Hukumatning 23 maydagi qarori 497. IV. Dasturni resurslar bilan ta'minlash uchun asoslar

ROSSIYA FEDERASİYASI HUKUMATINING QARORI
2015-yil 23-MAY 497-son
(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 27.04.2016 yildagi 360-son qarorlari bilan tahriri,
25.05.2016 y. 464-son, 14.09.2016 y. 917-son).

Hukumat Rossiya Federatsiyasi qaror qiladi:

1. Ilova qilingan Federal maqsadli rivojlanish dasturi (keyingi o'rinlarda Dastur deb yuritiladi) tasdiqlansin.

2. Rossiya Federatsiyasi Iqtisodiy rivojlanish vazirligi va Rossiya Federatsiyasi Moliya vazirligi tegishli yil va rejalashtirish davri uchun federal byudjet loyihasini shakllantirishda Dasturni federal byudjetdan moliyalashtiriladigan federal maqsadli dasturlar ro'yxatiga kiritadi. federal byudjet.

Hukumat raisi
Rossiya Federatsiyasi
D.MEDVEDEV

Tasdiqlangan
Hukumat qarori
Rossiya Federatsiyasi
2015 yil 23 maydagi 497-son

FEDERAL MAQSADLI DASTUR
2016 - 2020 YILDA TA'LIMNI RIVOJLANISH

PASSPORT

2016-2020 YILLAR UCHUN

I. Dastur hal etishga qaratilgan muammoning xususiyatlari

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2008 yil 17 noyabrdagi qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasining 2020 yilgacha bo'lgan davrda uzoq muddatli ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish kontseptsiyasida Rossiya Federatsiyasining 2020 yilgacha bo'lgan davr uchun uzoq muddatli ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish kontseptsiyasida Rossiya Federatsiyasining 2020 yilgacha bo'lgan davrdagi ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish kontseptsiyasi Rossiya Federatsiyasining 2020 yilgacha bo'lgan davr uchun uzoq muddatli ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish kontseptsiyasida qayd etilgan. so'nggi o'n yillikning o'rtalariga kelib bozor iqtisodiy tizimi va asosiy tizimini yaratish huquqiy normalar va bozor munosabatlari rivojlanishini ta’minlovchi boshqa institutlar, o‘rta va uzoq muddatli istiqbolda kun tartibidagi asosiy vazifa bu institutlar faoliyati samaradorligini oshirish vazifasi hisoblanadi.

Sanoat iqtisodiyotiga xos bo'lgan ommaviy ta'lim tizimidan barcha uchun innovatsion, ijtimoiy yo'naltirilgan iqtisodiyotni yaratish uchun zarur bo'lgan uzluksiz individuallashtirilgan ta'limga o'tishni ta'minlashga qaratilgan, allaqachon boshlangan o'zgarishlarni davom ettirish muhimdir. ijodiy ijtimoiy mas'uliyatli shaxsni shakllantirishga qaratilgan jahon va mahalliy fundamental fan bilan bog'liq ta'lim.

Dasturni amalga oshirish jiddiy muammolar sharoitida amalga oshiriladi. Birinchi qiyinchilik Dasturni amalga oshirish jarayonida yuzaga keladigan Rossiya Federatsiyasi iqtisodiyotidagi inqirozli hodisalarni o'z ichiga olishi kerak. Mamlakat iqtisodiyotidagi tarkibiy va institutsional o‘zgarishlar nafaqat ta’limni rivojlantirish vazifalarini amalga oshirish uchun hamrohlik qiluvchi sharoit bo‘libgina qolmay, balki yangi vazifalarni keltirib, yangi maqsadlarni qo‘ymoqda. Dasturni amalga oshirish mamlakatdagi ijtimoiy-iqtisodiy vaziyatni rivojlantirish stsenariylarining o‘zgaruvchanligini ta’minlashi va uzoq muddatli maqsadlarni ustuvor vazifa sifatida saqlashi kerak.

Dastur amalga oshiriladigan yana bir jiddiy muammo jahon iqtisodiyotining texnologik rivojlanishining yangi bosqichi bo'ladi. Ushbu bosqich turli mamlakatlar iqtisodiyotining yangi materiallar, nanotexnologiya, axborot texnologiyalari, farmatsevtika va biotexnologiyalar, mikroelektronika, tizim muhandisligi va fotonika kabi sohalarga moliyaviy investitsiyalarini oshirishi bilan tavsiflanadi. Ta'limdagi texnologiyalar allaqachon yuqori sur'atlar bilan yangilanmoqda va yangilanishda davom etadi.

Shu munosabat bilan, Dastur doirasida ta’limning barcha bo‘g‘inlarida – kasb-hunar (shu jumladan oliy), umumiy va qo‘shimcha ta’limning yuqori sifat darajasiga erishish, shuningdek, ta’limning sifat jihatidan yangi darajasiga erishish bilan bog‘liq vazifalar belgilandi. yoshlar siyosati, ijtimoiylashtirish dasturlari mavjudligini oshirish masalalari o'quvchilar va talabalarni ijtimoiy amaliyotga muvaffaqiyatli jalb qilishlari uchun hal qilinishi kerak.

Innovatsion xususiyatga ega va ta'sirchan bo'lgan bir qator vazifalarni amalga oshirish murakkab loyihalar, byudjet tizimining turli darajalariga mansub ishtirokchilarni jalb etishni, shuningdek, ularni amalga oshirilayotgan tadbirlar doirasida o‘z vaqtida, muddatlari va harakatlar yo‘nalishi bo‘yicha muvofiqlashtirish, shaffoflik va yagona tartibga solish mexanizmlarini talab qiladi. 2011 - 2015 yillarda ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturi bunday loyihalarni amalga oshirish uchun tashkiliy va moliyaviy shart-sharoitlarni ta'minlash uchun ishlab chiqilgan. Ushbu federal maqsadli dastur tufayli ta'lim tizimini modernizatsiya qilish va rivojlantirish, Rossiya Federatsiyasi Prezidentining tizimli farmoyishlari va Rossiya Federatsiyasi Hukumati qarorlarining bajarilishini ta'minlashga qaratilgan keng qamrovli xarakterdagi bir qator muhim tadbirlar amalga oshirildi. Rossiya Federatsiyasi, shu jumladan maktabgacha, umumiy, qo'shimcha va kasb-hunar ta'limining zamonaviy infratuzilmasini rivojlantirish, ta'lim tizimi faoliyatining yangi tashkiliy va moliyaviy mexanizmlarini joriy etish, o'quvchilar va talabalar uchun maxsus ta'lim olish imkoniyatini oshirish. ta’lim ehtiyojlari, iqtidorli va iqtidorli o‘quvchilar, ta’lim sifatini baholashning mustaqil tizimini ishlab chiqish. 2011-2015 yillarda ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturidan maqsadli maqsadli boshqaruvning asosiy vositasi sifatida foydalanish ta'lim tizimini innovatsion rivojlantirishga, yangi ta'lim tizimini joriy etishga qaratilgan tashabbuslarni maqsadli qo'llab-quvvatlash imkonini berdi. texnologiyalar va federal hukumatning kelishilgan vazifalarini amalga oshirish doirasida ta'lim tizimida kadrlar salohiyatini rivojlantirishni ta'minlash davlat ta'lim siyosati.

Ko'rinib turibdiki, hozirgi vaqtda va o'rta muddatli istiqbolda ta'lim tizimining innovatsion rivojlanishini boshqarishning dasturiy maqsadli vositalariga muqobil yo'q. Ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturi nafaqat ushbu vosita, balki Rossiya Federatsiyasi hukumatining ta'lim sohasidagi federal, mintaqaviy, munitsipal darajalarda va ta'lim darajasidagi harakatlarini muvofiqlashtirishning eng muhim vositasidir. tashkilotlar. Federal maqsadli dastur ko'rinishidagi maqsadli boshqaruv vositasining moslashuvchanligi barcha organlar tomonidan qo'yilgan ko'rsatmalar va talablarni inobatga olgan holda rejalashtirilgan va amalga oshirilayotgan loyihalarga e'tiborni o'z vaqtida o'zgartirishga imkon beradi. davlat hokimiyati va e'lon qilingan hukumat ustuvorliklari doirasida boshqaruv. Ushbu omillarni hisobga olgan holda, 2016 - 2020 yillarda ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturi (keyingi o'rinlarda Dastur deb ataladi) amalga oshirishda uzluksizlikni ta'minlashning tashkiliy va boshqaruv mexanizmi sifatida qaraladi. davlat siyosati ta'lim sohasida amalga oshirishning uzluksizligi va samaradorligini ta'minlash vositasi davlat dasturi Rossiya Federatsiyasi "Ta'limni rivojlantirish" 2013 - 2020 yillar uchun barqarorlikni ta'minlash sohasida Rossiya Federatsiyasi hukumatining inqirozga qarshi choralarini qo'llashning eng muhim sharti. ijtimoiy siyosat va nihoyat, o'rta va uzoq muddatli istiqbolda Rossiya Federatsiyasi iqtisodiyotining innovatsion rivojlanishini ta'minlovchi hal qiluvchi omil.

Dastur doirasida hal etiladigan vazifalar tarmoqlararo xarakterga ega bo‘lib, ta’lim tizimining barcha bo‘g‘inlariga, jumladan, turli idoraviy bo‘ysunuvchi ta’lim tashkilotlariga ham qaratilgan. Dasturni amalga oshirish, shuningdek, tizimli xususiyatga ega innovatsion o‘zgarishlar sharoitida hududiy nomutanosibliklarning oldini olish va yagona ta’lim maydonini saqlashga qaratilgan.

Dastur to'liq amalga oshirish shartlarida amalga oshiriladi Federal qonun"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida". Ushbu Federal qonun 2011-2015 yillarga mo'ljallangan ta'limni rivojlantirish bo'yicha Federal maqsadli dasturni amalga oshirish doirasida dastlab ishlab chiqilgan va eksperimental sinovdan o'tgan normalarning ko'pchiligini huquqiy sohada mustahkamladi. Biroq, "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonunining bir qator normalarini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun haqiqiy amaliy mexanizmlarni ishlab chiqish faqat dasturiy maqsadli boshqaruv mexanizmlari doirasida mumkin. Bu, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi, uning ta'sis sub'ektlari o'rtasida ta'lim sohasidagi vakolatlarni ko'p bosqichli taqsimlash bilan bog'liq huquqiy nizolar va boshi berk ko'chalarni oldini olishga imkon beradi. munitsipalitetlar va ta'lim tashkilotlari. Bundan tashqari, ta'limni rivojlantirish bo'yicha federal maqsadli dastur iqtisodiyotning o'zgaruvchan huquqiy bazasi va ta'lim tizimi faoliyatining huquqiy asoslarini takomillashtirishning eng muhim vositasi bo'lib qoladi. ijtimoiy soha.

II. Dasturning asosiy maqsad va vazifalari, muddatlari va bosqichlari
uni amalga oshirish, maqsadli ko'rsatkichlar va ko'rsatkichlar ro'yxati;
amalga oshirish jarayonini aks ettiradi

Dasturning maqsadi - Rossiya Federatsiyasining zamonaviy innovatsion ijtimoiy yo'naltirilgan rivojlanishi talablariga javob beradigan sifatli ta'lim mavjudligini ta'minlashga qaratilgan rus ta'limini samarali rivojlantirish uchun shart-sharoitlarni yaratish.

Ushbu maqsadga quyidagi vazifalarni hal qilish jarayonida erishiladi:

1-topshiriq “O‘rta kasb-hunar va oliy ta’limda tarkibiy va texnologik innovatsiyalarni yaratish va tarqatish”;

2-topshiriq “Umumiy ta’limning zamonaviy mexanizmlari va texnologiyalarini ishlab chiqish”;

3-topshiriq “Ta’lim tashkilotlarida ilmiy-ma’rifiy va ijodiy muhitni rivojlantirish bo‘yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish, bolalar uchun qo‘shimcha ta’limning samarali tizimini rivojlantirish”;

4-topshiriq “Zamonaviy iqtisodiyot uchun kadrlar tayyorlash uchun shart-sharoitlarni ta’minlaydigan infratuzilmani yaratish”;

5-topshiriq "Ta'lim sifati va ta'lim natijalarini baholashning talab qilinadigan tizimini shakllantirish".

1-vazifani hal qilish doirasida oʻrta kasb-hunar va oliy taʼlim tizimini institutsional modernizatsiya qilish, shu jumladan, universitetlarning yangi modellarini ishlab chiqish, sinovdan oʻtkazish va joriy etish, malaka oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish, shu jumladan ilgari yaratilgan infratuzilma elementlaridan foydalanish orqali amalga oshiriladi. hududlararo sanoat resurs markazlari, hududlararo amaliy malaka markazlari, malaka sertifikatlashtirish markazlari.

1-vazifaning amalga oshirilishi individuallashtirishga asoslangan yangi oʻzgaruvchan taʼlim dasturlarini joriy etish orqali oliy oʻquv yurtidan keyingi va magistratura taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha kadrlar tayyorlash modellarini takomillashtirishni, oʻrta kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalarida taʼlim dasturlari, texnologiyalari va oʻquv jarayoni mazmunini modernizatsiya qilishni taʼminlaydi. ta'lim traektoriyalari, shuningdek, loyihaga asoslangan ta'lim texnologiyalari. Menga emas muhim shart samarali yechim Zamonaviy ta’lim infratuzilmasini, jumladan, nogironligi bo‘lgan shaxslarni rivojlantirishga qaratilgan chora-tadbirlarni muvaffaqiyatli amalga oshirish vazifasi qo‘yiladi.

2-topshiriq maktabgacha va umumiy ta'lim uchun federal davlat ta'lim standartlarini amalga oshirishni, nogiron o'quvchilarni o'qitishni ta'minlashga qaratilgan chora-tadbirlarni amalga oshirishni nazarda tutadi. Bu yangi taʼlim texnologiyalarini joriy etish va taʼlim mazmunini yangilashni qoʻllab-quvvatlash orqali ham, davlat-xususiy sheriklik mexanizmlari orqali qoʻllab-quvvatlanadigan taʼlim infratuzilmasini takomillashtirishni qoʻllab-quvvatlash orqali ham zamonaviy taʼlim muhitini rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratishni nazarda tutadi. , ta'lim va ta'lim muassasalarining innovatsion uslubiy tarmoqlari va konsorsiumlarini yaratishni rag'batlantirish orqali innovatsion tajribani tarqatish. ilmiy tashkilotlar. Bundan tashqari, ushbu vazifaning muhim elementi ta'lim sohasidagi innovatsiyalarni, jumladan, nogiron bolalar ta'limi sohasidagi dolzarb masalalar bo'yicha qo'llab-quvvatlash bo'ladi. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ta'lim organlarini nogiron bolalar bilan ishlashni tashkil etishda qo'llab-quvvatlash bo'yicha ishlar davom ettiriladi. Federal davlat ta'lim standartining amalga oshirilishini ta'minlash, shuningdek, ta'lim natijalari past bo'lgan maktablarni va noqulay ijtimoiy sharoitda bo'lgan maktablarni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan chora-tadbirlar majmuasini, shuningdek, yuqori ta'lim natijalariga ega bo'lgan rahbarlarni - maktablarni qo'llab-quvvatlashni nazarda tutadi. resurs markazlari. Rossiya Federatsiyasida matematika ta'limini rivojlantirish kontseptsiyasini, shuningdek, boshqa fan yo'nalishlarini rivojlantirish konsepsiyalarini amalga oshirish ta'minlanadi.

Umumta’limga yangi mazmun va texnologiyalarni joriy etishning zarur sharti malakali pedagog va boshqaruv kadrlari hisoblanadi. Shu bois 2-topshiriq doirasida umumta’lim muassasalarida pedagog kadrlarning kasbiy darajasini oshirish, jumladan, pedagog va rahbarlarning kasbiy standartlarini joriy etishni qo‘llab-quvvatlash, pedagogik yetakchilikning zamonaviy modellarini sinovdan o‘tkazish, samarali o‘qitish, o‘qitish, o‘qitish va malakasini oshirish bo‘yicha chora-tadbirlar ko‘riladi. va talabalarning professional jamoalari.

3-topshiriq yosh avlodning bilim, ijod, mehnat va sportga bo'lgan qiziqishi va qobiliyatlarini rivojlantirish, faol shaxsni shakllantirishni ta'minlaydigan shart-sharoitlarni yaratishga qaratilgan. fuqarolik pozitsiyasi, sog'lom turmush tarzi madaniyati.

