Klassitundides ohutu käitumine raudteel. Õuesõputund BJD-l. VI. Uuritud kindlustamine

Pakume teile klassitunnise stsenaariumi raudteeohutuse tagamiseks. See õppetund aitab teil vältida õpilastega seotud probleeme raudteel ja paneb nad sada korda mõtlema, enne kui läheneb rongile lähedalt.

Veel üks vigastusi põhjustav vaade on rööbaste läbimine väljaspool õiget kohta. Mõnikord on nii laisk käia ümber raudtee ja jõuda spetsiaalselt selleks ette nähtud läbisõiduni, et inimesed ületavad raudtee isegi siis, kui rong läheb neile vastu ja nende vahel on minimaalne vahemaa. Samuti ei oota inimesed raudtee ületamiseks rongi väljumist, vaid roomavad vaguni all. Sel juhul võib rong minna äkitselt ja igal hetkel. Ja siis jääb inimene vankri alla ja raskete rataste alla, mis lõikavad kõik, mis rööbastele kukub.

Järeldus - peate raudtee ületama ainult seal, kus selleks on seadmeid. Ärge ronige seisva rongi alla, parem on oodata, kuni see väljub. Ja ka ei ole vaja proovida raskeid esemeid raudtee kaudu üksi või ettevõtte kaudu vedada. On suur tõenäosus, et teil pole aega ülekandeks ja teiega sõidab rong, mis pühib nii teid kui ka objekti tema teelt.

Üldine järeldus.
Raudtee pole mängude koht. Raudtee on rongide koht, mis hoolimata kõigist ettevaatusabinõudest ja uutest ideedest ei saa kiiresti peatuda. Raudteel liikudes peate olema ettevaatlik, kuulama rongide müra. Ja kui kuulsite läheneva rongi müra, siis peaksite raudteest võimalikult kaugele minema.
Teil pole vaja möödasõitvale rongile kive visata, kuna need lendavad autode juurest tagasi ja tulevad teie juurde veelgi suurema jõuga, mis võib põhjustada mitte ainult vigastusi, vaid ka surma.
Ärge asetage raudteele esemeid. Hoolimata asjaolust, et rong on raske, võib see rööbastelt maha minna, sattudes võõrale esemele. Siis juhtub suur katastroof, mis võib hävitada kodud ja tappa sadu inimesi!
Vältige raudteed ja kasutage seda ainult ettenähtud otstarbel!

Klassitundide ohutus raudteel ja liikluseeskirjad aastal 3 th klass

Eesmärgid:

1) kujundada koolinoorte ettekujutus liiklusohutusest tänavatel, teedel ja raudteel liikudes;

2) korrata jalakäijate liikumise reegleid tänaval ja maanteel, raudteel;

3) arendada lastel võimet leida turvalisem tee kodust kooli;

4) Arendada oskusi õpilaste tänaval, maanteel käitumise põhireeglite rakendamiseks, et vältida laste liiklusvigastusi. Suurendage liiklusohutuse vajadust .

Varustus: töölehed, “valgusfoor”, laste joonistused, esitlus.

Klassitund

I. Orgment

Tere.

Me kutsusime palju viisakaid sõnu, need aitavad meid elus.

Pidagem meeles, millised on reeglid, mis aitavad inimestel elada.

Käitumisreeglid, heade kommete reeglid, heade kommete reeglid.

Millistest reeglitest me täna räägime, saate sellest videolõiku vaadates aru.

II. Teadmiste värskendamine

Vaadake slaidi hoolikalt.

(vaadake osa animafilmist “Päästja Zholdos”)

Miks pidi koomiksi peategelane Zholdos inimesi päästma?

Milliseid reegleid nad rikkusid?

Poisid, mida Zholdos sinult küsis?

Kuidas saaksime Zholdost aidata?

(Järgige liikluseeskirju)

III. Postitage teemad ja eesmärgid

Peaaegu igal hommikul lahkute majast ja lähete kooli. Täna kordame täna tunnis koolilaste liikumise reegleid mööda tänavat ja teed, et teil ei tekiks selliseid muresid nagu koomiksitegelastel.

IV Töö teemaga

Liikluseeskirjade kordamine .

Kõik inimesed saavad jalakäijateks kohe, kui nad välja lähevad. Tõeline jalakäija käitub tänaval enesekindlalt ja autojuhid austavad teda. Autod sõidavad rangete reeglite järgi. Ka jalakäijatele kehtivad reeglid. Kui te ei tunne neid, ärge kunagi muutuge heaks jalakäijaks.

Mäng “Lubatud - keelatud” aitab meil liikluseeskirju meeles pidada ja korrata. Ma ütlen lause algust ja teie olete õige vastus.

Mängida kõnniteel ... (keelatud)

Risttänavad rohelise fooritulega ... (lubatud)

Ületage tänavat lähedal asuva transpordi ees ... (keelatud)

Kõnniteel kõndimine ... (lubatud)

Ületage tänav alapeatuse juures ... (lubatud)

Tänava ületamine kollase fooritulega ... (keelatud)

Eakate ja vanade naiste abistamine tänava ületamisel ... (lubatud)

Jalgratturid klammerduvad mööduvate autode külge ... (keelatud)

Jalutuskäik sõiduki esiosa ümber kõnniteel ... (keelatud)

Vasakul kõnniteel kõndimine ... (keelatud)

Välja joosta sõiduteele ... (keelatud)

Rattaga sõitmine ilma ratast hoidmata ... (keelatud)

Sõidukites valju häälega vestlemine ja naermine ... (keelatud)

Järgida liikluseeskirju ... (lubatud)

Hästi tehtud!

Teie töölaudadel on linad. Vaadake hoolikalt ja leidke neis esimene ülesanne.

Mida sa näed?

Sõnad hajutatud.

