KVN "Jogom van" a középfokú speciális oktatási intézmények hallgatói számára. Szellemi és kognitív játék "Legális kerék. Ha tekercset akar enni, ne üljön a tűzhelyre.

Vlasova Marina Viktorovna
Pozíció: földrajztanár
Oktatási intézmény: Moszkva város állami költségvetési oktatási intézménye "VA Molodcov nevét viselő 285. számú iskola"
Helység: Moszkva
Anyag neve: felülvizsgálati verseny
Téma: "Jogi szakértők"
Megjelenés dátuma: 14.02.2017
Szakasz: középfokú szakképzés

Célok:

A serdülők jogi műveltségének kialakulása;

A polgári kötelesség és felelősség oktatása, a jogok tiszteletben tartása,

más kötelességei és szabadságai

ember, törvény és rend;

A hazájuk iránti hazaszeretet és az állam szimbólumainak tiszteletben tartása;

A jogi ismeretek gyakorlati megszilárdítása;

Felszerelés:

interaktív tábla, az Orosz Föderáció alkotmánya, az Orosz Föderáció büntető törvénykönyve, az Orosz Föderáció családjogi kódexe, a gyermek jogairól szóló egyezmény,

Az emberi jogok Egyetemes Nyilatkozata.

M.V. Egy napon a Föld minden tájáról érkező emberek úgy döntöttek, hogy összejönnek. Valaki nyugatról jött, valaki keletről

északon és délen, gazdag és szegény országokból. Volt itt férfi és nő, színükben különböztek egymástól

bőröket, különböző nyelveket beszéltek, különböző isteneket imádtak.

L.A. Néhányan azokról a helyekről jöttek, ahol háború volt, ahol emberek meghaltak. Mások olyan országokból érkeztek, ahol gyakran éltek emberek

üldözik vallásukért, politikai nézeteikért.

M.V. a jelenlévőket egy vágy egyesítette - soha többé ne legyenek háborúk, hogy senki ne tudja

félelem és szükség, hogy soha senki ne büntethesse az embereket bűntudat nélkül.

L.A. Ezért valamennyien együtt írtak egy törvényt, ahol felsorolták azokat a jogokat, amelyek a Föld minden emberének vannak

beleértve a gyermeket is, hogy mindenki ismerje és tiszteletben tartsa ezeket a jogokat.

M.V. Ma emlékezni fogunk az Ön jogaira és kötelességeire, amelyekről az órákon beszélünk. Ez a jog

élet, oktatás, a családban éléshez való jog, az otthon sérthetetlenségéhez való jog, a munkához való jog és sok más

egyéb jogok. Mindezeket a jogokat a gyermekjogi egyezmény rögzíti

erő. Hazánk, az Orosz Föderáció tagja annak.

Hazánk Oroszország. Oroszok vagyunk, és tudnunk kell szimbólumaink államok (csúszdazászló, címer, himnusz).

Az állam milyen szimbólumait ismeri? (az előszobába)

Milyen színű az orosz zászló?

Mit ábrázolnak Oroszország címerén?

Mi az a himnusz?

Kérek mindenkit, hogy álljon fel. Megszólal az Orosz Föderáció himnusza. Kérek mindenkit, hogy üljön le.

Az állami szimbólumok körülvesznek minket a mindennapi életben. Az Orosz Föderáció címerét egy polgár útlevelén ábrázolják

Oroszország, születési anyakönyvi kivonat, érettségi bizonyítvány, kormányzati kitüntetések. Címer lehet

látható bankjegyeken, postabélyegeken, képeslapokon.

Orosz zászló ábrázolva államszámok autók, katonai egyenruha, rendőrség.

Srácok, minden nap érettebbé válsz, egyre érdekesebbé válik a veled való kommunikáció. tudsz

komoly és fontos kérdések megvitatása.

A mai verseny témája a következő: "A jog ismerői".

Két csapatot hívtunk meg a verseny lebonyolítására:

iskolai csapat 309 és iskolai csapat 957.

Tisztelt értékeli a versenyt zsűri:

rendező: 309 Smirnova Larisa Mihailovna,

rendező: 957 Zinovieva Valentina Dmitrievna,

vezető tanár 957 Ponomarenko Galina Valerievna,

a 309-es iskola vezető tanácsadója, Artem Konstantinovich.

A zsűrinek eredményes munkát és sok sikert kívánunk a csapatoknak.

Találkoztunk a csapatokkal, a zsűri és a nézőkkel. Most mosolyogjatok egymásra, mert egy kedves mosoly

megérti a hangulatot, javítja a közérzetet és ösztönzi a kommunikációt. Kezdjük versenyünket - versenyünket

"Jogi szakértők"

Az első verseny - "A csapat névjegykártyája". A 309-es iskola vendégeink mutatják be elsőként csapatukat

- "Yuppie".

Kérés zsűri értékelje a csapat teljesítményét Yuppie.

A 957-es "Znayki" iskola diákjai bemutatják névjegyüket.

A zsűri felkéri a csapat teljesítményének értékelésére "Tud".

1. Névjegykártya.

Tudunk! Az iskola a családunk, amelyben tanulunk és élünk. Ez azt jelenti, hogy nem csak

jogokat, de felelősségeket is.

Jogunk van a jogok megszerzéséhez

De az embereket az erkölcs köti.

Ezért a méltóságteljes élet érdekében

Együtt: Sokkal tartozunk.

Katya Andryushina: Évfolyamokra fogunk tanulni

És legyél barátos négyen,

Tanuljon komoly tudományokat,

Szolgálni a hazádat.

Tudókká akarunk válni

Tanulj sokat;

Éljen az ország szabályai szerint

Együtt : Ez szükséges neked és nekem.

Katya Andreeva: Nagy tudásúak vagyunk! És azt akarjuk, hogy a teremben mindenki ismerje jogait és felelősségét.

Minden csapatból egy embert meghívnak a következő versenyre.

(a képernyőn az elnök, a miniszterelnök, a polgármester, az iskolaigazgatók képén 309 957)

Kivitel: fotó 2 táblán és külön felirat.

A verseny kihívása az, hogy képeket illesszenek egy munkakörhöz.

A feladatra szánt idő 3 perc.

Jól tett fiúk.

Kérés zsűriértékelje a csapatok munkáját.

