Alexander Andreevich Samarsky: életrajz

Alekszandr Andrejevics Szamarszkij- világhírű tudós, a hazai matematikai modellezés megalapítója, a matematikai fizika számítógépeken történő numerikus megoldására alkalmas modern számítási módszerek megalkotója.

Alekszandr Andrejevics 1919. február 19-én született Svistuny faluban (ma N.-Ivanovszkoje falu, Ukrajna Donyeck régiója). A Nagy Honvédő Háború résztvevője. A Moszkva melletti csatákban súlyosan megsebesült.

1945-ben A. A. Szamarszkij végzett A Moszkvai Állami Egyetem Fizikai Kara. M. V. Lomonoszova, 1948-ban kandidátusi, 1957-ben doktorált. 1966-ban A. A. Szamarszkij a Szovjetunió Tudományos Akadémia Matematikai Tanszékének levelező tagjává választották, 1976-ban pedig ugyanezen tanszék akadémikusává.

1948 óta Alexander Andreevich vele együtt numerikus módszereket fejlesztett ki, és elvégezte az első közvetlen számításokat a Szovjetunióban egy atom, majd egy hidrogénbomba robbanási erejéről, amelyek eredményei jól egybeestek a tesztekkel. Már ezekben a munkákban lefektették a matematikai modellezés alapjait, és a numerikus módszerek alapjául megteremtették a különbségi sémák összeállításának és igazolásának legfontosabb alapelveit. Megjelentek a különbségi sémák elméletének legfontosabb eredményei A. A. SzamarszkijÉs A. N. Tyihonov 1958-1960 között a Szovjetunió Tudományos Akadémia Jelentéseiben.

A 60-as évek eleje óta A. A. Szamarszkij tanítványaival a lézeres termonukleáris fúzió, a mágneses és sugárzó gázdinamika, a nagyteljesítményű lézerek létrehozása, az aerodinamika, az atomenergia, a plazmafizika és még sok más problémáit dolgozta fel. Ezekben a munkákban a matematikai modellezés és a számítási kísérlet módszertanát dolgozták ki, amelyet a híres triászként ismernek. A. A. Szamarszkij„modell – algoritmus – program”. Az alkalmazott számítások számítógépes alátámasztásának szükségessége oda vezetett A. A. Szamarszkij a különbségsémák operátorelméletének megalkotásához, amely jelentősen megelőzte az akkori világszintet. A. A. Szamarszkijés tanítványai intenzíven dolgoznak ezen a területen, és jelenleg számos rendkívül hatékony algoritmust készítettek a tudomány és a technológia legbonyolultabb aktuális problémáinak megoldására.

A. A. Szamarszkij alapvető eredményeket tartalmaz a differenciamódszerek elméletének három fő területén: a matematikai fizika egyenletek rácsközelítésének elmélete, a differenciálsémák stabilitásának elmélete, az egyenletmegoldási módszerek felépítésének elmélete és indoklása magas rendű differencia sémák segítségével. pontossága nem egyenletes rácsokon.

Az első nagy munkaciklus A. A. Szamarszkij a különbségelméletben a módszerek a matematikai fizika stacionárius problémáinak megoldásával foglalkoztak. Ezekben a munkákban lefektették a homogén differencia sémák elméletének alapjait, és megfogalmazták a homogén különbségi séma konzervativizmusának konstruktív elvét a nem folytonos együtthatók osztályában.

A munka második alapvető ciklusa A. A. Szamarszkij a matematikai fizika nemstacionárius többdimenziós problémáinak megoldására szolgáló különbségi módszereknek szentelték. Ebben a munkasorozatban az a priori becslések módszerét dolgozták ki, amely lehetővé tette a különbségi sémák konvergenciájának becslését különböző metrikákban; Javasolták a teljes közelítés elvét, amely alapul szolgált a matematikai fizika lineáris és nemlineáris egyenleteinek megoldására szolgáló gazdaságos differencia sémák létrehozásához.

A munka körforgásában A. A. Szamarszkij ebben a témában " Stabilitási problémák a különbségsémák általános elméletében"megépült a Hilbert-térben operátor-differencia egyenleteknek tekintett két- és háromrétegű differencia sémák stabilitáselmélete. A kidolgozott fő vívmányok A. A. Szamarszkij A stabilitáselméletek a különbségi sémák rögzítésének egységes kanonikus formájának bevezetéséből és a stabilitás szükséges és elégséges feltételeinek megszerzéséből állnak az operátori egyenlőtlenségek tekintetében.

Így egy kétrétegű különbségi sémához

n=1,2,… (ahol A, B korlátos lineáris operátorok a Hilbert-térben) a stabilitás szükséges és elégséges feltételét a klasszikus B-0,5t A>=0 mátrixegyenlőtlenség fejezi ki. Fejlett A. A. Szamarszkij A stabilitáselmélet lehetővé tette az iteratív folyamatok konvergenciájának becslését és az alkalmazási programok fejlesztésének gyakorlatához szükséges iteratív paraméterek optimális értékeinek megadását.

Alekszandr Andrejevics matematikai fizikával és differenciálegyenletekkel foglalkozó munkái között van egy nagy ciklus a matematikai fizika nemlineáris egyenleteinek elméletéről. Új analitikai és numerikus módszereket javasolt a súlyosbodási módban lejátszódó folyamatok nemlineáris szakaszának vizsgálatára. Ezek a vizsgálatok lehetővé tették a plazmafizikai új jelenségek előrejelzését, a diffúziós folyamatok lokalizálását, valamint eredeti eredmények elérését a diffúziós káosz jelenségének vizsgálatában.

1953-tól 1991-ig A. A. Szamarszkij osztályát vezette elnevezésű Alkalmazott Matematikai Intézet. M. V. Keldysh Szovjetunió Tudományos Akadémia, 1991-ben megszervezte az Orosz Tudományos Akadémia Matematikai Modellezési Intézetét, és 1998-ig igazgatója volt. Jelenleg ennek az intézetnek a tudományos igazgatója és az Orosz Tudományos Akadémia tanácsadója.

Alekszandr Andrejevics több mint 50 éve tanít Moszkvai Állami Egyetem, ő alapította és vezette Számítási Módszerek Tanszék a Számítási Matematika és Kibernetika Karon, és Matematikai Modellezés Tanszék a Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézetben. A. A. Szamarszkij nagy tudományos iskolát hozott létre. Tanítványai között van az Orosz Tudományos Akadémia 5 levelező tagja, több mint 40 doktor és 100 tudományjelölt. Tanítványai Németországban, Bulgáriában, Magyarországon, az USA-ban, Ukrajnában, Fehéroroszországban, Grúziában, Üzbegisztánban, Azerbajdzsánban, Örményországban, Lettországban, Litvániában dolgoznak.

A. A. Szamarszkij- több mint 30 monográfia és 450 tudományos cikk szerzője. Egyetemisták és posztgraduális hallgatók sok generációja tanul könyveiből. A. A. Szamarszkij a "Mathematical Modeling" folyóirat szervezője és főszerkesztője, hat hazai és külföldi folyóirat szerkesztőbizottságának tagja, az Orosz Tudományos Akadémia Informatikai, Számítástechnikai és Automatizálási Tanszékének akadémikus-titkárhelyettese , a Matematika és Számítógépek Modellezésben Alkalmazása Nemzetközi Szövetsége (IMACS) orosz tagozatának elnöke.

