení našej školy.

Na ktorej ulici sa nachádzajú, sú v blízkosti križovatky pre chodcov, semafory?

Doma ste urobili kresby „Moja bezpečná cesta do školy“, hovorili o najbezpečnejšej ceste.

(príbehy detí o bezpečnej ceste do školy)

Dobre urobte, nezabudnite na najbezpečnejšiu cestu a pokúste sa držať sa jej, aby nedošlo k problémom.

Vja... Upevnenie toho, čo sa už naučilo.

A teraz dokončíme ďalšiu úlohu a pripomenieme si základné pojmy cestnej abecedy.

Nájdite číslo úlohy 2 na hárku.

Urobím pre vás hádanky, uhádnete ich a splníte úlohy, buďte opatrní.

1) pruhovaný kôň,

Volá sa zebra.

Ale nie ten v zoo -

Ľudia kráčajú po ňom. (Prechod)

-Odstráňte odpoveď jednoduchou ceruzkou, vyberte si tieňovanie.

2) Neživý, ale ide to.

Je nehybný, ale vedie. (ROAD)

3) Na strane cesty

Stojí ako vojaci.

Všetci vykonávame

Všetko, čo nám hovoria. (Znaky)

- Správna odpoveď.

4) Autá sa ponáhľajú ulicami,

Existujú pneumatiky.

Šli sme dolu do chodby

Majiteľ je tu ... (PEDESTRIAN)

- Vytiahnite balón vedľa puzzle.

5) nelieta, nezazvoní -

Chrobák tečie z ulice.

A horieť v očiach chrobáka

Dve svietiace svetlá.

To mu dalo rastlinu:

A svetlá sa pozerajú do tmy

A kolesá a motor

Ponáhľať sa na plnú rýchlosť. (AUTO)

- Odpoveď vyplňte nápisom.

Vlak je jedným z najbezpečnejších spôsobov dopravy. Bude to však bezpečné iba vtedy, keď budete dodržiavať bezpečnostné pravidlá na železnici.

Tu je len niekoľko čísel: Každý rok je viac ako 2 000 ľudí zranených železničnou dopravou. Každú sekundu sa zranenia nezlučiteľné so životom. To opäť dokazuje, že železnica je bezpečným spôsobom dopravy, ak sa opäť dodržiavajú pravidlá.

Najzranenejšie vlaky sú nedokonale letné deti. A existuje niekoľko dôvodov, z ktorých hlavná je jazda vo vlakoch mimo vozňa. Pamätajte, že keď vlak naberie rýchlosť, nie je možné z neho skočiť bez zranení, zlomenín a smrti! Rovnako ako rýchle zastavenie vlaku, ktorý dosiahol plnú rýchlosť. Navyše, ak sa niekto rozhodne jazdiť na streche vozňa, môže dostať elektrický šok, pretože vlaky sa pohybujú vďaka elektrine a sú pripojené k vodičom vysokého napätia. Môžete tiež len spadnúť zo strechy, inak vás bude odtiaľ vietor fúkať. A ďalším nebezpečenstvom sú tunely. Ak vlak vstúpi do tunela, potom jednoducho neexistujú miesta na jazdu na streche, pretože tunely na to nie sú určené.

Záver - vlaky mimo automobilu by ste nemali jazdiť, ak si ceníte svoj život a život svojich blízkych!

Ďalším typom, ktorý vedie k zraneniam, je prekročenie koľajníc z miesta. Niekedy je také lenivé chodiť po železnici a dostať sa na špeciálne vybavenú križovatku, že ľudia prechádzajú cez železnicu, aj keď vlak ide k nim a je medzi nimi minimálna vzdialenosť. Ľudia tiež nečakajú na odchod vlaku cez železnicu, ale plazia sa pod kočiarom. V takom prípade môže vlak ísť naraz a kedykoľvek. A potom osoba zostane pod vozíkom a pod ťažkými kolesami, ktoré rezajú všetko, čo padá na koľajnice.

Záver - Železnicu musíte prejsť iba v prípade, že na to existujú zariadenia. Nešplhajte pod stojaci vlak, je lepšie počkať, kým odíde. A tiež nie je potrebné snažiť sa prenášať ťažké predmety cez železnicu samotnú alebo so spoločnosťou. Je pravdepodobné, že nebudete mať čas na presun a vlak pôjde na vaše stretnutie, ktoré vymetie vás aj objekt od jeho cesty.

