6, ktorý dokument vyhlasuje práva dieťaťa. Právna úprava v oblasti medzinárodnej právnej ochrany práv detí. Dieťa, ktoré je telesne alebo duševne postihnuté, má nárok na osobitnú starostlivosť a osobitné podmienky
Medzinárodná ochrana ľudských práv zahŕňa dôležitú súčasť - medzinárodnú ochranu práv dieťaťa. Dôvodom je skutočnosť, že deti z dôvodu duševnej a fyzickej nezrelosti musia poskytovať osobitnú ochranu. Historicky je sociálne postavenie dieťaťa nižšie ako u dospelých. Pred dvoma storočiami boli deti z celého sveta potrestané až po trest smrti. V súčasnosti sa zaznamenáva mnoho prípadov zneužívania tohto štatútu detí, takže medzinárodná ochrana detí je dnes jedným z globálnych problémov ľudstva.
Na globálnej úrovni sa po prvej svetovej vojne rozhodla o potrebe regulovať práva detí. V roku 1919 bol v Lige národov zriadený Výbor pre starostlivosť o deti, ktorý sa zaoberal otázkami detí ulice, otroctva detí, práce, prostitúcie a predaja detí.
V roku 1924 v Ženeve prijalo piate zhromaždenie Ligy národov Deklaráciu práv dieťaťa pozostávajúcu z piatich zásad medzinárodnej právnej ochrany detí:
- 1. dieťa by malo dostať príležitosť na normálny vývoj, hmotný aj duchovný;
- 2. hladné dieťa by malo byť kŕmené, choré dieťa by malo byť poskytované opatrne, mali by sa napraviť začarované deti, malo by sa poskytnúť útočisko sirotám a deťom na ulici a všetko potrebné pre ich existenciu;
- 3. dieťa by malo byť prvým, kto dostane pomoc pri katastrofách;
- 4. dieťa by malo mať možnosť zarobiť si na živobytie a malo by byť chránené pred všetkými formami vykorisťovania;
- 5. Dieťa musí byť vychovávané s vedomím, že jeho najlepšie vlastnosti budú využité v prospech ďalšej generácie Deklarácia práv dieťaťa bola prijatá 26. novembra 1924 piatym zhromaždením Ligy národov v Ženeve. [Elektronický zdroj] // Prístup z referenčného právneho systému „KonstantultPlus“ ..
Hlavnou myšlienkou Ženevskej deklarácie z roku 1924 bola povinnosť celého ľudstva postarať sa o deti.
Do roku 1945 sa objavili nové medzinárodné dokumenty týkajúce sa určitých aspektov ochrany detí: Dohovor o otroctve z roku 1926; Dohovor proti obchodovaniu so ženami a deťmi 1921; Dohovor MOP č. 10 o minimálnom veku zamestnávania detí v poľnohospodárstve atď.
Podľa R.M. Valeeva, „roztrieštená výzva štátov na spoluprácu v oblasti práv dieťaťa, chýbajúce spoločné zásady vzájomného pôsobenia a mechanizmy na vykonávanie noriem nám umožňujú dospieť k záveru, že v stanovenom období neexistovala medzinárodná ochrana práv dieťaťa ako systému medzinárodných právnych noriem“ Medzinárodná a vnútroštátna ochrana ľudských práv : Učebnica (editoval R.M. Valeev). štatút 2011. [Elektronický zdroj] // Prístup z referenčného právneho systému „KonstantultPlus“.
Po druhej svetovej vojne sa začal formovať moderný systém medzinárodnej právnej ochrany detí, v ON bol zvolený osobitný smer: OSN vytvorila sociálnu komisiu a Detský fond OSN (UNICEF) a tento problém riešia aj špecializované agentúry OSN: Svetová zdravotnícka organizácia (WHO), medzinárodná organizácia Labor (ILO), Organizácia Spojených národov pre vzdelávanie, vedu a kultúru (UNESCO).
Rezolúcia 1386 (XIV) Valného zhromaždenia OSN z 20. novembra 1959 prijala Deklaráciu práv dieťaťa „s cieľom zabezpečiť deťom šťastné detstvo a pôžitok pre ich vlastný prospech a pre spoločnosť, s právami a slobodami, ktoré sú tu stanovené.“ “
Deklarácia obsahuje také dôležité princípy, ako sú:
- · Dieťa pre úplný a harmonický rozvoj svojej osobnosti potrebuje lásku a porozumenie;
- · Zákonu a iným spôsobom by sa malo dieťaťu poskytnúť osobitná ochrana a mali by sa mu poskytnúť príležitosti a priaznivé podmienky, ktoré by mu umožnili fyzicky, duševne, morálne, duchovne a spoločensky sa rozvíjať zdravým a normálnym spôsobom av podmienkach slobody a dôstojnosti;
- · Dieťa musí mať od narodenia právo na meno a občianstvo;
- · Dieťa by malo mať právo na primerané jedlo, bývanie, zábavu a lekársku starostlivosť, vzdelávanie, ktoré by malo byť bezplatné a povinné najmenej v počiatočných fázach;
- · Dieťaťu, ktoré je fyzicky, duševne alebo sociálne podradné, by sa malo vzhľadom na jeho osobitný stav poskytnúť osobitná starostlivosť, vzdelanie a starostlivosť;
- · Dieťa musí byť chránené pred všetkými formami zanedbávania, týrania a vykorisťovania. Nemalo by sa s ním obchodovať v žiadnej podobe;
- · Dieťa by malo byť chránené pred praktikami, ktoré môžu podporovať rasovú, náboženskú alebo inú formu diskriminácie Vyhlásenie o právach dieťaťa (vyhlásené rezolúciou 1386 (XIV) Valného zhromaždenia OSN z 20. novembra 1959). [Elektronický zdroj] // Prístup z referenčného právneho systému „KonstantultPlus“ ..
Valné zhromaždenie OSN 20. novembra 1989 prijalo najdôležitejší medzinárodný akt v oblasti ochrany práv detí - Dohovor o právach dieťaťa. Toto je prvý dokument, ktorý upravuje nielen práva dieťaťa, ale aj mechanizmus monitorovania zmluvných štátov, aby dodržiavali dohovor.
Hlavné ustanovenia Dohovoru o mechanizme sú:
- · Štáty, ktoré sú zmluvnými stranami tohto Dohovoru, prijmú všetky potrebné legislatívne, správne a iné opatrenia na výkon práv uznaných v tomto dohovore.
- · Štáty, ktoré sú zmluvnými stranami tohto Dohovoru, prijmú všetky potrebné opatrenia na zabezpečenie ochrany dieťaťa pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania na základe postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo viery dieťaťa, jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo iných rodinných príslušníkov.
- · Členské štáty v maximálnej možnej miere zabezpečia prežitie a zdravý vývoj dieťaťa.
- · Štáty, ktoré sú zmluvnými stranami tohto Dohovoru, prijímajú opatrenia na boj proti nezákonnému pohybu a nenavráteniu detí zo zahraničia.
- · Dieťa má právo slobodne sa vyjadrovať; toto právo zahŕňa slobodu vyhľadávať, prijímať a prenášať informácie a myšlienky akéhokoľvek druhu, bez ohľadu na hranice, ústne, písomne \u200b\u200balebo tlačou, vo forme umeleckých diel alebo iným spôsobom podľa výberu dieťaťa.
- · Štáty, ktoré sú zmluvnými stranami tohto Dohovoru, prijmú všetky potrebné opatrenia na uľahčenie fyzického a psychického zotavenia a sociálnej reintegrácie detskej obete: akákoľvek forma zanedbávania, vykorisťovania alebo zneužívania, mučenia alebo iného krutého, neľudského alebo ponižujúceho zaobchádzania, trestania alebo ozbrojeného konfliktu. Dohovor o právach dieťaťa. New York 20. novembra 1989 [Elektronický zdroj] // Prístup z referenčného právneho systému Garant.
„Okrem toho sa v článku 17 dohovoru osobitne stanovuje úloha médií: štáty, ktoré sú zmluvnými stranami tohto Dohovoru, sa zaväzujú podporovať médiá pri šírení informácií a materiálov, ktoré sú pre dieťa spoločensky a kultúrne prospešné. Štáty, ktoré sú zmluvnými stranami Dohovoru, sa zaväzujú primeraným a účinným spôsobom široko informovať o zásadách a ustanoveniach Dohovoru pre dospelých aj pre deti. “Kalinkina M.Yu. Medzinárodné dokumenty pre deti a mládež: znaky právnej ochrany (retrospektívna analýza od 19. storočia do súčasnosti). Otázky justície mladistvých. 2008. N 3 [Elektronický zdroj] // Prístup z referenčného právneho systému „KonstantultPlus“.
