Bolalar uchun yong'in xavfsizligi jismoniy mashqlar. Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun yong'in xavfsizligi mavzusidagi tadbir stsenariysi. Aqllilik uchun savollar

Jismoniy tarbiya daqiqalari

Jismoniy tarbiya daqiqalari - charchoqning oldini olish va aqliy faoliyatini tiklash uchun qisqa muddatli jismoniy mashqlar (ular miya yarim korteksining oldingi mashg'ulotlarda qatnashmagan joylarini qo'zg'atadi va ishlaganlarga dam beradi).
Ma'nosi: qon aylanishini yaxshilash, mushaklar va asab tizimining charchoqlarini bartaraf etish, bolalarning fikrlash qobiliyatini faollashtirish, ijobiy his-tuyg'ularni yaratish va faoliyatga qiziqishni oshirish.
Davomiyligi: 1,5-2 daqiqa; O'rta guruhdan boshlab bajarish tavsiya etiladi. Ular bolalarning e'tibori pasaygan va charchoq boshlangan bir vaqtda amalga oshiriladi. Bolalar bo'sh joyga borishda jismoniy mashqlarni bajaradilar (cho'zish, egilish, qo'llarni yuqoriga va pastga siljitish, yarim cho'zilish, sakrash, yurish).
“Jismoniy tarbiya darsi dars mazmuniga aloqador yoki bogʻliq boʻlmagan matn bilan birga boʻlishi mumkin. Bolalar tomonidan matnni talaffuz qilishda, ma'lum bir qatordagi so'zlarni talaffuz qilishda nafas chiqarishni va keyingi qator boshlanishidan oldin chuqur va xotirjam nafas olishni ta'minlash kerak, so'ngra jismoniy tarbiya mashg'ulotlaridan so'ng bolaning nafasi tinch bo'ladi. va ritmik." Musiqiy jo'r bo'lgan jismoniy tarbiya mashg'ulotlari qiziqarli va hissiyotlarga boy. Bolalar musiqa ostida bir necha turdagi raqs qadamlarini bajarishlari yoki qo'shiqning 1-2 misrasini kuylashlari mumkin, ularga improvizatsiya qilingan harakatlar (aylana, egilish, chayqalishlar va boshqalar) hamroh bo'ladi.

Va endi biz sizlar bilanmiz, bolalar
Va endi biz sizlar bilanmiz, bolalar,
Biz raketada uchib ketyapmiz.
Oyoq barmoqlariga tur,
Va keyin qo'llar pastga.
Bir, ikki, uch, to'rt -
Mana, raketa uchmoqda! (1-2 - oyoq barmoqlari ustida turing, qo'llar yuqoriga ko'tariladi, kaftlar "raketa gumbazini" hosil qiladi; 3-4 - asosiy stend.)

Jismoniy tarbiya daqiqa. Va soat davom etadi va davom etadi
Tik-tak, tik-tak
Uyda kim buni qila oladi?
Bu soatdagi mayatnik,
Har bir zarbani uradi (chapga va o'ngga egiladi.)
Va soatda kakuk o'tiradi,
Uning o'z kulbasi bor. (Bolalar chuqur cho'kkalab o'tirishadi.)
Qush vaqt o'tib qarg'aydi,
U yana eshik orqasiga yashirinadi, (Squats.)
Oklar aylana bo'ylab harakatlanadi.
Ular bir-biriga tegmaydilar. (Tanangizni o'ngga aylantiring.)
Siz va men aylanamiz
Soat miliga teskari. (Tanangizni chapga burang.)
Va soat o'tadi va ketadi (O'rnida yurish.)
Ba'zan ular to'satdan orqada qolishadi. (Yurish tezligini sekinlashtiring.)
Va ba'zida ular shoshilishadi,
Ular qochib ketishni xohlayotganga o'xshaydi! (O'z joyida yugurish.)
Agar ular boshlamasa,
Keyin ular butunlay o'rnidan turishadi. (Bolalar to'xtaydi.)

Jismoniy tarbiya daqiqa. Sincaplar
Sincaplar shoxlarga sakraydi.
Sakrash va sakrash, sakrash va sakrash!
Ular ko'pincha olinadi
Yuqori, baland! (O'z joyida sakrash.)

Jismoniy tarbiya daqiqa. Keling, sakrab yuguraylik!
Bir, ikki, uch, to'rt, besh!
Keling, sakrab yuguraylik! (O'z joyida sakrash.)
O'ng tomoni egilgan. (Tanani chapga va o'ngga buradi.)
Bir ikki uch.
Chap tomoni egilgan.
Bir ikki uch.
Endi qo'llarimizni ko'taramiz (Qo'llar yuqoriga.)
Va biz bulutga etib boramiz.
Keling, yo'lda o'tiraylik, (Yerga o'tir.)
Keling, oyoqlarimizni cho'zamiz.
O'ng oyog'ingizni buking (Oyoqlaringizni tizzangizda buking.)
Bir ikki uch!
Keling, chap oyog'imizni egaylik,
Bir ikki uch.
Oyoqlar baland ko'tarilgan (Oyoqlar yuqoriga ko'tarilgan.)
Va ular uni bir muddat ushlab turishdi.
Ular boshlarini chayqadilar (Bosh harakatlari.)
Va hamma birga o'rnidan turdi. (O'rningizdan turing.)

Keling, qurbaqa kabi sakrab chiqaylik
Biz qurbaqa kabi sakrab chiqamiz
Chempion sakrashchi.
Sakrashdan keyin yana bir sakrash bor,
Keling, balandroq sakraylik, do'stim! (Saklash.)

Vanka-stanka, (O'z joyida sakrash)
O'tir. (Squats.)
Siz qanchalik yaramassiz!
Biz sizni boshqara olmaymiz! (Qo'llaringizni qarsak chaling.)

Yuqori qo'l va pastga qo'l
Yuqori qo'l va pastga qo'l.
Ularni engil tortdilar.
Biz tezda qo'limizni almashtirdik!
Bugun zerikmadik. (Bir tekis qo'l yuqoriga, ikkinchisi pastga, siltab qo'llarni almashtiring.)
Qarsak chalib choʻkib:
Pastga - qarsak chalish va yuqoriga - qarsak chalish.
Biz oyoq va qo'llarimizni cho'zamiz,
Bu foydali bo'lishini aniq bilamiz. (Squats, qo'llaringizni boshingizdan yuqoriga urish.)
Biz boshimizni aylantiramiz va aylantiramiz,
Biz bo'ynimizni cho'zamiz. STOP! (Boshingizni o'ngga va chapga aylantiring.)

Jismoniy tarbiya daqiqa. Qiziqarli g'ozlar
(Musiqiy jismoniy tarbiya daqiqasi)

Buvisi bilan yashagan
Ikki quvnoq g'oz:
Bitta kulrang
Yana oq
Ikki quvnoq g'oz.
Bo'yinlarini cho'zishdi -
Kimda uzoqroq bor?
Biri kulrang, ikkinchisi oq,
Kimda uzoqroq bor?
G'ozlarning oyoqlarini yuvish
Ariq yaqinidagi ko'lmakda.
Biri kulrang, ikkinchisi oq,
Ular chuqurga yashirinishdi.
Mana buvim qichqiradi:
Oh, g'ozlar ketdi!
Bitta kulrang
Yana oq
Mening g'ozlarim, mening g'ozlarim!
G'ozlar chiqdi
Ular buvisiga ta'zim qilishdi -
Biri kulrang, ikkinchisi oq,
Ular buviga ta'zim qilishdi.

Qiziqarli sakrash
Bir, ikkita - raketa bor.
Uch, to'rt - samolyot.
Bir, ikkita - qo'llaringizni qarsak chaling, (Bir va ikki oyoqqa sakrash.)
Va keyin har bir hisobda.
Bir, ikki, uch, to'rt -
Qo'llar balandroq, elkalari kengroq.
Bir, ikki, uch, to'rt -
Va ular joyida aylanib yurishdi. (O'rnida yuring.)

Shamol
Yuzlarimizga shamol esadi
Daraxt chayqalib ketdi.
Shamol tinchroq, tinchroq, tinchroq.
Daraxt tobora balandlashib bormoqda. (Bolalar shamol esayotganiga taqlid qilib, gavdasini u yoki bu tomonga silkitadilar. “Tinchroq, sokinroq” degan so‘zlarni eshitganda, bolalar cho‘kadi, “balandroq, balandroq” desa, qaddini rostlaydi).

Dalalar ustidan shamol esadi
Dalalar ustidan shamol esadi,
Va o'tlar chayqaladi. (Bolalar qo'llarini boshlari ustida silliq silkitadilar.)
Ustimizda bulut suzib yuradi
Oq tog' kabi. (Uzish - qo'llarni yuqoriga ko'tarish.)
Shamol changni dala ustida olib yuradi.
Quloqlar egilgan -
O'ngga, chapga, oldinga va orqaga,
Va keyin aksincha. (Chapga va o'ngga, oldinga va orqaga egiladi.)
Biz tepalikka chiqamiz, (O'rnida yurib.)
U yerda biroz dam olamiz. (Bolalar o'tirishadi.)

Shamol chinorni jimgina silkitadi
Shamol chinorni jimgina silkitadi,
O'ngga, chapga egilish:

Chinor barglari shitirladi. (Oyoqlar yelka kengligida, qo‘llar boshning orqasida. Torso o‘ngga va chapga egiladi.)

Kechqurun
Kechqurun, qiz Mila (Biz joyida yuramiz.)
Men bog'ga gulzor o'tqazdim (O'z joyida sakrab.)
Uning akasi o'g'il Ivan (Squats.)
U ham... stakanni sindirdi! (Qo'llarimizni qarsak chaling.)

Qarang, kapalak uchmoqda
Ko'ryapsizmi, kapalak uchmoqda, (Biz qanotli qo'llarimizni silkitamiz.)
Yaylovdagi gullarni sanash. (Barmog'ingiz bilan hisoblang.)
- Bir, ikki, uch, to'rt, besh. (Qo'llaringizni qarsak chaling.)
Oh, men hisoblay olmayman! (O'z joyida sakrash.)
Bir kunda, ikki va bir oyda... (O‘rnimizda yuramiz.)
Olti etti sakkiz to'qqiz o'n. (Qo'llaringizni qarsak chaling.)
Hatto dono ari ham (Biz qanotli qo'llarimizni silkitamiz.)
Men hisoblay olmadim! (Barmog'ingiz bilan hisoblang.)
(G. Vieru)

Keling, birga o'rmon bo'ylab sayr qilaylik
Keling, birga o'rmon bo'ylab sayr qilaylik,
Biz shoshayotganimiz yo‘q, ortda qolayotganimiz yo‘q.
Mana, biz o'tloqqa chiqamiz. (O'rnida yuring.)
Atrofda mingta gul! (Uzilish - qo'llarni yon tomonlarga.)
Mana romashka, makkajo'xori,
O'pka, bo'tqa, yonca.
Gilam yotqizilmoqda
Ham o'ng, ham chap. (Egilib, o'ng qo'lingiz bilan chap oyog'ingizga teging, keyin esa aksincha - chap qo'lingiz bilan o'ng oyog'ingizga teging.)
Qo'llar osmonga cho'zilgan,
Orqa miya cho'zilgan edi. (Uzish - qo'llarni yuqoriga ko'tarish.)
Hammamiz dam olishga vaqt topdik
Va ular yana o'tirishdi. (Bolalar o'tirishadi.)