Železnica nie je miestom na hranie. Železnica je miestom pre vlaky, ktoré sa napriek všetkým preventívnym opatreniam a novým nápadom nemôžu rýchlo zastaviť. Nastúpte na železnicu, musíte byť opatrní, počúvať hluk vlakov. A ak budete počuť hluk blížiaceho sa vlaku, mali by ste sa čo najviac vzdialiť od železnice.

Vo vlaku okolo nie je potrebné hádzať kamene, pretože lietajú z áut a vracajú sa k vám s ešte väčšou silou, čo môže viesť nielen k zraneniu, ale aj k smrti.

Na železnicu neklaďte cudzie predmety. Napriek tomu, že vlak je ťažký, môže vykoľajiť, ak zasiahne cudzí predmet. Potom dôjde k veľkej katastrofe, ktorá môže zničiť domy a zobrať životy stovkám ľudí!

Vyhnite sa železnici a používajte ju iba na určený účel!

Zobraziť výkresy, ktoré ste vytvorili.

VIja... Zhrnutím.

Ako sa volá hrdina, ktorý vás požiadal o pomoc?

Ako mu môže pomôcť každý z vás?

Aké pravidlá sme dnes zopakovali?

Aká by mala byť vaša cesta z domu do školy?

Reflexie.

Na hárkoch, v ktorých ste už úlohu dokončili, nájdete číslo úlohy 2.

Čo ešte vidíš?

Semafory.

Ak ste dnes po našej lekcii v slnečnej nálade a úspešne ste dokončili všetky úlohy, zafarbte zelený signál semafora.

A tí chlapci, ktorí majú po našej lekcii smutnú náladu alebo majú ťažkosti s dokončením úloh - zafarbite žltý signál vašej semaforu.

-Ďakujem za lekciu.

MKOU SOSH číslo 9

HODINA TRIEDY

„Bezpečné správanie na železnici“

Učiteľ: Pirmuradova Bariyat Agakhovna

Účet Kizlyar 2018-2019 rok

Téma: Bezpečné správanie na železnici.

„Dodržiavajte pravidlá - vyhnite sa problémom!

účel: povedomie študentov o nevyhnutnej potrebe dodržiavať pravidlá bezpečného správania sa na železnici.

Hlavné ciele:

1. oboznámenie sa s hlavnými príčinami zranení na železnici;

2. rozširovanie vedomostí študentov o niektorých predmetoch železnice (železničné priecestie, bariéra, podlaha, lokomotíva);

3. vypracovanie poznámky „Pravidlá správania sa v železnici“;

4. Rozvoj pozornosti, pamäte, myslenia (analýza, syntéza, porovnanie, zovšeobecnenie), reč;

5. upevňovanie zručností pri práci s informáciami;

6. Rozvoj komunikačných schopností.
Organizačná fáza.
1. Deti si prečítajú hádanku a hádajú:
„Železná korčule závodí!
Hromadí železo proti železu.
Parné vírenie, dymové prúdenie;
Železný kôň závodí,
Zdvihol to, zasadil a ponáhľal sa ... “
- Ako si uhádol? (detské vysvetlenia)

Pamätajte a pomenujte detské piesne, karikatúry spojené so železnicou. (hrá sa pieseň V. Ya. Shainskeho „Modré auto“)

Koľko z vás už cestovalo vlakom? (detské príbehy založené na dojmoch)
Sebaurčenie pre aktivitu.

Príbeh učiteľa.

Železnica je pohodlnou formou dopravy, ktorú veľa ľudí používa každý deň.

- Parné lokomotívy boli vynájdené v Anglicku. A prvú parnú lokomotívu v Rusku postavili talentovaní vynálezcovia, otec a syn Cherepanovovcov.

- Pozrite sa, ako nezvyčajná bola prvá ruská parná lokomotíva. Pohyboval sa rýchlosťou bicykla. Vozne v tomto vlaku boli otvorené, takže bolo možné v ňom cestovať iba v lete.