Alekszandr Andrejevics Szamarszkij - a szocialista munka hőse, Lenin-, Állami- és Lomonoszov-díjas; kitüntették a Lenin-rendet (háromszor), a Honvédő Háború 1. fokozatát, a Dicsőséget, az Októberi Forradalom, a Munka Vörös Zászlóját, a Népek Barátságát; érmek "Moszkva védelméért", "Németország feletti győzelemért" és egyéb díjak.

Olvassa el az Alexander Andreevich Samarsky 100. évfordulójának szentelt cikket itt

- (sz. 1919) orosz matematikus, az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusa (1991; 1976 óta a Szovjetunió Tudományos Akadémia akadémikusa), a szocialista munka hőse (1979). Tranzakciók a matematikai fizika és a számítási matematika területén. Lenin-díj (1962), Szovjetunió Állami Díja (1954) ... Nagy enciklopédikus szótár

- (sz. 1919.2.19., Amvrosievka, ma Donyeck régió), szovjet matematikus, a Szovjetunió Tudományos Akadémia levelező tagja (1966). 1946-tól az SZKP tagja. A Moszkvai Állami Egyetemen szerzett diplomát (1945), 1959-től professzor. A matematikai fizikával és a számítási matematikával kapcsolatos főbb munkák. Őket… Nagy Szovjet Enciklopédia

- (sz. 1919), matematikus, az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusa (1976), a szocialista munka hőse (1979). Tranzakciók a matematikai fizika és a számítási matematika területén. Szovjetunió Állami Díj (1954), Lenin-díj (1962). * * * SAMARSKY Alekszandr Andrejevics... ... enciklopédikus szótár

- (szül. 1919. február 19.) szovjet matematikus. Akadémikus Szovjetunió Tudományos Akadémia (1976; kortárs tag 1966). A társadalom hőse Labor (1979). Tag SZKP 1946 óta. A Nagy Honvédő Háború résztvevője. A. N. Tikhonov tanítványa. Nemzetség. Novoivanovkában (ma Donyeck régió). A Moszkvai Állami Egyetemen szerzett diplomát (1945). D r......

Alexander Andreevich Samarsky Születési idő: 1919. február 19. Születési hely: s. Ivanovko, Jekatyerinoslav kormányzóság, Orosz Birodalom Halálozás dátuma: 2008. február 11. Halálozási hely: Moszkva, Oroszország ... Wikipédia

- ... Wikipédia

Alekszandr Andrejevics Katenin vezéradjutáns Alekszandr Andrejevics Katenin Születési dátum 1800 ... Wikipédia

Alekszandr Andrejevics Katenin 1800. 1860. június 24. Alekszandr Andreevics Katenin tábornok adjutáns Affiliation ... Wikipédia

altábornagy, szül. 1803-ban, d. 1860. július 3. Kostroma tartomány nemességétől a hegyi kadéthadtestben tanult; L. hadnagyként lépett szolgálatba. Gárdisták A Preobrazsenszkij-ezred 1818-ban, részt vett az 1828-as háborúban és a békéltetésben... ... Nagy életrajzi enciklopédia

→Oroszország, Oroszország

Alekszandr Andrejevics Szamarszkij(február 19., Svistuny farm, Jekatyerinoslav tartomány - február 11., Moszkva) - orosz matematikus, az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusa, az Akadémiai Tanács elnöke, fej. Moszkvai Állami Egyetem Számítási Módszerek Tanszékének vezetője, Számítási Matematikai és Matematikai Kar osztály matematikai modellezés MIPT.

Életrajz

Korán szülők nélkül maradtam. Ötéves korától nővérei nevelték. 1932 óta, Taganrogba költözése után az N2-es középiskolában tanult. A.P. Csehov, amelyből 1936-ban aranyéremmel végzett. Az iskolában a matematika és a fizika sikerei mellett az irodalom iránt érdeklődött, színdarabokat írt.

Belépett a Moszkvai Állami Egyetem Fizikai Karának Matematikai Fizika Tanszékére.

1943 decemberében A. A. Szamarszkij a Moszkvai Állami Egyetem rektorának hívására mankóval tért vissza Moszkvába, hogy folytassa tanulmányait. Az egyetem elvégzése után 1945-ben a Moszkvai Állami Egyetem posztgraduális iskolájába lépett A. N. Tikhonov vezetésével.

1957-ben A. A. Samarsky megvédte doktori disszertációját. A Szovjetunió Tudományos Akadémia Matematikai Tanszékének levelező tagja (1966). A Szovjetunió Tudományos Akadémia akadémikusa (1976).

A. A. Samarsky a Moszkvai Egyetemen dolgozik a következő pozíciókban: egyetemi docens (1948-1958), a Moszkvai Állami Egyetem Fizikai Karának professzora (1958 óta), a Moszkvai Állami Egyetem Mechanikai és Matematikai Karának professzora (1961-1970) ), a Moszkvai Állami Egyetem Számítógépes Matematikai és Kibernetikai Karának professzora (1970 óta). 1982-ben A. A. Samarsky megszervezte a Moszkvai Állami Egyetem Számítási Matematikai és Matematikai Karán a Számítási Módszerek Tanszékét, amelynek vezetője lett (1982-2008).

1990-ben A. A. Samarsky a kormány nevében létrehozta a Tudományos Akadémiát, és annak igazgatója lett. Az Orosz Tudományos Akadémia Informatikai, Számítástechnikai és Automatizálási Osztályának akadémikus-titkárhelyettese, az Orosz Tudományos Akadémia Tudományos Tanácsának elnöke volt a „matematikai modellezés” összetett problémájával. Az „Uspekhi Matematicheskikh Nauk” folyóirat szerkesztőbizottságának tagja, a „Journal of Computational Mathematics and Mathematical Physics” szerkesztőbizottságának tagja. A "Mathematical Modeling" folyóirat alapítója.

A. A. Samarsky 2008. február 11-én hunyt el súlyos és hosszú betegség után. Moszkvában temették el a Troekurovsky temetőben.

Tudományos munka

A. A. Samarsky a számítási matematika, a matematikai fizika és a matematikai modellezés elméletének vezető szakembere. Az operátor-differencia sémák elméletének, a különbségi sémák általános stabilitáselméletének megalkotója.

1948 óta A. N. Tikhonov akadémikussal együtt numerikus módszereket dolgozott ki, és elvégezte az első közvetlen számításokat a Szovjetunióban egy atom, majd egy hidrogénbomba robbanási erejéről, ami jól egybeesett a tesztekkel. Ezek a munkák lefektették a matematikai modellezés alapjait, és megteremtették a különbségi sémák, párhuzamos számítások tervezésének és igazolásának legfontosabb alapelveit.

Az 1960-as évektől tanítványaival együtt a lézeres termonukleáris fúzió, a mágneses és sugárzó gázdinamika, a nagy teljesítményű lézerek létrehozása, az aerodinamika, a nukleáris energia, a plazmafizika és még sok más problémájával foglalkozott.

A. A. Samarsky társszerzője a „T-réteg hatás” tudományos felfedezésnek, amely 1965-től elsőbbséggel szerepel a Szovjetunió Felfedezések Állami Nyilvántartásában 55. szám alatt.

