Boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun huquqiy ta'lim bo'yicha sinfdan tashqari tadbir. Huquqiy ta'lim bo'yicha ochiq tadbirning qisqacha mazmuni "Men huquqim bor" viktorina-tanlovi Talabalarni huquqiy tarbiyalash bo'yicha tadbirlar rejasi

1-dars “Aholi va hududlarni muhofaza qilish chora-tadbirlari favqulodda vaziyatlar»

O'quv savollari:

1. “Favqulodda vaziyatlarda aholini muhofaza qilish”, “Favqulodda vaziyatlarda aholi va hududlarni muhofaza qilish chora-tadbirlari” tushunchalari.

2. Aholi va hududlarni muhofaza qilish bo‘yicha rejimda oldindan o‘tkaziladigan huquqiy, tashkiliy, muhandislik va boshqa chora-tadbirlar majmui. kundalik faoliyat.

3. Favqulodda vaziyatlar yuzaga kelganda va ularni bartaraf etganda amalga oshiriladigan aholi va hududlarni muhofaza qilish chora-tadbirlari.

Birinchidan o'rganish savol

. “Favqulodda vaziyatlarda aholini muhofaza qilish”, “Favqulodda vaziyatlarda aholi va hududlarni muhofaza qilish chora-tadbirlari” tushunchalari.

ostida favqulodda vaziyatlarda aholi va hududlarni muhofaza qilish tushuniladi huquqiy, tashkiliy, muhandislik-texnikaviy kompleks Tinchlik davrida har xil turdagi favqulodda vaziyatlar yuzaga kelganda yoki yuzaga kelganda odamlarning hayoti va sog'lig'iga tahdidni, shuningdek jabrlangan hududlarga etkazilgan zararni bartaraf etish yoki maqbul darajaga tushirish maqsadida amalga oshiriladigan boshqa tadbirlar. va urush vaqti.

Bunda aholi deganda Rossiya Federatsiyasining barcha fuqarolari tushuniladi, Chet el fuqarolari va Rossiya Federatsiyasi hududida va uning hududida joylashgan fuqaroligi bo'lmagan shaxslar - Rossiya Federatsiyasi yoki uning bir qismidagi barcha quruqlik, suv va havo maydoni, shu jumladan ishlab chiqarish yoki ijtimoiy soha, shuningdek, atrof-muhit.

Favqulodda vaziyatlarning oldini olish va bartaraf etish chora-tadbirlari - Bu turli darajadagi va quyi tizimlarning boshqaruv organlari, kuchlari va vositalari tomonidan favqulodda vaziyatlarning oldini olish yoki bartaraf etish bo'yicha har qanday vazifani hal qilishga qaratilgan tashkiliy harakatlar majmui. Ular kundalik faoliyat sharoitida ham, favqulodda vaziyatlar xavfi va ularning paydo bo'lishi sharoitida ham amalga oshiriladi.

Xo'jalik ob'ektlari va hududlarning kundalik faoliyati davomida amalga oshiriladigan tadbirlar favqulodda vaziyatlarning oldini olishga va ular sodir bo'lganda zarar va yo'qotishlarni maksimal darajada kamaytirishga qaratilgan. Ularni oldindan amalga oshirish ko'pgina favqulodda vaziyatlar rivojlanishining to'satdan va o'tkinchiligini, shuning uchun aholini himoya qilishni tashkil qilish uchun juda cheklangan vaqtni qoplash imkonini beradi.

Favqulodda vaziyat yuzaga kelganda aholini, hududlarni muhofaza qilish va favqulodda vaziyatlarni bartaraf etish bo‘yicha chora-tadbirlar tashkil etiladi va amalga oshiriladi, ularning hajmi va mazmuni zarur yetarlilik va maksimallik tamoyilidan kelib chiqqan holda belgilanadi. foydalanish mumkin tegishli RSChS boshqaruv organlarida mavjud kuchlar va vositalar.

Xavf va xavf darajasini davlat ma'lumotlari asosida ishlab chiqish amalga oshiriladigan tashkiliy, muhandislik, texnik va tibbiy profilaktika choralarini oldindan amalga oshirish orqali sezilarli darajada kamaytirish mumkin. ekologik baholash va ma'lum bir mintaqa uchun favqulodda vaziyatlarni bashorat qilish.

Aholini va hududlarni muhofaza qilish va favqulodda vaziyatlar sodir bo'lganda ularni bartaraf etish bo'yicha chora-tadbirlar (favqulodda vaziyat rejimida) favqulodda vaziyat manbaidagi haqiqiy vaziyatni baholash va uning rivojlanishini prognozlash xulosalari asosida tashkil etiladi va amalga oshiriladi.

Ikkinchi o'quv savoli

. Maishiy faoliyatda oldindan amalga oshiriladigan aholi va hududlarni muhofaza qilish bo'yicha huquqiy, tashkiliy, muhandislik va boshqa chora-tadbirlar majmui.

I. Huquqiy choralar

Bittasi eng muhim shartlar hayot xavfsizligini ta'minlash - korxonaning ishlab chiqarish, xo'jalik yoki boshqa faoliyatini tartibga soluvchi huquqiy, me'yoriy va texnik hujjatlar talablarini bajarish.

Huquqiy faoliyatga bunday hujjatlarni ishlab chiqish, qabul qilish va hokimiyat tomonidan o'z faoliyatida boshqarish kiradi ijro etuvchi hokimiyat, RSChS boshqaruv organlari va vakolatlariga aholi va hududlarni muhofaza qilish masalalarini hal etish kiradi.

Huquqiy hujjatlar o'z ichiga oladi: 1. Rossiya Federatsiyasi qonunlari (Rossiya Federatsiyasi sub'ektlari); 2. Prezident farmonlari; 3. Hukumat qarorlari. 4. Yo'naltiruvchi hujjatlar hududiy organlar ijro etuvchi hokimiyat

Rossiya Federatsiyasi qonunlari: birinchi navbatda, "Aholini va hududlarni tabiiy va tabiiy ta'sirlardan himoya qilish to'g'risida" gi qonunlar kabi muhimlari. texnogen tabiat"va taxminan fuqarolik mudofaasi", Atrof-muhitni muhofaza qilish to'g'risidagi qonunlar kodekslari; Rossiya Federatsiyasi Prezidentining farmonlari, Rossiya Federatsiyasi Hukumatining qarorlari, mintaqaviy, hududiy va aholini himoya qilish sohasidagi ko'rsatmalar va ko'rsatmalar. mahalliy hokimiyat organlari RSChS.

Normativ-texnik hujjatlarga hayot xavfsizligi masalalarini tartibga solish mehnatni muhofaza qilish, atrof-muhit va favqulodda vaziyatlarda xavfsizlik (GOST) sohasidagi standartlarni o'z ichiga oladi. sanitariya qoidalari va normalar (SanP va N), normalar radiatsiya xavfsizligi(NRB), qurilish qoidalari va qoidalari (SN va P).

Sanitariya me'yorlari uchun talablarni o'z ichiga oladi har xil turlari ishlab chiqarish va iqtisodiy faoliyat, yashash muhitining (havo, suv, tuproq) tozaligi va ovqatlanish sifatiga qo'yiladigan talablar. Ular xavfli va qabul qilinadigan darajalarni belgilaydi zararli omillar bu odamlarga ta'sir qilishi mumkin.

Radiatsiya xavfsizligi standartlari manbalardan foydalanish bilan bog'liq faoliyatni tartibga soladi ionlashtiruvchi nurlanish, shuningdek, bu jarayonda odamlarning ikkalasiga ham ta'sir qilishi mumkin bo'lgan radiatsiyaning ruxsat etilgan darajalari ishlab chiqarish faoliyati, va radioaktiv moddalar bilan ifloslangan joylarda va uyda yashaganda.

Qurilish kodlari va qoidalar talablarni belgilaydi qurilish materiallari, inshootlar, binolar va inshootlar, binolar va inshootlarning odamlar va tabiiy muhit uchun xavfsizligini kafolatlaydi.

Aholini oldindan tayyorlash va turli xil favqulodda vaziyatlarda harakatlarda faol ishtirokini ta'minlash uchun "Aholi va hududlarni favqulodda vaziyatlardan himoya qilish to'g'risida" gi qonun Rossiya Federatsiyasi fuqarolarining favqulodda vaziyatlardan himoya qilish sohasidagi huquq va majburiyatlarini ishlab chiqadi. favqulodda vaziyatlar.

Art. 18 Fuqarolar quyidagi huquqlarga ega:

Ø favqulodda vaziyatlarda hayot, sog'liq va shaxsiy mulkni himoya qilish;

Ø favqulodda vaziyatlarni bartaraf etish rejalariga muvofiq, jamoaviy foydalaning va shaxsiy himoya va ijro etuvchi hokimiyat organlarining (organlarning) boshqa mulki mahalliy hukumat va tashkilotlar) favqulodda vaziyatlardan himoya qilish uchun mo'ljallangan;

Ø ular duch kelishi mumkin bo'lgan xavflar haqida xabardor bo'lish ma'lum joylar mamlakat hududida bo'lish va zarur xavfsizlik choralari to'g'risida;

Ø shaxsan bog'laning, shuningdek yuboring davlat organlari va mahalliy davlat hokimiyati organlari, aholi va hududlarni favqulodda vaziyatlardan himoya qilish masalalari bo'yicha individual va jamoaviy murojaatlar;

Ø ishtirok etish belgilangan tartibda favqulodda vaziyatlarning oldini olish va bartaraf etish chora-tadbirlarida;

Ø favqulodda vaziyat natijasida ularning sog'lig'i va mol-mulkiga etkazilgan zararni qoplash uchun;

Ø yoqilgan tibbiy xizmat, favqulodda vaziyatlar zonalarida yashash va ishlash uchun kompensatsiya va imtiyozlar;

Ø erkin hukumat uchun ijtimoiy sug'urta favqulodda vaziyatlarni bartaraf etishda o‘z vazifalarini bajarish chog‘ida sog‘lig‘iga yetkazilgan zarar uchun kompensatsiya va imtiyozlar olish;

Ø aholini va hududlarni favqulodda vaziyatlardan himoya qilish bo'yicha vazifalarni bajarish paytida olingan jarohat yoki kasallik tufayli mehnat qobiliyatini yo'qotgan taqdirda, mehnat jarohati natijasida nogironligi bo'lgan xodimlar uchun belgilangan tartibda pensiya ta'minoti uchun;

Ø aholini va hududlarni favqulodda vaziyatlardan himoya qilish bo'yicha vazifalarni bajarish paytida olgan jarohati yoki kasalligi tufayli vafot etgan yoki vafot etgan boquvchisini yo'qotgan taqdirda pensiya ta'minoti uchun.

"Mas'uliyatsiz huquqlar yo'q,
Huquqsiz burchlar yo‘q”.
K.Marks

1. O‘quvchilarni Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiya va uning yaratilish tarixi bilan tanishtirish.
2. Adabiy asarlar misolidan foydalanib, bolalarning huquqlarini ko'rsating, qahramonlarning xatti-harakati va harakatlarini muhokama qiling.
3. Bolalarda huquq va majburiyatlarga rioya qilish har bir inson hayotidagi ahamiyati haqida g'oyalarni shakllantirish.
4. Talabalarning huquqiy ongini rivojlantirish.

Taraqqiyot

O'qituvchi: Hammangiz bilasizki, odamlar Yerda uzoq vaqt oldin, ming yillar oldin paydo bo'lgan. Shu bilan birga, asosiy savollar paydo bo'ldi: odamlar nima qila oladi va nima qila olmaydi? Ular nima qilishlari kerak va nima qilishlari shart emas? Ular nimaga haqli va nimaga haqli emas?

