Testülesanded eksami ajaloost. Ühtne ajaloo riigieksam: ülesannete läbivaatamine koos õpetajaga

Ajaloo ühtne riigieksam on veel üks üsna vastuoluline teema. Enamik ühtse riigieksami õpilastest saavad oma teadmisi teatud faktide kohta proovile panna. Kuid mida tähendavad faktid ilma ümbritsevate teguriteta? Kontekstist välja rebitud fakt ei ole ajaloo tundmine ja seda hindab ühtne riigieksam. Sel põhjusel tabab ajaloo ühtne riigieksam palju rünnakuid. Aga kui lõpetajate teadmisi hinnatakse ühtse riigieksamiga, siis selleks tuleb valmistuda.

Ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumise viisid

Gümnaasiumiõpilase ajalooeksamiks ettevalmistamiseks on palju võimalusi. Koolitundidel on lõpptulemusele kindlasti positiivne mõju, nii et ärge jätke neid tähelepanuta. Lisaks tunnevad õpetajad huvi õpilaste positiivsete tulemuste vastu ja teevad kõik endast oleneva, et lapsed kooli edukalt lõpetaksid. Kuid mitte kõik õpetajad ei suuda oma õpilasi nii keeruliseks testiks nagu ühtne riigieksam täielikult ette valmistada.

Sellistel juhtudel tasub kasutada kvalifitseeritud õpetajate lisateenuseid. Üks parimaid otsuseid oleks saata oma laps kooli, mis aitab õpilasel keeruliseks eksamiks valmistuda ja õpetab kiiresti ühtse riigieksami ülesannetega toime tulema.

Samuti on juhendajad, kes koos lapsega kodus õpivad ja eksamiks ette valmistavad. Kuid juhendaja kvalifikatsiooni on raske kontrollida ja need, kelle tase on väljaspool kahtlust, maksavad palju raha

Enese ettevalmistamine, kasutades veebipõhiseid ühtse riigieksami teste

Kui teil pole lapse ühtseks riigieksamiks ettevalmistamiseks palju raha, peaksite mõtlema enda ettevalmistamisele. Laps saab iseseisvalt õppida ajalooõpikuid ja entsüklopeediaid. Kuid nii suur hulk teavet tekitab lapses ainult paanikat. Ta ei tea, millist neist ta vajab. Sellele aitavad kaasa ajaloo ühtse riigieksami veebikursused. Laps teab, mis tüüpi küsimustega ta ühtsel riigieksamil kokku puutub, ja sorteerib teadmisi oma peas. Pärast veebipõhiseks ühtseks riigieksamiks treenimist on õpilastel lihtsam koolis ühtseks riigieksamiks valmistuda. Mida rohkem olete eksamiks valmis, seda vähem stressi kogete. Eksperdid soovitavad teha USE teste veebis nii sageli kui võimalik, et vähendada lapse ärevust. Lisaks saate haridusportaalis Uchistut.ru sooritada ühtse riigieksami prooviversiooni piiramatu arv kordi registreerimata või SMS-i saatmata. See muudab meie veebisaidil olevad veebipõhised ühtse riigieksami testid üheks mugavamaks vahendiks ühtseks riigieksamiks valmistumiseks. Ja kombineeritud iseseisev koolitus spetsiaalsete kursuste koolitusega aitab teil saavutada maksimaalseid tulemusi võimalikult lühikese aja jooksul.

Kuupäevade teadmine on 50% eksami õnnestumisest. Meie testid sisaldavad kuupäevi, mis on leitud ajaloo ühtse riigieksami ülesannetest. Meie simulaatorite tunnid garanteerivad, et mäletate kuupäevi. Kui te ei tea küsimusele vastust, valige "Kuva vihje". Kui te ei saa vihjega vastata, valige "Kontrolli". Ja lugege kindlasti läbi "Üksikasjalik vastus" (ilmub pärast nupul "Kontrolli" klõpsamist).

Lahingud

Sõjad ja mässud

Reformid

Valitsemise aeg

Välismaa ajalugu

Kõik Venemaa ajaloo kuupäevad kronoloogilises järjekorras

Siin on väljavõtted allikatest, mis on leitud ajaloo ühtse riigieksami ülesannetes. Meie harjutuste läbimine annab kõik vajalikud teadmised fragmendi kohta. Kui te ei tea küsimusele vastust, valige "Kuva vihje". Kui te ei saa vihjega vastata, valige "Kontrolli".

Vana-Vene

Kuninglik Venemaa

Nõukogude Venemaa

Isiksused (pildid)

Eksami edukaks sooritamiseks on oluline mitte ainult teada ajalooliste tegelaste nimesid, vaid ka omada ettekujutust nende välimusest. Meie ülesanded võimaldavad teil näha ajaloo ühtse riigieksami ülesannetes leitud ajalooliste isikute portreesid. Ja meie simulaatorite regulaarsed tunnid aitavad teil meeles pidada kõiki Venemaa ajaloo peategelasi. Kui te ei tea küsimusele vastust, valige "Kuva vihje". Kui te ei saa vihjega vastata, valige "Kontrolli". Ja lugege kindlasti läbi "Üksikasjalik vastus" (ilmub pärast nupul "Kontrolli" klõpsamist). Siin on kogutud terminid, mis on leitud ajaloo ühtse riigieksami ülesannetes. Meie simulaatorite tunnid tagavad teile terminite meeldejätmise. Kui te ei tea küsimusele vastust, valige "Kuva vihje". Kui te ei saa vihjega vastata, valige "Kontrolli". Ühtse riigieksamiga testitakse teadmisi Venemaa peamiste arhitektuurimälestiste kohta. Eksami hästi sooritamiseks peate teadma, millised näevad välja kõik peamised templid, katedraalid, paleed ja muud monumendid. Lisaks on oluline meeles pidada, millal konkreetne tempel või palee ehitati, samuti selle arhitekti nime. Meie pildiülesanded Venemaa ajaloost aitavad teil valmistuda. Kui teil on raskusi, kasutage nuppu "Kuva vihje" ja vaadake kindlasti jaotist "Üksikasjalik vastus" (ilmub pärast nupu "Kontrolli" klõpsamist).

