Aká tenká struna je to, čomu sa hovorí duša. Živé struny ľudských duší

{ Irina

Duša leží v intenzívnej starostlivosti...
Pod kvapkou jednoduchých úsmevov...
Liečenie pomaly
Od jedu minulých chýb.
Duša bola vždy štedrá,
Otvorila sa každému, koho stretla
Bez toho, aby sme vedeli: - existuje hranica, kedy
Bezstarostne sa vzdávaš...

Irina

Je to maják, je to hviezda
Alebo priepasť, priepasť, temnota.
Spí sladko ako bábätko,
Alebo sa hrdo vznáša ako vták.

Stane sa levom a ponáhľa sa do boja,
Alebo zajac hľadá mier,
Zrazu mi je zle
A blues ju zrazil z nôh.

Odháňa smrť a spieva pieseň,
Potom zrazu vädne a tečú mu slzy.
Aká tenká šnúrka
Ako sa volá duša?

Irina

Aká tenká šnúrka
Ako sa volá duša?
Trochu sa jej psychicky dotkol,
Spieva, ale ako a čo?

Závisí to od toho, vždy
Od tých, ktorí sú nablízku. niekedy,
Z myšlienok, ktoré k nám prichádzajú,
V noci v prázdnom byte.

Z nálady, lásky,
A aký si šťastný.
Aká tenká šnúrka
Čo sa nazýva duša.

Irina

Zaklopeš a ja ti otvorím,
Vojdeš do môjho domu a sadneš si k ohňu...
Šedovlasý...podivne pekný...
Tak ako dlho som ťa nevidel?!
Možno to bolo v minulom živote -
Tvoja láska a teplo tvojich pier...
Záhrady kvitli a niekde zrelé čerešne...
Povedz mi, koľko rokov uplynulo?
Pravdepodobne veľa, ale...počuť hlas,
Moje srdce začalo náhodne biť...
Teraz neverím, že čas vylieči...
To znamená, že ľudia klamú.
Budeme ticho, nepotrebujeme slová vôbec,
Nech za nás teraz hovorí naše srdce.
Si bolesťou mojej duše, ale...aký som za teba rád,
Len počkaj... Pôjdem a silnejšie zabuchnem dvere...

Irina

Stretneme sa - na okraji oblohy...
A slnko na vystretej ruke
Dvakrát sa prevráti a zamrzne...
V nezrozumiteľnom starodávnom jazyku
Povieš mi, že už som v nebi
Ten hlad a smäd je tu neznámy...
Zostaňme - na okraji oblohy.
Tvoje stopy na modrom piesku
Zrazu zmiznú... Požehnanie všetkým,
V nezrozumiteľnom starodávnom jazyku
Zopakujem mechanicky trikrát -
Mierne intonovanie:
- Jedného dňa sa stretneme...
Kto budeš ty a kto nebudem ja?
Čo sa stane slnkom - na vašej ruke
Ticho, už na tom nezáleží.
V nezrozumiteľnom starodávnom jazyku
Obaja sa zriekneme klamstiev,
A zároveň z pravdy – a statočne
Pozrime sa dole.
- Vidíš, kde je zem?
Možno - tam sa raz stretneme......

Irina

Hľadal som hádanku ženy
Vo veršoch je jeden básnik.
Prečítal dvesto kníh
Nepodarilo sa nájsť odpoveď.

Položil jednu otázku
Každému, koho cestou stretnete:
„Ako sa meria láska?
A kde to nájdem?"

Jeden povedal:
"Cena lásky je dvetisíc mincí,
Kočiar, hrad, veľa sluhov
A obed až do rána."

Ďalší povedal:
"Láska je hra,
pretvárka a podvod.
Hovorte viac lichotiek -
Buďte úspešní u žien."

A potom stretol mudrca
A prišla nová odpoveď:
"Láska je oheň jednej sviečky,
Žiaden svetlejší neexistuje.

Z rozprávok, pesničiek, detských snov
Zrodil sa oheň.
Z náklonnosti, jemných láskavých slov
Láska sa rodí.

Udržujte ho ako hlavný talizman
Oheň tvojej lásky.
A uvidíte, kto príde
Na svetlo tvojej sviečky."

