Prečo by mala škola začať neskôr? Na druhú lekciu? Kedy by mala začať škola? Začiatok a koniec školského vyučovania

Pre každého rodiča, ktorého dieťa chodí do školy, je dôležité vedieť, akými pravidlami sa výchovná inštitúcia riadi pri výbere pracovnej náplne pre deti. Určuje sa dĺžka dňa súčasné ustanovenia SanPiN. V prípade jej porušenia budú podliehať zodpovedné osoby disciplinárnej zodpovednosti alebo na sankcie vo forme správna pokuta. takže, ako dlho trvá vyučovacia hodina v škole? Kedy sa pre školákov začína a končí školský deň?

Ak je rozvrh vytvorený s chybami, podniku môžu čeliť nemalé pokuty.

V takom prípade podlieha sankciám tak samotná inštitúcia, ako aj jej manažér. Inštitúcia teda bude musieť zaplatiť 70 000 rubľov, riaditeľ - 7 000 rubľov (článok 6.7 Kódexu správnych deliktov Ruskej federácie).

Okrem toho sa zakladateľ môže rozhodnúť priviesť vedenie k disciplinárnej zodpovednosti vo forme pokarhania alebo pokarhania (článok 192 Zákonníka práce Ruska).

Osobitná pozornosť by sa mala venovať harmonogramu. Pri pridávaní disciplín do nej musia byť stále zachované normy a požiadavky špecifikované v SanPiN 2.4.2.2821–10.

Rozdelenie triedy do skupín počas vyučovania.

Triedy (paralely) možno rozdeliť do skupín. Táto udalosť je potrebná pre vzdelávacie inštitúcie, ktoré vyučujú niekoľko jazykov (cudzie, rodné). Rozdelenie umožňuje aj hodiny práce a telesnej výchovy.

Stojí za zmienku, že škola nie je vôbec povinná uchýliť sa k vyššie uvedenému postupu. Takéto odporúčania by ste však nemali zanedbávať, pretože to zvyšuje efektivitu tréningu.

Mimoškolské aktivity v škole.

Nemenej dôležitá je aj otázka striedania vyučovacích hodín s doplnkovými hodinami. Inštitúcia má právo urobiť tento krok po úplnom prechode na federálny štátny vzdelávací štandard.

Prestávky by sa nemali držať podľa všeobecné požiadavky(45 min.), pretože mimoškolské aktivity sa od aktivít v triede líšia svojou formou.

Ak vzdelávacia inštitúcia pokračuje vo vzdelávacej činnosti v súlade so Štátnym vzdelávacím štandardom, potom mimoškolské aktivity nemožno miešať so všeobecným vzdelávacím procesom.

Je potrebné naplánovať výberové predmety a hodiny oddelene. V tomto prípade medzi ďalšími hodinami a poslednou lekciou musí byť prestávka 45 minút alebo viac.

Dôležité! Rok 19/20 je posledným rokom, kedy je cvičenie povolené vzdelávacie aktivity v rámci FC GOS.

Prechodné obdobie k federálnemu štátnemu vzdelávaciemu štandardu pre školy sa skončí v roku 2020/21 (podľa nariadenia vlády Ruskej federácie zo dňa 09.07.10, číslo 1507-r).

Ustanovenia SanPiN, ktoré je potrebné dodržiavať pri zostavovaní školského rozvrhu.

Hlavným dokumentom upravujúcim pravidlá pre tvorbu dokumentu, podľa ktorého sa školáci vzdelávajú, je SanPiN 2.4.2.2821–10.

Zákon okrem iného obsahuje informácie o trvaní vyučovania, čase ich začiatku a konca a prestávkach medzi zmenami.

Administratíva musí zabezpečiť aj rovnomerné rozloženie pracovnej záťaže počas školského týždňa.

O koľkej začínajú a končia školské hodiny?

Vyučovanie sa musí začať najskôr o 8:00 (odsek 10.4). Dĺžka dňa pre žiakov sa rovná dĺžke 6 vyučovacích hodín (45 minút pre 2.-4. ročník a 35-40 minút pre prvákov).

Veľa ľudí má otázku, O koľkej sa končí 6. hodina v škole?.

Závisí to od posunu: pre prvú – do 13:30 a pre druhú – do 19:30. Žiaci 5., 9. a 11. ročníka zároveň nesmú študovať v druhej zmene.