Hovlida kungaboqar o‘sadi
Hovlida kungaboqar o'sadi,
Ertalab u quyoshga yaqinlashadi. (Bolalar bir oyoqqa turishadi va qo'llarini ko'taradilar.)
Uning yonida ikkinchisi, shunga o'xshash,
U ham quyoshga tortiladi. (Bolalar boshqa oyoqqa turishadi va qo'llarini yana ko'taradilar.)
Biz tutqichlarni aylana shaklida aylantiramiz.
Do'stingizni tasodifan urib yubormang!
Bir necha tur oldinga
Va keyin aksincha. (To'g'ri qo'llarni oldinga va orqaga aylantirish.)
Biz ajoyib dam oldik
Va biz uchun o'tirish vaqti keldi. (Bolalar o'tirishadi.)

Hovlida qarag‘ay bor
Hovlida qarag‘ay bor,
U osmonga cho'ziladi.
Uning yonida terak o'sdi,
U yanada ishonchli bo'lishni xohlaydi. (Bir oyoqda turib, cho'zing - qo'llarni yuqoriga ko'taring, so'ngra boshqa oyoqda turganingizda ham xuddi shunday qiling.)
Shamol kuchli esdi,
Hamma daraxtlar silkinib ketdi. (Tana oldinga va orqaga egiladi.)
Shoxlar oldinga va orqaga egilib,
Shamol ularni silkitadi, ularni egadi. (Qo'llarini ko'kragi oldida silkitadi.)
Keling, birga cho'kkalaylik -
Bir, ikki, uch, to'rt, besh. (Squats.)
Biz chin yurakdan isindik
Va biz yana joyga shoshilamiz. (Bolalar o'z joylariga boradilar.)

Mana, katta qush keldi
Mana, katta qush uchmoqda
Daryo bo'ylab silliq aylanalar. (Qo'llarning qanotlarini qoqishiga taqlid qiladigan harakatlar.)
Nihoyat u o'tiradi
Suv ustidagi chayqalishda. (Bolalar bir necha soniya chuqur cho'kkalab o'tirishadi.)

Mana, Rojdestvo daraxti ostida
Mana, yashil Rojdestvo daraxti ostida (Tur.)
Qarg'alar quvnoq sakrayapti: (Biz sakraymiz.)

Ular kun bo'yi qichqirishdi, (tanani chapga va o'ngga aylantirib.)
O'g'il bolalarga uxlash uchun ruxsat berilmadi: (Torsoni chapga va o'ngga egib).
Kar-kar-kar! (Baland ovozda.) (Qo'llaringizni boshingizdan tepaga uring.)
Faqat tunga yaqin ular jim bo'lishadi (Qo'llarini qanot kabi urib.)
Va hamma birgalikda uxlab qolishadi: (Ular cho'kib ketishadi, qo'llar yonoqlari ostida - uxlashadi.)
Kar-kar-kar! (Jim.) (Qo'llaringizni boshingizdan tepaga uring.)

Dushanba kuni
Dushanba kuni men suzdim (suzayotgandek.)
Va seshanba kuni men rasm chizdim. (Chizayotgandek ko'ring.)
Chorshanba kuni men yuzimni yuvishga uzoq vaqt ketdim, (Biz o'zimizni yuvamiz.)
Payshanba kuni esa men futbol o'ynadim. (O'z joyida yugurish.)
Juma kuni men sakrab chiqdim, yugurdim, (Biz sakrab chiqdik.)
Men juda uzoq vaqt raqsga tushdim. (Biz joyida aylanamiz.)
Va shanba, yakshanba kuni (Qo'llaringizni qarsak chaling.)
Men kun bo'yi dam oldim. (Bolalar qo'llarini yonoqlari ostiga cho'zadilar va uxlab qolishadi.)

Tomni olmoqchimisiz?
O'zingizni balandroq cho'zing -
Siz tomni olmoqchisiz. (Uzish - qo'llarni yuqoriga ko'tarish.)
Bir ikki uch,
Tanani chapga burang.
Va qo'llaringiz bilan yordam bering,
Pastki orqangizni cho'zing. (Torsoni yon tomonlarga buradi.)
Keling, qo'llarimizni yon tomonlarga cho'zamiz (cho'zish - qo'llarni yon tomonlarga.)
Va biz yana o'tiramiz. (Bolalar o'tirishadi.)

Dalada daraxtlar o'sib chiqdi
Dalada daraxtlar o'sib chiqdi.
Erkinlikda o'sish yaxshi! (Uzilish - qo'llarni yon tomonlarga.)
Hamma harakat qilmoqda
Osmonga, quyoshga qarab. (Uzish - qo'llarni yuqoriga ko'tarish.)
Quvnoq shamol esdi
Shoxlar darhol chayqalib ketdi, (Bolalar qo'llarini silkitadi.)
Hatto qalin tanasi
Ular yerga egilib qolishdi. (Oldinga egiladi.)
O'ngga, chapga, oldinga va orqaga -
Shamol daraxtlarni shunday egadi. (Chapga va o'ngga, oldinga va orqaga egiladi.)
U ularni aylantiradi, ularni aylantiradi.
Qachon dam olish bo'ladi? (Tananing aylanishi.)

Quyon chiqdi
Quyon sayrga chiqdi.
Shamol pasay boshladi. (O'rnida yuring.)
Mana u tepadan sakrab tushmoqda,
Yashil o'rmonga yuguradi.
Va magistrallar orasiga yuguradi,
Maysalar, gullar, butalar orasida. (O'z joyida sakrash.)
Kichkina quyon charchagan.
Butalarga yashirinishni xohlaydi. (O'rnida yuring.)
Quyon maysazorda qotib qoldi
Va endi biz ham muzlab qolamiz! (Bolalar o'tirishadi.)

Masxaraboz chiqdi
Maydonga kirdi masxaraboz, Sahnadan hammaga ta’zim qildi, O‘ngga, chapga, oldinga... Qo‘lidan kelgancha ta’zim qildi. (Ta'zim.)

Jismoniy tarbiya daqiqa. Sichqonlar chiqdi
Bir kuni sichqonlar chiqib ketishdi (O'rnida yurish yoki ustun bo'ylab oldinga siljish.)
Qarang, soat necha. (Chapga, o'ngga buriladi, barmoqlar ko'zlar oldida "naycha".)
Bir, ikki, uch, to'rt (Qo'llaringizni boshingizdan yuqoriga qo'ying.)
Sichqonlar og'irlikni tortib olishdi. (Qo'llarni yuqoriga ko'taring va qo'llaringizni pastga tushiring, "og'irliklarni torting".)
To'satdan dahshatli qo'ng'iroq ovozi eshitildi, (oldingizda qarsak chalib.)
Sichqonlar qochib ketishdi. (O'z joyida yoki joyingizga yugurish.)

Jismoniy tarbiya daqiqa. Fil boshini chayqadi
Bir, ikki, uch - oldinga egilish,
Bir, ikki, uch - endi qaytib. (Oldinga, orqaga egiladi.)
Fil boshini chayqadi -
U mashqlarni bajarishdan xursand. (Ignani ko'kragiga, keyin boshni orqaga buring.)
To'lov qisqa bo'lsa ham,
Bir oz dam oldik. (Bolalar o'tirishadi.)

Boshning uchta bosh irg'ishi
Bir marta - turing, cho'zing, (Uzilgan.)
Ikki - egilib, to'g'rilang, (orqalaringizni egib, qo'llaringizni kamarga qo'ying.)
Uch - qo'llaringizni uch marta qarsak chaling, (Qo'llaringizni qarsak chaling.)
Boshning uchta bosh irg'ishi. (Bosh harakatlari.)
To'rt - qo'llar kengroq, (Qo'llar yon tomonlarga.)
Beshta - qo'llaringizni silkit, (Qo'llaringizni silkit.)
Olti - yana o'tir. (O'tir.)

kulgili qurbaqalar
Biz ularni o'rmon chetida sakrab o'tishayotganini ko'ramiz
Ikki kulgili qurbaqa
Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash,
Tovondan oyoq barmog'igacha sakrash. (Bolalar qurbaqalarni harakatda tasvirlaydilar.)

Ikki qush
Ikki qush uchib ketdi
Ular katta emas.
Ular qanday uchishdi
Hamma odamlar tomosha qilishdi.
Ular qanday o'tirishdi
Hamma odamlar hayratda qolishdi. (O'qituvchi bolalarni bu qushlarni tasvirlashni taklif qiladi, ular qanday uchgan, qo'ngan va yana uchgan. Bolalar o'qituvchidan keyin so'zlarni birgalikda takrorlaydilar.)

Jismoniy tarbiya daqiqa. Avtomobilda sayohat qilayotgan bolalar
Bolalar mashina haydashmoqda (juft bo'lib yurish, oldingi odamning yelkasidan ushlab.)
Ular yo'lga qarashadi -
Chapda - qo'riqchi turibdi, (tanani chapga va o'ngga aylantiradi.)
O'ng tomonda - svetofor yoqilgan.

Jismoniy tarbiya daqiqa. Bugun ertalab bolalar erta turishdi
Bolalar erta tongda turishdi,
Biz qo'ziqorin terish uchun o'rmonga bordik. (O'rnida yuring.)
Cho‘kkalab, cho‘kkalab,
Maysada oq qo'ziqorin topildi. (Squats.)
Asal qo'ziqorinlari dumda o'sadi,
Ularga egilib turing yigitlar
Egiling, bir-ikki-uch
Va uni savatga soling! (Egishlar.)
Daraxtda yong‘oq bor.
Kim eng balandga sakraydi? (Saklash.)
Agar murojaat qilmoqchi bo'lsangiz
Siz juda qattiq cho'zishingiz kerak. (Uzish - qo'llarni yuqoriga ko'tarish.)
Biz o'rmonda uch soat sayr qildik,
Hamma yo'llar boshlandi. (O'rnida yuring.)
Uzoq safar hammani charchatdi -
Bolalar dam olish uchun o'tirishdi. (Bolalar o'tirishadi.)

Yomg'ir!
Yomg'ir! Yomg'ir! Bizga kerak
Uyga bor! (Biz joyida yuramiz.)
Momaqaldiroq! To'p kabi momaqaldiroq.
Bugun qurbaqalar bayrami. (O'z joyida sakrash.)
Salom! Salom! Do‘l yog‘ayapti,
Hamma tomlar ostida o'tiribdi. (O'tiring, qo'llaringizni qarsak chaling.)
Faqat mening akam ko‘lmakda
U kechki ovqatimiz uchun baliq tutadi. (Biz joyida yuramiz.)

Uzoq uzoq vaqt
Uzoq va uzoq vaqt davomida biz haykaltaroshlik qildik, (Qo'llarni birlashtirdik; qo'llar bilan dumaloq aylanishlar.)
Barmoqlarimiz charchagan. (Qo'l silkitib.)
Bir oz dam olishlariga ruxsat bering (Har bir barmoqni navbat bilan silab).
Va ular yana haykaltaroshlik qilishni boshlaydilar.
Keling, qo'llarimizni birga yoyaylik (Qo'llarimizni yon tomonlarga yoying.)
Va yana haykaltaroshlikni boshlaylik. (Qo'llarimizni qarsak chaling.)

Biz birga turdik
Ular birga turishdi.
Bir marta! Ikki! Uch!
Biz endi qahramonmiz! (Qo'llar yon tomonga.)
Biz kaftlarimizni ko'zlarimizga qo'yamiz,
Keling, kuchli oyoqlarimizni yoyaylik.
O'ngga burilish, (o'ngga burilish.)
Atrofga haybat bilan qaraylik,
Va siz ham chapga burilishingiz kerak (chapga buriling.)
Kaftlaringiz ostidan qarang.
Va o'ngga va yana (o'ngga buriling.)
Chap yelka ustida. (Chapga buriling.)

Biz isinish uchun birga turdik
Biz isinish uchun birga turdik
Va orqa tomonni orqaga buring.
Bir-ikki, bir-ikki, bir-ikki-uch,
Yiqilmang, qarang. (Bolalar xavfsizlik uchun kaftlarini pastki orqa tomoniga suyangan holda orqaga suyanishadi.)
Biz oldinga egiladik.
Kim polga etib boradi?
Bu qiyin ish
Biz buni hisoblash orqali ham qilamiz. (Oldinga egiladi.)

