Tesztfeladatok a vizsga történetéről. Történelemből egységes államvizsga: feladatok áttekintése a tanárral

A történelem egységes államvizsga egy másik meglehetősen vitatott téma. Az egységes államvizsgán részt vevő hallgatók többsége próbára teheti tudását bizonyos tényekről. De mit jelentenek a tények a környező tényezők nélkül? A szövegkörnyezetből kiragadott tény nem történelemismeret, és ezt értékeli az Egységes Államvizsga. Emiatt sok támadás éri a történelem egységes államvizsgát. Ám míg a végzősök tudását az egységes államvizsga méri fel, addig fel kell készülni rá.

Az egységes államvizsgára való felkészülés módjai a történelemből

Sokféleképpen lehet felkészíteni egy középiskolást a történelem vizsgára. Az iskolai órák minden bizonnyal pozitív hatással lesznek a végeredményre, ezért ne hanyagolja el őket. Ezenkívül a tanárok érdeklődnek a diákok pozitív eredményei iránt, és mindent megtesznek annak érdekében, hogy a gyerekek sikeresen befejezzék az iskolát. De nem minden tanár tudja teljesen felkészíteni diákjait egy olyan nehéz tesztre, mint az egységes államvizsga.

Ilyenkor érdemes szakképzett pedagógusok kiegészítő szolgáltatásait igénybe venni. Az egyik legjobb döntés az lenne, ha gyermekét olyan iskolába küldi, amely segít a tanulónak felkészülni egy nehéz vizsgára, és gyorsan megtanítja neki, hogyan kell megbirkózni az egységes államvizsga-feladatokkal.

Vannak oktatók is, akik otthon tanulnak a gyerekkel, és felkészítik a vizsgára. De nehéz ellenőrizni egy oktató képesítését, és azok, akiknek szintje kétségtelen, sok pénzbe kerül

Önfelkészítés online egységes államvizsga-tesztekkel

Ha nincs sok pénze arra, hogy felkészítse gyermekét az egységes államvizsgára, akkor gondoljon arra, hogy felkészítse magát. A gyermek önállóan tanulhat történelem tankönyveket, enciklopédiákat. De ekkora információmennyiség csak pánikot kelt a gyerekben. Nem fogja tudni, hogy ezek közül melyikre van szüksége. Ebben segítenek a történelemből az egységes államvizsga online kurzusai. A gyermek tudni fogja, milyen kérdésekkel kell szembenéznie az egységes államvizsgán, és fejben fogja rendezni a tudást. Az egységes államvizsgára való online képzést követően a tanulók könnyebben felkészülhetnek az egységes államvizsgára az iskolában. Minél jobban felkészült a vizsgára, annál kevesebb stresszt fog tapasztalni. A szakértők azt javasolják, hogy a lehető leggyakrabban végezzen USE teszteket online, hogy minimalizálja a gyermek szorongását. Ezenkívül az Uchistut.ru oktatási portálon regisztráció vagy SMS küldése nélkül korlátlan számú alkalommal leteheti az egységes államvizsgát. Ezáltal a weboldalunkon található online egységes államvizsga-tesztek az egyik legkényelmesebb eszköz az egységes államvizsgára való önálló felkészüléshez. A kombinált független képzés és a speciális kurzusok képzése segít a lehető legrövidebb idő alatt maximális eredmények elérésében.

Az időpontok ismerete a vizsga sikerességének 50%-a. Tesztjeink a történelem egységes államvizsga-feladataiban található dátumokat tartalmazzák. A szimulátorainkon végzett órák garantálják, hogy emlékezzen a dátumokra. Ha nem tudja a választ egy kérdésre, válassza a "Tipp megtekintése" lehetőséget. Ha nem tud tippet adni, válassza az "Ellenőrzés" lehetőséget. És feltétlenül olvassa el a „Részletes válasz” részt (az „Ellenőrzés” gombra kattintás után jelenik meg).

Csaták

Háborúk és lázadások

Reformok

Uralkodás ideje

Külföldi történelem

Az orosz történelem összes dátuma időrendi sorrendben

ókori orosz

Királyi Oroszország

Szovjet Oroszország

Személyiségek (képek)

2019-ben egyes iskolák lineáris történelemtanulási rendszerére való átállása kapcsán elkészült a KIM-változat összeállításának második terve (DEMO-2), melynek feladatai az ókortól 1914-ig terjedő történelem időszakra terjednek ki. A két javasolt lehetőség számát, típusát és feladatainak összetettségét a KIM fordítói közölték, így tesztfeladatainkban a CMM DEMO-1 lehetőségre fókuszálunk, mint manapság legelterjedtebbre.
A feladatok az alábbi készségeket és cselekvési módszereket tesztelik a történelem tudományágon belül:

1. Oroszország és a világ történelmének fő dátumainak, szakaszainak és legfontosabb eseményeinek ismerete az ókortól napjainkig.
2. A nemzeti és világtörténelem kiemelkedő alakjainak ismerete.
3. A kultúra legfontosabb vívmányainak ismerete és a történelmi fejlődés során kialakult értékrend.
4. A nemzeti és világtörténelem legfontosabb eseményeinek sorrendjének és időtartamának meghatározása.
5. Különféle történelmi és mai forrásokból származó adatok felhasználása kérdések megválaszolásakor, különféle nevelési problémák megoldása során; a különböző forrásokból származó bizonyítékok összehasonlítása.
6. Munka történelmi térképpel.
7. Az elsajátított ismeretek felhasználása tervkészítés, kreatív alkotások megírása során.
8. Az általános történelmi folyamatok és az egyes tények összefüggése.
9. Történelmi információk rendszerezése.
10. A vizsgált történeti fogalmak, fogalmak jelentésének magyarázata.
11. Az összehasonlított történelmi események és jelenségek közös vonásainak és különbségeinek azonosítása.
12. A fontosabb történelmi események okainak és következményeinek meghatározása

A történelem 2019-es formátumának szabványos OGE-tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak válaszlehetőséget, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amivel Ön most szembesül. tanév vége.

A történelem 2019-es formátumának szabványos OGE-tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak válaszlehetőséget, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amivel Ön most szembesül. tanév vége.

A történelem 2018-as formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak válaszlehetőséget, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amivel Ön most szembesül. tanév vége.