Všeobecným cieľom Dohovoru je teda posilniť právne postavenie dieťaťa ako občana a člena rodiny, zlepšiť jeho postavenie v spoločnosti a rodine. Mnohí autori zaznamenávajú osobitné miesto dohovoru okrem iných medzinárodných aktov o právach detí. S. Sorokin preto poznamenáva: „... jeho význam nie je o nič menej dôležitý pre ochranu práv dieťaťa v rodine, čo má osobitný význam pre moderné Rusko, ktoré musí jednak úplne oživiť chápanie rodiny ako trvalej hodnoty, a po druhé, zásadne zmeniť patriarchálnu myšlienku, ktorá sa vyvinula v priebehu storočí o podriadenom postavení maloletého v rodine “Sorokin S.„ Dohovor OSN o právach dieťaťa “. Ruská spravodlivosť. 1999, N 6 [Elektronický zdroj] // Prístup z referenčného právneho systému Garant. Tento dohovor ponúka aj znenie pojmu „dieťa“, ktoré sa považuje za osobu mladšiu ako 18 rokov, ak podľa právnych predpisov uplatniteľných na toto dieťa Nenarodí skôr.
Podľa časti 1 čl. 43 Dohovoru z roku 1989, s cieľom preskúmať pokrok, ktorý dosiahli štáty, zmluvné strany pri plnení záväzkov, ktoré mu vyplývajú z tohto dohovoru, sa zriaďuje Výbor pre práva dieťaťa. Od roku 1991 pracuje Výbor pre práva dieťaťa v Ženeve - skupina expertov s 18 ľuďmi, ktorá skúma správy vlád členských štátov o vykonávaní ustanovení dohovoru.
Ochrana záujmov detí je zakotvená v medzinárodných právnych aktoch univerzálnej povahy: vo Všeobecnej deklarácii ľudských práv z roku 1948, v Medzinárodných zmluvách o ľudských právach z roku 1966 o ochrane občianskych a politických práv, hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach.
Zásady nediskriminácie, najlepšie záujmy dieťaťa, slobodné vyjadrenie vlastných názorov dieťaťa, rešpektovanie práva dieťaťa na prežitie a zdravý vývoj, osobitná ochrana a ochrana detí sa odrážajú v nasledujúcich medzinárodných dokumentoch: Opčný protokol k Dohovoru o právach dieťaťa z roku 1989 o účasti detí. v ozbrojených konfliktoch, 2000; Opčný protokol k Dohovoru o právach dieťaťa z roku 1989 o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii z roku 2000; Vyhlásenie o sociálnych a právnych zásadách týkajúcich sa zdravia a pohody detí, najmä pri odovzdávaní detí do starostlivosti a adopcie na vnútroštátnej a medzinárodnej úrovni, 1986; Africká charta práv a blaha dieťaťa 1990; Charta základných práv Európskej únie 2000; Dohovor CIS o ľudských právach a základných slobodách z roku 1995 a ďalšie.
Šoky, vojny a konflikty vyzývajú spoločnosť, aby sa pokúsila chrániť to najcennejšie - deti. Vytvárajú a ratifikujú sa medzinárodné nástroje týkajúce sa práv dieťaťa. Objavujú sa inštitúcie, ktoré sledujú implementáciu zákonov po celom svete.
Medzinárodné dokumenty na ochranu práv detí
Spoločnosť vážne uvažovala o ochrane maloletých v 20. storočí. Počas tohto obdobia boli prijaté tieto dokumenty:
- Vyhlásenie (1924); Dokument sa skladá iba z 5 článkov. Jeho obsah je zameraný proti formám zanedbávania a krutosti voči deťom, proti otroctvu a prostitúcii.
- Vyhlásenie (1959); Hlavné ustanovenia dokumentu určujú všeobecné občianske práva maloletých. Vyhlásenie slúžilo ako základ pre prijatie dohovoru.
- Dohovor OSN (1989); Zákon prvýkrát uznáva maloletú osobu za osobu, ktorá musí byť chránená pred zneužitím.
- Štandardné minimálne pravidlá OSN (1985); Zákon upravujúci proces výkonu spravodlivosti pre mladistvých páchateľov.
- Svetová deklarácia o prežití, ochrane a rozvoji detí (1990).
Medzinárodné dokumenty o právach dieťaťa objasňujú možné oblasti práce na ochranu detstva.
Ratifikácia Ruskom
ZSSR sa pripojil k dohovoru 13. júna 1990. Rusko ako nástupca ZSSR uznalo dohovor ako platný na svojom území. V súlade so svojimi povinnosťami je Rusko povinné vyvíjať úsilie týmto smerom.
Práva maloletých detí
Za maloletú osobu sa považuje osoba mladšia ako 18 rokov. Táto norma je zakotvená v Občianskom zákonníku. Maloletý občan je právne nespôsobilý do veku 18 rokov. To znamená, že do tohto dátumu nemôže využívať všetky zákonné príležitosti.
Občianske práva
Deti majú občianske ľudské práva:
- chrániť činnosti, ktoré nesúvisia s verejnosťou;
- rodinné tajomstvá;
- brániť sa proti urážkam na cti a urážke na cti;
- chrániť pred osobným násilím;
- chrániť pred nezákonným uväznením.
Politické práva
Politika je samozrejme zamestnaním dospelých.
Dospelí si však musia uvedomiť, že deti majú úplnú slobodu:
- nebojte sa vyjadriť svoj osobný názor;
- praktizujte náboženstvo, ktoré si sami vyberú;
- poznať práva stanovené v dohovore;
- zúčastňovať sa na stretnutiach, v mládežníckych organizáciách, iniciovať takéto združenia (od 8 rokov).
Hospodárske práva
Pre maloletých v hospodárskej sfére spoločnosti sú dostupné príležitosti:
- nemôžu byť nútení robiť veci, ktoré sú škodlivé pre ich zdravie;
- môže mať majetok v osobnom vlastníctve;
- nemožno použiť na účely obohatenia, nútenej práce;
- dospievajúci starší ako 14 rokov môžu so súhlasom zákonného zástupcu pracovať v súlade so zákonníkom práce a stať sa podnikateľmi.
Sociálne práva
V Rusku si deti uvedomujú možnosť získať od štátu dávky a materiálne výhody:
- dostupné vzdelávanie a kultúrny rozvoj;
- životná úroveň priaznivá pre život;
- ochrana zdravia;
- výhody štátu v prípade zdravotného postihnutia;
- sloboda tvorivosti, sebavyjadrenia a mnoho ďalších.
Rodinné práva
To, či bude detstvo šťastné alebo nie, závisí do veľkej miery od toho, ako sa budú rešpektovať práva v rodine.
Všetky deti majú právo:
- dospieť a získať vzdelanie v rodine;
- chrániť svoje záujmy a riešiť sociálne problémy rodičov;
- stretnúť sa s každým z rodičov, ak zastavili manželstvo a odišli do rôznych miest alebo krajín. Môžu tiež vidieť príbuzných;
- chrániť pred možným zneužitím príbuzných;
- povedzte svoj názor. Na súdoch sa zohľadňujú názory detí starších ako 10 rokov;
- na meno, priezvisko a priezvisko.
Ochrana práv
Otázkami ochrany a dobrých životných podmienok detí sa zaoberajú ich príbuzní a štátne orgány:
- matka a otec alebo ľudia, ktorí si osvojili;
- ochrana detí;
- prokuratúra;
Ochrana práv ich detí závisí od rodičov. Ak sa s touto povinnosťou riadne nezaoberajú, prechádza na opatrovnícke orgány.
Verejné organizácie na ochranu práv
Po prijatí dohovoru sa vo svete vytvárajú dobrovoľné mimovládne združenia na ochranu práv detí.
Funguje to medzinárodne. Patria sem odborníci - pracovníci OSN, ktorí sa podieľajú na riešení otázok týkajúcich sa vykonávania dohovoru vo svete. Práca výboru sa vykonáva zo Ženevy vo Švajčiarsku.
Výbor vyzval krajiny, ktoré sa pripojili k dohovoru, aby vytvorili a rozvíjali svoje vlastné mechanizmy na ochranu práv detí a predchádzanie trestným činom proti maloletým.
