Kim OGE Ijtimoiy tadqiqotlar bo'yicha ideal insholar to'plami

1-qism qisqa javobli 19 ta vazifani o'z ichiga oladi, shu jumladan murakkablikning asosiy darajasidagi 15 ta vazifa (ushbu vazifalarning seriya raqamlari: 1, 2, 3, 4, ...15) va murakkablik darajasi yuqori bo'lgan 4 ta vazifa ( ushbu vazifalarning seriya raqamlari: 16, 17, 18, 19). Ularning barcha farqlariga qaramay, bu qismdagi vazifalar o'xshashdir, chunki ularning har biriga javob qisqacha bitta raqam yoki raqamlar ketma-ketligi (ikki yoki uchta) shaklida yoziladi. Raqamlar ketma-ketligi javob varaqasida bo'sh joy yoki boshqa qo'shimcha belgilarsiz yoziladi.

2-qism, CMM modeliga qarab, batafsil javob bilan yuqori darajadagi murakkablikdagi 3 yoki 4 ta vazifani o'z ichiga oladi. Imtihonning 1 va 2 modellari o'rtasidagi farq imtihon variantlarining oxirgi vazifalarini bajarishning mazmuni va yondashuvlaridadir:

Imtihon modeli 1 22-topshiriqni o'z ichiga oladi, bu "fikr eksperimenti" ni o'tkazishni o'z ichiga oladi;

Imtihon modeli 2 22 va 23-topshiriqlarni o'z ichiga oladi, ular laboratoriya ishlarini (haqiqiy kimyoviy tajriba) bajarishni o'z ichiga oladi.

Ballarni baholarga aylantirish uchun shkala:

"2"- 0 dan 8 gacha

"3"- 9 dan 17 gacha

"4"- 18 dan 26 gacha

"5"- 27 dan 34 gacha

Individual topshiriqlarning bajarilishini va umuman imtihon ishini baholash tizimi

1-15-topshiriqlarning har birini to'g'ri bajarish 1 ball bilan baholanadi. 16–19-topshiriqlarning har birini toʻgʻri bajarish maksimal 2 ball bilan baholanadi. 16 va 17-topshiriqlar har birida ikkita javob varianti to‘g‘ri tanlangan bo‘lsa, to‘g‘ri bajarilgan hisoblanadi. To'liq bo'lmagan javob uchun - ikkita javobdan biri to'g'ri nomlanadi yoki uchta javob nomlanadi, ikkitasi to'g'ri - 1 ball beriladi. Qolgan javob variantlari noto'g'ri deb hisoblanadi va 0 ball bilan baholanadi. 18 va 19-topshiriqlar uchta yozishma to'g'ri o'rnatilgan bo'lsa, to'g'ri bajarilgan hisoblanadi. Uchdan ikkitasi aniqlangan javob qisman to'g'ri deb hisoblanadi; 1 ballga arziydi. Qolgan variantlar noto'g'ri javob deb hisoblanadi va 0 ball bilan baholanadi.

2-qism (20-23) vazifalari fan komissiyasi tomonidan tekshiriladi. To'g'ri bajarilgan topshiriq uchun maksimal ball: 20 va 21-topshiriqlar uchun - har biri 3 ball; 22-topshiriq uchun 1-modelda – 5 ball; 2-modelda 22-topshiriq uchun - 4 ball, 23-topshiriq uchun - 5 ball.

Imtihon ishini 1-modelga muvofiq bajarish uchun 120 daqiqa ajratilgan; 2-modelga ko'ra - 140 daqiqa

9-sinfda kimyodan OGE - 2017 ga tayyorgarlik ko'rish uchun test

Tayyorlagan shaxs:

Tribunskaya Elena Janovna,

kimyo o'qituvchisi MAOU 7-son umumiy o'rta maktab

Balakovo, Saratov viloyati

Maqsad:

1) o'rganilgan materialni takrorlash

2) talabalarni imtihon varaqasining tuzilishi bilan tanishtirish

3) talabalarga OGEga tayyorgarlik ko'rishda yordam berish.

Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar

Ishni bajarish uchun 2 soat (120 daqiqa) vaqt ajratiladi. Ish 2 qismdan iborat bo'lib, 22 ta vazifani o'z ichiga oladi. 1-qismda 19 ta qisqa javobli, 2-qismda 3 ta uzoq javobli topshiriqlar mavjud.