Publikációk

1. Tikhonov A. N., Szamarszkij A. A.(1951-es első szám).
2. Szamarszkij A.A. Bevezetés a különbségi sémák elméletébe. - M.: Nauka, 1971. - 552 p.
3. Szamarszkij A.A. Bevezetés a numerikus módszerekbe. 1987.
4. Szamarszkij A.A., Vabiscsevics P.N. Additív áramkörök a matematikai fizika problémáihoz. - M.: Nauka, 2001. ISBN 5-02-006505-6
5. Szamarszkij A.A., Mihajlov A.P. Matematikai modellezés: Ötletek. Mód. Példák. - M.: Fizmatlit, 2005 (5. kiadás). ISBN 5-9221-0120-X
6. Szamarszkij A.A., Vabiscsevics P.N., Szamarszkaja E.A. Feladatok és gyakorlatok numerikus módszerekről. URSS. 2007 (3. kiadás).
7. Szamarszkij A.A., Gulin A.V. Numerikus módszerek.

Állami kitüntetések

• A szocialista munka hőse:
  • A Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa Elnöksége 1979. február 16-i rendeletével Alekszandr Andrejevics Szamarát a szocialista munka hőse címmel tüntették ki Lenin-renddel, valamint Kalapács és Sarló aranyéremmel;
• Oroszország Állami Díja (1999) - a különbségi sémák elméletével foglalkozó munkák sorozatához
• Háromszor a Lenin-rend lovagja
• Honvédő Háború Rendje, I. fokozat
• Dicsőségrend 3. fokozat
• „A Németország felett aratott győzelemért az 1941-1945-ös Nagy Honvédő Háborúban” kitüntetés.

memória

2015. július végén a Moszkvai Kormány Elnökségének ülésén úgy döntöttek, hogy a Moszkvai Állami Egyetem Lenin-hegységi campusán található 3541-es számú tervezett átjáróhoz Szamarszkij akadémikus utca nevet rendelnek. , a Lebegyev utca és a Mengyelejevszkaja utca között. A Moszkvai Állami Egyetem főépületének északkeleti homlokzata most a Szamarszkij akadémikus utcára néz, a Veréb-hegyekre és a Moszkva folyóra.

Írjon véleményt a "Samarsky, Alexander Andreevich" cikkről

Megjegyzések

Linkek

Weboldal „Az ország hősei”.

• az Orosz Tudományos Akadémia hivatalos honlapján
• (az IMM RAS honlapjáról)
• a Moszkvai Állami Egyetem Számítási Matematika és Számítástechnika Számítási Módszerek Tanszékének honlapján
• a www.pseudology.org oldalon

Szamarszkij, Alekszandr Andreevics jellemzõ részlet

Bogucharovo mindig, mielőtt Andrej herceg ott telepedett volna le, egy birtok volt a szemek mögött, és a Bogucharovo-emberek egészen más karakterrel rendelkeztek, mint a lizogorszkiak. Beszédükben, öltözködésükben és erkölcseikben különböztek tőlük. Sztyeppének hívták őket. Az öreg herceg megdicsérte őket munkájuk során tanúsított toleranciájukért, amikor a Kopasz-hegység takarításában vagy tavak és árkok ásásában segédkeztek, de nem szerette őket vadságuk miatt.
Andrej herceg utolsó tartózkodása Bogucharovoban, újításaival - kórházak, iskolák és könnyű bérbeadás - nem tompította erkölcseiket, hanem éppen ellenkezőleg, megerősítette bennük azokat a jellemvonásokat, amelyeket az öreg herceg vadságnak nevezett. Mindig keringtek közöttük valami homályos pletykák, vagy mindannyiuknak kozákként való számbavételéről, majd az új hitről, amelyre megtérnek, majd néhány királyi lapról, majd a Pavel Petrovicsnak tett 1797-es esküről ( amiről azt mondták, hogy akkor kijött a végrendelet, de az urak elvitték), majd a hét év múlva uralkodó Fedorovics Péterről, aki alatt minden szabad lesz és olyan egyszerű lesz, hogy nem lesz semmi. A bonaparte-i háborúról és inváziójáról szóló pletykák ugyanazokkal a homályos elképzelésekkel kombinálódtak számukra az Antikrisztusról, a világvégéről és a tiszta akaratról.
Bogucharovo környékén egyre több nagyközség, állami és kilépő földbirtokos volt. Ezen a területen nagyon kevés földbirtokos élt; Nagyon kevés volt a szolga és az írástudó ember is, s ennek a környéknek a paraszti életében az orosz népi életnek azok a titokzatos áramlatai, amelyek okai és jelentősége a kortársak számára megmagyarázhatatlanok, feltűnőbbek és erősebbek voltak, mint másokban. Az egyik ilyen jelenség volt az a mozgalom, amely körülbelül húsz éve jelent meg a környék parasztjai között, hogy meleg folyókhoz költözzenek. Parasztok százai, köztük a bogucsaroviak, hirtelen elkezdték eladni állataikat, és családjukkal elmentek valahova délkeletre. Mint a madarak, akik valahol a tengeren átrepülnek, ezek az emberek feleségeikkel és gyermekeikkel délkelet felé igyekeztek, ahol egyikük sem járt. Karavánokon mentek fel, egyenként fürödtek, futottak, lovagoltak, és odamentek a meleg folyókhoz. Sokakat megbüntettek, Szibériába száműztek, sokan meghaltak a hidegben és az éhségben, sokan maguktól tértek vissza, és a mozgalom magától elhalt, ahogy elkezdődött, nyilvánvaló ok nélkül. De a víz alatti áramlatok nem hagyták abba az áramlást ebben a népben, és valami új erőért gyűltek össze, amely éppoly furcsán, váratlanul és egyszersmind egyszerűen, természetesen és erősen megnyilvánult. Most, 1812-ben, egy olyan személy számára, aki közel élt az emberekhez, észrevehető volt, hogy ezek a víz alatti fúvókák erős munkát végeznek, és közel állnak a megnyilvánuláshoz.
Alpatych, aki valamivel az öreg fejedelem halála előtt érkezett Bogucharovoba, észrevette, hogy az emberek között nyugtalanság van, és hogy – ellentétben azzal, ami a Kopasz-hegység sávjában történt egy hatvanveres körzetben –, ahonnan az összes paraszt elment ( hagyta, hogy a kozákok tönkretegyék falvaikat), a sztyeppei sávban, Bogucharovskaya-ban a parasztok, amint hallani lehetett, kapcsolatban álltak a franciákkal, kaptak néhány papírt, amelyek átmentek közöttük, és a helyükön maradtak. A hozzá hű szolgákon keresztül tudta, hogy a minap a világra nagy befolyást gyakorló paraszt Karp kormánykocsival utazott, és azzal a hírrel tért vissza, hogy a kozákok elpusztítják a falvakat, ahonnan a lakók elmennek. de hogy a franciák nem nyúltak hozzájuk. Tudta, hogy tegnap még Vislouhova faluból - ahol a franciák állomásoztak - egy másik férfi hozott egy papírt a francia tábornoktól, amelyben azt mondták a lakosoknak, hogy nem lesz semmi bántódásuk, és ők fizetnek mindenért. elvették tőlük, ha maradtak. Ennek bizonyítására a férfi vitt Vislouhovból száz rubelt bankjegyekben (nem tudta, hogy hamisak), amit előre adott neki a szénáért.
Végül, és ami a legfontosabb, Alpatych tudta, hogy azon a napon, amikor megparancsolta az igazgatónak, hogy gyűjtsenek szekereket, hogy elvigyék a hercegnő vonatát Bogucharovoból, délelőtt találkozó volt a faluban, amelyen nem kellett volna kivinni. várni. Közben fogyott az idő. A vezető a herceg halálának napján, augusztus 15-én ragaszkodott Mária hercegnőhöz, hogy még aznap távozzon, mert veszélyessé válik. Azt mondta, hogy 16-a után nem felelős semmiért. A herceg halálának napján este elment, de megígérte, hogy másnap eljön a temetésre. Másnap azonban nem tudott eljönni, mivel a maga által kapott hírek szerint a franciák váratlanul elköltöztek, és csak a családját és minden értékeset sikerült elvinnie birtokáról.