Ďalšou verejnou organizáciou je Detský fond UNICEF. Tento fond bol založený po druhej svetovej vojne na pomoc obetiam. Práva detí chránia aj špecialisti nadácie.
Organizácia, ktorej cieľ je uvedený v samotnom názve „Save the Children!“, Bola založená v roku 1919 vo Veľkej Británii. Zamestnanci ich strážia. Sú proti zlému zaobchádzaniu, krutosti a vykorisťovaniu, ktorým čelia svetové deti.
Na regionálnej úrovni sa vytvárajú a fungujú regionálne verejné združenia.
Ciele týchto združení:
- konzultácie o otázkach presunu detí na výchovu alebo osvojenie;
- konzultácie s osobami v ťažkej situácii;
- humanitárna pomoc detským organizáciám;
- pracovať s nefunkčnými rodinami s cieľom predchádzať trestnej činnosti medzi maloletými;
- podpora legislatívnych iniciatív;
- posudzovanie sťažností na porušenia.
Kalendár zákonných dátumov a sviatkov
Kalendár má nezabudnuteľné dátumy týkajúce sa starostlivosti o deti.
Rezolúcia OSN oznámila, že v rokoch 2001 až 2010 bude 21. storočie znamením medzinárodného desaťročia mieru a nenásilia pre deti na planéte. Veľa práce sa vykonalo, ale je stále ťažké posúdiť, do akej miery sa ich účastníckym krajinám podarilo svojimi krokmi priblížiť k tomuto cieľu.
1. júna, Medzinárodný deň detí. Je zvykom oslavovať ho na medzinárodnej úrovni. Tento sviatok má dlhú históriu. Prvýkrát sa slávil v roku 1950, potom sa každoročne oslavuje v 51 krajinách sveta.
4. júna, medzinárodný deň detí - obetí agresie. Zámerom je pripomenúť úplne bezradnú udalosť. V ten deň v roku 1982 bol napadnutý Bejrút. Izraelská armáda zhodila bomby na obytné oblasti mesta, ktoré zabili veľa ľudí.
V roku 1954 Valné zhromaždenie OSN navrhlo založenie Svetového dňa detí. Stalo sa tak, že hlavné dokumenty na ochranu práv detí boli ratifikované 20. novembra. Preto sme si vybrali tento dátum.
10. december je deň, kedy sa oslavuje Deň ľudských práv. Dátum sa stal nezabudnuteľným, pretože v roku 1948 bola v ten deň schválená Všeobecná deklarácia ľudských práv.
12. decembra - Deň ústavy Ruska. Rok 1993 je veľmi dôležitý pre históriu hnutia za ľudské práva. V tom čase schválili dokument, ktorý definuje práva ľudí v Rusku.
Medzinárodné svetové spoločenstvo sa snaží, aby detstvo v živote ľudí bolo šťastným a pokojným obdobím. V súvislosti s implementáciou medzinárodnej legislatívy v tejto oblasti boli vytvorené rôzne inštitúcie sociálnej kontroly. Ľudia si uvedomili dôležitosť problému, ktorému spoločnosť čelí, a snažia sa ho vyriešiť.
Tieto opatrenia však nestačia. Ozbrojené konflikty sa stále objavujú v krajinách sveta, podobne ako predtým v nich deti trpia a zomierajú. Je dôležité spolupracovať a robiť kompromisy, aby mladšia generácia rástla bez toho, aby vedela o problémoch.
Legislatívna regulácia
Mestské vzdelávacie zariadenie "Yasnosorenskaya stredná škola v regióne Belgorod v regióne Belgorod."
Výskumná práca
Účasť detí na ochrane ich práv.
vedúci:
Belousova I.V.: Sociálna učiteľka
z. Jasné úsvity
úvod
Kapitola 1, Práva dieťaťa
1.1. Medzinárodné dokumenty o právach dieťaťa:
Vyhlásenie o právach dieťaťa a Dohovor o právach dieťaťa
1.2 Ruské dokumenty o právach dieťaťa:
Federálny zákon „o základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii“, občiansky zákonník Ruskej federácie a rodinný zákonník Ruskej federácie.
Kapitola 2 Učenie práv detí prostredníctvom hier
2.1 Samorozbaľovacia kocka a polyhedron „Žiadne práva bez zodpovednosti, žiadne zodpovednosti bez práv“
2.2 Domáce Lotto
záver
úvod
Narodil som sa v jednej z najväčších krajín sveta - v Rusku a od svojho narodenia som mal právo byť jej plnohodnotnou občankou.
Vo všetkých krajinách a za všetkých okolností ľudia brali pojem „občan“ veľmi vážne, ako aj svoje práva a povinnosti. Tu je to, čo slávni ľudia hovorili o tomto koncepte v rôznych časoch av rôznych krajinách: takmer pred 200 rokmi talentovaný ruský pedagóg Nikolaj Ivanovič Novikov napísal: „Zlý človek sa vždy stane zlým občanom svojej krajiny.“ Nemecký spisovateľ Thomas Mann v 20. storočí tvrdil: „Iba čestný morálny človek je skutočným občanom života.“ Francúzsky filozof Claude Helvetius v 18. storočí radil: „Buďte dôstojným občanom, pretože pre vašu bezpečnosť a vašu pohodu je potrebná vlasť.“
Rozvoj Ruska ako právneho štátu je nemožný bez toho, aby sa zvýšila právna kultúra jeho občanov, najmä mladšej generácie. Aj keď sme stále mladými občanmi Ruska, za desať rokov bude osud našej vlasti v našich rukách.
Odbor štátneho práva regiónu Nižný Novgorod a Komisia pod vedením guvernéra regiónu Nižný Novgorod pre ľudské práva a podporu rozvoja inštitúcií občianskej spoločnosti usporiadali súťaž „Práva a povinnosti v našom živote“ s cieľom právnického vzdelávania študentov všeobecných vzdelávacích inštitúcií a mestských častí Nižného Novgorodu.
Urobil som samo sa rozširujúcu kocku a mnohosten, „Žiadne práva bez zodpovednosti, žiadne zodpovednosti bez práv.“ Tak som sa začal zaujímať o tento problém a chcel som vedieť viac.
Začal som študovať Deklaráciu práv dieťaťa a Dohovor o právach dieťaťa a dospel som k záveru, že vo svete av našej krajine existuje veľa závažných a dôležitých dokumentov, ktoré dospelí vychovávajú o právach detí.
Ale dospelí, keď ich vymysleli, pravdepodobne zabudli preložiť tieto zákony, konvencie, vyhlásenia do jazyka, ktorému každé dieťa rozumie.
Doma som všetkým svojim spolužiakom hovoril o všetkom a bol som prekvapený, že moji spolužiaci vedia len málo o svojich právach a vôbec nevedia o svojich povinnostiach. Prieskumy verejnej mienky to potvrdili:
Na moju otázku: „Poznáte práva svojho dieťaťa?“ Spolužiaci neodpovedali nič konkrétne (53%), malá časť respondentov tvrdí, že pozná ich práva, ale nemohla uviesť konkrétne príklady (27%) a zvyšok študentov. neviem, o čo ide (20%).
Vznikla tak myšlienka napísať výskumnú knihu „Účasť detí na ochrane ich práv“.
Bolo potrebné informovať spolužiakov aj dospelých (výsledky prieskumu ukazujú, že mnohí nevedia, ako sa Deklarácia práv dieťaťa líši od Konvencie o právach dieťaťa).
Účelom informácií by malo byť to, že každý sleduje dodržiavanie svojich práv, vie, ako kompetentne dosiahnuť svoje práva. A tak, keď vyrastie a stane sa rodičom, neporušuje ich a môže v budúcnosti chrániť svoje dieťa.
Navrhol som, aby hry ako samo sa rozširujúca kocka, mnohosten a lotto pomohli deťom pochopiť medzinárodné a ruské dokumenty o právach dieťaťa.
Účel: študovať práva dieťaťa, medzinárodné a ruské dokumenty o právach dieťaťa.
Predmet štúdia: ľudské práva
Téma: práva dieťaťa
Úlohy: študovať medzinárodné a ruské dokumenty o právach dieťaťa; vykonávať dotazníky a prieskumy, interpretovať získané údaje, vyvodiť závery na základe získaných údajov; robiť hry na posilnenie zásad Deklarácie práv dieťaťa a článkov Dohovoru o právach dieťaťa.