1-15-topshiriqlarning javoblari bitta raqam sifatida yoziladi, bu to'g'ri javobning raqamiga mos keladi.

16-19-topshiriqlarning javoblari raqamlar ketma-ketligi sifatida yoziladi.

20-22-topshiriqlar uchun siz kerakli reaktsiya tenglamalarini va muammoni hal qilishni o'z ichiga olgan to'liq, batafsil javob berishingiz kerak.

Ishni bajarishda siz kimyoviy elementlarning davriy jadvalidan foydalanishingiz mumkin D.I. Mendeleyev, tuzlar, kislotalar va asoslarning suvda eruvchanlik jadvali, metall kuchlanishlarining elektrokimyoviy qatori va dasturlashtirilmaydigan kalkulyator.

Foydalanilgan darsliklar va internet resurslari :
O.S.Gabrielyan "Kimyo 9-sinf". M., Bustard. 2013 yil
O.S.Gabrielyan "Kimyo 8-sinf". 2013 yil
OGE kimyosi uchun topshiriqlar BANKini ochish

1-qism

1. Atomga uchta elektron qatlam va tashqi elektron qatlamdagi bitta elektron mos keladi:

1) xlor; 3) natriy;

2) litiy; 4) vodorod.

Javob:

2. Qaysi qatorda mos keladigan oddiy moddalarning metall xossalari ortadi:

1) berilliy - magniy - kaltsiy;

2) ftor - brom - xlor;

3) oltingugurt – kislorod – selen;

4) uglerod - qo'rg'oshin - kremniy.

Javob:

3. Kovalent qutbli va kovalent qutbsiz aloqaga ega birikmalar mos ravishda

1) RbClVaCl 2 3) O 3 VaH 2 S

2) HBrVaN 2 4) N.H. 3 VaH 2 O

Javob:

4 Fosfor birikmada +5 oksidlanish darajasini ko'rsatadi

1) P 2 O 3 3) Na 3 P

2) PH 3 4) Mg(H 2 P.O. 4 ) 2

Javob:

5. Formulalari bo'lgan moddalarBeOVaBaO, mos ravishda:

1) asosiy oksid va kislotali oksid

2) amfoter oksid va asosli oksid

3) kislota oksidi va asos oksidi

4) asosiy oksid va amfoter oksid

Javob:

6. Tenglamasi 2 bo'lgan reaksiyaRb+2 H 2 O=2 RbOH+ H 2 reaktsiyalarga murojaat qiling:

1) almashtirish, ekzotermik;

2) parchalanish, ekzotermik;

3) qo'shilish, endotermik;

4) almashinuv, endotermik.

Javob:

7 . IonlarSO 3 2- suvli eritmada dissotsilanish natijasida hosil bo'ladi:

1) kaliy sulfid; 3) kaliy sulfat;

2) sulfat kislota; 4) kaliy sulfit.

Javob:

8. O'zaro ta'sirlashganda gaz chiqariladi:

1) rux gidroksidi va xlorid kislotasi; 3) mis gidroksidi (II) va azot kislotasi;

2) mis sulfid va xlorid kislota 4) kaliy oksidi va nitrat kislota.

Javob:

9. Kaltsiy formulalari guruhda keltirilgan moddalarning har biri bilan o'zaro ta'sir qiladi:

1) TO, O 2 , HCl; 3) O 2 , H 2 O, N 2 ;

2) Cu, O 2 , N 2; 4) H 2 O,TOOh, S.

Javob:

10 .Berilliy oksidi ikkita moddaning har biri bilan reaksiyaga kirishadi:

1) NaVaH 2 O 3) HClVaO 2

2) H 2 OVaHNO 3 4) KOHVaH 2 SO 4

Javob:

11 . Nitrat kislota eritmasi ikkita moddaning har biri bilan reaksiyaga kirishadi:

1) AgVaRbOH;

2) N 2 OVaCO 2 ;

3) NiOVaHCI;

4) Ba(NO 3 ) 2 VaN.H. 3 .

Javob:

12. Moddalar orasida: natriy xlorid, natriy sulfid, natriy sulfat - mis nitrat bilan reaksiyada (II) kiriting(lar)

1) ikkita modda; 3) bitta modda;

2) uchta modda; 4) bitta modda emas.

