Mavzu bo'yicha hamkorlik shartnomasi materiali (sinf). Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasasi o'rtasidagi hamkorlik to'g'risidagi shartnoma namunasi - hujjat Ta'lim tashkiloti va korxona o'rtasidagi hamkorlik shartnomasi

Shartnoma namunasi

muassasa hamkorligi haqida qo'shimcha ta'lim bolalar

"Bolalar uchun san'at va hunarmandchilik uyi"

va Xanymey qishlog‘idagi 1-sonli o‘rta maktab

2011-2012 o'quv yili uchun

"___" ____________ 20___ yil

muassasalar

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim shahar ta'lim muassasasi "Bolalar ijodiyoti uyi"__ Xanymey qishlog'i, st. Mira, 2 direktori O.S.Timofeeva tomonidan taqdim etilgan, Nizom asosida ish yurituvchi va

Munitsipal ta'lim muassasasi Xanymey 1-sonli o'rta maktab, direktor G.A. Litvishko vakili, Nizom asosida ish olib boradi.

Hamkorlik va ijodiy aloqalar haqida haqiqiy shartnoma tuzdik.

1. Shartnomaning predmeti

1.1. Ushbu Shartnomaning predmeti ikkinchi avlod Federal davlat ta'lim muassasalariga muvofiq o'quv dasturini amalga oshirish doirasida ushbu shartnomaga 1-ilovaga muvofiq ta'lim dasturiga muvofiq Bolalar ijodiyoti uyi tomonidan ta'lim xizmatlarini ko'rsatishdir. Standart, shuningdek, boshlang'ich sinf o'quvchilariga kasbiy yo'l-yo'riq ko'rsatish maqsadida.

2.Umumiy qoidalar

O'quvchilarning qo'shimcha ta'lim dasturlarini o'zlashtirishi bilan bog'liq o'quv tadbirlari Xanymey qishlog'idagi "Bolalar ijodiyoti uyi" bolalar ta'limi shahar ta'lim muassasasi negizida qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari tomonidan amalga oshiriladi.

Kengaytirilgan kun guruhining ishi tugagandan so'ng, GPD MOU XSESH No1 o'qituvchisi o'quvchilarni o'quv guruhlari ro'yxati (kundalik) bo'yicha maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilariga o'tkazadi. O'qituvchi o'quvchilarning GPDni maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilariga topshirgan paytdan boshlab maktabgacha tarbiyachilar bolalarning hayoti va sog'lig'i uchun javobgardirlar.

3. Tomonlarning huquq va majburiyatlari

3.1. Shartnoma taraflari quyidagi huquqlarga ega:

3.1.1. Ushbu shartnoma doirasida uzluksiz ta'lim jarayonini tashkil etish uchun 1/DDT-sonli KHSS shahar ta'lim muassasasining ta'lim muassasasiga qo'shimcha ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari/o'qituvchilari yuborilsin.

3.1.2. Ta'lim dasturlarini amalga oshirish bo'yicha qo'shimcha ma'lumot va maslahatlar oling.

3.2. Maktab o'z zimmasiga oladi:

3.2.1. Yaratmoq zarur shart-sharoitlar Bolalar ijodiyoti markazi va maktab o'rtasidagi ta'lim faoliyatini integratsiya qilish uchun.

3.2.3. Bolalarning tasdiqlangan jadvalga muvofiq darslarga o‘z vaqtida kelishini ta’minlash (2-ilova).

3.3.“Bolalar ijodiyoti uyi” qo‘shimcha ta’lim muassasasi:

1-ilovaga muvofiq maktabgacha tarbiyachilarning ishini tashkil etish

O'qituvchilar faoliyatini dasturiy va uslubiy jihatdan ta'minlash.

Ta'lim dasturlarini o'quv rejasiga muvofiq amalga oshirilishini nazorat qilish.