Metódy použité v práci: výskum, štúdium literatúry, dotazníky, sociálny prieskum, interpretácia.
hypotézy:
Štúdium práv dieťaťa sa najlepšie robí hravým spôsobom;
Ak sa teraz učíme a využívame svoje práva, dospejeme k vzdelaným a odvážnym občanom, fyzicky a duchovne zdravým a hodným svojej veľkej a silnej vlasti.
Kapitola 1. Práva dieťaťa.
1.1 Medzinárodné dokumenty o právach dieťaťa
Dieťa, ktoré sa narodilo na planéte Zem a stalo sa mladým členom rozsiahlej ľudskej spoločnosti, dostáva veľa práv naraz. Tieto práva sú potrebné na prežitie, rozvoj a ochranu.
Aby mohli silní, zdraví, zdatní, vzdelaní a spravodliví ľudia vyrastať z dnešných detí, je potrebné, aby sa vo všetkých krajinách av našich krajinách dodržiavali zásady stanovené v Deklarácii práv dieťaťa.
Vyhlásenie o právach dieťaťa
V roku 1959 Organizácia Spojených národov (OSN) prijala Deklaráciu práv dieťaťa, ktorá vyhlásila sociálne a právne zásady týkajúce sa ochrany a dobrých životných podmienok detí.
Podľa deklarácie Dieťa má právo:
na rodinu;
starostlivosť a ochrana štátu, ak rodičia nemajú dočasnú alebo trvalú ochranu;
navštevovať školu a študovať;
rovnosť práv;
slobodne vyjadrovať svoje myšlienky;
na vlastný názor;
v mene a občianstve;
prijímať informácie;
chrániť pred násilím a zneužívaním;
pre lekársku starostlivosť;
na oddych a voľný čas;
o ďalšiu pomoc štátu, ak existujú osobitné potreby (napríklad deti so zdravotným postihnutím)
Dohovor o právach dieťaťa
V rokoch 1979 až 1989 Komisia OSN pre ľudské práva, ktorej sa zúčastnili odborníci z mnohých krajín sveta, pripravila text Dohovor o právach dieťaťa.
V porovnaní s deklaráciou (1959), v ktorej bolo 10 krátkych deklaračných ustanovení (zásad), má dohovor 54 článkov, ktoré zohľadňujú takmer všetky aspekty týkajúce sa života a postavenia dieťaťa v spoločnosti. Konkretizuje, ale tiež rozvíja ustanovenia Deklarácie a ukladá štátom, ktoré ju prijali, právnu zodpovednosť za konanie týkajúce sa detí.
Tento dohovor jednomyseľne prijali 20. novembra 1989 takmer všetky krajiny sveta na Valnom zhromaždení OSN (OSN), ktoré sa konalo v meste New York.
Rusko ratifikovalo dohovor Najvyšší soviet ZSSR 13. júla 1990 a pre ZSSR nadobudol platnosť 15. septembra 1990.
Dohovor zvažuje 46 základných práv detí z celej Zeme.
Základné práva stanovené Dohovorom o právach dieťaťa:
1. Právo dieťaťa na život.
2. Právo dieťaťa na občianstvo. Bezprostredne po narodení každé dieťa získava štátne občianstvo svojej vlasti, zatiaľ čo ešte zostáva.
3. Právo dieťaťa na meno. Od okamihu narodenia dieťa nadobúda právo na vlastné meno, ktoré si pre neho vyberú dospelí. Právo zmeniť svoje meno a priezvisko môžete mať až po dovŕšení 14 rokov.
4. Právo dieťaťa na rodinné vzťahy. Toto je právo komunikovať s bratmi, sestrami, blízkymi a vzdialenými príbuznými.
5. Právo dieťaťa poznať svojich rodičov. Toto právo dieťa dostáva po narodení (pokiaľ je to možné).
6. Právo dieťaťa na starostlivosť o svojich rodičov. Po narodení má dieťa právo na starostlivosť o zdravie a vzdelanie rodičov.
7. Právo dieťaťa na oddelenie od rodičov. Toto právo je zaručené za každých okolností, s výnimkou prípadov, keď sa na základe súdneho rozhodnutia zistí, že rodičia zneužívajú alebo sa nestarajú o deti.
8. Právo dieťaťa slobodne vyjadrovať svoje názory. Ak je dieťa v súlade s vekom a vyspelosťou schopné vyjadriť svoje názory, potom má právo na pozornosť, právo byť vypočutý vo všetkých záležitostiach, ktoré sa ho týkajú.
9. Právo dieťaťa slobodne vyjadriť svoj názor. Dieťa má právo vyjadriť svoj názor v ústnej, písomnej, tlačenej podobe, ako aj vo forme umeleckých diel (kresby, piesne atď.). Zároveň musí dodržiavať morálnu, etickú kultúru a taktiku.
10. Právo dieťaťa na slobodu myslenia, svedomia a náboženského vyznania. Sloboda vykonávať náboženské vyznanie alebo vieru môže byť obmedzená, iba ak je to potrebné na ochranu morálky a zdravia, na ochranu bezpečnosti štátu alebo verejného poriadku.
11. Právo dieťaťa na súkromie. Každé dieťa má právo na osobné sympatie, výber koníčkov, šport, kultúrne a vedecké záujmy.
12. Právo dieťaťa na súkromie korešpondencie. Nikto nemá právo svojvoľne zasahovať do tajnosti korešpondencie, otvoriť ju a zverejniť jej obsah.
13. Právo dieťaťa chrániť zákon pred zásahmi do osobnej cti a dôstojnosti.
14. Právo dieťaťa zbaveného rodinného prostredia na osobitnú ochranu a pomoc. Ak sa osud ukáže, že dieťa v tomto živote je ponechané bez rodičov a príbuzných alebo ak krutosť a nepozornosť rodičov pripravia dieťa o podmienky na normálny vývoj, výchovu a vzdelanie, má dieťa právo pomáhať a chrániť svoj štát.
15. Právo dieťaťa na životnú úroveň nevyhnutnú pre fyzické, duševné, duchovné, morálne a sociálne zdravie. Toto právo poskytujú predovšetkým rodičia, ak dieťa žije v rodine, alebo štát, ak dieťa žije v sirotinci.
16. Právo dieťaťa používať najmodernejšie prostriedky na liečenie chorôb a obnovenie zdravia. Dieťa má právo na najvyspelejšie služby v zdravotníckych zariadeniach, právo používať na liečbu tie najlepšie prostriedky a metódy na obnovenie zdravia.
17. Právo dieťaťa na vzdelanie.
Vzdelanie je jednou z najdôležitejších etáp života každého človeka, najmä dieťaťa. To znamená, že každý by mal mať prístup k stredoškolskému, všeobecnému aj odbornému vzdelaniu. Vysokoškolské vzdelávanie by malo byť prístupné všetkým deťom na základe schopností a životných cieľov. Deti majú právo spoliehať sa na dodržiavanie školskej disciplíny prostredníctvom metód založených na rešpektovaní ľudskej dôstojnosti av súlade s Dohovorom o právach dieťaťa.
18. Právo dieťaťa na odpočinok a voľný čas, právo zúčastňovať sa na hrách a rekreačných činnostiach. Dieťa má voľný čas na vzdelávanie, má právo využívať rôzne formy rekreácie a voľného času. Patria sem letné dovolenky v detských zdravotných táboroch a všetka možná pomoc rodinám, výlety a turistické výlety s rodinou a priateľmi atď.
19. Právo dieťaťa plne sa zúčastňovať na kultúrnom a tvorivom živote. Toto právo sa dá vždy využiť, mnohé už toto právo dlho využívajú, študuje na hudobných a umeleckých školách, v kruhoch a sekciách, zúčastňuje sa výstav, súťaží, športu, koncertov.
20. Právo dieťaťa na ochranu pred takou prácou, ktorá môže predstavovať nebezpečenstvo pre jeho zdravie alebo mu ublížiť.
21. Právo dieťaťa na ochranu pred akoukoľvek prácou, ktorá môže byť prekážkou jeho vzdelania.
Nikto, dokonca ani rodičia, nemá právo vylúčiť dieťa zo školy z práce.