Irina

Už som slabý a nemám silu,
Ale nič neľutuje.
Sviečka nemôže milovať oheň,
Keď sa zaľúbila, potichu sa roztopí.
ale nemôžem bez neho žiť,
Žije a umiera s ohňom.
Sviečka dohorela a vosk sa roztopil.
A horiace slzy zamrzli.
Ich životnosť bola krátka,
Len noc... Ale aká milovaná!

Irina

Sviečka, horiaca, roní slzy,
Akoby niečo ľutoval.
Len noc a život prejde,
Do rána to v škvare ledva tlelo.
Sviečka nemôže prekonať seba,
Že storočie je krátke - chápe.
Ale zakaždým, keď stretnem noc,
Horí sa v ohni lásky.
Sviečka je malá, svetlo je slabé.
Oheň horí, hreje.

Irina

Ó, Pane, ako som ťa miloval
Ako som si po stáročia vážil tvoj pokoj,
Akú brezovú vodu si pil?

Som tvoj plachý kôň!
Ako sa nám všetky problémy ťažkých časov vypomstili,
Ako som čakal na posla, list, správy!
A ty si sa ponáhľal cez všetky tisícročia,
Mne samému, meniace kone!!!

Irina

Všetko, čo je dané osudom.

Skúste sa zamyslieť a rozhodnúť

Chladná hlava.

Môžete prekonať čokoľvek

Aj keď život je niekedy ťažký.

Veľa šťastia, smútku, úspechu -

Otestujte všetko až do dna.

A aj keď je moje srdce ťažké,

A v mojej duši je smútok.

Nenechajte sa odradiť, napriek osudu,

A zatiaľ buďte trpezliví...

Irina

Keď je tvoje srdce ťažké

A v mojej duši je smútok,

Nenechajte sa odradiť, napriek osudu,

A zatiaľ buďte trpezliví.

Ver mi, príde ďalší deň,

Melanchólia zmizne

Moje srdce bude také ľahké,

A život bude ľahký.

Musíme na to len počkať

Irina

Zvonček zazvonil. Otvorené - Splatnosť
Na prahu osobne.
Namiesto tenkých nohavíc si obliekla
Šaty v novom štýle.
Namiesto mierne namaľovaných mihalníc,
Namiesto pier nedotknutých rúžom,
Na tvári sa to stáva povedomým
Mierne citeľný jesenný chlad.
Prvé vrásky sú mierne viditeľné,
Moje stehná o niečo výrazne zhrubli,
Mužom sa páči viac
V posteli sa cíti subtílnejšie. Usmiala sa, natiahla ruku,
Hovorí (s nádejou na reciprocitu):
"Idem k tebe. Na dlho," povzdychol som si.
Čo môžeme urobiť? Som pohostinný...

Nelya

Chcel som sa znova vrátiť do detstva
V šťastných osemdesiatych rokoch
Kde bolo také ľahké žiť a spievať,
Vyzeralo to ako večnosť!

Kde je Nový rok - najláskavejšia dovolenka!
Navždy voňal ako mandarínky!
A pre vašu krajinu Sovietov
Každý človek bol hrdý!

Kde je sóda v automatoch?
S jedným pohárom pre všetkých!
"Irónia osudu" v kinách
Na bozkávanie - žiadne rušenie!

Zmrzlina stála cent
A nanuk - wow! až dvadsaťdva!
A pár milencov na lavičke,
Na zemi neboli šťastnejší!

Kde sa piesne sypali z otvorených okien
O tom, ako MAPLE robí hluk,
A o LÁSKE AĽOŠKINY.
Kde bol svet utkaný z dobra a svetla...
Ale kde toto všetko opäť nájsť?

Chcela som sa vrátiť do detstva...
Ale, ako vieme, nie sú tam žiadne lístky!
Neexistuje spôsob, ako ho dostať späť!
A len v duši - vzdialené teplé svetlo!...

Anna

Ako list hladko tečie,

Prečo som taký prekvapený?!

A veľa úžasných myšlienok

O tebe a o mne!

A oči, inak modré more -

Zdalo sa, že si môj navždy!

Ale nedeštruktívny list rastliny,

Už je po všetkom

A môj tok myšlienok a myšlienok,

A stratili všetko šťastie, čo sa týka vás!

(silné stvorenie)

Anna

Nechaj
tvoja loď neúnavne pláva,

IN
krajina snov, fantázií a snov,

A
takže on, skoro ako Greene,

tvoj
priniesol lásku na palubu...