(a verseny előtt csatoljon 2 táblára - jogok és kötelezettségek.)

Anyukák, apukák az egész országban

Ezt már régóta tudniuk kellett volna

A gyerekeiknek jogaik vannak

Például könyveket olvasni.

Gondozásra, szeretetre is

És egy életre, mintha egy mesében

Még mindig a boldogság joga

Legjobb világunkban!

Amint megjelenik egy gyermek és elkezd lélegezni,

A bölcsőtől erős jogai vannak!

Joga van élni, fejlődni és barát lenni;

Legyen tágas, kedves otthona.

Csendes, békés álmot látni.

Segítségért az orvosoktól,

Tanulj, pihenj,

Légy vidám és egészséges

Csodálni valami újat

És szeretni és szeretni

Nincs egyedül a világon!

A feladatokat nehezebb elvégezni következő feladat minden csapatból három embert meghívnak.

Egy csapat választ a megadott szavak közül jogok, egy másik - kötelességek. A tétel mindent el fog dönteni.

A Znayka csapat felelősséget vállalt.

A Yuppie csapatnak igaza van.

Az asztalon jelek vannak a jogokkal és a felelősséggel, ezek keverednek. Válogatnia kell

kötelességek.

néz

gondosan,

lenni

sem jogokkal, sem kötelezettségekkel nem kapcsolatos. Fogj neki. Melyik csapat teljesíti először a feladatot,

emelje fel a kezét.

Verseny a közönséggel.

Amíg a csapatok elvégzik a feladatot, javasoljuk, hogy vegyenek részt a "Jogi szakértők" verseny csarnokában.

Lehet még gyerek

De már a bölcsőből tudnom kellene,

Hogy már Oroszország fia vagy,

Legyen kicsi, de… állampolgár ……………

Hogyan építsük fel a munkát helyesen,

Hogyan kell eldönteni: kinek van igaza, téved

A szabályrendszert régen találták ki, -

Hívás ... charter ...

A törvények szerint élünk

Reggel, este és délután

A test, ahol létrejönnek

Az összes parlamenti felhívás

A város, régió minden felnőtt lakója

Mindig választják helyetteseiket,

Nem számít, ki vagy szakma szerint: pilóta,

Tudós, sofőr, egyszerű könyvkötő,

Ügyvéd vagy szakács, olajmester, író,

A választásokon Ön választópolgár ……………… ..

A zsűri értékeli a versenyt: "Jogok és kötelezettségek".

Most a csapat figyelmét. A srácok az élet jeleneteit mutatják meg neked, és el kell mondanod, milyen jogokat sértettek meg.

Az első jelenetet a Znayki csapat játssza.

"Valaki más telefonja"

A gyerekek aktatáskákkal lépnek be, és leteszik őket.

-Nem jársz testnevelésre?

- Nem, szabadon engedtem.

Mindenki elmegy, a 2. kivételével. Leül és festeni kezd.

2. - Ó, nincs radír. Kitől vegyen. Megnézem az 1. ..

Indul

aktatáska.

indul

néz,

üzenetek. Ekkor az 1. lép be.

1. - Miért nyitotta meg a portfóliómat? És olvassz SMS-t?

2.: - Mi a baj, csak néztem, nem vállaltam. Nem lehetséges?

L.A. Első pillantásra általános dolognak tűnik. Csak vegye el valaki más telefonját. Mit gondoltok, srácok

milyen jogot sértenek meg? A "Tud" parancs válaszol. (Tulajdonjog - mindenki, beleértve

a gyermeknek joga van a dolgok birtokába, és senkinek nincs joga más vagyonába hatolni. Úgy van

„A gyermek jogairól szóló egyezmény”)

Színhely.

Épületek és járművek megszentségtelenítése.

Fiúk futnak be az osztályba:

De a Spartak nyert, de senki sem tudja!

Írjunk a falra, hogy holnap reggel mindenki láthassa!

Hűvös, itt az emberek boldogok lesznek!

Tegyünk egy jelölőt a falra, hogy jobban lássa!

A falra írják a Spartak csapatának szimbólumát.

Minden nap a bejáraton belépve látjuk, hogy gyermekeink ott vannak. Festett falak

égett lift gombok, törött postaládák. Íróasztalokra és székekre, az iskola falaira írnak. Tudják-e

megsértették

fiúk?

Válaszok

(meggyalázás

szállítás).

Arra kérjük a zsűrit, hogy értékelje a csapatok válaszait azokra a helyzetekre, amelyekkel dolgoztak.

(két asztal van a fal mellett, közmondások vannak rajtuk)

Példabeszédek és mondások lehetővé teszi a hallgatók tudáskörének bővítését. De minden közmondásnak igaznak kell lennie

smink. Ehhez a közös kreativitáshoz a csapatból 4 embert hívnak meg.

Itt van a közmondás első fele. És be kell fejeznie a közmondást, fel kell vennie a másik felét.

Példabeszédek:

Az írás-olvasás elsajátítása mindig hasznos.

Ha tekercseket akar enni, ne üljön a tűzhelyre.

Az üzlet ideje - a szórakozás egy óra.

Az a hős - aki hegy az Anyaország számára.

Míg a csapat egy része elvégzi a feladatot, a csapat másik részét meghívják a végső versenyre.

Ma, a "Jogi szakértők" versenyünk befejezésével javasoljuk ennek emlékezetét tud és mit kell tenni nem lehet nál nél

iskola. Hogy az iskola mindig ugyanolyan tiszta, világos volt, így mindannyiunk számára kellemes volt az iskolában lenni.

Úgy, hogy az arcok boldogok, és a kapcsolat barátságos legyen egymással.

Ennek a versenynek a feladata a következő. A felajánlott szavak közül választania és csatolnia kell

a táblára mit tehet az iskolában és mit nem.

Parancs "YUPPI" választja, mit tegyen tud, és " Tud " - Akkor mit ez lehetetlen.

A versenyzők elvégzik a feladatokat, mi pedig srácok fogjuk játszani az "Engedélyezett-tiltott" játékot.

Van egy fiú a sarokban,

Sír, küzd.

Verje meg, büntesse meg a gyereket

Szigorúan tilos).

Énekelni, festeni és táncolni

Hogy részt vegyen az iskolai órákon,

Fejlessze tehetségét

Ez (megengedett.)