3-topshiriq doirasida bolalar uchun qoʻshimcha taʼlim muassasalarini, shu jumladan, qoʻshimcha taʼlimning hududiy tizimlarini qoʻllab-quvvatlashga, shuningdek, qoʻshimcha taʼlimning zamonaviy, talabga javob beradigan taʼlim dasturlarini amalga oshirish boʻyicha muvaffaqiyatli tajribani tarqatishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlar amalga oshiriladi. Bolalarga qo‘shimcha ta’lim tizimi faoliyatining yangi tashkiliy, iqtisodiy va boshqaruv mexanizmlarini ishlab chiqish va joriy etish ushbu vazifa doirasida muhim ustuvor yo‘nalish bo‘ladi. Bolalar uchun qo‘shimcha ta’lim tizimining kadrlar salohiyatini oshirish ta’minlanadi. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari hududida bolalar texnoparklarini yaratish loyihasi amalga oshiriladi.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarori bilan tahrirlangan)

4-topshiriq doirasida talabalarning yashash joyidan qat'i nazar ta'lim olish imkoniyatini ta'minlaydigan infratuzilmani yaratish va rivojlantirish, Rossiya ta'limining raqobatbardoshligini oshirish, pedagogik kadrlar va kadrlar salohiyatini yangilash rejalashtirilgan. ma'muriy xodimlar, o'quvchilarning individual traektoriyalarini amalga oshirishni va ularning geografik taqsimlangan tarmoq ta'lim dasturlarida ishtirok etishini ta'minlash, nogiron bolalar yoki aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj toifasidagi bolalar va yoshlarning umumiy, kasbiy va qo'shimcha ta'lim olish imkoniyatini ta'minlash bilan bog'liq faoliyatni ijtimoiy yo'naltirish. , shu jumladan, Rossiya Federatsiyasining turli ta'sis sub'ektlarida joylashgan ta'lim tashkilotlarida.

5-topshiriq doirasida oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi va oliy taʼlim sifatini mustaqil baholash tizimini rivojlantirish, shu jumladan, taʼlim tashkilotlari faoliyati sifatini kasbiy-jamoatchilik mexanizmlari orqali baholash tizimining yangi mexanizmlarini yaratish orqali amalga oshiriladi. va ta'lim dasturlarini davlat akkreditatsiyasi. Malakalarni sertifikatlashtirish tizimini rivojlantirish bo'yicha chora-tadbirlar qo'llab-quvvatlanadi.

Qaror qabul qilganda belgilangan vazifa o‘quvchilar va ta’lim tashkilotlarida ta’lim sifatiga va uning natijasida olingan kompetensiyalarga sifat jihatidan yangi munosabatni shakllantirish, ularni o‘lchash va baholash tartibi va mexanizmlari ta’minlanadi. Shu munosabat bilan, Dastur doirasida barcha darajadagi ta’lim sifatini mustaqil monitoring qilish va baholashning milliy-mintaqaviy tizimi yaratiladi. Ta'lim sifatini mustaqil monitoring qilish va baholashning milliy-mintaqaviy tizimi deganda shaxs, jamiyat, mehnat bozori, davlat va ta'lim tizimining o'zi manfaatlaridan kelib chiqqan holda ta'lim natijalarini tashqi baholash tizimi tushunilishi kerak. Yangi vositalar va baholash tartiblarini (jumladan, ta'lim sifati bo'yicha xalqaro tadqiqotlarni) yaratishni ta'minlash kutilmoqda. kasb-hunar ta'limi, shuningdek, ta’limning barcha bosqichlarida nazorat va nazorat mexanizmlarini ishlab chiqish.

Hududiy loyihalarni amalga oshirish va sifatni baholash milliy mexanizmlarini yaratish orqali umumiy va qo‘shimcha ta’lim sifatini mustaqil baholashning milliy-mintaqaviy tizimini rivojlantirish chora-tadbirlari ko‘riladi.

Rossiya Federatsiyasining ta'lim sifatini xalqaro tadqiqotlarida, ta'lim tizimining milliy monitoringini rivojlantirishda va eng yaxshi natijalarni ko'paytirish mexanizmlarini takomillashtirishda ishtiroki qo'llab-quvvatlanadi.

Dasturning maqsadli ko‘rsatkichlari va ko‘rsatkichlari ro‘yxati 1-ilovada keltirilgan. Dastlabki ma’lumotlarni to‘plash va Dasturning maqsadli ko‘rsatkichlarini (ko‘rsatkichlarini) hisoblash metodikasi 2-ilovada keltirilgan.

Dastur 2016-2020-yillarda 2 bosqichda amalga oshiriladi.

Birinchi bosqich - 2016-2017 yillar. Ushbu bosqichni amalga oshirish natijasida 2011 - 2015 yillarda ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturi doirasida boshlangan chora-tadbirlar modellari va komplekslari sinovdan o'tkaziladi va amalga oshiriladi. Ushbu bosqichda amalga oshirilayotgan modellar va o'zgarishlarni hisobga olgan holda amalga oshirilayotgan tadbirlarning moslashuvchan va samarali yangilanishi va moslashtirilishini ta'minlash kerak. huquqiy asos ta'lim sohasida va paydo bo'lgan huquqni qo'llash amaliyotida va belgilangan federal maqsadli dastur doirasida ilgari boshlangan ob'ektlarning qurilishi yakunlandi.

Ikkinchi bosqich - 2018-2020 yillar. Ushbu bosqichni amalga oshirish natijasida oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi va oliy taʼlim tizimidagi taʼlim tashkilotlari tuzilmasida tub oʻzgarishlar roʻy beradi va ular faoliyatining uzoq muddatli oʻrta muddatli va oʻrta muddatli istiqbolga yoʻnaltirilgan yangi mexanizmlari amaliyotga tatbiq etiladi. Rossiya Federatsiyasining iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanishining uzoq muddatli prognozlari. Yangi magistratura va oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim dasturlari va ularni amalga oshirish texnologiyalari keng tarqaladi. Umumiy (shu jumladan, maktabgacha ta’lim) va qo‘shimcha ta’limning yangi mazmuni va texnologiyalarini ommalashtirish va amaliyotga joriy etish ta’minlanadi, o‘quvchilar va talabalarni ijtimoiy amaliyotga jalb etishning samarali mexanizmlari joriy etiladi. Kasbiy va jamoatchilik ishtiroki tamoyillariga asoslangan ta'lim sifati va ta'lim natijalarini baholashning butun Rossiya mustaqil tizimi samarali ishlay boshlaydi. Dastur tadbirlarini amalga oshirish jarayonida erishilgan yangi sifat ko‘rsatkichlarida ta’lim tizimini samarali boshqarish ta’minlanadi, ijtimoiy, o‘quv-laboratoriya obyektlari, jismoniy tarbiya va sport, iqtisodiy va kommunal infratuzilma obyektlarini qurish bo‘yicha investitsiya loyihalari amalga oshiriladi.

Ikkinchi bosqich yakunlangach, maqsad amalga oshiriladi va Dastur vazifalari hal etiladi.

Dasturning muddatidan oldin tugatilishi yilda amalga oshirilishi mumkin belgilangan tartibda Dasturni amalga oshirish samaradorligini baholash asosida.

III. Dastur faoliyati va kompleks loyihalar,
Dastur maqsadlari amalga oshirilishini ta'minlash

Dasturning maqsadlariga tegishli chora-tadbirlar tizimi va kompleks loyihalarni amalga oshirish orqali erishiladi.

“O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi va oliy ta’lim tizimida tarkibiy va texnologik innovatsiyalarni yaratish va tarqatish” 1-vazifasi doirasida quyidagi tadbirlar amalga oshiriladi:

voqea 1.1 "Rossiya Federatsiyasi va Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish maqsadlariga muvofiq ta'lim dasturlari va universitetlarning modellarini ishlab chiqish, sinovdan o'tkazish va tarqatish orqali oliy ta'lim tizimini modernizatsiya qilish";

tadbir 1.2 "O'rta kasb-hunar va oliy ta'lim tizimlarida yangi ta'lim texnologiyalari va o'quv jarayonini tashkil etish shakllarini ishlab chiqish va tarqatish";

faoliyat 1.3 “Hududlar va oliy o‘quv yurtlarida tajriba loyihalarini amalga oshirish, ochiq ta’lim resurslarini rivojlantirish, tajriba loyihalari va resurslari natijalarini ommalashtirish orqali uzluksiz ta’lim (qo‘shimcha kasbiy ta’lim) tizimini modernizatsiya qilish”;

1.4-band “Nogironligi bo‘lgan shaxslarning normativ-huquqiy va uslubiy asoslarini ishlab chiqish va tashabbuskor loyihalarni qo‘llab-quvvatlash orqali o‘rta-maxsus va oliy ma’lumot olishlari uchun shart-sharoitlar yaratish”;

tadbir 1.5 "O'rta kasb-hunar va oliy ta'lim tizimida boshqaruv sifatini oshirish".

1.3-faoliyat doirasida umrbod ta’lim tizimini ilmiy, uslubiy, tashkiliy va tashkiliy jihatdan qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan “Umrsiz ta’lim infratuzilmasini (shu jumladan, qo‘shimcha kasb-hunar ta’limi va kattalar uchun qo‘shimcha ta’lim tizimini) rivojlantirish” kompleks loyihasi amalga oshiriladi. Rossiya iqtisodiyotining kadrlar salohiyatini oshirish, katta yoshli aholining kasbiy va shaxsiy o'sishini ta'minlash maqsadida Rossiya Federatsiyasida ta'lim.

1.4-bandni amalga oshirish doirasida nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslar uchun o'rta kasb-hunar va oliy ma'lumot olish, shu jumladan masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda sharoitlar ta'minlanadi va inklyuziv ta'lim jarayonini uslubiy ta'minlash yaratiladi. nogironlar va sog'lig'i cheklangan odamlar uchun treninglar.

1.5-sonli chora-tadbirlarni amalga oshirish natijasida kasb-hunar ta’limi ta’lim muassasalarida (kamida 100 ta tashkilot) boshqaruv guruhlari qayta tayyorlanadi, ilmiy, pedagogik va boshqaruv kadrlari uchun milliy va hududiy mehnat bozorlarini shakllantirish uchun shart-sharoitlar yaratiladi. o'rta kasb-hunar va oliy ta'lim tashkilotlari.

“Umumiy ta’limning zamonaviy mexanizmlari va texnologiyalarini rivojlantirish” 2-topshiriq doirasida quyidagi ishlar amalga oshiriladi:

2.1-hodisa “Maktabgacha ta’lim tizimida normativ-uslubiy bazani ishlab chiqish va uni amalga oshirishni ekspert-tahliliy ta’minlash orqali yangi tashkiliy-iqtisodiy modellar va standartlarni joriy etish”;

2.2-faol “Ta’lim natijalari past maktablarda va noqulay ijtimoiy sharoitda faoliyat yuritayotgan maktablarda hududiy loyihalarni amalga oshirish va ularning natijalarini ommalashtirish orqali ta’lim sifatini oshirish”;

tadbir 2.3 "Maktab tashabbuslari va tarmoq loyihalarini raqobatbardosh qo'llab-quvvatlash orqali yangi texnologiyalar va ta'lim va ta'lim mazmunini sinovdan o'tkazish bo'yicha innovatsion dasturlarni amalga oshiruvchi maktablar tarmog'ini yaratish";

Tadbir 2.4 "Muayyan yo'nalishlarni modernizatsiya qilish kontseptsiyalarini ishlab chiqish, qo'llab-quvvatlash orqali yangi federal davlat ta'lim standartiga muvofiq texnologiyalar va ta'lim mazmunini modernizatsiya qilish. mintaqaviy dasturlar taʼlimni rivojlantirish va tarmoq uslubiy birlashmalarini qoʻllab-quvvatlash”;

tadbir 2.5 "Umumiy ta'limda pedagogik va boshqaruv kadrlarining kasbiy darajasini oshirish";

tadbir 2.6 "Umumiy ta'lim uchun yangi texnologik muhitni shakllantirish";

tadbir 2.7 "Ota-onalarni ta'limga jalb qilish mexanizmlarini ishlab chiqish, ta'limni boshqarishda jamoatchilik ishtiroki".

2.1-faoliyat doirasida "Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarida bolali ota-onalarga psixologik, pedagogik, diagnostik, maslahat yordami infratuzilmasini yaratish" kompleks loyihasini amalga oshirish rejalashtirilgan. maktabgacha yosh".

Loyiha Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarida amalga oshirilayotgan loyihalarni (2020 yilgacha kamida 32 ta loyiha, 2018 yilga kelib kamida 16 ta loyiha), ota-onalarga yordam berish markazlari (xizmatlari) infratuzilmasini yaratishni ta'minlaydigan tanlov asosida qo'llab-quvvatlanadi. maktabgacha yoshdagi, shu jumladan 0 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar, maktabgacha yoshdagi, shu jumladan 0 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalari bo'lgan ota-onalarga psixologik, pedagogik, diagnostik, maslahat yordami dasturlarini amalga oshiruvchi bolalar.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son qarori bilan tahrirlangan)

Bundan tashqari, 2.1-faoliyat doirasida:

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son qarori bilan tahrirlangan)

Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlariga maktabgacha ta'lim sohasida ekspert va tahliliy yordam ko'rsatiladi, federal davlat ta'lim standartlari joriy etiladi. maktabgacha ta'lim;

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son qarori bilan tahrirlangan)

maktabgacha ta’lim sohasida davlat-xususiy sheriklik uchun shart-sharoitlar yaratiladi.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son qarori bilan tahrirlangan)

2.2-harakat noqulay ijtimoiy sharoitlarda faoliyat yurituvchi maktablarda ta’lim sifatini oshirish mexanizmlarini ishlab chiqish va tarqatish bo‘yicha kompleks loyihani amalga oshirishni nazarda tutadi.

Ushbu loyiha ta'lim natijalari past bo'lgan maktablar va noqulay ijtimoiy sharoitlarda ishlaydigan maktablarni qo'llab-quvvatlashning zamonaviy modellarini joriy etayotgan Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarini (kamida 20 ta sub'ekt) raqobat asosida qo'llab-quvvatlaydi. Rossiya Federatsiyasining sub'ektlari qo'llab-quvvatlanadi, ularning modellari o'rganish natijalari past bo'lgan maktablarni va og'ir ijtimoiy sharoitlarda ishlaydigan maktablarni aniqlash vositalarini, bunday maktablarni moliyaviy va uslubiy qo'llab-quvvatlash mexanizmlarini, o'rganishni yaxshilash dasturlari samaradorligini monitoring qilish mexanizmlarini o'z ichiga oladi. natijalar. Shu bilan birga, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari o'zlarining qo'llab-quvvatlash modellarini tarqatish dasturlarini taqdim etishlari kerak.

2.3-faoliyat “Umumiy ta’lim tizimida ta’lim innovatsiyalarining milliy inkubatorini yaratish” kompleks loyihasini amalga oshirishni nazarda tutadi.

Ushbu loyihani amalga oshirish jarayonida har yili taʼlim sohasidagi innovatsiyalar boʻyicha keng koʻlamli tanlovlar tashkil etiladi. Tanlov g‘oliblarini qo‘llab-quvvatlash, jumladan ekspert, konsalting, axborot ko‘magi, loyiha guruhlarini o‘qitish, loyihalarni birgalikda moliyalashtirish ko‘rsatiladi. Shuningdek, qo‘llab-quvvatlanayotgan loyihalar samaradorligi (jalb qilingan investitsiyalar miqdori, sotuvlar soni (tijorat mahsulotlari uchun) yoki foydalanish (notijorat loyihalari uchun)) bo‘yicha kompleks monitoring olib boriladi.

Tadbir davomida

3.1-faoliyat doirasida ustuvor yo'nalishlarda qo'shimcha ta'limning mazmuni va texnologiyalarini yangilash bo'yicha pilot loyihalarni amalga oshiruvchi yuridik shaxslarga federal byudjetdan grantlar shaklida tanlov asosida subsidiyalar ajratishni nazarda tutuvchi kompleks loyiha amalga oshiriladi. .

