Ingliz tilidagi ertak ssenariysi “Gingerbread Girl. Ingliz tilidagi o'qituvchilar kuni uchun eskiz

Qorli malika

Ekran 1

Buvi: Qarang! Oq asalarilar! (Nadejda Babkina)

Kay: Ularda haqiqiy asalari kabi malika bormi?

Gr: Albatta, ular bor. U kechalari uchib, derazalarga qaraydi. Shunday qilib, derazalardagi muzli gullarni ko'rishingiz mumkin.

Gerda: U bizning uyimizga kira oladimi?

Kay: U harakat qilsin! Men uni issiq pechka ustiga qo'yaman va u eriydi.

Gr: (Kayaning boshini silab) Ey, mening jasur tentak bolam! Uxlagani yotish!

(Gerda uxlash uchun o'tiradi, Kay derazadan tashqariga qaraydi, Qor malikasi derazalar yonidan o'tib, barmog'i bilan uni chaqiradi, Kay derazadan uzoqlashadi va yotadi.)

Ekran 2

Buvi; (rasmlarni ko'rsatish ) Qish tugadi. Hozir bahor.

Gerda; Kay, keling, atirgullarimizga boraylik.

Kay: OK. Men ularni sog'indim.

G; Salom Roses.

Roses: Salom, Gerda! Salom Kay.

Kay; Sizni yana ko'rganimdan xursandman.

atirgullar; Kay, bizga go'zal qo'shig'ingizni ayting.(Oq atirgullar - Yu.Shatunov)

(To'satdan uning ko'ziga nimadir kirib, ularni artib, atirgullarga aytadi:)

Kay: Qanday xunuk gullar!

(Atirgullar yig'lab qochib ketishdi)

G; Nega Rosesni xafa qilding.

Kay: Sen ham xunuksan.

(Gerda yig'lab buvisining oldiga yuguradi.)

Gr: Uyat, Kay!

(Kai buvisiga tilini chiqarib, derazaga yuguradi)

Ekran 3

Qor parchalari raqsi

Kay: Oh, yana qish. Menga qish yoqadi. Mening chanam qayerda? ( og'zidan chiqib, Gerdaga aytadi :) Men bolalar bilan chanaga boraman!

G: Lekin men-chi?

Ekran 3

(Kai chanada o'tiradi, Qor malikasi uning yonidan o'tib, ko'z qisib, tezlikni oshirdi.)

Kay: Meni kuting! Meni kutib turing! (keting)

Ekran 4

(Gerda "Sevgidan voz kechmang" qo'shig'ida va T. Bulanova obrazida paydo bo'ladi)

G: Bilaman, u o'lmagan, tirik.

Yangi tuflilarimni kiyib, Daryoga boraman. Men undan Kay haqida so'rayman.

(A. Stotskaya suratidagi daryo gimnastika lentalari bilan raqsga tushadi).

G: Daryo, daryo, Kayni ko'rdingizmi?

(Daryo unga e'tibor bermaydi.)

G: Yangi etiklarimni oling

(U ketadi, Gerda ergashadi.)

Ekran 5

(“3 atirgul” qo‘shig‘i bilan uchrashuvga L. Dolina kiyingan gul qiz keladi.

Fl.wom: Sizni ko'rganimdan xursandman, qizim! Bu yerda nima qilyapsiz?

G: Men ukamni qidiryapman. Uni ko'rdingizmi?

Fl.wom: Yo'q, yo'q. Ammo u tez orada keladi, men ishonaman! Mening bog'imga kiring! Mening gullarimga qarang! Ular binafsha, romashka, ...

G: Ular juda chiroyli!

Fl.wom: Oh, ha, siz kabi! Sochingiz ham chiroyli. Keling Men kelaman.(U ularni tara boshlaydi va Gerda uxlab qoladi. Gul qiz afsun qiladi).

Ekran 6

(Gerda uyg'onadi, gullarga qarab qo'shiq aytadi va raqsga tushadi.)

G: Lekin atirgullar qayerda? Bog'da hech qanday atirgul yo'q! Oh, Kay, men seni unutdim! ( yig'ladi, atirgullar paydo bo'ldi)

G: Mening Kayim o'lganiga ishonasizmi?

Roses: Yo'q, biz buni qilmaymiz. Biz yer ostida edik. Ammo Kay u erda yo'q edi. Boring va uni toping.

G: Oh, ha, rahmat!

Roses: Shoshiling, Gerda!

Ekran 7

(Gerda "" qo'shig'iga boradi. Uni F. Kirkorovning "Jackdaw" timsolidagi qarg'a kutib oladi.)

Qarg'a: Qarg'a, qarg'a, salom, salom. Qaerga yolg'iz ketyapsan?

G: Men Kayni qidiryapman. U men uchun ukadekmi? Uni ko'rdingizmi?

Raven: Bo'lishi mumkin, bo'lishi mumkin ...

G: Haqiqatan ham!? Men juda xursandman! (qo'lni bosing)

R: Men uni ko'rganman deb o'ylayman. Ammo u allaqachon turmushga chiqqan.

G: Uning xotini kim?

R: U shahzoda.

G: Iltimos, meni uning oldiga olib boring.

R: Bu juda oson emas. Ular saroyda yashaydilar. Va siz bechora qizsiz.

G: Men Kayni ko'rishim kerak. Iltimos, menga yordam bering.

R: Keling, kelinimdan so'raymiz.

(K. Orbakaite qiyofasida qarg'aning kelini paydo bo'ladi)

G: Siz bilan tanishganimdan xursandman, jinni!

R.: Azizim, bu Gerda. U akasi Kayni qidirmoqda. Menimcha, bu bizning shahzodamiz. Unga saroyga kirishiga yordam bera olasizmi?

Kelin: Ko'raylik... Men hech kimni uchratmaydigan yo'lni bilaman. Bu yo'l! (shahzoda va malika uxlayotgan joyga yaqinlashib) Mana ular.

G: Oh, Kay!

(Potap va Nastya Kamenskiy qiyofasida shahzoda va malika uyg'onadi, "Sen menga teng emassan" qo'shig'i yangraydi)

Shahzodalar: Oh, bechora qiz! U Kay emas.

Shahzoda: Men Kay emasman. Kechirasiz. Kim u?

Shahzoda: Unga nima bo'ldi?

G: U men uchun akamdek. U g'oyib bo'ldi. Lekin men uning o'lganiga ishonmayman.

Shahzodalar (shahzodaga murojaat qiladi): Men unga yordam bermoqchiman.

Shahzoda: Keling, unga arava beraylik.