Jól sikerült fiúk! A csapatok elvégezték azt a feladatot megteheti, és akkor nem lehet? Kérjük, olvassa fel a szavakat

csapat "UPPI".

És most elolvassák a "Znayki" szavakat. Jobb?

Felkérjük a zsűrit, hogy értékelje a versenyt "Igen, de nem".

M.V. Amíg a zsűri összesíti a verseny eredményeit, mi továbbra is az "Engedélyezett-Tiltott" csarnokkal játszunk.

A gyermekeknek az anyjuknál kell élniük,

Mindig adj neki virágot.

Gondolkodni tudok

Tudok okoskodni

Mi jó az életemnek

Akkor én választom.

Ez megengedett vagy tiltott.

M.V. A szó a zsűri.

Amíg játszottunk, a srácok befejezték a "Példabeszédek" versenyt. Ellenőriznünk kell a munkát, és a zsűrinek értékelnie kell.

A Znayka-csapat felolvassa a közmondásokat. Helyesen vannak kitalálva a Znayki közmondásaink?

Most Yuppie-n a sor. Ellenőrizzük a közmondások helyességét. Jobb?

A zsűri felkérést kap, hogy összesítse az "UPPI" és a "Znayka" csapat összes versenyszámának eredményeit.

Versenyünk a végéhez közeledik, és amíg a zsűri összefoglalja az eredményeket, mindenkit meghívunk, hogy énekelje el együtt a dalt

szórakoztató sétálni. " Ez egy dal a barátságról. A képernyőn a dal szavai. Mindannyian együtt énekelünk.

Meghívjuk a "Yuppi" és a "Znayki" csapatokat, hogy lépjenek színpadra.

A szót Larisa Mihailovna kapja meg, hogy bejelentse a „Jogi szakértők” verseny eredményeit.

Ismernie kell jogait és felelősségét.

Nem csak ismeri, hanem figyeli is.

Akkor könnyű lesz élned

Játssz, légy barát, és ne szomorkodj.

M.V. Ezúton szeretnénk köszönetet mondani minden résztvevőnek, valamint azoknak, akik segítettek a verseny előkészítésében és lebonyolításában.

Bibliográfia.

Alkotmány Orosz Föderáció (bármelyik kiadás).

Az emberi jogok Egyetemes Nyilatkozata. (bármelyik kiadás).

Egyezmény a gyermek jogairól. (bármelyik kiadás).

A gyermek jogainak biztosítása az oktatási folyamatban. P.V. Mikov, N.A. Rusakova. - M .:

Orosz Pedagógiai Társaság, 2005.-32

Jogok, kötelességek és felelősségek: 0-tól 18-ig. - M .: Sozidanie Alapítvány, Jogtudományi Kiadó,

2006. - 208-as évek.

Rachkova A.M. Fiatalkorúak jogai: a törvények ismerete és gyakorlati alkalmazása. /

Jogi oktatás: tanórán kívüli munka szervezése. Regionális tapasztalat / anyaggyűjtés.

- M.: Szerk. House "Új tankönyv", 2002. - 115-129.

Egészségesek, okosak és kedvesek vagyunk: egy kisiskolás oktatás. Kézikönyv középiskolásoknak

és felsőbb pedagógiai oktatási intézmények, tanárok elsődleges évfolyamok és a szülők. - M .:

"Akadémia", 1997.

Aloeva M.A. 100 ötlet iskolabarátoknak: Tanórán kívüli tevékenységek. Főnix, 2008.

9. Schneckendorf Z.K. Fiatalabb iskolás emberek az emberi jogokról. M., 1995.

Szakaszok: Tanórán kívüli munka

1. A választási törvény ismereteinek alkalmazása és népszerűsítése 8,9,10 évfolyamos diákok körében.
2. Készségek fejlesztése az ismeretek nem szabványos helyzetben történő alkalmazásához, a hallgatók kreatív képességei.
3. A törvény tiszteletben tartásának, a tanulás erkölcsi tulajdonságainak oktatása.

Öltözködési szabály: fehér póló emblémával, sötét nadrág, a színpadiasításhoz szükséges jelmezek vagy bármilyen más, a csapat belátása szerint.

Kellékek: rajzolt plakátok, diagramok.

Zenei elrendezés: dalok hangfelvételei („A Midshipmen dala”, a „Kino” csoport „Summer” dala, I. Nyikolajev „Holnapi programja”, az „Ivan Vasziljevics megváltoztatja hivatását” című dal).

Verseny: Névjegykártya.

A csapat feláll a színpadon. Az átdolgozott "Midshipmen dala" előadása

A sors akaratából történt
Vagy ez a mi hajlamunk
Képviseljük magunkat a játékban
A tíz legjobb szakértő
Mesélünk a városról
Rímet találunk az iskoláról
Sok szerencse várhat mindenkit
Előre hívások (2 alkalommal)
Kórus: Ne akassza le az orrát, Velizhan vagyunk
Északon élünk
Mindig olyan nehéz elérni minket
De lehetséges, lehetséges
Így élünk és élünk.
Velizh egy kis város,
De a térképen van

A hallgató a "Kino" csoport átalakított dalát énekli, a csapat a zenével szinkronban táncmozgásokat hajt végre.

Újra bekapcsolom a tévét
És látom, mi van hazánkban.
Még döntenek a sorsomról, de hamarosan ez lehetséges lesz számomra.

A hazámba.
Mi képviseljük az időnket
Megy, valószínűleg fut
Szeretnék választani, és hamarosan megadom a hangomat
A hazámba.
Szentül hiszünk a sorsunkban,
Mindez így lesz! Jobb?

(Veszteség esetén a csapat elhagyja a színpadot).

2. Verseny - folytassa a kifejezést "Szavazni fogok a választásokon, mert ..."

Diavetítés a lassú zene hátterében: a csapat egyesével felsorakozik, kimondja a mondatát és megmutatja a „diáját” (egy példa posztert rajzol az előtted lévő állítás témájára).