A történelem 2018-as formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2018-as formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2017-es formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2016-os formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2016-os formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2016-os formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2016-os formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2016-os formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2015-ös formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2015-ös formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

A történelem 2015-ös formátumának szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 30 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 5 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebből a szempontból ebben a tesztben csak az első rész (az első 30 feladat) jelenik meg. A jelenlegi vizsgastruktúra szerint ebből a 30 kérdésből 22 kérdés feleletválasztós. A tesztek lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi teszt- és mérési anyagok (CMM) összeállítói nem adnak meg válaszlehetőségeket, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amit Önnek kell tennie. arc a tanév végén.

Az A1-A22 feladatok végrehajtásakor csak válassza ki egy helyes lehetőség.

Az A1-A20 feladatok elvégzésekor csak egy helyes lehetőséget válasszon.

Az A1-A22 feladatok elvégzésekor csak egy helyes lehetőséget válasszon.

Egységes államvizsga 2017 10 képzési lehetőség története Artasov

M.: 2016. - 128 p.

Az egységes államvizsgára való felkészüléshez egy kézikönyvet kínálnak az iskolásoknak és a jelentkezőknek, amely a történelem vizsgadolgozatainak 10 gyakorlati változatát tartalmazza. Mindegyik opciót az egységes államvizsga követelményeivel összhangban állítják össze, különböző típusú és nehézségi szintű feladatokat tartalmaznak a történelemtanfolyam minden szakaszához; „Ókor és középkor”, „Új idők”, „Modern történelem”, amelyek tartalmi ismeretét az egységes államvizsga keretében tesztelik. A jelentős vizsgaanyagbank (340 feladat az 1. részben, 60 a 2. részben) kiváló lehetőséget biztosít az intenzív képzésre és az egységes államvizsga sikeres letételéhez szükséges ismeretek, készségek és képességek elsajátítására.
A könyv végén az 1. rész összes feladatára az önellenőrzésre szolgáló válaszok, a 2. részben a válaszok fő tartalma és a feladatok értékelési szempontjai találhatók.

Formátum: pdf

Méret: 7,1 MB

Megtekintés, letöltés:drive.google

A kézikönyv egy történelemből készült vizsgadolgozat 10 gyakorlati változatát tartalmazza az egységes államvizsgára való felkészüléshez. A lehetőségek felépítése és tartalma teljes mértékben megfelel az Egységes Államvizsgához készült kontroll mérőanyagok (CMM) demó verziójának.
A mű az ókortól napjainkig felöleli a történelemtanfolyam tartalmát.
A vizsgadolgozatban szereplő feladatok száma összesen 25. A CMM minden változata két részből áll.
Az 1. rész 19 rövid válaszfeladatot tartalmaz (számsor vagy szó (kifejezés)). Segítségükkel a történelmi tények, folyamatok, jelenségek, események okainak és következményeinek alapvető ismereteit tesztelik; az információforrásban való keresés képessége; a történeti szövegforrásban bemutatott információk elemzésének, a tények osztályozásának és rendszerezésének képessége, a történeti térképpel (diagrammal), szemléltető anyaggal való munkavégzés.
A 2. rész 6 feladatot tartalmaz részletes válaszokkal, amelyek azonosítják és értékelik a diplomások különféle összetett készségeinek elsajátítását.
20-22 - a történeti forrás elemzéséhez kapcsolódó feladatsor (forrás hozzárendelése; információ kinyerése; történeti ismeretek vonzása a forrás problémáinak elemzéséhez, a szerző álláspontja).
23-25 ​​- ok-okozati, szerkezeti-funkcionális, időbeli és térbeli elemzési technikák alkalmazásával kapcsolatos feladatok a történelmi folyamatok és jelenségek tanulmányozására. A 23. feladat bármely történelmi probléma, helyzet elemzéséhez kapcsolódik. 24. feladat - történeti változatok és értékelések elemzése, különböző nézőpontok érvelése a tantárgyi ismeretek felhasználásával. A 25. feladat egy történelmi esszét tartalmaz. Ez egy alternatív feladat: a végzősnek lehetősége van kiválasztani az orosz történelem három korszaka közül egyet, és bemutatni tudását és készségeit a számára legismertebb történelmi anyag felhasználásával. A 25. feladat értékelése szempontrendszer szerint történik.
Figyelünk az egyes feladatok és a munka egészének értékelési rendszerére.

Felkészülés az OGE-re és az egységes államvizsgára

Középfokú általános oktatás

Vonal UMK Andreeva-Volobueva. Előzmények (10-11) (U)

Atlaszok és kontúrtérképek. orosz történelem. Történelmi és kulturális színvonal

UMK Kiseleva-Popov vonal. Oroszország története (10-11)

Az egységes államvizsga történelemből 2017 elemzése

Hogyan lehet sikeresen letenni a történelem vizsgát? Természetesen bárki azt mondja, hogy jól kell ismernie a történelmet, azaz ismernie kell az alapvető történelmi tényeket, kifejezéseket, emlékeznie kell a dátumokra, a történelmi személyek neveire, megértenie az események és jelenségek ok-okozati összefüggéseit, jól kell tudnia Hazánk kultúrájának megértése a fejlődés különböző időszakaiban. Sok iskolás a történelmet nevek és dátumok végtelen gyűjteményeként fogja fel, azokat pedig, akik a történelmet választották vizsgatárgynak, „különc nebulóknak” tekintik.

Ebben a cikkben nem az a feladatom, hogy meggyőzzem a szkeptikusokat azzal, hogy elmondom és bebizonyítom, milyen érdekes és lenyűgöző a történet. A vizsgát választóknak szeretnék segítséget nyújtani azzal, hogy különféle feladatok megoldása során bemutatom az érvelési folyamatot, amivel kevésbé lesz „ijesztő” a vizsga. Tekintettel arra, hogy a történelem valószínűleg kötelező tantárgy lesz az egységes államvizsga letételéhez, a cikk sok iskolás számára hasznos lesz. Tehát kezdjük.

Előttünk a FIPI által összeállított 2017-es egységes államvizsga bemutató verziója. 25 feladatot tartalmaz, amelyek közül az első 19 rövid, számok vagy szavak, a következő 6 pedig részletes választ igényel.