A. A. Samarsky világhírű tudós, a hazai matematikai modellezés megalapozója, a különbségsémák operátorelméletének megalkotója, több mint 30 monográfia és 450 cikk szerzője.

A. A. Szamarszkij 1919. február 19-én született az ukrajnai donyecki régió egyik falujában. A Nagy Honvédő Háború résztvevője, súlyosan megsebesült a Moszkva melletti csatákban. 1945-ben diplomázott a Moszkvai Egyetem Fizikai Karán, 1948-ban megvédte kandidátusi disszertációját, 1957-ben doktori disszertációját, 1966-ban a Szovjetunió Tudományos Akadémia levelező tagjává, 1976-ban pedig akadémikusává választották. 1948 óta A. N. Tikhonov akadémikussal együtt numerikus módszereket dolgozott ki, és elvégezte az első közvetlen számításokat a Szovjetunióban egy atom, majd egy hidrogénbomba robbanási erejéről, ami jól egybeesett a tesztekkel. Ezek a munkák lefektették a matematikai modellezés alapjait, és megteremtették a különbségi sémák, párhuzamos számítások tervezésének és igazolásának legfontosabb alapelveit. A 60-as évek óta A. A. Samarsky és tanítványai a lézeres termonukleáris fúzió, a mágneses és sugárzó gázdinamika, a nagy teljesítményű lézerek létrehozása, az aerodinamika, a nukleáris energia, a plazmafizika és még sok más problémáin dolgoznak. Ezekben a munkákban a „modell-algoritmus-program” számítási kísérlet módszertanát dolgozták ki. Az alkalmazott számítások alátámasztásának igénye vezette A. A. Samarsky-t a különbségsémák operátorelméletének megalkotásához, amely jelentősen megelőzte a világszintet. Tanítványaival intenzíven dolgoznak ezen a területen, és számos rendkívül hatékony algoritmust készítettek a tudomány és a technológia legbonyolultabb aktuális problémáinak megoldására.

A. A. Samarsky 1953-tól 1991-ig a Szovjetunió Tudományos Akadémia Alkalmazott Matematikai Intézetének osztályát vezette, 1991-ben pedig megszervezte az Orosz Tudományos Akadémia Matematikai Modellezési Intézetét, és 1998-ig igazgatója volt; Jelenleg az intézet tudományos igazgatója és az Orosz Tudományos Akadémia tanácsadója. Több mint 50 éve tanít a Moszkvai Állami Egyetemen, megalapította és vezette a Számítási Módszerek Tanszékét a Számítási Matematikai és Kibernetikai Karon, valamint a Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet Matematikai Modellezés Tanszékét. A. A. Samarsky nagy tudományos iskolát hozott létre; Tanítványai között van az Orosz Tudományos Akadémia 5 levelező tagja, több mint 40 doktor és 100 tudományjelölt. Tanítványai számos országban dolgoznak - Németországban, Bulgáriában, Magyarországon, USA-ban, Ukrajnában, Fehéroroszországban, Grúziában, Üzbegisztánban, Azerbajdzsánban, Örményországban, Lettországban, Litvániában. Sok diákgeneráció tanult könyveiből. A. A. Samarsky a "Mathematical Modeling" folyóirat szervezője és főszerkesztője, 6 hazai és külföldi folyóirat szerkesztőbizottságának tagja, az Orosz Akadémia Informatikai, Számítástechnikai és Automatizálási Tanszékének akadémikus-titkárhelyettese of Sciences, az IMACS (International Association for the Application of Mathematics and Computers in Modeling) orosz szekciójának elnöke.

A. A. Samarsky - a szocialista munka hőse, Lenin-, Állami- és Lomonoszov-díjas; kitüntették a Lenin-rendet (háromszor), a Honvédő Háború 1. fokozatát, a Dicsőséget, az Októberi Forradalom, a Munka Vörös Zászlóját, a Népek Barátságát; érmek Moszkva védelméért, a Németország felett aratott győzelemért és másokért.