Shahzodalar: Va archa palto, chiroyli ko'ylak, issiq etik va muff.

G: Rahmat!

Shahzoda: Omad tilaymiz!

Shahzodalar: Sayohat!

Ekran 8

(Qaroqchilar qaroqchilarning qo'shig'iga ko'rinadi, keyin ular aravani to'xtatadilar:

Qaroqchilar: Oltin arava! Oltin arava! Qo‘lga oling!

Qaroqchi ayol: Qanday yaxshi semiz qiz! Qiziq, siz mazalimisiz.(Gerdaga pichoq urmoqda. Kumush guruhning etakchi xonandasi qiyofasida kichkina qaroqchi paydo bo'lib, raqsga tushadi)

Qaroqchi qiz (Gerdaga murojaat qilib): Raqsga tusha olasizmi?

G: Ha, men qila olaman.

G-R: Men bilan raqsga tushamiz! (rok-n-roll raqsi)

G-R: U meniki bo'ladi! Menga paltongni, muffingni, etikingni va libosingni bering!( krazboinnitsa) aravangizni olishingiz mumkin!

Qaroqchi ayol: Yaxshi, azizim! Qaroqchilar, keling, mashinada sayr qilaylik!(qaroqchilar "Men seni o'g'irladim" qo'shig'iga ketishadi)

G-R: Siz shahzodamisiz?

G: Yo'q, men oddiy qizman.

G-R: Agar menga bo'ysunmasangiz, sizni o'ldirishadi. Men bilan yur! Mening hayvonlarimga qarang. Ular mening kaptarlarim!("Lanfren-lanfra" qo'shig'iga bir-biriga qanotlari bog'langan kabutarlar raqsi)

G: Bechora qush! Nega bog'langansiz?

G-R: Ular uchib ketishni xohlashadi. Lekin men ularga ruxsat bermayman! Ular meniki! Va sizning uy hayvoningiz bormi?

G: Yo'q, menda yo'q, faqat atirgul va Kay.

G-R: Kay kim?

G: U men uchun akamdek. U g'oyib bo'ldi. Uni ko'rdingizmi?

G-R: Yo'q, yo'q. Balki siz, kaptarlarim, uni ko'rgandirsiz?

Kaptar1: Ha, ha, biz Kayni ko'rdik.

Kaptar2: Qor malikasi uni saroyiga olib ketdi.

1-savol: O'shanda biz qushlar edik.

P2: biz o'sha paytda uyada o'tirgan edik.

P1: U barcha birodarlarimiz va opa-singillarimizni muzlatib qo'ydi.

P2: Faqat biz tirik qoldik.

G: Qorli malikaning saroyi qayerda?

P1: Biz bilmaymiz.

G-R: Keling, undan so'raylik. Mana u.

("I'm Free" qo'shig'iga... shaklidagi kiyik G-R uni arqondan ushlab olishga harakat qiladi, u sakrab o'tadi.)

G -R (bo'ynini pichoq bilan tirnab): Yo'q, siz bo'sh emassiz. Siz menikisiz. Qorli malika qaerda yashashini bilasizmi?

Kiyik: Albatta, bilaman, Laplandiyada.

G: Qayerdaligini bilasizmi?

Kiyik: Albatta, bilaman. Bu mening tug'ilgan joyim.

G-R: Gerda, kiyikimni ol, etigingni va paltongni, mufingni... Yo, yo'q, muf meniki bo'ladi. Bu juda chiroyli! ( mufni o'ziga ohista bosadi ).Lekin siz mening qo'lqoplarimni olishingiz mumkin. Endi esa... Boring va Kayingizni toping!

G: Katta rahmat. (G-R ko'zlarida yosh bilan quchoqlaydi)

G-R: Yig'lama, men yig'lashni yomon ko'raman. Mana bir oz non va go'sht.( tuz arqonini olib tashlaydi) Unga g'amxo'rlik qiling! (ular minishayotgan "O'rmon kiyiklari" qo'shig'iga)

Kabutarlar: Omad tilaymiz, Gerda!

Kiyik: Chiroqlarga qarang. Ular shimoliy chiroqlar! Va bu erda Qorli malikaning saroyi. Endi yolg'iz ketasan. Siz kuchli va mehribon qizsiz, Gerda. Qo'rqmang! Siz bajarasiz! Xayr. Salomat bo'ling!

G: Kay, Kay, qayerdasan?

(Kai abadiylik so'zini yaratishga harakat qildi - muz qatlamlaridan)

G:(Kayni quchoqlab ) Oh, azizim Kay. Nihoyat men seni topdim.

Kay: Siz kimsiz?

G: Bu men, Gerda. Men seni uzoq vaqtdan beri izlayapman.

Kay: Men sizni tanimayman.

Gerda "Anastasiya" multfilmidan vals ijro etadi. Yo'qotish paytida Kay va Gerda vals raqsga tushishadi. Ularga qolganlar ham qo'shiladi: Kiyik bilan kichkina qaroqchi, kaptarlar bilan, Qaroqchi bilan qaroqchi, malika bilan shahzoda, kelin bilan qarg'a.

Belgilar:

Qadimgi jodugar (eski sehrgar)

Ayol: Salom! Mening ismim Meri. Men yaqin qishloqda yashayman. Mening erim bor, lekin biz baxtli emasmiz. Bizning farzandimiz yo'q. Nima qilishim kerak?

Jodugar / Sehrgar: Salom, Meri! Men keksa va aqlli Jodugar/Sehrgarman.

Ayol: Xayrli tong, janob. Sehrgar/Xonim Jodugar

Jodugar / Sehrgar: Men sizga yordam bera olaman. Men sizning orzuingizni bilaman. BIR IKKI UCH…

Jodugar / Sehrgar: Bu urug'ni oling. Uni gulzorga eking.

Ayol: Oh! Rahmat, katta rahmat.

Ayol: Mana mening gulim. Qarang! Bu juda chiroyli, shunday emasmi?

Thumbelina: Salom! Siz mening onammisiz?

Ayol: Ha, ha, men sizning onangizman va men juda xursandman. Siz juda kichkina qizsiz. Mening bosh barmog'imdan katta emas.

Men seni Thumbelina deb chaqiraman.

Ismingiz nima?
Ismingiz nima?
Endi ayt, iltimos,
Ismingiz nima?

Mening ismim Thumbelina,
Mening ismim Thumbelina,
Mening ismim Thumbelina,
Bu mening ismim.

Tumbelina: Oh, aziz onam, men juda charchadim. Men gulzorimda uxlashni xohlayman.