Helyezze a történelmi eseményeket időrendi sorrendbe! Írja be a táblázatba a történelmi eseményeket jelző számokat a megfelelő sorrendben!

1) A krími háború

2) Nikon pátriárka reformja

3) a Bizánci Birodalom bukása

A feladat megoldásához természetesen ismernünk kell a dátumokat, de mivel ehhez nem összehasonlításra, hanem időrendi sorrendre van szükség, így egy kicsit könnyebbé válik. A krími háborút, amelyet az európai történetírásban keleti háborúnak is neveznek, a 19. század közepén vívták. ( 1853–1856). Nikon pátriárka reformját ben hajtották végre 17. század 50-es évei., és a Bizánci Birodalom bukása azután történt, hogy az oszmán törökök elfoglalták Konstantinápolyt 1453 Amint látható, az események időben nagyon elkülönülnek egymástól, és nem nehéz visszaállítani a kronológiát.

Válasz: 321.

Hozzon létre megfeleltetést az események és az évek között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

Itt is vannak dátumok, de ez bonyolultabb - pontosan össze kell kapcsolnia őket az eseménnyel, és kettővel több dátum van, mint esemény. Az események azonban nagyon jól ismertek, minden bizonnyal azok számára, akik a történelmet választották az egységes államvizsgára. Moszkva első említése a krónikában - 1147, karibi válság - természetesen Hruscsov és 1962, Borodino-i csata és a Honvédő Háború 1812 bárki által ismert Rézlázadás a „csendes” cár alatt - 1662

Válasz: 2643.

Az alábbiakban a kifejezések listája található. Mindegyik, kivéve kettő századi eseményekhez (jelenségekhez) kapcsolódnak.

1) ingyenes kultivátorok; 2) minisztériumok; 3) Dekambristák;
4) június 3-i puccs; 5) békebírák; 6) Oktobristák.

Keresse meg és írja le sorozatszámok egy másik történelmi időszakra vonatkozó kifejezések.

És itt vannak a feltételek! A szabad gazdák I. Sándor rendeletének köszönhetően jelentek meg 1803, minisztériumok szinte egy időben - in 1802, A dekabristákat a decemberi felkelés résztvevőinek kezdték nevezni 1825, a június harmadik puccs éles változást jelent az Állami Duma választási törvényében, amelyet II. Miklós fogadott el magának a Duma beleegyezése nélkül. 1907, a bírók az igazságügyi reform eredményeként jelentek meg Oroszországban 1864, az Oktobristák pedig az Október 17. Uniója párt tagjai voltak 1905 Ennek megfelelően a XIX. nem tartalmazza a június harmadik puccsot és az októberieket.

Válasz: 46.
1. Írja le a kérdéses kifejezést.

   Oroszország területének nagy része, amelyet Ivan IV. nem vett fel az oprichninába.

   Mint ismeretes, az időszak tól 1565-től 1572-ig. Rettegett Iván uralkodása alatt oprichninának hívják. A történészeknek nincs közös álláspontjuk az oprichnina lényegéről és indítékairól, de leírásával nincs különösebb probléma. Télen hagyták 1564 Moszkvából a cár végül bejelentette a trónra való visszatérésének feltételeit: a korlátlan hatalmat, beleértve a bojárok tárgyalásának jogát, valamint az ország felosztását a cár irányítása alatt álló „opricsnyinára” és a „Zemscsinára”. a Bojár Duma irányítása.

   Válasz: Zemschina.

2. Hozzon létre megfeleltetést a folyamatok (jelenségek, események) és az ezekkel a folyamatokkal kapcsolatos tények (jelenségek, események) között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

   Ebben a feladatban egy tényt és egy folyamatot kell összehasonlítanunk. Jobb a tényekből kiindulni, de mivel kevesebb a tény, mint a folyamat, ezért az ellenkezőjéből indulunk ki.

   A) A régi orosz állam törvényhozásának kialakulása és fejlődése az „orosz igazság” átvételével függ össze. XI század Először is, ez az első írott törvénykészlet Ruszban (ez a formáció), másrészt a régi orosz állam a széttagoltság kezdetéig létezett. XIII század, ami azt jelenti, hogy a fennmaradó tények nem illeszkednek kronológiailag.

   B) A Választott Rada reformja IV. Rettegett Iván uralkodásának kezdetén történt. Az egyik első újítás az első Zemsky Sobor összehívása volt 1549, az úgynevezett Megbékélés Tanácsa.

   C) A „felvilágosult abszolutizmus”, vagyis a formálisan jogállamiságra épülő korlátlan monarchia politikája, amely fő célként hirdeti alattvalói jólétét, szorosan összefügg II. Katalin uralkodásával. A Törvényhozó Bizottság összehívása (a nevét azért kapta, mert új „kódexet”, azaz törvénycsomagot kellett elfogadnia) ben történt. 1767 II. Katalin uralkodása alatt volt, aki abban bízott, hogy a helyes és modern törvények elősegítik az ország gyors fejlődését.

   D) A bolsevikok első forradalmi átalakításai a „Békéről” és a „Szárazföldről” szóló rendeletek voltak, amelyeket a Szovjetek októberi II. Kongresszusán fogadtak el. 1917 az Ideiglenes Kormány megdöntése után. Lehetővé tették, hogy a bolsevikok széles körű néptámogatást szerezzenek.

3. Hozzon létre megfeleltetést a történelmi források töredékei és azok rövid jellemzői között: minden egyes betűvel jelölt töredékhez válasszon két megfelelő, számokkal jelölt jellemzőt.