- Ruské železnice oslávili v roku 2012 175 rokov. V priebehu rokov sa práca ruských železníc výrazne zlepšila. Rýchlosti vlakov sa výrazne zvýšili. Na väčšine úsekov železníc dosahuje rýchlosť 140 km / h. Čas, ktorý cestujúci strávia na ceste, sa skrátil a dodanie tovaru je rýchlejšie.

Zároveň pre ľudí bolo veľa nebezpečenstiev. Každý deň počujeme a učíme sa o tragických situáciách, ktoré sa vyskytujú na železnici. Ľudia sú zranení a dokonca zabití: dospelí a deti.

Študenti sa vyzývajú, aby definovali účel lekcie.
- Železnica je nebezpečná oblasť.
- Dnes budeme hovoriť o pravidlách správania sa v železnici.
„Tieto železničné pravidlá -
Veľmi prísne, ale vôbec nie komplikované,
Pamätajte si ich, pozorne ich počúvajte,
V živote určite pomôžu. ““

Hlavná etapa.
1. Tímová práca. „O vlakoch“
- Povedz mi, o ktorých vlakoch vieš? (odpovede detí)
- Čo majú spoločné vlaky?

Objasnenie pojmov: „vodič“, „cestujúci“, „lokomotíva“, „preprava“ (karty s vytlačenými slovami)
- Na železnici pracujú ľudia rôznych profesií.
- Hádaj, kto to hovorí o sebe?
Študenti vystupujú (v kombinézach):

« Zabúdame na únavu
Zachovanie pozornosti na koľajniciach
Poďme spolu viesť lokomotívu

Dodržiavanie harmonogramu. ““

(Vodič a asistent vodiča - lokomotívna brigáda)
Študent 2.

« Som slušný, láskavý, ale prísny -
Železničný pracovník.
Stretávam ťa na platforme
A pôjdem s tebou do kočiara. ““ (Dirigent)

Študent 3.
„Chýbajú mi vlaky,
Viem všetko - komu kam.
Vezmem vlak a pošlem ho
Nenechám to zbytočne “.(služobný dôstojník)

Študent 4.
„Bezpečné pre vás všetkých
Baňa zaistí pohyb
Počúvate zvukový signál
A rešpektujte personál! “(pohybujúci sa dôstojník)
Učeň 5
„Nepracujeme v kancelárii,
Naše miesto je časťou cesty
Môžeme veľa kilometrov
Kráčajte s náradím v ruke.
Sme vytrvalí a temperovaní
Sme odhodlaní a pevné
Opravujeme poruchy na koľajniciach,
Takže tieto problémy nevyjdú na cesty. ““ (Zamestnávatelia ciest)

2. Práca v skupinách. „Pravidlá pre cestujúcich vo vlaku.“

hádať:
"Za hájom, okolo yaru."
Prebieha bez dymu
Prebieha bez pary
Parná lokomotíva.
Kto je ona?" (deti volajú: vlak)

Mnohí z vás už cestovali vlakom. Aké sú základné pravidlá pre cestujúcich? (deti udeľujú, píšu pravidlá na papieroch, prečítajú sa zástupcovia skupín)
3. Tímová práca. "Nebezpečné situácie na železnici".

Zistite, čo môže viesť k úrazom na železnici? (- rady, ostatní študenti dávajú verzie napísané na tabuli)

Študent 1. „Hry na cestách“
„Na ceste sú dvaja kríženci

Hrali sme dohnať:
Zabudli ste na vlak
Brother dohoní sestru!
Veľmi nahnevaný otec
A výprask deťom labkou!

Študent 2. "Vyzeranie z okna"
"Je horúco v kočiari, trochu vzduchu, -
Donkey vystrel hlavu z okna.
- Čo robíš ?! Aký ubohý človek!
Posaďte sa, - povedal sprievodca, -
Nerob to znova, osol, nikdy,
Takže sa vám tento problém nestane.