Taktiež nie je dovolené organizovať proces na viac ako dve zmeny. Medzi nimi musí byť interval tridsať minút.

Týždenná záťaž je rozložená rovnomerne. Je potrebné brať do úvahy dennú a všeobecnú psychickú výkonnosť detí, ako aj náročnosť predmetov.

V strede týždňa je vhodné zvýšiť úroveň duševnej aktivity tým, že neplnoletým načítame hodiny s najvyšším skóre (chémia, algebra, fyzika atď.).

V určenom čase je tiež povolené zvýšiť počet vyučovacích hodín v porovnaní so začiatkom a koncom týždňa.

Ako sa posudzuje rozvrh a sú zapojení rodičia?

Táto problematika je v kompetencii zástupcu riaditeľa pre vnútorné záležitosti. Po skontrolovaní dokumentu s požiadavkami SanPiN a skontrolovaní chýb v harmonograme môže byť akt akceptovaný alebo upravený.

Ak sa vyskytnú problémy súvisiace s porušovaním množstva právnych noriem, ktoré sa nedarí vyriešiť, potom sa predkladajú pedagogickej rade s učiteľmi.

To nám umožní vypracovať plán na najbližších šesť mesiacov a dať do poriadku dokumentáciu.

Návrh rozvrhu je možné prerokovať za účasti aktívnych rodičov. Títo majú právo navrhovať svoje vlastné úpravy, a to aj pokiaľ ide o kruhy a sekcie.

Diskusia môže byť vedená priamo alebo odovzdaním formulárov (dotazníkov). Ak nie je možné vziať do úvahy žiadne želania, škola musí pripraviť odôvodnenú odpoveď.

Koľko hodín na základnej škole: postupný režim?

Vyžadovať špeciálne zaobchádzanie, pretože škola je pre nich novou skúsenosťou. V niektorých vzdelávacie inštitúcie Používa sa postupný tréningový režim.

Ten druhý je rozvrh, ktorý umožňuje deťom rýchlo sa adaptovať na neznáme prostredie.

Základným princípom techniky je postupné a dôsledné zvyšovanie záťaže (trvanie tried a ich počet).

Ak chcete zorganizovať takýto systém, musíte do denného plánu zahrnúť:

• 3 vyučovacie hodiny po 35 minút v septembri;
• 4 lekcie po 35 minút v decembri;
• 4 lekcie po 40 minút v máji.

Posledná 4. vyučovacia hodina musí skončiť najneskôr o 11:20. V mesiacoch september – december sa určený čas skracuje o 10 minút.

Záver.

Dĺžka vyučovacej hodiny v škole pre 2. – 11. ročník je teda 45 minút.

Od januára do marca študujú menej o 5 minút a v prvej polovici roka o 10 minút. Tieto štandardy stanovuje súčasný SanPiN.

Okrem toho dokument obsahuje mnoho ďalších požiadaviek na plánovanie, ktoré musia byť splnené pri schvaľovaní školiaceho dokumentu.

Rána v dospievaní sú u žiakov spojené s nedostatkom spánku a u rodičov s neurózou. Dostať svojho syna alebo dcéru do školy je každodennou praxou a metódy prebúdzania sa líšia vo vynaliezavosti od rodiny k rodine. Rozsvietiť svetlo a strhnúť prikrývku zo spiaceho človeka nie je práve najsofistikovanejšie zobudenie. Niekedy si rodičia pustia hlasnú hudbu, kúpia si efektné budíky, ktoré lietajú po izbe, alebo vyžadujú osemmiestne heslo na ich vypnutie. Stojí za to spomenúť si na prípady, keď sú chlapci poliati studená voda aby sme ich včas pripravili do školy?

Výskumníčka spánku z Kalifornskej univerzity Wendy Troxel je presvedčená, že byť „vytrhnutý“ zo spánku vo veku 13 až 18 rokov má priamy vplyv na ich intelektuálny rozvoj a zdravie.

Nedostatok spánku ovplyvňuje schopnosť tínedžera učiť sa. Ak dieťa dostane denná norma spánku, jeho mozog sa dokáže lepšie sústrediť, zapamätať si a spracovať informácie, ktoré dostane na hodine. Pri chronickom nedostatku spánku sa tieto schopnosti znižujú.