   FORRÁS TÖREDÉKEI
   A)	„A bíróságok, amelyek között megkötötték a Párizsi Szerződést... a hozzájuk szövetséges többi szuverénekkel és hatalmakkal együtt... arra utasították meghatalmazottaikat, hogy alkossanak... egy fő szerződést, és ahhoz csatolják elválaszthatatlan részeként az összes többit. kongresszus rendelkezései. ...A Varsói Hercegség – azon régiók és körzetek kivételével, amelyeknek a következő cikkekben más rendeltetésük van – örökre az Orosz Birodalomhoz csatolták. Alkotmányánál fogva elválaszthatatlan kapcsolatban áll Oroszországgal, és Őfelsége, az összoroszországi császár, örökösei és utódai birtokában lesz az örökkévalóságig. Császári Felsége saját belátása szerint kívánja átruházni ennek az államnak a belső szerkezetét, amely különleges kormányzás alá kerül. Őfelsége a többi címének tárgyalásánál fennálló szokásnak és rendnek megfelelően a lengyel cár (király) címmel egészíti ki azokat.”
   	„Sveia királyi felsége ezennel átengedi magát és leszármazottait, a Sveia trón és Sveia királyság örököseit királyi felségének és leszármazottainak és az orosz állam örököseinek egy teljesen megkérdőjelezhetetlen örök egyetértésre és tulajdonra ebben a háborúban. királyi fegyveres felsége Sveia koronájától a meghódított tartományok: Livónia, Észtország, Ingermanland és Karélia egy része a Viborg megyei kerülettel. ...Ezzel szemben Ő Királyi Felsége megígéri, hogy a békés szerződés ratifikációinak cseréjét követő 4 héten belül visszatér Ő Királyi Felségéhez és Svea Koronájához, vagy lehetőség szerint korábban ... a Finn Nagyhercegséghez. ."

   JELLEMZŐK

   1) Ezt a megállapodást Berlinben írták alá.

   2) E megállapodás értelmében Oroszország hozzáférést kapott a Balti-tengerhez.

   3) Ezt a megállapodást Bécsben írták alá.

   4) E megállapodás aláírásának kortársa volt A.L. Ordin-Nashchokin.

   5) Ezt a megállapodást az északi háború eredményeként írták alá.

   6) Az e szerződés értelmében Oroszországhoz csatolt területen az 1830-as évek elején. hatalmas felkelés volt.

   Az első töredék a párizsi szerződés kiegészítésének része, amelyet a szöveg említ. A Párizsi Szerződést a franciaellenes koalíció országai és Franciaország kötötték meg ben 1814 Napóleon első lemondását követően. Ezt követően a győztes hatalmak kongresszusra indultak Bécs döntsenek Európa sorsáról. Visszaadták Franciaországot a régi, forradalom előtti határokhoz, átrajzolták a Napóleon alól felszabadult Európa határait. Oroszország megkapta a Varsói Hercegséget, amely nem akart belenyugodni az Orosz Birodalomhoz való csatlakozásba, és nem egyszer fellázadt. Az első nagyobb felkelés már ben megtörtént 1830-1831 gg.

   A második töredék a nystadti békeszerződés része, amelyet Oroszország és Svédország kötött az év vége után Északi Ez érthető Livónia, Észtország és Ingermanland megemlítésével – a balti földekkel, amelyek Oroszország részévé váltak, és így megkapták hozzáférést a Balti-tengerhez.

   Válasz:

4. Az alábbiak közül melyik igaz az Új gazdaságpolitikára (1921–1928)? Válasszon ki három választ, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban.

   1) a föld magántulajdonának jóváhagyása

   2) költségelszámolás bevezetése az állami vállalatoknál

   3) a nehézipar államtalanítása

   4) a hitel- és bankrendszer, valamint a tőzsdék kialakulása

   5) a külkereskedelmi állami monopólium megszüntetése

   6) engedmények bevezetése

   NEP - új gazdaságpolitikát fogadtak el Az RCP(b) X. Kongresszusa 1921-ben Ekkor ért véget a polgárháború aktív és nagyszabású szakasza a vörösök győzelmével. A bolsevik vezér számára V.I. Lenin szerint nyilvánvalóvá vált, hogy lehetetlen folytatni a „háborús kommunizmus” mozgósítási politikáját, amely lehetővé tette a hadsereg és az ipar forrásokkal való ellátását a háború alatt, de békeidőben elfogadhatatlan. A kényszermunkáról és az áru-pénz kapcsolatok hivatalos hiányáról át kellett térni a normális gazdasági kapcsolatokra. Ám a szovjet kormányzat nem tudott teljesen eltávolodni a marxista axiómáktól a gazdaságban: állami földtulajdon, nagyvállalatok, állami külkereskedelmi monopólium stb., ezért a változtatások féloldalasak voltak. Az állami vállalatoknál bevezették az önfinanszírozást, újrateremtették a hitel- és bankrendszert, a tőzsdéket, a koncessziókat.

   Válasz: 246.

5. A hiányzó elemek alábbi felsorolásával töltse ki ezekben a mondatokban a hiányosságokat: minden betűvel jelölt és üreset tartalmazó mondatnál válassza ki a kívánt elem számát!

   A) A Nagy Három __________________ konferenciájára 1943-ban került sor.

   B) Egy éjszakai légi csatában az első kosok egyikét ____________ szovjet pilóta hajtotta végre, aki Moszkva külvárosában lelőtt egy ellenséges bombázót.

   B) A kurszki csata során a legnagyobb harckocsicsatára ____________________ helyen került sor.

   Hiányzó elemek:

   1) Jalta (krími)

   2) N.F. Gastello

   3) Prokhorovka állomás

   4) Teherán

   5) V.V. Talalikhin

   6) Dubosekovói átkelő

   Nehéz bármiféle logikát javasolni ennek a feladatnak a megoldására. Itt történelmi tényeket kell tudni. Szövetséges konferencia a Hitler-ellenes koalícióról 1943 ben került sor Teherán(még egy „Teherán-43” film is van). Az első éjszakai kosok egyikét V. V. pilóta vitte ki. Talalikhin nem halt bele. Nos, egy végzősnek bűn, ha nem tud a Kurszki csata idején Prohorovka falu melletti csatáról.

   Válasz: 453.

6. Hozzon létre megfeleltetést az események és az események résztvevői között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

   Ehhez a feladathoz a történelmi tények ismerete is szükséges, szerencsére eléggé ismertek. A jégcsata szorosan kötődik Alekszandr Nyevszkijhez. A livóniai háború kezdetén az egyik fő orosz parancsnok Andrej Kurbszkij volt, aki Rettegett Iván gyalázatából Litvániába menekült. I. Péter legközelebbi szövetségese részt vett a poltavai csatában. Mensikov, Wrangel hadserege a Krím-félszigeten legyőzte az egyik leghíresebb vörös parancsnokot, M. Frunze.

   Válasz: 4356.