2019. aastal loodi seoses osa koolide üleminekuga ajalooõppe lineaarsele süsteemile teine KIM-versiooni (DEMO-2) kokkupanemise plaan, mille ülesanded hõlmavad ajalooperioodi muinasajast kuni 1914. aastani. Kahe pakutud variandi ülesannete arv, tüübid ja keerukus on KIM-i koostajate sõnul samad, seega keskendume oma testülesannetes CMM DEMO-1 valikule kui tänapäeval kõige levinumale.
Ülesanded testivad järgmisi ajaloodistsipliini oskusi ja tegevusmeetodeid:

Teadmised Venemaa ja maailma ajaloo peamistest kuupäevadest, etappidest ja võtmesündmustest antiikajast tänapäevani.
Teadmised rahvusliku ja maailma ajaloo silmapaistvatest tegelastest.
Teadmised kultuuri olulisematest saavutustest ja ajaloolise arengu käigus kujunenud väärtussüsteemist.
Rahvusliku ja maailma ajaloo olulisemate sündmuste järjestuse ja kestuse kindlaksmääramine.
Erinevate ajalooliste ja tänapäevaste allikate andmete kasutamine küsimustele vastamisel ja erinevate haridusprobleemide lahendamisel; erinevatest allikatest pärit tõendite võrdlemine.
Töö ajaloolise kaardiga.
Omandatud teadmiste kasutamine kava koostamisel ja loovtööde kirjutamisel.
Üldiste ajalooliste protsesside ja üksikute faktide korrelatsioon.
Ajaloolise teabe süstematiseerimine.
Uuritud ajaloomõistete ja terminite tähenduse selgitamine.
Võrreldavate ajaloosündmuste ja nähtuste ühiste ja erinevuste tuvastamine.
Suurte ajaloosündmuste põhjuste ja tagajärgede väljaselgitamine

Sellest jaotisest leiate veebitestid, mis aitavad teil valmistuda ajaloo riigieksamiks (OGE). Soovime teile edu!

Ajaloo 2019. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, millega peate õppeaasta lõppu.

Ajaloo 2018. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, millega peate õppeaasta lõppu.

Ajaloo 2018. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.

Ajaloo 2017. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.

Ajaloos 2016. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.

Ajaloo 2015. aasta vormingu standardne OGE test (GIA-9) sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 30 ülesannet lühikese vastusega, teine osa sisaldab 5 ülesannet, millele peate andma üksikasjaliku vastuse. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 30 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi on nendest 30 küsimusest 22 valikvastustega. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon aga kõigis ülesannetes pakkuda vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.

Ülesannete A1–A22 täitmisel valige ainult üks õige variant.

Ülesannete A1-A20 täitmisel valige ainult üks õige variant.

Ülesannete A1-A22 täitmisel valige ainult üks õige variant.

Ühtne riigieksam 2017 Artasov 10 koolitusvõimaluse ajalugu

M.: 2016. - 128 lk.

Koolilastele ja taotlejatele pakutakse ühtseks riigieksamiks valmistumise juhendit, mis sisaldab 10 ajaloo eksamitööde praktikaversiooni. Iga valik on koostatud täielikult kooskõlas ühtse riigieksami nõuetega, sisaldab erinevat tüüpi ja raskusastmega ülesandeid ajalookursuse kõigi osade jaoks; “Antiik ja keskaeg”, “Moodne aeg”, “Moodne ajalugu”, mille sisu tundmist kontrollitakse ühtse riigieksami raames. Märkimisväärne eksamimaterjalide pank (340 ülesannet 1. osas, 60 2. osas) annab suurepärase võimaluse intensiivseks koolituseks ning ühtse riigieksami edukaks sooritamiseks vajalike teadmiste, oskuste ja oskuste valdamiseks.
Raamatu lõpus on vastused kõigi 1. osa ülesannete enesetestimiseks, 2. osa vastuste põhisisu ja ülesannete hindamiskriteeriumid.

Vorming: pdf

Suurus: 7,1 MB

Vaata, lae alla:drive.google

Käsiraamat sisaldab 10 praktikaversiooni ajaloo eksamitööst, et valmistuda ühtseks riigieksamiks. Valikute struktuur ja sisu vastavad täielikult ühtse riigieksami kontrollmõõtmismaterjalide (CMM) demoversioonile.
Töö hõlmab ajalookursuse sisu antiigist tänapäevani.
Eksamitöö ülesandeid on kokku 25. Iga CMM-i versioon koosneb kahest osast.
1. osa sisaldab 19 lühivastusülesannet (numbrite jada või sõna (fraas)). Nende abiga testitakse algteadmisi ajaloolistest faktidest, protsessidest, nähtustest, sündmuste põhjustest ja tagajärgedest; oskus otsida teavet allikast; oskus analüüsida ajaloolises tekstiallikas esitatud teavet, klassifitseerida ja süstematiseerida fakte, töötada ajaloolise kaardiga (skeemiga), illustreeriva materjaliga.
2. osa sisaldab 6 ülesannet koos üksikasjalike vastustega, mis tuvastavad ja hindavad lõpetajate erinevate keeruliste oskuste valdamist.
20-22 - ajalooallika analüüsiga seotud ülesannete kogum (allika omistamine; teabe ammutamine; ajalooteadmiste meelitamine allika probleemide analüüsimiseks, autori seisukoht).
23-25 - ülesanded, mis on seotud põhjus-tagajärje, struktuurse-funktsionaalse, ajalise ja ruumilise analüüsi tehnikate kasutamisega ajalooliste protsesside ja nähtuste uurimiseks. Ülesanne 23 on seotud mis tahes ajaloolise probleemi või olukorra analüüsiga. Ülesanne 24 - ajalooliste versioonide ja hinnangute analüüs, erinevate seisukohtade argumenteerimine kursuse teadmisi kasutades. Ülesanne 25 hõlmab ajaloolise essee kirjutamist. Tegemist on alternatiivse ülesandega: lõpetajal on võimalus valida üks kolmest Venemaa ajaloo perioodist ning demonstreerida oma teadmisi ja oskusi talle kõige tuttavama ajaloolise materjali abil. Ülesannet 25 hinnatakse kriteeriumide süsteemi alusel.
Pöörame tähelepanu üksikute ülesannete ja töö kui terviku hindamissüsteemile.