Podľa štúdie spoločnosti Troxel iba 1 z 10 dospievajúcich spí 8-10 hodín denne. Navyše, osem hodín je spodná hranica normy, povedzme „trieda C“. Navyše si nemôžete byť istí, že bábätko naozaj spí. Môže len tak ležať so zavretými očami, prehrabávať sa v gadgetoch alebo čítať.

"Takže je to chyba detí, prečo jednoducho nejdú spať skôr?" Tento názor zdieľajú aj rodičia, ktorí sú presvedčení, že režim sa dá ľahko vytvoriť prísnou disciplínou. Áno, môžete svoje dieťa prinútiť, aby bol istý čas v posteli, ale to neznamená, že sa jeho telo do začiatku nového roka úplne zotaví. školský deň.

Príčiny nedostatku spánku u dospievajúcich

Počas puberty sa biologické hodiny človeka posúvajú. K tomu dochádza v dôsledku zrýchlenia produkcie hormónu melatonínu, ktorý je zodpovedný za spánok. Nazýva sa aj regulátor cirkadiánneho rytmu, pretože množstvo melatonínu v tele ovplyvňuje pocity bdelosti a ospalosti. Akýsi prepínač denného/nočného režimu. Kvôli tomuto posunu sa čas spánku a bdenia tínedžera posúva o dve hodiny dozadu, pretože k uvoľňovaniu melatonínu v tele tínedžera nedochádza o deviatej večer, ako u dospelých alebo malých detí, ale o 11 večer.

To znamená, že tínedžeri naozaj chcú spať nie o 21:00, ale o 23:00.

Troxel v štúdii uvádza porovnanie: „Zobudiť tínedžera o šiestej ráno je ako zobudiť dospelého o štvrtej. Neviem ako vy, ale keď vstávam o štvrtej ráno, cítim sa ako zombie. Absolútne zbytočné stvorenie." Ako vnímať nový materiál a ukázať dobré výsledky v učení, ak by si dospelí v podobnom stave nemali sadnúť za volant?

Tínedžeri na celom svete čelia podobným výzvam každý školský deň. Odborníci na spánok vážne veria, že také bežné atribúty správania dospievajúcich, ako sú zmeny nálady, podráždenosť, lenivosť a depresia, môžu byť dôsledkami chronického nedostatku spánku. Na udržanie energetických rezerv na celý deň sa chlapci uchyľujú k spôsobom, ako ju rýchlo doplniť: pitie kávových nápojov a energetických nápojov. Takto získavame generáciu „unavených a vystresovaných“ tínedžerov.

Nebezpečenstvo nedostatku spánku

Zástancovia neskoršieho začiatku školského dňa vedia, že mozog sa najrýchlejšie vyvíja v období dospievania. Najmä tie časti, ktoré sú zodpovedné za procesy myslenia, vrátane hľadania vzťahov príčina-následok, riešenia problémov a formovania presvedčení. V tomto čase sa formuje osobnosť človeka a ak je jeho telo vyčerpané, nebude sa môcť naplno rozvinúť. Nebudú sa môcť sústrediť, ich pozornosť a pamäť sú rozptýlené, ale hormonálne pozadie vyžaduje aktivitu.

Dôsledky spánkovej deprivácie sa naďalej prejavujú aj mimo školy. V období dospievania sa zvyšuje riziko duševných porúch, vrátane depresie a samovraždy. Zároveň sa vytvárajú závislosti, a to aj od alkoholu, tabaku a drog. Troxel vo svojej štúdii uvádza tieto údaje: za každú hodinu nedostatku spánku u stredoškolákov vzrastie pocit úzkosti, smútku a beznádeje o 38 % a chuť spáchať samovraždu sa zvýši o 58 %. Chronický nedostatok spánku je navyše príčinou obezity, srdcového zlyhania a cukrovky.

Prečo to robíme svojim deťom?

Epidémia spánkovej deprivácie medzi tínedžermi je výsledkom zavedeného spoločenského poriadku, ktorý sa vytvoril v polovici 20. storočia a zostal prakticky nezmenený. Ranný rituál pracujúcich ľudí zo strednej triedy vyzerá asi takto: Zobuďte sa, zobuďte deti, pripravte ich a nakŕmte ich na raňajky, vezmite ich do školy alebo na autobus a potom sa pripravte na začiatok pracovného dňa.

Školská infraštruktúra je podriadená potrebám dospelých, ale prehliada vývinové charakteristiky detí.