7. Olvasson el egy részletet az emlékiratokból, és írja be a szerző vezetéknevét.

   „Nemcsak a posztok összevonásának haszontalanságát, de kárát is láttam, és még azt is mondtam: „Képzeld el a helyzetemet, kritizáltam Sztálint, amiért egy személyben egyesített két ilyen felelős posztot az államban és a pártban, és most magam is ...” Ezt a kérdést a történészek bíróságának teszem fel. Gyengeségem megbosszulta magát, vagy talán egy belső féreg evett meg, ami meggyengítette az ellenállásomat. Még mielőtt a Szovjetunió Minisztertanácsának elnöke lettem volna, Bulganin javaslatot tett arra, hogy nevezzenek ki az SZKP Központi Bizottságának első titkárává a fegyveres erők főparancsnokává. Sőt, a Központi Bizottság Elnökségében az egyházmegyemmel kapcsolatos katonai kérdéseket, hadsereget és fegyvereket. Ez a sajtóban való megjelenés nélkül történt, és pusztán belső döntés született, háború esetén. Erről értesítették a fegyveres erők legmagasabb parancsnoki állományát.”
   

   A szöveget nagyon figyelmesen kell elolvasni. A részek okkal vannak kiválasztva, minden bizonnyal lesz bennük „jelzőfény”. Ebben az esetben a Sztálin utáni időszakról beszélünk, és egy olyan személyről, aki bírálta Sztálint, miközben nagyon magas pozíciót töltött be. Már egyértelmű utalás N.S. Hruscsov. Végül meg kell győznünk az általa betöltött poszt nevéből – az SZKP Központi Bizottságának első titkára. Kezdve L.I. Brezsnyevet, az ország vezetőjét az SZKP Központi Bizottságának főtitkárának hívták.

   Válasz: Hruscsov.

   Társadalomismeret egységes államvizsga: feladatok elemzése tanárral
8. Töltse ki a táblázat üres celláit az alábbi hiányzó elemek listájával: minden üres, betűvel jelölt mezőhöz válassza ki a kívánt elem számát.

   Hiányzó elemek:

   1) az Egyesült Államok alkotmányának elfogadása

   3) polgárháború Angliában

   4) a százéves háború vége

   5) a Krím bekebelezése az Orosz Birodalomhoz

   8) a jobbágyság eltörlése Oroszországban

   9) M. Luther beszéde 95 tézissel, a reformáció kezdete Németországban

   Véleményem szerint ez az egyik legnehezebb feladat. A dátumok ismerete nemcsak a hazai, hanem a külföldi történelemben is szükséges. Az egyetlen engedmény az, hogy van választási lehetőség, és csak az életkort kell megadni. XIX század az orosz történelemben természetesen a jobbágyság eltörlése ( 1861 G.). Vlagyimir Monomakh gyakorlatilag közvetlenül a széttöredezés előtt uralkodott, és ez a XII. ( 1113–1125). Pszkov annektálása ( 1510), Rjazannal és Szmolenszkkel együtt a Moszkvai Fejedelemséghez a 16. század elején. befejezte az egységes orosz állam létrehozásának folyamatát. Körülbelül ugyanebben az időben ( 1517 g.) Németországban Luther Márton pap publikálta „95 tézisét”, amely a reformáció kezdete lett. És a 18. század végén. ( 1783) Az Orosz Birodalom annektálta a Krímet, az észak-amerikai brit gyarmatokon pedig a forradalom és felszabadító háború után elfogadták az Egyesült Államok alkotmányát ( 1787).

   Válasz: 862951.

9. Olvasson egy részletet a katonai parancsnok táviratából.

   „Mindenki tisztában volt azzal, hogy a jelenlegi helyzet és a felelőtlen állami szervezetek tényleges belpolitikai irányítása és iránymutatása, valamint e szervezetek hadsereg tömegére gyakorolt ​​óriási korrupt befolyása miatt ez utóbbit nem lehet újrateremteni. , hanem éppen ellenkezőleg, a hadseregnek mint olyannak két-három hónapon belül össze kellene omlana. És akkor Oroszországnak szégyenletes külön békét kell kötnie, amelynek szörnyű következményei lennének Oroszország számára. A kormány fél intézkedéseket foganatosított, amelyek anélkül, hogy bármit is javítottak volna, csak meghosszabbították az agóniát, és megmentették a forradalmat, de nem mentették meg Oroszországot. Mindeközben a forradalom nyereségét csak Oroszország megmentésével lehetett megmenteni, ehhez pedig mindenekelőtt valóban erős kormányt kellett létrehozni és a hátsó rész egészségi állapotát javítani. Kornyilov tábornok számos követelést terjesztett elő, amelyek végrehajtása késett. Ilyen körülmények között Kornyilov tábornok nem
   Személyes ambiciózus terveket nem folytatva, és a társadalom egész egészséges részének és a hadsereg világosan kifejezett tudatára támaszkodva, amely megkövetelte az anyaország megmentése érdekében egy erős kormány mielőbbi felállítását és ezzel együtt a forradalom vívmányait, szükségesnek tartottam. határozottabb intézkedések megtételére, amelyek biztosítanák a rend megteremtését az országban...” A szövegrészlet és a történelem ismerete alapján válasszon ki három helyes ítéletet a megadott listából!

   Írd le a táblázatba számok , amely alatt fel vannak tüntetve.

   1) A táviratban leírt események 1916-ban történtek.

   2) A táviratban említett kormányt SNK-nak hívták.

   5) A bolsevikok támogatták Kornyilov tábornok akcióit.

   6) Kornyilov tábornok „határozó intézkedéseit”, amelyeket a táviratban jeleztek, nem hajtották végre.

   Ebből a nagy és terjedelmes szövegből rengeteg következtetés vonható le, ezért jobb, ha az elimináció módszerével járunk el, elemezve a javasolt lehetőségeket.

   1) – nem, a leírt események ben történtek 1917 a cári kormány megdöntése után, hiszen a szöveg „felelőtlen közszervezetek” politikájáról beszél (nyilván az Ideiglenes Kormányról és a szovjetekről van szó).

   2) - nem, SNK - az első szovjet kormányt csak októberben hozták létre 1917 a szovjetek második kongresszusán, és a szövegből ítélve a leírt időben az 1917. augusztusi „Kornyilov-lázadás” még nem történt meg.