Ako
je ich veľa, klamných, špinavých, roztrhaných,

Tie
v diaľke sa črtajú plachty

A
Prajem vám len šarlátové,

A
skutočná, úprimná láska.

Z prezývky pochádzali také bežné ako Novikov, Menshikov, Krivoshchekin atď. Ak chcete zistiť ich význam, musíte pochopiť, z akej prezývky pochádza a čo táto prezývka znamenala.

Mnohé priezviská pochádzajú z povolania, z miesta bydliska, z mien zvierat a vtákov, z akýchkoľvek osobných vlastností a čŕt človeka, z charakteru a zvykov človeka, z výzoru človeka.

Pochopením štruktúry a identifikáciou koreňa v nej, ktorý najčastejšie označuje zdroj vzdelania, sa teda môžete veľa dozvedieť o význame a interpretácii svojho vlastného priezviska.

"srdcová šnúra"

Najtenšie vlákno spájajúce mozog s ostatnými orgánmi

Zbierka básní V. Vysockého (1981)

Jeden z najtenších vláknových procesov, ktoré tvoria nervový systém

. "Linka" komunikácie s mozgom

. "Odhalený drôt" osoby

. "Dráty" komunikácie s mozgom

. "Holý drôt" v tele

. „šnúru“ psychiky

Putovanie...

Zubár ho zabije arzénom

Jeho bunky sa neregenerujú

Jeho zubár ho zabije arzénom

Vytrháva sa zo zuba

To, ischium, môže byť zovreté

Obeť arzénu

Vizuálne...

Komunikačný kanál mozgu

M. grécky rozpálená, zmyselná alebo chulaya žila v tele; vodič citu a všetkej živočíšnej činnosti (pohyb, výživa, asimilácia), medzi centrom mozgovej činnosti a ostatnými časťami tela. Nervy pozostávajú z medulárnych vlákien v obale. Nervózny, nervózny, nervózny, súvisiaci s nervami; prvý viac vyjadruje postoj, spolupatričnosť; druhá a tretia vlastnosť, kvalita. Nervový systém, súhrn celej štruktúry nervov v tele. Nervové puzdro. Nervové uzliny, gangliá, cerebrálne zhrubnutia na priesečníkoch a rozpálené miesta. Nervové bolesti, záchvaty, ktorých príčinu lekári pripisujú nervom. Nervózna žena, ktorá podlieha týmto útokom; podráždený. Nervová horúčka, ktorej podstata sa pripisuje poškodeniu mozgu a nervových žíl. Neurológia, neurológia g. časť anatómie; doktrína bieleho bývania. Neuralgia w. bolesť neuralgických nervov; Toto je názov pre pretrvávajúcu, dlhotrvajúcu bolesť, bez zápalu alebo iných viditeľných príznakov, a preto sú klasifikované ako nervy. Neurológ je anatóm a fyziológ, ktorý sa zaujíma najmä o štúdium neurológie. Nervózne kvapky. Nervózne starosti. Nervové jedy. Nervus m. rastlina Neurada, prel

Mozgové procesné vlákno

Hrá ho človek

Pevný reťazec duše

Vlákno bolesti

Bolesť v zube

Cieľ vraždy zubára

Holý v zube

Jeden z najtenších vláknových procesov, ktorý vytvára vetviaci systém, ktorý spája mozog s inými orgánmi a tkanivami tela

Vláknové procesy nervového systému

Drôt na bolesť

Mozgový vodič

Dielo Vysotského

Najdlhšia bunka v tele

Zbierka Vysotského

Zbierka básní Vysockého

Ischiatický...

Ischiálny náraz

Chrbtica...

Básne od Vysockého

Reťazec najcitlivejšieho „nástroja“ v každom z nás

Odstránené zo zuba

ľudská "struna"

Ľudská „struna“, na ktorú sa často hrá

Čo je na zube najcitlivejšie?

Čo môže bolieť zub?

Čo sa dá zo zuba odstrániť

Čo ovplyvňuje ischias?

Čo je vláknina

Citlivé "vlasy" v zube

Najcitlivejšie. časť zuba

Prvá zbierka V. Vysockého

Reťazec najcitlivejšieho „nástroja“ v každom z nás

Ľudská šnúra

Čo sa dá zo zuba odstrániť?

. „holý drôt“ v tele

Ľudská „struna“, na ktorú sa často hrá

. „šnúru“ psychiky

. "srdcovka"

Čo je na zube najcitlivejšie?