Javob:

13. Quyidagi gaplar to'g'rimi?

A. Spirtli ichimliklarni suvdan cho‘ktirib ajratish mumkin.

B. Tuz va bo'rning suvdagi eritmasini filtrlash orqali ajratish mumkin.

1) faqat A to'g'ri; 3) ikkala hukm ham to'g'ri;

2) faqat B rost; 4) ikkala hukm ham noto'g'ri.

Javob:

14. Ammiak oksidlovchi moddadir, uning reaksiya sxemasi:

1) N 2 +H 2 → NH 3 ; 3) NH 3 +CuO→Cu+ N 2 +H 2 O;

2) NH 3 +O 2 →N 2 +H 2 O; 4) NH 3 +K→KNH 2 +H 2 .

Javob:

15 . Qaysi diagrammada elementlarning massa ulushlarining taqsimlanishi ammoniy fosfatning sifat tarkibiga mos keladi?

1) 3)

2) 4)

Javob:

2-qism

16. Kimyoviy elementlar qatoridaCl - S- R

1) atom yadrolarining zaryadlari kamayadi;

2) oksidlarining kislotali xossalari ortadi;

3) eng past oksidlanish darajasi pasayadi;

4) atomlarning radiusi kamayadi;

5) metall bo'lmagan xususiyatlar kuchayadi.

Javob:

17. Uglevodorod uchun C 2 N 6 xarakterli:

1) almashtirish reaksiyasi;

2) suvsizlanish reaksiyasi;

3) bromli suvning rangsizlanishi;

4) izomerlanish reaksiyasi;

5) suv bilan reaksiya.

Javob:

18. Ikki modda va ushbu moddalarni farqlash uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan reagent o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating.

Moddalar: Reaktiv:

A)NaIVaNaClO 3 1) Ca( OH) 2

B) HFVaRb 2 SO 4 2) AgNO 3

IN) CO 2 VaCaC 2 3) fenolftalein

4) Ba(NO 3 ) 2

Javob:

19. Moddaning nomini ushbu modda o'zaro ta'sir qilishi mumkin bo'lgan reagentlar bilan moslang.

REAGENTLARNI NOMI

MADDALAR:

A) rux oksidi 1)K 2 O, Na

B) karbonat angidrid 2)SO 2 , H 2 O

B) sulfat kislota 3)Ca( OH) 2 , H 2 O

4) HBr, Ca( OH) 2

Javob:

2-qism

20. Elektron balans usulidan foydalanib, diagrammasi bo'lgan reaktsiya tenglamasidagi koeffitsientlarni tartibga soling

H 2 O 2 + N.H. 3 → N 2 + H 2 O

Oksidlovchi va qaytaruvchini aniqlang.

21. Karbonat angidrid kaltsiy gidroksid eritmasidan o'tkazildi. Massa ulushi 1% bo'lgan 648 g kaltsiy bikarbonat hosil bo'ldi. Reaksiyaga tushgan gaz hajmini hisoblang

22. Berilgan moddalar: bo'l,NaNO 3 , KOH, H 2 SO 4 , Na 2 SO 4 , MgO. Faqat ushbu ro'yxatdagi suv va kerakli moddalardan foydalanib, ikki bosqichda berilliy gidroksidni oling. Amalga oshirilayotgan reaksiyalarning belgilarini aytib bering. Ion almashinuvi reaksiyasi uchun reaksiyaning qisqartirilgan ion tenglamasini yozing.

Kimyo fanidan test ishlarini baholash tizimi

Har bir vazifani to'g'ri bajarish1-qism Asosiy qiyinchilik darajasi (1-15) - 1 ball.

Har bir vazifani to'g'ri bajarish1-qism murakkablik darajasi (16-19) maksimal 2 ball bilan baholanadi. 16 va 17-topshiriqlar har birida ikkita javob varianti to‘g‘ri tanlangan bo‘lsa, to‘g‘ri bajarilgan hisoblanadi. To'liq bo'lmagan javob uchun - ikkita javobdan biri to'g'ri nomlanadi yoki uchta javob nomlanadi, ikkitasi to'g'ri - 1 ball beriladi. Qolgan javob variantlari noto'g'ri deb hisoblanadi va 0 ball bilan baholanadi.

18 va 19-topshiriqlar uchta yozishma to'g'ri o'rnatilgan bo'lsa, to'g'ri bajarilgan hisoblanadi. Uchdan ikkitasi aniqlangan javob qisman to'g'ri deb hisoblanadi; 1 ballga arziydi. Qolgan variantlar noto'g'ri javob deb hisoblanadi va 0 ball bilan baholanadi.