Ona: Xayrli tun, azizim!

Toad: Xayrli tun, hammaga! Menga qara! Men katta eski xunuk qurbaqaman. Lekin men nimani ko'rishim mumkin? U go'zal qiz! U mening o'g'lim uchun yoqimli kelin bo'lardi. Men uni hovuzimga olib ketmoqchiman.

Qo'shiq: 2. Looby Loo.

Mana biz Looby Loo
Mana biz Looby Light
Mana biz Looby Loo
Hammasi shanba oqshomida.

1. O'ng qo'lingizni qo'ying,
O'ng qo'lingizni uzating,
Qo'lingizni silkit, silkit, silkit
Va o'zingizni aylantiring, oh,

Mana biz Looby Loo
Mana biz Looby Light
Mana biz Looby Loo
Hammasi shanba oqshomida.

2. Chap qo‘lingizni qo‘ying…

3. O‘ng oyog‘ingizni... ichiga qo‘ying.

4. Chap oyog'ingizni ichkariga qo'ying ...

Thumbelina: Men qayerdaman? Onam qayerda? Siz kimsiz?

Toad: Siz mening hovuzimning o'rtasidasiz. O'g'lim sizga uylanmoqchi!

Tumbelina: O'g'lingiz kim?

Toad: U ulkan yashil xunuk Toad, u xuddi onasi kabi!

Thumbelina: Oh, yo'q, hech qachon! Men uyga ketmoqchiman! Men onamni ko'rmoqchiman.

Toad: Yig'lama1 Xavotir olma! Tez orada qaytamiz. Ko‘rishguncha, azizim!

Tumbelina: (yig'laydi) Nima qilishim kerak? Aziz kapalak, menga yordam bering, iltimos!

Butterfly: Ha, ha, aziz Tumbelina, men sizga yordam bermoqchiman

Tumbelina: Rahmat, aziz kapalak, xayr!

Beetle: Salom, mening peri xonim! Ismingiz nima?

Thumbelina: Xayrli tong! Mening ismim Thumbelina, men qizman. Lekin siz kimsiz?

Beetle: Men janob Beetleman. Men seni Sevaman. (Ko'p xatolar keladi)

Xonimga:

Lady-qush, ayol-qush,
Uydan uchib ket,
Uyingiz yonmoqda
Farzandlaringiz esa yo‘q bo‘lib ketishdi.
Bittasidan tashqari hammasi
Va bu kichkina Ann
Va u pastga tushdi
Isitish idishi.

Kelebek, kapalak,
Qayerga ucha olasiz?
Men juda baland ucha olaman
Moviy, moviy osmonda!

Bir marta men kichkina qushni ko'rdim
Kel hop, hop, hop,
Va men yig'ladim, kichik qush,
To'xtab qolasizmi, to'xtatasizmi?
Men derazaga ketayotgan edim
Aytish uchun: Qanday qilyapsiz?
Lekin u kichkina dumini silkitdi
Va u uchib ketdi.

Qo'ng'izlar: u kim? U juda xunuk! Uning faqat ikkita oyog'i bor! Uning his-tuyg'ulari yo'q! U ucha olmaydi va sakray olmaydi!

Beetle: Ha, siz juda xunuksiz! Yo'qol! Hozir!

Tumbelina: Xayr! (yig'laydi va ketadi)

Thumbelina: Bu juda sovuq va yomg'irli. Men shomolladim. Va men namman. Men ham juda ochman. Men qishda dalada yashay olmayman. Nima qilishim kerak? Qayerga borsam bo'ladi?

Sichqoncha: Siz kimsiz?

Tumbelina: Men kambag'al qizman. Mening ismim Thumbelina. Yozda men dalada yashardim, lekin hozir juda sovuq!

Sichqoncha: Men yaxshi issiq uyda yashayman. Menga uy ishlarida yordam bera olasizmi?

Thumbelina: Ha, men sizga uy ishlarida yordam bera olaman va sizga hikoyalar aytib bera olaman. (Mole paydo bo'ladi)

Sichqoncha: janob. Mole mening qo'shnim. U katta uzun qorong'u tunnellarda yashaydi va u ham sizning hikoyalaringizni tinglashni yaxshi ko'radi.

Tumbelina: Xayrli kun, janob. Mole, tanishganimdan xursandman!

Mole: Men ko'rman, lekin yaxshi eshitaman. Siz yoqimli ovozli yoqimli qizsiz.

Tumbelina: Rahmat, janob. Mole. Rahmat, aziz Sichqoncha.

Tumbelina: Hozir qish. Havo sovuq va qor ko'p. Men Sichqonchaning uyida yashayman. Men ertalabdan kechgacha ishlayman. Men juda baxtsizman. Janob. Mole mening erim bo'lishni xohlaydi. Men uni yoqtirmayman. U qarib qolgan. U ko'r. Bechora men!

Qaldirg'och: Menga yordam bering! Menga yordam bering, aziz qiz!

Tumbelina: Sizga nima bo'ldi, aziz qaldirg'och?

Qaldirg'och: Men qanotimni shikastladim. Men shomolladim. Qornim ochdi. Men chanqadim.

Tumbelina: Oh? Men sizga yordam berishim mumkin. Mana siz uchun bir nechta urug'lar. Keyin bu bankada bir oz suv bor. Va o'zingizni isitish uchun ro'molimni olishingiz mumkin.

Qaldirg‘och: Rahmat, azizim qizim. Va sizning ismingiz nima?

Tumbelina: Mening ismim Thumbelina. Siz bilan tanishganimdan xursandman!

Sichqoncha: Tumbelina, Tumbelina! Qayerdasiz?

Tumbelina: Men shu yerdaman!

Sichqoncha: janob. Mole keldi! U sizga uylanmoqchi! Siz juda baxtli qizsiz!

Tumbelina: Yo'q! Yo'q! Men juda baxtsizman! Men eski ko'r Mole bilan turmush qurishni xohlamayman!

Qaldirg'och: Men sizga yordam bera olaman! Men janubga uchib ketaman. Men bilan yuring!

Sichqoncha: Yo'q, qila olmaysiz!

Thumbelina: Ha, men qila olaman. Rahmat, aziz Qaldirg'och. Xayr, sichqon xonim! Xayr, janob Mole!

Qaldirg'och: Mana, biz, aziz Tumbelina. Biz shu go'zal saroyda yashaymiz, qarang!

Gul ruhlari: Salom! Salom! Qaytib kelganingizdan xursandmiz!! Lekin siz kimsiz?