22. Právo dieťaťa na ochranu pred hospodárskym vykorisťovaním.
23. Právo dieťaťa na ochranu štátu pred všetkými formami sexuálneho zneužívania a sexuálneho vykorisťovania.
24. Právo dieťaťa na štátnu ochranu proti únosom a obchodovaniu s deťmi na akýkoľvek účel av akejkoľvek forme.
Vo všetkých krajinách sveta sa prijímajú všetky potrebné opatrenia na ochranu detí pred únosmi a nezákonným obchodovaním. Tí, ktorí sú za to vinní, sú zo zákona prísne potrestaní.
25. Právo dieťaťa zbaveného slobody na okamžitý prístup k právnej a inej primeranej pomoci.
Nikto nemá právo nezákonne a svojvoľne pozbaviť dieťa slobody. Ak je dieťa zadržané orgánmi činnými v trestnom konaní a zbavené slobody, má potom čo najkratší čas na získanie kvalifikovanej pomoci (informovanie rodičov o zadržaní, ošatení, jedle, informáciách).
Dieťa má právo na okamžité súdne rozhodnutie o zákonnosti uväznenia. Dieťa má právo na humánne zaobchádzanie a rešpektovanie dôstojnosti osoby, berúc do úvahy potreby veku. Dieťa má právo zostať v kontakte so svojou rodinou prostredníctvom korešpondencie a zoznamovania.
26. Právo dieťaťa, ktoré porušilo trestné právo, sa odvolať spôsobom, ktorý podporuje zmysel pre dôstojnosť a dôležitosť dieťaťa.
1. Ak má dieťa ťažkosti a je podozrivé zo spáchania trestného činu, dohovor pomôže chrániť jeho práva v tejto situácii. S dieťaťom by sa malo zaobchádzať tak, aby sa zohľadňoval jeho vek, aby sa v dieťati posilnilo dodržiavanie ľudských práv a základných slobôd iných.
27. Právo dieťaťa na slobodu združovania a pokojné zhromažďovanie.
Na ochranu svojich práv stanovených v Dohovore o právach dieťaťa má dieťa právo usporiadať stretnutia a zhromaždenia v budove svojej školy alebo inej vzdelávacej inštitúcie, ak je členom a členom mládežníckeho alebo detského občianskeho združenia.
Federálny zákon o základných zárukách práv dieťaťa, prijatý v Rusku 24. júla 1998 na základe dohovoru, ustanovuje, že deti vo veku od 8 do 14 rokov môžu byť členmi a účastníkmi detských verejných združení a dospievajúci vo veku od 14 do 18 rokov môžu byť mládežnícke verejné združenia. Môžu sa však zaregistrovať iba vtedy, ak sú občania, ktorí dosiahli 18 rokov, zvolení do riadiacich orgánov a zriaďovateľov. Všetky stretnutia a zhromaždenia verejných združení by nemali brániť vzdelávaciemu procesu, konajú sa po vyučovacích hodinách v súlade s chartou tejto vzdelávacej inštitúcie.
Výkon:Blaho detí a ich práva vždy priťahovali pozornosť medzinárodného spoločenstva. V roku 1959 Organizácia Spojených národov (OSN) prijala Deklaráciu práv dieťaťa,
20. novembra 1989 bolo prijaté Valné zhromaždenie OSN Dohovor o právach dieťaťa.
Práva dieťaťa - súbor práv dieťaťa, ako je zakotvený v medzinárodných dokumentoch o právach dieťaťa.
1.2 Ruské dokumenty o právach dieťaťa
Hlavným dokumentom v našej krajine je federálny zákon z 24. júla 1998 č. 124-ФЗ „O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii“, prijatý Štátnou dumou 3. júla 1998 a schválený Radou federácie 9. júla 1998.
Pozostáva z 5 kapitol a 25 článkov:
Kapitola I. Všeobecné ustanovenia (články 1 - 5);
Kapitola II Hlavné smery zabezpečovania práv dieťaťa v Ruskej federácii (články 6 - 15);
Kapitola III. Organizačná základňa záruk práv dieťaťa (články 16 - 22);
Kapitola IV Záruky na vykonávanie federálneho zákona (článok 23);
Kapitola V. Záverečné ustanovenia (články 24 - 25).
Zákon ustanovuje základné záruky práv a oprávnených záujmov dieťaťa ustanovené v ústave Ruskej federácie s cieľom vytvoriť právne, sociálno-ekonomické podmienky na vykonávanie práv a oprávnených záujmov dieťaťa. Hovorí: „Štát uznáva detstvo ako dôležitú etapu ľudského života a vychádza z princípov priority prípravy detí na plnohodnotný život v spoločnosti, rozvíjania spoločensky významných a tvorivých aktivít v nich, ich výchovy v morálnych kvalitách, vlastenectva a občianstva.“
Práva dieťaťa sú okrem toho zakotvené v Občianskom zákonníku Ruskej federácie a Rodinnom zákonníku Ruskej federácie.
Práva dieťaťa možno podmienene rozdeliť do 6 hlavných skupín:
Do prvej skupiny patria také práva dieťaťa, ako je právo na život, na meno, rovnosť pri výkone iných práv atď.
Do druhej skupiny patria práva dieťaťa na rodinné blaho.
Tretia skupina obsahuje práva dieťaťa na slobodný rozvoj jeho osobnosti.
Štvrtá skupina práv je určená na zabezpečenie zdravia detí.
Piata skupina práv je zameraná na vzdelávanie detí a ich kultúrny rozvoj (právo na vzdelanie, na oddych a voľný čas, právo na slobodnú účasť na kultúrnom živote a na umelecké dielo).
Cieľom šiestej skupiny práv je ochrana detí pred hospodárskym a iným vykorisťovaním, pred zapojením sa do výroby a distribúcie drog, pred zadržiavaním ľudí a zaobchádzaním s deťmi vo väzeniach.
Keď sa dieťa narodí, okamžite medzi ním a jeho rodičmi vznikne určitý vzťah.
Vzťahy medzi rodičmi a deťmi v rodine môžu byť osobné a majetkové. Osobné sú také práva detí, ako je právo na život a výchovu v rodine, právo poznať svojich rodičov a právo starať sa o ne, žiť spolu, právo vychovávať svojich rodičov, chrániť záujmy dieťaťa a rešpektovať jeho ľudskú dôstojnosť. Dieťa má tiež právo na osobné, napríklad právo na komunikáciu s rodičmi, starými otcami, starými mamami, bratmi, sestrami a inými príbuznými.
Každé dieťa má právo na meno, priezvisko a priezvisko (článok 58 Zákonníka rodiny Ruskej federácie). Meno dieťaťa je dané dohodou rodičov, stredné meno je pridelené menom otca, priezvisko je určené priezviskom rodičov.
Medzi najdôležitejšie osobné práva dieťaťa patrí ich právo na ochranu (článok 56 Zákonníka rodiny Ruskej federácie). Právo dieťaťa na ochranu svojich práv a oprávnených záujmov zodpovedá (zodpovedá) povinnosti rodičov av prípadoch ustanovených zákonom opatrovnícke orgány, prokuratúry, sudcovia chrániť práva detí.
V súlade s časťou 2 čl. 56 Zákonníka rodiny Ruskej federácie má dieťa právo na ochranu pred zneužitím zo strany rodičov (alebo osôb, ktoré ich nahrádzajú).
Súčasné rodinné právo Ruskej federácie ustanovuje právo dieťaťa vyjadriť svoj názor. Dieťa má právo vyjadriť svoj názor pri rozhodovaní o akejkoľvek záležitosti týkajúcej sa jeho záujmov v rodine, ako aj byť vypočutý v priebehu akéhokoľvek súdneho alebo správneho konania.
Posúdenie názoru dieťaťa, ktoré dosiahlo desať rokov, je povinné, s výnimkou prípadov, keď je to v rozpore so záujmami dieťaťa. Zákon okrem toho ustanovuje, že zmena mena a priezviska dieťaťa je možná iba so súhlasom dieťaťa, ktoré dosiahlo vek 10 rokov.
Pri rozhodovaní o otázke obnovenia rodičovských práv na súde sa vyžaduje stanovisko dieťaťa, ktoré dosiahlo 10 rokov. Súhlas dieťaťa je predpokladom prípravného riešenia tejto otázky.
Súhlas dieťaťa, ktoré dosiahlo desať rokov, sa vyžaduje aj na vyriešenie otázky adopcie, vyriešenia otázky mena, mecenáša a priezviska adoptovaného dieťaťa, na zaznamenanie adoptívnych rodičov ako rodičov osvojeného dieťaťa, na riešenie otázok týkajúcich sa zrušenia adopcie a prevodu dieťaťa do vzdelávania do pestúnskej rodiny.