1-qism

2-qism

20. Elektron balans usulidan foydalanib, reaksiya tenglamasidagi koeffitsientlarni tartibga soling, ularning diagrammasi:

H 2 O 2 + N.H. 3 → N 2 + H 2 O

Oksidlovchi va qaytaruvchini belgilang.

Elementlar javob

1. Elektron balans tuzildi.

3 │2O -1 + 2ē → 2O -2

1 │2 N -3 - 6ē →N 2 0

2. Reaksiya tenglamasidagi koeffitsientlar belgilanadi:

3 H 2 O 2 + 2 N.H. 3 → N 2 + 6 H 2 O

3. Qaytaruvchi vosita ekanligi ko'rsatilganN -3 , oksidlovchi modda esa O dir -1

Baholash mezonlari

Ballar

Javobdagi elementlardan faqat bittasida xatolik yuz berdi.

Javobda ikkita elementda xatolar bor edi

Maksimal ball

21. Karbonat angidrid kaltsiy gidroksid eritmasidan o'tkazildi. Massa ulushi 1% bo'lgan 648 g kaltsiy bikarbonat hosil bo'ldi. Reaksiyaga tushgan gaz hajmini hisoblang

Javob elementlari

(javobning ma'nosini buzmaydigan boshqa so'zlarga ruxsat beriladi)

1) 2-reaksiya tenglamasi tuzilganCO 2 + Ca( OH) 2 = Ca( HCO 3)2

2) Reaksiya natijasida olingan kaliy gidrokarbonat moddasining massasi va miqdorini hisoblang:

mtoza (Ca( HCO 3)2 ) = myechim (Ca(HCO 3)2 ) * w (Ca(HCO 3)2 )= 648 * 0,01=6,48 g.

M(Ca(HCO 3)2 )=164 g/mol

n(Ca(HCO 3)2 )= 6,48 g/ 164 g/mol= 0,04 mol

3) Ovozni hisoblangCO 2

n(CO 2 )=2 n(Ca(HCO 3)2 )=2 * 0,04=0,08 mol

V(CO 2 )=n * V m = 0,08 * 22,4 = 1,8 l.

Baholash mezonlari

Ballar

Javob to'g'ri va to'liq, barcha nomlangan elementlarni o'z ichiga oladi

Yuqoridagilardan 2 ta element to'g'ri yozilgan

Yuqoridagilardan 1 ta element to'g'ri yozilgan (1 yoki 2)

Javobning barcha elementlari noto'g'ri yozilgan

Maksimal ball

22. Dans moddalar: Ve, NaNO 3 , KOH, H 2 SO 4 , Na 2 SO 4 , MgO.Faqat ushbu ro'yxatdagi suv va kerakli moddalardan foydalanib, ikki bosqichda berilliy gidroksidni oling. Amalga oshirilayotgan reaksiyalarning belgilarini aytib bering. Ion almashinuvi reaksiyasi uchun reaksiyaning qisqartirilgan ion tenglamasini yozing.

Javob elementlari

(javobning ma'nosini buzmaydigan boshqa so'zlarga ruxsat beriladi)

1) Transformatsiyalar zanjiri tuzilgan:

Ve VeSO 4 Ve(OH) 2

Ikki reaksiya tenglamalari tuzilgan:

2) Ve+H 2 SO 4 = VeSO 4 +H 2

3) VeSO 4 + 2KOH = Ve(OH) 2 ↓+ K 2 SO 4

4) sodir bo'ladigan reaktsiyalarning belgilari tavsiflanadi:

birinchi reaktsiya uchun: sink eriydi, rangsiz gaz chiqariladi;

ikkinchi reaksiya uchun: oq cho'kma hosil bo'lishi.