Vaqt o'tishi bilan odamlar bu savollarga muzokaralar orqali javob izlashga qaror qilishdi. Natijada “Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi” kitobi paydo bo'ldi, unda odamlar tinchlik va totuvlikda yashash uchun nima qilishlari kerakligi bayon etilgan. Ammo kattalar bu kitobni o'zlari uchun yozishgan.

Bir kuni, 1989 yilda kattalar bolalar huquqlari to'g'risidagi konventsiyani qabul qilishdi. Turli mamlakatlar hukumatlari ushbu shartnomani imzoladilar va uni amalga oshirishga va'da berishdi.

Asosiy fikr ushbu hujjatdan Bu bolalar alohida himoya va yordam olish huquqiga ega ekanligi, oilaning barcha a'zolari, ayniqsa bolalarning o'sishi va farovonligi uchun himoya va yordam bilan ta'minlanishi, shuningdek, bolalarning har tomonlama va barkamol rivojlanishi uchun g'oyadir. uning shaxsiyati, bola oilada, sevgi va tushunish muhitida o'sishi kerak.

Konventsiyada dunyoning barcha mamlakatlarida o‘ta og‘ir sharoitlarda yashayotgan bolalar borligi, bunday bolalarga alohida e’tibor zarurligi, har bir xalqning o‘ziga xos madaniyati va an’analarini hisobga olish juda muhimligi e’tirof etilgan.

Siz hayron bo'lishingiz mumkin: bola qanday huquqlarga ega bo'lishi mumkin? Ha, bolalarning huquqlari bor! Huquq aslida siz haqli bo'lgan narsadir. Konventsiyaning moddalaridan birida har bir bola ajralmas yashash huquqiga ega ekanligi qayd etilgan. Keyin bolaga ism va fuqarolik olish huquqi beriladi. Jamiyatning to'laqonli a'zosi bo'lish uchun o'z huquqlaringizni bilishingiz kerak.

Siz bir nechta nom berishingiz mumkin o'ziga xos xususiyatlar inson huquqlari.

• Ularni sotib olish, topish yoki meros qilib olish shart emas, ular xalqqa tegishlidir.
• Ular irqi, jinsi, dini, millatidan qat'i nazar, barcha odamlarga tengdir. Biz hammamiz erkin va qadr-qimmat jihatidan teng tug'ilganmiz.
• Huquqlarni tortib olish mumkin emas - hech kim boshqa shaxsning huquqlarini biron bir sababga ko'ra tortib ololmaydi.
• Qadr-qimmat bilan yashash uchun barcha odamlar bir vaqtning o'zida erkinlik, xavfsizlik va maqbul turmush darajasiga ega - inson huquqlari "ajralmas"

Keling, adabiy asarlar misolida bolalar huquqlarini bilib olaylik.

1. “Papa Karlo ABCni sotib olib, o‘g‘lini maktabga yubordi. Va maktabga borish o'rniga u ABC kitobini sotdi va teatrga ketdi. U to'g'ri ish qildimi?

Barcha bolalar bepul ta'lim olish huquqiga ega va savodxon bo'lish uchun o'qishlari kerak.

2.
“Yaxshi doktor Aibolit!
U daraxt tagida o'tiradi
Davolanish uchun unga keling
Va sigir va bo'ri,
Ham xato, ham qurt.
Xo'sh, agar to'satdan Olyada bo'lsa?
Yoki Kolya yoki Petit
Sizning oshqozoningiz yoki qulog'ingiz og'riyapti,
Yoki burun oqishi engib o'tadi,
Yoki boshim og'riyapti
Kel, kel...
U hammani davolaydi, hammani davolaydi
Yaxshi doktor Aibolit! ”

Har bir bola tibbiy yordam olish huquqiga ega.

3. “Faqat boshqalardan kech chiqqan, g'alati va boshqalarga o'xshamaydigan bechora o'rdakcha hammadan ranjigan. Uni nafaqat o'rdaklar, balki tovuqlar ham peshdi, itarib yubordi va masxara qildi."

Har bir bola o'z shaxsiyatini saqlab qolish huquqiga ega.

O'qituvchi: Konventsiyaning bir nechta moddalarida o'z fikri va erkin fikrlash huquqi haqida so'z boradi. Shuningdek, jismoniy va ruhiy zo‘ravonlik va qo‘pol muomalaning barcha shakllarini taqiqlovchi modda ham mavjud.

Inson o'sib boradi va hayotiy tajribaga ega bo'ladi. Lekin huquqlardan tashqari majburiyatlar ham bor. Demak, ota-onaning burchi farzandlarini tarbiyalash, ularning salomatligini asrash, ta’lim berishdir. Sizning ham mas'uliyatingiz bor. Sizning asosiy mas'uliyatingiz esa yurtimizda savodxon bo'lish, bilim olish va yaxshi mutaxassis bo'lish uchun o'qishdir.

Afsuski, bolalar huquqlari juda tez-tez buziladi. Bolalar kattalar tomonidan zo'ravonlik qilishadi. Ammo davlat bunday kattalar qonunga muvofiq jazolanishiga ishonch hosil qildi.

Va bu qanday sodir bo'ladi, 4-sinf o'quvchilari buni sizga rus xalq ertakidan "G'ozlar va oqqushlar" misolida ko'rsatadilar.

Qoidabuzarlar ustidan sud “G'ozlar...”

Belgilar:

• Baba Yaga ayblanuvchi
• Opa Alyonushka
- guvoh
• Yablonka
- guvoh
• Jele banklari bilan sutli daryo
- guvoh
• 1-2-3
- g'ozlar
• 1-2-3
- hakamlar hay'ati
• Hakam
• Baba Yaganing advokati
• Prokuror

Sudya: Baba Yaga tomonidan kichkina bolani o'g'irlab ketish ishi ko'rib chiqilmoqda. O‘g‘irlash uning topshirig‘i bilan G‘oz-Swans tomonidan amalga oshirilgan. Birinchidan, guvohlarni eshitaylik.

Alyonochka opa: Men ham o‘zimni aybdor his qilyapman. Ota-onam akamga qarashimni aytishdi. U undan ko'zini uzmadi. Va men do'stlarim bilan o'ynashga bordim va hamma narsani unutdim. Men Ivanushka akaga hech narsa bo'lmasligiga ishonchim komil edi, chunki bizning qishlog'imizda yaxshi va mehribon odamlar yashaydi.

Ota-onalar: G'oz-oqqushlar o'ynab, qarovsiz qolgan bolalarni o'g'irlab ketishganini eshitdik. Alyonushka ukasini qarovsiz qoldirmaydi, deb umid qilgandik. Biz Baba Yaga bunday jinoyatga jur'at etishini tasavvur ham qila olmadik.

Pechka: Men tepamda uchib yurgan g'oz-oqqushlar boshqa qishloqlardan qizni yoki o'g'ilni olib ketishganini ko'p marta ko'rganman. Keyinchalik nima bo'ldi, men bilmayman.

Olma daraxti: G'oz-oqqushlar bolalarni o'g'irlashayotganini ham ko'rdim.

Sudya: Nega Alyonushkaga g'ozlar ukasini qaysi tomonga olib borishini aytmadingiz?

Pechka: Bilmadim, Alyonochka mening javdarli pirogimni yeganidan xursand bo'ldim.

Olma daraxti: Uning baland shoxlari tufayli men g'ozlar qayerga uchib, qayerga qo'nganini kuzatdim. Lekin men bu beadab qizga yo'l ko'rsatishni xohlamadim. U menga xushmuomalalik bilan munosabatda bo'lganida, men ularni va ukamni Oqqush g'ozlaridan yashirdim.

Jele qirg'oqlari bo'lgan sut daryosi: Mening sutli to'lqinlarim Baba Yaga yashaydigan kulbaga etib boradi va men Alyonushka u erga yugurib kelguniga qadar, uning akasiga hech narsa tahdid solmaganini bilardim. Men uning o'zi Baba Yagaga yo'l topishini bilardim.

Sudya: Shunday bo'lsa-da, men ushbu guvohlarga eslatib qo'ymoqchiman: jinoyat haqida gap ketganda, ayniqsa kichik bolalarga nisbatan, siz xushmuomalalik bilan so'rashni kutmasdan, o'zingizga yordam berishga shoshiling.

1-g'oz: Ular bizni dahshatli ish qilganlikda ayblashadi: birovning bolasini sudrab olib ketish.

2-g'oz: Birinchi g'oz haqiqatni aytdi. Biz qulmiz. Ammo shuni ta'kidlaymanki, biz Ivanushkaga yomonlik qilganimiz yo'q, aksincha, biz uning parvozini qulay qilishiga harakat qilib, unga ertaklarni aytib berdik.

3-g'oz: Garchi biz majburlangan xalq bo'lsak ham, biz Baba Yaga Ivanushkani eyishga ruxsat bermaymiz. Biz unga hayotini yoritish uchun kerak deb o'yladik.

Sudya: Ammo guvohlar, siz, G'oz-oqqushlar, ilgari bolalarni olib ketganingizni aytishdi.

G'oz-oqqushlar: Bu biz emas, bu eski g'ozlar, lekin biz faqat ishga olinganmiz. Bizni Baba Yaga xizmatiga borishga majbur qildi. O'rmonda biz uchun ovqat yo'q edi - ekologik vaziyat noqulay bo'lib qoldi.

Baba Yaga: Men keksa, zaif odamman. Men gumanitar yordam olmayman. G'ozlar, mening sodiq xizmatkorlarim, faqat menga yordam berishadi. Kichkina o'g'il yoki qizni sudrab olib ketishni so'rab, qonunni buzayotganimni men, zich kampir, qayerdan bilaman? Axir men chuqur o‘rmonda tug‘ilib, butun umr yovvoyi hayvonlar va qushlar orasida o‘tganman, ularning o‘z qonunlari, o‘z odatlari bor. Bu men yashayotgan qonunlar. Va ba'zi maktab o'quvchilariga menga donolikni o'rgatish to'g'ri kelmaydi. Keksalikni hurmat qilish kerak.

Baba Yaganing advokati: Baba Yaga qonunga bo'ysunadigan o'rmon aholisi. O'rmon qonunlaridan biri: kimning vaqti bo'lsa, u ovqatlanadi. Ehtimol, inson qonunlariga ko'ra, Baba Yaga shafqatsiz harakat qiladi. Balki u ikkita kichkina bolasini qarovsiz qoldirgan mas'uliyatsiz ota-onalarni qo'rqitmoqchi bo'lgandir? Bundan tashqari, Ivanushka bilan hech qanday yomon narsa bo'lmadi. Va shuning uchun hech qanday jinoyat yo'q. Hech qanday sud yo'q.

1-hay’at a’zosi: Menimcha, Baba Yagani to‘liq oqlab bo‘lmaydi. U Alyonushkani xavotirga soldi. Ota-onasi yetib kelganda ukasini topmaganida nima bo'lardi?

2-Hakam: Advokatning fikriga qo‘shila olmayman. Qonunlarni bilmaslik odamni javobgarlikdan, shu jumladan Baba Yagadan ozod qilmaydi.

3-chi hakamlar hay'ati: Men nafaqat Baba Yaga, balki unga yordam bergan g'oz-oqqushlarni ham jazolashni taklif qilaman. Bir hovuch don uchun bunday jinoiy ishlar bilan shug‘ullana olmaysiz. Ular jinoyatning sheriklari.