Tanítványa hívott Moszkvába, hogy a Moszkvai Állami Egyetem Fizika Tanszékén folytassa tanulmányait 1945 – Győzelem 1945 - Moszkvai Állami Egyetem. Fizikai Kar. Szakdolgozat, amelyhez a tudományok kandidátusa cím azonnali odaítélését javasolták, de Tyihonov megalapozottan tiltakozott 1945 - Moszkvai Állami Egyetem. Végzős diák. A disszertációja mellett mintegy húsz tudományos dolgozatot végzett fizikából 1946 - VKP(). Tag 1948 – a fizikai és matematikai tudományok kandidátusa. Tudományos ellenfél - Petrovsky I.G. 1948 – június 10. A Szovjetunió Minisztertanácsának 1990-774ss/op sz. határozata, amelyet Sztálin írt alá. Külön szobát kapott, A. D. Szaharov pedig ugyanazt. 1948 – július 10. Speciális laboratórium (vezető - Tikhonov A.N.), vezető szakember. A feladat egy robbanás matematikai modellezése és egy atombomba erejének kiszámítása 1951 – Tankönyv. A. N. Tikhonov, A. A. Szamarszkij. "Equations of Mathematical Physics" - 6 kiadáson ment keresztül (az első kiadás 1951-ben és a hatodik kiadás 1999-ben) 1953 – Szovjetunió Tudományos Akadémia. . Tanszékvezető. a Strela számítógép első példányát használja a Szovjetunióban 1954 - Sztálin-díj 1957 - Moszkvai Állami Egyetem. a fizikai és matematikai tudományok doktora. Az egyik tudományos ellenfél A. D. Szaharov volt. 1958 - professzor 1962 - Lenin-díj 1966 – Szovjetunió Tudományos Akadémia. Levelező tag. Tanszékvezető a Moszkvai Állami Egyetemen és a Moszkvai Fizikai és Műszaki Egyetemen 1976 – Szovjetunió Tudományos Akadémia. Akadémikus 1982 - Moszkvai Állami Egyetem. Számítási Módszerek Tanszék, Számítási Matematikai és Kibernetikai Kar. Menedzser 1986 - Megkezdődött a matematikai modellezési módszerek tudományos és nemzetgazdasági fejlesztési és alkalmazási nemzeti programjának kidolgozása 1986 - Megszervezte az All-Union Center for Matematikai Modellezést és igazgatója lett 1989 – Megalakult a "Mathematical Modeling" folyóirat. Főszerkesztő 1990 – Szovjetunió Tudományos Akadémia. Az Országos Szövetségi Matematikai Modellező Központ az országban elsőként alakult át
1999 – Állami díj a különbségi sémák elméletével foglalkozó munkák sorozatáért 2003 - Könyv. A. A. Szamarszkij, P. N. Vabiscsevics. Számítási hőátadás
2003 - B. M. Budak, A. A. Szamarszkij, A. N. Tikhonov könyve. Matematikai fizika feladatgyűjteménye
2005 - A. A. Szamarszkij, A. P. Mihajlov. Matematikai modellezés. Ötletek. Mód. Példák 2005 - Könyv. A. A. Szamarszkij. Bevezetés a numerikus módszerekbe. 3. kiadás, sztereotípia, ISBN 5-8114-0602-9 2008 - február 11. Meghalt A. N. Tikhonov mellett olyan kiváló tudósokat tartott tanárainak, mint I. G. Petrovszkij, M. V. Keldys, I. E., D. D. Ivanenko, V. M. Glushkov. és Dorodnicin A.A. Samarsky a matematikai modellezés tudományos irányának megalapítója, óriási hozzájárulása a különbségi sémák általános elméletének, különösen a különbségsémák stabilitásának elméletéhez és a rácsegyenletek megoldására szolgáló módszerekhez. Közvetlenül részt vett az atom- és hidrogénbombák létrehozásában, számszerűen szimulálta ezeknek a tárgyaknak a viselkedését különböző helyzetekben. A. A. Samarsky a számítási matematika és a matematikai modellezés egyik vezető szakembere. Tudományos érdeklődési köre a matematikai fizika, komplex nemlineáris rendszerek és jelenségek numerikus modellezése, differenciálási módszerek. A. A. Samarsky felelős az alapvető eredményekért a sima és nem folytonos együtthatós differenciálegyenletek elméletében, a nemlineáris egyenletek elméletében, valamint a matematikai fizika számos nem klasszikus problémájának megfogalmazásában és tanulmányozásában. A.A. tudományos kreativitására jellemző. Samarsky egy modern számítógépekkel végzett számítási kísérlet problémáinak megfogalmazása, összetett fizikai folyamatok matematikai és numerikus modellezésének elméletének felépítése, valamint hatékony különbségi módszerek kidolgozása. A. A. Samarsky alapvető eredményekkel rendelkezik a differenciamódszerek elméletének fő irányaiban: a matematikai fizika egyenletek rácsközelítésének elméletében, a differenciálsémák stabilitásának elméletében, a rácsegyenletek megoldási módszereinek felépítésének elméletében és igazolásában. . Samarsky A.A. tudományos munkáinak listája. mintegy ötszáz címet tartalmaz, köztük több mint 20 monográfiát és tankönyvet. Tanítványai között mintegy 100 tudományjelölt van, közülük több mint 40-en védték meg doktori disszertációjukat. Az A. A. Samarsky közvetlen részvételével létrehozott tudományos iskolák már nemcsak Oroszországban, hanem Fehéroroszországban, Grúziában, Litvániában, Üzbegisztánban és Ukrajnában is aktívan működnek. Vezetése alatt a nukleáris robbanás erejének pontosabb közvetlen számításait végezték el, mint Nyugaton, ami a világ tudományos közössége által elismert módon új lapot nyitott az alkalmazott matematika fejlődésében. A 70-80-as évek fordulóján Samarsky egy olyan koncepcióval állt elő, amely a matematikai modellezés módszertanán alapul, mint a teljes informatizálási folyamat „intellektuális magja”. A Szocialista Munka Hőse, Lenin- és Állami Díj kitüntetettje, a Moszkvai Egyetem Lomonoszov-díjasa, három Lenin-rend, az Októberi Forradalom Érdemrendje, a Munka Vörös Zászlója, a Barátság Érdemrend birtokosa. A Népek, a Dicsőség Rendjei és az I. fokú Honvédő Háború a „Németország felett aratott győzelemért a Nagy Honvédő Háborúban”, „Moszkva védelméért” kitüntetéssel tüntették ki. A Moszkvai Állami Egyetem tiszteletbeli professzora Samara. M. V. Lomonoszova, a Chemnitzi Műszaki Egyetem díszdoktora (Németország), a Tbiliszi Egyetem és a Taganrogi Rádiómérnöki Egyetem tiszteletbeli professzora, az Ukrajna és Fehéroroszország Tudományos Akadémiájának tiszteletbeli tagja
Alexander Samarsky akadémikus: "az első atom- és más bombák portréja"
Tea party az akadémián
Ez már hagyomány. Minden hónap első szerdáján az egyik kiemelkedő tudós érkezik az Orosz Tudományos Akadémia Elnökségének régi épületébe. És ott, egy teremben, amely évszázados története során az intelligencia legnagyobb ugrásait ismeri, könnyed beszélgetés kezdődik a tudós és a tudomány sorsáról, a múltról és a jövőről, a megvalósult álmokról és a megmaradt reményekről. Ezek a tudósok sajátos vallomásai. Hallgatóik pedig nemcsak tudományos újságírók, hanem diákok, sőt iskolások is, akiket meghívnak az ilyen találkozókra.

1948. június 10-én, I. V. Sztálin aláírásával és „Szovjet titok (Különleges mappa)” bélyegzővel látták el a Szovjetunió Minisztertanácsának N1990-774ss/op határozatát „A további feladatokról az 1948-as speciális kutatómunka terve szerint”. amelyben a 9. bekezdés arról beszél, hogy több tudósnak „elsőbbségi kérdésként” biztosítanak egy lakást és egy szobát. Abban az időben a geofizikai tudományok kandidátusa, A. A. Samarsky és a fizikai és matematikai tudományok kandidátusa A. D. Szaharov csak szobákra pályázhatott, amit meg is kaptak. De ami a legfontosabb: ezzel a határozattal bekerültek egy rendkívül szűk körbe, akik az RDS-1, RDS-2, RDS-3, RDS-4, RDS tervezésénél „szoftverszámításokat végeztek” -5 az állapotegyenlet különböző változataival.. "

Az avatatlanoknak elmagyarázom, hogy az „RDS” rövidítés rejtette az atombombát, a „PO” pedig annak központi része plutónium-239-ből... Alekszandr Andrejevics Szamarszkij akadémikus szomorúan emlékszik vissza arra az időre: azt mondják, az évek fiatalok voltak, vidámak, bár az élet drámaian, sőt néha tragikusan formálódott. És a neheztelés a mához nő, nem a tegnaphoz. Az első szovjet atombomba kipróbálásának 50. évfordulója alkalmából rendezett jubileumi ünnepségek pompával zajlottak - riportokkal és fogadásokkal, ünnepi ülésekkel és konferenciákkal, találkozókkal és bankettekkel. De Szamarszkij akadémikust nem hívták meg hozzájuk, még emlékjelvényt sem kaptak... És az akadémikus megsértődött!

Megpróbáltam elmagyarázni neki, hogy minden évforduló hiúság, azt mondják, jól ismert a tudományhoz való hozzájárulása, a Hős csillaga a mellkasán, és a Lenin-díj, és sok állami kitüntetés van, és a legtöbb. ami még fontosabb, tanítványai tisztelete, akik megsokszorozzák Samarsky matematikus dicsőségét az egész világon. Pusztán az a tény, hogy ő hozta létre az Orosz Tudományos Akadémiát, amelynek sok-sok évig volt az igazgatója, és amelyben ötven doktora van, önmagáért beszél. Alekszandr Andrejevics azonban, egyetértve minden érvvel, továbbra sem rejtette véka alá sértését:

MINT. Utálom ezt a fajta feledékenységet. Igen, megértem, hogy a Tudományos Akadémián keresztül a mi laboratóriumunk nem létezett, és hivatalosan sem voltunk részei az atomminisztériumnak – nagyon titkosak voltunk! - de ennek ellenére nem szabad megfeledkeznünk azokról az emberekről, akik az első számításokat végezték az atombombával kapcsolatban...