   5) - nem, a bolsevikok nem támogatták Kornyilovot, hanem minden erejükkel ellenezték, mivel Kornyilov közvetlenül fenyegette a létezésüket.

   6) - igen, a csapataival Petrográdba vonuló Kornyilov „döntő intézkedéseit” nem hajtották végre. Az Ideiglenes Kormány és a szovjetek közös erői megállították.

   Válasz: 346.

Módszertani segítség a történelemtanároknak
10. Írja fel az ábrára a nyilakkal jelzett hadjáratot végrehajtó főparancsnok nevét!

    A térkép tanulmányozása előtt figyelmesen olvassa el a jelmagyarázatát.

    Látjuk, hogy az orosz fejedelemségek külön kiemelve. Ez azt jelenti, hogy sajátos töredezettség időszakáról beszélünk. Az ostromlott városok fel vannak tüntetve. Nevüket olvassuk a térképen: Kolomna, Moszkva, Suzdal stb. Hasonlítsuk össze az adatokat: kik ostromolták tömegesen az orosz városokat a széttagoltság időszakában? mongolok. Ki volt a vezetőjük? Batu.

    Válasz: Apa.

11. Írja be az ábrán az 1-es számmal jelölt város nevét!

    Tudjuk, hogy Batu első, Rusz elleni hadjárata során elpusztította Vlagyimir-Szuzdal Rusz városait. A fővárost, Vlagyimir városát hatalmas vihar lepte el 1238Ő az, akit az 1-es szám jelöl a térképen. A tőle nem messze északon található Suzdal városa is segít ennek megállapításában.

    Válasz: Vlagyimir.

12. Adja meg annak a városnak a nevét a diagramon egy számmal jelölve, ahol a kampány időszakában köztársasági államforma létezett.

    BAN BEN XIII század., és ekkor zajlott le Batu hadjárata; szinte minden orosz fejedelemségben monarchikus államforma volt kisebb eltérésekkel. Novgorodban és Pszkovban köztársaságot hoztak létre, ahol a városlakók maguk választották meg a tisztségviselőket. A térképen a 2-es szám Novgorodot jelöli.

    Válasz: Novgorod.

13. Mely ítéletek helyesek az ábrán feltüntetett eseményekkel kapcsolatban? Válasszon három ítéletet a hat javasolt közül. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban.

    1) A hódítók télen megszállták Ruszt.

    2) A hódítók által elfoglalt városok egyike sem állta ki az ostromot egy hétnél tovább.

    3) Yam és Koporye a hódítók fogságába esett az ábrán nyilakkal jelzett események során.

    4) Az ábrán jelzett események egyik következménye az óorosz állam széttöredezésének kezdete volt.

    5) A hódítók, akiknek hadjáratát nyilak jelzik az ábrán, délkelet felől támadták meg Ruszt.

    6) Az a katonai vezető, akinek a hadjárata az ábrán látható, az államalapító.

    Újra ítéletekkel dolgozni.

    1. - Így van, a mongolok télen inkább támadtak, mivel nem félhettek a sáros utaktól, és a befagyott folyókat használták útnak.
    2. – tévesen, Kozelszk 49 napos ostromot állt ki, amiért a mogulok „gonosz városnak” nevezték.
    3. - rossz, Batu még csak el sem érte őket. Ráadásul ezek a városok a novgorodi földhöz tartoztak, és Novgorodnak sikerült kivásárolnia a vereséget.
    4. – helytelen, a széttagoltság több mint 100 évvel Batu hadjárata előtt kezdődött.
    5. – így van, pontosan délkeletről, ami a térképen is jól látszik.
    6. - így van, Batu megalapította az Arany Horda államát, amelynek alárendelték az orosz földeket.

    Válasz: 156.

14. Hozzon létre megfeleltetést a kulturális emlékek és rövid jellemzőik között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

    Jegyezze fel a kiválasztott számokat a táblázatba a megfelelő betűk alá.

    A kulturális kérdések a legnehezebbek közé tartoznak. Próbáljuk meg kitalálni.

    A) Az „Igor hadjáratának meséjét” egy ismeretlen szerző írta, és egy ideig hamisításnak számított. Leírja Igor Novgorod-Szeverszkij herceg polovciak elleni sikertelen hadjáratát a 12. században.

    B) „Domostroy” - tanítások és háztartási szabályok gyűjteménye, amelyet Szilveszter pap írt a fiatal Ivan cár oktatására, a novgorodi oktató szövegek alapján.

    C) A „Boyaryna Morozova” festményt Surikov festette. Boyarina Morozova igazi történelmi szereplő, a 17. századi egyházszakadás egyik vezetője.

    D) A „Csendes Don” című regényt Sholokhov írta, aki 1966-ban Nobel-díjat kapott érte.

    Válasz: 4365.

Tanuljon meg dolgozni atlaszokkal és kontúrtérképekkel a történelemről




15. Mely ítéletek helyesek erről a márkáról? Válasszon két ítéletet az öt javasolt közül. Írd le a táblázatba számok , amely alatt fel vannak tüntetve.

    1) A bélyegzőn ábrázolt katonai vezetőt elnyomásnak vetették alá.

    2) A bélyegzőn ábrázolt katonai vezető II. Miklós uralkodása idején született Oroszországban.

    3) A bélyegzőn nyilakkal ábrázolt események az első világháború idején történtek.

    4) A bélyegzőn látható katonafigura a Nagy Honvédő Háború résztvevője volt.

    5) Ezt a bélyeget a Szovjetunió N.S. vezetése alatt adták ki. Hruscsov.

    Ebben a feladatban számomra kényelmesebbnek tűnik megtalálni a helyes ítéleteket anélkül, hogy időt pazarolnék az összes javasolt elemzésre. A bélyegzőn Tuhacsevszkij marsall képe látható, akit belőttek 1937 A dátum a bélyegzőn is fel van tüntetve - 1963, N.S. uralkodása idejére nyúlik vissza. Hruscsov.

    Válasz: 15.

16. A bemutatott érmék közül melyek azok az események évfordulói, amelyek a bélyegen ábrázolt katonai vezető életében történtek? Írd le válaszodban két számjegy , amellyel ezek az érmék vannak jelölve.