Prokuror: Yaxshiyamki, Baba Yaga o'z rejasini bajarishga ulgurmadi. Shuning uchun biz uni hayotdan mahrum qilmasligimiz yoki eng yuqori jazoga hukm qilmasligimiz kerak. Keling, uni qayta tarbiyalashga harakat qilaylik - u o'zini yaxshi tomondan ko'rsatishi uchun unga yaxshi ish o'ylab topamiz. Qanday takliflar bo'ladi? (Bolalarning javoblari)

Yakuniy qism.

O'qituvchi: Bugun biz buni uchratdik muhim hujjat Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya kabi. Ushbu hujjat juda katta ahamiyatga ega bolaning hayotida. Konventsiya bolalarni kattalar tomonidan zo'ravonlik va o'zboshimchalikdan himoya qilishga qaratilgan. Biz birlashishimiz kerak. Agar kattalar o'zlarining bir paytlar bola bo'lganliklarini eslashsa, ular bolalar huquqlarini amalga oshirish uchun ko'proq harakat qilishardi.

(Talabalar she'r o'qiydilar)

1-talaba.

Biz fuqarolarmiz, lekin baribir bolalarmiz,
Ba'zida himoya qilish uchun sabab bor.
Shuning uchun ham dunyoda Konventsiya ixtiro qilingan
Toki o‘z haq-huquqimizni bilamiz va sha’nimizni himoya qilamiz.

2-talaba.

Konventsiya hammaga beradi teng huquq,
Bolalarning ko'z yoshlari kamroq bo'lishi uchun,
Bolalar nafaqat baxtni orzu qiladilar,
Ular muammolardan qo'rqmaydilar, ularni birgalikda hal qilishadi.

3- o'quvchi.

Ellik to'rt - ko'p ham, kam ham emas
Bolalarning baxti uchun ko'plab qonunlar mavjud,
Shunday qilib, qonunbuzarliklar kamroq bo'ladi
Butun sayyoramizda.

4- o'quvchi.

Asosiy yashash va erkinlik huquqi,
Sevgi va oilaviy g'amxo'rlik uchun.
O'qish, dam olish, sevimli mashg'ulot uchun.

5- o'quvchi.

Ijtimoiy himoya va davolash.
Baxtli bolalik va quvnoq kulgi uchun,
Ijodkorlik va keyingi muvaffaqiyatlarga!

6- o'quvchi.

Men qonunni tushundim, lekin baribir, do'stlar,
Men unchalik etuk emasman - bu muammo.
Ular meni tinglashmaydi, meni kaltaklashlari mumkin,
Muammolarni o'zim qanday hal qila olaman?

7- talaba.

Qo'rqma oilang sen bilan
O'qituvchi sizni qiyinchilikda qoldirmaydi.
Dunyoda juda ko'p yaxshi odamlar –
Ular yordam berishadi, quvnoq qolishadi.

8- o'quvchi.

18 yoshgacha sizning huquqlaringiz
Kattalar himoya qiladi
Biz sizni har doim qo'llab-quvvatlashga tayyormiz.
Endi tushundingizmi?

9-o'quvchi.

Umuman olganda - ha!

O'qituvchi: Bizning uchrashuvimiz o'z nihoyasiga yetdi.

Dastur tarkibi:

• Qiziqarli va qiziqarli tarzda bolalarni inson huquqlari asoslari bilan tanishtiring " Jahon deklaratsiyasi inson huquqlari”, ertak qahramonlarining harakat va harakatlarini tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish.
• Bolalarning fuqarolik huquqlari va majburiyatlari haqidagi bilimlarini aniqlang.
• Bolalarning bola huquqlari haqidagi asosiy bilimlarini mustahkamlash.
• Bolalarning ijodiy, nutqiy faollik, mulohaza yuritish, taqqoslash va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish.
• Bolalarning ertak syujetlari va vaziyatlarni dramatizatsiya qilishda ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish haqiqiy hayot.
• Axloqiy fazilatlarni, jamiyat a'zolari sifatida o'z huquq va majburiyatlarini ongli tushunishni rivojlantirish.
• Bolalarda axloqiy va huquqiy madaniyatni va faol hayotiy pozitsiyani tarbiyalash.
• Tengdoshlar bilan munosabatlarda yaxshi niyat va aloqalarni rivojlantiring.

Lug'at ishi:"Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya", immunitet, hakamlar hay'ati, huquqlar, majburiyatlar, shior.

Material: Tug'ilganlik haqidagi guvohnomani o'z ichiga olgan konvert. "Yurak" bo'lgan sumka. "Astar", uy, ertaklar uchun rasmlar, qaychi, trafaretlar - ramzlar: qizil yuraklar, jamoa timsollari: "quyosh" va "tomchi", qalamlar, TSO.

Dastlabki ish: Bolalar bilan huquqlar haqida suhbatlashish, huquq ramzlari bilan tanishish. "Mening huquqlarim" didaktik materialini ko'rib chiqish (maktabgacha yoshdagi bolalar uchun huquq va majburiyatlar to'g'risida). O'qish fantastika K.I. Chukovskiy "Doktor Aibolit", "Barmaley", "Tarakan", "Pashsha - chalkashlik". Mamin - Sibir "Kulrang bo'yin". Rus xalq ertaklari "Masha va ayiq", "Morozko", "G'ozlar va oqqushlar", "Uch kichkina cho'chqa", "Kichik qizil qalpoqcha", "Kolobok", "Zayushkinaning kulbasi", "Zolushka".

Darsning borishi:

Bolalar "Birgalikda yurish qiziqarli" musiqasi ostida zalga kirib, yarim doira ichida turishadi. "Xayrli kun" muloqot o'yini.

Biz bola huquqlarini himoya qiluvchi bitta ajoyib hujjat bilan tanishdik. Bu nima deb nomlanganini kim eslaydi?

Bolalar: "Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya".

Tug'ilgandan boshlab bolalar huquqlarga ega. Bu qanday huquqlar? (bolalar javoblari).

IN zamonaviy dunyo Har bir inson o'z huquqlarini bilishi kerak, jumladan siz, bolalar. Ularni kuzatib boring va ularni buzmang.

Bugun bizda g'ayrioddiy dars, g'ayrioddiy, chunki u viktorina shaklida o'tkaziladi - "Mening huquqim bor" mavzusidagi tanlov.

Sizga topshiriq va savollar beriladi. Siz savollarga aniq, tez va baland ovozda javob berishingiz kerak. Siz jamoalarda raqobatlashasiz. Bizda ikkita jamoa bo'ladi: "Quyoshli" va "Droplet".

Hakamlar hay'ati sizning javoblaringizni baholaydi va topshiriqlarni bajarib bo'lgach, belgilar - "yuraklar" beriladi. Viktorina tanlovi oxirida hakamlar hay'ati har bir jamoaning "yuraklarini" sanaydi va biz g'olibni aniqlaymiz.

Biz hay'at a'zolaridan o'z joylarini egallashlarini so'raymiz.

Endi jamoalardan o'z o'rinlarini egallashlarini so'rayman.

I - buyruq: "Quyosh".

Nega o'zingiz uchun bu nomni tanladingiz?

"Quyosh erkalaydi va isitadi, u hayotdagi barchaga yordam beradi."

Bizning shiorimiz: "Men hali kichkina bo'lsam ham, huquqlarim bor".

Sizning kapitaningiz kim? (Bolalarning javoblari).

II - buyruq: "Tomchi".

Nega bu nomni tanladingiz?

"Bir tomchi suvdir va har bir kishi yashash uchun suvga muhtoj."

Bizning shiorimiz: “Bolalar huquqlari buzilmasligi kerak, ularni hurmat qilish kerak”.

Sizning kapitaningiz kim?

Shunday qilib, keling, vazifalarni bajarishni boshlaylik.

I vazifa: "Ertak, ertak, bizga yordam bering, huquqlaringiz haqida gapiring."

Ekranga e'tibor. Siz ertaklardan epizodlarni ko'rasiz. Siz ertakni nomlashingiz kerak va unda qanday huquq buzilgan.

a) "Qizil qalpoqcha" ertaki (yashash huquqi buzilgan, bo'ri bu huquqni buzgan). To'g'ri javob uchun "yurak" belgisi beriladi.

b) "Teremok" ertaki (ayiq uy-joy huquqini buzgan). To'g'ri javob uchun "yurak" belgisi beriladi.

c) "Morozko" ertaki (o'gay ona ota-onasining sevgisi va g'amxo'rligi huquqini, ortiqcha ishlash huquqini buzgan).

d) "G'ozlar - oqqushlar" ertaki (g'ozlar benuqsonlik huquqini buzgan).

Jamoalar bu vazifani bajardilar.

II vazifa: "Sehrli sandiq"(Men uni musiqaga qo'shaman).

Qo‘limda sehrli sandiq bor, keling, uni ochib, ichida nima borligini ko‘raylik.

a) Konvert - bu sizning tug'ilgan vaqtingizdan boshlab ismga bo'lgan huquqingizni ta'minlaydigan hujjatni o'z ichiga oladi. Bu qanday hujjat? (jamoalar maslahatlashadi va javob berishadi - tug'ilganlik haqidagi guvohnoma). Men uni ko'krakdan chiqarib, tug'ilganlik haqidagi guvohnomamni ko'rsataman. Birinchi bo'lib javob bergan jamoa yurak oladi.

b) Shuningdek, "sehrli sumka" ham bor. Unda nima bor?

Men uni chiqarib, "yurak" ni ko'rsataman.

Yurak qanday huquqni anglatishi mumkin? (ota-onadan sevgi va g'amxo'rlik qilish huquqi).

G'amxo'rlik nimani anglatadi? Sizga kim g'amxo'rlik qiladi?

c) Menga "bosh kitob"ni ko'rsating. Bu kitobni taniysizmi? Bu sizga qanday huquqni eslatadi? (ta'lim olish huquqi bo'yicha). Nima uchun bu huquq kerak?

"Yurak" buyrug'iga to'g'ri javob uchun.

d) Ko'krak qafasida yana bir narsa bor. Men uni olib, uyni ko'rsataman. Nima uchun ko'krakda uy bor deb o'ylaysiz? Bu sizga qanday huquqni eslatadi? (Uy-joy, qulay va issiq uyga bo'lgan huquq).

"Yurak" buyrug'iga to'g'ri javob uchun.

III topshiriq: "Uyga vazifa"(Eskizlar, muammoli vaziyatlar).

"Kapelka" jamoasi: "Aibolit va Barmaley"

Aibolit hayvonlarni davolaydi. Barmaley yugurib kiradi, hayvonlarni qo'rqitadi, doktor Aibolitni ushlab, palma daraxtiga bog'laydi. Hayvonlar ularga rahm-shafqat ko'rsatishni, ularni davolash uchun doktor Aibolitni ozod qilishni so'rashadi. Bu yerda qanday huquq buzilgan? (Yaxlitlik huquqi).

"Quyoshli" jamoasi: Oila kechki ovqatga tayyorlanmoqda.

Ota-onalar dasturxon yozadilar, bolalar o'ynaydi. Ota-onalar farzandlariga tushlik qilishlarini aytadilar, bolalar o'ynashadi. Dadam bolalarning qo'llaridan ushlab, sudrab boradi. Bolalar borishni xohlamaydilar, ularni jazolaydi va burchakka qo'yadi. Bu yerda qanday huquq buzilgan? (Yaxlitlik huquqi).

IV vazifa: "Kimning jamoasi topshiriqni do'stona va tezroq bajaradi."