Lausete saamiseks paigutage numbrid iga rea \u200b\u200bsõnadele.

Need soovitused aitavad meil reegleid meeles pidada.

Loe neid.

(frontaalne kontroll slaidide abil)

1. reegel

kõndige ainult jalakäijad, kõnniteel. peab

Jalakäijad peaksid kõndima ainult kõnniteel.

Reegel 2:

suunas, jalakäijad, teepoolel, transport. on minemas

Kõrvalt vaadates lähevad jalakäijad transpordi poole.

Reegel 3:

tänavad, esmalt vasakule ületades tuleb vaadata ja siis paremale.

Tänavat ületades tuleb kõigepealt vaadata vasakule ja seejärel paremale.

Reegel 4: ristmikul ületage tee, foor. õige, aitab

Ristmikul aitab valgusfoor teed õigesti ületada.

V. Kehaline kasvatus

Kordasime maantee põhireegleid ja mängime nüüd edasi.

Mäng "Valgusfoor". Selles mängus on kõik õpilased jalakäijad.

Kui näitan „fooris“ kollast tuld, siis rivistate end liikuma ja valmistuge liikumiseks, kui roheline tuli süttib - saate kõndida, joosta, hüpata; punases valguses - kõik külmub oma kohale.

2. Ohutu tee kodust kooli.

Rääkige meile meie kooli asukoha iseärasustest.

Millisel tänaval see asub? Kas läheduses on ülekäigurajad või foorid?

Kodus tegite joonistused “Minu turvaline tee kooli”, mis räägivad meile kõige ohutumast marsruudist.

(laste lood turvalisest kooliteest)

Hästi tehtud, pidage meeles kõige turvalisem viis ja proovige sellest kinni pidada, et probleeme ei juhtuks.

VI. Uuritud kindlustamine.

Ja nüüd täidame järgmise ülesande ja tuletame meelde tee tähestiku põhimõisteid.

Lehelt leidke ülesande number 2.

Ma teen teile mõistatusi, arvate neid ja täidate ülesandeid, olge ettevaatlik.

1) triibuline hobune,

Tema nimi on sebra.

Aga mitte loomaaias

Selle peale lähevad kõik inimesed. (ÜLESÕNN)

- Varjutage lihtsa pliiatsiga vastus, valige koorumise tüüp ise.

2) elutu, kuid läheb.

Ikka, aga viib. (ROAD)

3) Tee ääres

Nagu sõdurid, seisavad nad.

Me kõik viime läbi

Kõik, mida nad meile ütlevad. (SIGNS)

- Valige õige arvamine.

4) võidusõidud auto tänavatel,

Rehvid jooksevad sinna.

Läksime ülemineku juurde

Seal on meister ... (PEDESTRIAN)

- Joonista vihje kõrvale õhupall.

5) ei lenda, ei sumise -

Tänaval jookseb mardikas.

Ja põlevad mardikas silmades

Kaks säravat valgust.

See andis taime talle:

Ja tuled vaatavad pimedusse

Ja rattad ja mootor

Torma täiega. (CAR)

- Lisage arvamine pealdisele.

Rong on üks ohutumaid transpordiliike. Kuid see on ohutu ainult siis, kui järgite raudtee ohutuseeskirju.

Siin on vaid mõned numbrid: igal aastal saab raudteel vigastada üle 2000 inimese. Neist iga sekund saab eluga kokkusobimatuid vigastusi. See tõestab taas, et raudtee on ohutu transpordiliik, kui jällegi järgitakse reegleid.

Ebapiisavalt suvised lapsed saavad rongidest kõige rohkem vigastada. Ja põhjuseid on mitu, millest peamine on väljaspool rongi sõitmine rongides. Pidage meeles, et kui rong saavutab kiiruse, pole võimalik sellest vigastuste, luumurdude ja surmajuhtumiteta maha hüpata! Nagu ka rongi kiire peatamine, mis saavutas täiskiiruse. Plus, kui keegi otsustas auto katusel sõita, siis võib see šokeerida, sest rongid liiguvad tänu elektrile ja on ühendatud kõrgepinge juhtmetega. Võite ka lihtsalt katuselt kukkuda, või pigem puhub tuul teid sealt minema. Ja veel üks oht on tunnelid. Kui rong siseneb tunnelisse, pole lihtsalt katusel sõitmiseks kohti, kuna tunnelid pole selleks ette nähtud.

Järeldus - ärge sõitke rongidega väljaspool autot, kui hindate oma ja lähedaste elu!

Veel üks vigastusi põhjustav vaade on rööbaste läbimine väljaspool õiget kohta. Mõnikord on nii laisk käia ümber raudtee ja jõuda spetsiaalselt selleks ette nähtud läbisõiduni, et inimesed ületavad raudtee isegi siis, kui rong läheb neile vastu ja nende vahel on minimaalne vahemaa. Samuti ei oota inimesed raudtee ületamiseks rongi väljumist, vaid roomavad vaguni all. Sel juhul võib rong minna äkitselt ja igal hetkel. Ja siis jääb inimene vankri alla ja raskete rataste alla, mis lõikavad kõik, mis rööbastele kukub

Järeldus - peate raudtee ületama ainult seal, kus selleks on seadmeid. Ärge ronige seisva rongi alla, parem on oodata, kuni see väljub. Ja ka ei ole vaja proovida raskeid esemeid raudtee kaudu üksi või ettevõtte kaudu vedada. On suur tõenäosus, et teil pole aega ülekandmiseks ja teiega sõidab rong, mis pühib teid ja objekti teelt välja.

Raudtee pole mängude koht. Raudtee on rongide koht, mis hoolimata kõigist ettevaatusabinõudest ja uutest ideedest ei saa kiiresti peatuda. Raudteel liikudes peate olema ettevaatlik, kuulama rongide müra. Ja kui kuulsite läheneva rongi müra, siis peaksite raudteest võimalikult kaugele minema.