Shartnoma shartlari:

4.1. Shartnoma teng yuridik kuchga ega 2 nusxada tuziladi.

4.2. Shartnoma imzolangan paytdan boshlab kuchga kiradi va ta'lim dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan vaqt uchun amal qiladi.

4.3. Shartnoma tomonlardan birining tashabbusi bilan bekor qilinishi mumkin, bu haqda u boshqa tomonni shartnomani bekor qilishdan kamida uch oy oldin xabardor qilishi kerak.

4.4. Barcha qo'shimchalar, ishlab chiqish uchun qabul qilingan kelishuvlar ushbu shartnomadan, yilda chiqariladi yozma ravishda va ikkala tomonning imzolari va muhrlari bilan muhrlangan.

Yuridik manzillar:

MOUDOD "Bolalar uyi" T ijodkorlik" 1-sonli KHSOSH shahar ta'lim muassasasi

Shunday qilib, bu mumkin:

• Yagona loyihani yaratish, amalga oshirish, ishlab chiqish va boshqalar uchun umumiy homiylik.
• Erishilgan natijalarni yaxshilash uchun ilmiy va texnik faoliyatni birlashtirish.
• Har qanday turdagi o'zaro yordamni ta'minlash.
• O'zaro manfaatli shartlarda hamkorlik.

Kelajakda tushunmovchiliklar va mumkin bo'lgan janjallarga duch kelmaslik uchun shartnoma tuzish orqali hamkorlikning barcha tafsilotlarini hujjatlashtirishga arziydi. qo'shma tadbirlar. Shartnoma tuzish tartibi Qoidaga ko'ra, hujjat ikki nusxada tuziladi, lekin agar ishtirok etuvchi tomonlar ko'proq bo'lsa, ularning har biri o'z nusxasini olishi kerakligini hisobga olgan holda tuziladi.

Ta'lim muassasalari o'rtasida hamkorlik shartnoma namunasi

Maxfiy ma'lumotlardan foydalanish shartlari biznes ehtiyojlari darajasida qat'iy cheklangan bo'lishi kerak, uni oshkor qilishni taqiqlash va shartnomaning ushbu bandini buzganlik uchun javobgarlik nazarda tutilishi kerak. Har bir partiyaning hissalarini muhokama qilishda nomoddiy aktivlar, patentlar, litsenziyalar, axborot, texnologiyalar, mijozlar bazasi va boshqalar, agar ular shartnoma shartlari doirasida foydalanish uchun mo'ljallangan bo'lsa, yozma ravishda ro'yxatga olinishi kerak.

Qo'shma faoliyat va hamkorlik to'g'risidagi shartnoma: namunaviy shartnoma

Muhim

Hamkorlik shartnomasi tomonlarga to'liq mustaqil va avtonom bo'lib qolgan holda umumiy maqsadlarga erishishda resurslar va sa'y-harakatlarni birlashtirishga imkon beradi. Bunday bitimning tuzilishi tomonlarning ma'lum bir mos keladigan manfaatlariga ega ekanligini va umumiy maqsadga erishishda bir-biriga yordam berishini anglatadi.

Birgalikda faoliyat to'g'risida kelishuv - kuchlarni birlashtiring va umumiy maqsadlarga erishing!

Shunday qilib, hujjatning to'liq nomi: Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 21 apreldagi VK-1013/0-sonli xati "Yo'nalish to'g'risida" uslubiy tavsiyalar qo'shimchani amalga oshirish bo'yicha professional dasturlar». Xulosa: 1. Kirish ("Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risidagi qonun" ning ayrim moddalari har qanday ta'lim shaklida, shu jumladan onlayn ta'limda masofaviy texnologiyalarni qo'llash mumkinligi to'g'risida deyarli butunlay qayta yozilgan).
2. "Masofadan foydalangan holda qo'shimcha professional dasturlarni amalga oshirish" bo'limi ta'lim texnologiyalari, elektron ta'lim". Ushbu bo'limda Ta'lim va fan vazirligi (Ta'lim va fan vazirligi) masofaviy texnologiyalardan foydalangan holda o'quv jarayonini qanday tashkil etish kerakligi haqida o'z nuqtai nazarini etarlicha batafsil bayon qiladi.
Va ma'lum bo'lishicha, hamma narsa ko'rinadigan darajada oddiy emas. 3. "Tarmoq shaklida qo'shimcha professional dasturlarni amalga oshirish" bo'limi.