Ettevalmistus OGE-ks ja ühtseks riigieksamiks

Keskharidus üldharidus

Liin UMK Andreeva-Volobueva. Ajalugu (10–11) (U)

Atlased ja kontuurkaardid. Venemaa ajalugu. Ajalooline ja kultuuriline standard

UMK Kiseleva-Popovi liin. Venemaa ajalugu (10-11)

Ajaloo ühtse riigieksami 2017 analüüs

Kuidas ajalooeksamit edukalt sooritada? Muidugi ütleb iga inimene, et peate ajalugu hästi tundma, st teadma põhilisi ajaloolisi fakte, termineid, meeles pidama kuupäevi, ajalooliste isikute nimesid, mõistma sündmuste ja nähtuste põhjus-tagajärg seoseid, olema hea. arusaamine meie riigi kultuurist selle erinevatel arenguperioodidel. Paljud koolilapsed tajuvad ajalugu kui lõputut nimede ja kuupäevade kogu ning neid, kes valisid eksamiaineks ajaloo, peetakse "ekstsentrilisteks nohikuteks".

Selles artiklis ei ole minu ülesanne skeptikuid veenda, jutustades ja tõestades, kui huvitav ja paeluv lugu on. Tahan aidata neid, kes otsustavad eksami sooritada, näidates erinevate ülesannete lahendamisel arutluskäiku, mis muudab eksami vähem “hirmutavaks”. Arvestades asjaolu, et ajalugu muutub tõenäoliselt ühtse riigieksami sooritamiseks kohustuslikuks õppeaineks, on artikkel kasulik paljudele kooliõpilastele. Nii et alustame.

Meie ees on FIPI koostatud 2017. aasta ühtse riigieksami demoversioon. See sisaldab 25 ülesannet, millest esimesed 19 nõuavad lühikest vastust numbrite või sõnade kujul ja järgmised 6 nõuavad üksikasjalikku vastust.

Kuidas sooritada ühtset riigieksamit ja ühtset riigieksamit 100 punktiga: õpetajate saladused

Asetage ajaloolised sündmused kronoloogilises järjekorras. Kirjutage tabelisse õiges järjekorras ajaloosündmusi tähistavad numbrid.

1) Krimmi sõda

2) patriarh Nikoni reform

3) Bütsantsi impeeriumi langemine

Selle ülesande lahendamiseks peame loomulikult teadma kuupäevi, kuid kuna see ei nõua võrdlust, vaid kronoloogilist järjestust, muutub see pisut lihtsamaks. Krimmi sõda, mida Euroopa ajalookirjutuses tuntakse ka idasõjana, peeti 19. sajandi keskel. ( 1853–1856). aastal viidi läbi patriarh Nikoni reform 17. sajandi 50. aastad. ja Bütsantsi impeeriumi langemine toimus pärast Konstantinoopoli vallutamist Osmanite türklaste poolt aastal. 1453 Nagu näha, on sündmused ajaliselt suurelt eraldatud ning kronoloogiat pole keeruline taastada.

Vastus: 321.

Loo vastavus sündmuste ja aastate vahel: iga esimese veeru positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.

Siin on jällegi kuupäevad, kuid see on keerulisem - peate need sündmusega täpselt seostama ja kuupäeva on kaks rohkem kui sündmusi. Sündmused on aga väga hästi teada, kindlasti neile, kes valisid ühtseks riigieksamiks ajaloo. Moskva esimene mainimine kroonikas - 1147, Kariibi mere kriis - loomulikult Hruštšov ja 1962. aasta, Borodino lahing ja Isamaasõda 1812 kõigile teada, vase mäss "vaikse" tsaari ajal - 1662

Vastus: 2643.

Allpool on terminite loend. Kõik need, välja arvatud kaks , seostuvad 19. sajandi sündmuste (nähtustega).

1) tasuta kultivaatorid; 2) ministeeriumid; 3) dekabristid;
4) 3. juuni putš; 5) rahukohtunikud; 6) Oktoobristid.

Otsige üles ja kirjutage üles seerianumbrid teise ajalooperioodiga seotud terminid.

Ja siin on tingimused! Vabad põllumehed ilmusid tänu Aleksander I dekreedile 1803, ministeeriumid peaaegu samal ajal - in 1802, Dekabriste hakati nimetama detsembriülestõusus osalejateks 1825, juuni kolmas riigipööre on järsk muudatus riigiduuma valimiste seaduses, mille võttis Nikolai II vastu ilma riigiduuma enda nõusolekuta aastal. 1907, tekkisid Venemaal kohtureformi tulemusena magistraadid 1864 aastal loodud partei Liit of 17. Oktoobri liikmed ja Oktobristid 1905. aastal Vastavalt sellele 19. sajandiks. ei hõlma kolmanda juuni riigipööret ja oktoobriste.

Vastus

Kirjutage kõnealune termin üles.
Põhiosa Venemaa territooriumist, mis ei kuulu Ivan IV opritšninasse.

Teatavasti ajavahemik alates 1565 kuni 1572. Ivan Julma valitsusajal kutsuvad nad seda oprichninaks. Ajaloolastel pole opritšnina olemuse ja motiivide osas kokku lepitud seisukohta, kuid selle kirjeldamisega pole ka erilisi probleeme. Talvel jäetud 1564 Moskvast teatas tsaar lõpuks troonile naasmise tingimustest: piiramatu võim, sealhulgas õigus bojaaride üle kohut mõista, ja riigi jagamine tsaari kontrolli all olevaks "opritšninaks" ja tsaari kontrolli all olevaks "Zemštšinaks". Bojari duuma kontroll.

Vastus: Zemštšina.
Loo vastavus protsesside (nähtused, sündmused) ja nende protsessidega seotud faktide (nähtused, sündmused) vahel: esimese veeru iga positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.
Selles ülesandes peame võrdlema fakti ja protsessi. Parem on alustada faktidest, kuid kuna fakte on vähem kui protsesse, siis alustame vastupidisest.

A) Vana-Vene riigi seadusandluse kujunemine ja areng on seotud “Vene tõe” vastuvõtmisega aastal. XI sajand Esiteks on see esimene kirjalik seaduste kogum Venemaal (see on moodustumine) ja teiseks eksisteeris Vana-Vene riik kuni killustumise alguseni aastal. XIII sajand, mis tähendab, et ülejäänud faktid ei klapi kronoloogiliselt.

B) Valitud Rada reformid viidi läbi Ivan IV Julma valitsusaja alguses. Üks esimesi uuendusi oli esimese Zemsky Sobori kokkukutsumine aastal 1549, mida nimetatakse lepitusnõukoguks.

C) Katariina II valitsemisajaga on tugevalt seotud “valgustatud absolutismi”, st piiramatu monarhia poliitika, mis põhineb formaalselt õigusriigil ja deklareerib peamiseks eesmärgiks oma alamate heaolu saavutamist. aastal toimus seadusandliku komisjoni kokkukutsumine (see sai oma nime, kuna pidi vastu võtma uue “koodeksi”, see tähendab seaduste kogumi). 1767 See oli Katariina II valitsemisajal, kes oli kindel, et õiged ja kaasaegsed seadused aitavad kaasa riigi kiirele arengule.