Teil pole vaja möödasõitvale rongile kive visata, kuna need lendavad autode juurest tagasi ja tulevad teie juurde tagasi veelgi suurema jõuga, mis võib põhjustada mitte ainult vigastusi, vaid ka surma.

Ärge asetage raudteele esemeid. Hoolimata asjaolust, et rong on raske, võib see rööbastelt maha minna, sattudes võõrale esemele. Siis juhtub suur katastroof, mis võib hävitada kodud ja tappa sadu inimesi!

Vältige raudteed ja kasutage seda ainult ettenähtud otstarbel!

Näidake saadud jooniseid.

VII. Kokkuvõtvalt.

Mis on kangelase nimi, kes teilt abi palus?

Kuidas saab igaüks teist teda aidata?

Milliseid reegleid me täna kordasime?

Milline peaks olema teie tee kodust kooli?

Peegeldus.

Lehtedelt, millel olete ülesande juba täitnud, leidke ülesande number 2.

Mida sa rohkem näed?

Valgusfoorid.

Kui täna on pärast meie õppetundi endiselt päikseline tuju ja olete kõik ülesanded edukalt täitnud, värvige oma foori roheline signaal.

Ja need poisid, kellel pärast meie tundi on kurb tuju või neil on raskusi ülesannete täitmisega - värvige teie foori kollast signaali.

- Tänan õppetunni eest.

Klassitundide ohutus raudteel ja 2. klassi liikluseeskirjad

Eesmärgid:

1) kujundada koolinoorte ettekujutus liiklusohutusest tänavatel, teedel ja raudteel liikudes;

2) korrata jalakäijate liikumise reegleid tänaval ja maanteel, raudteel;

3) arendada lastel võimet leida turvalisem tee kodust kooli;

4) Arendada oskusi õpilaste tänaval, maanteel käitumise põhireeglite rakendamiseks, et vältida laste liiklusvigastusi. Suurendage liiklusohutuse vajadust.

Varustus: töölehed, “valgusfoor”, laste joonistused, esitlus.

Klassitund

Mina .Orgment

Tere.

Me kutsusime palju viisakaid sõnu, need aitavad meid elus.

Pidagem meeles, millised on reeglid, mis aitavad inimestel elada.

Käitumisreeglid, heade kommete reeglid, heade kommete reeglid.

Millistest reeglitest me täna räägime, saate sellest videolõiku vaadates aru.

II. Teadmiste värskendamine

Vaadake slaidi hoolikalt.

(vaadake osa animafilmist “Päästja Zholdos”)

Miks pidi koomiksi peategelane Zholdos inimesi päästma?

Milliseid reegleid nad rikkusid?

Poisid, mida Zholdos sinult küsis?

Kuidas saaksime Zholdost aidata?

(Järgige liikluseeskirju)

MinaII. Postitage teemad ja eesmärgid

Peaaegu igal hommikul lahkute majast ja lähete kooli. Täna kordame täna tunnis koolilaste liikumise reegleid mööda tänavat ja teed, et teil ei tekiks selliseid muresid nagu koomiksitegelastel.

IVTöö teemaga

Liikluseeskirjade kordamine .

Kõik inimesed saavad jalakäijateks kohe, kui nad välja lähevad. Tõeline jalakäija käitub tänaval enesekindlalt ja autojuhid austavad teda. Autod sõidavad rangete reeglite järgi. Ka jalakäijatele kehtivad reeglid. Kui te ei tunne neid, ärge kunagi muutuge heaks jalakäijaks.

Mäng “Lubatud - keelatud” aitab meil liikluseeskirju meeles pidada ja korrata. Ma ütlen lause algust ja teie olete õige vastus.

Mängida kõnniteel ... (keelatud)

Risttänavad rohelise fooritulega ... (lubatud)

Ületage tänavat lähedal asuva transpordi ees ... (keelatud)

Kõnniteel kõndimine ... (lubatud)

Ületage tänav alapeatuse juures ... (lubatud)

Tänava ületamine kollase fooritulega ... (keelatud)

Eakate ja vanade naiste abistamine tänava ületamisel ... (lubatud)

Jalgratturid klammerduvad mööduvate autode külge ... (keelatud)

Jalutuskäik sõiduki esiosa ümber kõnniteel ... (keelatud)

Vasakul kõnniteel kõndimine ... (keelatud)

Välja joosta sõiduteele ... (keelatud)

Rattaga sõitmine ilma ratast hoidmata ... (keelatud)

Sõidukites valju häälega vestlemine ja naermine ... (keelatud)

Järgida liikluseeskirju ... (lubatud)

Hästi tehtud!

Teie töölaudadel on linad. Vaadake hoolikalt ja leidke neis esimene ülesanne.

Mida sa näed?

Sõnad hajutatud.

Lausete saamiseks paigutage numbrid iga rea \u200b\u200bsõnadele.

Need soovitused aitavad meil reegleid meeles pidada.

Loe neid.

(frontaalne kontroll slaidide abil)

1. reegel

kõndige ainult jalakäijad, kõnniteel. peab

Jalakäijad peaksid kõndima ainult kõnniteel.

Reegel 2:

suunas, jalakäijad, teepoolel, transport. on minemas

Kõrvalt vaadates lähevad jalakäijad transpordi poole.

Reegel 3:

tänavad, esmalt vasakule ületades tuleb vaadata ja siis paremale.

Tänavat ületades tuleb kõigepealt vaadata vasakule ja seejärel paremale.

Reegel 4: ristmikul ületage tee, foor. õige, aitab

Ristmikul aitab valgusfoor teed õigesti ületada.

V. Kehaline kasvatus

Kordasime maantee põhireegleid ja mängime nüüd edasi.

Mäng "Valgusfoor". Selles mängus on kõik õpilased jalakäijad.