Men rasmlar beraman: ertaklardan rasmlar. Huquqni kim buzgan va kim uni tiklaganini yozing.

Bolalar og'zaki ravishda qanday huquq buzilganligini aytadilar.

"Rasmni yig'ish": qismlardan qonun yig'ing va uni nomlang.

Kimning jamoasi topshiriqni tezroq bajarsa, "yurak" oladi.

Hakamlar hay'ati har bir jamoa uchun "yuraklar" sonini hisoblaydi. Biz g'oliblarni aniqlaymiz va "do'stlik" g'alaba qozonganini bilib olamiz. Hakamlar hay'ati har bir jamoaga yurak bilan bir quti shirinliklar beradi.

Natija: O'yin davomida biz vazifalar yordamida sizning huquqlaringizni himoya qildik. Endi har biringiz o'z huquqlaringizni yaxshi bilasiz va ularni hech qachon buzmaysiz. Katta bo'lib, katta bo'lganingizda, kichik va katta barcha insonlarning o'z huquqlari borligini unutmang.

Viktorina - tanlov "Quyoshli doira" qo'shig'i bilan yakunlanadi.

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

"O'rtacha umumta'lim maktabi№ 21"

SINFDAN QO'SHIMCHA FAOLIYAT

MBOU "21-sonli o'rta maktab" Elista RK

SINFDAN QO'SHIMCHA FAOLIYAT

9-SINF O‘QUVCHILARINING HUQUQIY TARBIYASI HAQIDA

Muallif: Sinf rahbari 9 "a" sinf

MBOU "21-sonli o'rta maktab" Elista RK

Poshtarikov Andrey Anatolievich

"Huquq mutaxassislari" o'yini

(9-sinf o'quvchilari uchun sinfdan tashqari mashg'ulot)

Maqsad: Shakllanish huquqiy madaniyat talabalarda.

Vazifalar: Tarbiya fuqarolik fazilatlari vatanparvarlik tuyg'ulari; davlat, huquq, ijtimoiy va to'g'risidagi asosiy bilimlarni shakllantirish davlat muassasalari, inson huquqlari; malakalarni shakllantirish amaliy foydalanish bilim; mantiqiy fikrlash, xotira, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish; fuqarolik fazilatlari va vatanparvarlik tuyg'ularini tarbiyalash.

Tadbirda ikki jamoa ishtirok etadi. Barcha musobaqalardan keyin eng ko'p ball to'plagan jamoa g'alaba qozonadi. Savollar va topshiriqlar uchun mo'ljallangan umumiy rivojlanish talabalar va huquq, siyosat, iqtisodiyot va boshqa sohalarning yuqori ixtisoslashgan sohalariga ta'sir qilmaydi jamoat hayoti.

Tadbir tanlov shaklida sinf yoki majlislar zalida o'tkaziladi. Tomoshabinlar huquq va advokatlarga bag'ishlangan "qanotli so'zlar" bilan plakatlar bilan bezatilgan.

Tadbir rejasi

Raqobat 1 "Salomlar"

Raqobat 2 "Bu nimani anglatadi?"

Musobaqa 3"Rossiya fuqarosi"

Raqobat 4 "Har xil narsalar"

5-tanlov "Kapitanlar musobaqasi"

6-tanlov “Inson huquqlari”

Musobaqa 7"Bolaning huquqiy holati"

Musobaqa 8"Gapni davom ettiring"

Musobaqa 9“ Jiddiy narsa haqida hazil sifatida”

Musobaqa 10“ Ertak yolg'on, lekin unda bir ishora bor”

11-tanlov "Mashhur detektivlarning og'zaki portreti"

Musobaqa 1 "Salom"

Birinchi musobaqa - jamoalar bilan salomlashish. Hakamlar hay'ati jamoalarning nomi, shiori va salomlashishlarini baholaydi. Maksimal ball- 5 ball.

Hakamlar hay'ati, xulosa qiling

Raqobat 2 "Bu nimani anglatadi?"

Qizdirish; isitish. Jamoalarga navbatma-navbat “Bu nimani anglatadi?” turkumidagi huquqiy mavzular bo‘yicha savollar beriladi. kulgili tarzda. To'g'ri javob uchun ball - 1 ball.

Agar siz gilam ostidagi eshik kalitini topmagan bo'lsangiz ... (Bu siz uni qo'ymaganingizni anglatadi, chunki bu xavfli).
2. Yo‘l harakati politsiyasi inspektori tezlikni oshirganlik uchun jarima undirmaydi... (Oshib ketmadingiz)
3. Siz jinoyatda aybdor deb topildingiz... (Siz kamida 14 yoshdasiz)
4. O‘quvchi odobsiz so‘zlarni ishlatgan jamoat joyi... (Demak, u mayda bezori, Maʼmuriy Kodeksning 20.1-moddasi)
5. 12 yoshli bola maktab binosi minalanayotgani haqida hazil qildi... (Va uning ota-onasi jarimani to‘lashdi...)
6. Siz berishga qaror qildingiz uy oilangizga...(Bu siz yaxshi pul topasiz va qobiliyatlisiz degani)
7. Siz fuqarosiz... (Bu siz ozodsiz degan ma'noni anglatadi!)
8. Ota-onangizning roziligisiz mamlakatni tark eta olmaysiz...(siz hali bolasiz, chunki siz 18 yoshdan kichiksiz)

Hakamlar hay'ati, xulosa qiling

Musobaqa 3 "Rossiya fuqarosi"

Rossiya Federatsiyasi fuqarosining majburiyatlari

Jamoalar mas'uliyat ro'yxati bilan kartalarni olishadi.

Mas'uliyat:

1. Qonunlarga rioya qiling.
2. Soliqlarni to'lash .
4.Kasaba uyushmasiga a'zo bo'lish.
5. Vatanni himoya qiling.
6. .
7. .

Musobaqa 4 "Har xil narsalar"

Musobaqa "Har xil narsalar" deb nomlanadi. Jamoalar 9 ta savolga javob berishlari kerak. Har bir to'g'ri javob 1 ball bilan baholanadi. Agar sizga javob berish qiyin bo'lsa, "keyingi" so'zini ayting. Hakamlar hay'ati to'g'ri javoblarni qayd etadi.

1-sonli “….” jamoasi uchun savollar:

Xalq hokimiyatining eng yuqori to'g'ridan-to'g'ri ifodasi shakli, Konstitutsiyada nazarda tutilgan. (Referendum)

Bosh kim Rossiya Federatsiyasi? (Prezident)

Rossiya milliy-davlat tuzilishiga ko'ra qanday? (Federatsiya)

Yakka tartibdagi fuqaro mavzu sifatida fuqarolik huquqi. (Jismoniy shaxs)

Respublika, Moskva, viloyat yoki tuman Federatsiya sub'ektlariga kirmaydimi? (hudud)

Amaldagi konstitutsiya nechanchi yilda qabul qilingan? (1993)

5. Asosiy tamoyillarni e'lon qilish, huquqiy hujjat, tavsiya kuchiga ega (Deklaratsiya)

Davlat tili Rossiyaning butun hududida ... (ruscha), Qalmog'iston Respublikasi hududida esa ..... (qalmoqcha va ruscha)

2-sonli “….” jamoasi uchun savollar:

1. Qaysi huquqiy hujjat eng yuqori yuridik kuch Rossiya Federatsiyasi hududida? (Konstitutsiya)

2. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining kafolati kim? (Rossiya Federatsiyasi Prezidenti)

3. Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga ko'ra kim bola deb hisoblanadi? (18 yoshgacha bo'lgan shaxs)

4. Rossiyada suverenitet tashuvchisi va yagona hokimiyat manbai ... (Xalq)

6. Davlat rahbari lavozimiga kirishish tartibi deb ataladi... (Inauguratsiya)

7. Rossiya fuqarosi uchun vatanni himoya qilish... (sharafli burch)

8. Ijroiya hokimiyati tarkibiga... (Hukumat) kiradi.

9. Butun Rossiyada rasmiy til... (ruscha)

Hakamlar hay'ati, tanlov natijalarini yakunlang va ularni e'lon qiling.

Raqobat 5 "Kapitanlar musobaqasi"

Keling, sardorlar musobaqasiga o'tamiz. Kapitanlar navbat bilan javob berishadi. To'g'ri javob 3 ball bilan baholanadi. Raqib jim bo'lsa, raqibining savoliga javob berishi mumkin. Fikrlash vaqti 10 soniyadan oshmaydi.

1.* “……” jamoasi sardoriga savol:

Yangi Zelandiya birinchi bo'lib bu diskriminatsiyani bekor qildi. Bir yil o'tib, Avstraliya ham shunga ergashdi. Evropada Norvegiya birinchi bo'lib 1907 yilda, Rossiya 1917 yil fevral inqilobidan keyin buni amalga oshirdi. Bir yil o'tgach, bu Angliyada sodir bo'ldi va u erda parlamentga imzolar bilan petitsiya taqdim etildi. Qonun faqat ikki ovozning ko'pchilik ovozi bilan qabul qilindi. Erkinlik tarafdori Fransiya xuddi shunday qonunni faqat 1944 yilda, Shveytsariya esa 1971 yilda qabul qilgan. Xo'sh, 1893 yilda Yangi Zelandiyada nima bo'ldi?... (ayollarga ovoz berish huquqi berildi).

2.* “…..” jamoasi sardoriga savol:

IN rivojlangan mamlakatlar Inson huquqlariga e’tibori bilan tanilgan bu odamlar jamiyat hayotining turli sohalarida kamsitishlarga duchor bo‘lmoqda. Ularga ko'pincha ishga joylashish rad etiladi, umumiy poezd vagonlari yoki samolyot kabinalariga kirishga ruxsat berilmaydi, restoranlarga yoki hatto pablarga tashrif buyurishga ruxsat etilmaydi. Ularni filmlar yoki teleko'rsatuvlarda ko'rsatish mumkin emas. Ba'zi mamlakatlarda ularga hatto shahar ko'chalarida chiqishga ham ruxsat berilmagan. Bu odamlar kimlar?......(chekuvchilar).

3.* “……” jamoasi sardoriga savol:

Buyuk frantsuz inqilobi hatto ko'rinishini o'zgartirdi kartalar o'ynash. Shunday qilib, "jak" o'rniga "tenglik" kartasi paydo bo'ldi, "qirolicha" o'rniga - "erkinlik", "qirol" - "daho" o'rniga. Va "ace" o'rniga - o'qituvchilar va inqilobchilarning fikriga ko'ra, hamma narsadan yuqoriroq va muhimroq narsa. Odatiy ace o'rnini egallagan kartaning nomi nima edi?.... ("qonun").

4.* “……” jamoasi sardoriga savol:

Napoleon Bonapart umrining oxirida uning shon-sharafi nima ekanligini o'ylab, u g'alaba qozongan qirqta jang emas degan xulosaga keldi. Qo'mondon bitta qonuniy hujjat unga haqiqiy shon-sharaf keltirganiga ishondi. U nima deb atalgan?...(Fuqarolik kodeksi).

Raqobat 6 " Inson huquqlari"

To'rtinchi tanlov shartlarini e'lon qilamiz, huquqlariga bag'ishlangan odam.

Jamoalarga turli xil ertak qahramonlari bilan bog'liq tugallanmagan iboralar bilan kartalar tanlovi taklif etiladi. Kartochkalar birma-bir chiqariladi. Siz ertak qahramonining qaysi huquqi buzilganligini aniqlab, jumlani tugatishingiz kerak. Jamoalar Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi qoidalari va Konstitutsiya moddalariga amal qilishlari kerak. O'ylash vaqti - 1 daqiqa. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa 1 ball oladi.