Detské žarty s lezením na kočiari sú známe. Predstavte si, ako končia. Napätie v drôtoch kontaktnej siete je napokon veľmi vysoké: až 27 500 voltov.
Študent 3. „Prejdeme cez cestu na neidentifikovanom mieste»

"Hej! Neboj sa, skôr ma sleduj:
Cez koľajnice - v priamom smere!
Cesta je tu oveľa kratšia!
Je vlak blízko? Poďme skákať!
Nie, priatelia, - odpovedal Drozd, -
Bezpečné - cez most! “

Študent 4. "Plazenie pod vagónmi"
- obchádzam sa, - povedal Bunny, -
Riskujete svoj život, Bear.
Práve v túto chvíľu
Zrazu oznámia odoslanie,
Vlak sa bude pohybovať, potom -
Problémy sú nevyhnutné. ““ „Prechádzky po cestách“

Čo iné môže viesť k úrazom na železnici? (frontálny prieskum) Deti vyjadrujú svoje verzie. (Odhadované odpovede: vyskočenie z nástupišťa, jazda pred pešo, nepozornosť, neschopnosť správne odhadnúť vzdialenosť od vlaku ...)
4. Príbehy študentov stredných škôl „O železničnom priecestí“
- Kde je povolené prekročiť železnicu? (predpoklady pre deti)
- Na železničných priecestiach sú nainštalované semafory, zvodidlá.

Význam slov: „bariéra“, „podlaha“ (frontálny prieskum)
- Vypočujte si správy.

Príbeh o regulovanom pohybe.
- „Prevádzku na regulovanom úrovňovom priecestí riadi technik (bariéra, semafor) alebo ľudia (dôstojník prechodu).
- Keď sa vlak blíži, súčasne blikajú dve červené semafory, ozve sa zvukový signál. To znamená, že nemôžete križovať a krížiť železničné trate.
- dopravná značka "^ Železničné priecestie s bariérou" - biely trojuholník s červeným okrajom, v strede ktorého je nakreslený krátky plot. "
- Čo treba urobiť, aby ste sa dostali cez regulovaný priechod? (odpovede učiť

Príbeh o neregulovanom pohybe.

- „Ak nie je k dispozícii žiadna prekážka a semafor alebo ak semafor nesvieti (je deaktivovaný) a nie je tam žiadny dôstojník prechodu, tento úrovňový priechod sa nazýva neregulovaný, tj. nikto to neovláda (ani automatizácia, ani ľudia). Na križovatke bez bariéry je možné nainštalovať semafor.

Vo vnútri trojuholníka je parná lokomotíva - táto značka označuje neregulované „Úrovňové priecestie bez bariéry“.

Ako správne prejsť neregulovaný prechod? (žiada deti). Odpovede.
Prezentácia projektov.
- Na území železnice je veľa výstražných plagátov s nápismi. (Deti si prečítali plagáty)
- Pracovali ste na projekte „Ako varovať cestujúcich pred nebezpečenstvom?“

Skupiny predstavujú „produkty“ riešenia problému s dizajnom.
Telesná výchova.

Hranie rolí „Na cestách“

Konsolidácia vedomostí. Nezávislá práca v skupinách. „Situácia“ (úlohy sú napísané na listoch)

(študenti v skupinách sa vyzývajú, aby prediskutovali situáciu, zástupcovia skupín vyjadria kolektívny názor - riešenie problému)

Situácia 1.

„Lena a Olya sú priatelia. Zozbierali celé koše húb a vrátili sa z lesa. Bolo ťažké chodiť: kríky, tráva a koše neboli ľahké. Dievčatá sa rozhodli, že je ľahšie chodiť po železnici, po pražcoch a po koľajniciach. Majú pravdu?
Situácia 2.

"Misha a Kolya prišli vlakom do dediny, aby videli svoju babičku." Museli prejsť na druhú stranu železnice. Železničný most je vysoký a musíte k nemu ísť opačným smerom. A na železničných tratiach je tichý, stojí iba nákladný vlak. Chlapci si mysleli, že bolo rýchlejšie plaziť sa pod vlak a byť na druhej strane. Je to tak?"

Doplňujúce informácie: Priemerná brzdná vzdialenosť vlaku je asi tisíc metrov. Vlak jazdiaci rýchlosťou 100 - 120 km / h pokrýva 30 metrov za sekundu. Chodec, ktorý má prejsť cez železničnú trať, trvá najmenej päť až šesť sekúnd.
Situácia 3.