Yuqoridan shamol esadi
Yuqoridan shamol esadi.
O'tlar va gullar egiladi.
O'ng-chap, chap-o'ng
Gullar va o'tlar ta'zim qiladi. (Yon tomonga egiladi.)
Endi birga bo'laylik
Keling, hamma joyiga sakrab chiqaylik. (Saklash.)
Yuqoriroq! Bahra oling; vaqtni chog 'o'tkazing! Mana bunday.
Keling, bir vaqtning o'zida bir qadam bilan harakat qilaylik. (O'rnida yuring.)
Shunday qilib, o'yin tugadi.
Bizni band qilish vaqti keldi. (Bolalar o'tirishadi.)

Jismoniy tarbiya daqiqa. O'rmonda
O'rmonda uchta javon bor: (Qo'llarimizni qarsak chaling.)
archa daraxtlari - archa daraxtlari - archa daraxtlari. (Qo'llar yuqoriga - yon tomonlarga - pastga.)
Osmon archalarda yotadi, (Qo'llar yuqoriga.)
Rojdestvo daraxtlarida qushlarning ovozi bor, (Qo'llar yon tomonga.)
Quyida Rojdestvo daraxtlarida shudring bor. (Qo'llar pastga, egilib.)

Jismoniy tarbiya daqiqa. Kirpi
Kirpi yo'l bo'ylab oyoq osti qildi
Va u qo'ziqorinni orqasiga olib yurdi.
Kirpi sekin oyoq osti qildi,
Sokin barglar shitirlaydi. (O'rnida yuring.)
Va quyon men tomon yugurdi,
Uzun quloqli jumper.
Birovning bog'ida donolik bilan
Men qiya sabzi oldim. (O'z joyida sakrash.)

Rojdestvo daraxti
Kichkina bolalarda katta Rojdestvo daraxti bor.
Rojdestvo daraxti chiroqlar va to'plar bilan porlaydi.


Bizni tikma, Rojdestvo daraxti,
Shaggy novdalar bilan, (Ular barmoq bilan tahdid qilishadi.)
Ignalilarni olib tashlang
Yigitlardan ko'proq.
Ha, Rojdestvo daraxti, qarang, qarang (Bolalar qo'llarini urishadi.)
Bolalar, Rojdestvo daraxti, uni yoqing, yoqing. (Bolalar qo'llarini boshlari ustiga ko'tarib, kaftlarini o'ngga va chapga aylantiradilar, keyin she'r o'qiydilar.)

Lokomotiv hushtak chaldi
Lokomotiv hushtak chaldi
Va u treylerlarni olib keldi.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Men ularni uzoqqa siljitaman. (Bolalar oʻrnidan turib birinchi qatorni oʻqiydilar. “Teplovoz gʻoʻngʻilladi” degan soʻzdan keyin: “Tut-tu” deyishadi va qoʻllarini oldingi oʻquvchining yelkasiga qoʻyishadi. Shunday qilib, “Teplovoz gʻoʻngʻilladi”. zalni aylanib, o'z joylariga qayting. O'qituvchi bolalar uydan olib kelgan poezdlarni ko'rsatadi.)

Biz o'tin uchun ketyapmiz
Biz o'tin uchun ketyapmiz
Va biz o'zimiz bilan arra olib yuramiz. (Yurish.)
Biz birga logni ko'rdik,
Bu juda qalin.
Pechni yoqish uchun,
Kesish uchun ko'p narsa bor. (Bolalar arrachilarning harakatlarini takrorlaydigan harakatlar qiladilar.)
O'tin pechka ichiga tushishi uchun,
Biz ularni taxtalarga kesib tashlaymiz. (Bolalar xuddi yog'och kesayotgandek harakatlar qiladilar.)
Endi ularni yig'amiz
Va biz uni omborga olib boramiz. (Egishlar.)
Qattiq mehnatdan keyin
Har doim o'tirish kerak. (Bolalar o'tirishadi.)

Zainka
(Musiqiy jismoniy tarbiya mashg'uloti) (Ushbu jismoniy tarbiya mashg'uloti N. Rimskiy-Korsakov tomonidan tuzilgan "Zainka" musiqasiga o'tkazilishi mumkin.)
(Bolalar qo'shiq aytadilar va o'qituvchining orqasidan turli harakatlar qiladilar.)
Bunny, orqaga o'gir
Grey, o'gir
Shu tarzda aylantiring.
Bunny, oyog'ingizga teging,
Grey, oyog'ingizga teging,
Shunday qilib, oyog'ingizni uring.
Bunny, raqs,
Kulrang, raqs,
Xuddi shunday, shunday raqsga tushing.

Zainka
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Kichkina quyon sakray boshladi.
Quyon sakrashni yaxshi biladi,
U o'n marta sakrab chiqdi. (Saklash.)

Bunny
Skok-skok, skok-skok, (sakrash.)
Quyon daraxt dumiga sakrab tushdi.
U barabanni baland ovozda uradi,
U sizni sakrash o'ynashga taklif qiladi.
Quyonning o'tirishi sovuq, (O'tir.)
Oyoqlarimni isitishim kerak.
Panjalar yuqoriga, panjalar pastga,
O'zingizni oyoq barmoqlariga torting.
Biz panjalarimizni yon tomonga qo'yamiz,
Oyoq barmoqlarida, hop-hop-hop. (Saklash.)
Keyin panjalaringiz muzlab qolmasligi uchun cho'kkalang.

Bunny
Kulrang quyon o'zini yuvadi,
Ko'rinishidan, u tashrif buyurmoqchi.
Men dumini yuvdim, qulog'imni yuvdim,
quruq artdi. (Bolalar yuvish harakatlarini taqlid qiladilar)

Bunny
Qani, quyon, sakrab, sakrab,
Panjangiz bilan, panjangiz bilan teging, teging.
Maysaga yiqilib tushing,
Yotib, dam oling, dam oling.
Siz dam oldingiz, endi turing
Yana sakrashni boshlang!
Rojdestvo daraxti tomon tez yuguring
Va tezda orqaga shoshiling. (Bolalar ikki oyoqqa sakrab, qo‘llarini ko‘kragiga mahkam bog‘lab, quyonlarning harakatiga taqlid qilishadi. Keyin cho‘kkalab dam olishadi. Ular o‘rnidan turib, yana sakrab turishadi. O‘qituvchining buyrug‘i bilan “Rojdestvo daraxti” tomon tez yugurishadi. joy o'qituvchi tomonidan tanlanadi), keyin ular o'z joylariga yuguradilar va o'z joylariga o'tirishadi.)

Quyonlar
Kulrang quyonlar o'tirishibdi, (o'tir.)
Quloqlari uzun va tashqariga chiqadi. (Biz qulog'imizni qo'llarimiz bilan ko'rsatamiz.)
Mana bizning quloqlarimiz
Mana bizning quloqlarimiz;
Boshning tepasida quloqlar.
Mana, tulki yugurmoqda, (O'rnida yugurib.)
Ayyor opa.
Yashiring, yashiring (divanda.)
Sakrab yuruvchi quyonlar.
O'rmonni tozalash bo'ylab
Quyonlar qochib ketishdi. (O'z joyida sakrash.)
Bu quyonlar
Sakrab yuruvchi quyonlar.

Quyonlar
(“Kichkina quyonchalar” sakrab chiqishdi. Ular panjalarini ko‘ksiga qo‘yishdi. Maza qilib, sakrashdi).
Kulrang quyon o‘tiribdi
Va u quloqlarini silkitadi. (Bolalar ko'rsatadi.)
Quyonning o‘tirishi sovuq
Biz panjalarimizni isitishimiz kerak, (Bolalar ko'rsatadi.)
Bir yoki ikkita, biz kichik panjalarimizni isitishimiz kerak.
Quyonning turishi sovuq
Quyon sakrashi kerak. (Bolalar sakrashmoqda.)
Kimdir quyonni qo'rqitdi -
Quyon sakrab qochib ketdi. (Bolalar o'tirishadi.)

Quyonlar
Quyonning yon tomonlarini ushlang,
Ular hopaka raqsga tushishdi.
O'rdaklar yetib kelishdi
Ular quvurlarni o'ynashdi.
Oh, qanday go'zallik
Ular quvurlarni o'ynashdi. (Bolalar qo'llarini kamarlariga bog'lab, trubka o'ynashga taqlid qilib raqsga tushishadi.)

Tovushlar
Bolalar bir qatorda guruhlarga bo'linadi. Har bir guruh tanish qushlar yoki hayvonlarning tovushlariga taqlid qiladi. Masalan:
1 - g'ozlar (Ga-ga-ga.)
2 - kabutarlar (Gulya-gulya-gulya.)
3 - eshaklar (Igo-go.)
4 - itlar (Vuf-woof)
Bolaning yonidan o'tayotgan o'qituvchi stulning orqa tomonini taqillatadi va so'radi: "Bu uyda kim yashaydi?" (Bolalar javob berishadi.) Keyin u: “Gozlar, tur! Bo'yinlarni cho'zing va ularni uch marta aylantiring." (G'ozlar o'rnidan turishadi.)

Biz qulupnay qidirmoqdamiz
Yurdik, yurdik, yurdik,
Biz qulupnay topdik.
Bir, ikki, va uch, va to'rt va besh,
Keling, yana qidirishni boshlaylik.
(Qo'llar kamarda, oyoqlari elkalarining kengligida. Engashganda, chap qo'lingiz bilan o'ng oyog'ingizning uchlariga tegishingiz kerak, o'ng qo'l kamarda qoladi - nafas oling. To'g'rilang - nafas oling. Biz qulupnayni yig'amiz. Endi berry chap oyog'ida - uni tezda yig'ib oling, siz yana egishingiz kerak bo'ladi. )

Ertalab maysazorda
Biz o'yin boshladik.
Siz Moychechaksiz, men o'simtaman,
Bizning gulchambarimizda turing. (Bolalar aylanada turishadi.)
Bir, ikki, uch, to'rt,
Doirani kengroq yoying.
Va endi biz oqimlarmiz,
Keling, poyga o'tkazaylik. (Ayra bo'ylab yugurish.)
Biz to'g'ridan-to'g'ri ko'lga shoshilamiz,
Ko'l katta bo'ladi.
Bir, ikki, uch, to'rt,
Doirani kengroq yoying.
Yana aylanaga kiring
Keling, Quyosh nurini o'ynaymiz.
Biz quvnoq nurlarmiz.
Biz tetik va issiqmiz.
Bir, ikki, uch, to'rt,
Doirani kengroq kengaytiring!

Yozuv mashinkasidagi kabi
Yozuv mashinkasidagi kabi
Ikki yoqimli cho'chqa
Knock-knock-knock-knock!
Knock-knock-knock-knock!
Va ular taqillatadilar
Va ular xirillashdi:
Oink-oink-oink-ink!
Oink-oink-oink-ink!
(She'r o'qilishi qo'llarning engil harakatlari bilan birga keladi. Qo'l urg'uli unlilar ustidagi tovush bilan birga xayoliy yozuv mashinkasidan tezda sakrab tushadi. Avvaliga nutq tezligi tez emas, keyin tezroq va tezlashadi. Bolalar "yozadi. yozuv mashinkasida" tezroq va tezroq, o'zini cho'chqadek ko'rsatib.)