Kui näitan „fooris“ kollast tuld, siis rivistate ja olete liikumiseks valmis, kui roheline tuli süttib - võite kõndida, joosta, hüpata; punases valguses - kõik külmub oma kohale.

2. Ohutu tee kodust kooli.

Rääkige meile meie kooli asukoha iseärasustest.

Millisel tänaval see asub? Kas läheduses on ülekäigurajad või foorid?

Kodus tegite joonistused “Minu turvaline tee kooli”, mis räägivad meile kõige ohutumast marsruudist.

(laste lood turvalisest kooliteest)

Hästi tehtud, pidage meeles kõige turvalisem viis ja proovige sellest kinni pidada, et probleeme ei juhtuks.

VMina. Uuritud kindlustamine.

Ja nüüd täidame järgmise ülesande ja tuletame meelde tee tähestiku põhimõisteid.

Lehelt leidke ülesande number 2.

Ma teen teile mõistatusi, arvate neid ja täidate ülesandeid, olge ettevaatlik.

1) triibuline hobune,

Tema nimi on sebra.

Aga mitte loomaaias

Selle peale lähevad kõik inimesed. (ÜLESÕNN)

- Varjutage lihtsa pliiatsiga vastus, valige koorumise tüüp ise.

2) elutu, kuid läheb.

Ikka, aga viib. (ROAD)

3) Tee ääres

Nagu sõdurid, seisavad nad.

Me kõik viime läbi

Kõik, mida nad meile ütlevad. (SIGNS)

- Valige õige arvamine.

4) võidusõidud auto tänavatel,

Rehvid jooksevad sinna.

Läksime ülemineku juurde

Seal on meister ... (PEDESTRIAN)

- Joonista vihje kõrvale õhupall.

5) ei lenda, ei sumise -

Mardikas jookseb mööda tänavat.

Ja põlevad mardikas silmades

Kaks säravat valgust.

See andis taime talle:

Ja tuled vaatavad pimedusse

Ja rattad ja mootor

Torma täiega. (CAR)

- Lisage arvamine pealdisele.

Rong on üks ohutumaid transpordiliike. Kuid see on ohutu ainult siis, kui järgite raudtee ohutuseeskirju.

Siin on vaid mõned numbrid: igal aastal saab raudteel vigastada üle 2000 inimese. Neist iga sekund saab eluga kokkusobimatuid vigastusi. See tõestab taas, et raudtee on ohutu transpordiliik, kui jällegi järgitakse reegleid.

Ebapiisavalt suvised lapsed saavad rongidest kõige rohkem vigastada. Ja põhjuseid on mitu, millest peamine on väljaspool rongi sõitmine rongides. Pidage meeles, et kui rong saavutab kiiruse, pole võimalik sellest vigastuste, luumurdude ja surmajuhtumiteta maha hüpata! Nagu ka rongi kiire peatamine, mis saavutas täiskiiruse. Pluss, kui keegi otsustas auto katusel sõita, siis võib see šokeerida, sest rongid liiguvad tänu elektrile ja on ühendatud kõrgepinge juhtmetega. Võite ka lihtsalt katuselt kukkuda, või pigem puhub tuul teid sealt minema. Ja veel üks oht on tunnelid. Kui rong siseneb tunnelisse, pole lihtsalt katusel sõitmiseks kohti, kuna tunnelid pole selleks ette nähtud.

Järeldus - ärge sõitke rongidega väljaspool autot, kui hindate oma ja lähedaste elu!

Veel üks vigastusi põhjustav vaade on rööbaste läbimine väljaspool õiget kohta. Mõnikord on nii laisk käia ümber raudtee ja jõuda spetsiaalselt selleks ette nähtud läbisõiduni, et inimesed ületavad raudtee isegi siis, kui rong läheb neile vastu ja nende vahel on minimaalne vahemaa. Samuti ei oota inimesed raudtee ületamiseks rongi väljumist, vaid roomavad vaguni all. Sel juhul võib rong minna äkitselt ja igal hetkel. Ja siis jääb inimene vankri alla ja raskete rataste alla, mis lõikavad kõik, mis rööbastele kukub

Järeldus - peate raudtee ületama ainult seal, kus selleks on seadmeid. Ärge ronige seisva rongi alla, parem on oodata, kuni see väljub. Ja ka ei ole vaja proovida raskeid esemeid raudtee kaudu üksi või ettevõtte kaudu vedada. On suur tõenäosus, et teil pole aega ülekandeks ja teiega sõidab rong, mis pühib nii teid kui ka objekti tema teelt.

Raudtee pole mängude koht. Raudtee on rongide koht, mis hoolimata kõigist ettevaatusabinõudest ja uutest ideedest ei saa kiiresti peatuda. Raudteel liikudes peate olema ettevaatlik, kuulama rongide müra. Ja kui kuulsite läheneva rongi müra, siis peaksite raudteest võimalikult kaugele minema.

Teil pole vaja möödasõitvale rongile kive visata, kuna need lendavad autode juurest tagasi ja tulevad teie juurde veelgi suurema jõuga, mis võib põhjustada mitte ainult vigastusi, vaid ka surma.

Ärge asetage raudteele esemeid. Hoolimata asjaolust, et rong on raske, võib see rööbastelt maha minna, sattudes võõrale esemele. Siis juhtub suur katastroof, mis võib hävitada kodud ja tappa sadu inimesi!

Vältige raudteed ja kasutage seda ainult ettenähtud otstarbel!

Näidake saadud jooniseid.

VIMina. Kokkuvõtvalt.

Mis on kangelase nimi, kes teilt abi palus?

Kuidas saab igaüks teist teda aidata?

Milliseid reegleid me täna kordasime?

Milline peaks olema teie tee kodust kooli?

Peegeldus.

Lehtedelt, millel olete ülesande juba täitnud, leidke ülesande number 2.