5) Ikkinchi reaksiya uchun qisqartirilgan ion tenglamasi tuzildi:

Ve 2 + + 2 OH - = Ve(OH) 2 ↓

Baholash mezonlari

Ballar

Javob to'g'ri va to'liq, barcha nomlangan elementlarni o'z ichiga oladi

Javobning to'rtta elementi to'g'ri yozilgan

Javobning uchta elementi to'g'ri yozilgan

Javobning ikkita elementi to'g'ri yozilgan

Javobning bir elementi to'g'ri yozilgan

Javobning barcha elementlari noto'g'ri yozilgan

Maksimal ball

Ushbu bo'limda men kimyodan OGE muammolarini tahlil qilishni tizimlashtiraman. Bo'limga o'xshab, siz 9-sinf OGEda kimyodan tipik muammolarni hal qilish bo'yicha ko'rsatmalar bilan batafsil tahlillarni topasiz. Oddiy muammolarning har bir blokini tahlil qilishdan oldin men nazariy ma'lumot beraman, ularsiz bu vazifani hal qilish mumkin emas. Bir tomondan vazifani muvaffaqiyatli bajarish uchun bilish uchun etarli bo'lgan nazariya mavjud. Boshqa tomondan, nazariy materialni qiziqarli va tushunarli tilda tasvirlashga harakat qildim. Ishonchim komilki, mening materiallarimdan foydalangan holda treningni tugatgandan so'ng, siz nafaqat kimyo bo'yicha OGE ni muvaffaqiyatli topshirasiz, balki ushbu fanni ham sevib qolasiz.

Imtihon haqida umumiy ma'lumot

Kimyodagi OGE quyidagilardan iborat uch qismlar.

Birinchi qismda Bitta javob bilan 15 ta vazifa- bu birinchi daraja va undagi vazifalar qiyin emas, agar siz kimyo bo'yicha asosiy bilimga ega bo'lsangiz, albatta. Bu vazifalar hisob-kitoblarni talab qilmaydi, 15-topshiriq bundan mustasno.

Ikkinchi qism quyidagilardan iborat to'rtta savol- birinchi ikkitasida - 16 va 17-da siz ikkita to'g'ri javobni tanlashingiz kerak, 18 va 19-da esa o'ng ustundagi ma'nolar yoki bayonotlarni chap bilan bog'lang.

Uchinchi qism muammoni hal qilish. 20 da reaktsiyani tenglashtirish va koeffitsientlarni aniqlash, 21da esa hisoblash masalasini hal qilish kerak.

To'rtinchi qism - amaliy, qiyin emas, lekin kimyo bilan ishlashda har doimgidek ehtiyotkor va ehtiyotkor bo'lishingiz kerak.

Ish uchun berilgan umumiy miqdor 140 daqiqa.

Quyida hal qilish uchun zarur bo'lgan nazariya bilan birga vazifalarning tipik variantlari keltirilgan. Barcha vazifalar tematikdir - har bir topshiriqning qarshisida umumiy tushunish uchun mavzu ko'rsatilgan.

Muhim vaqt yaqinlashmoqda - talabaning kelajagi ko'p jihatdan bog'liq bo'lgan imtihonlarni topshirish vaqti. Kimyo fanidan OGEda qanday yangiliklar bor, imtihon varaqasining mazmuni qanday va oddiy maktab o‘quvchisi yuz ball to‘plashini tasavvur qilib bo‘ladimi? Agar tayyor bo'lsangiz, bu mumkin. Endi ishning tuzilishini ko'rib chiqaylik va u erda hech qanday dahshatli yoki g'ayritabiiy narsa so'ralmaganini ko'rasiz.

2017 yilgi OGEda o'tgan yillarga nisbatan hech qanday o'zgarishlar rejalashtirilmaydi. Ikkita imtihon modeli mavjud. Tanlov Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasida boshqaruvni amalga oshiradigan ijro etuvchi organi tomonidan amalga oshiriladi.

Imtihon 1-modelini tanlashda kimyo o'qituvchilari imtihonda qatnasha olmaydi. Bunday taqiq tabiiy ravishda oqlanadi: imtihon barcha ishtirokchilar uchun adolatli bo'lishi kerak va topshirilayotgan fan bo'yicha vakolatli odamlardan yordam olish imkoniyati butunlay chiqarib tashlanishi kerak.

Ammo 2-modelni tanlashda uning vazifalaridan biri amaliy ishlarni bajarish, laboratoriya to'plamlarini tayyorlash va chiqarish kimyo mutaxassislari tomonidan amalga oshiriladi. Bunday holda bu ishni qanday baholash mumkin? Amalga oshirishni baholovchi ekspertlar amaliy ish uchun maxsus ajratilgan xonaga taklif qilinadi.