Môžeme teda povedať, že súčasné rodinné právo Ruskej federácie poskytuje širokú škálu osobných práv dieťaťa, ktoré uznáva osobu, ktorá nedosiahla vek osemnásť rokov (väčšiny).
V článku 60 zákona o rodine Ruskej federácie sa ustanovujú vlastnícke práva dieťaťa. Dieťa má najmä právo na výživné od svojich rodičov a ostatných rodinných príslušníkov a títo rodičia (rodičia) sú povinní podporovať svoje maloleté deti.
Ak rodičia nezabezpečujú výživné pre svoje maloleté deti, rodičia v rámci súdneho konania získavajú prostriedky na výživu detí.
Každé dieťa má vlastnícke právo k príjmu, ktorý dostal, k majetku, ktorý dostal ako dar alebo dedičstvo, ako aj k akémukoľvek inému majetku, ktorý získal na náklady dieťaťa.
Právo dieťaťa nakladať s majetkom, ktorý vlastní, vlastnícke právo je stanovené v článkoch 26 a 28 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie, ktorý určuje právnu spôsobilosť maloletých vo veku 14 až 18 rokov a právnu spôsobilosť maloletých.
Článok 28 občianskeho zákonníka upravuje spôsobilosť maloletých na právne úkony, t. maloletí mladší ako 14 rokov. Vo všeobecnosti môžu transakcie za tieto osoby vykonávať v ich mene iba ich rodičia, adoptívni rodičia alebo opatrovníci.
Rodičia sú povinní podporovať svoje maloleté deti. Túto požiadavku zákona najčastejšie plní väčšina rodičov, ktorí dobrovoľne poskytujú finančné prostriedky na výživu svojich detí a poskytujú im všetko potrebné pre život. Ak táto povinnosť nie je dobrovoľne splnená, rodičia sú nútení platiť výživné na základe súdneho rozhodnutia.
Za starostlivosť o deti zodpovedajú obaja rodičia. Preto, ak napríklad deti (dieťa) žijú so svojou matkou, je proti otcovi vznesený nárok na výživné. Ak sú deti s otcom, môže sa takýto nárok uplatniť voči matke. Sú chvíle, keď deti vychovávajú iné osoby (dedko, stará mama, teta, strýko atď.). V týchto prípadoch majú títo jednotlivci právo na vymáhanie výživného od oboch rodičov.
Teraz ma vychováva babička, otec a teta. Teta sú moji opatrovníci.
Takáto rodina môže vytvoriť manžela a manželku, ktorí majú svoje vlastné deti. V rodine berú vychovávať siroty alebo deti, ktoré zostali bez rodičovskej starostlivosti. Podľa odborníkov v tejto rodine by celkový počet detí nemal byť väčší ako osem ľudí.
Pestúnska rodina nie je adopcia. Rodičia v tomto prípade pôsobia ako vychovávatelia, to je ich hlavné zamestnanie, za ktoré dostávajú mzdy.
Pestúnski rodičia sú povinní vychovávať dieťa, starať sa o jeho zdravie, morálny a fyzický vývoj, vytvárať mu potrebné podmienky na vzdelanie a pripraviť ho na nezávislý život. Pestúnski rodičia sú zodpovední za pestúnske dieťa v spoločnosti. Sú zákonnými zástupcami adoptovaného dieťaťa, chránia ich práva a záujmy.
Zatiaľ čo v Rusku existuje iba niekoľko pestúnskych rodín. Možno však predpokladať, že sa ich počet zvýši, keď štát vytvorí podmienky pre ich normálny život, čo tiež predpokladá existenciu určitých výhod, ktoré týmto rodinám poskytuje štát a miestne orgány.
Udalosti, ktoré sa uskutočnili v marci 2011 v Japonsku a teraz v Turecku, ma prinútili premýšľať o situácii detí, ktoré zostali bez rodičov. Navrhujem neposielať deti do internátnych škôl, ale zjednodušiť postup spracovania dokumentov určených na adopciu, pestúnskej rodiny. Aby každé dieťa našlo matku.
Právo občana na vzdelanie zakotvené v čl. 43 Ústavy Ruskej federácie je univerzálny. Štát garantuje dostupnosť a bezplatnú dostupnosť predškolského, základného všeobecného a stredného odborného vzdelávania v štátnych alebo obecných vzdelávacích inštitúciách a podnikoch.
Štát zaručuje možnosť získania vzdelania bez ohľadu na pohlavie, rasu, národnosť, jazyk, pôvod, miesto pobytu, náboženstvo, vieru atď. a poskytuje všetkým občanom právo na vzdelanie vytvorením vzdelávacieho systému.
Súčasné právne predpisy ustanovujú doplnkové vzdelávanie, ktoré zahŕňa ďalšie vzdelávacie programy a doplnkové vzdelávacie služby. Realizácia týchto programov a služieb sa uskutočňuje s cieľom komplexne uspokojiť vzdelávacie potreby občanov, spoločnosti a štátu.
Postihnutie je katastrofa. K nášmu veľkému ľútosti sa počet detí so zdravotným postihnutím v Rusku neznižuje. V tejto súvislosti je večným problémom spôsob, ako tieto deti vychovávať, vychovávať. V priebehu rokov sa v krajine používala ryhovaná cesta - tieto deti umiestňovali do internátnych škôl. V posledných rokoch sa v krajine rozšírili neštátne vzdelávacie inštitúcie pre tieto deti, pretože sa snažia priniesť vzdelávanie čo najbližšie k domovu. Nie každý však môže platiť peniaze a značné prostriedky na umiestnenie svojich detí do takýchto zariadení. Platí to aj pre príležitosť zaplatiť za podobnú prácu pozvaných učiteľov doma.
Vzhľadom na všetky tieto body vláda Ruskej federácie prijala uznesenie, v súlade s ktorým dostali deti so zdravotným postihnutím príležitosť doma sa vzdelávať.
Deti so zdravotným postihnutím, ktoré zo zdravotných dôvodov dočasne alebo trvalo nemôžu navštevovať vzdelávacie inštitúcie so súhlasom rodičov, dostávajú vzdelávacie služby doma. Zároveň musí vzdelávacia inštitúcia na efektívne organizovanie vzdelávacieho procesu poskytnúť postihnutému dieťaťu bezplatné učebnice, vzdelávaciu, referenčnú a inú literatúru, ktorá je k dispozícii v knižnici vzdelávacej inštitúcie počas trvania odbornej prípravy.
V Rusku sa štát delil o zodpovednosť za blaho detí so svojimi rodičmi. Štátna starostlivosť sa prejavuje alebo by sa mala prejavovať rôznymi spôsobmi - pri vyplácaní prídavkov na deti, bezplatnom stredoškolskom vzdelávaní atď. Jeho úloha sa však neobmedzuje iba na poskytovanie určitého tovaru, ale zároveň sa stará o ochranu záujmov detí, aj z chamtivosti svojich rodičov. Veľká väčšina sporov týkajúcich sa nehnuteľností, práva, ktoré majú deti, sa riešia v prospech týchto nehnuteľností.
Výkon: Hlavným dokumentom v našej krajine je federálny zákon „o základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii“, práva dieťaťa sú navyše zakotvené v Občianskom a rodinnom zákonníku Ruskej federácie.
Kapitola 2. Osvojenie si práv dieťaťa prostredníctvom hier
2.1 Samorozbaľovacia kocka a mnohosten pre práva dieťaťa.
Nasledujúce myšlienky boli predložené brainstormingom
môžete sa dozvedieť viac o právnych dokumentoch z konverzácie, kresliť výkresy práv vytvorením stolovej hry.
Uskutočnil som experiment, ktorého metódy vysvetlenia prinesú najväčší výsledok: konverzácia, ilustrácia alebo hra. Potom sa uskutočnil prieskum detí. Bola zverejnená schránka s návrhmi, v ktorej chlapci stiahli leták s návrhom, pomocou ktorej metódy sa informácie lepšie absorbujú.
Výsledky prieskumu chlapcov.
Z 15 prítomných detí veria, že najproduktívnejšie metódy sú: konverzácia - 2 ľudia, kreslenie - 6 ľudí, hra - 7 ľudí.