Mida sa rohkem näed?

Valgusfoorid.

Kui täna on pärast meie õppetundi endiselt päikseline tuju ja olete kõik ülesanded edukalt täitnud, värvige oma foori roheline signaal.

Ja need poisid, kellel pärast meie tundi on kurb tuju või neil on raskusi ülesannete täitmisega - värvige teie foori kollast signaali.

-Tänan õppetunni eest.

MKOU 9. keskkool

KLASSI Tund

“Raudteel ohutu käitumine”

Õpetaja: PirmuradovaBariyatAgahovna

kizlyari 2018-2019 kooliaasta aastal

Teema: ohutu käitumine raudteel.

"Järgige reegleid - hädad on möödas!"

eesmärk: Õpilaste arusaam elutähtsast vajadusest järgida raudteel ohutu käitumise reegleid.

Peamised eesmärgid:

1. Raudteel vigastuste peamiste põhjustega tutvumine;

2. õpilaste teadmiste laiendamine raudtee mõne objekti kohta (raudteeülesõit, tõkkepuu, põrandakate, vedur);

3. memo koostamine “Raudtee käitumisreeglid”;

4. Tähelepanu, mälu, mõtlemise (analüüs, süntees, võrdlus, üldistamine), kõne areng;

5. teabega töötamise võime tugevdamine;

6. Suhtlemisoskuste arendamine.
Organisatsiooni staadium.
1. Lapsed loevad mõistatust ja arvavad selle ära:
“Võidusõit, rauahobusega võidusõit!
Raud kõristab rauda.
Aur keerleb, suits tormab;
Raudhobune võistleb,
Korjatud, istutatud ja tormavad ... "
"Kuidas sa arvasid?" (laste seletused)

Pidage meeles ja nimetage lastelaule, raudteega seotud koomikseid. (V. Ya. Shainsky laul “Sinine vedu” kõlab)

Kui paljud teist on juba rongiga sõitnud? (lastejutud muljetest)
Enesemääratlus tegevuseks.

Õpetaja lugu.

Raudtee on mugav transpordiliik, mida paljud inimesed kasutavad iga päev.

- Auruvedurid leiutati Inglismaal. Ja esimese auruveduri Venemaal ehitasid andekate leiutajate isa ja poeg Tšerepanovid.

- Vaadake, kui ebatavaline oli esimene Vene aurumasin. Ta liikus jalgratta kiirusel. Selle rongi autod olid avatud, nii et sellel sõita oli võimalik ainult suvel.

- 2012. aastal tähistati Venemaa raudtee 175. aastapäeva. Aastatega on Venemaa raudteede töö märgatavalt paranenud. Suurendas märkimisväärselt rongide kiirust. Enamikul raudteelõikudel ulatub see kiiruseni 140 km / h. Reisijate marsruudil veedetud aeg on lühenenud ja veoste kohaletoimetamine on kiirem.

Samal ajal ilmnes inimesele palju ohtusid. Iga päev kuuleme ja õpime tundma raudteel aset leidvaid traagilisi olukordi. Inimesed saavad vigastada ja isegi surra: täiskasvanud ja lapsed.

Õpilasi julgustatakse tunni eesmärki määrama.
- Raudtee on kõrgendatud ohutsoon.
- Täna räägime käitumisreeglitest raudteel.
Need raudteereeglid -
Range, kuid mitte sugugi keeruline,
Te mäletate neid, kuulake tähelepanelikult
Need aitavad elus kindlasti kaasa. ”

Pealava.
1. Meeskonnatöö. “Rongidest”
- Ütle mulle, milliseid ronge sa tead? (laste vastused)
- Mis on rongidel ühist?

Mõistete täpsustamine: „juht”, „reisija”, „vedur”, „vagun” (trükitud sõnadega kaardid)
- Raudteel töötavad erinevate elukutsete inimesed.
"Arvake ära, kes ütleb selle enda kohta?"
Õpilased esinevad (tööriietuses):

« Unustame väsimuse
Hoides rööpmel silma peal,
Sõidame koos veduriga

Graafikus püsimine ”.

(Juht ja autojuht - vedurimeeskond)
2. õpilane.

« Olen viisakas, lahke, kuid range -
Raudtee töötaja.
Kohtun platvormil
Ja ma lähen koos sinuga vankrisse. ” (dirigent)

3. õpilane.
"Ma - jätan rongid vahele,
Ma tean kõike - kellele kuhu.
Ma lähen rongi ja saadan selle,
Ma ei jäta seda asjata. ”(jaoskonnaülem)

4. õpilane.
„Te olete kõigi jaoks ohutu
Minu tagab kolimise,
Kuulake helisignaali
Ja austage töötajaid! ”(teenistusülem)
5. õpilane
"Me ei tööta kontoris,
Meie koht on teelõik
Me suudame palju kilomeetreid
Tööriistaga läbimiseks.
Oleme vastupidavad ja paadunud
Oleme otsustavad ja kindlad
Parandame rööbaste jaotused,
Nii, et reisid ei tuleks vaevaks. " (Mäestiku viis)

2. Töötage rühmades. "Rongis reisijate reeglid."

Arva:
"Hauast mööda, lõngast mööda
Tormavad suitsuta
Tormavad ilma auruta
Parovozova õde.
Kes ta on?" (lapsed helistavad: rong)

Paljud teist on juba rongiga sõitnud. Millised on reisijate põhireeglid? (lapsed konsulteerivad, kirjutavad reeglid lehtedele, rühmade esindajad loevad ette)
3. Meeskonnatöö. "Ohtlikud olukorrad raudteel."