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son qarori bilan tahrirlangan)

Shuningdek, 3.1-faoliyatni amalga oshirish natijasida:

zarur uslubiy ta’minotga ega dasturlar bo‘yicha qo‘shimcha ta’lim mazmunining yangi modellari ishlab chiqiladi va joriy etiladi;

tanlovlar natijalari bo‘yicha eng yaxshi qo‘shimcha umumiy ta’lim dasturlari banki shakllantiriladi, shu jumladan alohida ehtiyojli bolalar – iqtidorli bolalar, etim va ota-ona qaramog‘isiz qolgan bolalar, nogiron bolalar, og‘ir hayotiy vaziyatga tushib qolgan bolalar uchun;

nogiron bolalar, shu jumladan nogiron bolalar, ularning alohida ta’limga bo‘lgan ehtiyojlarini hisobga olgan holda, ularni ijtimoiy-psixologik reabilitatsiya qilish va kasbiy o‘zini o‘zi belgilashga ko‘maklashish uchun moslashtirilgan qo‘shimcha umumiy ta’lim dasturlari ishlab chiqiladi va amalga oshiriladi;

umumiy ta’lim tashkilotlari, qo‘shimcha ta’lim tashkilotlari, kasb-hunar ta’limi tashkilotlari, oliy ta’lim muassasalarining ta’lim tashkilotlari, ishlab chiqarish korxonalari va tadbirkorlik tuzilmalarining, shu jumladan, ilmiy-texnikaviy ijod, robototexnika sohasida tarmoq o‘zaro hamkorligi modellari joriy etiladi;

umumrossiya va mintaqalararo tadbirlar (tanlovlar, festivallar, mahorat saboqlari), shu jumladan talabalarning ilmiy va texnik ijodi (robototexnika) sohasida qo'llab-quvvatlanadi;

barcha hududlarda bolalarning dam olish va sog‘lomlashtirish, ta’til davrida bolalarga qo‘shimcha ta’lim berishni tashkil etishning zamonaviy modellari ishlab chiqiladi va joriy etiladi;

ishlab chiqiladi va amalga oshiriladi zamonaviy standartlar, ta'lim jarayonida bolalar salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlash, sog'lom turmush tarzini shakllantirish usullari va dasturlari;

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim o'qituvchilarini qo'llab-quvvatlash va malakasini oshirish uchun kasbiy mahorat tanlovlari o'tkaziladi.

3.2-harakat qo‘shimcha ta’lim tizimida tashkiliy, boshqaruv, moliyaviy-iqtisodiy mexanizmlarni modernizatsiya qilish bo‘yicha kompleks loyihani amalga oshirishni nazarda tutadi.

3.2-faoliyatni amalga oshirish natijasida:

bolalar uchun qo‘shimcha ta’lim konsepsiyasini amalga oshirish bo‘yicha chora-tadbirlar rejasi amalga oshiriladi;

Qo'shimcha ta'lim xizmatlarini olishning o'zgaruvchan shakllari ishlab chiqiladi (onlayn, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda va boshqalar);

bolalar uchun qo‘shimcha ta’lim sohasida davlat-xususiy sheriklikning samarali modellari joriy etiladi;

Qo‘shimcha ta’lim xizmatlarining mavjudligi va ularning sifati fuqarolarning qoniqishini har tomonlama monitoring qilish, shu jumladan, aholi o‘rtasida muntazam so‘rovlar o‘tkazish tashkil etiladi.

3.3-faoliyatni amalga oshirish natijasida:

talabalarning ijtimoiy loyihalari va tashabbuslari tanlovlarini qo‘llab-quvvatlash;

Ijtimoiy loyihalarning faol ishtirokchilari uchun muntazam mavsumiy maktablar (konferentsiyalar, seminarlar) tashkil etiladi;

talabalarni ko‘ngillilik loyihalari va birlashmalariga jalb qilgan loyihalarni qo‘llab-quvvatlash;

oliy ta’lim muassasalarining umumiy ta’lim tashkilotlari boshqaruv kengashlari va talabalar kengashlari, talabalar kengashlari va boshqa talabalar davlat organlari a’zolari – talabalar uchun ixtisoslashtirilgan smenalar o‘tkaziladi;

oliy ta’lim muassasalarining talabalar uyushmalari faoliyatini rivojlantirish dasturlari tanlovi qo‘llab-quvvatlanadi.

3.4-tadbir doirasida o‘quvchilar va talabalar uchun intellektual va ijodiy raqobat tadbirlarini rivojlantirishga hamda keyingi rivojlanish monitoringining zamonaviy modellarini joriy etishga qaratilgan “Yosh iste’dodlarni aniqlash va tarbiyalashning umummilliy tizimini rivojlantirish” kompleks loyihasi amalga oshiriladi. iqtidorli maktab o'quvchilari va talabalarini qo'llab-quvvatlash samaradorligi ta'minlanadi.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son qarori bilan tahrirlangan)

Muhim auditoriyani qamrab olgan va muvaffaqiyatli amalga oshirish tajribasi va mexanizmlariga ega bo'lgan butun Rossiya va mintaqalararo tadbirlar tanlov asosida federal yordam oladi. axborotni qo'llab-quvvatlash, shuningdek, o'quvchilar va talabalarning intellektual va ijodiy rivojlanishiga hissa qo'shish, yangi ko'nikma va malakalarni shakllantirish.

Bundan tashqari, 3.4-bandni amalga oshirish natijasida:

yosh iste’dodlarni aniqlash va rivojlantirish milliy tizimi konsepsiyasini amalga oshirish bo‘yicha kompleks chora-tadbirlar ta’minlanadi;

iqtidorli bolalarni aniqlash, psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlashning zamonaviy modellari joriy etiladi;

yetakchi oliy o‘quv yurtlarida iqtidorli maktab o‘quvchilari uchun yuqori darajadagi ta’limning hududiy imkoniyatlarini ta’minlash maqsadida yangi maxsus o‘quv va ilmiy markazlarni (kamida 4 ta) rivojlantirish dasturlarini yaratish va amalga oshirish qo‘llab-quvvatlanadi;

har yili 24 ta umumta'lim fanlari bo'yicha maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasini o'tkazish ta'minlanadi;

Rossiya Federatsiyasi terma jamoalarini umumta'lim fanlari bo'yicha 8 ta xalqaro olimpiadada ishtirok etishga tayyorlash uchun yillik o'quv yig'inlari tashkil etiladi.

3.5-tadbir doirasida "Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim tizimining yangi modeli" tashabbusi amalga oshiriladi.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarori bilan kiritilgan xatboshi)

Rossiya Federatsiyasi sub'ektlari bolalar texnoparklarini yaratish uchun tanlov asosida federal yordam oladilar - bu bolalar uchun tabiiy fanlar va texnologiyalar bo'yicha qo'shimcha umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun noyob shart-sharoitlarni ta'minlaydigan bolalar bilan ishlash shakli. Ulardan nodavlat ishtirokida bolalar texnoparklarini yaratish va ulardan foydalanish mexanizmlari birinchi navbatda Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarini qo'llab-quvvatlash markazlari bo'lgan iqtisodiyotning real sektori sektorlari, sanoat korxonalari va tashkilotlari sinovdan o'tkaziladi. . Loyihani amalga oshirish tufayli tanlov asosida tanlangan Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari guruhida bolalarning ko'nikma va malakalarini rivojlantiruvchi dasturlar bo'yicha qo'shimcha ta'lim olishlari uchun ta'lim tashkilotlarida yangi joylar yaratiladi va jihozlanadi. Rossiya Federatsiyasining texnologik rivojlanishining ustuvor yo'nalishlariga.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarori bilan kiritilgan xatboshi)

"Zamonaviy iqtisodiyot uchun kadrlar tayyorlash uchun shart-sharoitlarni ta'minlaydigan infratuzilmani yaratish" 4-topshiriq doirasida, 4.1 "Rossiya ta'limining moddiy-texnik bazasini yaxshilash" chora-tadbirlari doirasida investitsiya loyihalarini qo'llab-quvvatlashga qaratilgan infratuzilmani rivojlantirish. ta'lim sohasi.

2016 - 2017 yillarda Dasturni amalga oshirishning birinchi bosqichida 2011 - 2015 yillarda ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturi doirasida boshlangan va hozirgacha tugallanmagan ob'ektlarning qurilishi yakunlanadi.

Dasturni amalga oshirishning ikkinchi bosqichida ta’lim muassasalarining ijtimoiy, o‘quv va laboratoriya inshootlari, jismoniy tarbiya va sport, iqtisodiy va kommunal infratuzilmasini qurish bo‘yicha tadbirlar davom ettiriladi.

Norezident talabalar uchun yotoqxonalardagi o‘rinlar tanqisligi yangi yotoqxonalar qurishni moliyalashtirishni hisobga olgan holda to‘ldiriladi.

Shu bilan birga, turli idoraviy mansublikdagi etakchi universitetlarning ob'ektlari (federal universitetlar, milliy tadqiqot universitetlari, tizimni tashkil etuvchi tarmoqlar yoki iqtisodiyot uchun mintaqalar), avariya holatidagi ob'ektlar, shuningdek, tegishli ko'rsatmalar berilgan ob'ektlar. Rossiya Federatsiyasi Prezidenti va Rossiya Federatsiyasi Hukumati ustuvor vazifalar deb hisoblanadi.Federatsiya.

4.1-faoliyat doirasida ta'lim infratuzilmasini rivojlantirish Rossiya ta'limi sifati va xalqaro raqobatbardoshligini oshirish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi. Ob'ektlar va kattalashtirilgan hodisalar ro'yxati davlat ehtiyojlari Dasturni amalga oshirish uchun ajratilgan mablag'lar hisobidan moliyalashtiriladi 3-ilovada.

“Ta’lim sifati va ta’lim natijalarini baholashning ommaviy tizimini shakllantirish” 5-topshiriq doirasida quyidagi tadbirlarni amalga oshirish ko‘zda tutilgan:

faoliyat 5.1 “Milliy-mintaqaviy umumta’lim sifatini mustaqil baholash tizimini pilot hududiy loyihalarni amalga oshirish va sifatni baholashning milliy mexanizmlarini yaratish orqali rivojlantirish”;

tadbir 5.2 "Mustaqil akkreditatsiyadan o'tkazish va ta'lim dasturlari sifatini baholashni qo'llab-quvvatlash orqali o'rta kasb-hunar va oliy ta'limda sifatni baholash tizimini rivojlantirish";

faoliyat 5.3 "In rus tizimi ta’lim sifatini baholash va tadqiq etishning xalqaro hujjatlari asosida ta’lim sifatini baholash”;

5.4-band "Ta'lim tizimini rivojlantirish va monitoring qilish sohasidagi innovatsiyalarni qo'llab-quvvatlash";

tadbir 5.5 “Ekspert-tahliliy, axborot, huquqiy, uslubiy yordam dastur tadbirlari ta’limni rivojlantirish sohasida”.

5.1-faoliyat doirasida quyidagi kompleks loyihalarni amalga oshirish ko'zda tutilgan:

rivojlanish texnologik qo'llab-quvvatlash ta'lim sifatini baholash tartiblari;

umumiy ta’lim sifatini mustaqil baholash va o‘quvchilarni davlat yakuniy attestatsiyasidan o‘tkazishning hududiy tizimlarini modernizatsiya qilish;

umumiy ta’lim sifatini mustaqil baholashning milliy va hududiy mexanizmlarini ishlab chiqish;

nazorat va nazorat mexanizmlarini ishlab chiqish asosida umumiy ta’lim sifatini nazorat qilish tizimini ishlab chiqish.

“Ta’lim sifatini baholash tartib-taomillarini texnologik ta’minlashni ishlab chiqish” kompleks loyihasini amalga oshirish jarayonida quyidagi natijalarga erishiladi:

ta’lim sifatini baholash tartib-taomillarini ta’minlash texnologiyasi bo‘yicha yagona yondashuvlar shakllantirildi;

ta'lim sifatini baholash tartib-taomillarini o'tkazishda inson omili minimallashtirildi;

ta’lim sifatini baholash tartib-taomillarining shaffofligi ta’minlanadi;

ta’lim sifatini baholash tizimi uchun yagona texnologik muhit yaratildi;

ta’lim sifatini baholash tartib-taomillarini axborot bilan ta’minlash uchun yagona axborot maydoni shakllantirildi.

“Umumta’lim sifatini mustaqil baholash va o‘quvchilarning davlat yakuniy attestatsiyasini o‘tkazishning hududiy tizimlarini modernizatsiya qilish” kompleks loyihasini amalga oshirish jarayonida:

ta'limni rivojlantirishning mintaqaviy dasturlari doirasida muayyan tadbirlarni amalga oshirishni taklif qiladigan Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari tanlovi amalga oshiriladi;

rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari tomonidan e'lon qilingan chora-tadbirlarning bajarilishini monitoring qilish ta'minlanadi;

olingan natijalarning yillik tahlili o'tkaziladi, uning asosida subsidiyalarni oluvchi Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarining tarkibiga tuzatishlar kiritilishi mumkin;

Eng muvaffaqiyatli va istiqbolli faoliyatni aniqlash uchun tahlil o'tkaziladi.

“Umumiy ta’lim sifatini mustaqil baholashning milliy va hududiy mexanizmlarini ishlab chiqish” kompleks loyihasi doirasida:

umumta’limning barcha bosqichlarida bazaviy fanlar bo‘yicha ta’lim sifatini baholash, shu jumladan kontekstli ma’lumotlarni to‘plash imkonini beradigan umumta’lim sifati bo‘yicha milliy tadqiqotlar tizimini ishlab chiqish amalga oshiriladi;

federal va mintaqaviy darajada umumiy ta'lim sifatini monitoring qilish va baholash tartib-qoidalarini amalga oshirish uchun baholash vositalari fondi shakllantiriladi;

federal, mintaqaviy va shahar darajasida umumiy ta'lim sifatini baholash monitoringi tizimining ishlashi ta'minlanadi;

barcha darajadagi umumiy ta’lim sifatini baholashga jamoatchilikni jalb qilish mexanizmlari shakllantiriladi.

“Nazorat va nazorat mexanizmlarini ishlab chiqish asosida umumiy ta’lim sifatini nazorat qilish tizimini ishlab chiqish” kompleks loyihasi doirasida:

nazorat va nazorat tartib-qoidalariga jalb qilingan ekspertlar va jamoatchilik kuzatuvchilari malakasini oshirish ta’minlanadi;

umumiy ta’lim tizimida nazorat-nazorat faoliyatini amalga oshirish modeli takomillashtiriladi.

Shuningdek, 5.1-faoliyat doirasida kompleks loyihalarni amalga oshirish natijasida quyidagi umumiy natijalarga erishiladi:

umumiy ta’limning barcha bosqichlarida (shu jumladan, maktabgacha ta’lim muassasalarida) ta’lim sifatini baholashning hududiy tizimlarini yaratish bo‘yicha pilot loyihalar amalga oshirildi;

tayanch fanlar boʻyicha taʼlim sifatini hududlarda va respublika miqyosida kamida 3 ta oʻqish davrida baholash imkonini beruvchi taʼlim yutuqlarining milliy monitoringi tizimi yaratildi;

asosiy umumiy va o‘rta umumiy ta’lim dasturlari bo‘yicha, shu jumladan, hududiy tajriba asosida davlat yakuniy attestatsiyasi tartiblarini ishlab chiqish ta’minlandi.

5.2-faoliyat doirasida quyidagi kompleks loyihalar ko'zda tutilgan:

nazorat va nazorat mexanizmlarini ishlab chiqish asosida o‘rta kasb-hunar va oliy ta’lim sifatini nazorat qilish tizimini ishlab chiqish;

o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi va oliy ta’lim muassasalari talabalari va bitiruvchilari profillarining yagona hisob-kitob tizimini hamda normativ-huquqiy, uslubiy bazasini ishlab chiqish;

o‘rta kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalarida o‘quvchilarning ta’lim yutuqlarini xronologik baholash tizimini joriy etish.

“Nazorat va nazorat mexanizmlarini ishlab chiqish asosida o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi va oliy ta’lim sifatini nazorat qilish tizimini rivojlantirish” kompleks loyihasini amalga oshirish jarayonida:

o‘rta kasb-hunar va oliy ta’lim tizimida nazorat-nazorat faoliyatini amalga oshirish modeli takomillashtiriladi, shu jumladan tavakkalchilikka asoslangan modelga o‘tish bo‘yicha takliflar tayyorlash;

oliy ta’lim muassasalarining ta’lim muassasalari faoliyatini monitoring qilish tizimining faoliyati ta’minlanadi, shu jumladan, ta’lim tizimi monitoringini ilmiy-texnik jihatdan ta’minlash modelini takomillashtirish;

taʼlim tashkilotlarini rivojlantirish modeli va texnologiyalarini ishlab chiqish taʼminlanadi, bu esa bitiruvchilarning bandligini belgilangan chastotali taʼlim profiliga nisbatan tahlil qilish, quyi taʼlim tashkilotlari va taʼlim muassasalari uchun byudjet mablagʻlarini yanada samarali taqsimlash imkonini beradi. byudjet o'rinlari soni, ish beruvchilar ishtiroki tufayli ta'lim sifatini oshirish;

ta'lim sifatini mustaqil baholash va tashkilotlarni davlat akkreditatsiyasidan o'tkazish tartiblari va vositalari ta'lim faoliyati kasbiy ta'limning barcha darajalarida;

ta’lim dasturlarini kasbiy va jamoatchilik akkreditatsiyasidan o‘tkazish mexanizmlarini amalga oshirish ta’minlanadi.