Hamkorlik va qo'shma faoliyat to'g'risidagi shartnoma

Shuningdek, hujjatga ma'lum o'zgartirishlar kiritilishi mumkin bo'lgan tartibni aniqlashga arziydi.

• Tomonlarning tafsilotlari. Bu erda har bir tomon haqida ma'lumot ko'rsatiladi, imzolar qo'yiladi va shartnoma tuzilgan sana.

Qo'shma korxona shartnoma namunasi yuklab olish notijorat tashkilotlar.pdf formatida (Adobe Reader) ixtiyoriy bepul hamkorlik to'g'risidagi bitim Nomidan ko'rinib turibdiki, bunday shartnoma ixtiyoriy asosda hamkorlik qilmoqchi bo'lgan tomonlar tomonidan tuziladi. bepul umumiy maqsadlarga erishish.

Hamkorlik shartnomasini qanday tuzish kerak: 6 ta asosiy bo'lim

• Tuzilish sanasi va joyi;
• Tomonlarning nomlari;
• Shartnoma mavzusi;
• Tomonlarning huquq va majburiyatlari;
• Tomonlarning javobgarligi;
• Shartnomaning fors-major holatlarida amal qilishi;
• Nizolarni hal qilish variantlari;
• Shartnoma muddati;
• Tomonlarning tafsilotlari;
• Tomonlarning imzolari va muhrlari.
Agar siz hali biror tashkilotni ro'yxatdan o'tkazmagan bo'lsangiz, buni amalga oshirishning eng oson yo'li - foydalanish onlayn xizmatlar, bu sizga barcha kerakli hujjatlarni bepul yaratishga yordam beradi:

• yakka tartibdagi tadbirkorni ro'yxatdan o'tkazish uchun
• MChJni ro'yxatdan o'tkazish

Agar sizda allaqachon tashkilot bo'lsa va siz buxgalteriya hisobi va hisobotini qanday soddalashtirish va avtomatlashtirish haqida o'ylayotgan bo'lsangiz, unda quyidagi onlayn xizmatlar yordamga keladi, bu sizning kompaniyangizdagi buxgalterni to'liq almashtiradi va ko'p pul va vaqtni tejaydi.

Qo'shma faoliyat to'g'risida shartnoma. hamkorlik shartnomasi

Qonunchilik bazasi Qo'shma faoliyat to'g'risidagi shartnoma San'at bilan tartibga solinadi. 1041-1054 Fuqarolik kodeksi RF, shuningdek, Art. 180 va san'at. 278 Soliq kodeksi RF. Ushbu moddalarga ko'ra, tomonlar o'zaro shartnoma tuzadilar, uning asosida ular birgalikdagi faoliyat, foyda olish yoki qonunga zid bo'lmagan maqsadga erishish uchun o'z badallarini birlashtirishga rozi bo'ladilar.
Bunday shartnomani imzolash yangisini yaratishdan qochadi. yuridik shaxs, bu har doim qo'shimcha moliyaviy xarajatlarni talab qiladi. Bu shuni anglatadiki, ushbu shartnoma bo'yicha kontragentlar ikki baravar foyda olishadi - ular yangi yuridik shaxsni ro'yxatdan o'tkazish xarajatlaridan qochishadi. shaxslar va shirkatdan dividendlar olish. Shartnomaning ikki yoki undan ortiq tomonlari bo'lishi mumkin va ular xo'jalik yurituvchi sub'ektlardir. Bular quyidagi shaxslar bo'lishi mumkin:

• Yakka tartibdagi tadbirkorlar.