1. Ebben az országban élek
2. Hazám állampolgára vagyok
3. Jogom van rá
4. Ezt nagy felelősséggel vállalom
5. A szavazatom döntő lehet
6. Megadom a választás jogát
7. Nem akarok különbözni másoktól
8. Kötelességemnek tartom
9. A nyugdíjasok ezt megtehetik helyettünk, és választásuk nem mindig esik egybe a miénkkel.
10. Befolyásolni akarom az ország gazdasági átalakulásait
11. Javítani akarok a hazám helyzetén
12. Nem vagyok közömbös hazám jövője iránt
13. Példát mutatni másoknak
14. Az igazságosságra szavazok
15. Nem tudjuk, mi vár ránk, de hisszük, hogy minden rendben lesz!

3. Verseny: A választási folyamat szakasza (választható).

A 17. században
Így volt ez Oroszországban is,
Kozákok és lengyelek
Megvertek minket a pusztán.
Király nélkül vagyunk, mint a rákok
Egy fillérért sem pirulunk el.
Ismeretes, hogy hatalom nélkül
Nem lehet messzire menni.
A királyi trón kijavítására
És ismét megválasztani a királyt,
A Zemsky Sobor úgy döntött
És ülni kezdett.

Rendezés: A diák előhoz egy plakátot, amelyre a "Zemsky Sobor 1613" felirat van írva, a "bojárok" kijönnek és leülnek.

1 bojár - Bojárok, népünknek nem volt ideje örülni a lengyelek fölötti győzelemnek, mivel az átkozott Gustav-Adolf alig várja, hogy testvérét trónra helyezze hazánkban.

2 bojár - Nem mintha új vihar gyűlt volna össze a fejünk felett.

1 bojár - Mit kell tenni, nincs meg a cári védőnk.

Boriska és Vaszilij csak bajt okozott, Dmitrij, a mennyek országa neki ...

Dmitrij Pozharszkij - Királyra van szükségünk - az állam megbízhatóságára.

2 bojár - Nem te, Dimitri herceg, mint az Atya megmentője, a milícia feje, hogy királlyá válj?

Dmitrij Pozharsky - Nem, nem vagyok méltó, de van közeli rokona Filaret cárjainknak - okos és kedves, de csak ő nem tartozik a világhoz, Isten szolgája, és Lengyelországban is van. De van egy 16 éves fia, Mihail. Ez az, akinek királynak kell lennie mind születési joga, mind ősei érdemjoga alapján.

Minden - éljen a cárunk - Michael!

Boyars elhagyja a színpadot. "Mihail Romanov" belép és énekel egy átalakított dalt az "Ivan Vasziljevics megváltoztatja hivatását" című filmből.

Erő nekem csendben
Bekopogott az ajtón.
Most nem értem
Mit tehetek a hatalommal.
Csendes vagyok, nem tudom
Oroszország sorsa.
Hol van az apám,
Segíts kedvesem!

A szomorú elhagyja a színpadot.

Így a bojárok egymás között
Megválasztották Oroszország cárját.
Az emberek csak reggel tudták meg
Erről a fontos részletről.
Ez a választási folyamat
Úgy néz ki, mint egy banda összeesküvése
Bár olyan régen volt
Talán igazuk van.

4. Verseny: Felszólítás az Orosz Föderáció Szmolenszk régió területén élő állampolgáraihoz, hogy a választási napon jöjjenek el a szavazóhelyiségbe és szavazzanak.

Tanítvány: Társadalmunk elvesztette érdeklődését a választások iránt. Hogyan lehet az oroszokat aktív szavazókká tenni? Ezeket a válaszokat kínálják a 8,9,10 osztályos tanulók. Láthatja a válaszokat tükröző diagramokat.

(a csapat képviselői ábrákat mutatnak, lásd a mellékletet)

És megpróbálunk saját megoldást kínálni erre a problémára. Felhívás tehát a szmolenszki régió lakosaira, hogy a választási napon jöjjenek el a szavazóhelyiségekbe. ( 2 tanuló beszél, az első jól beállított hangon ejti a beszéd fő részét, a második másolatot ad - 2 oszlop).

Kedves honfitársak!

Meghívjuk a szavazóhelyiségekbe. Gyakran szidod a hatóságokat, a kormányt, az elnököt, de ez rajtad múlik.

• Szabad országban akarsz élni?
• Biztosítani szeretné gyermekei jövőjét?
• Orosz állampolgárok vagytok?

Akkor mindenképpen el kell jönnie a szavazóhelyiségbe.

Ha mindezt együtt csináljuk a tiválasztás, akkor magunkat választjuk meg övésors, sors övéország!

5. Verseny: Állítson össze egy képjelöltet egy képviselőjelöltről, és mutassa be választási programját.

Mi választunk, minket választanak
Milyen gyakran nem egyezik.
Hogy a szerencse ne hagyjon el bennünket
Itt az ideje, hogy felvegyük a képet.
Mi a jelölt
Ki ő, miben gazdag?
Mindig érdekes
Egyszerre kettőt mutatunk be.
A ruhájuk talán
Minden bizonnyal meg fog lepődni.
De higgy a képben
Ez az utolsó helyen van.
Jó modor, műveltség, professzionalizmus-
Itt van három bálna, amelyeken áll
A személyes kép olyan, mint egy cseppkő.
Titokzatos és nyitott mindenki számára.
Ha van karizmája,
A választók folyadékot küldenek,
Erős szónoka van,
Bármely program is nyer.

Kijön az első "jelölt", és színpadra állítva elénekli az átdolgozott "Program útmutató a szerző számára" dalt.

Helló elvtársak,
Bemutatom egy korszak, egy korszak választási programját.
Hamarosan elkészül, minden, ami még soha
Hamarosan, hamarosan.
Tehát 10 év múlva talán
NÁL NÉL mezőgazdaság biztosan adunk termést.
És talán még, talán
Valószínűleg még meg is tartjuk.
Nem, nem, nem, nem, ma akarjuk.
Nem, nem, nem, nem, most azt akarjuk.

A levelek integetnek a karjaival.

Sajnos néha
Jelöltjeink
Ígéreteket osztanak szét
Úton a kiválasztott felé.
És szeretném mindannyiunkat
Tehát ezek a szavak és tettek
Soha nem vált el
A parlamenti szférában.
Hadd mondjon el mindent úgy, ahogy van.
Még akkor is, ha a beszéd nem hosszú.
De közel áll mindannyiunkhoz
És a döntés látható.

Kijön a második "jelölt":

Kedves honfitársak!