D) Bolševike esimesed revolutsioonilised ümberkujundamised olid dekreedid "Rahu" ja "Maa kohta", mis võeti vastu oktoobris teisel Nõukogude kongressil. 1917. aastal pärast Ajutise Valitsuse kukutamist. Need võimaldasid bolševiketel saavutada laialdast rahva toetust.

Looge vastavus ajalooallikate fragmentide ja nende lühitunnuste vahel: valige iga tähega tähistatud fragmendi jaoks kaks vastavat numbritega tähistatud tunnust.

ALLIKATE KILDID
A)	"Kohtud, kelle vahel Pariisi leping sõlmiti... koos teiste suveräänide ja nendega seotud võimudega... käskisid oma täievolilistel esindajatel koostada... üks põhileping ja lisada sellele lahutamatute osadena kõik muud kongressi sätted. ...Varssavi hertsogiriik, välja arvatud need piirkonnad ja ringkonnad, millele järgnevates artiklites on määratud erinev eesmärk, on igaveseks liidetud Vene impeeriumiga. Oma põhiseaduse kohaselt on see lahutamatult seotud Venemaaga ning Tema Majesteedi Ülevenemaalise keisri, tema pärijate ja järglaste valduses igavesti. Tema Keiserlik Majesteet kavatseb oma äranägemise järgi kinkida selle riigi sisestruktuuri, mis peab olema erijuhtimise all. Tema Majesteet lisab vastavalt tavale ja korrale, mis on tema teiste tiitlite üle arutledes, neile Poola tsaari (kuninga) tiitli.
	"Tema Kuninglik Majesteet Sveia loovutab käesolevaga enda ja oma järeltulijate ning Sveia trooni ja Sveia kuningriigi pärijate eest oma kuninglikule majesteetile ning tema järeltulijatele ja Vene riigi pärijatele selles sõjas täiesti vaieldamatuks igaveseks kokkuleppeks ja omandiks. tema kuninglik relvamajesteet Sveia kroonist vallutatud kubermangud: Liivimaa, Eestimaa, Ingerimaa ja osa Karjalast koos Viiburi kreisiga. ... Vastupidiselt sellele lubab Tema Kuninglik Majesteet pöörduda tagasi Tema Kuningliku Majesteedi ja Svea krooni juurde 4 nädala jooksul pärast selle rahumeelse lepingu ratifitseerimiskirjade vahetamist või võimalusel varem ... Soome Suurhertsogiriik .. ."

OMADUSED

1) See leping kirjutati alla Berliinis.

2) Selle lepingu alusel sai Venemaa juurdepääsu Läänemerele.

3) See leping kirjutati alla Viinis.

4) Selle lepingu sõlmimise kaasaegne oli A.L. Ordin-Naštšokin.

5) See leping sõlmiti Põhjasõja tulemusena.

6) Selle lepingu alusel Venemaaga liidetud territooriumil 1830. aastate alguses. toimus võimas ülestõus.

Esimene fragment on osa Pariisi lepingu täiendusest, mida tekstis mainitakse. aastal sõlmiti Prantsuse-vastase koalitsiooni riikide ja Prantsusmaa vahel Pariisi leping 1814 pärast Napoleoni esimest troonist loobumist. Pärast seda lahkusid võidukad jõud aastal kongressile Viin otsustada Euroopa saatuse üle. Nad tagastasid Prantsusmaale vanad, revolutsioonieelsed piirid, joonistasid ümber Napoleonist vabastatud Euroopa piirid. Venemaa sai Varssavi hertsogiriigi, kes ei tahtnud leppida Vene impeeriumiga liitumisega ja mässas rohkem kui korra. Esimene suurem ülestõus toimus juba aastal 1830-1831 gg.

Teine fragment on osa Nystadti rahulepingust, mis sõlmiti Venemaa ja Rootsi vahel pärast aasta lõppu põhjamaine sõda aastal 1721. Seda võib mõista Liivimaa, Eesti ja Ingerimaa – Venemaa osaks saanud Balti maade mainimisega, mis seega said juurdepääs Läänemerele.

Vastus:

Milline järgmistest kehtib uue majanduspoliitika (1921–1928) kohta? Valige kolm vastust ja kirjutage tabelisse numbrid, mille all need on märgitud.
1) maa eraomandisse kinnitamine

2) kuluarvestuse juurutamine riigiettevõtetes

3) rasketööstuse denatsionaliseerimine

4) krediidi- ja pangandussüsteemi ning börside tekkimine

5) väliskaubanduse riikliku monopoli kaotamine

6) kontsessioonide kehtestamine

NEP – uus majanduspoliitika võeti vastu kell RKP(b) X kongress 1921. aastal See oli aeg, mil kodusõja aktiivne ja ulatuslik faas lõppes punaste võiduga. Bolševike juhi V.I. Lenini sõnul sai ilmselgeks, et “sõjakommunismi” mobilisatsioonipoliitikat ei ole võimalik jätkata, mis võimaldas sõja ajal armeed ja tööstust ressurssidega varustada, kuid oli rahuajal vastuvõetamatu. Sunnitöölt ja kauba-raha suhete ametlikult puudumiselt tuli üle minna normaalsetele majandussuhetele. Kuid nõukogude valitsus ei suutnud täielikult eemalduda marksistlikest aksioomidest majanduses: riigi omand maale, suurettevõtted, riiklik väliskaubandusmonopol jne, mistõttu muutused olid poolikud. Riigiettevõtetes võeti kasutusele omafinantseering, taastati krediidi- ja pangandussüsteem, börsid, kontsessioonid.

Vastus: 246.
Täitke nendes lausetes olevad lüngad, kasutades allolevat puuduvate elementide loendit: iga tähega märgitud ja tühiku sisaldava lause jaoks valige vajaliku elemendi number.
A) Suure Kolmiku ______________ konverents toimus 1943. aastal.

B) Ühe esimestest jääradest öises õhulahingus viis läbi Nõukogude piloot ____________, kes tulistas Moskva eeslinnas alla vaenlase pommitaja.

B) Kurski lahingu ajal toimus suurim tankilahing ____________________.