Thumbelina: Salom! Mening ismim Thumbelina. Do‘stim Qaldirg‘och meni yurtingizga olib keldi. Shu yerda yashashim mumkinmi?

Shahzoda: Tanishganimdan xursandman, Tumbelina. Men gul ruhlarining shahzodasiman. Men seni birinchi ko'rishdan sevdim! Menga turmushga chiqib, gul ruhlarining malikasi bo'larmidingiz?

Tumbelina: Ha, xohlardim!

Shahzoda: Mana mening sovg'am - sizning qanotlaringiz!

Thumbelina: Oh, rahmat! Men dunyodagi eng baxtli qizman!

Qaldirg'och: Ko'p o'tmay, shahzoda va Tumbelina turmush qurishdi va abadiy baxtli yashashdi.

Galina Marushina
Ingliz tilida Ustozlar kuni uchun eskiz

Mbou 43-sonli o'rta maktab, Cheboksary Marushina G. F.

Kate: Sokin sinf, bo'sh partalar, tez orada qo'ng'iroq jiringlaydi.

Sekin-asta odamlar birin-ketin yig'ilishadi.

Buranovskiy buvilar (qizlar kiradi)-1

Artur Pirojkov (Petya kiradi)-2

Guchi-Guchi-Prada-Prada (Sasha Frolov kiradi)-3

Qishloq (Sasha Andreev kiradi)-4

Salom, qalaysiz? (Frolov va Andreev)-5

Kate: Bu vaqtda kimdir to'satdan ofislarni aralashtirib yubordi,

Ichkariga sakrab kirdim, ovozni balandlatdim va bu so‘zlarni eshitdim...

Sen kimsan? Keling, xayrlashaylik! (Valera)-6

Kate: Dars oldidagi shov-shuv, chunki Ingliz tili oldinda.

Baxtli Muzyaka-8

Kate: Yo'lakda xirillagan ovoz eshitiladi. Galina Fedorovna yo'lda...

To'piqlarning shovqini - 9

Va men Dolch va Gabanaga shunday ketyapman (Lena kiradi)-10

Lena: Salom, bolalarim! Xayrli tong qizlarim!

Sizni ko'rganimdan juda xursandman, mening quvnoq yigitlarim!

Rep qo'shiq (talabalar)-11

Talabalar: Xayrli tong, Xayrli tong, Xayrli tong sizga.

Xayrli tong, aziz o'qituvchi. Sizni ko'rganimizdan xursandmiz!

Kate: Va har doimgidek, qo'ng'iroq chalinganidan keyin eshik oldida kuchli qo'l bor,

Va burchakdan eshikning g'ijirlashi. Ey Xudo, bu kim?

Eshikning g'ijirlashi - 12

Baxt janoblari (Lesha Kuzmin kiradi)-13

Hey semiz-14

Lena: Va endi, azizlarim, sizga doskada javob berish vaqti keldi.

Dafn marosimi - 16 mart

Yuragim to'xtadi - 17

Hipsterlar: Bir zanjir bilan bog'langan-18

- deydi Katya

Bum-bom-bom-19

Kate: Hamma o'z stolida o'tiribdi. Kimning ko'zlari yonmoqda?

Bu vaqtda kimdir uxlayapti. Nima so'rasangiz ham jim turadi.

Lena: Xo'sh, Sasha PRESENT PERFECT ACTIVE vaqti haqida javob berishga tayyormi?

Va sizga maslahatim shu: bu maslahatlarning barchasiga quloq solmang.

Ramshteyn-20

Lena:Va bu oyatni qayerdan oldingiz, hamma? dunyodagi aralash tillar.

Ko'p yillar o'rtasidagi farqni ayta olmaysiz, nemis va Ingliz nutqi!

Yig'layotgan bola - 21

Lena: Va sizning o'yinlaringiz hammasi kompyuterda va 10 dan keyin uyda!

Darslarni butunlay unutdingiz! Va qanday qilib men sizga hamma narsani etkazishim mumkin?

Vaqt, bolalikdan tashqari vaqt (raqs)-22

Kate: Va bu vaqtda bir-birining fikrlarini tekshirish juda oqilona.

Ba'zilar dars paytida ham sinfda, ba'zilari esa allaqachon uchib ketishgan.

Tabiiy sarg'ish (Piter)-23

Bulutlar (Sasha Andreev)-24

Kim seni shunday yaratgan (Sasha Frolov)-25

Men mermanman, men mermanman (Lesha Kuzmin)-26

Okean (Smirnova S. A.)-27

Men bo'shman (Orlov G.V.)-28

Ay-ay-ay, qiz (Lesha muhandis)

Dengiz dengizi (Vorobeva E.I.)-29

Ba-ra-ba-ra-be-re (Molaeva E.V.)-30

Kate: Ammo talabalarning his-tuyg'ulari susaymaydi.

Eslatmalar uchmoqda va ko'zlar otmoqda.

Faqat siz (Piter)-31

Siz sevgini chizasiz (Kristina)-32

U sizniki emas-33

Lena: Xo'sh, Marina, tayyormisiz? Biz yana sinfga yordam berishimiz kerak.

Siz mening faxrim va tayanchimsiz! Siz ikkilanmasdan istalgan javobni berishingiz mumkin.

Qarsaklar-36

Menga ruxsat bering -37

Ehtiyotkorlik bilan tark eting - 38

Men ketyapman, chiroyli ketyapman-39

Titanik-40

Lena: Va yana 9 da dars "A" bu bejiz emas edi (musiqa)

Vaqtim bo'lmasa-da, bu muhim emas!

Axir bugun sizning bayramingiz O'qituvchilar!

Kate: Va ertaga yangi kun va yangi ishlar bo'ladi!

Darslar, uchrashuvlar, doskada javoblar.

Daftar va uchrashuvlar...

Hammasi: (bir ovozdan) Va sevimli talabalaringiz!

Chiroyli kuy-42

Rahmat, mohir o'qituvchi,

Menga bo'lishni o'rgatganingiz uchun

Kuchliroq, aqlli odam,

Rahmat, sevimli o'qituvchi

Do'stdek harakat qilganingiz uchun,

Va menga ko'rsatish uchun vaqt ajrating,

Tushunish qiyin bo'lgan darslar.

Sizning g'amxo'rligingiz uchun rahmat

Va boshqa ko'plab narsalar;

Menga bergan barcha narsalaring uchun,

Men sizga yetarlicha rahmat aytolmayman.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"BIZ O'QITAMIZ" Yer yuzida ajoyib kasbga ega odamlar bor va bu bejiz aytilmagan. Hamma hayrat bilan qarashi bejiz emas - Axir biz O'qituvchimiz.