Medzinárodné zdravotnícke organizácie odporúčajú, aby vyučovanie na stredných a vysokých školách začínalo najskôr o 8:30. Navyše takmer vo všetkých krajinách sa vyučovanie začína v rovnakom čase pre všetky vekové kategórie a čas prvého zvonenia nie vždy zodpovedá odporúčanej norme.

Tu je čas začiatku školy v rôznych krajinách:

• V Moskve a Petrohrade sa školské vyučovanie začína o 8:00 a o 8:30 a dokonca aj o 9:00. V iných mestách je rozptyl širší – od 07:00 do 09:30.
• V Japonsku sa hodiny začínajú najneskôr o 08:30, v Číne - od 7:00 do 8:00, v Nemecku od 8:00 do 9:00.
• Verejné školy vo Veľkej Británii a v krajinách Britského Commonwealthu (Austrália, Kanada a Nový Zéland) začínajú o 9:00.
• Súkromné ​​školy upravujú začiatok školského dňa podľa vlastného uváženia.
• V USA začína 40 % stredných škôl pracovať pred 8:00, 10 % pred 7:00 a iba 15 % po 8:30.

"Začať hodiny neskôr"

Tieto čísla sú uvádzané ako argumenty hnutia na obranu biologických potrieb školákov Začnite školu neskôr alebo „Začnite s hodinami neskôr“. Medzi členmi tohto hnutia sú nielen študenti a ich rodičia, ale aj vedci, verejní činitelia a vládni úradníci. Ich úlohou je presvedčiť verejnosť, že zdravý začiatok školského dňa pomôže študentom stredných a vysokých škôl lepšie a rýchlejšie rozvíjať ich zručnosti a schopnosti.

Skeptici by mohli namietať: „Ak dáte deťom príležitosť vstať o hodinu neskôr, zaspia neskôr.“ Výskumníci spánku tento predpoklad odmietajú. Tínedžeri chodia spať v rovnakom čase ako zvyčajne, len spia dlhšie. V triede sa objavujú častejšie. Experiment ukázal 25% zníženie počtu absencií na prvých vyučovacích hodinách, keď sa začiatok školského dňa posunul o hodinu dopredu. Nie je prekvapujúce, že deti začali dosahovať lepšie výsledky v škole, ich emocionálne a fyzický stav zlepšila, a klíma v rodine sa stala príjemnejšou, čo potešilo ich rodičov.

V jednej oblasti, kde sa experiment uskutočnil, sa dokonca percento dopravných nehôd znížilo o 70 %.

S toľkými výhodami verejnosť ešte nie je pripravená stretnúť sa s prirodzenými charakteristikami vývoja adolescentov. Väčšina verí, že ak vyvediete tínedžerov z ich komfortnej zóny, pripravíte ich na to skutočný život. Výskumníci v oblasti spánku na druhej strane tvrdia, že deti by mali dostať príležitosť spať toľko, koľko si ich telo v tomto veku vyžaduje. Deti o to neberieme tri roky zdriemnuť, aby sme ich pripravili do škôlky.

Hľadá sa riešenie problému

Po celom svete existujú nadácie pre výskum spánku, z ktorých najznámejšia je Americká národná nadácia pre spánok. Dôrazne podporuje iniciatívu zmeniť čas začiatku školy pre tínedžerov a sponzoruje projekty, ktoré sa snažia demonštrovať obrovský verejný prínos tejto reformy. To si však vyžiada zmenu celej infraštruktúry: revíziu harmonogramu verejná doprava, zlepšiť stav ciest, upraviť starostlivosť o deti pred a po vyučovaní, prispôsobiť sektor novému harmonogramu Stravovanie, športové a kultúrne inštitúcie.

V systéme zavedenom pred mnohými rokmi je to dosť ťažké, preto aj napriek úsiliu nadšencov zostáva otázka neskoršieho začiatku školského dňa otvorená.