Rám bíztad, hogy döntsek városunk sorsáról. Neked és nekem nehéz lesz, de együtt legyőzzük ezeket a nehézségeket. Az ifjúság képviselőjeként figyelembe veszem a fiatalabb generáció kéréseit. Itt vannak itt kitűzve (mutasson egy posztert a társadalmi felmérés válaszaival, lásd a mellékletet), és az első feladatok, amelyeket meg kell oldanunk, az utak javítása, a híd javítása és szabadidős tevékenységek szervezése a fiatalok számára. Megoldjuk a problémákat, amint azok felmerülnek. Köszönöm a figyelmet.

6. Verseny: Zenés darab kérdésekről választójog és folyamat.

Chastushki.

Vidáman játszik a harmonika
Eh, van egy csapatunk.
És a csapat egyszerűen szuper
Nem veheti egyenesen a szemét.

A választási folyamat évtizedekben.

Gyere szavazni
Ha tizennyolc,
Nos, ha nem jössz
Az egész országot cserbenhagyja.
Szavazzunk és ellene,
Szavazunk is.
Képviselők kiválasztása
Gyönyörű szemekért.
Nézd meg a parlamentet
Csak férfiak vannak.
A nőknek hiányzik valami
Várj ránk.
Nem értem életemre
Mi a hírlevél?
Mindenki bedobja az „urnába”,
Ki veszi fel ott?
Ha az értékelés nem túl jó,
Helyettesünk híres.
Mert egyébként
A leghangosabb sikolyok közöttünk.
Helyettesünk, csak szuper,
Mindent megígér a környéken
De amikor rájött
Nagyszerű szabadidőben mosakodott.
Eljöttem szavazni
- gondoltam gyorsan.
Két órán át védekeztem
Nem sikerült.
Láttam a pártok listáját,
Még kábulatba is kerültem.
Nem értheti a programjaikat
Hogyan lehet szavazni.
Öreg nagyapa vagyok,
A kupacon ülök.
Jöjjön a fiatal lány
Hadd vegyen el a hangom.

Helyettes líra.

A szavazóhelyiségnél
Reggel meglátogattam.
Megvizsgáltam az összes férfit,
Nem értem, miért jöttem.
Oh, lányok, hogy szeretem
Putyin járni.
Szeretettel megrendít
Mint egy hajó a tengerben.
Láttam a helyettest,
Már lélegezve megálltam.
Van magasság és súly, és válj,
És az elme nem látható.
Szeretem a helyettest,
Nézem az arcképét.
Ha nem volt PR,
Hogyan ismerhetném fel.
Imádta az elnököt
És találkoztam egy őrnaggyal.
Ránézett az őrnagyra,
Valaki ellopta az elnököt.

Helyettes szenvedés.

Hányszor egymás után
Nem ismerte el a választókat.
Hangot érdemel
Adnunk kell valamit.
A parlamentben dolgoztam
Olyan fáradtan, hogy nincs erőm.
Nyaralás Máltára
Egyszerre elhajtottam.
Ja és kemény munka
Helyettes a Dumában.
ő törvények fogadnak el,
Csak ki hajtja végre őket?
Vagyok helyettes, helyettes,
Ideiglenes helyettes vagyok.
Adja meg a kifejezésnek legalább a munkát,
És akkor követelje meg.
Vagyok helyettes, helyettes,
Ideiglenes helyettes vagyok.
Nem elég egy lakáshoz,
Kár, hogy nem terhes.
Kimegyek a mezőre és sikítok:
- Nagyon szeretnék a Dumába menni,
Már összegyűjtöttem az összes listát.
Én lettem a jelölt.

Telyushenkova Lyudmila

Cél:a gyermekek jogaikkal kapcsolatos ismereteinek bővítése és megszilárdítása; megismertetni a gyermekekkel a munka és a pihenés jogát; a gyerekek kollektivizmusának érzését felkelteni, csapatban dolgozni tanítani.

Előzetes munka: Sh. Pierrot, "Kroshechka-Khavroshechka" "Hamupipőke" mesék olvasása szül. n. tündérmese; kollektív falújságok létrehozása "A munka joga", "A pihenés joga"; a csapattagok és kapitányaik kiválasztása.

A lecke menete:

Kedves vendégek, szülők, ma a gyermekek jogairól fogunk beszélni. Témánk: "KIS GYERMEK NAGY JOGAI"

Ezt külön említi a A Nemzetközi Konvent a gyermekjogokról, amelyet a Közgyűlés 1989. november 20-i határozatával fogadott el (csúszó konvekció)

1 verseny: - Üdvözlet a csapatoknak. (a gyerekek zenélnek)

Örömmel üdvözöljük Önt a vidám és találékony klub találkozóján. A KVN-t a "Gyermekjogoknak" szenteljük.

"Munka és pihenés nélkül sós!"

Kedves vendégeink, figyelmükbe ajánljuk a Trud csapatát, Dyakonov-Balie Alina kapitányt (taps).

Trud csapat! Mottónk: "Dolgozz keményen, és ne légy lusta!"

Bemutatjuk figyelmedbe a "Rest" csapatot, a csapat kapitányát: Sonya Dokuchaeva, - mottónk: "Itt az ideje - egy órányi szórakozás!"

2. verseny: "Blitz Poll"

(a "Labor" csapat számára)

Miért kell dolgozni?

Hogyan tudsz dolgozni?

Milyen szakmákat ismersz? (képeket mutat szakmákkal)

(a "Rest" parancshoz)

Miért kell pihenned (erő megszerzéséhez)

Hogyan lehet pihenni hasznosabban? (sportolni, szabadban, friss levegőn)

Házigazda: Mindenkinek joga van dolgozni, dolgozhat, aki akar, és ahol akar. Ezt a törvény kimondja. A munkának azonban feltétlenül megvalósíthatónak, biztonságosnak és az egészséget nem károsítónak kell lennie. De vannak gátlástalan felnőttek, akik a kisgyerekeket munkára kényszerítik, és nagyon kemény munkára kényszerítik őket.

A következő kérdések a munkacsoport számára:

Emlékezzünk a mesékre!

Mennyit dolgozott Kroshechka-Khavroshechka és Hamupipőke?

És mennyit dolgoztak a nővérei?

(a többi csapat számára)

Meddig pihenett Hamupipőke és Kis Havroshechka?

A nővérei meddig pihentek?