Elkezdtünk beszélgetni. És felajánlok egy felvételt erről a beszélgetésről, amely legalább egy kicsit feltárja annak az embernek az élettörténetét, akinek sorsa a huszadik század korszakalkotó eseményeivel függött össze.

V.G. Van egy klasszikus újságírói kérdés: ki vagy te? Magától értetődik, hogy be kell mutatkozni: honnan származol, hol és mikor születtél, hogyan kezdted el a munkádat?

MINT. Egy faluban született, Donyeckben tanult, az iskolát Taganrogban végezte. Amúgy a Csehovról elnevezett iskola... Teljesen egyértelmű, hogy ebben az iskolában volt szinte minden diák nagy vágya az irodalom iránt. Jól ment a matematika és a fizika, de a „csehovi hagyomány” megbosszulta magát: úgy döntöttem, hogy bekerülök az Irodalmi Intézetbe, főleg, hogy már színdarabokat írtam... Fizika-matematikus tanáraim azonban „lázadtak” - követelték, hogy lépjenek be a Moszkvai Állami Egyetem Fizikai Karára. Nem engedhettem meg a tanáraimnak, ezért követtem tanácsaikat. 18 éves voltam, és úgy tűnt, hogy az életben minden eldőlt... De jött a háború, és 1941. július 6-án beadtam a kérelmet a népi milícia osztályához...

V.G. De diák voltál?!
MINT. Igen, foglalást kaphattam, de a mi generációnk számára a Haza és annak védelme volt a legfontosabb.
V.G.És hol harcoltak?
MINT. Először is, ahol szinte az egész moszkvai milíciát megölték - az Ugra folyón. Nos, akkor kezdődött az offenzíva. December 12-én felderítés közben aknára bukkantam. Több mint harminc töredéket húztak ki belőlem – sok volt a műtét. Nyolc töredék azonban bennem maradt, a sebészek nem tudták őket kiszedni. 1942 szeptemberében hazaengedtek a kórházból. Mankóval távoztam onnan... Hakassziában volt... Taganrogban maradtak a rokonaim, és a németek elfoglalták. Az egyetemet kiürítették Moszkvából, és úgy tűnik, Ashgabatban található. Mit kellene tennem? És tanárnak küldtek a Kommunar aranybánya egyik iskolájába. Matematikát tanítottam... Több mint egy évig dolgoztam ott.

Reflexiók a tudományról. A világ nemlineáris, vagyis az élettelen és élő természet (a mikrotól a makrokozmoszig) fejlődési alaptörvényei, beleértve a társadalmi és gazdasági struktúrákat is, nemlineárisak. Ez különösen azt jelenti, hogy egy összetett objektum fejlődésének több útja is lehetséges, vagyis a jövőt a jelen (a kezdeti feltételek) kétértelműen meghatározza, és nem jósolható meg csak a korábbi tapasztalatok alapján. Az evolúció optimális útját a fejlődési törvényszerűségek ismerete alapján kell kiválasztani, kiszámítani és ellenőrizni. Ez a feladat összetett és nehéz, de az élet megköveteli a megoldását.

V.G. Valószínűleg azt hitte, hogy örökre Szibériában marad?
MINT. Ez megtörténhetett volna, de volt egy barátom Moszkvában, akivel leveleztem. A Katonai Akadémián tanult, de mégis egyetemre járt, és sikerült elhívniuk tanulni. És már 1943 decemberében visszatértem Moszkvába. A tanárom Tikhonov levelező tag...

V.G. Jövő híres matematikusa - Tikhonov akadémikus?
MINT. Igen, igen, pontosan ő!... Rengeteg szemináriumon vettem részt, és mivel nagyon „éhes voltam” a tudományra, mindegyikben aktív és érdeklődő voltam, ezért sok professzor ajánlotta fel, hogy náluk tanuljak. De a választás szerencsére Andrej Nyikolajevics Tikhonovra esett. Fiatal volt, szenvedélyes és rendkívül tehetséges. 16 évesen külső hallgatóként végzett az iskolában, belépett az egyetemre, és nagyon gyorsan sikereket ért el - a róla elnevezett tétel bekerült a világtudományba, számos érdekes problémát megoldott. Aztán a Geofizikai Intézetben kezdett dolgozni, mert vonzották az alkalmazott problémák... Nos, én csak kerestem az utat. Még egy munkám is megjelent az elméleti fizikáról... Andrej Nyikolajevics hirtelen úgy döntött, hogy ki kell próbálnom a kísérleti fizikát. A tanár szava törvény! Mankóimmal kapálóztam a laboratóriumban, és azonnal megutáltam a fizika ezen részét. Visszatért az elméleti munkához. A szakdolgozatom védése során opponenseim azt javasolták, hogy azonnal adjak doktori fokozatot - a munka nagyon jó lett...

V.G. Fizikából vagy matematikából tanult?
MINT. Matematikában, de fizikai tartalommal... Ezt pontosítom, mert a fizika és a matematika kombinációja nagymértékben meghatározta jövőbeli sorsomat a tudományban... Egyébként Tyihonov volt az, aki kifogásolta, hogy Ph. fokozatot kapjak. D. fokozat!

V.G. Miért? Végül is hízelgő volt neki, mint tanárnak, nem?
MINT. Ezt mondta: "Ha diplomát adunk neki, akkor nem rezidensként el kell hagynia Moszkvát. A posztgraduális iskola pedig lehetőséget ad arra, hogy még három évig az egyetemen legyen!" Ez bölcs döntés volt, mert mire befejeztem az érettségit, már vagy húsz publikációm volt. Különféle területeken próbáltam ki magam, többek között a kémiai fizika numerikus feladatainak alkalmazásában.

V.G. Normális emberek számára ez egy „terra inkognitó” terület...
MINT. Vagy talán fordítva van?!
V.G. Ebben az esetben pontosítok: az emberek túlnyomó többsége számára...
MINT. Ezzel már egyetérthetünk... De egyszerűen így magyarázható: vannak különböző szintű modellek, vagy ahogy mondani szoktuk, „különböző rangú”. A matematikusok alapvető problémákat tanulmányoznak... Eleinte más volt – egy konkrét kérdésre kellett válaszolni, de az adott problémákból nem kapsz semmi alapvetően újat, és ezért természetesen a globális problémák érdekeltek. Egyszerűen érdekes!

Reflexiók a tudományról. Nem támaszkodhatunk arra, hogy a tudomány spontán fejlődik, kielégítve belső önfejlesztési és önszerveződési szükségleteit. A tudománynak sürgős társadalmi rendet kell teljesítenie, elősegítve a tudományos és technológiai fejlődést nem a távoli jövőben, hanem ma. Ezt a modellt (amelynek jelentős számú támogatója van) nem használhatja: először végezzen alapkutatást, majd keresse meg, hol használható. Meg kell találni a tudomány egy adott irányba történő fejlesztésének módjait, amelyek bizonyos nagy problémák megoldásához kapcsolódnak. Nyilvánvalóan az erőforrás-gazdálkodási módszerek (anyagi és humán) használhatók erre a célra. Fontos megjegyezni, hogy minden problémát gyorsan és magas tudományos színvonalon kell megoldani. A megkívánt szintű alkalmazott munka csak alapkutatás alapján lehetséges, amely természetorientált. A számítástechnika fejlesztése és alkalmazása kapcsán kiemelt felelősség hárul a matematikára. A modern alkalmazott matematikának a társadalmi rendet teljesítve el kell döntenie, „mire van szükség” és „hogyan van rá szükség”.