Imtihon varaqasida uchta darajadagi vazifalar mavjud: asosiy (barcha topshiriqlarning 68%), kengaytirilgan (18%), murakkab (14%). Shuning uchun, agar bola paragraflardagi materiallarni o'rgangan va tushungan bo'lsa, u barcha vazifalarni bajaradi. Agar bu fan uning uchun unchalik yaxshi bo'lmasa yoki u stress tufayli imtihon paytida juda sarosimaga tushib qolsa, unda u hech bo'lmaganda asosiy darajadagi vazifalarni bajaradi - va biz ko'rib turganimizdek, ularning yarmidan ko'pi bor.

Ko'pgina ota-onalar va bolalarga OGEning maqsadi baxtsiz o'quvchini "muvaffaqiyatsizlantirish", uning hech narsani bilmasligi yoki tushunmasligini isbotlash kabi ko'rinadi. Shuning uchun qiyin savollar va o'ta murakkab vazifalar ixtiro qilinadi. Hech narsa. Ushbu fan kursini ikki yil (!) davomida – 8 va 9-sinflarda o‘rganish natijasida egallangan bilim, ko‘nikma va malakalar sinovdan o‘tkaziladi. Shuni ham yodda tutingki, kimyo majburiy fan emas. Agar umuman hech narsani tushunmasangiz, nima uchun uni qabul qilasiz? Ota-onalar sevikli farzandini tibbiyot xodimi sifatida ko'rgani uchun ularni majburlashyaptimi? Keyin onalar va otalar o'zlarining injiqliklarini ro'yobga chiqarishga mas'uliyat bilan yondashishlari kerak edi: o'quv yili davomida bolaga o'rganilayotgan mavzularni qo'shimcha ravishda tushuntiring, uni ishonchli kurslarga yozing va repetitorlarni yollang. Bola o'zi (!) yoki g'amxo'r ota-onalarning yordami bilan imtihon uchun tanlagan mavzuni tushunishi kerak. Onalar va dadalar o'zlari xohlagan narsani eslab qolishlari, turib olishlari va o'z yo'llarini olishlari yaxshi bo'lardi va bola aslida u shunchaki nafratlanishi mumkin bo'lgan fandan imtihon topshirishi kerak bo'ladi.

Kimyo faniga ishtiyoqi baland bo‘lgan va o‘qishni tegishli ixtisoslashtirilgan 10-sinfda yoki ushbu ballar o‘tish ballari qatoridan joy olgan ta’lim muassasasida davom ettirishni rejalashtirganlar uchun ushbu fanni tanlash maqsadga muvofiqdir. Bunday holda, imtihon mavjud bilim darajasining ajoyib sinovi, talabaning tayyorgarligining kuchli va zaif tomonlarini ob'ektiv aniqlashga imkon beradigan lakmus testi bo'ladi. Va uch oylik yozgi ta'til sizning bilimingizdagi bo'shliqlarni kuchaytirishga imkon beradi.

Imtihon qog'ozi ikki qismdan iborat. Oldingi yillardagidek, har bir keyingi vazifa oldingisiga qaraganda qiyinroq, ya'ni vazifadan topshiriqga murakkablik ortib boradi.

Hammasi bo'lib 22 ta vazifa (2-23 modelda) mavjud bo'lib, ulardan 19 tasi bitta raqam yoki raqamlar ketma-ketligi (bo'sh joysiz ikki yoki uchta raqam) shaklida qisqa javobga ega va 3 (4) uzun javobga ega. . Murakkablik darajasiga ko'ra, topshiriqlar quyidagicha taqsimlanadi: 15 ta vazifa asosiy bilimlarning mavjudligini tekshiradi, to'rttasi murakkabligi yuqori bo'lgan topshiriqlar va uchtasi (2-modelda to'rttasi) yuqori murakkablikdagi.

2-qism eng qiyin va batafsil javob bilan uchta (imtihon modeli 1) yoki to'rtta (imtihon modeli 2) yuqori darajadagi murakkablikdagi topshiriqlardan iborat. Imtihon modeliga qarab, ularni bajarish usullari ham har xil: birinchi navbatda, 22-topshiriq fikrlash tajribasini talab qiladi va taklif qilingan moddalarning xususiyatlariga asoslangan eksperimentni rejalashtirish qobiliyatini sinab ko'radi, paydo bo'lish belgilarini yozing. kimyoviy reaktsiyalar, reaksiyalarning molekulyar tenglamasini va qisqartirilgan ion tenglamasini tuzing va 22 va 23-topshiriqning ikkinchi modelida sizdan haqiqiy laboratoriya ishlarini bajarish, laboratoriya jihozlari va tavsiya etilgan kimyoviy moddalar bilan xavfsiz ishlash qobiliyatini namoyish etish, tajribani to'g'ri bajarish talab etiladi. , va topilmalaringizni yozib oling.