. „linka“ komunikácie s mozgom

Čo ovplyvňuje ischias?

Čo môže bolieť zub?

. „káblovanie“ komunikácie s mozgom

Citlivé „vlasy“ v zube

. „holého drôtu“ človeka

Ischiálny náraz

Jedného dňa som objavil zaujímavý postreh od Marka Twaina. Takto mi zneli jeho slová v hlave, kým som sa nerozhodol nájsť pôvodný citát: „V siedmich rokoch som zbožňoval svojho otca. V štrnástich som si myslel, že je úplný idiot. O ďalších sedem rokov neskôr, keď som mal dvadsaťjeden rokov, som bol prekvapený, ako sa môj otec stal múdrejším!“ Twain o veku siedmich nemá slov a jeho slová o štrnástich rokoch sú ešte tvrdšie. Moja pamäť sa formovala týmto spôsobom, pretože ma niekedy nazývajú ideológom dospievania  Zaoberám sa štádiami vývoja ľudskej osobnosti a systémami, ktoré ľudia vytvárajú. Keď poznáte tieto fázy, môžete pochopiť seba a svoj život ako riadenú, holistickú cestu rozvoja, môžete presne obnoviť stratené zručnosti pre život, môžete s istotou plánovať harmonickú výchovu dieťaťa, môžete zvýšiť vnútorné a vonkajšie bohatstvo, zbierať poklady. na zemi aj v nebi môžete budovať ľudské systémy veľké i malé, aby bol každý človek na správnom mieste, mal správnu úlohu a robil to najlepšie, ako vie.

Slovo „vzdelanie“ má koreň slova „imidž“. K formovaniu nášho obrazu dochádza počas celého života a to najhoršie, čo sa môže človeku stať, je iluzórna dôvera, že sa už nemá čo učiť. Vzdelávanie ako celoživotný proces má skutočne niekoľko odlišných fáz. Niekedy nevyzerajú ako sekvenčné etapy, ale skôr pripomínajú školu hry na rôznych strunách duše. Prístup k týmto strunám sa nám otvára postupne, ale môžeme sa naučiť hrať na každú strunu efektívne, naučiť sa extrahovať harmonické akordy z niekoľkých strún počas celého nášho života.

Prvý reťazec. Rodíme sa bezmocné stvorenia, ktoré nedokážu prežiť bez pomoci rodičov. Našou prvou vedou je naučiť sa ovládať svoje telo, uvedomiť si, že existujú základné spôsoby, ako uspokojiť potreby tela, získať z neho potešenie a vyhnúť sa bolesti. Bez zvládnutia tejto struny nemôžeme žiť, je pre nás mimoriadne ťažké konať vo svete, ak je narušený sprievod nášho tela.

Druhý reťazec. V našom najranejšom detstve sme utkaní z nezodpovednej a úctivej lásky k najlepším ľuďom na svete okolo nás. Pre ich dobro, pre ich pohľad, slová, náklonnosť sú deti pripravené urobiť čokoľvek. Tento vrelý postoj milovaného človeka vytvára a formuje našu schopnosť byť úprimný. Prítomnosť druhej struny si uvedomíme až potom, čo si viac-menej osvojíme hru na prvú. A ešte jeden spôsob — náš druhý reťazec sa stáva viditeľným, rezonuje so zvukom tej istej hudby vychádzajúcej z rodičovskej starostlivosti.

Tretí reťazec. Z času na čas na pozadí tohto blaženého obrazu chaoticky, ale vytrvalo vzplanú prvé ohniská našej túžby byť samostatnou, silnou, nezávislou osobou. Začíname praktizovať divokú nenávisť ku všetkému, čo nám stojí v ceste. Nevyhnutné lekcie vrtošivosti, neposlušnosti a agresivity nás pripravujú na to, aby sme sa naučili reprodukovať zvuk slobody, vôle, práva na osobné šťastie a práva na dosiahnutie našich cieľov. Všeobecné vzdelávacie inštitúcie nás prijímajú zúfalo brnkajúc na prvé tri struny.