"Bol to horúci letný deň. Chlapci išli plávať. Aby sa dostali na miesto, museli prejsť cez železničný most, ktorý spájal jednu stranu rieky s druhou. Most bol vysoký a voda pod ním hlasno vrčala. A z pohybu vlakov tiež klesal. Chlapci sa rozhodli, že je bezpečnejšie chodiť po pozemku, ktorý sa nachádzal medzi dvoma železničnými traťami. Aké nebezpečenstvo ich čaká? “

Doplňujúce informácie: Sila prúdenia vzduchu vytváraného dvoma prichádzajúcimi vlakmi je 16 ton, pri takom zaťažení môže byť osoba ľahko ťahaná pod vlak.

Reflexie.

1. Práca v skupinách. Vytvorenie poznámky „Pravidlá správania na železnici“

(deti v skupinách píšu pravidlá, text prečítajú zástupcovia skupín)

Vzorová poznámka:
- Musíte prejsť cesty mostom alebo krížením;
- Neplazte sa pod autá!
- Na platforme nezabezpečujte hry v prírode!
- Počas jazdy vlakom sa nevykláňajte z okna!
- Prejdite cestu iba na určených miestach!
- Nejazdite ani nehrajte na železničných tratiach!
- Na vlakovej stanici a na iných preplnených miestach držte ruku dospelého!

2. Odporúčania. Hra Detská železnica je dobrým spôsobom, ako prehodnotiť pravidlá bezpečného správania sa na železnici.
X. Sledovanie videa „Buďte veľmi opatrní na železničnej trati.“
Zhrnutie lekcie.

- Nič nie je dôležitejšie ako ľudský život a životy detí sú najcennejšie. Chcel by som vám ešte raz pripomenúť: starajte sa o seba, buďte pozorní a ostražití, nezabudnite, že železnica nie je miestom na hry. Dávaj na seba pozor!

Kreatívne domáce úlohy.

Predpisy týkajúce sa bezpečnosti a premávky na železnici triedyv 3.-m trieda

ciele:

1) formovať predstavy školákov o bezpečnosti na cestách pri pohybe po uliciach, cestách a železniciach;

2) opakovať pravidlá pre pohyb chodcov po ulici a po ceste na železničných tratiach;

3) rozvíjať u detí schopnosť nájsť najbezpečnejšiu cestu z domu do školy;

4) Vychovávať zručnosti pri plnení základných pravidiel správania študentov na ulici, na ceste, aby sa predišlo zraneniam detí v cestnej premávke. Posilniť potrebu dodržiavania bezpečnosti cestnej premávky.

Výbava: pracovné hárky s úlohami, "semafor", detské kresby, prezentácia.

Hodina triedy

Momentálne

Ahoj.

Spomenuli sme veľa slušných slov, ktoré nám v živote pomáhajú.

Pamätajme, aké pravidlá existujú, ktoré pomáhajú ľuďom žiť.

Pravidlá správania, pravidlá dobrého vkusu, pravidlá dobrého vkusu.

A budete sa hádať, o akých pravidlách sa dnes budeme baviť sledovaním videoklipu.

II. Aktualizácia vedomostí

Pozrite sa pozorne na snímku.

(prezeranie časti karikatúry „Záchranár Zholdos“)

Prečo musí hlavná postava karikatúry Zholdos zachraňovať ľudí?

Aké pravidlá porušili?

Chlapci, čo sa vás Zholdos pýtal?

Ako môžeme pomôcť Zholdosu?

(Dodržujte pravidlá premávky)

III. Téma správy a ciele

Takmer každé ráno odchádzate z domu a chodíte do školy. Dnes v lekcii zopakujeme pravidlá pre pohyb školákov po ulici a po ceste tak, aby sa vám také starosti ako s postavami karikatúry nestali.

IV. Práca na tému

Opakovanie pravidiel premávky .

Akonáhle idú na ulicu, všetci sa stanú chodcami. Skutočný chodec sa s istotou správa na ulici a vodiči k nemu pristupujú s rešpektom. Automobily jazdia podľa prísnych pravidiel. Existujú pravidlá aj pre chodcov. Ak ich nepoznáte, nikdy sa nestanete dobrým chodcom.

Hra „Povolené - zakázané“ nám pomôže pripomenúť si a zopakovať pravidlá cesty. Hovorím začiatok vety a vy ste správna odpoveď.