V.G. Hogyan halad a globális feladatok keresése?
MINT. Az utak különbözőek. Egyszer például régi fizika folyóiratokat lapozgattam, és találtam ott egy cikket fiataloktól és Ivanenkotól. Szó volt az atom szerkezetéről, a benne lezajló folyamatok néhány sajátosságáról... Általában sikerült bebizonyítanom, hogy a következtetéseik tévesek.

V.G. Szenzációt keltett?
MINT. Ez a munka lett a kandidátusi dolgozatom. Egyébként nagyon kicsi volt: húsz oldal bevezető és húsz oldal szöveg. Ellenfelem a védelemben Petrovszkij akadémikus volt, zseniális kritikát írt.

V.G. A védekezése és az érettségi után el kellett hagynia Moszkvát?
MINT. Ez megtörtént volna, de akkoriban a Párt Központi Bizottságának titkos rendelete született egy matematikai laboratórium létrehozásáról az atombomba létrehozásával kapcsolatos problémák megoldására. Volt egy „legmagasabb szintű” értekezlet, ahol Tyihonov javasolta, hogy végezzenek számításokat az atombombára... Egyébként ezen a megbeszélésen is részt vettek, akik kijelentették, hogy „ha lehet ilyesmit csinálni, akkor tudományos bravúr lesz!” Ennek ellenére Tyhonov javaslatát elfogadták, és megjelent egy apró laboratórium, amelyben csak néhány matematikus volt. És mintegy harminc informatikus nőt toboroztak, akik a Geodéziai Intézetben végeztek.

V.G. Számítógépek helyett ők?
MINT. Igen... És azt a feladatot kaptuk: készítsünk „egy atombomba numerikus modelljét”.
V.G.És akkor a különbizottság kiosztott egy szobát önnek és Szaharovnak, a tudományok kandidátusának?
MINT.Így van, mert nem volt hol laknom... A rendeletet azonban csak az 50. év végén hajtották végre. Egyedülálló korom óta továbbra is az egyetemi kollégiumban laktam, nem túl legálisan, majd elkezdtem lakást bérelni... Az idő nagy részét azonban munkával töltöttem - elvégre nagyon rövid időt kaptunk munkára: csak körülbelül egy év! De ez a probléma a legmagasabb kategóriájú volt, ráadásul a fizikusok nagyon pontatlan adatokkal rendelkeztek... A modelljeik nagyon durva, hozzávetőlegesek voltak... Működtek velük... És Andrej Nyikolajevics Tyihonovval megegyeztünk abban, hogy én pontos modelleken dolgozzon.

V.G.Úgy tűnik, mindketten egyszerre értetek célba?
MINT. Igen, bombánk első tesztjére már megvoltak az első eredmények... Az eltérések csak 30 százalékosak voltak...
V.G. Teljes?!
MINT. Ez egy nagyszerű eredmény! Nem tudom, hogy van ez most, de az amerikaiaknál korábban soha nem volt 30 százaléknál kisebb különbség. Így a számításaink nagyon pontosnak bizonyultak... Ezt követően tíz százalékra csökkentettük az eltérési adatot...
V.G. Hogy sikerült ezt megcsinálni?! Azt hiszem, az amerikaiaknak mindig is jobb volt a számítástechnikája?
MINT. Kiinduló adatainkat helyesen vettük fel. Igyekeztünk megőrizni a fizikai folyamat helyes matematikai leírását, és ebben meggyőződésem szerint segített, hogy eleinte fizika végzettségem volt.

V.G. Tehát továbbra is a matematika az első?
MINT.És ez határozta meg a sikerünket. És a fizikusok végezték a számításokat. Ez alapvető különbség... De hogyan lehet megoldani a kapott egyenleteket? Büszke vagyok arra, hogy feltaláltam a "párhuzamos számítástechnikát". Harminc lány volt a parancsnokságom alatt. Több száz egyenlet volt. Körülbelül tíz egyenlet alakult ki minden lányra... Úgy számoltak, mintha önállóan számoltak volna, de átvitték egymásnak az adataikat... Persze némileg leegyszerűsítek, de a módszer ötlete úgy tűnik, én, világos... A "számítások párhuzamosítása" lehetővé tette számunkra, hogy két hónap alatt végezzünk számításokat, nagyjából tizenötször gyorsítottuk fel a munkafolyamatot... Ezt tartom a legnagyobb eredménynek az első év munkájában. atombomba.

Reflexiók a tudományról. A matematikai modellezés és az erre épülő számítástechnikai eszközök előnyeinek technológiai alkalmazásokban való felhasználása komoly szellemi és szervezési erőfeszítéseket igényel. A fejlett országoktól való lemaradásunk tünetei ezen a téren talán riasztóbbak, mint az alaptudományokban. Nyugaton megtörtént az átmenet a matematikai modellezés és a számítási kísérletezés tömeges bevezetésére a technológiában. Az autóipari konszernekre jellemzővé válik, hogy szuperszámítógépeket vásárolnak komplett járműszerkezetek kiszámításához, különösen vészhelyzetekben. Ez nagyon jövedelmező üzletnek bizonyul, mivel a „balesetek” matematikai modellekkel és nem drága gépekkel járnak. Versenyképtelenné válnak azok a cégek, amelyek nem rendelkeznek megfelelő számítási módszerekkel... Megalakult a "Mathematics in Industry" európai konzorcium. Célja a matematikai modellezési módszerek hatékony alkalmazása az iparban és a megfelelő problémakatalógus kialakítása. Ennek fényében szinte kihasználatlan a szakembereink által felhalmozott egyedülálló tapasztalat a mikroelektronika egyes technológiáinak matematikai modellezésében, a műszergyártásban, az anyagok lézeres és hőkezelésében.

V.G. A feleséged nem számítógépes lány?
MINT. Nem, ő orvos. Egyébként ő üzbég. Apja akadémikus és szerelő volt, egyszer a Moszkvai Állami Egyetemen végzett. A nagyapám pedig forradalmár... Miért kérdezted ezt?
V.G. Ismerek egy akadémikus-atomtudóst. Ő teoretikus, a felesége pedig számításokat végzett...
MINT. Avrorin akadémikusra gondol?
V.G. Pontosan!
MINT. Mindenki, aki elkezdett dolgozni a bombán, fiatal volt, és ezért sok ilyen „atomcsalád” van... Azt az időszakot persze jó érzésekkel emlékezünk vissza, bár nagyon nehéz volt, hiszen az első szakaszban primitívvel dolgoztunk. számítástechnika.. De nagyon érdekes volt, kreatív munka volt. A numerikus módszerek rohamosan fejlődtek: szó szerint két évvel később egy pontosabb matematikai modellt javasoltam... 1953-ig kézi technikát használtunk, és ezen a téren elég messzire haladtunk... Azonnal rájöttem, hogy tanulmányozni kell az elméletet numerikus módszereket, és ez helyes volt, hiszen lehetőség volt speciális számítási módszerek előmozdítására. Az amerikaiak egyébként ezen a téren lemaradtak – a technológiára hagyatkoztak és rosszul számoltak.