Daryoda suzish qanchalik yoqimli!
Daryoda suzish qanchalik yoqimli! (Suzish harakatlari.)
Chap tomonda qirg'oq, o'ngda qirg'oq. (Chapga va o'ngga buriladi.)
Oldinda daryo lenta. (cho'zish - qo'llar oldinga.)
Tepada ko'prik bor - qarang. (Uzish - qo'llarni yuqoriga ko'tarish.)
Tezroq suzish uchun,
Biz tezroq yugurishimiz kerak.
Biz qo'llarimiz bilan ishlaymiz.
Kim biz bilan birga bo'ladi? (Suzish harakatlari.)
Va endi biz uchun vaqt keldi, birodarlar,
Qum ustida yoting.
Biz daryodan sudralib chiqyapmiz (O'rnida yurib.)
Va biz o't ustida dam olamiz.

Tomchilatib yuborish
Tomchila, men tomchiman, (Qo'llarimizni qarsak chaling.)
Men apreldaman
Bahorning issiqligida
Tomchilar pishgan.
Skameykaga tomizish, (O'rnida sakrash.)
Bolalar uchun o'yinchoqlar.
Tomchilatib yuboradigan chumchuq
To'g'ri boshimning tepasida.
(M. Borisova)

Otish, otish, otish
Otish, otish, otish
Keling, birga yuguraylik
Suv va olov orqali -
Hatto ot ham bizni ushlamaydi.
Bir, ikkita - yetib oling,
Xo'sh, uni qo'lga olishga harakat qiling!
Uch, ikki, bir va to'rt -
Biz beshtasini ham o'rgandik.
Endi dam olamiz
Va yana hisoblashni boshlaylik. (Qo'llar oldinga, yuqoriga, 5 marta qarsak chalish, qo'llaringiz bilan 5 dumaloq harakatlar, barmoqlaringizni 5 marta qisish va ochish.)

Chinor
Shamol chinorni jimgina silkitadi,
O'ngga, chapga egilish:
Bir - egilish va ikkita - egilish,
Chinor barglari shitirladi. (Oyoqlar yelka kengligida, qo'llar boshning orqasida, tana chapga va o'ngga egilgan.)

Mushuk Antipka
Antipka mushuki biz bilan yashadi. (O'rningdan turing, qo'llar belda.)
Soat birlarda karavotidan turdi. (Uzilgan, qo'llar yuqoriga - nafas olish.)
Oshxonada soat ikkida u kolbasa o'g'irlagan (chapga va o'ngga egiladi.)
Uchda men bir piyoladan smetana yedim. (Oldinga egilib, qo'llar belda.)
To'rtda yuzini yuvdi. (Boshni yelkaga chapga va o'ngga buring.)
Beshda men gilamchada dumalab yurardim. (Chapga va o'ngga buriladi.)
Oltida u vannadan seld balig'ini sudrab o'tirardi. (Qo'llarini ko'kragi oldida silkitadi.)
Yettida men sichqonlar bilan bekinmachoq o‘ynardim. (Olddan orqaga qarsak chalish.)
Sakkizda u ayyorlik bilan ko'zlarini qisib qo'ydi. (Squats.)
To'qqizda u ovqatlanib, ertak tingladi. (Qo'llaringizni qarsak chaling.)
O'nda uxlash uchun karavotga bordim, (O'rnimga sakrab.)
Chunki soat birda turishim kerak. (Biz joyida yuramiz.)

Biz bilan kim bekinmachoq o‘ynayapti?
Bu kimning poshnalari miltillaydi?
Biz bilan kim bekinmachoq o‘ynayapti?
Sakrash va sakrash, sakrash va sakrash - (sakrash.)
U bir butaning tagiga yugurdi. (Chuqur cho'kkalab o'tiring.)
U erda bizdan kim yashiringan?
Xo'sh, endi ko'ramiz. (Bolalar chuqur cho'kkalab o'tirishadi.)
Bu chaqqon qurbaqa!
Chiqing va o'ynang, vah! (Bolalar o'rnidan turishadi, egilib, bir necha soniya davomida egilishda qolishadi.)
Qarang, osmon qanchalik musaffo! (Uzish - qo'llarni yuqoriga ko'tarish.)
Bu erda qanday go'zal tabiat bor! (Uzilish - qo'llarni yon tomonlarga.)
Va qurbaqa yomg'irni yaxshi ko'radi. (Qo'llar ko'kragida, kaftlar yelkada.)
Unga qanday yordam bera olamiz?
Axir, bugun aniq kun,
Keling, qurbaqani soyaga olib boraylik. (Bolalar o'tirishadi.)

Chigirtkalar
Yelkangizni ko'taring
Sakrash, chigirtkalar,
Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash.
O'tirib, bir oz o't yeying,
Keling, sukunatni tinglaylik.
Jim, jim, baland,
Oyoq barmoqlariga osongina sakrab chiqing. (Siz bir oyog'ingiz bilan itarib, ikkinchi oyog'ingizga yumshoq tushishingiz kerak.)

"Yosh o't o'chiruvchi" eksperiment elementlari bilan hayot xavfsizligi bo'yicha ochiq tadbir

Dastlabki ish: video "Yong'in xavfsizligi haqida", bolalar bilan yong'in xavfsizligi haqida suhbat. S. Marshakning "Noma'lum qahramonning hikoyasi", "Yong'in" she'rini o'qib, "Yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiling" kartalarini ko'rib chiqing.

Lug'at ishi: yong'inga qarshi uskunalar, yong'in shlangi, kuyikish.
Integratsiya ta'lim sohalari: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, kognitiv rivojlanish, jismoniy rivojlanish, nutqni rivojlantirish, badiiy va estetik rivojlanish.

Uskunalar: monitor, video xat; "Yong'in xavfsizligi" multfilmi, tajribalar uchun jihozlar: 6 ta sham, 3 ta lupa, 1 banka, gugurt, suv, nam salfetkalar, qum solingan likopcha, suvli krujka.

Tadbir davomiyligi: 25-30 daqiqa.

Tadbir rejasi:
I. Tashkiliy bosqich - bolalar bilan tanishish, maqsadni aniqlash ta'lim faoliyati bolalar bilan birgalikda - 1 min.
II. Tajriba paytida hayot xavfsizligi qoidalarini tushuntirish.
III. Asosiy bosqich:
- Bolalarni kognitiv va amaliy faoliyatga rag'batlantirish (Video yozish) – 1 min.
- "Tur, qarsak" o'yini - yong'in xavfsizligi qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash - 2 min.
- Eksperimental faoliyat - xavfsizlik qoidalari bilan tanishish eksperimental ish, olov bilan tajribalar o'tkazish, sabab va ta'sir munosabatlarini o'rnatish qobiliyatini rivojlantirish - 8 min.
-Birlamchi yong'in o'chirish vositalari va o't o'chirish uskunalari haqidagi topishmoqlar -– "yong'in uskunalari" tushunchasini shakllantirish, yong'inga qarshi vositalar bilan tanishish - 4 min.

Kutilayotgan natijalar:
Maktabgacha yoshdagi bolalar
- yong'in xavfsizligi qoidalari, yong'in paytida o'zini tutish qoidalari haqida bilimga ega bo'ladi;
- eksperimental faoliyat orqali olovning xossalari bilan tanishish;
- yong'in o'chirish vositalarining ta'siri haqida bilimlarga ega bo'ladi;
- o't o'chiruvchi kasbi bilan tanishish;
- binolarda yong'in sodir bo'lganda kelishilgan harakatlarni ishlab chiqish;
- o'z yoshi doirasida adekvat qarorlar qabul qilishni o'rganish.

Tadbirning borishi:

Tarbiyachi: Bolalar, bugun men elektron pochta xabarini oldim, keling, uni siz bilan o'qib chiqaylikmi?

Video xat: “Aziz bolalar! Men o‘t o‘chirish bo‘limida qorovul boshlig‘iman. Biz "Yosh o't o'chiruvchilar" jamoalarini yaratmoqdamiz. Qiziq bo'lganlar bizga qo'shiling.

O'qituvchi: Yosh o't o'chiruvchilar bo'lishni xohlaysizmi?
Keyin borishni taklif qilaman maxsus trening yosh o't o'chiruvchilar uchun. Biz yong'in sodir bo'lganda xatti-harakatlar qoidalarini ko'rib chiqamiz, laboratoriyada ishlaymiz: biz olov xususiyatlarini o'rganamiz, aqlli, jasur va epchil o't o'chiruvchilarni o'ynaymiz.
Tarbiyachi: Endi siz multfilmni tomosha qilib, yong'in xavfsizligi qoidalarini bilib olasiz. (multfilm tomosha qilish)
O'qituvchi: Bolalar, biz yana bir bor amin bo'ldikki, siz kattalarsiz aldab, xavfli qurilmalarni yoqishingiz mumkin emas.
Tarbiyachi: Yong'in xavfsizligi qoidalarini qanchalik yaxshi bilishingizni aniqlashga yordam beradigan o'yin o'ynashni taklif qilaman.
"To'xta, qarsak cha"
Tarbiyachi: Men sizga o'yin shartlarini aytib beraman, esingizdami.
(Agar bolalar to'g'ri ish qilsalar, biz qarsak chalib,
Agar noto'g'ri bo'lsa, biz oyoq osti qilamiz).
Endi bilaman, do'stlar,
Siz olov bilan o'ynay olmaysiz! (qarsak chalish)
Gugurtlar quvnoq yonadi
Men ular bilan o'ynayman (stop)
Kolya uyning orqasiga yugurdi, u erda u olov bilan o'ynayapti (ular oyoq osti qilishadi)
U xavfli, Lena biladi
Dazmol endi yoqilmaydi (qarsak chaladi)
Tanya va Nina o'ynab, pechkada gaz yoqishmoqda (stop)
Klim ko'rdi: uy yonib ketdi,
Bolaning "01" halqalari (qarsak chalish)
Tarbiyachi: Siz bilan eslaylik: "Har bir fuqaro 01 yoki 112-raqamli o't o'chiruvchini eslasin."
Tarbiyachi: Va endi men sizga ekranda olov qanday ko'rinishini ko'rsataman. (olovli slayd)
Qanday olov?
(Bolalarning kutilgan javoblari: Yorqin qizil olov, issiq olov, yonayotgan olov va boshqalar).
Tarbiyachi: Olovlar doimo harakatda, ular titraydi va titraydi.
O'qituvchi: Endi biz ilmiy laboratoriyaga boramiz, lekin avval tajribalar paytida xavfsizlik qoidalarini eslaymiz:
Siz o'zingizni xotirjam tutishingiz kerak, turtki emas;
Tajriba boshlanishidan oldin ob'ektlarga tegmang;
Moddalarni tatib ko'rish taqiqlanadi.
Tarbiyachi: Siz ushbu qoidalarga rioya qilishga rozimisiz, unda sizni ilmiy laboratoriyaga taklif qilaman? O'zingizni qulay his qiling, ehtiyot bo'ling.
Tarbiyachi: Biz olov bilan tajriba o'tkazamiz.
Tajriba 1. “Olov”
Sham yoqildi. Siz nimani ko'rdingiz?
Bolalar: Ogonyok. (U yorqin, chiroyli va diqqatni tortadi).
Tarbiyachi: Sizningcha, unga tegish mumkinmi? Nega?
Bolalar: Yo'q. Siz kuyishingiz mumkin. Agar siz tasodifan gilam yoki polga sham tushirsangiz, yong'in paydo bo'lishi mumkin.
Tarbiyachi: Yong'in havoni ifloslantiradimi?
Kattalashtiruvchi oynani olov ustida bir oz ushlab turing. U tutun chiqadi. Nima uchun lupa qora rangga aylandi? Nima bu? (Bolalarga tegishiga ruxsat bering, nam salfetkalar bilan arting)
Xulosa: Yonish vaqtida kuyik va tutun ajralib chiqadi, ya'ni olov havoni ifloslantiradi.