Tekshirish ro'yxati matni

Buratino kalamush Shusherani dumidan ushlab, uning ……………… huquqini buzdi.

(shaxsiy daxlsizlik)

Buratinoga alifbo berib, uni maktabga jo'natgan Papa Karlo, Buratino shunday deb umid qildi.

Tino ……………..(bepul ta’lim olish) huquqidan foydalanadi

qo'ng'iroq qilish)

Sayohat, mening huquqimdan foydalandim……(erkin harakat)

Karloning dadasi uning ...... huquqini buzdi (uy daxlsizligi)

Ruhoniy uchun ishlash uchun mening huquqimdan foydalandim…….(mehnat)

Berendey, o'z huquqini buzdi ....(mulkka egalik qilish)

……..(hayot va shaxsiy daxlsizlik)

Pinokkio teatrga borishni xohladi, chunki uning huquqi bor edi…………(pol-

madaniy muassasalar deb ataladi)

bu Pinokkio huquqiga hujumdir......(mulk va mulkka ega bo'lish)

huquqidan foydalangan .....(o'z mamlakatini tark etish va o'z vataniga qaytish)

Hakamlar hay'atining so'zi ...

Musobaqa 7 "Bolaning huquqiy holati"

Jamoalarga bolaning hayotidagi asosiy bosqichlarni ko'rsatadigan kartalar taklif etiladi: tug'ilishdan, 6 yoshdan, 10 yoshdan, 14 yoshdan, 16 yoshdan, 18 yoshdan. Olingan huquq va majburiyatlarni, mas'uliyatning paydo bo'lishini va bolaning hayotidagi asosiy yosh bosqichlarini o'zaro bog'lash kerak. Jamoaning topshiriqning har bir bandini muhokama qilish vaqti 5 soniya. To'g'ri bajarilgan vazifa uchun jamoa 12 ball oladi (har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball).

1. To'liq qobiliyatga (yoshga) ega bo'ladi va o'z harakatlari bilan har qanday huquqlarga ega bo'ladi /18 yoshdan boshlab/.

2. olib yuradi jinoiy javobgarlik har qanday jinoyat uchun/ 16 yoshdan boshlab /.

3. Kooperativ, aktsiyadorlik jamiyati a'zosi bo'lishi mumkin /16 yoshdan boshlab /.

4. Pasport olish huquqiga ega. /14 yil /.

5. Ayrim jinoyatlar (qotillik, talonchilik, o‘g‘irlik, tovlamachilik va boshqalar) uchun jinoiy javobgarlikka tortiladi/14 yoshdan boshlab /.

6. Ishga kirishga ruxsat beriladi (uchun oson ish kuniga 4 soatdan ko'p bo'lmagan) ota-onalardan birining roziligi bilan /14 yoshdan boshlab/.

7. O'z daromadlari, stipendiyalari va boshqa daromadlarini mustaqil tasarruf etish huquqiga ega /14 yoshdan boshlab/.

8. Ismini yoki familiyasini o'zgartirishga rozilik beradi /10 yoshdan boshlab/.

9. Mustaqil ravishda kichik uy xo'jalik bitimlarini tuzish huquqiga ega /6 yoshdan/.

10. Maktabga borish huquqiga ega /6 yoshdan boshlab/.

11. Oilada yashash va tarbiyalanish, ota-onasini bilish, ulardan o‘z huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilish huquqiga ega /tug'ilgandan boshlab/.

12. Ism, ota ismi va familiya huquqiga ega /tug'ilgandan boshlab /.

Hakamlar hay'atining so'zi ...

Musobaqa 8 "Gapni davom ettiring"

TO Jamoaga tugallanmagan iboralar, aforizmlar, so'zlar taklif etiladi mashhur odamlar, eng muhimlaridan iqtiboslar huquqiy hujjatlar. Vazifa - bu iborani to'liq va aniq takrorlash. To'ldirish vaqti - 3 daqiqa. To'g'ri javob 2 ball.

“Erkin bo'lish uchun sizga kerak /qonunlarga bo'ysunish/” (qadimgi donolik)

“Qonun qattiq, lekin /bu qonun

“Oliy qonun - /odamlarning yaxshiligi

“Bolaning yagona bo'lish huquqi /u kim/” (J. Korchak, o'qituvchi)

“Huquqsiz burch bor /qullik/; majburiyatsiz huquq -/ anarxiya

“Erkinlik har qanday narsani qilish huquqidir /qonun bilan ruxsat etilgan/" (Monteskyeu, faylasuf)

“Bolalar bilan bog'liq barcha harakatlarda ustuvorlik /

“Ishtirokchi davlatlar maktab intizomini aks ettiruvchi usullardan foydalangan holda saqlanishini ta'minlash uchun barcha zarur choralarni ko'radilar.

Musobaqa 9 “ Jiddiy narsa haqida hazil sifatida ”

Jamoalar yozma ravishda ishlayotgan bir paytda biz muxlislar uchun musobaqa o'tkazyapmiz. U “Jiddiy narsa haqida hazil” deb ataladi. Har bir to'g'ri javob uchun muxlislar o'z jamoasi uchun 1 ochko olishlari mumkin. Birinchi bo'lib qo'lini ko'targan kishi javob beradi.

Bu parol kontrabandachilar tomonidan L.Gaydayning “Olmos qo‘l. Javob: "Jin ursin."

O'rmon quyonlarining tishlari yo'q, shahar "quyonlarida" esa aynan shunday emas. Nima? Javob: chipta.

Bu avtomobil o'g'risi tajribali sug'urta agenti, havaskor aktyor va kaskadyor haydovchi edi. Javob: Yuriy Detochkin, "Avtomobildan ehtiyot bo'ling" filmining qahramoni.

Ommabop mish-mishlar ko'pincha bu qushni zargarlik buyumlarini o'g'irlashda ayblaydi. Javob: qirq.

U boshpanasiz, pasportsiz va ishsiz sifatida dala hovuzida cho‘ktirishga hukm qilingan. Javob: Pinokkio.

"Xudo bizni bunday sudyalardan saqlasin", deb xitob qildi I.A.Krilov. Uning ertak qahramoni kim edi? Javob: eshak.

"Peshonaga yozilgan" iborasi qanday paydo bo'lgan? Javob: jinoyatchining peshonasiga belgi qo'yish odatidan kelib chiqadi.

O'g'ri kiyimining bir qismi olovga berilib ketadimi? Javob: shlyapa.

Musobaqa 10 “ Ertak yolg'on, lekin unda bir ishora bor ”

Jamoalar ertaklarni eslab qolishlari va ularga advokatning ko'zi bilan qarashlari kerak. To'g'ri javob 1 ball bilan baholanadi. Diqqat!

1. Qaysi ertakda kulrang odam har tomonlama ikki kishini o'ldirish rejasini amalga oshiradi va faqat jamoatchilikning o'z vaqtida aralashuvi tufayli hamma narsa yaxshi tugaydi?(Qizil shapka)

2. Pushkinning bu ertagida amaldor “har kimdan qobiliyatiga qarab, har kimga mehnatiga yarasha” tamoyilini qo‘pol ravishda buzib, ishchining maoshini o‘zlashtirgan. Ishchi sababchi bo'lib, linch qilgan rasmiy o'limga olib keladigan og'ir tan jarohati.("Ruhoniy va uning ishchisi Balda haqidagi ertak")

3. Obro‘-e’tiborga sazovor bo‘lmagan shaxs shirin shaxs niqobi ostida yetti nafar kichik qalbning hayotiga suiqasd qilgan, ammo fosh etilgan va qattiq jazolangan ertakni ayting”.("Bo'ri va etti yosh echki").

4. Podshohning ikki kelini uchinchisining mulkiga tajovuz qilib, podshohning kenja o‘g‘lining kelinining choponini o‘g‘irlab, kuydirib yuborgan ertakni ayting.("Malika qurbaqa")

5. Bu ertakda yaxshi qush o'z mulkini qismlarga bo'lishni hohlagan, lekin bunga qodir bo'lmagan ikki kishiga berdi. Natijada, boylik tasodifan mayda kulrang odam tomonidan yo'q qilindi.("Tovuq Ryaba")

6. Bu ertak yaxshi jismoniy tayyorgarligisiz to'siqlar bilan o'tkaziladigan musobaqaga borgan ma'lum bir sportchi haqida. Ayyorlik va chidamlilik unga marraga yaqinlashishga imkon berdi. Oxiri fojiali: xavfsizlik qoidalarini buzgan qahramon vafot etdi.("Kolobok")

Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.

Musobaqa 11 "Mashhur detektivlarning og'zaki portreti"

Og'zaki portretga asoslanib, detektivning ismi va familiyasini ayting. To'g'ri javob uchun jamoalar 2 ball oladi.

1-mashq. “Millati: Belgiyalik. Ko'rinishi: tuxumsimon bosh suyagi, qisman shubhali quyuq sochlar bilan qoplangan, bahaybat mo'ylovli, diqqatli ko'zlar. Ota-onasi unga yunon miflari qahramonlaridan birining ismini berishgan. (Gerkul Puaro).

Vazifa 2. "Tashqi ko'rinishi: o'tkir, o'tkir nigoh, yuzga jonli energiya va qat'iyat ifodasini beruvchi nozik oq burun, hal qiluvchi xarakterni ko'rsatadigan kvadrat, bir oz chiqadigan iyak; sizning qo'llaringiz doimo siyoh va turli kimyoviy moddalardan dog'lar bilan qoplangan. U Londonda yashaydi. U musiqachi emas, lekin musiqa unga ishida yordam beradi. Uning sevimli asbobi - skripka. (Sherlok Holms)

Vazifa 3. U xorijda deyarli noma'lum, u Moskva jinoyat qidiruv boshqarmasida banditizmga qarshi kurash bo'limi boshlig'i edi. Qora mushukni ta'qib qilish. U o'g'ri qamoqda bo'lishi kerak, deb hisoblardi. (Gleb Jeglov)

Vazifa 4. Barcha agentlar ichida eng faol va qo'rqmas. Uning o'z raqami bor va u uchun har qanday to'siq arzimas narsadir. (Jeyms Bond)

Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.

Bizning raqobatimiz huquqiy bilim yakuniga yetdi, biz hakamlar hay'ati a'zolaridan so'nggi tanlov uchun ochkolarni hisoblashni so'raymiz va g'olib jamoani nomlab, umumiy ballni e'lon qilamiz.

Rahmat!

Karta vazifalari

Musobaqa 3 "Rossiya fuqarosi"

Rossiya Federatsiyasi fuqarosining majburiyatlari

Jamoalarga topshiriq: mamlakatimiz Konstitutsiyasida mustahkamlangan Rossiya fuqarosining burchlari bo'lganlarni belgilang. Vazifani bajarish vaqti - 15 soniya. To'g'ri bajarilgan vazifa uchun jamoa 1 ball oladi.

Mas'uliyat:

1. Qonunlarga rioya qiling.
2. Soliqlarni to'lash .
3. Har qanday siyosiy partiyaga a'zo bo'lish.
4.Kasaba uyushmasiga a'zo bo'lish.
5. Vatanni himoya qiling.
6. Tabiatni asrash va muhit .
7. Tarixiy va madaniy yodgorliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling .
8. O'qish, bilim olish.
9.Davlat ishlarini boshqarishda ishtirok etish.