Hrať na chodníku ... (zakázané)

Križovatky so zeleným semaforom ... (povolené)

Križovatka pred vozidlom v blízkosti ... (zakázané)

Chôdza v dave na chodníku ... (povolené)

Prejdite cez ulicu podzemným chodníkom ... (povolené)

Križovatka so žltým semaforom ... (zakázané)

Pomôžte starým mužom a ženám prejsť ulicu ... (povolené)

Cyklisti sa držia prechádzajúcich automobilov ... (zakázané)

Obchádzkové vozidlá stojace na chodníku spredu ... (zakázané)

Chôdza po chodníku vľavo ... (zakázané)

Došli na vozovku ... (zakázané)

Jazda na bicykli bez držania riadidiel ... (zakázané)

Hlasno hovoria a smejú sa v doprave ... (zakázané)

Rešpektujte pravidlá cesty ... (povolené)

Výborne!

Na pracovnom stole máte listy. Pozrite sa pozorne a nájdite v nich prvú úlohu.

Čo vidíš?

Slová sa rozpadli.

Umiestnite čísla nad slová každého riadku, aby ste vytvorili vety.

Tieto vety nám pomôžu zapamätať si pravidlá.

Poďme si ich prečítať.

(čelná kontrola pomocou diapozitívov)

Pravidlo 1

pešo chodiť len po chodníku. musieť

Chodci by mali chodiť iba po chodníku.

Pravidlo 2:

smerom, chodci, na cestách, doprava. go

Po stranách cesty chodci chodia smerom k premávke.

Pravidlo 3:

ulice, Pri križovatke najprv doľava sa musíte pozrieť a potom doprava.

Pri križovatke ulice sa musíte najskôr pozrieť doľava a potom doprava.

Pravidlo 4: Na križovatke, križovatke, ceste, semafore. správne, pomáha

Na križovatke pomáha semafor správne prejsť cestu.

V. Telesná výchova

Zopakovali sme základné pravidlá cesty a teraz si zahrajme.

Hra na semafore. V tejto hre sú všetci študenti chodci.

Keď ukážem žlté svetlo na semafore, potom sa postavíte a pripravíte na pohyb, keď sa rozsvieti zelené svetlo - môžete chodiť, behať, skákať; s červeným svetlom - každý zamrzne na svojom mieste.

2. Bezpečná cesta z domu do školy.

Povedzte nám podrobnosti o umiestnení našej školy.

Na ktorej ulici sa nachádzajú, sú v blízkosti križovatky pre chodcov, semafory?

Doma ste urobili kresby „Moja bezpečná cesta do školy“, hovorili o najbezpečnejšej ceste.

(príbehy detí o bezpečnej ceste do školy)

Dobre urobte, nezabudnite na najbezpečnejšiu cestu a pokúste sa držať sa jej, aby nedošlo k problémom.

Vi. Upevnenie toho, čo sa už naučilo.

A teraz dokončíme ďalšiu úlohu a pripomenieme si základné pojmy cestnej abecedy.

Nájdite číslo úlohy 2 na hárku.

Urobím pre vás hádanky, uhádnete ich a splníte úlohy, buďte opatrní.

1) pruhovaný kôň,

Volá sa zebra.

Ale nie ten v zoo -

Ľudia kráčajú po ňom. (Prechod)

-Odstráňte odpoveď jednoduchou ceruzkou, vyberte si tieňovanie.

2) Neživý, ale ide to.

Je nehybný, ale vedie. (ROAD)

3) Na strane cesty

Stojí ako vojaci.

Všetci vykonávame

Všetko, čo nám hovoria. (Znaky)

- Správna odpoveď.

4) Autá sa ponáhľajú ulicami,

Existujú pneumatiky.

Šli sme dolu do chodby

Majiteľ je tu ... (PEDESTRIAN)

- Vytiahnite balón vedľa puzzle.

5) nelieta, nezazvoní -

Chrobák tečie z ulice.

A horieť v očiach chrobáka

Dve svietiace svetlá.

To mu dalo rastlinu:

A svetlá sa pozerajú do tmy

A kolesá a motor

Ponáhľať sa na plnú rýchlosť. (AUTO)

- Odpoveď vyplňte nápisom.

Vlak je jedným z najbezpečnejších spôsobov dopravy. Bude to však bezpečné iba vtedy, keď budete dodržiavať bezpečnostné pravidlá na železnici.