2-tajriba: "Olov nafas oladi."
Stolda ikkita sham bor, ularni yoqamiz. Yonayotgan shamni bo'sh idish bilan yoping. Olov tezda o'chdi. Nega?
Xulosa: Idishda odamlar yoki olov nafas olish uchun yaroqsiz gaz qoldi. Bu havo bo'lmasa, olov o'chadi degan ma'noni anglatadi. Ajablanarlisi shundaki, olov nafas oladi! Hayron bo'lmang, u siz va men kabi tirik. Inson nimadan nafas oladi? (havo, kislorod)
Tarbiyachi: Shamni banka bilan yopganimizdek, siz ham tovada yonib ketgan moyni o'chirishingiz mumkin. Uni shunchaki qopqoq bilan yoping. Toza havo oqimi olovning yonishini kuchaytiradi. Agar olov kichik bo'lsa, uni qanday o'chirishga harakat qilish mumkin?
Bolalar: qalin mato yoki adyolga tashlang.
Tarbiyachi: Yong'inni yana qanday o'chirish mumkin?
Bolalar: suv, qor, qum, tuproq.

Tajriba 3: "Olovni o'chiring"
Biz sham yoqamiz. Keling, yonayotgan shamga bir oz suv quyamiz. Nima bo'ldi va nima uchun? Xuddi shu tajriba tuproq, qum va qor bilan amalga oshiriladi.
Xulosa: Yong'in o'chdi, chunki u suvdan, qordan qo'rqib, tuproq, qum va boshqa yonmaydigan vositalar bilan qoplangan.

O'qituvchi: Shu bilan ilmiy laboratoriyadagi ishimiz yakunlanadi.
O't o'chiruvchilar nafaqat jasur, balki kuchli va chidamli bo'lishi kerak. Qo'riqchi boshlig'i yana bir xabar yubordi, unda o't o'chiruvchilarning jismoniy tayyorgarligi tasvirlangan.
Keling, buni ham amalga oshirishga harakat qilaylik.
FISMMINUTA
O'qituvchi: O't o'chiruvchilar ham aqlli bo'lishi kerak.
Topishmoqlarni tinglang:
Osilgan - jim
Va agar siz uni aylantirsangiz, u shivirlaydi,
Va ko'pik uchadi.
(Yong'inga qarshi)
qizil toj,
Ikki quloq, ikkita qo'l,
U shunchalik bo'm-bo'shki, u g'uvullaydi,
Va siz uni to'ldirganingizda, u jim bo'ladi.
(Olovli chelak)
(va yong'in qalqoni ustida yana nima osilgan: bolta, lom, qum, belkurak - bular devor va shiftlarni demontaj qilish, qulflangan deraza va eshiklarni ochish, tik tomlarda qolish va hokazolar uchun ishlatiladigan asboblar).

Bu qanday zinapoya?
U mashinadan o'sadi,
Uyning tepasida ko'tarilib,
Bu barcha o't o'chiruvchilarga tanish.
(O't o'chirish mashinasidagi narvon)
(O't o'chirish mashinasiga qarab)
Yong'inga qarshi narvon o't o'chiruvchilarni yonayotgan binolarning pollariga, derazalar, balkonlar orqali ko'tarish, shuningdek, tomlarda ishlash uchun mo'ljallangan.
Yong'in shlanglari? (O't o'chiruvchilar suvni pompalaydigan quvurlar) Barrel shlangga biriktirilgan metall quvurdir.
Gaz maskalari tutunli xonada nafas olishga yordam beradi.

O'qituvchi: Bolalar, bu narsalarni nima deb atash mumkin? yong'inga qarshi uskunalar)

Reflektsiya:
Bolalar, bugun nima qildik? Nega biz buni qildik? Sizga eng ko'p nima yoqdi? Nima qilish qiyin edi? Nima deb o'ylaysiz, bizga olingan bilim nima uchun kerak bo'ladi?

Qo'riqchi boshlig'i bizni Skype orqali kuzatdi va mashg'ulotlardan qanday o'tganimizni ko'rdi.
Shuning uchun u bizga "Yosh o't o'chiruvchi" sertifikatini yubordi. Endi siz yosh o't o'chiruvchi nomini hurmat bilan ayta olasiz!
Birinchi vazifangizni tinglang: ota-onalarga yong'in xavfsizligi qoidalarini bilishlari uchun ushbu eslatmalarni tarqating.
(Va bolalarga ko'rsatmalarni tarqating: "Bolalar va ota-onalar uchun yong'in xavfsizligi qoidalari").

Xavfsizlik bo'yicha darsning qisqacha mazmuni o'rta guruh— Olov bilan hazil qilmang!

Mavzu: "Olov bilan hazil qilmang!"

Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: Sog'liqni saqlash, Xavfsizlik, Kognition, Aloqa.

Maqsad: bolalarning jismoniy va psixo-emotsional salomatligini mustahkamlash, yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qilish orqali sog'lig'ini saqlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

1) "Mushukning uyi" ertaki

2) Yong'in xavfsizligi qoidalari va yong'inga qarshi vositalar to'g'risidagi bilimlarni mustahkamlash.

3) Bolalarni o't o'chirish mashinasi bilan tanishtiring.

Tarbiyaviy:

Harakatlaringiz uchun shaxsiy javobgarlikni oshiring, intizom va burch tuyg'usini rivojlantiring.

Atrof-muhit xulq-atvorini tarbiyalash, qanday harakatlar tabiatga zarar etkazishi, uni buzishi (o'rmon yong'inlari) haqida tushuncha hosil qiling.

Tarbiyaviy:

Diqqatni, xotirani, nutqni rivojlantirish, irodaviy fazilatlarni yaxshilash (chaqqonlik, tezlik, chidamlilik, kuch, jasorat, qat'iyat, burch irodasi)

Yong'in bo'limi xodimlarining ishiga hurmat va qiziqishni rivojlantirish.

Darsning borishi:

Atrofga qaraydi

Qizil yengini silkitmoqda.

Qalqonlar qanday ko'rishdi

Bu minoradan olov,

Ular karnay chalishdi

Ular qo'ng'iroq qilishdi

Tili-tili,

Tili-tili,

Tili-tili-tili-bom!

Mushukning uyi yonib ketdi.

Mushukning uyi yonib ketdi

Tovuq chelak bilan yugurmoqda,

Va butun kuchi bilan uning orqasida

Xo'roz supurgi bilan yuguradi,

Cho'chqa go'shti - elak bilan

Va chiroqli echki.

Tili-bom!

Tili-bom!

Ertak bo'yicha savollar:

Bolalar, ertakni eslaysizmi?

Ertakning nomi nima? (Marshak)

Ayting-chi, bu ajoyib uyga nima bo'ldi (u yonib ketdimi?)

Nima uchun bu sodir bo'ldi? Nima sababdan?

Qaysi hayvon yong'inni o'chirishga yordam berdi?

Agar uyda yolg'iz qolsangiz nima qilmasligingiz kerak?

Keling, uyda yong'in sodir bo'lsa, nima qilish kerakligini eslaylik?

01 raqamiga qo'ng'iroq qiling.

Siz gugurt yoki zajigalka ololmaysiz.

Siz gaz plitasini yoqib bo'lmaydi.

Dazmol va elektr jihozlarini yoqmaslik kerak.

Barmoqlaringizni yoki narsalarni rozetkaga qo'ymang.

Bolalar, lekin yong'in sodir bo'lganda o'zingizni qanday tutish kerakligini bilishingiz kerak.

Agar olov katta bo'lmasa, uni suv bilan o'chirish yoki qalin adyol bilan yopish mumkin;

Yonayotgan elektr jihozlarini suv bilan o'chirmang;

Yong'in boshlangan xonada yashirinib bo'lmaydi, lekin siz tezda chiqib ketishingiz va kattalarni yordamga chaqirishingiz kerak.

Bolalar, qaysi raqamga qo'ng'iroq qilishim kerak? yong'in xizmati?

Yong'in bo'limiga qo'ng'iroq qilishda nimani bilishingiz kerak?

Yordam o'z vaqtida keladi

Agar siz to'g'ri qo'ng'iroq qilsangiz

Kerakli raqamni tering

Va buni qanday qilishni menga ko'rsating.

"Qiyinchilikni qabul qilish" o'yini

Noydi o'yini 01 raqami o'ynalmoqda.

O'ynash uchun sizga turli raqamlarga ega ikkita stol kerak bo'ladi. Ikki bola o'z stoliga yugurib ko'rsatishi kerak.

O'qituvchi bolalarga maqollar o'qib beradi.

1) Gugurtga tegmang - gugurtda olov bor.

2) Olovsiz odam bir kun ham yashamaydi.

3) Olov insonning do'sti va dushmanidir.

Yong'in signali eshitiladi.

Bolalar, bu qanday serena?

"O't o'chirish mashinasi" jismoniy mashqlari

Olovlar baland uchadi!

Qora tutun pufladi!

Havoda uchqunlar porlaydi!

Keling, biznesga kirishaylik! Shlangni torting!

Biz shlangni birga yechdik.

Xo'sh, olov, endi turing!

Suv qattiq oqmoqda.

Olov o'chadi, o'chadi ...

Biz yordamsiz uddaladik!

Bu hatto bolalarga ham tushunarli bo'ldi

Olov bilan hazil qilish xavfli!

Agar to'satdan yana muammo yuzaga kelsa,

Har doim "01" ga qo'ng'iroq qiling.

O't o'chiruvchi keladi.

Qarang, bu mashina qanchalik g'ayrioddiy.

Bu nima deb nomlanganini kim taxmin qildi?

Nima uchun ular buni shunday deb atashadi deb o'ylaysiz?

To'g'ri, olov so'zidan u o't o'chirish mashinasi deb ataladi.

Yong'inni o'chiradigan odamlar esa o't o'chiruvchilardir.

Nima uchun o't o'chirish mashinalari doimo qizil rangda bo'ladi deb o'ylaysiz?

O't o'chirish mashinasi - bu maxsus mashina.

U uzoqdan ko'rinsin deb doim qizilni kuylaydi, qizil - olov rangi yong'in mashinasi yong'inni o'chirish va odamlarni qutqarish uchun tezda.

Mashina yo'lda ketayotganda siz nafaqat uni ko'rasiz, balki serenada ovozini ham eshitishingiz mumkin.Sizningcha, nima uchun bu baland ovozda?

Yong'in mashinasida yana nima bor?

O't o'chiruvchi bolalarga narsalarni ko'rsatadi va ularni takrorlashni so'raydi.

Bu yong'in o'chirgich bo'lib, unda maxsus ko'pik mavjud.Menda "Sleeves" deb nomlangan maxsus shlanglar ham bor.Nasos shlanglarga suv quyadi.Agar yong'in baland qavatda bo'lsa, unda buklanadigan narvon yonayotgan joyga kirishga yordam beradi. uying va odamlarni qutqaring.U yerda belkurak bor.

Bolalar, men buni qisqartirish vaqti keldi va siz yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiling.Shunday qilib, hech qachon uyingizga o't o'chirish mashinasi kirmaydi.Yong'inni o'chirishdan ko'ra uni oldini olish osonroq ekanligini unutmang.

Tarbiyachi:Men sizga savollar beraman va agar rozi bo'lsangiz, javob bering: "Bu menman, bu menman" va baland sakrash. Va agar rozi bo'lmasangiz, o'tiring.

Kim yonish hidini eshitib,

Yong'in haqida xabar berasizmi?

Qanchangiz tutunni payqadingiz?

U aytadi: olov bor, biz yonyapmizmi?

Qaysi biringiz olov bilan o'ynaysiz?

Ertalab, kechqurun va tushdan keyin?

Kim olov yoqmaydi?

Va u boshqalarga ruxsat bermaydi?

Endi tan oling

Qaysi biringiz olov bilan o'ynaysiz?