Puuduvad elemendid:

1) Jalta (Krimm)

2) N.F. Gastello

3) Prohhorovka jaam

4) Teheran

5) V.V. Talalihhin

6) Dubosekovo ülesõit

Selle ülesande lahendamiseks on raske mingit loogikat välja pakkuda. Siin peate teadma ajaloolisi fakte. aastal toimunud liitlaste konverents Hitleri-vastase koalitsiooni teemal 1943. aastal aastal toimus Teheran(on isegi film “Teheran-43”). Ühe esimestest ööoinatest vedas piloot V.V. Talalihhin sellesse ei surnud. Noh, koolilõpetajal on patt, kui ta ei tea Kurski lahingu ajal Prokhorovka küla lähedal toimunud lahingust.

Vastus: 453.
Looge vastavus sündmuste ja nendes sündmustes osalejate vahel: valige esimese veeru iga positsiooni jaoks teisest veerust vastav positsioon.
See ülesanne eeldab ka ajalooliste faktide tundmist, õnneks on need üsna hästi teada. Jäälahing on tugevalt seotud Aleksander Nevskiga. Üks peamisi Vene väejuhte Liivi sõja alguses oli Andrei Kurbski, kes põgenes Ivan Julma häbi eest Leetu. Peeter I lähim liitlane osales Poltava lahingus. Menšikovi, Wrangeli armee Krimmis alistas üks kuulsamaid punaste komandöre M. Frunze.

Vastus: 4356.
Lugege väljavõtet memuaaridest ja kirjutage autori perekonnanimi.
"Nägin mitte ainult ametikohtade ühendamise kasutust, vaid ka kahju ja ütlesin isegi: "Kujutage ette oma olukorda, ma kritiseerisin Stalinit selle eest, et ta ühendas ühes isikus kaks sellist vastutusrikast ametikohta riigis ja parteis, ja nüüd ma ise ...” esitan selle küsimuse ajaloolaste kohtusse. Minu nõrkus võttis oma osa või võib-olla sõi sisemine uss mind, nõrgendades mu vastupanu. Juba enne, kui minust sai NSV Liidu Ministrite Nõukogu esimees, tegi Bulganin ettepaneku nimetada mind NLKP Keskkomitee esimeseks sekretäriks relvajõudude ülemjuhatajaks. Veelgi enam, keskkomitee presiidiumis minu piiskopkonnaga seotud sõjalised küsimused, armee ja relvastus. See juhtus ilma ajakirjanduses avaldamata ja otsustati puhtalt sisemiselt, sõja korral. Sellest teavitati relvajõudude kõrgeimat juhtkonda.

Teksti tuleb lugeda väga hoolikalt. Lõigud on valitud põhjusega, nendes on kindlasti "majakas". Antud juhul räägime Stalini-järgsest perioodist ja inimesest, kes kritiseeris Stalinit väga kõrgel positsioonil olles. Juba selge vihje N.S. Hruštšov. Lõpuks peaks meid veenma tema ametikoha nimi – NLKP Keskkomitee esimene sekretär. Alustades L.I. Riigi juhti Brežnevit kutsuti NLKP Keskkomitee peasekretäriks.

Vastus: Hruštšov.
Ühiskonnaõpetuse ühtne riigieksam: ülesannete analüüs koos õpetajaga
Täitke tabeli tühjad lahtrid, kasutades allolevat puuduvate elementide loendit: iga tühja kohta, mis on tähistatud tähega, valige vajaliku elemendi number.
Puuduvad elemendid:

1) USA põhiseaduse vastuvõtmine

3) kodusõda Inglismaal

4) Saja-aastase sõja lõpp

5) Krimmi liitmine Vene impeeriumiga

8) pärisorjuse kaotamine Venemaal

9) M. Lutheri kõne 95 teesiga, reformatsiooni algus Saksamaal

Minu arvates on see üks raskemaid ülesandeid. Vajalik on teadmised kuupäevadest mitte ainult kodu-, vaid ka välisajaloost. Ainus mööndus on see, et valida on valikute vahel ja peate lihtsalt määrama vanuse. XIX sajandil Venemaa ajaloos on muidugi pärisorjuse kaotamine ( 1861 G.). Vladimir Monomakh valitses praktiliselt vahetult enne killustumist ja see on 12. sajand. ( 1113–1125). Pihkva annekteerimine ( 1510), koos Rjazani ja Smolenskiga Moskva vürstiriiki 16. sajandi alguses. lõpetas ühtse Vene riigi moodustamise protsessi. Umbes samal ajal ( 1517 g.) Saksamaal avaldas preester Martin Luther oma “95 teesi”, millest sai alguse reformatsioon. Ja 18. sajandi lõpus. ( 1783) Vene impeerium annekteeris Krimmi ja Briti kolooniates Põhja-Ameerikas võeti pärast revolutsiooni ja vabadussõda vastu USA põhiseadus ( 1787).

Vastus: 862951.
Loe katkendit sõjaväeülema telegrammist.
«Kõik teadsid hästi, et arvestades praegust olukorda ja sisepoliitika tegelikku juhtimist ja suunamist vastutustundetute ühiskondlike organisatsioonide poolt, samuti nende organisatsioonide tohutut korruptiivset mõju armee massile, ei ole viimast võimalik uuesti luua. , vaid vastupidi, armee kui selline peaks kahe-kolme kuuga kokku varisema. Ja siis peab Venemaa sõlmima häbiväärse eraldiseisva rahu, mille tagajärjed oleksid Venemaa jaoks kohutavad. Valitsus võttis poolikuid meetmeid, mis midagi parandamata ainult pikendasid piina ja päästsid revolutsiooni, kuid ei päästnud Venemaad. Vahepeal sai revolutsiooni kasu päästa vaid Venemaa päästmine ja selleks oli ennekõike vaja luua tõeliselt tugev valitsus ja parandada tagala tervist. Kindral Kornilov esitas hulga nõudmisi, mille täitmine viibis. Sellistel tingimustel kindral Kornilov, mitte
Isiklike ambitsioonikate plaanideta ning tuginedes kogu ühiskonna terve osa ja armee selgelt väljendatud teadvusele, mis nõudis kodumaa päästmiseks tugeva valitsuse kiiret loomist ja sellega koos revolutsiooni võitu, pidasin vajalikuks rohkem. otsustavad abinõud, mis tagaksid riigis korra kehtestamise...” Valige etteantud loetelust kolm õiget otsust, kasutades ajaloolist lõiku ja teadmisi.

Kirjutage see tabelisse numbrid , mille all need on märgitud.