Műsorvezető: Látja, milyen nehéz volt Hamupipőke és Kis Havroshechka számára. A gyermek jogairól szóló egyezmény kimondja, hogy a gyermekeket nem szabad bevonni a túlzott munkába.

Összegezve.

3. verseny: "Vázlatok-miniatúrák a munkáról és a pihenésről"

(a "Labor" csapat számára)

Titus - menj cséplni a gabonát

Nem, vonakodás!

Titus - menjünk vacsorázni

És hol van a nagy kanálom!

(a "Rest" parancshoz)

Mit csinálsz?

Nem látod, pihenek.

Mit csinálsz?

Segítek neki.

Hát hát….

Házigazda: Látja, srácok, különböző módon dolgozhat és pihenhet. (Diavetítés a munka fajtáiról, a kikapcsolódás típusairól). Van fizikai munka, amikor a test elfárad, és szellemi munka, amikor a fej elfárad. A pihenés pedig különböző lehet: aktív és passzív. Aktív, amikor költözünk - kimenni a természetbe, horgászni, túrázni, úszni. Passzív, amikor csak fekszünk, ülünk vagy tévét nézünk.

Összegezve

4 verseny... "Közmondások versengése". Szóval srácok, most megkérdezem, ki tudja, hány közmondás szól a munkáról és a pihenésről, egy-egy közmondás minden csapattól, kezdjük a Trud paranccsal

A készség és a munka mindent megőröl.

A mester munkája fél.

Szeretsz lovagolni - imádsz szánkókat cipelni.

Az emberi munka táplálkozik, de a lustaság elrontja.

A tóból nem lehet könnyű halat fogni.

A több cselekvés kevesebb szót jelent.

Befejezett üzlet - járj bátran.

Aki nem dolgozik, nem ismer pihenést.

A munka nélküli pihenés gondozás nélküli életet jelent.

Az üzlet ideje - a szórakozás egy óra.

Kedves esküdtszék, a jegyeid.

(A verseny eredményeinek összegzése)

5 versenyKépernyő kérdések (diavetítés)

1. Minden gyermeknek elidegeníthetetlen joga van az élethez. Ki mentette meg Piroska előtt a halált, és ezzel védte az élethez való jogát? (vadászok, nem volt veszélyben)

2. A baromfiudvar lakói megbántották a csúnya kiskacsát, nem engedték meg, hogy mindenkivel egyenlő alapon éljen jogával. Miért? (ő volt a legokosabb, a legcsinosabb, nem olyan, mint mindenki más)

3. A gyermeknek születésétől kezdve joga van névhez és állampolgárság megszerzéséhez. Ki találta ki ezt szokatlan név Cheburashka? (Matroskin macska, születésekor kapta ezt a nevet, Krokodil Gena)

4. A gyermeket nem szabad elválasztani szüleitől az ő kívánságuk ellenére. Miért rabolta el a varangy Thumbelinát az anyjától? (maga akarta oktatni, úgy döntött, hogy feleségül veszi a fiát, meg akarta mutatni a barátainak)

6 Verseny "Pravotsvet",

Szóval srácok, az utolsó feladat, emlékeznünk kell a jogokra. És ebben segítségünkre lesz a "Pravotsvet" virág, amelyet most összegyűjtünk. Mindegyikőtöknek van szirma, (Elosztva, vannak nevek). Viszont előállunk, nevezzük meg azt a jogot, amellyel találkoztok, és csatoljatok a táblához.

Végső verseny. Házi feladat

Tehát srácok, a csapatok kapitányai számára találós kérdések:

Anya dolgozott

Apa keményen dolgozott

És mind az óvodában voltam.

Mindenki, aki belefáradt a kemény munkába

Minden joguk megvan ahhoz, hogy ...

Mindegyiknek különböző neve van:

Macska - Purr,

Kutya - Őrzőkutya,

Még a kecskénk is

A név gyönyörű - Rosette

Nastya, Vika és Danila

Mindenkinek megvan a maga ...

Hogy sikeres legyen

Sokat kell tudni, tudni kell.

Nagyra nőni

Elégtelen táplálkozás

Ki kell használnunk

Jog a…

(oktatás)

Ha a gyerekek megbetegednek

Rosszul érzi magát

És hörghurutuk, mandulagyulladásuk van,

Tüdőgyulladás, skarlát,

Baba sikoltozik és sír

Csak ...

A mese megtanít minket barátokra

Nem lehet ház nélkül élni.

Róka, nyuszi, disznó

Még egy hülye egér is.

Ó, hogy szükségünk van rá

Ez a jog a ...

FIZMINUTKA "FUNNY ATTHLETES"

Menjünk sportolni

Nagyon igyekszünk (erős ember pózoljon)

Dobja és fogadja a labdát (szimulálja a labda feldobását)

Dobja pontosan a távolba (ábrázolja a labdadobást)

Ügyesen ugrókötél (ugrókötelet ábrázol)

Egyáltalán nem sajnálom a lábam

Guggoljon és keljen fel újra (guggoljon)

Gyorsan emelje fel a kezét (emelje fel a kezét)

Dőljön jobbra, balra (hajlítsa meg az oldalakat)

Mindent ügyesen csinálunk (széttárjuk a karunkat).

A kanyargós ösvény mentén \\

Valaki lába járta a világot.

Tágra nyílt szemmel néz a távolba

A srácok elmentek megismerkedni a jogokkal.

A felnőtteknek és a gyerekeknek egyaránt tudniuk kell

A világon mindenkit védő jogokról

1 gyermek

Mondja meg végre mindenki

És elmondja mindenkinek, mindenkinek, mindenkinek

Hogy a gyerek is ember!

Egyáltalán csak kicsi.

2 gyermek

Senki sem sértegethet meg

És a rossz irányítani

Mindent megtaníthatok, ami érdekel,

És jogom van magam választani

Kivel játsszak!

3 gyermek

Senki nem üthet meg és nevezhet,

És mindenkit számon kérhetek.

Ha apa már nem lakik velünk

Nem akadályozhatja meg, hogy időről időre találkozhassak vele.

Jogom van a saját ítéletemhez

Azt akarom, hogy mindenki mindig ismerje el a jogaimat,

És ha más vagyok, mint mások, akkor nem számít.

7 verseny Házi feladat. Közös gyártás.

Narrátor:

Hidd el, ne higgy

Élj ebben a világban

Két jó testvér

Fiatal szívek.