Stewolov– holkattalar, Lekinqo'ng'iroq qilingo't o'chiruvchilarBalkihar qandaybola. Yong'in bo'limi raqamini yaxshi yodlang. Bu murakkab emas « 01 » . Va agar sizda mobil telefon bo'lsa, qo'ng'iroq qiling « 112 » , aniqVaxotirjamlik bilandemoqsiznikiIsmVamanzil, tasvirlab beringvaziyat, va ishonch hosil qiling, ular sizga albatta yordam berishadi.

O'yinlar, massaj va gimnastika uchun.

Oh, belanchak, belanchak, belanchak,
Boshimizda rulon bor,
Qo'lda zanjabil non,
Oyoqlarda olma bor
Yonlarda konfetlar bor,
Oltin novdalar.
Biz bosh, qo'l va oyoqlarga birma-bir tegamiz.

Boyqush
boyqush,
Katta Bosh,
Cho'kkada o'tiradi
Boshini aylantiradi
Har tomonga qaraydi
Ha ha
U uchadi!
Biz bolaning qo'llarini yuqoriga ko'taramiz.

Pull-uplar -
Porostunyushki,
Poaerek - semiz,
Va oyoqlarda yuruvchilar bor,
Va qo'llarda tutuvchilar bor,
Va og'izda gap bor,
Va boshida - sabab.

Bo'ylab - nihollar,
Ko'p yog'lar,
Tutqichlar - quloqchalar,
Oyoqlar yuguruvchilar,
Ko'zlar tirjaydi,
Rotok gapiruvchi.

Daryo keng
Banklar yuqori.
Birinchi qatorda qo'llar yon tomonlarga, ikkinchi qatorda qo'llaringizni yuqoriga cho'zing.

Kichkina iyak,
Yonoqlar, yonoqlar,
Burun, lablar.
Va lablar orqasida til,
U emzik bilan do'stlashishga odatlangan.
Ko'zlar, ko'zlar,
Qoshlar, qoshlar,
Peshona, aqlli peshona -
Onam unga qarashni to'xtata olmaydi.
Ko'zlar, burunlar va boshqalarning qaerdaligini ko'rsatadigan jumla. Oxirgi satrda siz mo''jizangizni o'pishingiz mumkin

Shunday qilib, biz qo'llarimizni ko'tardik,
Ular hayron bo'lgandek.
Va bir-birlariga erga,
Belga egildi!
Egildi, tiklandi,
Ular egilib, qadlarini rostlashdi.
Pastki, pastroq, dangasa bo'lmang,
Ta'zim va tabassum.
Farzandingiz bilan birgalikda mashq qiling. Boshlang'ich pozitsiyasi - oyoqlar elkalarining kengligida. Harakatlarni bajarayotganda she'r o'qing.

Biz kaftlarimizni ko'zlarimizga qo'yamiz,
Keling, kuchli oyoqlarimizni yoyaylik.
O'ngga burilish
Keling, atrofga ulug'vorlik bilan qaraylik.
Va siz ham chapga borishingiz kerak,
Kaftlaringiz ostidan qarang.
Va - o'ngga! Va bundan keyin,
Chap yelkangizda!
She'r matni kattalar va bolaning harakatlari bilan birga keladi.

Yuzlarimizga shamol esadi
Daraxt chayqalib ketdi.
Shamol tinchroq, tinchroq, tinchroq.
Daraxt tobora balandlashib bormoqda.
Farzandingiz bilan birgalikda shamolning esishiga taqlid qiling, tanangizni silkitib, qo'llaringiz bilan yordam bering. "Jim, jim" so'zlari bilan - o'tir. "Yuqori, balandroq" so'zlari bilan - turing va qo'llaringizni yuqoriga ko'taring.

Biz rekord qo'ydik
Va biz isinish uchun chiqamiz.
Biz joyida yugurishni boshlaymiz,
Marra chizig'i ikki yuz metrda!
Bir-ikki, bir-ikki,
Yetardi, yugurib kelaylik
Biz cho'zildik va nafas oldik.
Joyda yuguring, oxirgi chiziqda to'xtang, oxirgi chiziqda cho'zing, qo'llaringizni yuqoriga ko'taring va ularni yon tomonlarga tushiring.

Pinokkio cho'zildi,
Bir marta - egilib,
Ikki - egilib,
Uch - egilgan.
U qo'llarini yon tomonga yoydi,
Men kalitni topa olmadim shekilli.
Bizga kalitni olish uchun,
Barmoqlaringiz ustida turishingiz kerak.
Farzandingiz bilan she'rni ayting, matnga muvofiq barcha harakatlarni bajaring.

Ertalabki mashqlar
Tutqichlar - zambillar,
Kaftlar esa qarsaklardir.
Oyoq-oyoqlar - stomperlar,
Yugurish, sakrash.
Xayrli tong, qo'llar,
kaftlar,
Va oyoqlar
Gul yonoqlari -
Smack!
Bu erda siz faqat matnga amal qilishingiz va har bir qatorni kerak bo'lganda ko'p marta takrorlashingiz kerak.

Deraza ostida emas (qo'llar yon tomonga),
Va taxminan (qo'llar oldinga)
"O" dumaladi va ingladi (qo'llari bilan doira),
Deraza ostida emas, balki yaqin (Qo'llar yonoqlarga, oldingizda, yon tomonlarga, pastga) ingrab, nola qildi.

***

Bolalar stol yuzasini barmoq uchlari bilan silaydilar va aytadilar:

Yumshoq archa panjalari o'rtasida (barmoqlarini stolga uradi)
Yomg'ir tomchi-tomchi-damchilash (ochiq qo'llarning barcha barmoqlari bilan navbatma-navbat)
Qaerda kaltak allaqachon qurigan,
Kulrang mox-mox-mox. (Qo'llarini stol ustiga ko'taring, mushtlarini ushlang va eching)
Barg bargga yopishgan joyda,
Qo'ziqorin, qo'ziqorin, qo'ziqorin o'sdi. (Ko'rsatkich barmog'i o'ng qo'l chap qo'lning barcha barmoqlariga navbat bilan teging)
Uning do'stlarini kim topdi? (Kichik barmoqdan tashqari chap qo'lning barcha barmoqlarini siqib, ko'rsating)
Bu men, men, men!

Qo'llar yon tomonlarga, mushtda,
Uni yon tomonga oching.
Chapga!
Yuqoriga!
Yonlarga, ko'ndalang,
Yonlarga, pastga.
Taq-taqil, taq-taqil!
Keling, katta doira quraylik.

Yomg'ir bulutlari keldi: - yomg'ir, yomg'ir, yomg'ir!
Yomg'ir tomchilari xuddi tirikdek raqsga tushmoqda! - iching, er, iching!
Va daraxt, egilib, ichadi, ichadi, ichadi!
Va yomg'ir tinimsiz yog'adi, to'kadi, to'kadi.

Eshikda qulf bor. (Qo'llar bog'langan)
Kim ochishi mumkin edi? (Qo'llarni ajratishga harakat qilish)
Burilgan, burilgan,
Ular uni taqillatib ochishdi.

Biz baland zarba beramiz: - s-s-s (oyoq uchida ko'tarilish).
Biz past zarba beramiz: - s-s-s (o'tirish).
Biz yaqindan puflaymiz: - ssss (qo'llar og'izga).

Va endi barcha bolalar o'rnidan turishadi,
Qo'llaringizni sekin ko'taring
Barmoqlaringizni siqib, so'ng ularni oching,
Qo'llaringizni pastga tushiring va shunday turing.
Hamma bir oz dam oldi,
Va biz yo'lga tushdik.

Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda she'rlarni o'qiydilar, qor qanday yog'ayotganini, qor parchalari qanday joylashishini, shamol ularni qanday aylantirayotganini ko'rsatadilar.

Qor to'pi jimgina bo'shliqqa, o'tloqqa tushmoqda.
Qor parchalari va oq paxmoqlar joylashdi.
Ammo birdan shabada esdi, qor aylana boshladi,
Barcha paxmoq va oq qor parchalari raqsga tushmoqda.

Bizda yaxshi holat bor
Biz elkama pichoqlarini bir-biriga siqib qo'ydik.
Biz oyoq barmoqlari ustida yuramiz
Va keyin tovoningizda.
Keling, mayin tulkilar kabi boraylik,
Xo'sh, agar siz charchagan bo'lsangiz.
Keyin hammamiz klubga boramiz,
Qanday qilib ayiqlar o'rmonga boradilar.

Hamma tartibda ketadi - (joyida yurish)
Bir, ikki, uch, to'rt!
Birgalikda mashq qilish -
Bir, ikki, uch, to'rt!
Qo'llar balandroq, oyoqlar kengroq!
Chapga, o'ngga, buriling,
Orqaga egilib,
Oldinga egilish.

Samolyotlar g'ichirlay boshladilar (qo'llar tirsaklarga egilgan holda ko'krak oldida aylanish),
Samolyotlar uchib ketishdi (qo'llar yon tomonga, muqobil egilish chapga va o'ngga),
Ular hovlida jim o'tirishdi (o'tirish, qo'llarni tizzaga qo'yish),
Va ular yana uchib ketishdi.

Hovlida kuchukcha yugurib yurdi,
U pirogning bir bo'lagini ko'radi.
U ayvonning tagiga emaklab o‘tirdi,
U yiqilib, burnini torta boshladi.

Oyoq barmoqlariga tur,
Squat qiling va to'g'rilang.
Oyoqlar yon tomonlarga
Oyoqlari bukilgan
Oyoqlar birga
Oyoqlar alohida.

Bizning Rojdestvo daraxti katta (qo'llar bilan dumaloq harakat),
Bizning daraxtimiz baland (oyoq barmoqlari ustida turing),
Onadan baland, dadamdan baland (o'tirib, oyoq uchida turing),
Shiftga etib boradi (cho'ziladi).
Keling, quvnoq raqsga tushaylik. Eh, e, e!
Qo'shiqlar kuylaylik. La-la-la!
Shunday qilib, Rojdestvo daraxti bizga yana tashrif buyurishni xohlaydi!

"Boyo'g'li" o'yini

Zaxar uçurtmani uchiradi (qo'llarini ko'tarib).
Zoya quyon bilan o'ynaydi (sakrash),
Zina o'rmonga kirdi (qadamlar joyida),
Men qulupnay topdim (oldinga egilib, rezavorlarni savatga "qo'yish").

Sincap mashq qilish uchun juda dangasa emas
Kun bo'yi o'qish.
Bir novdadan chapga sakrab,
U shoxga o'tirdi.
Keyin u o'ngga sakrab,
U kovak atrofida aylanib chiqdi.
Kun bo'yi chapga va o'ngga
Sincap sakrash uchun juda dangasa emas.

Biz, kuzgi barglar, shoxlarga o'tirdik.
Shamol esdi va ular uchib ketishdi.
Ular uchishdi, uchishdi va erga tushishdi.
Shamol yana keldi va barcha barglarni ko'tardi,
U ularni ag'dardi, ularni burab, erga tushirdi.

Avvaliga kichkina bo'laman, tizzalarimgacha cho'kib ketaman.
Shunda men kattalashib, chiroqqa yetaman.
Men tor taxta bo'ylab chayqalib yuraman.
Men to‘g‘ridan-to‘g‘ri keng taxtadan o‘taman.

Oh, oh, bu nima momaqaldiroq? (qo'llarni yonoqlarga, yon tomonga egish)
Pashsha qurmoqda yangi uy(bolg'a bilan ishlashni taqlid qiluvchi harakatlar).
Bolg'a: taqillatish (qo'l urish),
Xo'roz yordamga keladi (yon tomonlarga egilib qadamlar).

G'ildiraklar, g'ildiraklar, g'ildiraklar o'ralgan (qo'llar egilgan, surish harakatlari)
G'ildiraklar chapga, hammasi qiyshaygan (qo'llar kamarda, tananing aylanish harakatlari)
G'ildiraklar o'tloqqa pastga tushdi (boshqa yo'nalishda aylanish harakatlari)
Va bu g'ildiraklardan qolgan narsa (to'g'rilang, qo'llaringizni yon tomonlarga yoying).