“O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi va oliy ta’lim muassasalari talabalari va bitiruvchilari profillarining yagona buxgalteriya hisobi tizimini hamda me’yoriy-huquqiy, uslubiy asoslarini ishlab chiqish” kompleks loyihasi doirasida quyidagi tadbirlar amalga oshiriladi:

Ta'lim tashkilotiga oldingi o'quv bazasidan maksimal darajada foydalanadigan ta'lim dasturlarini shakllantirish, shuningdek shakllantirish uchun ma'lumotlar taqdim etiladi. individual rejalar tayyorlash (tanlov fanlari bo'yicha);

o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi va oliy ta’lim sifatini monitoring qilish va baholash tizimidagi ishlarni muvofiqlashtirish ta’minlanadi;

o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi va oliy ta’lim dasturlari bo‘yicha bitiruvchilarning ta’lim yutuqlarini baholashning yagona baholash vositalarini yaratish ta’minlanadi;

tanlangan tajriba ob’ektlarida bitiruvchilarni yakuniy attestatsiyadan o‘tkazish uchun yagona baholash materiallaridan foydalanish ta’minlanadi.

“O‘rta kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalarida o‘quvchilarning ta’lim yutuqlarini xronologik baholash tizimini joriy etish” kompleks loyihasini amalga oshirish jarayonida:

O‘rta kasb-hunar ta’limi muassasalari va oliy ta’lim muassasalarida o‘quvchilarning individual rivojlanish traektoriyalarini shakllantirish imkonini beruvchi o‘quvchilarning ta’lim yutuqlarini xronologik baholash mexanizmlari va namunaviy modellari ishlab chiqiladi;

O‘rta kasb-hunar va oliy ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘quvchilarning joriy ta’lim yutuqlarini baholashning yagona ma’lumotnoma shakllari yaratiladi va tarqatiladi;

o‘quvchilarning joriy ta’lim yutuqlarini baholash natijalari va kasb-hunar ta’limida yakuniy saralash testlari natijalarini monitoring qilish tizimi yaratiladi.

5.3-faoliyat doirasida "Rossiya ta'lim sifatini baholash tizimida ta'lim sifatini baholash va tadqiq qilishning xalqaro vositalarini tarqatish" kompleks loyihasini amalga oshirish ko'zda tutilgan.

Ushbu loyiha doirasida:

Ta'lim sifati bo'yicha barcha muhim (kamida 7) xalqaro qiyosiy tadqiqotlarda Rossiyaning ishtiroki ta'minlanadi;

xalqaro bozorda raqobatbardosh (kamida 5 ta) ta’lim sifatini baholashning original rus vositalari ishlab chiqiladi va tarqatiladi.

5.4 tadbir doirasida quyidagi kompleks loyihalar amalga oshiriladi:

ta’lim tizimi monitoringini rivojlantirishni yakunlash, shu jumladan ochiq ma’lumotlarning yagona integratsiyalashgan tizimini yaratish;

rus va xorijiy zamonaviy tajribani baholash va uni ta'limni rivojlantirish sohasidagi federal va mintaqaviy dasturlarni amalga oshirish amaliyotida amalga oshirish asosida ta'limni rivojlantirish va modernizatsiya qilish sohasidagi innovatsiyalarni qo'llab-quvvatlash va tarqatish.

“Ta’lim tizimi monitoringini rivojlantirishni yakunlash, shu jumladan ochiq ma’lumotlarning yagona integratsiyalashgan tizimini yaratish” kompleks loyihasini amalga oshirish jarayonida:

Ta’lim iqtisodiyoti monitoringi muntazam ravishda amalga oshiriladi, barcha darajadagi ta’lim xizmatlari iste’molchilari va provayderlari to‘g‘risida ma’lumotlar taqdim etiladi;

ta’lim sifatini boshqarish va baholashda ochiq ma’lumotlar bazalaridan foydalanishning takomillashtirish mexanizmlari tarqatiladi;

ta’lim tizimini monitoring qilish va uning natijalaridan davlat va jamiyat boshqaruvi amaliyotida foydalanish bo‘yicha eng yaxshi hududiy va shahar loyihalari tanlov asosida qo‘llab-quvvatlanadi;

Mintaqaviy va shahar monitoringining ilg‘or tajribasi milliy miqyosda tarqatiladi;

Ta’lim tizimi monitoringi materiallari asosida tahliliy tadqiqot loyihalari tanlov asosida qo‘llab-quvvatlanadi.

"Rossiya va xorijiy zamonaviy tajribani baholash va uni ta'limni rivojlantirish sohasidagi federal va mintaqaviy dasturlarni amalga oshirishda amalga oshirish asosida ta'limni rivojlantirish va modernizatsiya qilish sohasidagi innovatsiyalarni qo'llab-quvvatlash va tarqatish" kompleks loyihasini amalga oshirish jarayonida. :

ta'lim sohasidagi eng istiqbolli rus va xorijiy innovatsiyalar va ishlanmalarni aniqlash, umumlashtirish va tizimlashtirish ta'minlanadi;

ta'lim tizimining ma'lum bir darajasining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda zamonaviy modellar, dasturlar, texnologiyalar va innovatsiyalardan foydalanish va ta'lim tizimining mintaqaviy va federal darajalarida joriy etish bo'yicha yangi strategik tashabbuslar va mexanizmlar shakllantiriladi;

yuridik shaxslarga innovatsion takliflarni to‘plash va ularni amalga oshirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish bo‘yicha faoliyatni amalga oshirish uchun grantlar shaklida subsidiyalar berish yo‘li bilan ta’limni rivojlantirish va modernizatsiya qilish sohasida innovatsiyalarni joriy etish va tarqatishni qo‘llab-quvvatlash; Dastur, shuningdek, ta'limni rivojlantirishning hududiy dasturlari doirasida.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son qarori bilan tahrirlangan)

5.5-faoliyatni amalga oshirish natijasida:

Dasturning koordinatori – davlat buyurtmachisini uning amalga oshirilishining borishi, Dasturni boshqarish bo‘yicha tuzatish qarorlarini qabul qilish zarurati, ko‘rsatkichlar va ko‘rsatkichlarning rejalashtirilgan qiymatlariga erishish to‘g‘risida doimiy monitoring qilish va xabardor qilish mexanizmi joriy etiladi;

Dasturni amalga oshirish jarayonini tahlil qilish va qo‘llab-quvvatlash, Dasturni boshqarish jarayoniga tuzatishlar kiritish bo‘yicha takliflar tayyorlash;

loyiha mavzulari bo'yicha takliflar ishlab chiqariladi va ularni ekspertizadan o'tkazadi;

Dastur loyihalarini amalga oshirishning borishini doimiy monitoring qilish, tahliliy materiallar tayyorlash mumkin bo'lgan xavflar individual loyihalarni (voqealarni) amalga oshirish jarayonida yuzaga keladigan;

tugallangan loyihalar (loyihalarning bosqichlari) bo'yicha hisobot materiallari ekspertizasi o'tkaziladi va buyurtmachining ish natijalarini qabul qilish imkoniyati to'g'risida ekspert xulosasi shakllantiriladi;

Dastur tadbirlarini amalga oshirish doirasida ajratiladigan subsidiyalarni sarflash samaradorligi baholanadi.

Shuningdek, Dastur doirasida quyidagilar doimiy ravishda amalga oshirilishi taʼminlanadi:

buyurtmalarni tahlil qilish va ekspertizadan o'tkazishda ekspert-tashkiliy tadbirlar;

xaridlar paytida ekspert va tashkiliy faoliyat;

xaridlar paytida axborot va texnik faoliyat;

ma'muriy va sud amaliyotini ekspert qo'llab-quvvatlash;

xaridlar natijalari bo'yicha davlat shartnomalarini tuzishda ekspert va tashkiliy faoliyat.

5.5-faoliyat doirasida uni yakunlash, sinovdan o'tkazish va joriy etish rejalashtirilgan sanoat faoliyati xaridlar, taʼlim va boshqalar sohasidagi qonun hujjatlarining oʻzgartirilgan talablarini hisobga olgan holda Dasturni qoʻllab-quvvatlash boʻyicha kompleks chora-tadbirlarni taqdim etish imkonini beruvchi axborot-tahliliy tizimlar va xizmatlar.

Dasturni amalga oshirishni axborot bilan ta’minlash va Dastur faoliyatining ijobiy imidjini shakllantirish nuqtai nazaridan quyidagilar ta’minlanadi:

alohida loyihalarni va umuman Dasturni amalga oshirish doirasida jamoatchilik fikrini doimiy baholashni o'tkazish;

Dasturning barcha loyihalari va tadbirlarini axborot bilan ta'minlash.

Bundan tashqari, 5.5 tadbir doirasida quyidagilar o'tkaziladi:

Dastur doirasida ilmiy-tadqiqot, tajriba-konstruktorlik va texnologik ishlar sifatini baholashning ilmiy-uslubiy ta’minotini ishlab chiqish;

Dastur doirasida ilmiy-tadqiqot, tajriba-konstruktorlik va texnologik ishlarni amalga oshirishda kutilayotgan ilmiy natijalarga erishish darajasini baholashning ilmiy-uslubiy ta’minotini ishlab chiqish;

Dastur doirasida ilmiy-tadqiqot, tajriba-konstruktorlik va texnologik ishlarni amalga oshirishda tahliliy ishlar va kutilayotgan ilmiy natijalarga erishish darajasini baholash.

IV. Dasturni resurslar bilan ta'minlash uchun asoslar

Dastur tadbirlarini moliyalashtirish hajmi (tegishli yillar narxlarida) 113 928,73 million rublni tashkil etadi, shu jumladan:

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son, 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarorlari bilan tahrirlangan)

federal byudjet hisobidan - 88831,27 mln.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son, 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarorlari bilan tahrirlangan)

Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlari hisobidan - 13036,14 million rubl;

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son, 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarorlari bilan tahrirlangan)

byudjetdan tashqari manbalar hisobidan - 12061,32 million rubl.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son, 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarorlari bilan tahrirlangan)

Dasturni Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlaridan moliyalashtirish hajmi ta'limni rivojlantirish bo'yicha mavjud mintaqaviy dasturlarni tahlil qilish, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ta'limni rivojlantirish dasturlarini tahlil qilish natijalari asosida belgilanadi. 2013 - 2020 yillar uchun Rossiya Federatsiyasi, shuningdek, ekspert prognozlari.

Dasturni byudjetdan tashqari manbalar hisobidan moliyalashtirish hajmi bo‘yicha takliflar tahliliy tadqiqotlar, mavjud vaziyatni ekspert baholashlari va Dasturni amalga oshirishning borishini prognoz ekspert baholashlari asosida shakllantiriladi.

Dastur tadbirlari ro‘yxati 4-ilovada keltirilgan.

Dasturni moliyalashtirish hajmlari va manbalari (moliyalashtirish yo‘nalishlari va davlat buyurtmachilari bo‘yicha taqsimlangan holda) 5-ilovada keltirilgan.

V. Dasturni amalga oshirish mexanizmi

Dastur rahbari Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vaziri bo'lib, u uchun javobgardir shaxsiy javobgarlik uni amalga oshirish, yakuniy natijalar, maqsad va samarali foydalanish Dasturni amalga oshirish uchun ajratiladigan moliyaviy resurslarni, shuningdek Dasturni amalga oshirishni boshqarish shakllari va usullarini belgilaydi.

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi dasturni amalga oshirishda davlat buyurtmachisi - muvofiqlashtiruvchisi sifatida:

Dastur ishtirokchilari tomonidan o'z faoliyatini samarali amalga oshirish uchun dasturning davlat buyurtmachilari faoliyatini muvofiqlashtirish, shuningdek federal byudjet mablag'lari, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjet mablag'lari va byudjetdan tashqari mablag'lardan foydalanish tahlilini amalga oshiradi. manbalar;

Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlari hisobidan amalga oshiriladigan mintaqaviy dasturlarni amalga oshirish uchun subsidiyalar berish bo'yicha tuzilgan shartnomalar shartlari asosida amalga oshiriladigan Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari bilan ishlarni muvofiqlashtirishni ta'minlaydi. ( mahalliy byudjetlar);

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining dasturga o'zgartirishlar kiritish va uni muddatidan oldin tugatish to'g'risidagi qarorlari loyihalarini tayyorlaydi, ularni muvofiqlashtiradi va Rossiya Federatsiyasi Hukumati tarkibiga kiritish uchun Rossiya Federatsiyasi Iqtisodiy rivojlanish vazirligiga taqdim etadi;

o'z vakolatlari doirasida normativ (individual) ishlab chiqadi. huquqiy hujjatlar (mahalliy aktlar) Dasturni amalga oshirish uchun zarur;

Dasturni amalga oshirishning borishi yuzasidan tahliliy materiallar tayyorlaydi;

Har chorakda Dasturning bajarilishi yuzasidan hisobot yuritadi;

zarur hollarda, belgilangan tartibda keyingi moliya yili uchun Dastur faoliyatini aniqlashtirish bo‘yicha takliflar tayyorlaydi, Dastur tadbirlarini amalga oshirish xarajatlarini, shuningdek uni amalga oshirish mexanizmini aniqlaydi;

yuqori turuvchi organlar bilan shartnomalar tuzadi ijro etuvchi organlar Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlari (mahalliy byudjetlar) hisobidan amalga oshiriladigan mintaqaviy dasturlarni amalga oshirish uchun federal byudjetdan subsidiyalar berish, tadbirlar, xarajatlar ulardan bunday dasturlarga kiritilganlar;

Dasturning o‘z vaqtida va sifatli amalga oshirilishi uchun javobgardir, uni amalga oshirish uchun ajratilgan mablag‘lardan samarali foydalanishni ta’minlaydi;

Dasturning amalga oshirilishini boshqarish va uning faoliyatining borishini nazorat qilish maqsadida axborot texnologiyalarini joriy etishni tashkil qiladi;

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining rasmiy veb-saytida "Internet" axborot-telekommunikatsiya tarmog'ida Dasturni amalga oshirishning borishi va natijalari, uning faoliyatini moliyalashtirish, qo'shimcha mablag'larni jalb qilish to'g'risidagi ma'lumotlarni joylashtirishni tashkil qiladi. -byudjet manbalari, Dastur doirasida tanlovlar o‘tkazish, shuningdek unda investorlarning ishtirok etish tartibi to‘g‘risida.

Dasturni amalga oshirish jarayonida Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi, Ta'lim va fanni nazorat qilish federal xizmati:

Dasturni amalga oshirishning maqsadli ko‘rsatkichlari (ko‘rsatkichlari) va xarajatlarini aniqlashtirishda, shuningdek Dasturni amalga oshirish mexanizmini takomillashtirishda takliflar kiritish va ishtirok etish;

Dasturni amalga oshirish uchun ajratilgan mablag‘lardan samarali foydalanishni ta’minlasin;

Dasturni amalga oshirishning borishi to'g'risida har chorakda hisobotlarni yuritishda ishtirok etish;

Dasturning individual tadbirlarini amalga oshirish bo'yicha ekspert tekshiruvlarini tashkil etishda ishtirok etish;

Dastur tadbirlarini amalga oshirish doirasida Dastur ijrochilari faoliyatini boshqarishni amalga oshiradi;

Dasturning tegishli tadbirlari uchun ishlarni (xizmatlarni) bajaruvchilarni, mahsulot yetkazib beruvchilarni tanlov asosida tanlashda ishtirok etish, shuningdek xulosalar chiqarish. davlat shartnomalari(shartnomalar);

davlat buyurtmachisi – Dastur muvofiqlashtiruvchisini Dastur tadbirlarini amalga oshirish bo‘yicha statistik, ma’lumotnoma va tahliliy ma’lumotlar bilan ta’minlash;

Dasturni amalga oshirish bo‘yicha ishlarning borishi, erishilgan natijalar va moliyaviy resurslardan foydalanish samaradorligi to‘g‘risida tahliliy materiallar tayyorlashda ishtirok etish.