Uurige välja, mis võib põhjustada rööbaste vigastusi? (- vihjed, teised õpilased väljendavad tahvlile kirjutatud versioone)

1. õpilane. "Mängud teel"
“Kaks needust teel

Mängitud järelejõudmine:
Unustades rongi,
Vend püüab õega järele!
Väga vihane isa
Ta peksis lapsi käpaga! ”

2. õpilane. "Aknast väljaulatuv"
"Kärus on palav, ma lähen natuke õhku, -
Ta torkas oma pea eeselist välja läbi akna.
"Mida sa teed ?!" Milline pahandus!
Istuge tagasi, ütles dirigent,
Ära tee seda niimoodi, eesel, mitte kunagi
Nii et seda vaeva sinuga ei juhtu.

Tuntud lapsemeelsed kiiksud ronimisega vagunile ronimisega. Kujutage ette, kuidas need lõpevad. Lõppude lõpuks on kontaktvõrgu juhtmetes pinge äärmiselt kõrge: kuni 27500 volti.
3. õpilane. "Tee ületamine täpsustamata kohas»

"Kuule! Ärge kartke, järgige mind varsti:
Rööbaste kaudu - sirgjooneliselt!
Seal on palju lühem tee!
Kas rong on lähedal? Hüppame üle!
Ei, sõbrad, ütles Drozd,
Ohutu - üle silla! ”

4. õpilane. "Autode all indekseerimine"
- Ma lähen mööda, - ütles Jänes, -
Sa riskid oma eluga, Karu.
Just see hetk
Teatage äkki väljasaatmisest,
Rong liigub, siis -
Vältimatu häda. " "Radade kõndimine"

Mis veel võib raudteel vigastada? (frontaalne uuring) Lapsed väljendavad oma versioone. (Soovitatavad vastused: platvormilt hüppamine, jooksva rongi ette sõitmine, tähelepanematus, suutmatus õigesti hinnata kaugust rongini ...)
4. Gümnaasiumiõpilaste lood "Raudteeülesõidul"
- Kus on lubatud raudteed ületada? (laste eeldused)
- Raudteeülesõidukohtades paigaldatakse foorid, tõkked, põrandakatted.

Sõnade tähendus: “tõke”, “põrand” (frontaalne vaatlus)
- kuulake sõnumeid.

Lugu reguleeritud käigust.
- „Kontrollitud ülekäigurajal liikumist kontrollib tehnika (tõkkepuu, foor) või inimesed (kohustus liikuda)
- Rongi lähenedes vilguvad korraga kaks punast fooritule, kostab piiks. See tähendab, et raudteede ületamine ja ületamine on võimatu.
- Liiklusmärk „^ Raudteeületuskoht tõkkepuuga“ on punase äärega valge kolmnurk, mille keskele tõmmatakse lühike tara. “
- Mida tuleb teha selleks, et läbida reguleeritud ülesõit? (vastuste õppimine

Reguleerimata käigu lugu.

- “Kui tõkkepuud ja foorituled puuduvad või kui valgusfoor on välja lülitatud (väljas) ja ülekäigurajal pole ühtegi isikut, nimetatakse sellist raudteeületuskohta reguleerimata, s.o. keegi ei kontrolli seda (ei automatiseerimine ega inimesed). Ilma piirdeta ülekäigukohale saab paigaldada valgusfoori.

Kolmnurga sees on kujutatud auruvedur - see märk tähistab reguleerimata "Raudteeületuskohta ilma tõkketa".

Kuidas ületada reguleerimata käik? (küsib lastelt). Vastused
Projektide tutvustus.
- Raudtee territooriumil on palju hoiatusplakateid koos kirjadega. (Lapsed loevad plakateid)
- Töötasite projekti "Kuidas hoiatada reisijaid ohu eest?"

Rühmad tähistavad disainiprobleemi lahenduse "tooteid".
Kehaline kasvatus.

Rollimäng “liikvel”

Teadmiste konsolideerimine. Iseseisev töö rühmas. “Olukord” (ülesanded kirjutatakse lehtedele)

(rühmade õpilased kutsutakse olukorda arutama, rühmade esindajad avaldavad kollektiivset arvamust - probleemi lahendamine)

Olukord 1.

“Lena ja Olya on sõbrad. Terveid seenekorve kokku korjates naasid nad metsast. Raske oli minna: põõsad, rohi takerdusid ja korvid polnud lihtsad. Tüdrukud otsustasid, et lihtsam on kõndida mööda raudteed, mööda raudtee sidemeid ja rööpaid. Kas neil on õigus?
Olukord 2.

“Misha ja Kolya rongis jõudsid külla vanaema juurde. Nad pidid ületama teisele poole raudteed. Raudteesild on kõrge ja peate minema sellele vastassuunas. Ja rööbastel on vaikne, ainult kaubarong seisab. Poiste arvates oli kiirem rongivagunite alla roomata ja teisel pool olla. On see nii?"

Lisateave: rongi pidurdusteekond on keskmiselt umbes tuhat meetrit. Kiirusel 100–120 km / h liikuv rong ületab 30 meetrit ühe sekundiga. Ja jalakäijal on raudteeliini ületamiseks vaja vähemalt viis kuni kuus sekundit.
Olukord 3.

“Oli kuum suvepäev. Poisid käisid ujumas. Kohale jõudmiseks pidid nad läbima raudteesilla, mis ühendas jõe ühe kalda teisega. Sild oli kõrge, selle all oli vesi lärmakas. Ja rongide liikumisest ta ka kõikus. Poisid otsustasid, et kindlam on kõndida maatükil, mis asus kahe raudtee vahel. Milline oht neid ootab? ”

Lisateave: kahe vastassuunalise rongi tekitatava õhuvoolu jõud on 16 tonni, sellise koormaga saab inimene kergesti rongi alla lohistada.

Peegeldus.