Biz sizning holatingizni tekshirdik
Va ular yelkalarini birlashtirdilar,
Biz oyoq barmoqlari ustida yuramiz
Va keyin tovoningizda.
Keling, mayin tulkilar kabi boraylik,
Va kaltak oyoqli ayiq kabi,
Va kichkina quyon qo'rqoq kabi,
Va kulrang bo'ri-bo'ri kabi.
Mana, kirpi to'pga o'ralgan,
Chunki u sovuq edi.
Kirpi nuri tegdi
Kirpi shiringina cho'zildi.

*** Endi, bolalar, turinglar,
Qo'llaringizni sekin ko'taring
Barmoqlaringizni siqib, so'ng ularni oching,
Qo'llaringizni pastga tushiring va shunday turing.
O'ngga, chapga egilib,
Va yana biznesga kiring.

Biz qor ko'chkilari, tik qor ko'chkilari bo'ylab yuramiz.
Oyog'ingizni baland ko'taring, boshqalarga yo'l oching.
Biz juda uzoq vaqt yurdik, kichkina oyoqlarimiz charchagan edi.
Endi o'tiramiz, dam olamiz va keyin sayrga chiqamiz.

Bugun erta turdik (qadamlar joyida)
Va ular mashqlar qilishni boshladilar.
Qo `llar Tepaga! Qo'llar pastga!
Chapga va o'ngga buriling!

Jakda qayin daraxtiga o'tirdi (o'tir, qo'llarini tizzaga),
Keyin u daraxtdan uchib chiqdi (tur, qo'llarini silkit).
Fedot karavotda uxlayapti (o'tir, qo'llari yonoqlari ostida)
Va u yotoqdan chiqmaydi (turish, qo'llarini yon tomonlarga yoyish).

Pinokkio cho'zildi,
Bir marta egildi, ikki marta egildi.
U qo'llarini yon tomonlarga yoydi,
Men kalitni topdim shekilli
Bu kalitni olish uchun,
Biz oyoq barmoqlarida turishimiz kerak.

Biz oyoqlarimizni silaymiz
Biz qo'llarimizni chaymiz
Biz boshimizni qimirlatamiz,
Biz qo'llarimizni ko'taramiz
Biz taslim bo'lamiz
Biz qo'l silkitamiz.
Va biz aylanib yuramiz
Va biz aylanib yuramiz.

***Bir, ikki, uch, to'rt, besh, oyoqlarimizni oyoq osti qil.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh, chapak chaling.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh, keling, yig'ilaylik.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh, o'tirib o'rganamiz.

Ertalab bolalar o'rmonga ketishdi ( oyoqlarini baland ko'taruvchi qadamlar)
Va ular o'rmonda qo'ziqorinlarni topdilar ( o'lchangan cho'zilish),
Egildi va yig'ildi ( oldinga egilib),
Yo'lda yo'qoldi ( qo'llarning yon tomonlarga ritmik yoyilishi).

Yuzlarimizga shamol esadi
Va daraxt titraydi.
Shamol tobora jim bo'lib bormoqda.
Daraxt tobora balandlashib bormoqda.

Qizlar va o'g'il bolalar: qarsak chalish, qarsak chalish, qarsak chalish,
Ular to'p kabi sakrashadi: sakrash-sakrash, sakrash-sakrash.
Ular oyoqlari bilan oyoq osti qiladilar: oyoqqa turmoq, oyoqqa urish!
Ular quvnoq kulishdi: ha, ha, ha!
Ko'zlar miltillaydi (ko'zlarning ritmik yopilishi),
Shundan so'ng ular dam olishadi (cho'kish, qo'llar bo'sh).

Vanka-stend, Vanka-stend,
Squat, squat.
Itoatkor bo'ling, qarang!
Biz sizni boshqara olmaymiz.

Ikki qiz do'sti botqoqda

Botqoqda ikkita qiz do'sti, ikkita yashil qurbaqa
Ertalab biz erta yuvindik, sochiq bilan ishqaladik,
Ular oyoqlarini oyoq osti qilishdi, qo'llarini urishdi,
Ular o'ngga, chapga egilib, qaytib kelishdi.
Bu salomatlik siri, barcha jismoniy tarbiya do'stlariga salom!

Biz rekord qo'ydik

Biz rekord qo'ydik
Va biz isinish uchun chiqamiz.
Biz joyida yugurishni boshlaymiz,
Marra chizig'i ikki yuz metrda!
Bir-ikki, bir-ikki,
Yetardi, yugurib kelaylik
Biz cho'zildik va nafas oldik.
Joyda yuguring, oxirgi chiziqda to'xtang, oxirgi chiziqda cho'zing, qo'llaringizni yuqoriga ko'taring va ularni yon tomonlarga tushiring.

formaning oxiri shaklning boshlanishiEshikda qulf bor

Eshikda qulf bor. (Qo'llar bog'langan)
Kim ochishi mumkin edi? (Qo'llarni ajratishga harakat qilish)
Burilgan, burilgan,
Taqillatib ochildi

Bir - ko'tarilish, cho'zish

Bir marta - ko'tarilish, cho'zish,
Ikki - egilish Xia , tekislang,
Uch - qarsak, uchta qarsak,
Boshning uchta bosh irg'ishi.
To'rt - qo'llar kengroq,
Beshta - qo'llaringizni silkit,
Olti - jimgina o'tir.

formaning oxiri shaklning boshlanishiBiz qo'llarimizni yuqoriga ko'taramiz

Biz qo'llarimizni yuqoriga ko'taramiz,
Va keyin biz ularni ozod qilamiz.
Va keyin biz ularni ochamiz
Va biz sizni tezda o'zimizga bosamiz.
Va keyin tezroq, tezroq
Qarsak chaling, quvnoqroq qarsak chaling.

formaning oxiri shaklning boshlanishiShunday qilib, biz qo'llarimizni ko'tardik

Shunday qilib, biz qo'llarimizni ko'tardik,
Ular hayron bo'lgandek.
Va bir-birlariga erga
Belga egildi!
Egildi, tiklandi,
Ular egilib, qadlarini rostlashdi.
Pastki, pastroq, dangasa bo'lmang,
Ta'zim va tabassum.
Farzandingiz bilan birgalikda mashq qiling. Boshlang'ich pozitsiyasi - oyoqlar elkalarining kengligida.Harakatlarni bajarayotganda she'r o'qing.

Dastur tarkibi:

Bolalarda "yong'in xavfsizligi" tushunchasini rivojlantirish. To'g'ri harakat qila olish xavfli vaziyat, yong'in xavfsizligi xizmatiga telefon orqali qo'ng'iroq qiling, dialogni to'g'ri o'tkazing. Yong'in o'chirish vositalari, yong'in xavfi guruhiga kiruvchi ob'ektlar to'g'risidagi bilimlarni mustahkamlash. Olovning ham ijobiy, ham salbiy rolini ko'rishni o'rganing. Nutqni, xotirani, mantiqiy fikrlashni, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish. Mas'uliyatni tarbiyalash o'z xavfsizligi, hayotingizga nisbatan g'amxo'r munosabat.

Bezatish va jihozlar:

Uyning, xonaning maketi, olovli rasmlar, qahramonlar uchun niqoblar,

2 ta telefon, ularda tasvirlangan ob'ektlar (shu jumladan yong'in xavfi), ob'ektlar (shu jumladan yong'in o'chirish uskunalari), yong'inga xavfli vaziyatlar kartalari, taqiqlangan belgilar bilan namunaviy diagrammalar.

Dastlabki ish:

O'qish fantastika"Yong'in" S.Ya. Marshak;

"Charashuv" K.I. Chukovskiy; B. Jitkovning "Olov", "Smoke".

Uyda ota-onalari bilan ertak asosidagi bolalar multfilmini tomosha qilish

S.Ya.Marshakning "Mushuk uyi".

Mavzu bo'yicha suhbat: "Agar yong'in bo'lsa", "Qanday yong'in sodir bo'ladi"

"Yong'in xavfli vaziyatlar", "Yong'in o'chirish uskunalari", "O't o'chirish mashinasi", "O't o'chiruvchining ishi" rasmlarini tekshirish

S/r o'yinlari "Bolalar gugurt bilan o'ynashdi", "Uyda yolg'iz"

D/i "Siz qila olasiz - qila olmaysiz", "Diqqat bilan tinglang", "Rasm to'plang".

Darsning borishi:

Bolalar, endi men sizga topishmoq aytib beraman va siz bugun nima haqida gaplashamiz.

U odamlarning do'sti

Ammo ehtiyot bo'lmasangiz

U dushmanga aylanadi

Va atrofdagi hamma narsani yoqib yuboradi

Xo'sh, biz nima haqida gaplashamiz? (Yong'in haqida)

Lekin, avvalo, bir tanish ertakni eslaylik.

(S.Ya.Marshakning “Mushuk uyi” ertakidan parcha sahnalashtirish)

Ved: Tili-bom!

Hovlida baland uy bor,

O'yilgan panjurlar,

Derazalar bo'yalgan,

Va zinapoyada gilam bor.

Oltin naqshli naqsh.

Mushuk ertalab naqshli gilam bo'ylab yuradi.

Uning, mushukning oyog'ida etik bor.

Va quloqlarimda sirg'alar bor,

U yangi ko'ylak kiygan

Bu ming rubl turadi.

Mushuk: Oh, qanday yaxshi uy.

Mening yangi, ajoyib uyim.

Atrofda esa keng hovli,

To'rt tomondan panjara bor,

Darvozadagi uyga qarshi

Mening eski mushukim darvozaxonada yashaydi.

Ved: U bir asr davomida farrosh bo'lib xizmat qildi,

Yo'llarni supurish

Mushukning uyi oldida,

U supurgi bilan darvoza oldida turdi,

U begonalarni haydab yubordi.

Shunday qilib, biz boy xolaning oldiga keldik

Ikki etim jiyan

Ular derazani taqillatishdi

Uyga kirishga ruxsat berish. (so'rash)

Mushukchalar: xola, mushuk xola.

Derazadan tashqariga qarang.

Mushukchalar ovqat eyishni xohlashadi.

Mushuk: Qani, tilanchilar!

Balki siz krem ​​xohlaysizmi?

Mana, men bo'ynimga tegib qoldim!

Ved: Qanday ajoyib uyga qoyil qolish kerak

Echki keldi, cho'chqa keldi, xo'roz keldi.

Mushuk: Xush kelibsiz, do'stlar,

Sizni ko'rganimdan chin dildan xursandman.

Ved: Mehmonlar ovqatlanishdi, raqsga tushishdi,

Hamma qo'lidan kelganicha zavqlandi.

Ketish vaqti keldi.

Hammasi: Bu qanday ajoyib qabul edi!

Qanday ajoyib mushuk uyi!

Mushuk va mushuk: Do'stlar, kelganingiz uchun rahmat.

Biz ajoyib oqshom o'tkazdik.

Ved: Hamma mehmonlarni kutib olayotganda,

Va uyda pechka oldida olov bor

Yerga ko‘mir tushib, yog‘och polni yoritib yubordi.

Yana bir daqiqa -

Va engil chiroq

Qarag'ay jurnallari o'ralgan va o'ralgan edi.

Fon rasmi ustiga chiqdi

Stol ustiga chiqdi

Va to'daga tarqaldi

Oltin qanotli asalarilar.

Mushuk va mushuk: Olov! Olov! Biz yonamiz! Biz olovdamiz!

Ved: Cracking, bosish va momaqaldiroq bilan

Yangi uy ustida yong'in chiqdi.

Atrofga qaraydi.

Qizil yengini silkitmoqda.

Qalqonlar qanday ko'rishdi

Bu minoradan olov.