Ingliz tilini o'rganish uchun maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash shakllari. Zamonaviy dunyoda, odamning ingliz tilini bilmasdan, engish qiyin bo'lib bormoqda.

"Teremok" ko'rish qobiliyati buzilgan 6-7 yoshli bolalar bilan o'qituvchi-logoped, o'qituvchi-defektolog uchun integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni Ko'rishda nuqsoni bo'lgan bolalar uchun tayyorgarlik guruhidagi o'qituvchi - nutq terapevti, o'qituvchi - defektolog uchun integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni. Ertak:.

"Ingliz tilini sevuvchilar" ingliz tili klubi Tushuntirish xati Chet tillarini o'rganish har doim barcha sohalarda qo'shimcha ma'lumot olish vositasi bo'lgan va hisoblanadi.

Dekabr oyida bolalar bilan ingliz tili darsida, maktabga tayyorgarlik guruhida Yangi yil bayramlariga bag'ishlangan dars o'tkazildi. Bolalar.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning chet tilini o'rganishining ba'zi psixologik jihatlari (ingliz tili misolida) Hozirgi vaqtda maktabgacha yoshdagi bolalarga chet tilini o'rgatish ayniqsa dolzarbdir. Bu turli sabablarga ko'ra belgilanadi, jumladan, ortdi.

Maqsad:

• Mamlakatlar madaniyati, o'rganilayotgan til haqida asosiy g'oyalarni shakllantirish, bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.

Vazifalar:

Rollar:

• Buvim (buvim)
• Bobosi (bobosi)
• Gingerbread qiz
• Kirpi (kirpi)
• Eshitish (quyon)
• Bo'ri (bo'ri)
• Ayiq (ayiq)
• Kapalaklar
• Tulki (tulki)
• Asalarilar

Ertak uchun atributlar va kostyumlar:

• Buvim uchun fartuk, ro'mol va ko'zoynak
• Bobo uchun soqol, ko'zoynak va qalpoq
• Gingerbread qiz uchun oqlangan ko'ylak va qo'lqop, uning boshida yupqa atlas lentalar bilan o'ralgan ko'plab mayda to'rlar, xuddi shu lentalar bilan bezatilgan savat bor.
• Unga biriktirilgan plastik olma bilan yelek, asosiy kirpi uchun kirpi niqobi, kirpi maskalari yoki boshqa kirpi uchun shlyapalar, barcha kirpi uchun mato tugunlari bilan yopishadi.
• Bunny kostyumi, ikkita sabzi bilan savat
• Bo'ri kostyumi
• Ayiq kostyumi, asalning kichik bochkasi
• Tulki kostyumi
• Kelebeklar uchun oqlangan rangli liboslar, elastik tasmali qanotlar va boshida atlas lentalar, raqs uchun shifon sharflar
• Asalari kostyumlari
• Ikkita sun'iy Rojdestvo daraxti
• Uy, bobo va buvilar uchun ikkita stul

Ertak uchun audio materiallar:

• "Salom, salom" qo'shig'i ("Super oddiy qo'shiqlar" qo'shiqlari to'plami) (ertak boshlanishi uchun tabrik qo'shig'i)
• "Yur, yur" qo'shig'i (ingliz tilidagi bolalar qo'shiqlari to'plami) (zanjabil qizning qo'shig'i)
• Lily Bebe tomonidan ijro etilgan qo'shiq "Bema'nilik" (kirpi raqsi)
• "Katta yomon bo'ridan kim qo'rqadi?" qo'shig'i ("Songbirds" qo'shiqlar to'plami №1-2, qo'shiq №29), (bo'ri bilan umumiy o'yin)
• Anastasiyaning "Bir marta dekabrda" qo'shig'i (kapalak raqsi)
• Qo'shiq "Tug'ilgan kuningiz bilan" qo'shiqlar to'plami "Songbirds" disk № 3-4, qo'shiq №1 (zanjabil qizning tulki uchun qo'shig'i)
• "Pinocchio" qo'shig'i ("Super Simple Songs" qo'shiqlar to'plami)

Kiyimdagi bolalar zalga kirib, zalning ikki tomoniga o'tirishadi. O'qituvchining kirish so'zi.

Sahna №1

Sahnada uy, bobo uchun stul bor, ustiga kitob. Uydagi stolda buvim uchun idishlar bor. “Salom, salom!” musiqasi yangraydi, bolalar uy oldida yarim doira ichida turishadi va qo'shiq kuylashadi.

Qo'shiq "Salom, salom!"

Qo'shiqdan keyin bobo va buvisi uyga kirishadi, zanjabil qiz savat bilan sahnaga o'tadi. Bobo qo'lida kitob bilan stulda o'tiradi, buvisi ovqatni "pishirishni" boshlaydi.

Bobo (bobo): “Salom, men boboman. Men aqlliman." (kitobni ochadi va "o'qiydi")

Buvim (buvim): “Salom, men buviman. Men mehribonman." ("pishirish)

Bobo (bobo): "Hey, buvijon, men ochman!" (qo'li bilan qornini silaydi).

Buvisi (buvisi): "Men pirogni xo'roz qilaman, bir daqiqa kutib turing."

Sahna ortidan Gingerbread qiz chiqadi

Gingerbread qiz: "Salom, buvijon!" (buvisini quchoqlaydi)

Buvisi (buvisi): "Salom, Gingerbread qiz!"

Gingerbread qiz: "Salom, bobo!" (boboni quchoqlaydi)

Bobo: "Salom, Gingerbread qiz!"

Gingerbread qiz: "O'rmonga borsam maylimi?

Bobosi (bobosi): "Ha, mumkin!"

Buvisi (buvisi): "Ehtiyot bo'ling!"

Gingerbread qiz: "Alvido, ko'rishguncha!"

(buvisi va bobosi o'z joylariga boradilar, zanjabil qiz esa zalni aylanib chiqadi va qo'shiqda aytilgan harakatlarni bajarib, "Yur, yur, yur!" Qo'shig'ini kuylaydi. Uyni boshqa tomonga tomoshabinlar tomon buring, Rojdestvo daraxtlarini gilamning chetlari bo'ylab siljiting, stul qo'ying - zanjabil qizi uchun dum.)

Gingerbread qiz qo'shig'i

Sahna №2

Gingerbread qiz:

"Men Gingerbread qizman

Men o'ynashni yaxshi ko'raman, yugurishni yaxshi ko'raman.