UČITELIA, rodičia a ich deti majú obavy z pripravovanej novinky: od 1. septembra sa navrhuje, aby vyučovanie v školách začínalo o deviatej ráno. Problematika sa dôsledne skúma z rôznych uhlov pohľadu: Ministerstvo školstva monitoruje názory. Mali by ste byť opatrní, keď pristupujete k inováciám?
Podstatou problému je, že vedenie škôl, kde sa vyučuje v dvoch zmenách, bude samostatne rozhodovať o začatí vyučovania – od 8.30 alebo 9.00. Inovácia neobíde ani vidieckych školákov, ktorí sú niekedy na chvíľu zbavení možnosti jednoducho prejsť cez cestu a ocitnúť sa v škole. Niektorí chlapi potrebujú ísť autobusom do susednej dediny. Vzhľadom na tieto okolnosti sa však ukazuje, že je pre nich výhodné začať sa učiť o deviatej ráno.

Dokazujú to napríklad skúsenosti školy Kurenets v regióne Vileika. Vyučovanie tam začína o 9.00 hod. V tomto čase sa všetci žiaci (a je ich 123) zhromaždia v škole. Okrem toho sa z okolitých dedín prepraví 40 školákov. Na ich doručenie do tried školský autobus špeciálne robí tri výlety, aby študenti zo šiestich dedín - Balashi (toto je najvzdialenejší bod od školy, ktorý sa nachádza 35 kilometrov od Kurents), Rechki, Bogdanovo, Khomintsy, Ivontsevichi, Savino - príďte včas.

Škola Khilchitsa v okrese Zhitkoviči má tiež študentov, ktorých do školy vozí autobus. Zo 117 tunajších ľudí je 65 z dedín Lyubovichi a Berezhtsy v okrese Zhitkoviči, ako aj z dediny Lutki v okrese Stolin. Škola však začína o 8.30. Je celkom možné posunúť čas na deväť. A dokonca nevyhnutné, verí vedenie školy. Koniec koncov, začiatok vyučovania o 9:00 je zaznamenaný v hygienických a epidemiologických normách a tie sú zase potvrdené príslušnými štúdiami.

Niektorí otcovia a matky sa pýtajú: vraj musíme ísť do práce do 8.00 (väčšinou všetky deti na dedinách sú z rodín robotníkov poľnohospodárstvo), ale čo dieťa? Ako bude tráviť čas v škole pred vyučovaním? Nie je potrebné sa obávať. Ak privediete svoje dieťa do školy povedzme o ôsmej ráno, potom bude pred prvou hodinou zaneprázdnené: môžu s ním cvičiť, hrať sa s ním a pomáhať mu pri príprave do školy. Deti budú učiť odborní učitelia (učiteľ-organizátor, psychológ alebo učiteľ predmetu). Učitelia, ktorí sa budú starať o deti pred začiatkom vyučovania, ak školy prejdú na nový pracovný režim, budú za túto prácu platení.

V každom prípade je dobré, že teraz ministerstvo školstva, plniac príkaz prezidenta z 12. mája, študuje názory rodičov. Začiatok prvej vyučovacej hodiny o 9.00 zatiaľ nie je nič alarmujúce. A učitelia sú pripravení prispôsobiť sa rozvrhu práce rodičov, ktorí sú zvyknutí priviesť svoje dieťa do školy pred deviatou. Najdôležitejšie je, že otcovia a mamy môžu a majú byť pokojní, pretože škola je presne to miesto, kde je dieťa vždy pod dohľadom.

Fínski školáci sedia v laviciach o deviatej ráno. Učitelia strávia vyučovaním maximálne 4 hodiny denne. Týždeň má päť dní, ale piatok je skrátený deň. Koniec koncov, ďalšia myšlienka fínskych škôl: študuješ menej - vieš viac!

USA

V New Yorku je veľa súkromných škôl a mnohé z nich majú svoje vlastné rutiny. V niektorých školách môže jedna vyučovacia hodina trvať 50 minút.

Vyučovací deň sa začína o 8:30 a končí pri minimálnom počte vyučovacích hodín o 14:30.

Zdroj fotografií: wikimedia.org

Štúdium, musím povedať, je intenzívne, ale často relaxujú – okrem prázdnin sú tu aj americké národné a židovské sviatky.

Kanada

V kanadských školách trvá vyučovacia hodina 75 minút. Vyučovanie začína o 9:10 a končí o 15:30. Je zaujímavé, že žiaci sú hodnotení percentom (napríklad 50-60% je „C“, 65-75% je „štvorka“).

India

Školáci sa učia 6 dní, denne je 6-8 vyučovacích hodín v trvaní 35 minút.

Zdroj fotografií: radikal.ru

Vyučovanie začína o 9:00 hod.