Štvrtý reťazec. Keď sme presvedčení o schopnosti „oslobodiť sa od“, môžeme zotrvačnosťou prejsť k „slobode pre“. Poznáte však veľa ľudí, ktorí celý život hrajú trojakordovú hudbu bolestnej potreby úcty, moci, hromadenia materiálneho bohatstva a spoločenského postavenia. Ale ak naši rodičia alebo spoločnosť dokážu reprodukovať zvuk štvrtej struny a naučiť nás na ňu hrať, potom chápeme dôležitosť slušnosti, cti a osobnej dôstojnosti. Učíme sa rešpektovať sociálne zásady a primerane dodržiavať prijaté normy.

Piata struna. Často sa musíme naučiť hrať tento druh hudby sami. V tomto čase začíname prehodnocovať skôr naučené pravidlá života. Toto je puberta, posledné roky v škole. Niekedy oprávnene a niekedy unáhlene sa nám niečo zdá absurdné, nezmyselné a zbytočné a musíme si pamätať zručnosť hry na tretiu strunu, aby sme sa dištancovali od toho, čo považujeme za zbytočné. Najdôležitejšou zručnosťou tejto struny je však schopnosť vytvárať nové, vlastné nastavenia, pravidlá, zákony, vrátane všetkých zvukových možností predchádzajúcich strún, no prekonáva ich flexibilitou, efektivitou a racionálnou logikou. Piata struna nás učí myslieť systematicky. A áno — táto hudba je prístupná každému, no nie všetci ľudia ju ešte môžu hrať. Hoci práve tento zvuk počujeme okolo seba ako volajúceho sprievodcu. To je hudba zrelého biznisu, modernej vedy, to je hudba spoločenského a politického života vyspelých krajín.

Šiesty reťazec. Len dospelí, zodpovední, citliví muži a ženy si dokážu v sebe uvedomiť schopnosť vytvárať hudbu, ktorá je elegantnejšia a subtílnejšia ako tá, ktorú hojne počuť naokolo. Ľudia nachádzajú túto strunu v sebe tým, že sa starajú o ekológiu prírody a medziľudských vzťahov, zavádzajú rovnosť príležitostí, spochybňujú, zlepšujú a niekedy aj stierajú hranice medzi vednými disciplínami, spoločenskými tradíciami a ekonomickými normami. Táto šnúra zrušila otroctvo, dala ženám volebné právo, stará sa o individuálny rozvoj talentu detí. Tento reťazec učí ľudí myslieť v systémoch systémov, ale riešiť také ťažké problémy len mysľou je nemožné. Melódia šiestej struny naberá na sile po celom svete a počuť ju čoraz jasnejšie.

Nič nemôže zastaviť túžbu človeka zlepšiť svoj svet. Existuje verzia, ktorú sme schopní naučiť hrať aj jemnejšiu hudbu. Je popísaný vplyv ďalších dvoch strún. Zapnuté siedmy reťazec rozhodne spochybňujeme kvality všetkých našich osobných charakteristík a uvedomujeme si seba ako prierezový, impulzívny, neviazaný, živý tok udalostí. Ôsmy reťazecľudia si uvedomujú, prichádzajú k pochopeniu organickej, prirodzenej, všetko prepájajúcej, spoločnej, globálnej spirituality tohto sveta, schopnej spojiť ľudí na planéte do jedného symfonického orchestra, ktorého súdržnosť je zdôraznená nekonečnou rozmanitosťou nástrojov .

Aby sme si nemysleli želanie, aby sme mohli sledovať evolučné procesy, ktoré sú nám pôvodne vlastné, musíme sa naučiť hrať melódie našich životov a hrať kvalitatívne na každú z dostupných strún. Každá jedna struna a celé akordy niekoľkých strún môžu produkovať zdravú a príjemnú melódiu, alebo môžu mať nezdravý, disharmonický zvuk. Rezonujeme s našimi malými orchestrami, komunikujeme s inými ľuďmi, nachádzame s nimi to, čo nazývame „spoločný jazyk“. Alebo nastáva kakofónia, vyplývajúca z neschopnosti harmonického súzvuku. Zvládnutie každej novej struny nám dáva silný pocit šťastia. Ak hľadáte šťastie pre seba, potom sa s najväčšou pravdepodobnosťou snažíte zvládnuť ďalšiu novú strunu.