Karta vazifalari

Musobaqa 3 "Rossiya fuqarosi"

Rossiya Federatsiyasi fuqarosining majburiyatlari

Jamoalarga topshiriq: mamlakatimiz Konstitutsiyasida mustahkamlangan Rossiya fuqarosining burchlari bo'lganlarni belgilang. Vazifani bajarish vaqti - 15 soniya. To'g'ri bajarilgan vazifa uchun jamoa 1 ball oladi.

Mas'uliyat:

1. Qonunlarga rioya qiling.
2. Soliqlarni to'lash .
3. Har qanday siyosiy partiyaga a'zo bo'lish.
4.Kasaba uyushmasiga a'zo bo'lish.
5. Vatanni himoya qiling.
6. Tabiat va atrof-muhitni muhofaza qiling .
7. Tarixiy va madaniy yodgorliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling .
8. O'qish, bilim olish.
9.Davlat ishlarini boshqarishda ishtirok etish.

Raqobat 6 " Inson huquqlari"

Tekshirish ro'yxati matni

1. Shusherani kalamushning dumidan ushlab, Pinokkio uning huquqini buzdi.…

2. Buratinoga alifbo berib, uni maktabga jo'natib, dada Karlo Burat-

Tino o'z huquqidan foydalanadi ……………………………………………………………………………….

V.Garshinning "Baqa sayohatchisi" ertakidan qurbaqa, ketmoqda

Sayohat qilish huquqimdan foydalandim……………………………………………………………………………

A. Tolstoyning “Oltin kalit” ertakidagi politsiya kameraga majburan bostirib kirdi.

Karloning otasi uning huquqini buzdi ………………………………………………………………………………..

A. Pushkinning "Ruhoniy va uning ishchisi Balda haqidagi ertak" dan Balda ishga yollagan.

Ruhoniy uchun ishlash uchun o'z huquqidan foydalangan ……………………………………………………………………………………

Tsarevich Ivan ertakdan " Ivan Tsarevich va kulrang bo'ri", shohdan Firebirdni o'g'irlab oldi

Berendey o'z huquqini buzdi ………………………………………………………………….

"Ivan Tsarevich va kulrang bo'ri" ertakida aka-uka Ivanni o'ldirish huquqini buzgan holda o'ldirgan.

…………………………………………………………………………………………..

Pinokkio teatrga borishni xohladi, chunki uning huquqi bor edi…………………………………………………………………………………..

Mushuk Basilio va tulki Elis Pinokkioga hujum qilib, uning pulini olishga harakat qilishdi.

Buratinoning o'ng tomoniga urinish nima ……………………………………………………………………………………………………

Pinokkio, Elis tulki va mushuk Basilio ahmoqlar mamlakatiga borishganda, ular

huquqidan foydalangan……………………………………………………………………………………

Musobaqa 8 "Gapni davom ettiring"

Jamoaga tugallanmagan iboralar, aforizmlar, taniqli shaxslarning bayonotlari, eng muhim huquqiy hujjatlardan iqtiboslar taklif etiladi. Vazifa - bu iborani to'liq va aniq takrorlash.

Musobaqa 8 "Gapni davom ettiring"

So'z birikmalarini yozing

7._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.___________________________________________________________________________

Musobaqa 8 "Gapni davom ettiring"

So'z birikmalarini yozing

1.___________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.___________________________________________________________________________

Huquqiy ta'lim bo'yicha ochiq tadbir, ishtirokida yuridik shaxs– Aleynik Oksana Vadimovna (UCC yuridik firmasi MChJ, advokat).

Maqsad : talabalarni jamiyat hayotini tartibga soluvchi qoidalar bilan tanishtirish; talabalarni Inson huquqlari deklaratsiyasidagi asosiy huquq va erkinliklar bilan tanishtirish; tipik huquqbuzarliklarni tahlil qilish; o‘smirlarda huquqiy madaniyatni shakllantirishga, shaxs huquq va erkinliklariga hurmatni singdirishga hissa qo‘shish.

Vazifa : o'z xatti-harakatlari uchun javobgar bo'lgan qonunga bo'ysunuvchi fuqaroni tarbiyalash.

Uskunalar: multimedia proyektori va interaktiv doskali shaxsiy kompyuter, kartalar, eslatmalar; ertaklar uchun illyustratsiyalar (slaydlar), multfilmlardan musiqiy parchalar yozilgan DVD kassetalar, topshiriqlar yozilgan kartalar.

Jarayon:

I. 1. “Inson huquqlari” suhbati
Salom bolalar va mehmonlar! Aziz yigitlar, har kuni ulg'ayishingiz va hayotingiz qanday o'tishi, kelajakda qanday yo'l-yo'riqlarga amal qilishingiz, qanday yo'l tutishingiz va kim bo'lishingiz sizga bog'liq. Ammo shuni unutmangki, siz tanlagan qonunga bo'ysunuvchi fuqarolar yo'lida siz o'zingizdan jamiyatning barcha axloqiy me'yorlari va qonunlariga qat'iy rioya qilishingiz kerak bo'ladi. Va endi men sizga bo'ron haqida masal o'qib beraman.

“Keyin ekin ekish uchun chiqdi:
U ekkanda, ba'zilari yo'lga tushib, qushlar kelib, ularni yutib yuborishdi. Ba'zilari tuproq kam bo'lgan toshloq joylarga tushib, tuproq sayoz bo'lgani uchun tez orada o'sib chiqdi.
Quyosh chiqqach, u quriydi, ildizi bo‘lmagani uchun qurib qoldi.
Ba'zilari tikanlar orasiga tushdi va tikanlar o'sib, uni bo'g'ib qo'ydi.
Ba'zilari yaxshi tuproqqa tushib, meva berishdi: biri yuz, boshqasi oltmish, yana o'ttiz barobar.
Qulog‘i bor eshitsin!”

Yigitlar, Bu masalning semantik ma'nosi nima, nega biz uni tingladik?

– Aytilgan gaplar haqida o‘ylab ko‘ring, bugun eshitgan va eshitadigan so‘z yaxshi tuproqqa tushib, qalbingizda qolsin, meva bersin, deb masalni tingladik.

Har birimiz to‘liq yashash, o‘z fikrimizni bildirish, o‘z yo‘limizni erkin tanlash, o‘zimizning o‘ziga xosligimiz va taqdirimizga ishonish huquqiga egamiz. Va faqat inson huquqlarining qonuniylashtirilgan ustuvorligi o'zini to'liq amalga oshirishi, qurishi mumkin o'z hayoti. Huquq sohasida bilim olgan fuqarolarsiz demokratiyani amalga oshirish mumkin emas. O'z huquqlaringizni bilish jamiyat hayotida faol ishtirok etishingizga, o'z hayotingiz va boshqa odamlarning hayoti uchun javobgar bo'lishingizga yordam beradi.

Ma'lumki, har bir inson tug'ilgan kundan boshlab qonunda belgilangan huquqlarga ega hukumat hujjatlari masalan: - Rossiya Konstitutsiyasi.
- Oila kodi.
- Fuqarolar salomatligini muhofaza qilish bo'yicha qonunchilik asoslari.
- federal qonun ta'lim haqida.
- Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya.

Inson huquqlari

Inson huquqlari

Qonun

2. Va endi, bolalar, men so'zni xodimga bermoqchiman huquq firmasi, advokat Aleynik Oksana Vadimovna(advokat va bolalar o'rtasidagi suhbat).

3. Suhbat “Ertak yolg‘on, lekin unda ishora bor”.... qadimgi davrlarda jamiyatda sinflar mavjud edi. Ba'zi odamlar farovonlik va boylikda yashagan bo'lsa, boshqalari qashshoqlik va huquqsizlikda yashagan. Ular omon qolish uchun eng og'ir ishlarda ishlashga, eng yomon kiyimlarni kiyishga majbur. Va ularning huquqlari yo'q edi. Faqat ustalar uchun ishlash huquqi. Lekin bu bechoralarning farzandlari, oilalari bor edi... va o‘z farzandlariga ertak aytib, ular orqali barcha qayg‘uli azob-uqubatlarini yetkazgan, ertak qahramonlariga o‘zlarida bo‘lmagan xarakter va manfaatlarni bergan.
Ba'zi ertaklarda yaxshi qahramon qanday qilib barcha aholini qo'rqinchli yovuz ruhdan ozod qilgani haqida hikoya qilinadi. Boshqalarida ular qahramon qizlar va bolalarni o'g'irlagan ertakdagi yirtqich hayvonni qanday kaltaklagani haqida gapirishdi. Ertak fantastika hisoblansa-da, u ko'pincha real voqealarni aks ettiradi va ezgulik, halollik va adolat saboqlarini o'rgatadi.
Keling, birgalikda o'ylab ko'raylik va "ERTAK?" so'zining ma'nosini tushuntirishga harakat qilaylik. Ertak - bu... ezgulik yoki yomonlik, ijobiy va salbiy qahramonlar haqidagi, muallif yoki xalq tomonidan yozilgan, ular yozilgan davrning xususiyatlarini aks ettiruvchi hayratlanarli hikoyalar...

Ertaklardan nimani o'rganish va kashf qilish mumkin?

Haqiqiy va xayoliy voqealar haqida;
- yaxshilik va yomonlik saboqlari haqida;
- xalqlarning urf-odatlari va axloqi haqida;
- ertak qahramonlari haqida;
- yaxshi kayfiyatga ega bo'ling.

4. “Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasida qo‘llanilgan atama va tushunchalarni to‘ldirib, jumlalarni davom ettiring”.

Shushara kalamushni dumidan ushlab... (Pinokkio uning shaxsiy daxlsizligi huquqini buzdi).
- Talking Cricket Pinokkioga huquqdan foydalanishni maslahat berdi ... (qabul qilish bepul ta'lim).
- Pinokkio teatrga bormoqchi edi, chunki uning huquqi bor edi... (san'atdan zavqlanish).
- Kechasi Pinokkioga hujum qilgan mushuk Basilio va tulki Elis uning pulini olishga harakat qilishdi va shu tariqa uni... (mol-mulki) dan mahrum qilishdi.
- Doberman Pinschers tergovchilari Pinokkioni o'zboshimchalik bilan hibsga olishdi va navbatchi buldog uni aniqlamasdan hovuzga cho'ktirishni buyurdi ... nima? (sud Buratinoning aybini aniqlamasdan).
- Pinokkio toshbaqa Tortilani o'z mulkidan mahrum qildi, uning oltin kalitini zo'rlik bilan tortib oldi (zo'rlik bilan emas, balki aldash yo'li bilan).
- Pinokkio, tulki Elis va mushuk Basilio ahmoqlar mamlakatiga borganlarida, ular o'z vatanlarini tark etib, vatanlariga qaytish huquqidan foydalanganlar (ahmoqlar mamlakati yo'q edi, bu Pinokkioning pulini olish uchun qahramonlarning ixtirosi).
- Papa Karlo juda yomon yashagan va ishsizlikdan himoyalanmagan. Bu vazifani ham yaxshi bajardi!

Inson huquqlari - mafkuraviy yondashuv nuqtai nazaridan, bu qadriyatlar tizimi, falsafiy tushuncha, ya'ni. adolat va inson qadr-qimmatini himoya qilish.

Inson huquqlari - bular jamiyatdagi odamlar munosabatlarini tartibga soluvchi, davlat hokimiyati organlari tomonidan o'rnatilgan va himoya qilinadigan norma va qoidalardir.

Qonun – normativ akt, hujjat qabul qilindi oliy organi davlat hokimiyati va Konstitutsiyada belgilangan tartib.