Bu so'zlardan so'ng, zanjabil qizi "cho'qqi" ga o'tirib, atrofga qaraydi. Quyon ikki sabzi bor savat bilan ochiq joyga sakraydi.

Eshiting (quyon): “Xayrli tong, qanday ish qilyapsiz

Eshityapman, siz kimsiz?”

Gingerbread qiz: "Men gingerbread qizman."

Senda nima bor?

Eshiting (quyon): "Menda ikkita sabzi bor."

Gingerbread qiz: "Iltimos, menga bitta sabzi bering!"

Eshiting (quyon): "Oling, iltimos!"

Kirpi tayoqchalari va sumkalarini bering

Sahna №3

Bitta tipratikan kichik qadamlar bilan maydonchaga yuguradi (olma kirpi orqasiga bog'langan)

Kirpi (kirpi): “Xayrli tong xayrli tong

Xayrli tong.

Xayrli tong xayrli tong

Men yaxshiman, yaxshimisiz?”

Gingerbread qiz: "Men yaxshiman, rahmat!" Menga bitta olma bering, iltimos!”

Kirpi (kirpi): "Oling, iltimos!"

Gingerbread qiz: "Rahmat, do'st bo'laylik!"

Kirpi (kirpi): "Kichik do'stlarim oldimga kelinglar

Bir oz raqsga tushaylik!

Kirpi raqsi

(raqsdan keyin kirpilardan tayoqlarni yig'ing)

Sahna №4

Bo‘ri yugurib bo‘riga chiqadi

Bo'ri (bo'ri): "Salom, salom! Men bo'riman. Men yomonman.

Gingerbread qiz: "Salom, janob. Bo'ri. Qalaysiz?

Bo'ri (bo'ri): "Men yaxshi emasman, men ochman!"

(zanjabil qiz savatdan bitta olma olib, bo'riga beradi)

Gingerbread qiz: "Bir olma ol!"

Bo'ri (bo'ri): "Oh, rahmat. Siz yaxshi qizsiz. Keling, do'st bo'laylik! ”

Gingerbread qiz: "O'key, o'ynaymiz!"

Bo'ri bilan umumiy o'yin "Katta yomon bo'ridan kim qo'rqadi?"

Raqsdan keyin bolalar o'tirishadi, kelebek qizlarga sharflar tarqatadilar, gullarni tartibga soladilar

Sahna №5

Musiqa sadolari ostida bochkada asal solingan ayiq maydonga chiqadi

Ayiq (ayiq): "Men ayiqman, men xafa emasman,

Men juda kulgiliman.

Juda, juda, juda

Men asal iste'mol qilishni yaxshi ko'raman! ” (bochkadan asal yeydi)

Gingerbread qiz: "Menga bir oz asal bering, iltimos!"

Ayiq: "Oling, iltimos!"

Ayiq zanjabil qizga asal bochkasini beradi, u sinab ko'radi va dumg'aza ustida "uxlab qoladi". Kapalaklar uchib, uxlab yotgan zanjabil qizning oldida turishadi

1Kapalak (kapalak): "Bolamni uxla, yig'lama"

2 Kapalak: "Men beshik kuylayman!"

3 Kapalak: "Burunni yostig'ingga qo'ying!"

4 Kapalak: "Ko'zlaringni yum va uxla, uxla, uxla!"

Kelebek raqsi

Raqsdan keyin kapalaklar sharflar bilan o'z joylariga "uchib ketishadi" (o'tirgandan keyin sharflarni yig'ish)

Sahna №6

Bir tulki ochiq joyga yugurib chiqib, uxlab yotgan zanjabil qizni ko'radi va savatini hidlaydi. Qiz uyg'onadi.

Tulki (tulki): "M-m-m, juda mazali hid!" (savatni hidlaydi)

Gingerbread qiz: "Salom, tulki!"

Tulki (tulki): "Men kichkina tulkiman,

Ammo bugun men yaxshi emasman ».

Gingerbread qiz: "Nega?"

Tulki (tulki): "Bugun mening tug'ilgan kunim bor,

Menga qo'shiq ayt!!!"

Qo'shiq tug'ilgan kuningiz bilan

Gingerbread qiz tulkiga "Happy birthday to you" qo'shig'ini kuylaydi va bu vaqtda tulki savatni olib, sahna orqasiga yuguradi. Qo'shiqni tugatgandan so'ng, zanjabil qiz savati yo'qolganini ko'rib, daraxt pog'onasiga o'tiradi va yig'laydi.

Gingerbread qiz: "Menga yordam bering, iltimos!" (hayvon do'stlariga murojaat qiladi)

Kirpi (kirpi): "Men bandman."

Eshiting (quyon): "Men bandman".

Bo'ri (bo'ri): "Men bandman."

Ayiq: "Men bandman."

Asalarilar musiqaga uchib ketishadi

Asalarilar: “Men asalariman, men jasur va yorqinman

Men jangga tayyorman,

Men tulkidan qo'rqmayman,

Tovuq va xo'rozlarni yeyishni kim yaxshi ko'radi! ”

Asalarilar sahna ortida uchib, tulkini "ushlaydilar" va uni tozalashga olib kelishadi.

Liza kechirim so'raydi va kechirim so'raydi.

Tulki (tulki): “Kechirasiz, kechirasiz. Do'st bo'laylik, o'ynaymiz!!!"

Umumiy o'yin qo'shig'i "Pinokkio"

Qo'shiqdan so'ng, bolalar ta'zim qilish va rollarini tanishtirish uchun yarim doira ichida turishadi.

Bolalar guruhga ketishadi.

Video darslar

O'qituvchining o'zini o'zi tahlil qilish

Ushbu spektakl MADOU-TsRR-366-sonli "Gems" bolalar bog'chasining katta guruhi bolalari bilan sahnalashtirilgan. Guruh negizida bolalarga ingliz tilini erta o‘rgatish bo‘yicha eksperimental platforma tashkil etilgan. Birgalikdagi faoliyat turini tanlashda men teatrlashtirilgan spektaklga ustunlik berdim, chunki katta yoshdagi bolalar qo'shiqning eng oddiy dialoglarini yaxshi eslab qolishadi va teatrlashtirilgan o'yinlarni zavq bilan o'ynashadi.

Ushbu faoliyatning maqsad va vazifalari quyidagilardan iborat:

• Bolalarni chet tilidagi nutq faoliyati bilan tanishtirish;
• Bolaning kognitiv va o'yin ehtiyojlarini qondirish orqali ingliz tilini o'rganishga ijobiy qiziqishni shakllantirish;
• Mamlakatlar madaniyati, o'rganilayotgan til haqida asosiy g'oyalarni shakllantirish, bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.