Po prerokovaní a analýze výsledkov sa dospelo k záveru: je lepšie prezentovať informácie o právach dieťaťa v nezvyčajnej podobe - pomocou samou sa rozširujúcej kocky, na stranách ktorej budú fotografie vysvetľujúce princípy Deklarácie práv dieťaťa a mnohosten, ukazujúce koreláciu práv a povinností „Neexistujú žiadne práva bez záväzkov, žiadne povinnosti bez práv .. “
Na základe zhromaždených informácií som vyvinul vlastnú verziu riešenia problému a zostavil akčný plán, ktorý bol implementovaný.
Pracovný plán, schéma lepenia kocky a mnohostenu, fotografie a kresby umiestnené na plochách kocky a mnohostena.
2.2 Domáce lotto.
Lotto bolo ľahké vyrobiť. Najprv som urobil karty. Vytlačila listy s kartami na hrubý papier a vystrihla ich.
Sudy.
Z plastových fliaš to vyžadovalo veľa uzáverov.
Moji spolužiaci mi pomohli zhromaždiť ich.
Na obálkach sa vkladajú kruhy s číslami 1 až 54 (toľko článkov v Dohovore o právach dieťaťa). Kruhy bez nápisov sú potrebné počas hry na uzavretie čísel na kartách.
Pravidlá hry.
Variant 1. Hra pre spolužiakov.
Každý účastník hry dostane jednu kartu a 15 prázdnych kruhov. Lektor zhromažďuje všetky „sudy“ (viečka s číslami od 1 do 54) v taške, vyberá ich jeden po druhom a oznamuje číslo a názov článku z Dohovoru o právach dieťaťa.
Každý hráč skontroluje dostupnosť tohto čísla na svojej karte, ak existuje číslo, potom je uzavreté prázdnym kruhom.
Ten, kto má na karte zatvorený prvý riadok, dostane cukrovinky.
Kto má zatvorené prvé dva riadky, dostane čokoládovú tyčinku.
Ten, kto má zatvorené prvé tri riadky (tj všetky čísla na karte), dostane hlavnú cenu a považuje sa za víťaza.
Možnosť 2 pre deti so zdravotným postihnutím.
Centrum pre deti a mládež poskytuje kurzy pre deti so zdravotným postihnutím. Je ťažké pre týchto ľudí hrať dlho, takže pre nich som prišiel s 2 verziami hry.
Každý účastník hry dostane rovnaký počet kariet a požadovaný počet prázdnych kruhov. Lektor zhromažďuje všetky „sudy“ (viečka s číslami od 1 do 54, ako aj viečka so špeciálnymi znakmi) do tašky alebo škatule a postupne pristupuje ku každému hráčovi. Hráč z vrecka vyberie jeden valec a oznámi, čo je tam zobrazené.
Ak je toto číslo od 1 do 54, tí, ktorí majú takéto číslo na karte, ho zakrývajú prázdnym kruhom.
Ak ide o „sud“ s cukrovinkami, ten, kto ho vytiahol, dostane cukrovinky a presunie sa na ďalšieho hráča.
Ak ide o „sud“ s notou, ten, kto ju vytiahol, spieva pieseň, po ktorej uzavrie akékoľvek číslo na svojej karte.
Ak ide o „sud“ s príušnicami, potom ten, kto ho vytiahol, zobrazuje každé zviera gestami a výrazmi tváre (bez zvuku!). A ostatní musia hádať, kto to je. Ak boli schopní uhádnuť, osoba, ktorá zobrazuje portrét, uzavrie akékoľvek číslo na svojej karte.
Ak ide o „sud“ s písmenom „K“, koná sa súťaž. Výherca súťaže získa právo uzavrieť akékoľvek číslo na svojej karte.
Za víťaza sa považuje ten, kto ako prvý uzavrel všetky riadky na všetkých kartách.
Pre ostatných hráčov sú poskytované motivačné ceny, ktoré sú viditeľne zobrazené v jasných darčekových obaloch.
Hra pokračuje. Ďalší účastník, ktorý uzavrel všetky riadky na všetkých svojich kartách, prejde na výherné balíčky a vyberie si ktorúkoľvek z nich.
Možnosť 3, aktualizovaná.
Hrali sme s priateľmi na tretej možnosti, modernizovanej.
Pred začiatkom hry všetci pomenovali obľúbený článok z Dohovoru o právach dieťaťa a číslo, ktoré zodpovedá tomuto článku od 1 do 54 (toto číslo sa považovalo za šťastie).
Údaje som si zapísal na tanier a pripojil ich na viditeľné miesto.
Keď niekto vytiahol „šťastné“ číslo, hráč, ktorý uhádol, mohol uzavrieť akékoľvek číslo na svojej karte. Vďaka tomuto prvku náhody sa hra stala nepredvídateľnou, hazardnou hrou!
Hrali sme bez stola, čísla na kartách neboli uzavreté kruhmi, ale prečiarknuté ceruzkou, ukázalo sa, že je to pohodlnejšie.
Hra sa mi páčila - a spievala som piesne s inšpiráciou (keď vypadla nota), zvieratá starostlivo vykreslili a užívali si sladkosti a bežali o ceny horiacimi očami.
Za ceny som robil brožúry o právach dieťaťa, kupoval pekné notebooky (v rovnakom štýle, ale na obálku som vložil obrázky ilustrujúce články dohovoru). Zabalil som ich rôznymi spôsobmi: niečo - do fólie, niečo - do niekoľkých vrstiev papiera, aby som získal väčší zväzok - vyberte si chuť!
Výkon: medzinárodné a ruské dokumenty o právach dieťaťa lepšie pochopia a pochopia deti, ak sa študujú pomocou hier.
Tieto zákony, konvencie, vyhlásenia sa mi podarilo preložiť do jazyka, ktorému každé dieťa rozumie.
záver
Moji priatelia a spolužiaci študovali hlavný obsah článkov Deklarácie a Dohovoru o právach dieťaťa.
O desať až pätnásť rokov sa svet ako celok a každý štát individuálne doplnia mladými občanmi, ktorí z nás vyrastú, dnešné deti.
Čoskoro budeme mladým energetickým základom spoločnosti, jej intelektuálnou, kultúrnou a produktívnou silou.
Spôsob, akým štát dokáže zabezpečiť dodržiavanie našich práv dnes, ako ich používame, určuje, ako budú naši ľudia a náš štát v nasledujúcich desaťročiach.
Výskumné práce sa mi naozaj páčili, pretože som si stanovil cieľ študovať práva dieťaťa, medzinárodné a ruské dokumenty o právach dieťaťa prostredníctvom hier, podarilo sa mipreložiť tieto zákony, dohovory, vyhlásenia do jazyka, ktorému každé dieťa rozumie.
Podľa môjho názoru bol tento cieľ dosiahnutý. Nebolo to ľahké, ale zároveň zaujímavé, pretože Naučil som sa veľa nových a užitočných a tvrdená téma bola podľa môjho názoru odkrytá.
Na dosiahnutie zamýšľaného cieľa v priebehu práce boli splnené tieto úlohy: Študovala sa Deklarácia práv dieťaťa a Dohovor o právach dieťaťa; vykonali sa dotazníky a prieskumy, závery sa vyvodili na základe získaných údajov; robil hry na zabezpečenie práv dieťaťa.
V procese výskumu sa potvrdili hypotézy.
Som hrdý, že moji spolužiaci Poznajú medzinárodné a ruské dokumenty o právach detí. Lotto a samostatne sa rozvíjajúca kocka mi v tom pomohli.
Teraz sa moji spolužiaci, ktorí poznali svoje práva, stali láskavými a poznali zodpovednosti, začali sa bližšie pozerať na svet okolo seba.
A ak dobre poznáme naše práva a povinnosti, potom sa budeme môcť v tomto svete veľa zmeniť.
Som si istý, že budeme dobrými občanmi, uplatňujeme svoje práva a plníme svoje povinnosti.
Súhlasím s anglickým spisovateľom Samuelom Smilesom, ktorý povedal: „Aby sa ľudia stali dobrými občanmi, mali by sa naučiť využívať svoje práva a plniť svoje občianske povinnosti.“
Zoznam referencií:
V. Antonov. Študujeme ľudské práva. - M., Vita - Press, 1996.
Shabelnik E.S., Kashirtseva E.G. Vaše práva. - M., Vita - Press, 1995.
Vyhlásenie o právach dieťaťa. Dohovor o právach dieťaťa. - M., Pedagogická spoločnosť Ruska, 2005.
Rodinný kód Ruskej federácie. - M., 1993.