Insonning eng muhim huquqi bu yashash huquqidir. Har doim ham shunday emas edi! Qadimgi Spartada har bir yangi tug'ilgan bola tekshirildi va qaror qildi: agar u kuchli va sog'lom bo'lsa, u yashasin. Va agar u zaif, kasal bo'lib tug'ilgan bo'lsa, uni jardan tashlang.

A.S.Pushkinning qaysi ertagida va qaysi qahramonning yashash huquqi buzilgan?

a) "Oltin xo'roz haqidagi ertak"

b) "O'lik malika va etti ritsar haqidagi ertak"

c) "Ruhoniy va uning ishchisi Balda haqidagi ertak"

Har bir bola ota-onasidan ajralishdan himoyalanish huquqiga ega. Bolalarni ota-onalaridan majburan ajratishgan ertaklarni (xalq yoki asl) eslang.

Har bir bola ota-onasining g'amxo'rligi va homiyligi huquqiga ega. S. Marshakning mashhur ertakining nomini eslang, unda kichik bir qiz qishda o'rmonda o'zini topdi va u bilan ajoyib sarguzashtlar sodir bo'ldi. Qanday qilib buziladi? bu haq ertakdagi bola?

Har bir bola dam olish, o'ynash va dam olish huquqiga ega. Sharl Perroning qaysi ertagida bu huquq buzilgan?

Har bir bola o'z uyida tinch-totuv yashash va uyda o'zini ustadek his qilish huquqiga ega. Qaysi Inglizcha ertak uchta hayvon haqida, bu huquq buzilganmi?

Har bir bola boshqalarga o'xshamaslik huquqiga ega, individual bo'lish huquqiga ega. Hans Kristian Andersenning qaysi ertagida bu huquq buzilgan?

Tadbirning ushbu bo'limiga xulosa qilish:

Hech kim insonni xafa qilishga, uni kamsitishga yoki qattiq jazolashga haqli emas.

Hamma odamlar erkin va teng tug'iladilar, hamma bir xil qadr-qimmat va huquqlarga ega.

Bola o'zining jismoniy va aqliy etukligi tufayli alohida himoya va himoyaga muhtoj.

Har bir bola o'z fikriga ega va o'z fikrini aytish huquqiga ega.

Biror kishi istamasa, biror tashkilotga kirishga hech kim majburlay olmaydi.

Bola o'z uyiga ega bo'lish huquqiga ega.

Bola ota-ona qaramog'iga olish huquqiga ega.

Har bir bola yashash huquqiga ega.

Har bir bola ota-onasidan ajralishdan himoyalanish huquqiga ega.

Har bir bola boshqalarga o'xshamaslik, individual bo'lish huquqiga ega.

Har bir bola ta'lim olish huquqiga ega.

"Ertaklar estafetasi"

(har bir jamoaga 1 nafar ishtirokchi taklif qilinadi)

Birinchi futbolchi: Ivanushka "Kichkina kambur ot" ertakidan.
Ishtirokchi beliga egiladi. Uning orqa tomoniga to'p yoki shishgan balon qo'yadi. Harakat paytida to'pning yiqilishiga yo'l qo'ymaslik uchun uni yarim egilgan holatda qo'lingiz bilan ushlab turish kerak.

Ikkinchi o'yinchi: Baba Yaga, stupa va bo'r.

Ishtirokchi bir oyog'i bilan chelakda turadi, ikkinchisi bilan mopni ushlab turadi. Bu holatda siz butun masofani bosib o'tishingiz kerak.

Uchinchi o'yinchi: "Pike buyrug'ida" ertakidan Emelya, o'ziyurar chana.

Ishtirokchi chana ustida o'tiradi va masofani bosib o'tadi.

Jamoalar uchun topshiriq: Ishtirokchilar qanday ajoyib avtomobilni tasvirlaganini bilib oling va ushbu avtomobil egalarini nomlang?

Jamoalar bilan o'yin

Jamoalar uchun savollar ("Ertaklar estafetasi" tayyorlanmoqda)

1. Ertak transportining qanday turlarini bilasiz? ( Pechka, tovuq oyog'idagi kulba, etik, sivka-burka, kulrang bo'ri, kichik dumli ot, o'ziyurar chana, uchar kema, uchar gilam, minomyot, supurgi va boshqalar.)

2. Buvilar ishtirok etadigan ertaklarni ayting (“Qizil qalpoqcha”, “Ryaba tovuqi”, “Baliqchi va baliq haqidagi ertak”, “Qorqiz”)

3. Ertaklarda eng ko‘p uchraydigan raqamlarni ayting. Bu ertaklarni ham nomlang. ("Uch semiz odam", "O'lik malika va etti ritsar haqidagi ertak", "12 oy", "Oppoq qor va 7 mitti")

"Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor"

(har bir jamoaga 2 ta ishtirokchi taklif qilinadi)

Mashq:Ertak qahramonlarining topishmoqlarini yeching , taxmin qiling, ular kimlar?

“Men buni shunday yakunlashini bilardim. Men juda eskirgan va qariman, men ko'p yillardan beri dalada turibman. Men, albatta, ichimda kimdir joylashib olganini orzu qilardim... Lekin ular shunchalik ko'p ediki, men chiday olmay, yiqilib tushdim..."(Teremok)

- Rostini aytsam, mushuk sizni oyoqqa turg'izganda yoqimsiz. Uning tirnoqlari bor! To‘g‘ri, tushunamanki, bularning hammasi uy egasining manfaati uchun, lekin qiynalyapti...”.(Botinkalar, "Botinkadagi mushuk" ertaki)

“Biz uni tushkunlikka tushirishni xohlamadik. Biz ortda qolishimiz mumkin edi va butun voqea shu erda, to'pda tugashi mumkin edi. Ammo shoshmaslik yoki ortda qolishga haqqimiz yo‘q”.(Soat, "Zolushka" ertaki)

“Suvda bo'lish men uchun juda zararli. Bu qiziquvchan bolaga rahmat. Agar u va toshbaqa bo'lmaganida, men qancha vaqt pastda yotardim?(Oltin kalit)

“Albatta, men uning har qanday istaklarini bajarishga tayyorman. Axir uning eri hayotimni saqlab qoldi. Lekin nima ko'proq odamga bersangiz, u shuncha ko'p xohlaydi. Shunday qilib, bunday odamlar hech narsa bilan qolishi kerak."(Baliq, "Oltin baliq haqidagi ertak")

“Men bu kichkina, mo'rt qiz tufayligina tirik qoldim. U meni isitdi, ovqatlantirdi, suv berdi. Qanday ajoyib hayot! Quyosh va iliqlikdan rohatlaning! ”(Qaldirg'och, "Dyuymacha" ertaki)

Jamoalar bilan o'yin

(slayd-shou)

Jamoalar uchun savollar : Aniqlang, inson huquqlari deklaratsiyasining qaysi moddalari ertak qahramonlari tomonidan buzilgan? (tayyorgarlikda "Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor")

Savol 1.

“Menga qiz bering

Shamaxon malikasi, -

Donishmand javoban gapiradi.

Podshoh tupurdi: "Bu juda qo'pol: yo'q!"

Chol bahslashmoqchi bo‘ldi

Ammo boshqalar bilan janjallashish qimmatga tushadi;

Podshoh tayog‘i bilan uni ushlab oldi

Peshonada; u yuziga yiqildi ... "

Qirol Dadon qanday huquqlarni buzdi?

3-savol.

2-savol. Bu parcha qaysi ertakdan? chizish?

Bu yerda qanday huquqlar buzilgan?

4-savol.

Bu tasvir qaysi ertakdan olingan?

Qanday huquq buzilmoqda?

chizish?

5-savol.

Bu ertakning nomi nima?

Jodugar qanday huquqni buzdi?

6-savol.

Qanday huquqlardan foydalangansiz?

bu ertaklarning qahramonlari?

7-savol. Rasmda qanday huquq buzilgan?

8-savol.

Ivan Tsarevich qanday huquqlarni buzdi?

Kapitanlar musobaqasi.

Jamoa sardorlari sahnaga chiqishadi. Ular tergovchi bo'lib ishlashlari kerak bo'ladi. Kapitanlar, maslahatlar yordamida siz kim haqida gapirayotganimizni aniqlashingiz kerak.

1. U juda jasur politsiyachi.

2. Uning sherigi insondir.

3. U zotli it.

(Komissar Reks)

1. U kelajak qahramoni va himoyachisi.

2. U noodatiy xarakterga ega.

3. U mutant.

(Toshbaqa - ninja)

1. U dumaloq qirrali.

2. Bolalar uni juda yaxshi ko'radilar.

3. U buvisini tashlab ketdi.

(Kolobok)

« Yuridik maslahat»

(har bir jamoaga 2 ta ishtirokchi taklif qilinadi)

Ishtirokchilar ertaklarni eslab qolishlari va ularga advokat nigohi bilan qarashlari kerak.

1. Qaysi ertakda kulrang odam har tomonlama ikki kishini o'ldirish rejasini amalga oshiradi va faqat jamoatchilikning o'z vaqtida aralashuvi tufayli hamma narsa yaxshi tugaydi?("Qizil shapka".)

2. Shirin va maftunkor shaxs niqobi ostida obro‘-e’tiborsiz kishi yetti nafar kichik qalbning hayotiga suiqasd qilgan, ammo fosh etilgan va qattiq jazolangan ertakni ayting.("Bo'ri va etti yosh echki".)

3. Bu ertak yaxshi jismoniy tayyorgarligisiz, to'siqlardan o'tish musobaqasiga borgan ma'lum bir sportchi haqida. Ayyorlik va chidamlilik unga marraga yaqinlashishga imkon berdi. Oxiri fojiali: xavfsizlik qoidalarini buzgan qahramon vafot etadi.("Kolobok.")

4. Podshohning ikki kelini uchinchisining mulkiga tajovuz qilib, podshohning kenja o‘g‘lining kelinining choponini o‘g‘irlab, kuydirib yuborgan ertakni ayting.("Malika qurbaqa".)

5. Bu ertakda yaxshi qush o'z mulkini ikki kishiga berib, uni qismlarga bo'lishni xohlaydi, lekin bunga qodir emas. Natijada, boylik tasodifan mayda kulrang odam tomonidan yo'q qilindi.("Tovuq Ryaba.")

6. Pushkinning bu ertagida amaldor “har kimdan qobiliyatiga qarab, har kimga mehnatiga yarasha” tamoyilini qo‘pol ravishda buzdi va ishchilarning maoshini o‘zlashtirib oldi. Ishchi mansabdor shaxsga og‘ir tan jarohati yetkazib, o‘limga sabab bo‘lgan holda linch qilgan.("Ruhoniy va uning ishchisi Balda haqidagi ertak.")

"ABC of Law"

(Krossvordni hal qilish uchun har bir jamoaga 2 ta ishtirokchi taklif qilinadi)

1. Bolaning ... huquqi bor (11 harfli so'z)
2. Davlat tomonidan muhofaza qilinadigan birgalikdagi va ijtimoiy hayot uchun odamlarning xulq-atvor qoidalari? (5 harfli so'z)
3. 18 yoshga to'lgunga qadar inson kim? (7 harfli so'z)
4. Muayyan masalalarni hal qilishda har bir shaxsning o'z ... (6 harfli so'z)
5. Bola bu huquqni tug'ilgan paytdan boshlab oladimi? (3 harfli so'z)

Jamoalar bilan o'yin

(Qonunning ABC hujjati tayyorlanmoqda)

Savol - Biz qanday sehrli so'zlarni bilamiz va doimo ishlatamiz? (hamma uchun savol)

Raqobat: Xo'sh, barchangiz muloyim so'zlarni yaxshi bilganingiz uchun, mening muloyim buyrug'im bilan topshiriqlarni bajaring. Tayyormisiz?
Iltimos, oling o'ng qo'l yuqoriga, va endi chapga, iltimos qarsak chaling.....chapdagi qo'shnini chimchilab qo'ying....