Úlohou výchovy človeka vôbec nie je naučiť všetkých členov spoločnosti jednotne vykonávať slávnostné pochody a hymny (takto vidí cieľ výchovného procesu človek, ktorý nezvládol viac ako štyri struny). A nejde o to stať sa osamelým virtuózom, uznávaným maestrom, populárnym hudobníkom (takto vidí cieľ vzdelávacieho procesu človek, ktorý zbožňuje svoju úplne novú piatu strunu). Ani úloha slobodne poskytnúť každému dieťaťu možnosť bez námahy kráčať vlastnou jedinečnou cestou ovládania hudobného nástroja nepovedie k harmonickému muzicírovaniu, ako si často myslia nadšení obdivovatelia zvuku iba šiestej struny. Moderný svet potrebuje ľudí, ktorí majú prístup ku každému a ku každému reťazcu ich duše. Toto je 1 - zdravé telo; 2 - pochopenie blízkych; 3 - voľný a silný; 4 - čestný a slušný; 5 - úspešné a efektívne; 6 - starostlivý a úprimný; 7 - nepripútaný a nebojácny; 8 - občan sveta.

Stáva sa, že skleníkové pomery v našich spoločnostiach, v našich rodinách to robia tak, že sa snažíme napodobňovať zvuk nových strún, hrajúcich na tých, ktoré sú dostupné. Napríklad ľahká dostupnosť literatúry o postupoch a výsledkoch rozvoja mystikov rôznych duchovných tradícií vytvára situáciu, v ktorej sa veľké množstvo ľudí v snahe o želanie snaží napodobniť najzložitejšie vibrácie veľké duše minulosti a súčasnosti. Je to úžasné, ale často predčasný a nerovnomerný vývoj univerzálneho solfeggia spôsobuje problémy s blahobytom, rozvádza rodiny, ničí obchodné partnerstvá a vedie k nečinnej existencii konečne osvietených narcistov.

Stáva sa aj to, že historické kataklizmy, vojny, sociálne experimenty nám trhajú nejaké struny v duši a my sme nútení dopĺňať ich zvuk. Napríklad v postsovietskom priestore sa dvakrát za storočie pretrhla štvrtá struna v ľuďoch, zodpovedných za poriadok, zákonnosť, kontinuitu generácií a dôveru v budúcnosť. To je dôvod, prečo je okolo toľko ľudí, ktorí hrajú na tretej strune, reprodukujú nezdravé zvuky zrady, nehanebnosti, chrapúnstva, ale hrajú písané tóny piatej struny. Nie všetci moderní politici a podnikatelia chápu, že skutočne efektívne ľudské systémy nevznikajú bez rešpektovania spoločných sémantických priestorov, bez osobného dodržiavania zákonov, ktoré sú spoločné pre všetkých. Pri hre na tretiu strunu si môžete, ak chcete, zavesiť na seba veľa lesklých medailí. Ale až spolu so štvrtou strunou získavame schopnosť šťastia, ktoré nie je osamelé, sebestredné, ale uznávané ako hodní ľudia, ktorí si vážia iných a milujú svoju krajinu. Stále sa máme čo učiť. A možno najlepšie, čo môžeme urobiť, je pokúsiť sa vychovať naše deti bez toho, aby im chýbali srdce.

Viac informácií o tom, čo sa hovorí v tomto článku, môžete nájsť tak, že sa budete zaujímať o špirálovú dynamiku a integrálny prístup Kena Wilbera v kontexte jeho úrovní rozvoja. Autorova metafora o strunách ľudskej duše akoby odstraňuje viaceré rozpory v opise podôb ľudskej krásy a zložitosti. Metafora úrovní alebo etáp vývoja použitá v existujúcich textoch má určitý lineárny, úspechovnícky význam a zdá sa, že implikuje odhodlanie a pohyb po schodoch – „vyššie a vyššie a vyššie!“ V tomto prípade sa stráca rozmanitosť interakcií medzi „stupňami“ vývoja, nelineárna simultánnosť ich prítomnosti a ich krása. Keď sa snažíme opísať subjektívny priestor človeka, nevyhnutne používame metafory, aj keď sa nám zdá, že náš jazyk je prísny a vedecký. Od kvality týchto metafor závisí nielen vedecký výsledok, ale aj praktická stránka aplikácie teórie v praxi.