1 Polgár:

Piques érdeklődés

Ilyen munkafolyamat

Hogyan kell mindenkinek működnie,

Akár akarod, akár nem?

"Dolgozni való jog"

A munkába szeretek szeretetet

Tartozom a gyerekeknek, amennyit csak tudok

Ez az én forgattyúházam

Így folytatom a politikámat.

Van egy jegyzetem

Röviden elmondom,

A gyermekek munkára kényszerítése

2 polgár

Piques érdeklődés

És egy ilyen folyamat

Pihenjen, ahogy mindenkinek kell

Akarja vagy sem?

"A pihenés joga"

Hogy a gyerek ne haragudjon

Nem fáradt, nem beteg

A gyermekek pihenéshez való joga

Itt van a törvény az Ön számára!

A gyerekeknek gondjai lesznek

Siessen egyenesen ide.

Itt a törvény betűje alatt

Mindig megvédjük őket.

Narrátor:

Igen, igen, igen, különleges,

És minden kérdésnek vége.

Tisztességes törvények

És a konvenció a korona.

Műsorvezető: Jól tett srácok! Most pedig a zsűri tagjai kapják meg a szót - összegezve a KVN eredményeit. Jó munkát végzett, és most menjünk pihenni!

A csapatkártya egyedi dolog, mivel a nevétől függ.

Egyébként a hangszórók körülbelül azonosak, de ki kell tűnnie.

Ezért most ötleteket adok a csapat képviseletére a névjegykártya-versenyen, sokkal könnyebb lesz ezek alapján előadást előállítani, mint a lehetőségek teljes hiányával a fejében)

Amint átmész több állásponton, amit én "prezentációs formátumnak" nevezek, és állj meg azon, amelyik téged összekötött, fontold meg - a csata fele kész. A további könnyebb. Így,

Csapatkártya - ötletek bemutatásra,

vagy Hogyan küldjünk be egy csapatot

1. Interjú formátumban

Mintha egy ismert újságíró, népszerű műsorvezető, híres művész, szeszélyes politikus éppen a helyszínen kérdezné meg a résztvevőket - ráadásul a kérdező népszerűségének mértéke globális és helyi is lehet.

Vagy csak jöjjön elő magával, és jelentse be a "megnépszerű videoblogger szűk körökben" Konstantin Vizitkinet, aki interjút készít a csapattal a legmenőbb YouTube-csatornáján))

==================================

2. Hírformátumban

Például itt, a weboldalamon keresse meg az "Iskolai hírek" című jelenetet. Csak az egész iskoláról vannak hírek, és te készítesz névjegykártyát, híreket a csapatodról, más szögből mutatod be magad, rally vagy KVN.

==================================

3. Egy dolog különböző hősei formájában

Híres film, rajzfilm, böngészős játék, mese, irodalmi mű.

Nem a rendezés értelmében, hanem üzenetként a közönségnek, kinek melyik szereplője feltételesen azonos és miért.

Vagy - ki és milyen módon hasonlít az egész csapathoz (vagy a csapathoz).

==================================

Hagyományos példa névjegykártyára a muskétásokon

Mond:

Összegyűjtöttük a legjobbakat. Athostól bölcsességét és félelmetlenségét, Porthostól - vidámságot, egykedvűséget és az egészséges egészséges ételek iránti szeretetet vették át itt megmutathatja a könnyű falánkság képét), a királynőtől - a gyémántok iránti szeretet ... Ó, sajnálom, elírás. Oké, később kitaláljuk, mi a közös a királynővel ... De nyilván kell lennie valaminek ( királyi testtartást vett fel)… Ravaszságot akartak kölcsönkérni Richelieu bíborostól, de aztán úgy döntöttek, hogy ezen felül vagyunk, őszintén fogunk cselekedni. Ezt a döntést valóban nehezen kaptuk meg ... De nyitottak vagyunk a világra is, mint D'Artanyan, ezért őszintén beszélünk mindenről ....

==================================

4. Névjegykártya egy karakter formátumban, de különböző módon:

Több különböző műből, különböző életszakaszokban vagy különböző életkörülmények között

• Harry Potter az 1., 3. és 7. kötetben;
• Sharik a prosztokvashinói - szomorú-szomorú a kezdetek kezdetén, és magabiztos üzlet, miután fényképpisztolyt kapott

Vagy - különféle filmek és könyvek kapitányai.

Hagyományos példa a névjegykártyárakapitányok

Például mondd:

• ugyanolyan okosak és találékonyak vagyunk, mint Nemo kapitány
• ugyanolyan bátor és elszánt, mint Grant kapitány 15 éves kapitánya és gyermekei
• céltudatos és kitartó, mint Kaverin mindkét kapitány
• néha az órákon szuperhősökként képzeljük el magunkat - szinte mint Amerika kapitány
• igen, igen - időről időre olyan kiszámíthatóak vagyunk, mint Nyilvánvaló kapitány
• és ugyanaz ... mint Fantastic kapitány ( ellipszisek helyett helyettesítsen hasonló tulajdonságokat).

Valamiben összehasonlíthatja magát Vrungel kapitánnyal ( ne tévessze össze Wrangellel - ma NEM róla szól), Flint kapitány, Jack Sparrow ...

És fejezze be a névjegykártyát egy dallal (vagy töredéke belőle) « Kapitány, kapitány, mosolyogjon", Lehetőleg úgy, hogy átdolgozzuk a dalt az előadásodhoz.

==================================

Nézze meg, hány különféle híres kapitány létezik! És csak ezekre emlékeztem gyorsan. Biztos vagyok benne, hogy miután nyugodtan gondolkodtál, emlékszel még. És a csapat teljesen nem szabványos névjegykártyája lesz. Függetlenül attól, hogy milyen helyet foglal el a versenyen vagy a turisztikai ralin, megmarad a rajongók és a zsűri emlékezetében, mint művelt szellemes emberek, akik tudják, hogyan kell trükköt játszani magukon.