Izrael

Vyučovanie začína o 8:00 a končí o 13:00.

Väčšina škôl cvičí dvojité vyučovacie hodiny, t.j. 1 vyučovacia hodina môže trvať 90 minút (2 krát 45). Izrael má šesťdňový školský týždeň, no nezvyčajne sa začína v nedeľu. Sobota je voľný deň.

Vzdelávací systém v Izraeli je rozdelený na 3 stupne, pričom samostatnou jednotkou je základná škola.

Je ich veľa a nachádza sa ich niekoľko v každom obvode mesta.

Aj do základnej školy sa teda deti vo veku 6-7 rokov dostanú samy. Spravidla trvá 5-10 minút chôdze z domu na prah školy (v najhoršom prípade 15).

Japonsko

Vyučovanie v školách začína o 8:30 - 8:45 a trvá 45 minút.

Prestávky trvajú 5-10 minút, ale na základných školách môžu trvať 20 minút. O 12:30 - obed, po ňom študenti Základná škola odísť a stredoškoláci pokračujú v štúdiu.

Zdroj fotografií: pixabay.com

IN stredná škola 6-7 vyučovacích hodín, končia okolo 16:00. Prečo tak neskoro? Pretože školáci dostávajú na obed 50 minút. Japonsko má „šesťdňový týždeň“, no každú druhú sobotu je deň voľna. V sobotu vyučovanie zvyčajne začína o 8:30 a končí o 15:00.

Skúsenosti ktorej krajiny môžu slúžiť ako príklad?

Bieloruský prezident navrhol, aby sa v parlamente zaoberal otázkou školských tried, ktoré sa nezačínajú o 8:00, ale o 9:00: „Hodina, keď dieťa ráno spí, je dobrá vec. Aj tak skoro večer nezaspí. Ako hovoria niektorí učitelia: vstáva o 7:00 a ide spať skôr. Zamyslite sa nad sebou: chodili ste často skoro spať? - povedal bieloruský vodca počas prejavu v Oválnej sieni 7. októbra.

Ako bolo uvedené Kandidát lekárskych vied, detský lekár Viktor SOLNTSEV, spánok je dôležitou súčasťou zdravého psycho-emocionálneho stavu detí. Navyše, ak prváčik spí menej ako 7-8 hodín denne, jeho výkonnosť klesá o 30 %. Z medicínskeho hľadiska teda hodinka spánku navyše dieťaťu prospeje.

Začiatok školskej dochádzky je regulovaný hygienické normy. Stanovujú, že vyučovanie by sa nemalo začínať skôr ako o 8.00 a končiť neskôr ako o 20.00. Zároveň v mnohých vzdelávacích inštitúciách existuje nevyslovené odporúčanie neprideľovať testy, samostatnú prácu, laboratórne a iné dôležité typy prác na prvých hodinách.

Mimochodom, v mnohých vidieckych školách v Bielorusku sa vyučovanie začína už o 9:00. Prvá vyučovacia hodina na lýceách je spravidla o 8.30. Je to spôsobené potrebou zohľadniť záujmy detí, ktoré prichádzajú študovať zo vzdialených oblastí veľkého mesta a niekedy aj z predmestí.

Nie také jednoduché

Riaditeľ jednej z minských škôl sa domnieva, že posunutie začiatku vyučovania môže spôsobiť nečakané problémy. Rodičia, ktorých pracovný deň začína o 8.00, budú teda čeliť problému: čo robiť so synom alebo dcérou, ktorí chodia do prvej triedy, pred začiatkom školy? Prídete neskoro do práce a privediete svoje dieťa na hodiny sami alebo „zapojíte“ starých rodičov?

Čo s nimi?

V Rusku a na Ukrajine je začiatok školského vyučovania o 8:00. Rovnako ako u nás sa však v niektorých prípadoch môže zmeniť. Napríklad v niektorých vzdelávacích inštitúciách v Moskve, Kyjeve a ďalších veľkých mestách môže vyučovanie v dôsledku dopravných zápch začať o 8:30 alebo 9:00. V Poľsku, Litve a Lotyšsku sa škola najčastejšie začína o 8:00.

V niektorých školách v Číne sa vyučovanie začína o 7.30, v Japonsku o 8.45, v USA medzi 8. a 9. hodinou a v Austrálii študenti prichádzajú na vyučovanie o 9.00.