1) Telegrammis kirjeldatud sündmused leidsid aset 1916. aastal.

2) Telegrammis viidatud valitsust nimetati SNK-ks.

5) Bolševikud toetasid kindral Kornilovi tegevust.

6) Kindral Kornilovi "otsustavaid meetmeid", mis telegrammis märgitud, ei rakendatud.

Sellest suurest ja mahukast tekstist saab teha tohutul hulgal järeldusi, seega on parem tegutseda kõrvaldamise meetodil, analüüsides pakutud võimalusi.

1) – ei, kirjeldatud sündmused leidsid aset aastal 1917. aastal pärast tsaarivalitsuse kukutamist, kuna tekstis räägitakse poliitika juhtimisest “vastutustundetute ühiskondlike organisatsioonide” poolt (ilmselt on jutt Ajutisest Valitsusest ja nõukogudest).

2) - ei, SNK - esimene Nõukogude valitsus loodi alles oktoobris 1917. aastal nõukogude II kongressil ja teksti järgi otsustades ei olnud kirjeldatud ajal 1917. aasta augustis toimunud “Kornilovi mässu” veel toimunud.

5) - ei, bolševikud ei toetanud Kornilovit, vaid olid kogu jõuga vastu, kuna Kornilov ähvardas otseselt nende olemasolu.

6) - jah, oma vägedega Petrogradi marssinud Kornilovi "otsustavaid meetmeid" ei rakendatud. Selle peatasid ajutise valitsuse ja nõukogude ühisväed.

Vastus: 346.

Metoodiline abi ajalooõpetajatele

Kirjutage diagrammile nooltega näidatud kampaania läbi viinud ülemjuhataja nimi.
Enne kaardi uurimist peaksite hoolikalt lugema selle legendi.

Näeme, et Venemaa vürstiriigid on eraldi välja toodud. See tähendab, et me räägime spetsiifilise killustatuse perioodist. Piiratud linnad on märgitud. Nende nimesid lugesime kaardilt: Kolomna, Moskva, Suzdal jne. Võrdleme andmeid: kes piiras killustumise perioodil massiliselt Venemaa linnu? mongolid. Kes oli nende juht? Batu.

Vastus: Isa.
Kirjutage skeemile numbriga "1" märgitud linna nimi.
Teame, et Batu esimese Venemaa-vastase sõjakäigu ajal hävitas ta Vladimir-Suzdali Venemaa linnad. Pealinna Vladimiri linn vallutas tormilöögi 1238 Just tema on kaardil tähistatud numbriga 1. Seda aitab meil kindlaks teha ka Suzdali linn, mis asub sellest mitte kaugel põhjas.

Vastus: Vladimir.
Märkige skeemil numbriga tähistatud linna nimi, kus selle kampaania ajal eksisteeris vabariiklik valitsusvorm.
IN XIII sajand., ja just siis toimus Batu kampaania; peaaegu kõigis Venemaa vürstiriikides oli monarhiline valitsusvorm väikeste erinevustega. Novgorodis ja Pihkvas loodi vabariik, kus linnarahvas valis endale ametnikke. Number 2 kaardil tähistab Novgorodi.

Vastus: Novgorod.
Millised skeemil näidatud sündmustega seotud hinnangud on õiged? Valige kuue pakutud otsuse hulgast kolm. Kirjutage tabelisse numbrid, mille all need on märgitud.
1) Vallutajad tungisid talvel Venemaale.

2) Ükski vallutajate poolt vallutatud linn ei pidanud piiramisele vastu üle ühe nädala.

3) Jami ja Koporye võtsid vallutajad kinni diagrammil nooltega näidatud sündmuste ajal.

4) Diagrammil näidatud sündmuste üheks tagajärjeks oli Vana-Vene riigi killustumise algus.

5) Vallutajad, kelle sõjakäik on diagrammil näidatud nooltega, tungisid Venemaale kagust.

6) Sõjaväejuht, kelle kampaania on diagrammil näidatud, on riigi asutaja.

Jälle kohtuotsustega töötamine.
1. - õige, just talvel eelistasid mongolid rünnata, kuna nad ei osanud karta mudaseid teid ja kasutasid teedena jäätunud jõgesid.
2. - ekslikult pidas Kozelsk vastu 49-päevasele piiramisele, mille tõttu mogolid nimetasid seda "kurjaks linnaks".
3. - vale, Batu isegi ei jõudnud nendeni. Ja pealegi kuulusid need linnad Novgorodi maale ja Novgorodil õnnestus lüüasaamine ära osta.
4. – vale, killustatus algas rohkem kui 100 aastat enne Batu kampaaniat.
5. – just nimelt kagust, mis on kaardilt selgelt näha.
6. - see on õige, Batu asutas Kuldhordi riigi, millele Vene maad allutati.
Vastus: 156.
Looge vastavus kultuurimälestiste ja nende lühikarakteristikute vahel: valige esimese veeru iga positsiooni jaoks teisest veerust vastav positsioon.
Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla.

Kultuuriküsimused on ühed kõige keerulisemad. Proovime selle välja mõelda.

A) “Lugu Igori kampaaniast” kirjutas tundmatu autor ja seda peeti mõnda aega võltsinguks. See kirjeldab vürst Igor Novgorod-Severski ebaõnnestunud kampaaniat polovtslaste vastu 12. sajandil.

B) “Domostroy” - preester Sylvesteri poolt noore tsaari Ivan Julma harimiseks kirjutatud õpetuste ja majapidamisreeglite kogumik, mis põhineb Novgorodi õpetlikel tekstidel.

C) Maali “Boyaryna Morozova” maalis Surikov. Boyarina Morozova on tõeline ajalooline tegelane, üks 17. sajandi kirikulõhe juhte.

D) Romaani “Vaikne Don” kirjutas Šolohhov, kes sai selle eest 1966. aastal Nobeli preemia.

Vastus: 4365.

Atlaste ja ajalooalaste kontuurkaartidega töötamise õppimine

Millised hinnangud selle kaubamärgi kohta on õiged? Valige viiest pakutud otsusest kaks. Kirjutage see tabelisse numbrid , mille all need on märgitud.
1) Margil kujutatud väejuht allutati repressioonidele.

2) Margil kujutatud väejuht on sündinud Nikolai II valitsusajal Venemaal.

3) Nooltega margil kujutatud sündmused leidsid aset Esimese maailmasõja ajal.

4) Margil kujutatud sõjaväelane oli Suures Isamaasõjas osaleja.