Tu je len niekoľko čísel: Každý rok je viac ako 2 000 ľudí zranených železničnou dopravou. Každú sekundu sa zranenia nezlučiteľné so životom. To opäť dokazuje, že železnica je bezpečným spôsobom dopravy, ak sa opäť dodržiavajú pravidlá.

Najzranenejšie vlaky sú nedokonale letné deti. A existuje niekoľko dôvodov, z ktorých hlavná je jazda vo vlakoch mimo vozňa. Pamätajte, že keď vlak naberie rýchlosť, nie je možné z neho skočiť bez zranení, zlomenín a smrti! Rovnako ako rýchle zastavenie vlaku, ktorý dosiahol plnú rýchlosť. Navyše, ak sa niekto rozhodne jazdiť na streche vozňa, môže dostať elektrický šok, pretože vlaky sa pohybujú vďaka elektrine a sú pripojené k vodičom vysokého napätia. Môžete tiež len spadnúť zo strechy, inak vás bude odtiaľ vietor fúkať. A ďalším nebezpečenstvom sú tunely. Ak vlak vstúpi do tunela, potom jednoducho neexistujú miesta na jazdu na streche, pretože tunely na to nie sú určené.

Záver - vlaky mimo automobilu by ste nemali jazdiť, ak si ceníte svoj život a život svojich blízkych!

Ďalším typom, ktorý vedie k zraneniam, je prekročenie koľajníc z miesta. Niekedy je také lenivé chodiť po železnici a dostať sa na špeciálne vybavenú križovatku, že ľudia prechádzajú cez železnicu, aj keď vlak ide k nim a je medzi nimi minimálna vzdialenosť. Ľudia tiež nečakajú na odchod vlaku cez železnicu, ale plazia sa pod kočiarom. V takom prípade môže vlak ísť naraz a kedykoľvek. A potom osoba zostane pod vozíkom a pod ťažkými kolesami, ktoré rezajú všetko, čo padá na koľajnice.

Záver - Železnicu musíte prejsť iba v prípade, že na to existujú zariadenia. Nešplhajte pod stojaci vlak, je lepšie počkať, kým odíde. A tiež nie je potrebné snažiť sa prenášať ťažké predmety cez železnicu samotnú alebo so spoločnosťou. Je pravdepodobné, že nebudete mať čas na presun a vlak pôjde na vaše stretnutie, ktoré vymetie vás aj objekt od jeho cesty.

Železnica nie je miestom na hranie. Železnica je miestom pre vlaky, ktoré sa napriek všetkým preventívnym opatreniam a novým nápadom nemôžu rýchlo zastaviť. Nastúpte na železnicu, musíte byť opatrní, počúvať hluk vlakov. A ak budete počuť hluk blížiaceho sa vlaku, mali by ste sa čo najviac vzdialiť od železnice.

Vo vlaku okolo nie je potrebné hádzať kamene, pretože lietajú z áut a vracajú sa k vám s ešte väčšou silou, čo môže viesť nielen k zraneniu, ale aj k smrti.

Na železnicu neklaďte cudzie predmety. Napriek tomu, že vlak je ťažký, môže vykoľajiť, ak zasiahne cudzí predmet. Potom dôjde k veľkej katastrofe, ktorá môže zničiť domy a zobrať životy stovkám ľudí!

Vyhnite sa železnici a používajte ju iba na určený účel!

Zobraziť výkresy, ktoré ste vytvorili.

Vii. Zhrnutím.

Ako sa volá hrdina, ktorý vás požiadal o pomoc?

Ako mu môže pomôcť každý z vás?

Aké pravidlá sme dnes zopakovali?

Aká by mala byť vaša cesta z domu do školy?

Reflexie.

Na hárkoch, v ktorých ste už úlohu dokončili, nájdete číslo úlohy 2.

Čo ešte vidíš?

Semafory.

Ak ste dnes po našej lekcii v slnečnej nálade a úspešne ste dokončili všetky úlohy, zafarbte zelený signál semafora.

A tí chlapci, ktorí majú po našej lekcii smutnú náladu alebo majú ťažkosti s dokončením úloh - zafarbite žltý signál vašej semaforu.

-Ďakujem za lekciu.