    Tehát az első érmét a Nagy Honvédő Háború 1945-ös győzelmének szentelik. Ekkorra Tuhacsevszkij halott volt. A második érmét az orosz vasutak 170. évfordulója tiszteletére bocsátották ki. A Szentpétervár – Tsarskoe Selo utat 1837-ben nyitották meg, amikor a kivégzett marsall még nem született. A harmadik az orosz parlamentarizmus 100. évfordulóját ünnepli. A Parlamentet (Állami Duma) 1906-ban nyitották meg. Tuhacsevszkijt 40 évesen elnyomták, így ő találta meg a Dumát. A Szovjetuniót 1922-ben hozták létre, ami szintén Tuhacsevszkij életére nyúlik vissza.

    Válasz: 34.

A XIX. Összszövetségi Pártkonferencia határozatából

„A 19. Összszövetségi Pártkonferencia... kimondja: a párt által a Központi Bizottság áprilisi plénumán és a 27. pártkongresszuson kidolgozott stratégiai irányvonal a szovjet társadalom átfogó és forradalmi megújítására és társadalmi-gazdasági felgyorsítására. a fejlesztést folyamatosan hajtják végre. Megállították az ország gazdasági és társadalmi-politikai válságba süllyedését...

Megkezdődött az ország gazdaságának fejlesztési folyamata és az emberek sürgető igényeinek kielégítése felé fordulás. Az új irányítási módszerek lendületet kapnak. Az állami vállalkozásokról (társulásokról) szóló törvény értelmében az egyesületek és vállalkozások önfinanszírozásba és önfenntartásba kerülnek. Az együttműködési törvényt kidolgozták, széles körben megvitatták és elfogadták. A szerződéskötésen és bérbeadáson, valamint az egyéni munkatevékenységen alapuló iparon belüli munkaviszonyok új, progresszív formái lépnek életbe. A szervezeti irányítási struktúrák átalakítása folyamatban van, amelynek célja a gazdaság elsődleges láncszemeinek hatékony menedzselésének kedvező feltételeinek megteremtése.

A párt kezdeményezésére elindított munka lehetővé tette a dolgozók reáljövedelmének újraindítását. Gyakorlati intézkedéseket hajtanak végre az élelmiszer- és fogyasztási cikkek termelésének növelésére, valamint a lakásépítés bővítésére. Az oktatási és egészségügyi reformok végrehajtása folyamatban van. A lelki élet az ország fejlődésének erőteljes tényezőjévé válik. Jelentős munkát végeztek a világfejlődés modern valóságának újragondolása, a külpolitika aktualizálása és dinamizálása érdekében. Így a peresztrojka egyre mélyebbre hatol be a szovjet társadalom életébe, és egyre inkább átformáló hatással van rá.”

17. Jelölje meg, hogy az állásfoglalásban említett események melyik évtizedben történtek. Adja meg annak a politikai személyiségnek a nevét, aki az ország vezetője volt abban az időszakban, amikor ezek az események történtek. Adja meg a Szovjetunió történetének azon időszakának nevét, amikor ez a politikai személyiség volt az ország vezetője.

    Ez a kérdés ismét megkívánja, hogy figyelmesen olvassuk el a szöveget. A benne említett fogalmak, mint például: „költségelszámolás”, „állami vállalkozásokról szóló törvény”, „együttműködés”, „egyéni munkavégzés” és ami a legfontosabb, „peresztrojka”, lehetővé teszik az időszak meghatározását - ez 1980 - évek. Az akkori államot a KISASSZONY. Gorbacsov, uralkodásának időszaka pedig néven vonult be a történelembe "peresztrojka".

18. Az SZKP és az állam belpolitikájának milyen irányait nevezi meg a határozat? Adjon meg három irányt.

    Figyelmesen elolvastuk, és látjuk, hogy a szöveg megemlíti: 1) új gazdálkodási módszerek bevezetése, 2) oktatási és egészségügyi reformok, 3) lakásépítés bővítése.

19. Mi az eredménye a párt mérlegelt stratégiai irányvonalának megvalósításának? A történelmi ismeretek felhasználásával jelöljön meg legalább két okot, amelyek ehhez az eredményhez vezettek.

    A pártkonferencia határozatát átható optimista szellem ellenére a Szovjetunióban nem volt ilyen rózsás a helyzet. A szovjet gazdaság megreformálására tett görcsös és sokszor rosszul átgondolt kísérletek, amelyeket még a párthatározatban is „válság felé csúszásnak” neveztek, nem hoztak sikert. Az eredmény akut gazdasági és társadalmi-politikai válság volt, a Szovjetunió összeomlásával ért véget.

    Ennek a nagyszabású, a világot sok tekintetben megváltoztató jelenségnek az okairól a mai napig különböző szinteken vitatkoznak. Ennek a kérdésnek nagyon erős politikai vonatkozásai vannak. A modern politikai pártok és mozgalmak közötti különbségek gyakran a Szovjetunió összeomlásához való hozzáálláson alapulnak. De igyekszünk a lehető legobjektívebbek és pártatlanok lenni.

    1) A szovjet tervgazdaság az 1980-as évek végére kimerítette a fejlesztéséhez szükséges erőforrásokat, nem tudott megfelelően reagálni a változó gazdasági helyzetre, és nem tudott egyenlő feltételekkel felvenni a versenyt a fejlett országok piacgazdaságával.

    2) A szovjet társadalom deklarált monolitikus jellege ellenére, amely az eltérő kulturális és társadalmi hagyományokkal rendelkező népeket egyesítette, a Szovjetunión belül szeparatista tendenciák érleltek, amelyeket a szakszervezeti köztársaságok politikai elitje ösztönzött, akik politikai függetlenséget akartak.

Történelemből egységes államvizsga: feladatok áttekintése a tanárral
20. Az ókori Rusz számos városa a folyók partján keletkezett. Magyarázza el a város ezen elhelyezkedésének előnyeit (adjon három magyarázatot).

    A folyóparti városok sok országban hasonló okokból keletkeztek:

    1) víz szükséges magának az embernek és a rendezett gazdaság fenntartásához (növények, állatok itatásához);

    2) a folyók Oroszországban kiemelkedően fontosak voltak a kereskedelem számára. Nem véletlen, hogy a fő orosz városok a vízi úton helyezkedtek el „a varangoktól a görögökig”.