5) See mark anti välja NSVL N.S. juhtimise ajal. Hruštšov.

Selle ülesande puhul tundub mulle mugavam leida õigeid hinnanguid, ilma et peaks raiskama aega kõigi väljapakutud hinnangute analüüsimisele. Margil näeme marssal Tuhhatševski kujutist, kes lasti sisse 1937. aastal Kuupäev on märgitud ka templile - 1963. aasta, mis pärineb N.S. valitsemisajast. Hruštšov.

Vastus: 15.
Millised esitletud müntidest on pühendatud margil kujutatud väejuhi elu jooksul aset leidnud sündmuste aastapäevadele? Kirjutage oma vastusesse kaks numbrit , millega need mündid on tähistatud.

Niisiis on esimene münt pühendatud võidule Suures Isamaasõjas 1945. aastal. Selleks ajaks oli Tuhhatševski surnud. Teine münt lasti välja Venemaa raudtee 170. aastapäeva auks. Tee Peterburi – Tsarskoje Selo avati 1837. aastal, kui hukatud marssal polnud veel sündinud. Kolmandaga tähistatakse Venemaa parlamentarismi 100. aastapäeva. Parlament (Riigiduuma) avati 1906. Tuhhatševski represseeriti 40-aastaselt, nii et ta leidis riigiduuma. NSV Liit loodi 1922. aastal, mis pärineb samuti Tuhhatševski elust.

Vastus: 34.

XIX üleliidulise parteikonverentsi resolutsioonist

“19. üleliiduline parteikonverents... märgib: partei poolt Keskkomitee aprillipleenumil ja 27. partei kongressil välja töötatud strateegiline kurss nõukogude ühiskonna terviklikuks ja revolutsiooniliseks uuendamiseks ning selle sotsiaal-majandusliku arengu kiirendamiseks. arendustegevust rakendatakse pidevalt. Riigi libisemine majandus- ja sotsiaalpoliitilisse kriisi on peatatud...

Alanud on riigi majanduse paranemise protsess ja pööre inimeste kiireloomuliste vajaduste rahuldamise poole. Uued juhtimismeetodid koguvad hoogu. Vastavalt riigiettevõtete (liitude) seadusele viiakse ühingud ja ettevõtted üle omafinantseerimisele ja -majandamisele. Koostööseadus töötati välja, seda arutati laialdaselt ja võeti vastu. Tööstusesiseste töösuhete uued progressiivsed vormid, mis põhinevad lepingutel ja liisingul ning individuaalsel töötegevusel, tulevad kasutusele. Käimas on organisatsiooniliste juhtimisstruktuuride ümberkorraldamine, mille eesmärk on luua soodsad tingimused majanduse esmaste lülide tõhusaks juhtimiseks.

Erakonna initsiatiivil käivitatud töö võimaldas taasalustada töötajate reaalsissetulekute kasvu. Rakendatakse praktilisi meetmeid toidu- ja tarbekaupade tootmise suurendamiseks ning elamuehituse laiendamiseks. Haridus- ja tervishoiureformid viiakse ellu. Vaimne elu muutub riigi edenemise võimsaks teguriks. Märkimisväärset tööd on tehtud maailma arengu tänapäevase reaalsuse ümbermõtestamiseks, välispoliitika ajakohastamiseks ja dünaamilisuse lisamiseks. Seega siseneb perestroika üha sügavamale nõukogude ühiskonna ellu ja avaldab sellele üha enam muutvat mõju.

Märkige aastakümme, mil resolutsioonis mainitud sündmused aset leidsid. Märkige selle poliitilise tegelase nimi, kes oli nende sündmuste toimumise perioodil riigi juht. Märkige selle perioodi nimi NSV Liidu ajaloos, mil see poliitiline tegelane oli riigi juht.
See küsimus nõuab jällegi teksti hoolikat lugemist. Selles mainitud mõisted, nagu "kuluarvestus", "riigiettevõtte seadus", "koostöö", "individuaalne töötegevus" ja mis kõige tähtsam, "perestroika", võimaldavad meil määrata perioodi - see 1980 – aastat. Tolleaegset riiki juhtis PRL. Gorbatšov, ja tema valitsemisaeg läks selle nime all ajalukku "perestroika".
Millised NLKP ja riigi sisepoliitika suunad on resolutsioonis nimetatud? Määrake kolm suunda.
Loeme hoolikalt ja näeme, et tekstis mainitakse: 1) uute juhtimismeetodite juurutamine, 2) haridus- ja tervishoiureformid, 3) elamuehituse laiendamine.
Mis on vaadeldava erakonna strateegilise kursi elluviimise tulemus? Kasutades ajaloolisi teadmisi, tooge välja vähemalt kaks põhjust, mis selle tulemuseni viisid.
Hoolimata optimistlikust vaimust, mis parteikonverentsi resolutsioonist läbi imbus, ei olnud asjad NSV Liidus nii roosilised. Krambilised ja sageli läbimõeldud katsed Nõukogude majandust reformida, mida isegi partei resolutsioonis nimetati “kriisi poole libisemiseks”, ei toonud edu. Tulemuseks oli äge majanduslik ja sotsiaalpoliitiline kriis, lõppes NSV Liidu lagunemisega.

Selle maailma mitmel moel muutnud mastaapse nähtuse põhjuste üle vaieldakse eri tasanditel siiani. Sellel teemal on väga tugev poliitiline mõju. Kaasaegsete erakondade ja liikumiste erinevused põhinevad sageli suhtumisel NSV Liidu lagunemisse. Kuid me püüame olla võimalikult objektiivsed ja erapooletud.

1) Nõukogude plaanimajandus oli 1980. aastate lõpuks ammendanud oma arenguressursid, ei suutnud adekvaatselt reageerida muutuvale majandusolukorrale ega konkureerida arenenud riikide turumajandusega võrdsetel tingimustel.

2) Vaatamata Nõukogude ühiskonna deklareeritud monoliitsusele, mis ühendas erinevate kultuuriliste ja sotsiaalsete traditsioonidega rahvaid, küpsesid NSV Liidus separatistlikud tendentsid, mida õhutas poliitilist iseseisvust soovinud liiduvabariikide poliitiline eliit.