V.G. Ezt beismerték: később megerősítették, hogy a számítógépek jelentős lemaradása ellenére alapvetően nem voltunk rosszabbak náluk: az atom- és termonukleáris bombák robbanása során fellépő legösszetettebb fizikai folyamatok számításaiban... Ön nevezte dátum: 1953. Tényleg, utána nem foglalkoztál fegyverekkel?!

MINT. Egész életemben ezt csinálom... 1953-ban megalakult az Alkalmazott Matematika Intézet, és ott lett a laboratóriumunk.
V.G. Msztyiszlav Vszevolodovics Keldysh lett az igazgató, ugye?
MINT.Ő az igazgató, a helyettese Tyihonov, én pedig az osztályvezető. Tanszékünk volt a legnagyobb az intézetben. Kicsit később megjelent egy osztály, amelynek vezetője Okhotsimsky volt. Ez már űr...
V.G. Keldysh részvétele az "Atomic Projectben" ismert. Átment az osztályodon?
MINT. Igen... A számítógépek megjelenése 1953-1954-ben új lehetőségeket nyitott meg a számítási kísérletek lefolytatásában. Meglehetősen gyenge számítógépeinken a védekezéshez szükséges összes problémát meg tudtuk oldani - elvégre hatékony numerikus módszereket dolgoztunk ki, és optimalizáltuk a „modell - algoritmus - program” hármast.

V.G. Szokatlanul és gyönyörűen hangzik!
MINT.És ez volt az egyik olyan eredmény, amelyre büszke vagyok. Ha rátérünk ugyanarra a bombára, a diagram valahogy így nézett ki. Némi megosztottság volt a településcsoportok között. Először a tömörítési folyamatot számolták ki - ez egyfajta felkészülés a robbanásra, majd ezek az adatok, számítások kerültek a mi osztályunkra, ahol a robbanással kapcsolatos összes folyamatot kiszámolták... Érdekesség, hogy megírták a feladatot pont az irodámban. Jött például Szaharov, és rögtön az asztalomon adott nekünk feladatokat... Egyébként nemrég adtam át, vagyis az Arzamas-16-nak a notebookomat, amelybe Szaharov és Babajev jegyzetelt.

V.G. A termonukleáris bomba kiszámítására gondolsz?
MINT. Már a gépek megjelenése előtt is rengeteg számításunk volt – elvégre ekkorra már hat éve végeztünk számításokat.
V.G.És nem voltak versenytársaid?
MINT. Különböző időpontokban, egy-egy szakaszban megjelentek, de óhatatlanul a versenytársak veszítettek... Keldysh végül csak ránk támaszkodott, és tudtommal nem fordult más matematikus csoportokhoz.

V.G. Volt információd az amerikaiaktól?
MINT. Nem is tudtam, hogy léteznek kémek ezen a területen!.. Soha egyetlen információt, egyetlen alakot vagy ötletet sem kaptam senkitől - és az első szakaszban sokat beszélgettem Szaharovval és Szaharovval! Hangsúlyozom – nem is egyszer! És rögtön hozzáteszem: szerencsére, mert ez lehetővé tette, hogy a saját utamat járjam, és a végén megelőzzem az amerikaiakat. A hitelfelvétel tehát csak a másik irányba mehetett: tőlünk az amerikaiakig.

V.G.És mennyi ideig dolgoztál az Atomic Projectnél?
MINT. Nagyon aktív - valahol a 80. évig. Aztán csak szórványosan működtek együtt, amikor szükség volt rá... Valójában addigra minden alapvető probléma megoldódott.

Reflexiók a tudományról. Az oktatás számítógépesítése önmagában nem tudja megoldani a személyi problémát. Jelentése más - oktatási hátteret és pszichológiai előfeltételeket teremteni a félig képzett szakemberek (az új módszertan "felhasználói") meglehetősen széles körű előállításához. A magasan kvalifikált fejlesztők képzéséhez intenzív és koncentrált tevékenységre van szükség. Az egyik a matematikai modellező központok létrehozása a nagy egyetemeken. Ez a lépés nagyon ígéretes, és megfelel a felsőoktatás természetének. A matematikai modellezés többcélú jellege lehetővé teszi az egyetemeken dolgozó, különböző szakterületeken dolgozó tudósok erőfeszítéseinek összekapcsolását, elősegíti a tudományos és oktatási folyamatok szintetizálását anélkül, hogy a pénzeszközöket szétszórná a karok és tanszékek között. Nagy tőkebefektetések vonzása nélkül az egyetemi kutatómunka arányának jelentős növekedése valósul meg.

V.G. Azt mondtad: „A problémák megoldódtak”... Ez határozta meg azt a tényt, hogy a nagy tudósok – Szaharov és – elhagyták az Arzamas-16-ot. Egyébként mi a benyomásod róluk?
MINT. Szaharov kétségtelenül kiemelkedő személyiség, minden komplexustól mentes. Egyesítette a látnoki fizikus és a matematikus tehetségét. De neki tulajdonították „a hidrogénbomba atyjának” a meghatározását, és ez téves, mivel ez sok fizikust megsértett, akik Szaharovval dolgoztak. És erre nem is volt szükség, mert Szaharovot nem kellett felmagasztalni – önmagában is kiemelkedő tudós és ember volt.

Kizárólag azért hozták létre, mert a védelmi iparnak rendkívül összetett matematikai számítások szükségességével kellett szembenéznie. És három pilléren állt: nukleáris fegyverek, rakéta- és űrtechnológia, számítógépes szoftverek. A sikert bizonyítja, hogy Jakov akadémikusok és az Összoroszországi Műszaki Fizikai Kutatóintézet (Snezhinsk).

Az utolsó nagy kormányzati feladat, amelyen az intézet dolgozott, az Energia - Buran újrahasznosítható térrendszer létrehozása volt. Valójában ezt a programot azután ismerték el szükségesnek, hogy Keldysh feljegyzést írt az SZKP Központi Bizottságának főtitkárához, matematikai indoklással az amerikai siklók katonai fenyegetéséről. Az utóbbi időben már nincsenek a korábbi léptékű védelmi feladatok, és az intézetnek – mint igazgatója, az Orosz Tudományos Akadémia levelező tagja – Jurij Popov mondja – önállóan kell méltó és nagyszabású feladatokat keresnie.

Sok ilyen feladat van. A mesterséges intelligencia elemeit tartalmazó robotrendszerek létrehozása és a számítógépes grafika fejlesztése, szuperszámítógép-architektúra és GRID-hálózatok fejlesztése és kockázatkezelés a nemzetgazdasági rendszerekben, számítási biológia, medicina, stratégiai tervezés, sőt mintafelismerés terrorellenes céllal. Sajnos gyakran előfordul, hogy a tudósok a kormányzati struktúrák minden szintjétől kapott jóváhagyás után sem juthatnak finanszírozáshoz.

Külön sajnálattal veszi tudomásul az intézet, ahol a hazai űrprogram indult, igazgatója, M. Keldysh az Űrtárcaközi Tanács állandó elnöke volt, hogy 14 éve nem indítottak útnak bolygóközi járműveket az országban. Nem adták fel – a szövetségi űrprogramban szereplő projektek közül az egyik, hogy 2007-ben egy Szojuz rakétát (pénzhiány miatt már senki sem számol a Protonnal) egy kis égitestre indítanak, hogy összegyűjtsék a reliktum űranyagot. Miért nem küld? Végül is az intézet alkalmazottainak neve a Naprendszer 11 kisebb bolygójához van hozzárendelve. A tudomány