1. Töötage rühmades. Memo "Raudteel käitumiseeskirjad" koostamine

(rühmade lapsed kirjutavad reeglid üles, rühmade esindajad loevad teksti läbi)

Memo näidis:
- peate ületama tee sillal või üleminekul;
- Ärge indekseerige autode all!
- Ärge korraldage välimänge platvormil!
- Ärge nõjatuge akna alt välja, kui rong töötab!
- ületage teed ainult selleks ettenähtud kohtades!
- Ärge minge ega mängige raudteel!
- Jaamas ja teistes rahvarohketes kohtades hoidke täiskasvanu kätt!

2. Soovitused. Mäng "Lasteraudtee" on hea vahend raudteel ohutu käitumise reeglite kordamiseks.
X. Vaadates videot „Ole raudteel äärmiselt ettevaatlik“.
Tunni tulemus.

- Pole midagi tähtsamat kui inimelu ja kõige väärtuslikumad on laste elud. Tahaksin teile veel kord meelde tuletada: muretsege iseenda eest, olge ettevaatlik ja valvas, pidage meeles, et raudtee pole mängude koht. Hoolitse enda eest!

Loov kodutöö.

Klassitundide ohutus raudteel ja liikluseeskirjadaastal 3th klass

Eesmärgid:

1) kujundada koolinoorte ettekujutus liiklusohutusest tänavatel, teedel ja raudteel liikudes;

2) korrata jalakäijate liikumise reegleid tänaval ja maanteel, raudteel;

3) arendada lastel võimet leida turvalisem tee kodust kooli;

4) Arendada oskusi õpilaste tänaval, maanteel käitumise põhireeglite rakendamiseks, et vältida laste liiklusvigastusi. Suurendage liiklusohutuse vajadust.

Varustus: töölehed, “valgusfoor”, laste joonistused, esitlus.

Klassitund

I. Orgment

Tere.

Me kutsusime palju viisakaid sõnu, need aitavad meid elus.

Pidagem meeles, millised on reeglid, mis aitavad inimestel elada.

Käitumisreeglid, heade kommete reeglid, heade kommete reeglid.

Millistest reeglitest me täna räägime, saate sellest videolõiku vaadates aru.

II. Teadmiste värskendamine

Vaadake slaidi hoolikalt.

(vaadake osa animafilmist “Päästja Zholdos”)

Miks pidi koomiksi peategelane Zholdos inimesi päästma?

Milliseid reegleid nad rikkusid?

Poisid, mida Zholdos sinult küsis?

Kuidas saaksime Zholdost aidata?

(Järgige liikluseeskirju)

III. Postitage teemad ja eesmärgid

Peaaegu igal hommikul lahkute majast ja lähete kooli. Täna kordame täna tunnis koolilaste liikumise reegleid mööda tänavat ja teed, et teil ei tekiks selliseid muresid nagu koomiksitegelastel.

IV Töö teemaga

Liikluseeskirjade kordamine .

Kõik inimesed saavad jalakäijateks kohe, kui nad välja lähevad. Tõeline jalakäija käitub tänaval enesekindlalt ja autojuhid austavad teda. Autod sõidavad rangete reeglite järgi. Ka jalakäijatele kehtivad reeglid. Kui te ei tunne neid, ärge kunagi muutuge heaks jalakäijaks.

Mäng “Lubatud - keelatud” aitab meil liikluseeskirju meeles pidada ja korrata. Ma ütlen lause algust ja teie olete õige vastus.

Mängida kõnniteel ... (keelatud)

Risttänavad rohelise fooritulega ... (lubatud)

Ületage tänavat lähedal asuva transpordi ees ... (keelatud)

Kõnniteel kõndimine ... (lubatud)

Ületage tänav alapeatuse juures ... (lubatud)

Tänava ületamine kollase fooritulega ... (keelatud)

Eakate ja vanade naiste abistamine tänava ületamisel ... (lubatud)

Jalgratturid klammerduvad mööduvate autode külge ... (keelatud)

Jalutuskäik sõiduki esiosa ümber kõnniteel ... (keelatud)

Vasakul kõnniteel kõndimine ... (keelatud)

Välja joosta sõiduteele ... (keelatud)

Rattaga sõitmine ilma ratast hoidmata ... (keelatud)

Sõidukites valju häälega vestlemine ja naermine ... (keelatud)

Järgida liikluseeskirju ... (lubatud)

Hästi tehtud!

Teie töölaudadel on linad. Vaadake hoolikalt ja leidke neis esimene ülesanne.

Mida sa näed?

Sõnad hajutatud.

Lausete saamiseks paigutage numbrid iga rea \u200b\u200bsõnadele.

Need soovitused aitavad meil reegleid meeles pidada.

Loe neid.

(frontaalne kontroll slaidide abil)

1. reegel

kõndige ainult jalakäijad, kõnniteel. peab

Jalakäijad peaksid kõndima ainult kõnniteel.

Reegel 2:

suunas, jalakäijad, teepoolel, transport. on minemas

Kõrvalt vaadates lähevad jalakäijad transpordi poole.

Reegel 3:

tänavad, esmalt vasakule ületades tuleb vaadata ja siis paremale.

Tänavat ületades tuleb kõigepealt vaadata vasakule ja seejärel paremale.

Reegel 4: ristmikul ületage tee, foor. õige, aitab

Ristmikul aitab valgusfoor teed õigesti ületada.

V. Kehaline kasvatus

Kordasime maantee põhireegleid ja mängime nüüd edasi.

Mäng "Valgusfoor". Selles mängus on kõik õpilased jalakäijad.

Kui näitan „fooris“ kollast tuld, siis rivistate ja olete liikumiseks valmis, kui roheline tuli süttib - võite kõndida, joosta, hüpata; punases valguses - kõik külmub oma kohale.

2. Ohutu tee kodust kooli.

Rääkige meile meie kooli asukoha iseärasustest.

Millisel tänaval see asub? Kas läheduses on ülekäigurajad või foorid?