    3) egy folyó partján fekvő város legalább az egyik oldalon védelmet élvez az ellenség támadása esetén (erős falak védik a másikat).

21. A történettudományban vannak ellentmondásos kérdések, amelyekben eltérő, gyakran egymásnak ellentmondó álláspontok fogalmazódnak meg. Az alábbiakban bemutatjuk a történettudomány egyik vitatott álláspontját.

    "III. Sándor belpolitikája hozzájárult a közélet társadalmi és gazdasági szférájának fokozatos fejlődéséhez."

    A történelmi ismeretek felhasználásával mondjon két olyan érvet, amely megerősítheti ezt az álláspontot, és két olyan érvet, amely megcáfolhatja. Érvei bemutatásakor feltétlenül használjon történelmi tényeket.

    Válaszát írja le az alábbi űrlapba.

    Támogató érvek:

    Cáfoló érvek:

    III. Sándor uralkodása az egyik szentpétervári újságíró könnyű kezéből a 19. század végén. „ellenreformok időszakának” kezdték nevezni, negatív felhanggal, de még néhány szovjet történész is, annak ellenére, hogy általában negatívan viszonyult III. Sándorhoz, felismerte, hogy belpolitikájának bizonyos intézkedései pozitív hatást gyakoroltak az ország fejlődésére. az orosz társadalom társadalmi-gazdasági fejlődése.

    Támogató érvek:

    1. Sándor III. alatt aktív vasútépítés folyt, közpénzből is, ami pozitívan hatott az ország gazdasági fejlődésére.
    2. Megkezdődött a munkaügyi jogszabályok kialakítása, megkönnyítve a nők és gyermekek munkakörülményeit.

    Cáfoló érvek:

    1. Városi „ellenreformot” hajtottak végre, növelve a választók vagyoni minősítését, ami korlátozta az önkormányzati szervek társadalmi bázisát.
    2. Bevezették a zemsztvo főnökök intézményét, akik a földbirtokos jobbágy feletti hatalmához hasonlóan rendelkeztek a paraszt felett.
22. Történelmi esszét kell írnia az orosz történelem EGYIK korszakáról:

    Az esszének:

    – jelöljön meg legalább két jelentős eseményt (jelenséget, folyamatot) egy adott történelmi időszakra vonatkozóan;

    – nevezzen meg két olyan történelmi személyiséget, akiknek tevékenysége a meghatározott eseményekhez (jelenségekhez, folyamatokhoz) kapcsolódik, és a történelmi tények ismeretében jellemezze az Ön által megnevezett személyiségek szerepét ezekben az eseményekben (jelenségek, folyamatok);

    – jelöljön meg legalább két ok-okozati összefüggést, amelyek az adott időszakban bekövetkezett események (jelenségek, folyamatok) bekövetkezésének okait jellemzik;

    – a történelmi tények ismeretében és (vagy) a történészek véleményében értékelje egy adott időszak eseményeinek (jelenségeinek, folyamatainak) Oroszország további történelmére gyakorolt ​​hatását.

    Az előadás során szükséges az adott időszakhoz kapcsolódó történelmi kifejezések, fogalmak helyes használata.

    Az esszé megírásához az 1801 márciusától 1812 májusáig tartó időszakot választom. - „Az Alexandrovok napjai csodálatos kezdet”, ahogyan A.S. meghatározta. Puskin a „Cenzorhoz” című versében. Ez az idő I. Sándor trónra lépésétől és majdnem az 1812-es honvédő háború kezdetéig.

    Nem hiába jelölte ki így ezt a korszakot a költő. A fiatal császár tele volt ötletekkel Oroszország reformjáról, hogy életszínvonalát közelebb hozza a nyugat-európai országokhoz. Ehhez I. Sándor szerint mindenekelőtt korlátozni kellett az autokráciát és elpusztítani a szégyenletes jobbágyságot. És ha még köztársasági meggyőződésű tanára, La Harpe is azt tanácsolta a cárnak, hogy ne korlátozza az autokráciát, akkor az első lépést a jobbágyság eltörlése felé a „Szabad szántókról” szóló rendelet 1803-as kiadása tette meg. Ez a rendelet, amely kompromisszummá vált I. Sándornak a jobbágyság lehetőség szerinti teljes megszüntetésére irányuló vágya és a nemesek felháborodásától való félelem között, lehetővé tette a földbirtokosoknak, hogy jobbágyokat földdel és váltságdíj fejében elengedjenek. Az így felszabadított parasztok csekély száma ellenére a rendelet jelentősége óriási. A császár megmutatta a társadalomnak a jobbágysághoz való hozzáállását, ráadásul a „rendelet” egyes rendelkezéseit az 1861-es parasztreformban is végrehajtották.

    A második személy, aki meghatározta a korszak arculatát, M.M. Szperanszkij. Vidéki pap családjából származott, tehetségének köszönhetően szédületes karriert futott be, I. Sándor császár szerint a jobb keze lett. Uralkodásának első éveiben a császár még nem adta fel az archaikus orosz államstruktúra átalakításának gondolatát. A ragyogóan képzett és kivételesen mély elmével rendelkező M.M. Szperanszkij grandiózus terveket szőtt az orosz kormányrendszer átalakítására: az autokrácia korlátozását választott törvényhozó testület – az Állami Duma – által, egy államtanácsot hozott létre, amely egyesítette az összes kormányzati ágat, polgári jogokat biztosított az egész lakosságnak, ami lényegében a jobbágyság megvalósítása lehetetlen. Csak az Államtanács létrehozása 1810-ben valósult meg, és csak törvényhozói funkciókkal. Engedve a „felsőbb társadalom” nyomásának, aki gyűlölte a felkapott reformátort, és azzal vádolta, hogy kapcsolatban áll Napóleonnal, I. Sándor az 1812-es háború előestéjén elküldte M.M. Szperanszkij száműzetésbe. Eszméire, átalakító terveire ebben az időben nem volt igény, és ez lelassította hazánk államiság fejlődését. M.M. sok ötlete. Szperanszkij ötletei megvalósulnak, de csak egy évszázaddal később és az első orosz forradalom nyomása alatt. Lesznek Állami Duma és állampolgári jogok a lakosság számára, de már késő.