Vzdelávanie človeka, ako už bolo spomenuté vyššie, je neustály, celoživotný proces. Pozri sa okolo. Počúvaj. Koľko rôznych jedinečných ľudských melódií! Doslova každý človek má nejakú schopnosť, ktorú vy nemáte. Ale v tomto obrovskom chaose stále nepočujeme harmonické melódie. Svet sa rýchlo spája do jediného orchestra, ktorý sa snaží hrať čoraz zložitejšie, magické a mocné symfónie. Na to už existujú všetky prostriedky. My a naše deti sme predurčení stať sa jedinečnými nástrojmi so širokým spektrom schopností. Svoju časť dostanú aj jednoduché nástroje – svet sa snaží o harmonický zvuk. Ale dnes, viac ako kedykoľvek predtým, máme my a naše deti šancu zvládnuť, absorbovať a stať sa skladateľmi hudby, ktorá oslavuje vývoj vesmíru.

Poznámky

Raz za mesiac hovoríme o nových materiáloch a zdieľame dôležité novinky. Bez zbytočnej metafyziky

Psychopatologická diatéza vo všeobecnosti nezasahuje do štúdia a práce. Často sú vynikajúcimi študentmi v škole a na vysokej škole. A v práci môžu byť celkom úspešní. Aký je problém? Problém je v ľuďoch. Ľudia sú nepochopiteľní. Nie sú cítiť. Ale kto si to prizná sám pred sebou? Faktom je, že diatéza tlmí jemné struny duše. (Takže za mojej mladosti KGB rušila západné rozhlasové stanice. Skúsite si naladiť Rádio Liberty, aby ste sa dozvedeli pravdu o svojej domovine, a ozýva sa hluk, praskanie a škrípanie. A nič nie je jasné.)

Jemné struny duše (skutočné meno Emocionálna jemnosť) vám umožňujú zachytiť nuansy charakteru človeka, odtiene ľudských vzťahov. Čo ak vás nechytia? Potom človek začne vymýšľať ľudí. A svoje predstavy stavia na rodinných scenároch, na spôsobe uvažovania ľudí v jeho okruhu a tiež na stereotypoch nazývaných ľudová múdrosť. Preto sú ženy presvedčené, že „všetci muži sú bastardi“, ale medzi mužmi sú „všetky ženy hlupáky“.

Mimochodom, jedným zo symptómov diatézy je zraniteľnosť a krehkosť voči sebe, ale bezcitnosť voči ostatným. V psychoterapii sa to nazýva „drevo a sklo“. Diatéza je vo svojich prejavoch veľmi rôznorodá.

Stáva sa, že je veľa energie, je v plnom prúde, to znamená, že diatéza sa tejto oblasti nedotkla. Ale hltal emócie. Takíto ľudia môžu byť v podnikaní veľmi úspešní. Chladný, silný, vypočítavý, každého ľahko rozdrví, ak si to prípad vyžaduje. Pretože tam nie je záujem ani sympatie k ľuďom.

Uvediem príklady z mojej klinickej praxe. S tým sa pri svojej práci pravidelne stretávam. Tu je energický obchodník s množstvom peňazí. Zároveň je strašne, úplne sám. Namiesto priateľov - kolegov z práce. Ženy sú tam raz, na jednu noc. Hovorí, že sú nudné. Verí, že všetky ženy sú predátorky. Nechápe, že to nie je o nich, ale o ňom, o jeho duchovnom chlade. Veľmi hrubo povedané, bunky zodpovedné za sympatie, tým menej za lásku, v mozgu nefungujú...

A teraz ilustrácia z „Lady with a Dog. Skoro ako Čechov.“

ČASŤ III

V našich triedach sa nič také nestalo. Namiesto sympatií sa dávali cvičenia, ktoré boli niekedy náročnejšie a vyžadovalo sa ich kvalitné prevedenie. Anyu utešovalo len to, že všetky cvičenia boli z oblasti, ktorú poznala – z umenia a literatúry.

Okrem cvičení bola aj teoretická časť, kde som hovoril o tom, ako funguje ľudská psychika. Po skupine sa konali aj stretnutia, kde sa zdieľali pocity a objavy. Anye sa veľmi páčila teória a stretnutia, ale vôbec sa jej nepáčili cvičenia.

Kým Anya zisťovala, kde skončila, ja som sa zase snažil prísť na Anyu. Zbieral som dokumentáciu o Anye.

Psychoterapia je trochu blízka judikatúre. Rozdiel je v tom, že psychoterapeut nepovažuje človeka za vinného alebo nevinného. Nie je prokurátor, nie je právnik a už vôbec nie sudca. Je skôr vyšetrovateľom a vyšetruje okolnosti prípadu, nezávisle a nestranne. Bez ohľadu na to, čo o sebe človek hovorí, bez ohľadu na to, na čo sa sťažuje, bez ohľadu na to, ako veľmi sa vyvyšuje alebo znevažuje, do úvahy sa berú len fakty. Fakty sú naše cvičenia. A potom sú tu dôkazy – početné skryté signály, ktoré človek vysiela do sveta.