Ühtne ajaloo riigieksam: ülesannete läbivaatamine koos õpetajaga

Paljud Vana-Vene linnad kerkisid jõgede kallastele. Selgitage linna selle asukoha eeliseid (anna kolm selgitust).
Jõeäärsed linnad tekkisid paljudes riikides sarnastel põhjustel:

1) vesi on vajalik inimesele endale ja väljakujunenud majanduse säilitamiseks (taimede kastmine, kariloomade jootmine);

2) Venemaa jõed olid kaubanduse jaoks ülimalt tähtsad. Pole asjata, et Venemaa peamised linnad asusid veeteel "varanglastest kreeklasteni".

3) jõe kaldal asuval linnal on kaitse vaenlaste rünnaku korral vähemalt ühelt poolt (tugevad müürid kaitsevad teist).
Ajalooteaduses on vastuolulisi küsimusi, mille kohta väljendatakse erinevaid, sageli vastandlikke seisukohti. Allpool on üks ajalooteaduses eksisteeriv vastuoluline seisukoht.
Aleksander III sisepoliitika aitas kaasa avaliku elu sotsiaalse ja majandusliku sfääri järkjärgulisele arengule.

Kasutades ajaloolisi teadmisi, esitage kaks argumenti, mis võivad seda seisukohta kinnitada, ja kaks argumenti, mis võivad selle ümber lükata. Argumentide esitamisel kasutage kindlasti ajaloolisi fakte.

Kirjutage oma vastus järgmisele vormile.

Toetavad argumendid:

Argumendid ümberlükkamiseks:

Aleksander III valitsemisaeg ühe 19. sajandi lõpu Peterburi ajakirjaniku kergest käest. hakati nimetama "vastureformide perioodiks", millel oli negatiivne varjund, kuid isegi mõned nõukogude ajaloolased tunnistasid, hoolimata üldiselt negatiivsest suhtumisest Aleksander III-sse, et teatud tema sisepoliitika meetmed avaldasid positiivset mõju riigi arengule. Venemaa ühiskonna sotsiaal-majanduslik areng.

Toetavad argumendid:
1. Aleksander III ajal toimus aktiivne raudtee-ehitus, sealhulgas riiklike vahenditega, millel oli positiivne mõju riigi majandusarengule.
2. Algas tööseadusandluse kujundamine, mis hõlbustas naiste ja laste töötingimusi.
Argumendid ümberlükkamiseks:
1. Viidi läbi linnaline “vastureform”, mis tõstis valijate varalist kvalifikatsiooni, mis piiras omavalitsusorganite sotsiaalset baasi.
2. Kasutusele võeti zemstvopealike institutsioon, kellel oli talupoja üle sarnane võim maaomaniku võimuga pärisorja üle.
Peate kirjutama ajaloolise essee ÜHE Venemaa ajaloo perioodi kohta:
Essee peab:

– märkida vähemalt kaks olulist sündmust (nähtust, protsessi), mis on seotud antud ajalooperioodiga;

– nimetage kaks ajaloolist isikut, kelle tegevus on seotud nimetatud sündmustega (nähtused, protsessid), ning ajaloofaktide teadmisi kasutades iseloomustage teie poolt nimetatud isiksuste rolli neis sündmustes (nähtused, protsessid);

– tuua välja vähemalt kaks põhjus-tagajärg seost, mis iseloomustavad antud perioodil toimunud sündmuste (nähtuste, protsesside) toimumise põhjuseid;

– kasutades ajalooliste faktide teadmisi ja (või) ajaloolaste arvamusi, hinnata antud perioodi sündmuste (nähtuste, protsesside) mõju Venemaa edasisele ajaloole.

Esitlusel on vaja õigesti kasutada antud perioodiga seotud ajaloolisi termineid ja mõisteid.

Essee kirjutamiseks valin perioodi märtsist 1801 kuni maini 1812. - "Aleksandrovide päevad on suurepärane algus," nagu A.S. seda määratles. Puškin luuletuses “Tsensorile”. See on aeg Aleksander I troonile tõusmisest ja peaaegu kuni 1812. aasta Isamaasõja alguseni.

Pole asjata, et poeet seda ajastut nii määras. Noor keiser oli täis ideid Venemaa reformimiseks, et tuua selle elatustase Lääne-Euroopa riikidele lähemale. Selleks oli Aleksander I sõnul vaja ennekõike piirata autokraatiat ja hävitada häbiväärne pärisorjus. Ja kui isegi tema vabariiklike veendumustega õpetaja La Harpe soovitas tsaaril autokraatiat mitte piirata, siis esimese sammu pärisorjuse kaotamise suunas astus 1803. aastal dekreet “Vabakündjate kohta”. See dekreet, mis sai kompromissiks Aleksander I soovi täielikult kaotada pärisorjus niipalju kui võimalik, ja hirmu vahel aadlike nördimuse ees, lubas maaomanikel vabastada pärisorjad koos maaga ja lunaraha eest. Vaatamata sel viisil vabastatud talupoegade väikesele arvule on dekreedi tähtsus tohutu. Keiser demonstreeris ühiskonnale oma suhtumist pärisorjusesse ja lisaks rakendati 1861. aasta talurahvareformi käigus mõningaid dekreedi sätteid.

Teine ajastu kuvandi määraja oli M.M. Speransky. Pärinevalt maapreestri perest tegi ta tänu oma annetele peadpööritava karjääri, saades keiser Aleksander I sõnul tema paremaks käeks. Oma valitsemisaja esimestel aastatel ei olnud keiser veel loobunud ideest reformida arhailist Venemaa riigistruktuuri. Hiilgavalt haritud ja erakordselt sügava vaimuga M.M. Speransky arendas suurejoonelisi plaane Venemaa valitsussüsteemi ümberkujundamiseks: autokraatia piiramine valitud seadusandliku organi – Riigiduuma – poolt, kõiki valitsusharusid ühendava riiginõukogu loomine, kodanikuõiguste andmine kogu elanikkonnale, mis sisuliselt muutis pärisorjuse rakendamine võimatu. Alles riiginõukogu loomine 1810. aastal sai teoks ja ainult seadusandlike funktsioonidega. Alludes "kõrgühiskonna" survele, kes vihkas tõusnud reformaatorit ja süüdistas teda sidemetes Napoleoniga, saatis Aleksander I 1812. aasta sõja eelõhtul M.M. Speransky pagulusse. Tema mõistus ja ümberkujundavad plaanid polnud sel ajal nõutud ning see pidurdas omariikluse arengut meie riigis. Paljud ideed M.M. Speranski ideed viiakse ellu, kuid alles sajand hiljem ja esimese Vene revolutsiooni survel. Toimub riigiduuma ja elanikkonna kodanikuõigused, kuid on juba hilja.