Dasturni amalga oshirish jarayonida norezident talabalar uchun yotoqxonalardagi o'rin etishmovchiligini to'ldirish uchun ob'ektlarning tafsilotlari federal byudjetdan ob'ektlar uchun byudjet mablag'larini maqsadli taqsimlashni tasdiqlash orqali amalga oshiriladi. kapital qurilish davlat buyurtmachisi - Dastur muvofiqlashtiruvchisiga taqdim etilgan arizalarni hisobga olgan holda federal organlar ijro etuvchi hokimiyat Va davlat organlari, oliy o‘quv yurtlari ta’sischilari, shuningdek, asosiy menejerlar hisoblangan yetakchi universitetlarning funksiya va vakolatlarini amalga oshirish. byudjet mablag'lari. Byudjet mablag‘larini maqsadli taqsimlash tasdiqlandi davlat mijozi Davlat buyurtmachisi - Dastur koordinatori va Rossiya Federatsiyasi Iqtisodiy rivojlanish vazirligi bilan kelishilgan dasturlar.

Norezident talabalar uchun yotoqxonalardagi o‘rinlar yetishmasligini to‘ldirish uchun zarur bo‘lgan sharoitlar bilan ta’minlash ishlab chiqilgan yotoqxonalar mavjudligini hisobga olgan holda amalga oshiriladi. loyiha hujjatlari yoki tasdiqlangan loyiha topshirig'i va oliy ta'lim ta'lim tashkilotining qurilish va rekonstruksiya ishlarini eng qisqa muddatlarda amalga oshirishga tayyorligi.

Sanoat yoki mintaqa iqtisodiyoti uchun tizimli ahamiyatga ega boʻlgan turli idoraviy mansublikdagi yetakchi universitetlarning (federal universitetlar, milliy tadqiqot universitetlari) obʼyektlari, yaroqsiz holga kelgan yoki qurilishi tugallanmagan obʼyektlar, shuningdek ko'rsatmalar mavjud Rossiya Federatsiyasi Prezidenti va Rossiya Federatsiyasi hukumati ustuvor deb hisoblanadi.

Dasturning davlat buyurtmachisining qarori bilan loyiha hujjatlarining tayyorligidan kelib chiqib, norezident talabalar uchun yotoqxonalardagi o‘rinlar yetishmasligini to‘ldirish bo‘yicha chora-tadbirlarni bosqichma-bosqich batafsil ko‘rib chiqishga ruxsat etiladi.

Jamoatchilikni Dasturni boshqarishga jalb etish maqsadida davlat buyurtmachisi – Dastur muvofiqlashtiruvchisi Dastur bo‘yicha ilmiy muvofiqlashtiruvchi kengash tuzadi. Uning aʼzolari qatoriga tegishli bilim sohalaridagi olimlar va mutaxassislar, ishbilarmon doiralar, jamoatchilik, jumladan, yoshlar, uyushmalar vakillari, shuningdek, Dasturning davlat buyurtmachilari va boshqa ijro hokimiyati organlari vakillari kiradi.

Ilmiy muvofiqlashtiruvchi kengashning tarkibi Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlanadi. Ilmiy muvofiqlashtirish kengashining raisi Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vaziridir.

Quyidagilar Ilmiy muvofiqlashtiruvchi kengashning asosiy vazifalari hisoblanadi:

takliflar kiritish va dasturiy ta'minot loyihalari mavzularini ko'rib chiqish;

dastur tadbirlarini amalga oshirishning borishi to'g'risidagi materiallarni ko'rib chiqish va ularga aniqlik kiritish bo'yicha tavsiyalar berish, shuningdek Dasturni amalga oshirish natijalarini ko'rib chiqish;

Dastur loyihalarining Dastur faoliyatining metodologiyasi va mazmuniga qo‘yiladigan rasmiy talablarga muvofiqligini nazorat qilish;

Dasturni amalga oshirish jarayonida texnik va tashkiliy muammolarni aniqlash va ularni hal etish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish.

Dastur faoliyatining ijrochilarini (yetkazib beruvchilarni, pudratchilarni) tanlash "Tovarlar, ishlar, xizmatlarni xarid qilish sohasidagi shartnoma tizimi to'g'risida" Federal qonuniga muvofiq amalga oshiriladi. kommunal ehtiyojlar", Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlariga subsidiyalar va yuridik shaxslarga grantlar ko'rinishidagi subsidiyalar berishni nazarda tutuvchi faoliyatni amalga oshiruvchilar (yetkazib beruvchilar, pudratchilar) bundan mustasno.

Dastur faoliyatini amalga oshirishni qo'llab-quvvatlash uchun federal byudjetdan Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlariga subsidiyalar berish va taqsimlash qoidalari 6-ilovada keltirilgan.

Dastur doirasida yuridik shaxslarga federal byudjetdan subsidiyalar shaklida grantlar berish qoidalari 7-ilovada keltirilgan.

Loyiha loyihalarini shakllantirishda quyidagi yondashuvlarni ta'minlash mexanizmlari qo'llaniladi:

Boshqaruv, bunda Dasturni amalga oshirish maqsadli ko'rsatkichlar tizimi asosida o'lchanadigan natijalarga erishishni ta'minlashi kerak;

Dastur maqsadlarini hal qilish ta'lim sohasidagi tizimli o'zgarishlarga qaratilgan bo'lishi kerak bo'lgan maqsadli yondashuv;

integratsiyalashgan yondashuv, tahliliy asoslash, ilmiy va uslubiy yordam berish, natijalarni olish, natijalarni sinovdan o'tkazish va joriy etish, normativ-huquqiy ta'minlash, shuningdek, kadrlar, axborot va moddiy-texnik ta'minot.

Dastur loyihalarini shakllantirishning asosiy mexanizmlaridan biri bu mexanizmdir fikr-mulohaza, Dastur loyihalarini ishlab chiqishda, shuningdek, uni amalga oshirishda va Dastur natijalarini baholashda jamoatchilik va ilmiy-pedagogik jamoatchilikni keng jalb etishni ta’minlash.

Dasturni amalga oshirishni boshqarish shakllari va usullari Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq davlat buyurtmachisi - Dastur muvofiqlashtiruvchisi tomonidan belgilanadi.

Dasturni amalga oshirish jarayonining kompleks monitoringini tashkil etish davlat buyurtmachisi – Dastur muvofiqlashtiruvchisiga yuklansin.

VI. Dasturning ijtimoiy-iqtisodiy samaradorligini baholash

Prognozlarga ko‘ra, 2021-yilgacha Dasturda nazarda tutilgan tadbirlarning amalga oshirilishi qator ijobiy natijalarga erishishni ta’minlaydi.

Dasturni amalga oshirish samaradorligi ta’lim tizimining barcha bo‘g‘inlarida ilmiy loyihalarga investitsiyalarga asoslangan yangi yondashuvlar, usullar va texnologiyalarni, erishilgan natijalarni keyinchalik amalga oshirish bilan, shuningdek, tamoyillardan foydalanish orqali ta’minlash orqali ta’minlanadi. maqsadli dastur yondashuvi.

Bunda samaradorlikning eng muhim ko‘rsatkichi makroiqtisodiy darajada Dasturni amalga oshirishdan olinadigan foyda (yalpi ichki mahsulotning o‘sishi, yalpi ichki mahsulotda ta’lim xizmatlari ulushining ko‘payishi, ta’lim xizmatlari ulushining kamayishi) o‘rtasidagi bog‘liqlikning yuqori darajasi bo‘ladi. oliy va (yoki) o‘rta-maxsus ma’lumotga ega bo‘lgan fuqarolar o‘rtasidagi ishsizlik darajasi, mexanizmlarni amalga oshirish xarajatlarini kamaytirish ijtimoiy moslashuv aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj qatlamlari uchun) va Dasturga investitsiyalar. Dasturni amalga oshirishning ijtimoiy-iqtisodiy samaradorligini baholash metodikasi 8-ilovada keltirilgan.

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son qarori bilan tahrirlangan)

Dastur doirasida amalga oshirilayotgan yiriklashtirilgan investitsiya loyihalari faoliyatini batafsil yoritib berish metodikasi 9-ilovada keltirilgan.

Dasturni amalga oshirish quyidagi yakuniy natijalarga erishishga olib keladi:

tayanch mintaqaviy universitetlar tarmog‘i shakllantiriladi;

o'rta kasb-hunar va oliy ta'lim uchun yangi federal ta'lim standartlari joriy etiladi;

200 ming nafar ishchi kasb-hunar ta’limi tashkilotlarining kamida 50 foizida eng talabchan va istiqbolli 50 ta kasb va kasb-hunar ta’limi mutaxassisliklari bo‘yicha qayta tayyorlash va malakasini oshirishdan o‘tadi;

Rossiya Federatsiyasining barcha ta'sis sub'ektlarida korxonalarni malakali kadrlar bilan ta'minlash muammolarini hal qilishda ish beruvchilar ishtirokining yangi mexanizmlari joriy etiladi;

O'rta kasb-hunar ta'limi va oliy ta'lim dasturlarida tahsil olayotgan talabalar o'rtasida kasbiy mahorat bo'yicha xalqaro va butun Rossiya olimpiadalari (tanlovlari) o'tkaziladi;

tadbirkorlikka ta’lim berish va tadbirkorlik tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlash dasturlari ishlab chiqiladi va amalga oshiriladi;

fuqarolar va xodimlarning ta’lim yutuqlari to‘g‘risidagi ma’lumotlar (ta’lim pasporti) saqlanishini ta’minlaydigan infratuzilma yaratiladi;

100 ming kishi yakka tartibdagi bandlik, kichik biznesni rivojlantirish, axborot, moliyaviy va huquqiy savodxonlikni oshirish dasturlari boʻyicha oʻqitilishi;

Rossiya Federatsiyasining texnologik rivojlanishining ustuvor yo'nalishlariga mos keladigan 200 ta qo'shimcha kasbiy ta'lim dasturlari ishga tushiriladi;

Nogiron va sog‘lig‘i cheklangan shaxslarni o‘qitishning zamonaviy dasturlari qabul qilinadi va o‘rta kasb-hunar va oliy ta’lim dasturlarida qo‘llanila boshlaydi;

Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarida (barcha federal okruglarda kamida 30 ta markaz) etakchi kasbiy ta'lim tashkilotlari negizida nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslarni tayyorlash uchun resurs o'quv-uslubiy markazlari tashkil etiladi;

nogiron talabalar va nogiron talabalar o'rtasida kasbiy mahorat bo'yicha musobaqalar (Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarida kamida 2 yilda bir marta) tashkil etiladi;

kasb-hunar ta’limi ta’lim muassasalarida boshqaruv kadrlarini qayta tayyorlash (kamida 100 ta tashkilot) amalga oshiriladi;

Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarida 0 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalari bo'lgan ota-onalarga psixologik, pedagogik, diagnostik va maslahat yordami infratuzilmasi yaratiladi (Rossiya Federatsiyasining kamida 15 ta sub'ektini tanlov asosida qo'llab-quvvatlash);

bolalar bog'chalari uchun binolar qurishda xususiy investorlarni rag'batlantirish choralari joriy etiladi;

Rossiya Federatsiyasining kamida 20 ta sub'ekti raqobat asosida qo'llab-quvvatlanadi, ta'lim natijalari past bo'lgan va og'ir ijtimoiy sharoitlarda ishlaydigan maktablarni qo'llab-quvvatlashning zamonaviy modellarini joriy etadi, xuddi shu modellar Rossiya Federatsiyasining kamida 70 ta sub'ektida tarqatiladi va joriy etiladi. Rossiya Federatsiyasi;

qo‘llab-quvvatlanayotgan loyihalar samaradorligining kompleks monitoringi, shu jumladan jalb qilingan investitsiyalar hajmi, sotilishi (tijorat mahsuloti bo‘yicha) yoki foydalanish soni (notijorat loyihalari uchun) monitoringi ta’minlanadi;

taʼlimni rivojlantirishning dolzarb masalalari boʻyicha taʼlim innovatsion tanlovlari (har yili kamida 5 ta tanlov) qoʻllab-quvvatlanadi;

kamida 500 ta maktab uchun umumta’lim tizimida qabul qilingan standartlarni joriy etish bo‘yicha aniq innovatsiyalarni qo‘llab-quvvatlash uchun vositalar va resurslar yaratiladi;

ta’lim tashkilotlarining innovatsion modellarini joriy etishning huquqiy va moliyaviy mexanizmlari ishlab chiqiladi;

muayyan taʼlim texnologiyalarini tarqatish boʻyicha uslubiy tarmoqlar (kamida 30 ta tarmoq) yaratiladi;

maktab filologik ta’limi, maktab geografik ta’limi, maktab texnologik ta’limi, maktabda xorijiy tillar yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim konsepsiyalarini amalga oshirish uchun moliyaviy, konsalting, ekspert va huquqiy yordam ko‘rsatiladi, tarixiy-madaniy standart joriy etiladi;

umumta’lim tashkilotlarida pedagog kadrlar malakasini oshirish bo‘yicha kompleks dastur amalga oshiriladi;

Butunrossiya tanlovlari o'tkaziladi: "Yil o'qituvchisi", "Yil o'qituvchisi", "Maktab direktori", "Bolalar bog'chasi rahbari";

nogiron bolalar va sog'lig'i cheklangan bolalarni tarbiyalash sohasida ishlaydigan kadrlarni (kamida 40 ming kishi) tayyorlash ta'minlanadi;

turli ijtimoiy-madaniy sharoitlarda, shu jumladan alohida ehtiyojli bolalar (iqtidorli bolalar, nogiron bolalar va imkoniyati cheklangan bolalar) uchun elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta’lim dasturlari joriy etiladi;

Qo‘shimcha ta’limning yangi model va texnologiyalarini ishlab chiqish bo‘yicha 4 ta loyiha amalga oshiriladi;

rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarida kamida 9 ta bolalar texnoparklari tashkil etiladi;

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarori bilan kiritilgan xatboshi)

qo'shimcha 7200 bola Rossiya Federatsiyasining texnologik rivojlanishining ustuvor yo'nalishlariga mos keladigan qo'shimcha umumiy ta'lim dasturlari bilan qamrab olinadi;

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarori bilan kiritilgan xatboshi)

Rossiya Federatsiyasining barcha ta'sis sub'ektlari uchun nodavlat sektori, sanoat korxonalari va iqtisodiyotning real sektori tashkilotlari ishtirokida bolalar texnoparklarini yaratish va ulardan foydalanish modellari ishlab chiqiladi;

(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarori bilan kiritilgan xatboshi)

qo'shimcha ta'lim mazmuni va texnologiyalarini tanlov asosida qo'llab-quvvatlash orqali yangilash bo'yicha pilot loyihalar (Rossiya Federatsiyasining kamida 20 ta sub'ekti) joriy etiladi;

eng yaxshi qo‘shimcha umumiy ta’lim dasturlari banki shakllantiriladi, shu jumladan alohida ehtiyojli bolalar (iqtidorli bolalar, etim va ota-ona qaramog‘isiz qolgan bolalar, nogiron bolalar, og‘ir hayotiy vaziyatga tushib qolgan bolalar);

qoʻshimcha taʼlim oʻqituvchilarini uslubiy taʼminlash, qoʻshimcha kasbiy taʼlimni tashkil etish va turli yoʻnalishdagi qoʻshimcha umumiy taʼlim dasturlarini amalga oshiruvchi taʼlim tashkilotlari faoliyatini muvofiqlashtirish, shu jumladan ilmiy-texnikaviy ijod sohasida hududiy resurs markazlari tarmogʻi tashkil etiladi; robototexnika;

qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari va qo'shimcha ta'lim tashkilotlari rahbarlarining kasbiy standartlarini joriy etish ta'minlanadi;

Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari foydalanishi uchun qo'shimcha ta'lim tizimida o'qituvchilar va menejerlarni tayyorlash va malakasini oshirish bo'yicha innovatsion dasturlar banki ishlab chiqiladi;

shaxsiylashtirilgan moliyalashtirish modeli tanlov asosida tanlangan hududlarda (Rossiya Federatsiyasining kamida 20 ta sub'ekti) taqsimlanadi;