Zaznamenal som, ako a na čo Anya reagovala, čo ju bolelo, dotklo alebo šokovalo. V gestách, intonáciách, ležérne prehodených slovách čítam jej staré krivdy a aktuálne obavy, ilúzie, nároky a ambície. Akoby sme skladali puzzle – dala mi informáciu a ja som si musel nájsť jej miesto v celkovom obraze. Postupne sa predo mnou vynárali obrysy jej životopisu, nuansy a odtiene jej svetonázoru. Za tým všetkým sa skrýval jej osud.

Ako z knihy čítam jej minulosť a súčasnosť. A videl som jej budúcnosť v plnej paráde.
Toto je práca psychoterapeuta.

Anya pôsobila dojmom dobre upravenej ženy, ale jej tvár bola nevýrazná, ako jej oblečenie - drahé, dokonca módne, ale nudné.

Kráčala ťažkou, drevenou chôdzou, počas vyučovania sedela napätá a v očiach mala ostražitý výraz. Cvičenia vykonávala poslušne a puntičkársky, bez toho, aby sa im snažila porozumieť. Akékoľvek nové úlohy ju znepokojovali. Potom by zamrzla, zastavil by sa jej pohľad, začala by sa bezcieľne dotýkať rukami šiat – šmátrať.

Často sa stiahla do seba, potom sa jej tvár stala nudnou a ospalou ako tvár mŕtvej ryby.

Nie, bola veselá aj aktívna. Ale jej činnosť bola mechanická, ako naťahovacia hračka, a jej zábava sa zdala byť nútená.

Najprv som si myslel, že dôvodom jej strnulosti je pre ňu nezvyčajné prostredie. Ale jedného dňa som ju videl v kaviarni, v spoločnosti kolegov. V jej úsmeve bola rovnaká stratenosť a cez drahý make-up sa jasne objavil nezmazateľný nádych unavenej osamelosti.

Tvrdiť však o Anye, že si nie je istá sama sebou, by bolo nepravdivé. Pretože absolútne presne vedela, čo je dobré, čo zlé a ako by sa to malo robiť. Tak ako má každá správna gazdinka v kuchyni sadu korenín na rôzne jedlá, Anya mala sadu ľudových múdrostí na rôzne príležitosti. Boli to staré dobré pravdy, ktoré nevyžadovali dôkaz ani pochopenie.

Najdôležitejšie pre každého je dobre sa učiť, aby sa ženy vydávali, aby bol muž živiteľom a živiteľom. Preto o ženách, ktoré sa nevydali ani nerozviedli, Anya povedala, že „život nevyšiel“. O ženách, ktoré vydržali akékoľvek triky svojich manželov, Anya prefíkane prižmúrila oči: „múdra žena“.

U mužov bola najvyššia pochvala „úspešná“ a najnižšia úroveň degradácie bola „porazená“. Do tejto kategórie spadali šikovní aj talentovaní ľudia, ak nerozhadzovali peniaze. Nie je to tak, že Anya má tak rada peniaze. Ale ak človek nevykonával svoju hlavnú funkciu, nemožno ho považovať za slušného.

Malé dieťa rozdeľuje rozprávkové postavičky na dobré a zlé. Anya rozdelila ľudstvo na slušných a neslušných ľudí. Zaradiť sa do kategórie slušných ľudí nebolo jednoduché. Musíte byť dobre vychovaný, slušný a vzdelaný. Nezaťažujte ostatných svojimi problémami, ale ani sa nemiešajte do duše niekoho iného. Viesť zdravý životný štýl. Plňte si svoje povinnosti poctivo a efektívne – aby sa žena starala o domácnosť a deti a aby muž niečo dostal, čím viac, tým lepšie. Iný slušný človek musí ovládať svoje túžby, pocity a dokonca aj myšlienky. Alebo ich aspoň neukazovať. Slušné znamenalo diskrétne.

Všetko, čo bolo za hranicami tohto, nebolo ocenené a podľa Anyiných úvah sa ukázalo, že byť slušný je najvyšším zmyslom existencie.

Pokračovanie nabudúce