Ular karnay chalib, qo‘ng‘iroq qilishdi:

Hammasi: Tili-bom! Tili-bom!

Mushukning uyi yonib ketdi

Bolalar, ertakni eslaysizmi? (Ha)

Ertakning nomi nima (Mushuk uyi)

Kim yozgan (S.Ya.Marshak)

Ayting-chi, bu ajoyib uyga nima bo'ldi? (U yonib ketdi)

Nega? Nima sababdan? (Mushuk olovdan ehtiyot bo'lmadi. U pechning eshigini yopishni unutdi)

Va pechdan nima tushdi? (Pochkadan issiq ko'mir tushdi)

Issiq ko‘mirdan chiqqan olov qizib, ko‘p muammolarni keltirib chiqardi. Olov olib kelgan baxtsizlikning nomi nima? (yong'in)

Yong‘in tufayli mushuk uysiz qolgan. Unga achinasizmi? (Ha)

Keling, ertakni o'zgartiraylik. Keling, olovni o'chirishga harakat qilaylik, keyin mushuk uning uyida yashaydi. Hohlamoq? (Ha)

Buning uchun siz bir qator vazifalarni bajarishingiz kerak va agar muvaffaqiyat qozonsangiz, olov o'chadi va olov kamayadi.

(olovlar asta-sekin yo'qoladi)

Uyda yong'in bo'lsa, nima qilish kerak? (Telefonga qo'ng'iroq qiling va qo'ng'iroq qiling yong'in brigadasi. Uydan chiqish uchun. Yordam uchun qo'shnilarni chaqiring)

Yong'in paytida shkafda yoki yotoq ostida yashirinish mumkinmi? (Yo'q)

Nega? (Tutunga bo'g'ilib qolishingiz mumkin. Kattalar topa olmasligi mumkin)

Tutun chiqishi uchun eshik va derazalarni ochish mumkinmi? (Yo'q)

Nega? (Havo oqimi kuchayadi va olov yanada qiziydi)

Va agar uyda juda ko'p tutun bo'lsa va u ko'zingizga, buruningizga, og'zingizga kirsa, bo'g'ilib qolmaslik uchun nima qilish kerak? (Sochiq yoki ro'molchani namlang, yuzingizga o'rang va imkon qadar tezroq uydan chiqing)

Chiqishga borishning eng yaxshi yo'li qanday? (Emaklash)

Nega? (Quyida kamroq zaharli tutun)

Yaxshi, siz yong'in sodir bo'lganda o'zingizni qanday tutishni bilasiz va qarang, bitta alanga allaqachon o'chgan!

Bolalar, qanday raqamga qo'ng'iroq qilish kerak o't o'chirish bo'limi (01)

Yong'in bo'limiga qo'ng'iroq qilishda nimani bilishingiz kerak? (Ism, familiya, uy manzili, nima bor)

Yordam o'z vaqtida keladi

Agar siz to'g'ri qo'ng'iroq qilsangiz

Kerakli raqamni tering

Va buni qanday qilishni menga ko'rsating

S/r. "Tanlovni qabul qiling" o'yini

(1-shahs telefonda raqam teradi va yong'in xavfsizligi xizmatiga qo'ng'iroq qiladi, 2-shaxs - dispetcher - qo'ng'iroqni qabul qiladi)

2 rub. Yong'in bo'limi tinglaydi. Nima bo'ldi?

1r. Uyimda olov bor, zudlik bilan keling.

2 rub. Ismingiz, familiyangiz, uy manzilingiz?

1r. Borisov Stepan. Mening manzilim: st. Tulskaya 42, 184-kvartira

2 rub. Da'vat qabul qilindi. Biz ketyapmiz.

Qarang, yana bir alanga o'chdi!

Bolalar, agar qo'ng'iroq to'g'ri amalga oshirilsa, o't o'chiruvchilar tezda yordamga kelishadi. Ular nima bilan kelishadi? (o't o'chirish mashinasida)

"O't o'chirish mashinasi" jismoniy mashqlari

Mana o't o'chiruvchi mashina. Bolalar aylana bo'ylab yugurishadi, qo'llar yon tomonlarga.

O‘qdek olov tomon uchadi.

Biz bormiz, to'xtang.

Nima bo'ldi? Qayerda yonmoqda? Ular o'ngga - chapga qarab, murojaat qilishadi

keyin o'ngga, keyin chap kaftga visor tomon

Olovlar baland uchadi! Qo'llarini boshlari ustiga ko'taring.

Qora tutun pufladi! Ikki qo'l bilan havoda doiralarni "chizing"

oldida

Havoda uchqunlar porlaydi! Yuzingizni kaftlaringiz bilan yoping.

Keling, biznesga kirishaylik! Shlangni torting! Ular qo'llarini o'zlariga silkitadilar,

"shlangni tortib olish"

Biz shlangni birga yechdik. Qo'llar tirsaklarda egilib, siqilgan

barmoqlaringiz bilan musht qiling

ochish shlangi

Xo'sh, olov, endi turing! Ular barmog'i bilan olov bilan tahdid qilishadi.

Doimiy suv oqimi oqadi. "Qo'llarida shlangni ushlab, olovga quyishdi"

Olov o'chadi, o'chadi ... qo'llarini boshlari ustiga ko'tarib, asta-sekin

ularni pastga tushiring va o'tiring.

Biz yordamsiz uddaladik! Ular oyoqqa turishadi va qo'llari bilan artadilar

peshonadan ter"

Hatto bolalarga ham barmoqlarini silkitayotgani ayon bo'ldi.

Olov bilan hazil qilish xavfli!

Agar to'satdan yana muammo yuzaga kelsa, "Telefon qabul qilgichni qulog'ingizga qo'ying".

"01" har doim qo'ng'iroq qiling!

Bolalar, o't o'chiruvchilar yong'inni o'chirish uchun nima ishlatishdi? (Suv)

Yana nimadan qo'rqayotganini bilasizmi? (Ha)

(stolda bir chelak suv, qum, tuproq, o't o'chirgich, plastik butilkalar, qog'oz, ko'pikli polistirol va boshqalar bor.)

Menda stolda narsalar bor, ular orasida yong'in o'chirish uskunalari ham bor. Yong'inni qanday o'chirishni kim tanlaydi va sizga aytadi.

Dasha, olovni qanday o'chirish mumkin? (Yong'inni suv, qum, tuproq, o't o'chirgich bilan o'chirish mumkin)

Nima ishlatilmay qoldi? ( Plastik butilkalar, qog'oz, ko'pik)

Agar siz ularni olovga tashlasangiz nima bo'ladi? (Olov yanada qiziydi)

To'g'ri, qarang, yana bir alanga o'chdi!

Bolalar, biz hech qachon yong'inni o'chirmasligimiz uchun yong'inga xavfli narsalar bilan ehtiyot bo'lishimiz kerak.

Siz bu narsalarni bilasizmi? (Ha)

D/o'yin "Yong'inga xavfli ob'ektlar"

Men rasmlarni ko'rsataman va agar siz bu narsa yong'inga olib kelishi mumkin deb o'ylasangiz, olovni qo'llaringiz bilan ko'rsating. Agar yo'q bo'lsa, chapak chaling.

(gugurt, qo'g'irchoq, sham, qo'l tikuv mashinasi, qozon, yostiq, gaz plitasi, dazmol, zajigalka, stol va boshqalar)

Yaxshi, siz yong'in xavfini bilasiz va qarang, olov yana o'chdi!

Bolalar, olov yovuz bo'lishi mumkin, lekin shundaymi? (mehribon)

(o'qituvchi "chiroqlarni" ko'rsatadi)

Qarang, bu qanday olov? (mehribon)

Bu esa? (Yomon)

D/o'yin "Yaxshi olov - yomon olov"

Endi men sizga yong'in bilan bog'liq narsalarning rasmlari bilan kartalarni beraman.

(kartalarda dazmol taxtasida dazmol, sham, olov ustidagi qozon, gaz plitasi ustida kir yonayotgan, daraxtlar yonayotgan va hokazo)

Kartalarga diqqat bilan qarang, kelib, kartangizda tasvirlangan deb o'ylagan yorug'lik yoniga o'tiring.

(bolalar "chiroqlar" yoniga o'tirishadi)

Nima uchun olov yaxshi? Bu odamlarga qanday yaxshilik keltiradi? (Olov gaz plitasida ovqat pishirishga yordam beradi, olovda ovqat pishirishga yordam beradi, uyimizni yoritadi, uyimizni isitadi)

Nima uchun olov yomon? (Chunki bu yong'inga olib kelishi mumkin)

Yong'in qanday zarar etkazishi mumkin? (Narsalar, mebellar, uylar yonishi mumkin, o'rmonlar yonishi mumkin)

To'g'ri, qarang, yana bir alanga tili o'chdi va olov juda kichik bo'lib qoldi!

Bolalar, olov har doim bizga faqat foyda va quvonch keltirishi va muammo tug'dirmasligi uchun biz nimani bilishimiz va eslashimiz kerak? (Yong'in xavfsizligi qoidalari)

Endi men sizga alomatlarni ko'rsataman va siz menga ularning orqasida qanday qoidalar yashiringanini aytasiz

(bolalar qoidalarni aytib berishadi)

1. Siz gugurt yoki zajigalka bilan o'ynay olmaysiz.
2. Siz o'zingiz pechka yoki kaminda olov yoqolmaysiz.
3. Yaqin atrofda kattalar bo'lmasa, siz gaz plitasini yoqolmaysiz.
4. Siz o'zingiz olov yoqolmaysiz.
5. Dazmolni yoki boshqa elektr jihozlarini kattalarsiz yoqolmaysiz.
6. Siz uchqunlarni daraxtga yaqinlashtirmasligingiz kerak.

To'g'ri, qara, faqat bitta oxirgi alanga qoldi!

Siz qoidalarni yaxshi bilasiz, endi o'ynaymiz va siz har doim qoidalarga rioya qilasizmi?

D/o'yin "Diqqat bilan tinglang"

Agar siz mening savolimga javob bera olsangiz, "Bu menman, bu menman, bularning hammasi mening do'stlarim", keyin o'z o'rnida yuring; agar siz "men emas" deb javob bersangiz, yashirinib turgandek cho'zing.

Qoidalar, kim aniq biladi.

Va u har doim ularga rioya qiladimi?

Kim yonish hidini eshitib,

Yong'in haqida xabar berasizmi?

Qaysi biringiz tutunni payqab,

"01" ni teringmi?

Qizil nur yugurdi

Kim gugurt bilan o'ynadi?

Qaysi biringiz olov bilan o'ynaysiz?

Bu haqda halol bo'ling.

Birdan ustunda tutun ko'tarildi,

Kim dazmolni o'chirmagan?

Kim olov yoqmaydi,

Va u boshqalarga ruxsat bermaydi?

Kecha qaysi biringiz unutdingiz

Kvartirada gazni o'chiringmi?

Kim sham yoqmaydi?

Va u boshqalarga ruxsat bermaydi?

Olov o'tga sakrab tushdi

Uy yaqinidagi barglarni kim yoqib yubordi?

Endi bilaman, do'stlar.

Siz olov bilan hazil qila olmaysiz!

Bolalar, qaranglar, olov butunlay o'chdi. Demak, biz mushukning uyini o'chirishga muvaffaq bo'ldikmi? (Ha)

Mushuk endi qayerda yashaydi? (Mening uyimda)

Mushuk kim bilan yashashini xohlaysiz? (Mushuk Vasiliy bilan, mushukchalar, yangi do'stlar bilan)

Bolalar, uyingizga

Koshkinga qanday muammo kelmadi

Har doim olov bilan ehtiyot bo'ling

Olov hazil emas, olov muammo!

Siz hech qachon olov bilan o'ynamasligingiz kerak!