Rossiya Federatsiyasining barcha sub'ektlari uchun qo'shimcha umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshirishni jon boshiga me'yoriy moliyalashtirishga o'tish mexanizmi ishlab chiqiladi, davlat, munitsipal va xususiy tashkilotlarning qo'shimcha xarajatlar uchun byudjet mablag'lari hisobidan moliyalashtirishdan foydalanish uchun teng sharoitlar yaratiladi. bolalarni tarbiyalash;

Ijtimoiy loyihalarning faol ishtirokchilari uchun muntazam mavsumiy maktablar (konferentsiyalar, seminarlar) o'tkaziladi;

ijtimoiy loyihalar ishtirokchilarining hududlararo tarmoqlarini qo‘llab-quvvatlash;

talabalarni ko‘ngillilik loyihalariga jalb qilish loyihalari uchun ko‘mak ko‘rsatiladi;

o‘quvchilar va talabalarning o‘z manfaatlariga daxldor qarorlar qabul qilish, o‘zini o‘zi boshqarish organlarida va ta’lim tashkilotlarini kollegial boshqarishda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha dasturlar ishlab chiqiladi va amalga oshiriladi hamda yozgi va ta’til va bolalarning dam olishini tashkil etishda doimiy asosda joriy etiladi. salomatlik;

iqtidorli bolalarni aniqlash va ularni psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlashning zamonaviy modellari joriy etiladi;

iqtidorli o‘quvchilarni aniqlash va qo‘llab-quvvatlashga yordam beradigan yagona intellektual va ijodiy tanlov tizimi yaratiladi;

iqtidorli bolalar bilan ishlashning yangi usullari yangilanadi va yaratiladi;

Iqtidorli talabalarni aniqlashning zamonaviy texnologiyalari joriy etiladi;

yetakchi oliy o‘quv yurtlarida iqtidorli maktab o‘quvchilari uchun yuqori darajadagi ta’limning hududiy imkoniyatlarini ta’minlash maqsadida kamida 4 ta yangi maxsus o‘quv va ilmiy markazlarni rivojlantirish dasturlarini yaratish va amalga oshirish qo‘llab-quvvatlanadi;

ijtimoiy, o‘quv-laboratoriya inshootlari, jismoniy tarbiya va sport, xo‘jalik va kommunal infratuzilma obyektlarini qurish bo‘yicha chora-tadbirlar amalga oshiriladi;

norezident talabalar uchun yotoqxonalardagi o‘rinlar tanqisligi to‘ldiriladi;

Umumiy ta’lim va baholash materiallari sifatini baholash bo‘yicha kamida 2000 nafar mutaxassis tayyorlanadi;

federal, mintaqaviy va shahar darajasida ta'lim natijalarini baholash monitoringi tizimining ishlashi ta'minlanadi;

ta'lim tizimining barcha darajalarida nazorat va nazorat mexanizmlarini ishlab chiqish asosida Rossiya Federatsiyasining barcha tarkibiy tuzilmalarida o'rta kasb-hunar va oliy ta'lim sifatini nazorat qilish tizimlari joriy etiladi;

oliy o‘quv yurtlari va o‘rta kasb-hunar ta’limi tashkilotlarining kamida 50 foizi bitiruvchilarni yakuniy attestatsiyadan o‘tkazishda ixtiyoriy ravishda yagona baholash materiallaridan foydalanadi;

Rossiya Federatsiyasining ta'lim sifati bo'yicha muhim (kamida 7) xalqaro qiyosiy tadqiqotlarda ishtirok etishi ta'minlanadi;

ta'lim sifatini baholash uchun rus tilidagi original vositalar ishlab chiqiladi, xalqaro bozorda raqobatbardosh (kamida 5 dona);

ta’lim tizimi monitoringi ko‘rsatkichlarini avtomatik ravishda shakllantirishni ta’minlovchi ta’lim tizimida ob’ekt bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish axborot tizimi yaratiladi;

ta’limning hududiy va shahar tizimlarini rivojlantirish (yangi boshqaruv texnologiyalari, samaradorlik va samaradorlikni baholash), ta’lim tizimini monitoring qilish va uning natijalaridan amaliyotda foydalanishga qaratilgan eng yaxshi loyihalar qo‘llab-quvvatlanadi;

ta'lim sohasidagi statistik kuzatish vositalari modernizatsiya qilinadi;

Dastur tadbirlarini amalga oshirish uchun ekspert-tahliliy, ekspert-tashkiliy va monitoring yordami ko‘rsatiladi;

axborot-kommunikatsiya vositalari va Dasturni kompleks boshqarishning texnologik mexanizmlari joriy etiladi.

1-ilova

ta'limni rivojlantirish
2016-2020 yillar uchun

MAQSADLI INDIKATORLAR VA INDIKATORLAR
TA'LIMNI RIVOJLANISH FEDERAL MAQSADLI DASTURI
2016-2020 YILLAR UCHUN
(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son, 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarorlari bilan tahrirlangan)

2-ilova

Federal maqsadli dasturga
ta'limni rivojlantirish
2016-2020 yillar uchun

METODOLOGIYA
BAŞLANGICH MA'LUMOTLARNI TO'PLASH VA MAQSADLARNI HISOBLASH
FEDERAL MAQSADLI RIVOJLANISH DASTURI (KO'RSATCHILARI)
2016 - 2020 YIL UCHUN TA'LIM
(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son, 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarorlari bilan tahrirlangan)

1. Ta'limni rivojlantirishning 2016 - 2020 yillarga mo'ljallangan Federal maqsadli dasturining (keyingi o'rinlarda metodologiya, Dastur deb yuritiladi) dastlabki ma'lumotlarni to'plash va maqsadli ko'rsatkichlarini (ko'rsatkichlarini) hisoblash metodologiyasi hisoblash uchun ma'lumot olish usullari va manbalarini belgilaydi. Dasturning maqsadli ko'rsatkichlari (ko'rsatkichlari).

2. Metodika ma'lumot to'plash va maqsadli ko'rsatkichlar (ko'rsatkichlar) qiymatlarini aniqlash tartibini tavsiflaydi.

Metodologiyada ko'zda tutilgan ko'rsatkichlarni (ko'rsatkichlarni) baholash mexanizmlari loyihani amalga oshirish faoliyatini monitoring qilish va uning natijalarini Dastur maqsadlari bilan solishtirish va yil natijalariga ko'ra alohida loyihalar va tadbirlar, vazifalarning samaradorligini baholash imkonini beradi. , shuningdek, umuman Dastur.

3. Metodika nafaqat ta’lim tizimi doirasida, balki undan tashqarida ham ma’lumotlar bilan ishlash, aholi bandligi va bandligi haqidagi ma’lumotlardan foydalanish hamda ta’lim sohasiga qo‘shimcha resurslarni jalb qilishni nazarda tutadi. Shu munosabat bilan, federal darajada ta'lim tizimining ta'limni rivojlantirish sohasidagi loyihalar muvaffaqiyatini baholash bilan bog'liq tashqi ta'sirini baholash uchun keng qamrovli ma'lumotlarni to'plash mexanizmlari, shu jumladan ekspert-tahliliy loyihalarni amalga oshirish orqali amalga oshirilishi kerak. va Dasturni ilmiy-uslubiy ta'minlash.

4. Taʼlim tizimida turli modernizatsiya tadbirlarini amalga oshirishning taʼsiri natijalarini aniqlash uchun yagona maʼlumotlar manbai mavjud emasligi sababli Dasturning maqsadli koʻrsatkichlari (koʻrsatkichlari)ning bir qator qiymatlariga bevosita va Dastur faoliyati doirasidagi turli loyihalarning bilvosita ta'siri.

Bunday holda, shuningdek, Dasturni amalga oshirishning borishini aniqroq baholash uchun (yillik taqsimot bilan) qo'shimcha ekspertizadan o'tkazish va erishilgan ko'rsatkichlarni (ko'rsatkichlarni) tuzatish zarur. federal darajadagi statistik ma'lumotlarni, shuningdek, miqdoriy qiymatlarga bilvosita ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan yoki bilvosita ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan Dasturning boshqa (bog'liq) loyihalari (hodisalari) natijalarini tahlil qilish va hisobga olish orqali tegishli loyihani amalga oshiruvchilarning hisobot materiallari. maqsadli ko'rsatkichlar (ko'rsatkichlar). Bu tasdiqlangan yig'ilgan ma'lumotlarga asoslangan yillik hisobotlarni taqdim etish imkonini beradi, ularning olinishi faqat quyidagilarga bog'liq bo'lmaydi. tashqi manbalar va bu ma'lumotlarning taqqoslanmasligi yoki ularning formatlaridagi farqlar tufayli yuzaga kelishi mumkin bo'lgan buzilishlar.

5. Federal darajada innovatsiyalarni joriy etish natijalarini miqdoriy baholash uchun federal ekspertlar guruhini shakllantirish asosida ekspert baholash tizimi yaratildi, uning fikri bir qator eng muhimlar bo'yicha baholashni shakllantirishda hisobga olinadi. umuman ta'lim tizimidagi o'zgarishlarning asosiy yo'nalishlariga taalluqli loyihalar.

6. Ko'rsatkichlarning (ko'rsatkichlarning) asosiy qiymatlarini baholashda ko'rsatkichlarning (ko'rsatkichlarning) yakuniy qiymatlarini olish uchun ekspert baholashlari yordamida aniqlangan o'tgan yillardagi mavjud ma'lumotlardan (miqdoriy) foydalanish kerak. Shu bilan birga, ba'zi maqsadli ko'rsatkichlar (ko'rsatkichlar) bo'yicha, bu ko'rsatkichlarning yangiligi va samaradorligi ushbu ko'rsatkichlar aks ettirilgan yirik loyihalarning yangiligi sababli asosiy qiymatlarni aniqlash uchun ma'lumot yo'q. , qiymatlar ekspert bahosi asosida shakllantiriladi.

7. Asosan, asosiy qiymatlarning miqdoriy baholari (Dasturni amalga oshirish boshlanishidagi ko'rsatkichlar qiymatlari) 3 ta asosiy ma'lumot manbalari asosida shakllantirilishi kerak:

Federal xizmat ma'lumotlari davlat statistikasi;

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2011 yil 7 fevraldagi 61-sonli "2011 - 2015 yillarda ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturi to'g'risida" gi qarori bilan tasdiqlangan 2011 - 2015 yillarga mo'ljallangan ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturining natijalari. " (keyingi o'rinlarda 2011 - 2015 yillarga mo'ljallangan Dastur deb yuritiladi);

“Ta’lim va fan samaradorligini oshirishga qaratilgan ijtimoiy soha tarmoqlaridagi o‘zgarishlar” (“yo‘l xaritalari”) hududiy chora-tadbirlar rejalarini amalga oshirish bo‘yicha ma’lumotlar, ekspert so‘rovlari va miqdoriy tadqiqotlar natijalari.

Qiymatlarni bilvosita tekshirish uchun bir nechta ma'lumotlar manbalaridan foydalanish mumkin bo'lgan hollarda, ma'lumotlarni tekshirish va o'zaro bog'lash mutaxassislar tomonidan amalga oshirilishi va sifatli ma'lumotlar bilan to'ldirilishi kerak, chunki bu manbalarning har biri o'ziga xos xususiyatlarga ega:

Rasmiy statistika ma'lumotlari Federal Davlat statistika xizmati ma'lumotlari bo'lib, yillik federal statistik ish rejasining ko'rsatkichlari qiymatlarini o'z ichiga oladi. Birinchi navbatda, OSH1, OSH2, 76-RIK (umumiy ta’lim tashkilotlari faoliyati to‘g‘risidagi ma’lumotlar), VPO-1, VPO-2 (oliy ta’lim tashkilotlari rekvizitlari to‘g‘risidagi ma’lumotlar), DPT-1, DPT-2 statistik kuzatish shakllari. (kasb-hunar ta'limi tashkilotlari faoliyati to'g'risidagi ma'lumotlar), 1-DO, 85-K (maktabgacha ta'lim tashkilotlari faoliyati to'g'risidagi ma'lumotlar);

2011-2015 yillarga mo'ljallangan Dastur natijalaridan asosiy ko'rsatkichlarning erishilgan qiymatlari to'g'risida ma'lumot olish, shuningdek miqdoriy ma'lumotlar bilan ishlashni o'z ichiga olgan tegishli mavzular bo'yicha alohida loyihalardan ma'lumotlar olish uchun foydalanilishi kerak. 2011 - 2015 yillarga mo'ljallangan ko'rsatkich qiymatlariga erishish dinamikasini tahlil qilish, shuningdek, 2011 - 2015 yillarga mo'ljallangan Dasturni ekspert va tahliliy qo'llab-quvvatlash natijalari boshqa mavzular bo'yicha ko'rsatkich qiymatlarini rejalashtirish imkonini beradi;

Ma'lumotlarning muhim manbai bu individual loyihalarning natijalari bo'lib, unda tajriba tadqiqotlari va sinovlari doirasida birlamchi ma'lumotlarni to'plash bo'yicha ishlar olib borildi. Bunday ma'lumotlar tegishli mavzulardagi loyihalar uchun ishlatilishi kerak.

8. Miqdoriy so‘rovlar va ekspert tadqiqotlari natijalari ham avval o‘tkazilgan so‘rovlar (2011 - 2015 yillarga mo‘ljallangan Dastur loyihalari doirasida, shuningdek, mustaqil idoralar) natijalari, ham muayyan parametrlarni baholashga qaratilgan tadqiqotlardir. Miqdoriy so'rovlar, shu jumladan masofaviy texnologiyalar ("Internet" axborot-telekommunikatsiya tarmog'i, elektron pochta jo'natmalari) yordamida o'tkazilishi mumkin. Muhim kamchilik Ushbu baholash usuli har doim ham ta'minlab bo'lmaydigan vakillik namunasini talab qiladi.

9. Shunday qilib, metodologiyada ko'rsatkichlarni baholashning asosiy yondashuvlari miqdoriy ma'lumotlarga asoslangan bo'lib, ular ishonchliligini ta'minlash uchun, iloji bo'lsa, zarur bo'limlarga so'rovlar yuborish, ochiq manbalardan olingan ma'lumotlarni tahlil qilish orqali aniqlashtirilishi kerak. 2011-2015 yillarga mo'ljallangan Dasturni amalga oshirish natijalari. 2016 - 2020 yillarda ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturining maqsadli ko'rsatkichlarini (ko'rsatkichlarini) aniqlashning uslubiy yondashuvlari metodologiyaga ilovada keltirilgan.

Ilova

boshlang'ichni yig'ish usuliga
ma'lumot va maqsadni hisoblash
ko'rsatkichlar (ko'rsatkichlar)
Federal maqsadli dastur
ta'limni rivojlantirish
2016-2020 yillar uchun

METODOLIK YUNDASHISHLAR
FEDERAL MAQSADLARINI (KO'RSATCHILARINI) ANIQLASHGA
2016-2020 YILDA TA'LIMNI RIVOJLANISHNING MAQSADLI DASTURI
(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son, 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarorlari bilan tahrirlangan)

3-ilova

Federal maqsadli dasturga
ta'limni rivojlantirish
2016-2020 yillar uchun

SROLL
DAVLAT UCHUN OBYEKTLAR VA KO'PLANGAN TADBIRLAR
TAQDIM ETILGAN MAG'BORALAR ORQALI MOBILYA QO'YILADI
MAQSADLI RIVOJLANISH FEDERAL DASTURINI TAJROQ ETTIRISH UCHUN
2016 - 2020 YIL UCHUN TA'LIM
(Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2016 yil 27 apreldagi 360-son, 2016 yil 14 sentyabrdagi 917-son qarorlari bilan tahrirlangan)

9-ilova

Federal maqsadli dasturga
ta'limni rivojlantirish
2016-2020 yillar uchun

METODOLOGIYA
INVESTITSION HOQIYoLAR TAFSIYASI
FEDERAL DUKLARIDA AMALGA OLGAN LAYIHALAR MAQSADLI
2016 - 2020 YILLAR UCHUN TA'LIMNI RIVOJLANISH DASTURLARI

1. Ushbu texnika umumiy va aniqlash uchun mo'ljallangan maxsus talablar Hukumat qarori bilan tasdiqlangan 2016-2020 yillarda ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturining 4.1 "Rossiya ta'limining moddiy-texnik bazasini yaxshilash" chora-tadbirlari doirasida amalga oshirilayotgan kengaytirilgan investitsiya loyihalari faoliyatini batafsil tavsiflash tartibi to'g'risida Rossiya Federatsiyasining 2015 yil 23 maydagi 497-son (bundan buyon matnda Dastur deb yuritiladi). Kengaytirilgan investitsiya loyihalari faoliyati quyidagilardan iborat:

rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligiga bo'ysunadigan etakchi ta'lim tashkilotlarining infratuzilmasini rivojlantirish;

federal davlat byudjeti ob'ektlari ta'lim muassasasi"Okean" Butunrossiya bolalar markazi;

norezident talabalar uchun yotoqxonalardagi o'rinlar etishmasligini to'ldirish.