Vazifalar:

• Ingliz tilida asosiy nutq namunalarini qurish ko'nikmalarini mustahkamlash;
• Asosiy til ko'nikmalarini mustahkamlash (dialog, monolog o'tkazish);
• Oddiy qofiyalar va qo'shiqlarni o'rganish orqali xotirani rivojlantirishga yordam berish;
• Qiziqish, fikrlash va tasavvurni rivojlantirishga yordam berish;
• Ingliz tilida muloqot qilish, undan zavq olish uchun qiziqish va istakni rivojlantirish;
• Bolalarni bir-birlarining chet tilidagi nutqlarini tinglashda mashq qilish;
• Kollektivizm va o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalash;
• Ingliz tilidan foydalangan holda dunyo makonini va madaniyatini o'ynoqi o'rganish orqali bolalarning bag'rikeng dunyoqarashini rivojlantirish;
• Tasvirni musiqiy ekspressivlik orqali etkazishni o'rganing (raqsda, qo'shiqda);
• Musiqaga improvizatsiya qilish, bolalarning qo'shiq aytish va motor reaktsiyalarini faollashtirish qobiliyatini rivojlantirish;
• Turli xil musiqiy repertuarni ochib berish orqali bolalarning musiqiy tajribasini boyitish.

Bu ertak bolalar yil davomida o'rgangan hamma narsani ko'rsatishi kerak bo'lgan yakuniy voqeadir. O'ylaymanki, bolalar ingliz tilini yaxshi o'zlashtirish darajasini ko'rsatdilar, ular erkin gapirdilar, dialoglarga kirishdilar va qo'shiqlar kuylashdi. O'ylaymanki, belgilangan maqsadlarga o'rtacha darajada erishildi. Ba'zida so'zlar unutildi (hayajondan deb o'ylayman), musiqa noto'g'ri vaqtda yoqildi (texnik masalalar hal etilmagan). Guruhda mashg'ulotlarda deyarli qatnashmaydigan tez-tez kasal bo'lgan bolalar bor, shuningdek, ingliz tilidagi iborani eslab qolish katta muammo bo'lgan bolalar ham bor. Ammo ular rollarsiz qolmadilar, ular umumiy raqslar va qo'shiqlarda qatnashdilar (bolalar uchun differentsial yondashuv ishlatilgan). Ertak davomida bolalar uzoq vaqt davomida statik holatda qolmadilar (umumiy o'yinlarda ishtirok etish va harakatlar bilan qo'shiqlar), bu sog'liqni saqlash texnologiyalaridan foydalanish bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Men bolalarning natijalaridan va mening ishimdan mamnunman, chunki bolalarga ertak juda yoqdi, biz bir necha bor video tomosha qildik, o'yin o'ynadik va ertakdan qo'shiqlar kuyladik. Bolalar ham rollarni o'zgartirdilar va biz bog'chamiz bolalariga ertakni ko'rsatdik. Yigitlar stol teatri yordamida uzoq vaqt davomida o'zlarining so'zlarini va dialoglarini takrorlab, ertak o'ynashdi. Va eng muhimi, biz bo'sh vaqtimizda so'z va qo'shiqlarni o'rgandik va hech qanday ota-onadan uyda "so'zlarni o'rganishni" talab qilmadik. Ota-onalar uchun zalda sodir bo'lgan hamma narsa (albatta, kostyumlardan tashqari) ajablanib bo'ldi.

Ishning dastlabki bosqichida biz bolalar bilan birgalikda bezaklar, shlyapalar va niqoblar yasadik, sharflar tikdik, qo'shiqlar, o'yinlar va so'zlarni yodlash ustida ishladik.

Spektakldan so'ng barcha "san'atkorlar" shirin rag'batlantiruvchi mukofotlarga ega bo'lishdi, ular bundan juda mamnun bo'lishdi!

Bir vaqtning o'zida ikkita yaxshi yangilik:

Ingliz tilidagi skit - mening veb-saytimda birinchi marta!

Va hatto video bilan!

Lana ikki farzandning onasi, kichkintoy va maktab o'quvchisi (va u qachon hamma narsani qila oladi?). Va aynan shu ingliz tilidagi eskiz bugungi ishtirokchimizning qizi Katya o'qiydigan sinf tomonidan sahnalashtirilgan.

Videoda ingliz tilidagi nutqni eshitasiz - u darhol maqola ostida va matnning o'zi rus tilida yozilgan - boshqa maktab o'quvchilari ushbu skriptdan foydalanishlari uchun.

Ingliz tilida eskiz

– Chelyabinsk shahridagi 80-sonli gimnaziyaning 5-sinfi uchun “Yangi yil sayyorada sayr qilmoqda” maktab tanlovi uchun sahnalashtirilgan.

- Svetlana Pashirovaning ssenariysi mening "Yangi yilingiz bilan" tanlovim uchun maxsus yuborilgan.

Tanishing!

"Issiqmisan" - sinfimiz o'yinining nomi.

Davomiyligi - 11 min.

Qahramonlar 25 kishidan iborat butun sinfdir.

Bosh qahramonlar: Santa Klaus (DM), Pinokkio (P), pochtachi Pechkin (PP), Mikki Sichqoncha, Botinkali mushuk (KS), Qizil qalpoqcha (KS).

Ssenariyning kamchiliklari shundaki, asosiy qahramonlar kam va Santa Klaus barcha yukni o'z zimmasiga oladi.

Taroziga soling - juda chiroyli va ingliz tilida.

1. Qor parchalari raqsi, Jingal Belz musiqasi ostida 4 yoki 5 qiz Rojdestvo daraxti atrofida aylanishadi.
2. Ayoz ota va Qorqiz chiqadi, ular uning atrofida aylanishda davom etadilar.
3. Pinokkio chiqadi.

DM - issiqmisan, qiz, issiqmisan, qizilmi?

P - Men ruscha gapirmayman

Dm - o'z iborasini ingliz tilida takrorlaydi

P - Men qiz emasman,

Qor parchalari va Qorqiz kuladi

DM - siz issiqmisiz, yaxshi, issiqmisiz, qizilmisiz ... bu qandaydir bema'nilik. Bolam, sen kimsan?

P - I - Pinokkio!

DM - Men bu haqda eshitmaganman. Siz qayerdansiz?

P - Men Italiyadanman

DM - 30 daraja sovuqda o'rmonda nima qilyapsiz? O'gay onangiz sizni uydan haydab yubordimi?