Kodus tegite joonistused “Minu turvaline tee kooli”, mis räägivad meile kõige ohutumast marsruudist.

(laste lood turvalisest kooliteest)

Hästi tehtud, pidage meeles kõige turvalisem viis ja proovige sellest kinni pidada, et probleeme ei juhtuks.

VI. Uuritud kindlustamine.

Ja nüüd täidame järgmise ülesande ja tuletame meelde tee tähestiku põhimõisteid.

Lehelt leidke ülesande number 2.

Ma teen teile mõistatusi, arvate neid ja täidate ülesandeid, olge ettevaatlik.

1) triibuline hobune,

Tema nimi on sebra.

Aga mitte loomaaias

Selle peale lähevad kõik inimesed. (ÜLESÕNN)

- Varjutage lihtsa pliiatsiga vastus, valige koorumise tüüp ise.

2) elutu, kuid läheb.

Ikka, aga viib. (ROAD)

3) Tee ääres

Nagu sõdurid, seisavad nad.

Me kõik viime läbi

Kõik, mida nad meile ütlevad. (SIGNS)

- Valige õige arvamine.

4) võidusõidud auto tänavatel,

Rehvid jooksevad sinna.

Läksime ülemineku juurde

Seal on meister ... (PEDESTRIAN)

- Joonista vihje kõrvale õhupall.

5) ei lenda, ei sumise -

Mardikas jookseb mööda tänavat.

Ja põlevad mardikas silmades

Kaks säravat valgust.

See andis taime talle:

Ja tuled vaatavad pimedusse

Ja rattad ja mootor

Torma täiega. (CAR)

- Lisage arvamine pealdisele.

Rong on üks ohutumaid transpordiliike. Kuid see on ohutu ainult siis, kui järgite raudtee ohutuseeskirju.

Siin on vaid mõned numbrid: igal aastal saab raudteel vigastada üle 2000 inimese. Neist iga sekund saab eluga kokkusobimatuid vigastusi. See tõestab taas, et raudtee on ohutu transpordiliik, kui jällegi järgitakse reegleid.

Ebapiisavalt suvised lapsed saavad rongidest kõige rohkem vigastada. Ja põhjuseid on mitu, millest peamine on väljaspool rongi sõitmine rongides. Pidage meeles, et kui rong saavutab kiiruse, pole võimalik sellest vigastuste, luumurdude ja surmajuhtumiteta maha hüpata! Nagu ka rongi kiire peatamine, mis saavutas täiskiiruse. Pluss, kui keegi otsustas auto katusel sõita, siis võib see šokeerida, sest rongid liiguvad tänu elektrile ja on ühendatud kõrgepinge juhtmetega. Võite ka lihtsalt katuselt kukkuda, või pigem puhub tuul teid sealt minema. Ja veel üks oht on tunnelid. Kui rong siseneb tunnelisse, pole lihtsalt katusel sõitmiseks kohti, kuna tunnelid pole selleks ette nähtud.

Järeldus - ärge sõitke rongidega väljaspool autot, kui hindate oma ja lähedaste elu!

Veel üks vigastusi põhjustav vaade on rööbaste läbimine väljaspool õiget kohta. Mõnikord on nii laisk käia ümber raudtee ja jõuda spetsiaalselt selleks ette nähtud läbisõiduni, et inimesed ületavad raudtee isegi siis, kui rong läheb neile vastu ja nende vahel on minimaalne vahemaa. Samuti ei oota inimesed raudtee ületamiseks rongi väljumist, vaid roomavad vaguni all. Sel juhul võib rong minna äkitselt ja igal hetkel. Ja siis jääb inimene vankri alla ja raskete rataste alla, mis lõikavad kõik, mis rööbastele kukub

Järeldus - peate raudtee ületama ainult seal, kus selleks on seadmeid. Ärge ronige seisva rongi alla, parem on oodata, kuni see väljub. Ja ka ei ole vaja proovida raskeid esemeid raudtee kaudu üksi või ettevõtte kaudu vedada. On suur tõenäosus, et teil pole aega ülekandeks ja teiega sõidab rong, mis pühib nii teid kui ka objekti tema teelt.

Raudtee pole mängude koht. Raudtee on rongide koht, mis hoolimata kõigist ettevaatusabinõudest ja uutest ideedest ei saa kiiresti peatuda. Raudteel liikudes peate olema ettevaatlik, kuulama rongide müra. Ja kui kuulsite läheneva rongi müra, siis peaksite raudteest võimalikult kaugele minema.

Teil pole vaja möödasõitvale rongile kive visata, kuna need lendavad autode juurest tagasi ja tulevad teie juurde veelgi suurema jõuga, mis võib põhjustada mitte ainult vigastusi, vaid ka surma.

Ärge asetage raudteele esemeid. Hoolimata asjaolust, et rong on raske, võib see rööbastelt maha minna, sattudes võõrale esemele. Siis juhtub suur katastroof, mis võib hävitada kodud ja tappa sadu inimesi!

Vältige raudteed ja kasutage seda ainult ettenähtud otstarbel!

Näidake saadud jooniseid.

VII. Kokkuvõtvalt.

Mis on kangelase nimi, kes teilt abi palus?

Kuidas saab igaüks teist teda aidata?

Milliseid reegleid me täna kordasime?

Milline peaks olema teie tee kodust kooli?

Peegeldus.

Lehtedelt, millel olete ülesande juba täitnud, leidke ülesande number 2.

Mida sa rohkem näed?

Valgusfoorid.

Kui täna on pärast meie õppetundi endiselt päikseline tuju ja olete kõik ülesanded edukalt täitnud, värvige oma foori roheline signaal.

Ja need poisid, kellel pärast meie tundi on kurb tuju või neil on raskusi ülesannete täitmisega - värvige teie foori kollast signaali.

-Tänan õppetunni eest.