2. Dasturning davlat buyurtmachisi aniq kapital qurilish loyihalarini belgilash orqali Dastur loyihalarini batafsil bayon qiladi.

3. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligiga bo'ysunuvchi etakchi ta'lim tashkilotlari infratuzilmasini rivojlantirish bo'yicha katta sa'y-harakatlarni batafsil bayon qilganda, ustuvor ob'ektlar etakchi universitetlar, xususan, federal universitetlar, milliy tadqiqot universitetlari ob'ektlari hisoblanadi. ta'mirlanmagan sanoat yoki mintaqa iqtisodiyoti uchun tizimli ahamiyatga ega, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi Prezidenti va Rossiya Federatsiyasi Hukumatining ko'rsatmalarini hisobga olgan holda tegishli ko'rsatmalar berilgan ob'ektlar. o'quv va laboratoriya inshootlari, jismoniy tarbiya va sport, iqtisodiy va kommunal infratuzilma.

Ushbu faoliyatning batafsil tavsifi ishlab chiqilgan loyiha hujjatlari yoki tasdiqlangan loyiha topshirig'i mavjudligini hisobga olgan holda amalga oshiriladi. Byudjet mablag'larini maqsadli taqsimlash Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi Iqtisodiy rivojlanish vazirligi bilan kelishilgan holda tasdiqlanadi.

4. "Okean" Butunrossiya bolalar markazining ob'ektlari uchun kengaytirilgan tadbirning batafsil tavsifi "Okean" Butunrossiya bolalar markazining mulkiy majmuasini rivojlantirish rejasi asosida amalga oshiriladi (3-ilova № 3). Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2014 yil 16 dekabrdagi 2539-r-son buyrug'i bilan tasdiqlangan "Okean" Butunrossiya bolalar markazi 2014 - 2020 yillarga mo'ljallangan federal davlat byudjet ta'lim muassasasining rivojlanish dasturi mavjudligini hisobga olgan holda. Byudjet mablag'larini maqsadli taqsimlash Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi Iqtisodiy rivojlanish vazirligi bilan kelishilgan holda tasdiqlanadi.

5. Rezident bo'lmagan talabalar uchun yotoqxonalarda o'rin etishmasligini to'ldirish bo'yicha batafsil chora-tadbirlar federal byudjetdan kapital qurilish loyihalari uchun byudjet mablag'larini maqsadli taqsimlashni tasdiqlash yo'li bilan amalga oshiriladi, bunda davlat buyurtmachisi - koordinatorga taqdim etilgan arizalarni hisobga olgan holda amalga oshiriladi. Dastur federal ijro etuvchi hokimiyat organlari va ta'sischilarning funktsiyalari va vakolatlarini amalga oshiruvchi davlat organlari tomonidan federal davlat oliy ta'lim muassasalari, shuningdek, byudjet mablag'larini asosiy boshqaruvchilar bo'lgan etakchi oliy ta'lim tashkilotlari. Byudjet mablag'larini maqsadli taqsimlash Dasturning davlat buyurtmachisi tomonidan davlat buyurtmachisi - Dastur muvofiqlashtiruvchisi va Rossiya Federatsiyasi Iqtisodiy rivojlanish vazirligi bilan kelishilgan holda tasdiqlanadi.

Norezident talabalar uchun yotoqxonalardagi o'rinlar etishmasligini to'ldirish bo'yicha batafsil chora-tadbirlar ishlab chiqilgan loyiha hujjatlari yoki tasdiqlangan loyiha topshirig'i mavjudligini va ta'lim tashkilotining ob'ektlarni imkon qadar qisqa vaqt ichida qurish va rekonstruksiya qilishni amalga oshirishga tayyorligini hisobga olgan holda amalga oshiriladi. .

Dasturning davlat buyurtmachisining qarori bilan ob'ektning loyiha hujjatlarining tayyorligidan kelib chiqib, norezident talabalar uchun yotoqxonalardagi o'rinlar etishmasligini to'ldirish bo'yicha chora-tadbirlarni bosqichma-bosqich batafsil ko'rib chiqishga ruxsat etiladi.

6. Dasturning davlat buyurtmachisi har bir obyekt bo‘yicha Dastur loyihalarini batafsil bayon etishda quyidagi hujjatlar mavjudligini tekshiradi:

a) Rossiya Federatsiyasi Iqtisodiy rivojlanish vazirligi tomonidan belgilangan shakldagi investitsiya loyihasining pasporti;

b) dizayn topshirig'i (agar federal byudjet mablag'lari loyiha hujjatlarini ishlab chiqish uchun nazarda tutilgan bo'lsa);

v) ijobiy xulosa davlat ekspertizasi loyiha hujjatlari va natijalari muhandislik tadqiqotlari bunday loyiha hujjatlarini tayyorlash uchun amalga oshirilgan (agar bunday ekspertiza Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq majburiy bo'lsa);

d) ishonchlilik haqida ijobiy xulosa taxminiy xarajat kapital qurilish loyihasi;

e) Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq loyiha hujjatlarini tasdiqlash to'g'risidagi hujjat;

f) federal byudjetdan ajratilgan mablag'lardan foydalanish samaradorligini baholash natijalarini o'z ichiga olgan hujjat. kapital qo'yilmalar, Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2008 yil 12 avgustdagi 590-sonli "Kapital qo'yilmalar uchun ajratilgan federal byudjet mablag'laridan foydalanish samaradorligini investitsiya loyihalarini tekshirish tartibi to'g'risida" gi qarorida belgilangan tartibda amalga oshiriladi.

7. Davlat buyurtmachisi tomonidan belgilangan tartibda tasdiqlangan tegishli idoraviy hujjat kapital qurilish loyihalarini federal maqsadli investitsiya dasturiga kiritish uchun asos hisoblanadi.

• 2018 yil 14-mayda yaratilgan.

ROSSIYA FEDERASİYASI HUKUMATI

O'ZGARLAR QILISH HAQIDA
ROSSIYA FEDERASİYASI HUKUMATINING QARORida
2015-yil 30-apreldagi N 429-son

Rossiya Federatsiyasi hukumati qaror qiladi:

1. Ilova qilinayotgan o'zgartirishlarni tasdiqlang Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2015 yil 30 apreldagi 429-son qarori."2015 yilda federal byudjetdan Xakasiya Respublikasi va Trans-Baykal o'lkasining boshqa byudjetlarini ta'minlash to'g'risida" byudjetlararo transfertlar yoqilgan moliyaviy yordam chora-tadbirlarni amalga oshirish ijtimoiy qo'llab-quvvatlash 2015 yilda Xakasiya Respublikasi va Trans-Baykal o'lkasida sodir bo'lgan yong'inlar natijasida turar-joylari yo'qolgan yoki shikastlangan fuqarolar, shuningdek kommunal va ijtimoiy infratuzilma ob'ektlarini qurish va (yoki) tiklash bo'yicha chora-tadbirlar. "(Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2015 yil, 19-son, 2833-modda).

2. Mazkur qaror rasmiy e’lon qilingan kundan e’tiboran kuchga kiradi.

Hukumat raisi
Rossiya Federatsiyasi
D.MEDVEDEV

Tasdiqlangan
Rossiya Federatsiyasi
2015 yil 23 maydagi N 496-son

O'ZGARLAR,
ROSSIYA HUKUMATI QARORI BILAN KIRILADI
FEDERATSIYA 2015 yil 30 APREL N 429

1. 2-banddagi “2 641 860 ming rubl” degan so‘zlar “3 488 376,5 ming rublgacha” degan so‘zlar bilan almashtirilsin.

2. 2015 yilda federal byudjetdan Xakasiya Respublikasi va Trans-Baykal o'lkasi byudjetlariga yashash joylaridan mahrum bo'lgan fuqarolarni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash chora-tadbirlarini amalga oshirishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash uchun boshqa byudjetlararo transfertlarni ta'minlash qoidalarida. yoki 2015 yilda Xakasiya Respublikasi va Trans-Baykal o'lkasida sodir bo'lgan yong'inlar natijasida zarar ko'rgan, shuningdek ko'rsatilgan qaror bilan tasdiqlangan kommunal va ijtimoiy infratuzilma ob'ektlarini qurish va (yoki) tiklash bo'yicha chora-tadbirlar:

a) 4-bandda:

"a" kichik bandi "Rossiya Federatsiyasining tegishli sub'ekti hududida joylashgan turar-joy binolarini taqdim etish shaklida" degan so'zlardan keyin "va Rossiya Federatsiyasining tegishli sub'ektining vakolatli ijro etuvchi organi tomonidan sotib olingan" degan so'zlar bilan to'ldirilsin. Federatsiya yoki ushbu organga bo'ysunuvchi davlat organlari fuqarolar manfaatlarini ko‘zlab”;

quyidagi mazmundagi “e” kichik bandi bilan to‘ldirilsin:

“e) turar-joy binolarini qurish, shuningdek kommunal va ijtimoiy infratuzilmani qurish va (yoki) tiklash uchun loyiha-smeta hujjatlarini ishlab chiqish uchun.”;

b) 5-bandning “v” kichik bandidagi “kapital qurilish” degan so‘zlar “shahar va ijtimoiy infratuzilma” degan so‘zlar bilan almashtirilsin;

v) 7-bandning birinchi xatboshisi quyidagi matn bilan almashtirilsin:

“7. Fuqarolarni qo‘llab-quvvatlash chora-tadbirlarini amalga oshirish maqsadida ajratiladigan mablag‘lar miqdori fuqarolarga umumiy maydoni bo‘lgan uy-joy berilishidan kelib chiqib hisoblanadi. ijtimoiy norma maydoni 33 kv. metr, yolg'iz fuqarolar uchun, 42 kv. 2 kishilik oila uchun metr va 18 kv. 3 yoki undan ortiq kishidan iborat oiladagi har bir oila a'zosi uchun metr, lekin yo'qolgan uy-joyning umumiy maydonidan oshmasligi kerak, bundan tashqari:

umumiy maydoni 33 kvadrat metrgacha bo'lgan turar-joy binolarini egallagan oila uchun (oila a'zolarining tarkibidan qat'i nazar). metr, umumiy maydoni 33 kvadrat metr bo'lgan turar-joy binosi qurilmoqda. metr;

umumiy maydoni 33 kv.m bo'lgan yashash maydonini egallagan 2 yoki undan ortiq kishidan iborat oila uchun. metrdan 42 kvadrat metrgacha. metr, umumiy maydoni 42 kvadrat metr bo'lgan turar-joy binosi qurilmoqda. metr;

umumiy maydoni 42 kv.m bo'lgan yashash maydonini egallagan 3 yoki undan ortiq kishidan iborat oila uchun. metrdan 54 kvadrat metrgacha. metr, umumiy maydoni 54 kvadrat metr bo'lgan turar-joy binosi qurilmoqda. metr;

umumiy maydoni 54 kv.m bo'lgan yashash maydonini egallagan 4 yoki undan ortiq kishidan iborat oila uchun. metr, umumiy maydoni 72 kvadrat metr bo'lgan turar-joy binosi qurilmoqda. metr.";

d) 8-band quyidagi tahrirda bayon etilsin:

“8. O‘tkazmalar hajmini hisoblashda quyidagilar hisobga olinadi:

a) uy-joy qurish uchun - 1 kv. umumiy yashash maydonining metrlari 40 ming rubldan ko'p bo'lmagan miqdorda;

b) uy-joy sotib olish maqsadida - 1 kv.m. umumiy yashash maydonining metrlari 30 ming rubldan ko'p bo'lmagan miqdorda;

v) amalga oshirish maqsadida kapital ta'mirlash uy-joy - kapital ta'mirlash qiymati 1 kv. 5 ming rubldan ko'p bo'lmagan miqdorda shikastlangan turar-joy binolarining metri."

3. 2015 yilda federal byudjetdan Xakasiya Respublikasi va Trans-Baykal o'lkasi byudjetlariga turar-joy binolari yo'qolgan yoki zarar ko'rgan fuqarolarni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash chora-tadbirlarini amalga oshirishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash uchun ajratilgan boshqa byudjetlararo transfertlarni taqsimlash. 2015 yilda Xakasiya Respublikasi va Trans-Baykal o'lkasida sodir bo'lgan yong'inlar, shuningdek, ushbu qaror bilan tasdiqlangan shahar va ijtimoiy infratuzilmani qurish va (yoki) tiklash bo'yicha chora-tadbirlar to'g'risida quyidagi so'z:

"Tasdiqlangan
Hukumat qarori
Rossiya Federatsiyasi
2015 yil 30 apreldagi N 429-son
(qaror bilan tahririda).
Rossiya Federatsiyasi hukumati
2015 yil 23 maydagi N 496-son)

TARQATISH
BOSHQA BUDDJETlararo TRANSFERTLAR TAQDIM ETILGAN
2015 YIL FEDERAL BUDJETDAN RESPUBLIKA BUDDJETLARIGA
XAKASSIYA VA TRANSBAIKAL VILOYATI MOLIYAVIY YORDAM UCHUN
FUQAROLAR, AHOLILARNI IJTIMOIY QO‘LLAB-QUVVATLASH CHORALARINI AMALGA ETISHI.
NATIJADA YO'QILGAN YOKI BUZILGAN BIRLAR
2015-YIL RESPUBLIKA HUDUDLARIDA YOL BO‘LGAN YONG‘INLAR
XAKASYA VA TRANSBAIKAL VILOYATI, SHU CHUNDA VOQEALAR
OBYEKTLARNI QURILISH VA (yoki) TAYTALASH UCHUN
KOMMUNAL VA IJTIMOIY INFRATURUKTURA

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2008 yil 17 noyabrdagi N 1662-r qarori bilan tasdiqlangan 2020 yilgacha bo'lgan davrda Rossiya Federatsiyasining uzoq muddatli ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishida Rossiya Federatsiyasining 2020 yilgacha bo'lgan davrga o'tish davri tugagandan so'ng. Oxirgi oʻn yillikning oʻrtalariga kelib bozor iqtisodiyoti tizimini shakllantirish va bozor munosabatlari rivojlanishini taʼminlaydigan asosiy huquqiy normalar va boshqa institutlar tizimini yaratish, oʻrta va uzoq muddatli istiqbolda kun tartibidagi asosiy vazifa – bu bozor iqtisodiyotini oshirish boʻyicha asosiy vazifadir. ushbu muassasalarning samaradorligi.

Sanoat iqtisodiyotiga xos bo'lgan ommaviy ta'lim tizimidan barcha uchun innovatsion, ijtimoiy yo'naltirilgan iqtisodiyotni yaratish uchun zarur bo'lgan uzluksiz individuallashtirilgan ta'limga o'tishni ta'minlashga qaratilgan, allaqachon boshlangan o'zgarishlarni davom ettirish muhimdir. ijodiy ijtimoiy mas'uliyatli shaxsni shakllantirishga qaratilgan jahon va mahalliy fundamental fan bilan bog'liq ta'lim.

Dasturni amalga oshirish jiddiy muammolar sharoitida amalga oshiriladi. Birinchi qiyinchilik Dasturni amalga oshirish jarayonida yuzaga keladigan Rossiya Federatsiyasi iqtisodiyotidagi inqirozli hodisalarni o'z ichiga olishi kerak. Mamlakat iqtisodiyotidagi tarkibiy va institutsional o‘zgarishlar nafaqat ta’limni rivojlantirish vazifalarini amalga oshirish uchun hamrohlik qiluvchi sharoit bo‘libgina qolmay, balki yangi vazifalarni keltirib, yangi maqsadlarni qo‘ymoqda. Dasturni amalga oshirish mamlakatdagi ijtimoiy-iqtisodiy vaziyatni rivojlantirish stsenariylarining o‘zgaruvchanligini ta’minlashi va uzoq muddatli maqsadlarni ustuvor vazifa sifatida saqlashi kerak.