P - yo'q, men bobom va buvimni Yangi yil bilan tabriklash uchun keldim, ular mening o'rmonimda o'sadi! Lekin men uni topa olmayapman!

DM - Meni aldamayapsizmi, Pinokkio?

P - albatta yo'q - burun o'smaydi.

DM - Men sizga yordam beraman, Pinokkio, keling, birga ko'raylik!

Hamma birga o'rmon bo'ylab sayr qilmoqda - P, DM, qor parchalari va Qorqiz. Pochtachi Pechkin o'rmondan chiqadi.

DM - issiqmisan, qiz, issiqmisan ... bu yana kim?

PP - Men mahalliy pochtachiman ... ya'ni mahalliy! Prostokvashinodan. Pechkin, men sizning sincapingiz uchun paket olib keldim! Lekin men uni topa olmayapman.

DM - AAA ... Siz iliqmisiz ... Yana ishlamaydi. Xo'sh, unda menga posilkani bering, men uni sincapga beraman.

PP - ruxsat berilmaydi, menga uning imzosi kerak, xabar bermasdan iloji yo'q!

DM - Men sizga yordam beraman, Pechkin, keling, birga ko'raylik.

Ular musiqaga yurishadi - hurray, bu men PP.

Tugaydi

DM - siz issiqmisiz ... yaxshi, u erda kim bor?

MM- Salom, yaxshimisiz?

PP - u sizdan so'rayaptimi?

P - nega men darhol? Balki u o'zi bilan gaplashayotgandir?

DM - Salom, salom. Va siz kim bo'lasiz? Men seni oldin ko'rmaganman.

MM - Men MMman. Amerikadan.

DM - Qanday qilib bu erga keldingiz?

MM - va men o'zimga kattaroq teshik qazishga qaror qildim - men haydab ketdim va butun er yuzini qazib oldim. Men chiqaman, atrofda qor bor. Men shunchaki teshikka sho'ng'ishni xohladim, lekin u erda emas edi - qor bilan qoplangan edi.

DM - Men sizga yordam beraman. Teshigingni topamiz, biz bilan kel.

KS- Hammaga salom (boynos dias señores)

Sichqon qo'rqib ketdi va DM orqasiga yashirindi.

P - siz meni yemaysiz, men yog'ochman

PP - yana siz, Matroskin?

KS - Men Puss in Boots.

DM - Salom, KS. Mening domenimda nima qilyapsiz? Siz o'g'irlik qilyapsizmi?

KS - Nima deyapsiz, amigo, men San-Rikardo soqchilari uch yildan beri qidirayotgan olijanob ispan mushukiman. Va men zich qor bilan qoplangan o'rmonda yashirinishga majburman.

DM - o'rmon yashirinadigan joy emas, keling, men sizni odamlarga olib boraman. Ular sizni ovqatlantiradi, isitadi va sizni himoya qiladi.

Qizil qalpoqcha yugurmoqda.

DM - yaxshi, nihoyat! Issiqmisan, qiz, issiqmisan, qizilmi?

KS - shlyapa

DM - nima?

KS - Men KSman. Men buvimga pirog olib keldim, keyin bo'rini ko'rdim, qo'rqib ketdim va qochib ketdim. Va men yo'qoldim!

DM - nima?

MM - Bu erda bo'rilar bormi?

P - va men ozgina qo'rqmayman!

Va keyin P ning burni o'sadi.

P - ha, ha, men qo'rqaman!

Burun yo'qoladi.

PP - nega bo'rilar bor, bu erda Prostokvashinoda ...

KS - Men seni himoya qilaman, go'zal meksikalik

KS - Men meksikalik emasman, lekin frantsuzman, Charlz Perro provinsiyasidanman.

DM - xafa bo'lmang, KSh, bu yerdan buvingizga tosh otish kerak, men hozir sizga yo'lni ko'rsataman, biz bilan yur!

DM - mana biz, Pinokkio, bu yerda sizning bobo-buvingiz yashaydi.

P - rahmat, DM, xayr.

P barglari.

DM - xayr.

DM - Pechkin - bu sizning sincapingiz yashaydigan joy.

DM shuningdek, Mikki Sichqoncha, Botinkali Puss (KS) va Qizil qalpoqcha (KS) yo'llarini ko'rsatadi, hamma unga rahmat.

DM - Men ularsiz zerikaman. Men bir fikrni o'ylab topdim, endi ularni muzdan yasayman va asosiy maydonga qo'yaman. Men tez-tez eslayman va yigitlar xursand bo'lishadi.

Barcha bosh qahramonlarning suratlari va videoda ishtirok etmagan bolalar o'tib ketishadi, + bolalar yangi yil bilan tabriklash plakatini olib kelishadi.

Lananing matni tugadi, menga bir nechta so'z qo'shishga ruxsat bering.

Ushbu stsenariyning sxemasiga ko'ra, siz mavzuingizga tegishli belgilarni qo'shishingiz yoki o'zgartirishingiz mumkin. Va agar siz Santa Klaus o'rniga, masalan, O'rmonchini sahnalashtirsangiz, unda spektakl yil davomida dolzarb bo'ladi.

Bundan tashqari, bizning ingliz tilimiz rus tilida juda qiziqarli eshitiladi - shunchaki chet el qahramonlari urg'u bilan gapirsin va vaqti-vaqti bilan lug'atga qarang)))

Do'stlar, birinchi ishtirokchimizni ijobiy sharhlar bilan qo'llab-quvvatlang - ular ovoz sifatida hisoblanadi! Va tanlovda o'zingiz ishtirok eting!

Va siz uchun kichik vazifa: video o'yinni tomosha qiling va qizlar kim o'ynayotganini va o'g'il bolalar kim o'ynayotganini taxmin qilishga harakat qiling? Ma'lum bo'lishicha, bizning yosh san'atkorlarimiz shu qadar yaxshi yaratilgan va shu qadar yaxshi o'ynashganki, kim qaerdaligini darhol tushunolmaysiz. Aytgancha, darhol emas)))

Hayotda ingliz, rus va boshqa tillarda skitslar bo'lsin!

Va faqat yaxshilar!

Sizning Evelina Shesternenko.

Uzr so'rayman - videoni tekshirdim, lekin ochilmadi. Shubhasiz, asl manbadan olib tashlangan. Shuning uchun men ham unga havolani olib tashlashga majbur bo'ldim. Men kelajak uchun xulosalar chiqardim, lekin bu erda bizda bor narsa bor. Afsus.

Evelina Shesternenko.