Topshiriqlar nafaqat nazariy bilimlarni, balki amaliy ko'nikma va malakalarni namoyish qilishni ham sinab ko'radi. Shuning uchun eksperimental, amaliy qismni tayyorlashga eng katta e'tibor berilishi kerak: laboratoriya ishlarining ketma-ketligini chuqur tushunish, tajriba mantiqini tushunish va uni xavfsiz bajarish bo'yicha ko'rsatmalarni diqqat bilan o'rganish. Harakatlar mantiqiy asosli, asosli bo'lishi va eksperiment maqsadini tushunishni ko'rsatishi kerak.

Imtihon 120 daqiqa (imtihon modeli 1) yoki 140 daqiqa (model 2) davom etadi. Amalda, ajratilgan vaqtning optimal taqsimlanishi aniqlandi: 1-qismning har bir topshirig'i taxminan 3 dan 8 minutgacha, 2-qismning vazifalari - har biri uchun 12 dan 17 minutgacha bajarilishi kerak. Laboratoriya ishi uchun taxminan 20 daqiqa ajratish maqbuldir. Ko'rib turganimizdek, ko'p vaqt yo'q, shuning uchun agar bola vazifani qanday bajarishni unutgan bo'lsa, u keyingisiga o'tishi kerak. Keyin muammoga aylangan muammolarga qaytishingiz va ular haqida xotirjam o'ylashingiz mumkin.

1-qism mutaxassislar yoki kompyuterlar tomonidan, 20-23-topshiriqlar, ya’ni 2-qism esa fan komissiyasi tomonidan tekshiriladi.

Maksimal asosiy ball 34 yoki 38 ni tashkil qiladi, bu bitiruvchining qaysi imtihon modelini topshirganiga qarab - birinchi yoki ikkinchi.

Imtihonning o'zida qanday maslahatlar (ya'ni, qo'shimcha materiallar va jihozlar) kutishingiz mumkin? D.I.Mendeleyev tomonidan kimyoviy elementlarning davriy tizimi, tuzlar, kislotalar va asoslarning suvda eruvchanlik jadvali berilgan; metallarning elektrokimyoviy kuchlanish seriyasi. Agar mohirona foydalanilsa, ushbu materiallar yuqori ball bilan o'tishga yordam beradi. Qanaqasiga? Faqat har bir paragrafni ularga asoslanib o‘rgatish qoidasini yaratish kerak. Keyin bitiruvchi uchun bo'sh piktogramma va harflar emas, balki haqiqiy maslahatlar bo'ladi.

Dasturlashtirilmaydigan kalkulyatorga ham ruxsat beriladi, bu hisob-kitoblar vaqtini sezilarli darajada kamaytiradi va ulardagi xatolarni yo'q qiladi yoki hech bo'lmaganda ularning sonini kamaytiradi.

Imtihonni "a'lo darajada" engish uchun siz ko'p kuch sarflashingiz kerak. Siz, albatta, o'zingiz yoki repetitorlar bilan o'qishingiz mumkin, ammo bu holda tayyorgarlik ma'lum bir fanning barcha bo'limlarini qamrab oladigan optimal rejasiz amalga oshiriladi. Ko'p yillar davomida bunday ta'lim muvaffaqiyatli amalga oshirilgan qo'shimcha ta'limning ijobiy tasdiqlangan ta'lim muassasasiga ishonish yaxshiroqdir. Keyin barcha materiallar takrorlanadi, tajribali OGE va USE ekspert o'qituvchilari rahbarligida o'tgan yillarning demo versiyasi va imtihon versiyalarida mashq qilinadi.

Imtihon topshirish uchun akademik fanni tanlash har tomonlama ko'rib chiqishni talab qiladigan juda jiddiy, hal qiluvchi daqiqadir. Savolga asosli javob bo'lishi kerak: “Nega men buni olaman? Nima maqsadda? Nima uchun?" Agar yo'q bo'lsa, tushunarliroq mavzuni tanlash yaxshidir.