Dastur amalga oshiriladigan yana bir jiddiy muammo jahon iqtisodiyotining texnologik rivojlanishining yangi bosqichi bo'ladi. Ushbu bosqich turli mamlakatlar iqtisodiyotining yangi materiallar, nanotexnologiya, axborot texnologiyalari, farmatsevtika va biotexnologiyalar, mikroelektronika, tizim muhandisligi va fotonika kabi sohalarga moliyaviy investitsiyalarini oshirishi bilan tavsiflanadi. Ta'limdagi texnologiyalar allaqachon yuqori sur'atlar bilan yangilanmoqda va yangilanishda davom etadi.

Shu munosabat bilan, Dastur doirasida ta’limning barcha bo‘g‘inlarida – kasb-hunar (shu jumladan oliy), umumiy va qo‘shimcha ta’limning yuqori sifat darajasiga erishish, shuningdek, ta’limning sifat jihatidan yangi darajasiga erishish bilan bog‘liq vazifalar belgilandi. yoshlar siyosati, ijtimoiylashtirish dasturlari mavjudligini oshirish masalalari o'quvchilar va talabalarni ijtimoiy amaliyotga muvaffaqiyatli jalb qilishlari uchun hal qilinishi kerak.

Innovatsion xarakterga ega va murakkab loyihalarga ta'sir ko'rsatadigan bir qator vazifalarni amalga oshirish byudjet tizimining turli darajalariga mansub ishtirokchilarni jalb qilishni, shuningdek ularni amalga oshirilayotgan tadbirlar doirasidagi harakatlarni vaqt, vaqt va yo'nalish bo'yicha muvofiqlashtirishni, shaffoflik va yagona tartibga solish mexanizmlari. 2011-2015 yillar uchun bunday loyihalarni amalga oshirish uchun tashkiliy va moliyaviy shart-sharoitlarni ta'minlash uchun mo'ljallangan. Ushbu federal maqsadli dastur tufayli ta'lim tizimini modernizatsiya qilish va rivojlantirish, Rossiya Federatsiyasi Prezidentining tizimli farmoyishlari va Rossiya Federatsiyasi Hukumati qarorlarining bajarilishini ta'minlashga qaratilgan keng qamrovli xarakterdagi bir qator muhim tadbirlar amalga oshirildi. Rossiya Federatsiyasi, shu jumladan maktabgacha, umumiy, qo'shimcha va kasb-hunar ta'limining zamonaviy infratuzilmasini rivojlantirish, ta'lim tizimi faoliyatining yangi tashkiliy va moliyaviy mexanizmlarini joriy etish, o'quvchilar va talabalar uchun maxsus ta'lim olish imkoniyatini oshirish. ta’lim ehtiyojlari, iqtidorli va iqtidorli o‘quvchilar, ta’lim sifatini baholashning mustaqil tizimini ishlab chiqish. 2011-2015 yillarda ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturidan maqsadli maqsadli boshqaruvning asosiy vositasi sifatida foydalanish ta'lim tizimini innovatsion rivojlantirishga, yangi ta'lim tizimini joriy etishga qaratilgan tashabbuslarni maqsadli qo'llab-quvvatlash imkonini berdi. texnologiyalar va federal hukumatning kelishilgan vazifalarini amalga oshirish doirasida ta'lim tizimida kadrlar salohiyatini rivojlantirishni ta'minlash davlat ta'lim siyosati.

Ko'rinib turibdiki, hozirgi vaqtda va o'rta muddatli istiqbolda ta'lim tizimining innovatsion rivojlanishini boshqarishning dasturiy maqsadli vositalariga muqobil yo'q. Ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturi nafaqat ushbu vosita, balki Rossiya Federatsiyasi hukumatining ta'lim sohasidagi federal mintaqaviy, shahar darajasida va ta'lim tashkilotlari darajasidagi harakatlarini muvofiqlashtirishning eng muhim vositasidir. . Federal maqsadli dastur ko'rinishidagi dasturiy maqsadli boshqaruv vositasining moslashuvchanligi barcha davlat organlari va boshqaruv organlari tomonidan e'lon qilingan qoidalar doirasida qo'yilgan ko'rsatmalar va talablarni hisobga olgan holda rejalashtirilgan va amalga oshirilayotgan loyihalardagi e'tiborni o'z vaqtida o'zgartirishga imkon beradi. davlat ustuvorliklari. Ushbu omillarni hisobga olgan holda, ta'limni rivojlantirishning 2016 - 2020 yillarga mo'ljallangan Federal maqsadli dasturi (keyingi o'rinlarda - Dastur) ta'lim sohasidagi davlat siyosatini amalga oshirishda uzluksizlikni ta'minlashning tashkiliy va boshqaruv mexanizmi, vosita sifatida ko'rib chiqiladi. Rossiya Federatsiyasining 2013-2020 yillarga mo'ljallangan "Ta'limni rivojlantirish" dasturini amalga oshirishning uzluksizligi va samaradorligini ta'minlash uchun Rossiya Federatsiyasi hukumatining ijtimoiy siyosat barqarorligini ta'minlash sohasidagi inqirozga qarshi choralarini saqlashning eng muhim sharti. va nihoyat, o'rta va uzoq muddatli istiqbolda Rossiya Federatsiyasi iqtisodiyotining innovatsion rivojlanishini ta'minlovchi hal qiluvchi omil.

Dastur doirasida hal etiladigan vazifalar tarmoqlararo xarakterga ega bo‘lib, ta’lim tizimining barcha bo‘g‘inlariga, jumladan, turli idoraviy bo‘ysunuvchi ta’lim tashkilotlariga ham qaratilgan. Dasturni amalga oshirish, shuningdek, tizimli xususiyatga ega innovatsion o‘zgarishlar sharoitida hududiy nomutanosibliklarning oldini olish va yagona ta’lim maydonini saqlashga qaratilgan.

Dastur "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" ni to'liq amalga oshirish sharoitida amalga oshiriladi. Ushbu Federal qonun 2011-2015 yillarga mo'ljallangan ta'limni rivojlantirishni amalga oshirish doirasida dastlab ishlab chiqilgan va eksperimental sinovdan o'tgan normalarning ko'pchiligini huquqiy sohada mustahkamladi. Biroq, "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonunining bir qator normalarini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun haqiqiy amaliy mexanizmlarni ishlab chiqish faqat dasturiy maqsadli boshqaruv mexanizmlari doirasida mumkin. Bu, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi, uning tarkibiy tuzilmalari, munitsipalitetlar va ta'lim tashkilotlari o'rtasida ta'lim sohasidagi vakolatlarni ko'p bosqichli taqsimlash bilan bog'liq huquqiy nizolar va boshi berk ko'chalarni oldini olishga imkon beradi. Bundan tashqari, ta'limni rivojlantirishning federal maqsadli dasturi iqtisodiyot va ijtimoiy sohaning o'zgaruvchan me'yoriy-huquqiy bazasi sharoitida ta'lim tizimining faoliyati uchun normativ-huquqiy bazani takomillashtirishning eng muhim vositasi bo'lib qoladi.

Dasturning maqsadi - Rossiya Federatsiyasining zamonaviy innovatsion ijtimoiy yo'naltirilgan rivojlanishi talablariga javob beradigan sifatli ta'lim mavjudligini ta'minlashga qaratilgan rus ta'limini samarali rivojlantirish uchun shart-sharoitlarni yaratish.

3-topshiriq “Ta’lim tashkilotlarida ilmiy-ma’rifiy va ijodiy muhitni rivojlantirish bo‘yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish, bolalar uchun qo‘shimcha ta’limning samarali tizimini rivojlantirish”;

Qaror doirasida oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi va oliy taʼlim tizimini institutsional modernizatsiya qilish, shu jumladan, oliy oʻquv yurtlarining yangi modellarini ishlab chiqish, sinovdan oʻtkazish va joriy etish, malaka oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish, shu jumladan, avval yaratilgan infratuzilma elementlaridan – mintaqalararo tarmoq resurs markazlari, hududlararo markazlar qo‘llaniladigan malaka markazlari, malaka attestatsiyasini baholash markazlari.

Amalga oshirish aspirantura va magistratura ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha kadrlar tayyorlash modellarini takomillashtirishni, ta’lim yo‘nalishlarini individuallashtirish asosida yangi o‘zgaruvchan ta’lim dasturlarini joriy etish orqali o‘rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalarida ta’lim dasturlari, texnologiyalari va o‘quv jarayoni mazmunini modernizatsiya qilishni ta’minlaydi. , shuningdek, loyihaga asoslangan ta’lim texnologiyalari. Zamonaviy ta'lim infratuzilmasini, shu jumladan nogironligi bo'lgan shaxslarni rivojlantirishga qaratilgan chora-tadbirlarni muvaffaqiyatli amalga oshirish ushbu muammoni samarali hal etishning birdek muhim sharti bo'ladi.

2-topshiriq maktabgacha va umumiy ta'lim uchun federal davlat ta'lim standartlarini amalga oshirishni, nogiron o'quvchilarni o'qitishni ta'minlashga qaratilgan chora-tadbirlarni amalga oshirishni nazarda tutadi. Bu yangi taʼlim texnologiyalarini joriy etish va taʼlim mazmunini yangilashni qoʻllab-quvvatlash orqali ham, davlat-xususiy sheriklik mexanizmlari orqali qoʻllab-quvvatlanadigan taʼlim infratuzilmasini takomillashtirishni qoʻllab-quvvatlash orqali ham zamonaviy taʼlim muhitini rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratishni nazarda tutadi. , ta'lim va ilmiy tashkilotlarning innovatsion uslubiy tarmoqlari va konsorsiumlarini yaratishni rag'batlantirish orqali innovatsion tajribani tarqatish. Bundan tashqari, ushbu vazifaning muhim elementi ta'lim sohasidagi innovatsiyalarni, jumladan, nogiron bolalar ta'limi sohasidagi dolzarb masalalar bo'yicha qo'llab-quvvatlash bo'ladi. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ta'lim organlarini nogiron bolalar bilan ishlashni tashkil etishda qo'llab-quvvatlash bo'yicha ishlar davom ettiriladi. Federal davlat ta'lim standartining amalga oshirilishini ta'minlash, shuningdek, ta'lim natijalari past bo'lgan maktablarni va noqulay ijtimoiy sharoitda bo'lgan maktablarni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan chora-tadbirlar majmuasini, shuningdek, yuqori ta'lim natijalariga ega bo'lgan rahbarlarni - maktablarni qo'llab-quvvatlashni nazarda tutadi. resurs markazlari. Rossiya Federatsiyasida matematika ta'limini rivojlantirish kontseptsiyasini, shuningdek, boshqa fan yo'nalishlarini rivojlantirish konsepsiyalarini amalga oshirish ta'minlanadi.

3-topshiriq doirasida bolalar uchun qoʻshimcha taʼlim muassasalarini, shu jumladan, qoʻshimcha taʼlimning hududiy tizimlarini qoʻllab-quvvatlashga, shuningdek, qoʻshimcha taʼlimning zamonaviy, talabga javob beradigan taʼlim dasturlarini amalga oshirish boʻyicha muvaffaqiyatli tajribani tarqatishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlar amalga oshiriladi. Bolalarga qo‘shimcha ta’lim tizimi faoliyatining yangi tashkiliy, iqtisodiy va boshqaruv mexanizmlarini ishlab chiqish va joriy etish ushbu vazifa doirasida muhim ustuvor yo‘nalish bo‘ladi. Bolalar uchun qo‘shimcha ta’lim tizimining kadrlar salohiyatini oshirish ta’minlanadi.

4-topshiriq doirasida talabalarning yashash joyidan qat'i nazar, ta'lim olish imkoniyatini ta'minlaydigan infratuzilmani yaratish va rivojlantirish, Rossiya ta'limining raqobatbardoshligini oshirish, pedagogik va ma'muriy xodimlarning kadrlar salohiyatini yangilashni ta'minlash rejalashtirilgan. o'quvchilarning individual yo'nalishlarini amalga oshirish va ularning geografik taqsimlangan tarmoq ta'lim dasturlarida ishtirok etishi, nogiron bolalar yoki aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj toifasidagi bolalar va yoshlarning umumiy, kasbiy va qo'shimcha ta'lim, shu jumladan ta'lim muassasalarida foydalanish imkoniyatini ta'minlash bilan bog'liq ijtimoiy yo'naltirish tadbirlari. rossiya Federatsiyasining turli ta'sis sub'ektlarida joylashgan tashkilotlar.

5-topshiriq doirasida oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi va oliy taʼlim sifatini mustaqil baholash tizimini rivojlantirish, shu jumladan, taʼlim tashkilotlari faoliyati sifatini kasbiy-jamoatchilik mexanizmlari orqali baholash tizimining yangi mexanizmlarini yaratish orqali amalga oshiriladi. va ta'lim dasturlarini davlat akkreditatsiyasi. Malakalarni sertifikatlashtirish tizimini rivojlantirish bo'yicha chora-tadbirlar qo'llab-quvvatlanadi.

Bu muammoni hal etishda o‘quvchilar va ta’lim tashkilotlarining ta’lim sifatiga sifat jihatidan yangicha munosabatini shakllantirish va buning natijasida vujudga keladigan kompetensiyalar, ularni o‘lchash va baholashning tartib va ​​mexanizmlari ta’minlanadi. Shu munosabat bilan, Dastur doirasida barcha darajadagi ta’lim sifatini mustaqil monitoring qilish va baholashning milliy-mintaqaviy tizimi yaratiladi. Ta'lim sifatini mustaqil monitoring qilish va baholashning milliy-mintaqaviy tizimi deganda shaxs, jamiyat, mehnat bozori, davlat va ta'lim tizimining o'zi manfaatlaridan kelib chiqqan holda ta'lim natijalarini tashqi baholash tizimi tushunilishi kerak. Ham umumiy, ham kasb-hunar ta’limida yangi vositalar va baholash tartiblarini (jumladan, ta’lim sifatini xalqaro tadqiqotlarni) yaratishni, shuningdek, ta’limning barcha bosqichlarida nazorat va nazorat mexanizmlarini ishlab chiqishni ta’minlash kutilmoqda.

Birinchi bosqich - 2016-2017 yillar. Mazkur bosqichni amalga oshirish natijasida 2011 – 2015 yillarda ta’limni rivojlantirish doirasida boshlangan model va chora-tadbirlar kompleksi sinovdan o‘tkaziladi va hayotga tatbiq etiladi. Ushbu bosqichda ta’lim sohasidagi me’yoriy-huquqiy bazadagi o‘zgarishlar va shakllanayotgan huquqni qo‘llash amaliyoti hamda qurilishi avval boshlangan ob’ektlarni hisobga olgan holda joriy etilayotgan modellar va amalga oshirilayotgan tadbirlarning moslashuvchan va samarali yangilanishi va moslashtirilishini ta’minlash zarur. belgilangan federal maqsadli dastur doirasida bajarilishi kerak.

Ikkinchi bosqich - 2018-2020 yillar. Ushbu bosqichni amalga oshirish natijasida oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi va oliy taʼlim tizimidagi taʼlim tashkilotlari tuzilmasida tub oʻzgarishlar roʻy beradi va ular faoliyatining uzoq muddatli oʻrta muddatli va oʻrta muddatli istiqbolga yoʻnaltirilgan yangi mexanizmlari amaliyotga tatbiq etiladi. Rossiya Federatsiyasining iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanishining uzoq muddatli prognozlari. Yangi magistratura va oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim dasturlari va ularni amalga oshirish texnologiyalari keng tarqaladi. Umumiy (shu jumladan, maktabgacha ta’lim) va qo‘shimcha ta’limning yangi mazmuni va texnologiyalarini ommalashtirish va amaliyotga joriy etish ta’minlanadi, o‘quvchilar va talabalarni ijtimoiy amaliyotga jalb etishning samarali mexanizmlari joriy etiladi. Kasbiy va jamoatchilik ishtiroki tamoyillariga asoslangan ta'lim sifati va ta'lim natijalarini baholashning butun Rossiya mustaqil tizimi samarali ishlay boshlaydi. Dastur tadbirlarini amalga oshirish jarayonida erishilgan yangi sifat ko‘rsatkichlarida ta’lim tizimini samarali boshqarish ta’minlanadi, ijtimoiy, o‘quv-laboratoriya obyektlari, jismoniy tarbiya va sport, iqtisodiy va kommunal infratuzilma obyektlarini qurish bo‘yicha investitsiya loyihalari amalga oshiriladi.

1.2-faoliyat "O'rta kasb-hunar va oliy ta'lim tizimlarida yangi ta'lim texnologiyalari va o'quv jarayonini tashkil etish shakllarini ishlab chiqish va tarqatish";