5. Federálny zákon o základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii. - M., 2007.
6. Kashirtseva E., Shabelnik E. Práva na každý deň. - M., Vita-press, 1995.
7. Nikitin A.F. Správny. - M., Bustard, 2009
Práva detí v Ruskej federácii sa riadia týmito zákonmi:
- „Dohovor o právach dieťaťa“ (schválený Valným zhromaždením OSN 20. novembra 1989, pre ZSSR nadobudol platnosť 15. septembra 1990);
- Rodinný kód Ruskej federácie;
- Federálny zákon z 21. novembra 2011 N 323-ФЗ „O základoch ochrany zdravia občanov v Ruskej federácii“;
- Federálny zákon z 29. decembra 2012 N 273-ФЗ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“;
- Federálny zákon z 24. júla 1998 N 124-ФЗ „O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii“;
- Federálny zákon z 21. decembra 1996 N 159-ФЗ „O dodatočných zárukách na sociálnu podporu sirôt a detí, ktoré zostali bez rodičovskej starostlivosti“;
- Federálny zákon z 24. novembra 1995 N 181-ФЗ „O sociálnej ochrane osôb so zdravotným postihnutím v Ruskej federácii“.
Dieťa v Ruskej federácii je osoba, ktorá nedosiahla vek 18 rokov (väčšiny).
Aké práva má dieťa v súlade s platnými právnymi predpismi?
1. Dieťa má právo na krstné meno, priezvisko a priezvisko, občianstvo.
Meno dávajú dieťaťu rodičia, stredné meno - meno otca, - rodičia, alebo ak rodičia majú rôzne priezviská, potom si rodičia po vzájomnej dohode vyberú jedno z priezvisk.
Ak sa rodičia nemôžu dohodnúť na mene a priezvisku dieťaťa, tento problém vyrieši opatrovnícky orgán.
Rodičia môžu do veku 14 rokov zmeniť svoje meno alebo priezvisko so súhlasom opatrovníckeho orgánu. Ak má dieťa 10 rokov, je možné zmeniť meno alebo priezvisko iba s jeho súhlasom.
2. Dieťa má právo žiť a byť vychovávané v rodine so svojimi rodičmi, ktorí sa musia starať o svoju výchovu, vzdelávanie, rozvoj.
Dieťa má právo komunikovať s oboma svojimi rodičmi, ako aj s ostatnými príbuznými. rodičia a ich rozluka by nemali mať vplyv na práva dieťaťa, aj keď jeden z rodičov žije v inom štáte.
Príslušné orgány môžu zakázať jednému z rodičov (alebo obom rodičom) komunikovať s dieťaťom, iba ak sú také kroky potrebné na ochranu práv a záujmov dieťaťa.
3. Dieťa má právo chrániť svoje práva a záujmy.
Povinnosť chrániť práva a legitímne záujmy dieťaťa spočíva na rodičoch alebo zákonných zástupcoch av ich neprítomnosti na opatrovníckych a správcovských orgánoch.
Ak je dieťa uznané za plne spôsobilé v súlade so zákonom pred dosiahnutím veku 18 rokov, má právo na nezávislú ochranu svojich práv.
4. Dieťa má právo na ochranu pred zneužitím jeho rodičmi alebo zákonnými zástupcami (opatrovníci, poručníci atď.).
Zneužívanie môže byť vyjadrené fyzickým alebo psychickým násilím, urážkou, ponižovaním dieťaťa, sexuálnym obťažovaním, zastrašovaním dieťaťa atď.
Dieťa sa môže samostatne obrátiť na opatrovnícke a poručnícke orgány (a po dosiahnutí veku 14 rokov - priamo na súd) s požiadavkou chrániť ho pred takýmto zneužitím.
5. Dieťa má právo slobodne sa vyjadrovať k všetkým otázkam, ktoré sa ho týkajú, k vzťahom v rodine.
Názor dieťaťa sa môže vypočuť na súdnych pojednávaniach. Zohľadnenie stanoviska desaťročného dieťaťa na súdnom pojednávaní je povinné, ak to neporušuje jeho práva.
Dieťa má právo vyjadriť svoj vlastný názor aj vo forme prijímania a prenosu akýchkoľvek informácií, a to písomnou aj ústnou formou (umelecké diela a iné prostriedky).
6. Dieťa má právo na slobodu myslenia, svedomia a náboženského vyznania, slobodu združovania a zhromažďovania.
7. Dieťa má právo na prístup k informáciám.
Informácie by mali mať priaznivú morálnu orientáciu, mali by prispievať k úplnému fyzickému a duševnému vývoju dieťaťa. Pred ostatnými informáciami škodlivými pre blaho dieťaťa musí byť chránený, a to aj na legislatívnej úrovni.
S cieľom chrániť deti pred informáciami škodlivými pre ich zdravie a (alebo) vývoj bol prijatý federálny zákon z 29. decembra 2010 N 436-ФЗ „O ochrane detí pred informáciami škodlivými pre ich zdravie a vývoj“.
8. Dieťa má právo na osobný, rodinný život, nedotknuteľnosť svojho domova, právo na utajenie svojej korešpondencie, telefonických rozhovorov a osobných údajov.
V prípade zneužitia alebo protiprávneho zasahovania sú práva dieťaťa chránené.
9. Dieťa zbavené rodičov má právo na ochranu a pomoc štátu.
Na tento účel sa uplatňujú postupy osvojenia, presun do pestúnskej rodiny alebo do príslušných sociálnych zariadení vytvorených na starostlivosť, výchovu a vzdelávanie detí bez rodičov.
10. Dieťa má právo na plnú životnú úroveň.
Rodičia sú vzhľadom na svoje fyzické a finančné schopnosti povinní poskytnúť dieťaťu životnú úroveň nevyhnutnú pre jeho fyzický a duchovný rozvoj.
Štát je zase povinný poskytovať podporu rodičom, ktorých spôsobilosť neumožňuje poskytnúť dieťaťu primeranú životnú úroveň.
Napríklad rodinám s nízkymi príjmami sa poskytujú určité záruky a výhody. štát poskytuje materiálnu podporu a poskytuje výhody.
11. Dieťa má právo na ochranu zdravia a lekárskej starostlivosti, ako aj na používanie najmodernejších metód a služieb, ako aj pri poskytovaní lekárskych služieb.
Za týmto účelom sa dieťaťu poskytuje bezplatná lekárska starostlivosť v štátnych (obecných) zariadeniach vrátane prevencie rôznych chorôb, diagnostiky a liečby, rehabilitácie, liečebnej liečby a rehabilitácie detí.
Vzdelávanie by malo byť zamerané na komplexný rozvoj osobnosti, talentu dieťaťa, jeho telesnej a morálnej výchovy.
Predškolské, základné všeobecné a stredné odborné vzdelávanie v štátnych a obecných inštitúciách je vo všeobecnosti prístupné a bezplatné.
Dieťa môže získať vysokoškolské vzdelanie absolvovaním súťaže. Po úspešnom ukončení je vysokoškolské vzdelávanie na štátnych a obecných univerzitách bezplatné.
13. Dieťa má právo na odpočinok a zábavu primeranú jeho veku, právo zúčastňovať sa na kultúrnych podujatiach, zúčastňovať sa na tvorivosti a umení.
14. Dieťa má právo na ochranu pred vykorisťovaním, výkonom práce, ktorá škodí jeho telesnému alebo duševnému zdraviu a bráni získaniu vzdelania.
Na tento účel sú príslušné pravidlá stanovené v zákonníku práce Ruskej federácie, najmä určujú vek, v ktorom môže byť dieťa zamestnané, dĺžku jeho pracovného dňa, zákaz určitých druhov práce atď.
15. Dieťa, ktoré je telesne alebo duševne postihnuté, má nárok na osobitnú starostlivosť a osobitné podmienky.
Takéto dieťa má tiež právo na plný a dôstojný život. Štát poskytuje takýmto deťom primerané záruky a výhody a poskytuje svojim rodičom finančnú pomoc.
16. Dieťa má vlastnícke práva.
Medzi ne patrí právo na prijímanie obsahu od svojich rodičov. Dieťa má vlastnícke právo k príjmu, ktorý dostal osobne, k majetku, ktorý mu bol darovaný, zdedený alebo získaný na jeho osobné náklady.
S týmto majetkom môže nakladať v súlade s pravidlami stanovenými v Občianskom zákonníku Ruskej federácie (články 26 a 28 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie).