"Legyen szeszélyes a siker, azok közül választ, akik elsőként nevethetnek el magukon!" (tól től)

Jöjjön elő egy csapat neve

ugyanabban a szálban:

• "Szilárd kapitányok", "Kapitányok és semmi más", "13 ( 5., 8., dr.) kapitányok "- a csapat tagjainak száma szerint
• "10 kapitány és egy szépség", "7 kapitány és két okos lány" - ha több fiú van, és a lányok nem pályáznak a kapitány címre
• "4 kapitány és két jóképű férfi", "8 kapitány és egy okos srác" - ha több lány van a csapatban, és a névjegykártya szerint kapitánynak akarják hívni őket ( nE hívja a kapitányokat, ez a szó a kapitány feleségét jelenti)

5. Névjegykártya készítése a versenyhez stílusosan

"Mások szemén keresztül vagyunk"

Vagyis elmondani magáról, közvetíteni a körülötted lévő emberek jövőképét.

Egyszer az interneten volt egy "Saját szobám" kép 4 összekapcsolt képpel, sőt valahol az oldalamon is megjelent. Aláírások voltak:

1. Anyám így látja a szobámat (egy káoszban lévő szoba fényképe)
2. Így beszél anya róla (fotó romokról)
3. Így látom a szobámat (tökéletes rend)
4. Így néz ki valójában (enyhe rendellenesség).

Tehát hasonló módon készíthet magáról történetet - vagy akár műsort.

Például:

ötvözzük a 4. és 5. pontból származó prezentációs ötleteket, elvesszük a macskát Shrekből és a csizmás punciból, előkészítjük nagy képeiket plakátokon, vagy jobb a képernyőn való megjelenítéshez, ha van képernyő a verseny helyszínén, és elkezdjük a csapat kreatív bemutatóját.

A résztvevők felváltva beszélik először a magyarázó részt:

==================================

Csapatkártya, bemutatkozás

(bevezetés - ez vagy egy másik - mindenképpen szükséged lesz rá, függetlenül attól, hogy milyen prezentációs formátumot használsz)

Mindig nehéz magáról beszélni.

Mivel szubjektíven látjuk magunkat, ezért - kizárólag jó megvilágításban ( zseblámpa világított a beszélő feje fölött, a hangszóró megigazította a haját, és dermedten mosolygott, mint egy fénykép )

És rossz megvilágításban - egyáltalán nem látjuk ( a zseblámpa kialudt, az utolsó rémült arccal és kiáltással beszélt - Hol vagyok? - érzi a teret )

És néha látunk, de nem ismerjük fel önmagunkat ( a csapat feltételesen késő tagja gyorsan odamegy a többihez, útközben a tükörbe néz, amelyet az egyik srác tart, elszörnyülve elborzad és elkiáltja magát, hogy "ó, ki ez? !!" félve elugrik)

Igaz, a tanárok és a szülők gyakran nem ismernek el minket ( ezután a tanárok / szülők előre rögzített hangjai szólalnak meg - valósak vagy a gyerekek utánozzák. Vagy szimuláljon közvetlenül a színpadon a mikrofonba:

• Csak nem ismerem fel a fiamat - magam vittem ki a szemetet, anélkül, hogy emlékeztetném, hogyan változtatták meg a gyereket!
• 7-A, nem ismerlek fel, nem késett az órákról, mi történt? Vagy - még nincs este, igaz?

Általában nehéz munka önmagát képviselni.

Ezért elmondjuk

És még megmutatjuk is

Hogy mások hogyan látnak minket

Talán objektívebb lesz.

És hogy világosabb legyen számodra

Mutassuk meg a macskák példáján.

Mint mondják, a macskák a takarmányban vannak ( ez egy nagyon népszerű kifejezés a Facebookon, amely kíséri a macskákról készült fotókat, vagy olyanokat, akiket elhagynak. Ha ez a kifejezés ismeretlen a környezetében, akkor sajnos nincs értelme használni - a zsűri és a közönség nem fogja megérteni, miről van szó ).

==================================

A belépés véget ért, egyenesen ment

Névjegykártya macskák példájára

Az anyák azt mondják, hogy általában általában jók vagyunk, de néha nem reagálunk túl udvariasan a megjegyzésekre és a korrekt kritikákra.

És így látnak minket (az 1. képen látható. Kérjük, vegye figyelembe: Az oldalt helyet megtakarítva a képet kollázszá egyesítettem, de egyszerre csak egy nagy képet mutat!)

A nagymamák nem mondanak semmit, és 10 (11-15, stb.) Éve látnak minket még hároméves kisgyermekként ...

De mi látunk az arcukon - egyértelműen aggódnak, hogy a pite után nem fogunk egy tükörbe illeszkedni (megmutatta a 2. fotót)

A barátok így szeretnek minket, és nem is képviselnek másokat (megmutatta a 3. fotót, gitárral)

A tanárok néha azt hiszik, hogy lusták vagyunk

Mint a macska, amely egyáltalán nem fogja el az egereket (a 4. fotót mutatta)

Néhány elismert zsűri azt gondolhatja, hogy hibázva az előadásunkban, könyörgő pillantással megkérjük, hogy ne távolítson el pontokat (megmutatta az 5. fotót)

Az ellenfelek, még ha nem is mutatják, mélyen reménykednek abban, hogy harc nélkül lefekszünk, összecsukjuk a lábunkat és megadjuk magunkat (megmutatta a 6. fotót)

Tervezzük, hogy becsületes szellemi (sport) csatában fogunk harcolni és győzni, és ezt ma bizonyítani kívánjuk (megmutatta a 7. fotót)

Nos, mi vagyunk az előadás után)) (megmutatta a 8. fotót)

==================================

Mit gondolsz?

Véleményem szerint a csapat meglehetősen menő névjegykártyája. Ugyanakkor vigyázzon, szellemes és szinte igaz))

==================================

Nekem van

Egy másik névjegykártya ötlet,

a mai napra - döntő:

meséljen magáról a mára népszerű flash mob formátumban

"10 tény rólunk, amelyek közül 2 nem igaz"

(Vagy: ... mindegyik igaz).

De itt fejlessd ki magad a gondolatot. Vagy - a "" keresztül.

Kérlek írd meg hozzászólásomban, melyik mai ötletem a csapat képviselete a névjegykártya-versenyen a legjobban tetszett.

Használ valamit az előadásában?

Milyen ötleteket és hasznos gondolatokat adtam Önnek?

Jó benyomást kíván hagyni magáról nem csak

a csapat névjegykártyáján, de ebben a cikkben is,

Tisztelettel: Evelina Shesternenko és a "Holiday for Encore" oldal.