O'yinni sarhisob qilish.

Kategoriyadagi jamoalarni taqdirlash

“Huquqiy ekspertlar”, “Huquqiy maslahat”, “Tergovchilar”.

II. Testlar.

- Va endi, aziz bolalar, biz Oksana Vadimovna bilan birgalikda siz uchun to'g'ri javoblarni tanlashingiz kerak bo'lgan testlarni tayyorladik. Biz muhokamani guruhlarda olib borishni va har bir guruhdan vakil so‘zlashni taklif qilamiz. Guruhdan to'g'ri javoblarni tezroq topadigan yigitlar g'olib bo'ladi.

Matn l

Konstitutsiya nima?
a) sarguzashtlar haqidagi kitob.
b) Rossiyaning asosiy qonuni.
c) shokoladning nomi.

Ma'muriy javobgarlik necha yoshdan boshlanadi?
a) 16 yoshdan boshlab.
b) 18 yoshdan boshlab.
c) tug'ilishdan.

Rossiya Federatsiyasi Jinoyat kodeksi nima qiladi?
a) odamlar o'rtasidagi munosabatlarni himoya qilish.
b) jinoyatchi va davlat o'rtasidagi munosabatlarni tartibga solish.
c) ikkala variant ham mos keladi.

Harbiy xizmatga kimlar chaqiriladi?
a) faqat erkaklar.
b) erkaklar va ayollar.
v) faqat 18 yoshdan 27 yoshgacha bo'lgan erkaklar.

Bola - bu inson ...
a) maktabga kim boradi;
b) 18 yoshgacha;
v) 18 yoshga to'lgan.

Test 2

Qonun nima?
a) inson huquqlarini tartibga soluvchi hujjat.
b) xulq-atvor qoidasi.
v) jinoyat uchun jazo.

Jazodan maqsad nima?
a) odamni qamoqqa tashlash.
b) yangi qonun buzilishlarining oldini olish.
v) huquqbuzarlarni mukofotlash.

Huquqbuzarlik ...
a) qonunni buzish;
b) kundalik tartibni buzish;
c) ovqatlanishning buzilishi.

Ishga kirish uchun qanday hujjatlar kerak?
a) pasport yoki tug'ilganlik haqidagi guvohnoma.
b) Mehnat tarixi.
c) yuqorida sanab o'tilgan barcha hujjatlar.

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya qabul qilindi
a) 1989 yil 20 noyabr;
b) 100 yil oldin;
v) 2002 yil 20 noyabr.

Test 3

Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasida nechta modda bor?
a) 100 ta maqola.
b) 137 ta maqola.
c) ular unda umuman yo'q.

2.Rossiya Federatsiyasining Ma'muriy huquqbuzarliklar to'g'risidagi kodeksi nima qiladi?
a) jamoat tartibini muhofaza qilish;
b) tartibni, inson huquq va erkinliklarini himoya qilish;
v) uylarning xavfsizligi.

Erkinlikning ma'nosi nima?
a) boshqa odamlarning huquqlarini hurmat qilish.
b) bu ​​siz xohlagan narsani qilish imkoniyatidir.
c) ikkala variant ham mos keladi.

6-14 yoshli bola o'zi mashina sotib oladimi?
a) ha.
b) yo'q.
v) faqat ota-onaning ruxsati bilan bo'lishi mumkin.

Jinoyat qilgan bola...
a) har qanday holatda ham aybdor;
b) umuman jinoyatda ayblanishi mumkin emas;
v) aybi qonun bilan isbotlanmaguncha aybsiz.

Test 4

Rossiya Federatsiyasi qonunlari Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasiga zid bo'lishi mumkinmi?
a) mumkin.
b) qila olmaydilar.
c) agar kerak bo'lsa, ular mumkin.

Bolalar huquqlarini himoya qilish asosan quyidagilarga taalluqlidir:
a) voyaga etmaganlar uchun komissiya;
b) direktor bolalar bog'chasi;
c) politsiya.

Huquqbuzarlik ikki turga bo'linadi:
a) noto'g'ri xatti-harakatlar va harakat;
b) huquqbuzarlik va jinoyat;
v) jinoyat va harakat.

Harbiy komissarlikka chaqiruv bo'yicha kelmaslikning asosli sababi quyidagilar hisoblanadi:
A) tibbiy guvohnoma, kasallik tufayli yo'qligini tasdiqlash;
b) javobsiz sevgi;
v) chet elliklar tomonidan o'g'irlab ketish.

Siz bolangizga g'amxo'rlik qilishingiz kerak:
va ota-onalar;
b) ota-onalar va davlat;
c) hayvonlar.

Test 5

Rossiya Federatsiyasida kim huquq va erkinliklardan foydalanadi?
a) Rossiya Federatsiyasining barcha fuqarolari.
b) faqat pensionerlar.
v) mamlakatimizdagi barcha tirik mavjudotlar.

Haydovchi svetoforning qizil chirog'idan o'tib ketsa nimaga duch keladi?
a) hibsga olish.
b) yaxshi.
c) hisob-kitob.

Jinoyat - bu ...
a) o'ta xavfli jinoyat;
b) yaxshi ish;
v) juda xavfli jinoyat emas.

Qaysi yoshdan ishga kirishish mumkin?
a) 16 yoshdan boshlab.
b) 18 yoshdan boshlab.
c) yosh chegaralanmagan.

Erning barcha bolalari tengdir ...
a) huquqlarda;
b) balandligi bo'yicha;
v) o'yinchoqlar soni bo'yicha.

Test 6

Fuqarolar necha yoshdan boshlab o'z huquqlaridan to'liq foydalana boshlaydi?
a) 18 yoshdan boshlab.
b) 7 yoshdan boshlab.
v) 20 yoshdan boshlab.

Voyaga etmaganni hibsga olishda militsiya xodimi nima qilishi kerak?
a) boshliqlarga xabar bering.
b) ota-onasiga xabar berish.
v) sinf rahbariga xabar berish.

Jinoiy javobgarlik necha yoshdan boshlanadi?
a) 16 yoshdan boshlab.
b) 14 yoshdan c maxsus holatlar.
c) 18 yoshdan.

Ishga kirishda qanday hujjat talab qilinadi?
a) iroda.
b) mehnat shartnomasi.
v) biror narsani hadya qilish to'g'risidagi kelishuv.

Qaysi bolalar alohida g'amxo'rlik va himoya olish huquqiga ega?
a) nogiron bolalar va oiladan mahrum bo'lgan bolalar.
b) 15 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan bolalar.
c) barcha bolalar bunday huquqqa ega.

Test 7

Rossiya Federatsiyasi hukumati qaysi qismlardan iborat?
a) qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi, sud.
b) qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi
v) kuch birlashgan.

Rossiya Federatsiyasi Jinoyat kodeksi nimani ko'rib chiqadi?
a) jinoyatlar.
b) noto'g'ri xatti-harakatlar.
c) yaxshi ishlar.

Bolalarni jalb qilish taqiqlanadi...
a) jinoyat;
b) o'yin;
c) yurish.

Harbiy xizmatga chaqiruv yiliga necha marta amalga oshiriladi?
a) 2 marta.
b) 1 marta.
v) chaqiruv zarur bo'lganda e'lon qilinadi.

Bola quyidagi huquqlarga ega:
hayot;
b) ota-onalar bilan muloqot qilish;
v) ochlik va kasallikdan himoya qilish

Test 8

Vatan himoyasi bu...
a) burch va mukofot;
b) majburiyat;
v) burch va majburiyat.

Bolalarni spirtli ichimliklar ichishga jalb qilish...
a) taqiqlangan;
b) foydali;
c) jazolanmaydi.

Imkoniyat nima?
a) o'z huquqlaridan foydalanish va o'z harakatlari uchun javobgar bo'lish qobiliyati.
b) huquq va majburiyatlarga ega bo'lish qobiliyati.
v) bu mehnat huquqining boshqa nomi.

Bola bepul ...
a) o'ziga tegishli masalalar bo'yicha o'z fikrini bildirish;
b) din tanlash;
c) ikkala variant ham.

Eng keng tarqalgan jazo turi nima?
a) ogohlantirish.
b) politsiyani chaqirish.
c) yaxshi.

Test 9

Agar jinoyat o'zini himoya qilish paytida sodir etilgan bo'lsa, u holda:
a) shaxs jinoiy javobgarlik va jazoga tortiladi;
b) ulardan ozod qilingan;
v) jazo oladi.

Kim huquq layoqatiga ega?
a) 18 yoshdan oshgan barcha fuqarolar.
b) tug'ilishdan to o'limgacha bo'lgan barcha fuqarolar.
c) hech kimda yo'q.

Ota-onalar bilan janjallashish...
a) o'z fikrini bildirish imkoniyati;
b) bolalar va ota-onalar bir-birini tushunmaslik holatlari;
v) o'zining haqligini boshqalarga isbotlash istagi.

Muqobil xizmat nima?
a) bu har bir fuqaroning burchidir.
b) bu ​​fuqaroning e'tiqodi yoki e'tiqodiga ko'ra armiyada xizmat qilmaslik huquqidir.
v) bu harbiy xizmatdan qochish imkoniyati.

Asosiysi nima xalqaro hujjat bolalar huquqlarini mustahkamlaydi?
a) Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi.
b) maktab nizomi.
c) Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya.

III. Xulosa qilish. Sertifikat bilan taqdirlash. Eslatmalarni tarqatish.

ESLATMA “MENI HUQUQIM BOR...”

“Mening huquqim bor...” degani:

Siz qonun va adolat nima ekanligini bilasiz;

Bilasizmi, bunday imkoniyat qonunda yozilgan;

Sizda hamma narsa borligini bilasiz huquqiy asoslar ushbu imkoniyatdan foydalaning;

Bilasizmi, agar kimdir sizning huquqlaringizni amalga oshirishingizga to'sqinlik qilsa, siz uni sudga berishingiz mumkin (huquqingiz bor).

“MUHIM QOIDALARNI” ESLASH

Inson huquqlari himoya qilinishi uchun ularni qog‘ozga yozib qo‘yishning o‘zi kifoya qilmaydi: insonning o‘zi ularni xohlashi va himoya qila olishi kerak.

Sizning huquqlaringiz faqat boshqa odamlarning huquqlarini buzuvchi bo'lmasangizgina amal qiladi: agar bugun siz birovning huquqlarini buzsangiz, ertaga sizning huquqlaringizni e'tiborsiz qoldiradigan va ularni buzadigan kishi albatta bo'ladi.

Har bir huquq burchni keltirib chiqaradi: majburiyatsiz huquqlar qonunsizlikka, huquqsiz burchlar esa o'zboshimchalikka olib keladi.

“QONUN VA TARTIBI” MEMOSI

JAMOAT TARTIBINI BUZILGAN UCHUN JAVOBGARLIK

Talabalar uchun:
1. Antonov V.V. "Kichik maktab o'quvchilari uchun Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi haqida"
2. Shabelnik E.S., E.G.Kashirtseva “Sizning huquqlaringiz”
3. Shabelnik E.S. "Bola huquqlari"