Hamkorlik turlari. Hamkorlik shartnomasi shabloni. Biznes hamkorligi: bu nima?

Bunday shartnomani tuzishda quyidagi jihatlarga e'tibor qaratish lozim:

• oddiy shirkat ishtirokchilari tomonidan qancha muddatlarda va qancha miqdorda badal to'langanligi;
• tomonlar qanday majburiyatlarni oladilar;
• kuchlarni birlashtirish uchun qanday shartlar mavjud;
• Hujjatni bekor qilish shartlari qanday?

.docx (Word) formatida oddiy sheriklikning birgalikdagi faoliyati to'g'risidagi shartnoma namunasini yuklab oling.Albatta, tomonlar o'z ma'lumotlarini, bank manzillarini va moliyaviy rekvizitlarini ko'rsatishlari va nihoyat imzolashlari kerak. Shunday qilib, umumiy maqsadlarga erishish uchun o'z sa'y-harakatlarini birlashtirish uchun tomonlar birgalikdagi faoliyat to'g'risida bitim tuzishlari mumkin. Barcha ishtirokchilar bunday shartnomani imzolagandan keyin qanday xavf va mas'uliyatlar paydo bo'lishini tushunishlari kerak.

Ta'lim muassasalari Rossiya Federatsiyasi, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun asosida bolalarni rivojlantirish va umuman ta’lim jarayonini idrok etish darajasini va har bir yo‘nalishda alohida-alohida yaxshilashga qaratilgan turli hamkorlik shartnomalarini imzolash huquqiga ega.

Aslida, Rossiya Federatsiyasining ta'lim muassasalari mavjud o'zaro turli hamkorlik shartnomalarini tuzishga to'liq huquqli, tarmoq shovqini deb ataladi.

Qisman, biz quyidagi sohalarda hamkorlik haqida gapiramiz:

• ilmiy tadqiqot;
• jismoniy tarbiya va sport;
• qo'shimcha ta'lim.

Ro'yxat to'liq emas va muayyan ta'lim muassasalari hamkorlik qilishni istagan boshqa turlar bilan to'ldirilishi mumkin.

Tadqiqot

Shartnoma bu tur oliy ta’lim muassasasi va maktab o‘rtasida hamkorlik imzolanishi mumkin. Uning asosiy maqsadi deb hisoblanadi:

• talabalarni oliy o'quv yurtlariga kirishga tayyorlash o'quv muassasasi, kim bilan hamkorlik shartnomasi imzolangan;
• o'rta ta'lim muassasalari talabalari va oliy o'quv yurtlari talabalarining ilmiy-tadqiqot ishlarida faol ishtirok etish.

Hamkorlikning barcha shartlari ta’lim muassasalari o‘rtasida imzolangan shartnoma bilan belgilanadi.

Jismoniy tarbiya va sport

Hamkorlikning bunday turiga ko'pincha o'quvchilarning etarli darajada jismoniy rivojlanishini, shu jumladan har qanday sport musobaqalariga tayyorgarlikni to'liq ta'minlay olmaydigan ta'lim muassasalari murojaat qilishadi.

Masalan, o'rta ta'lim muassasasi boshqa ta'lim muassasasini jihozlangan sport maydonchasi bilan ta'minlash yoki o'z hududida joylashgan suzish havzasiga tashrif buyurish uchun boshqa ta'lim muassasasiga murojaat qilishi mumkin.

Agar muassasa bunday imkoniyatni taqdim etishga qarshi bo'lmasa, hamkorlik shartnomasini imzolash zarurati tug'iladi.

Tarmoqqa ulanish

"Tarmoq" tushunchasi ta'lim muassasalari majmuini anglatadi. Ta'lim sohasida u ma'lum parametrlarga ega yangi mexanizm shaklini oladi, xususan:

• umumiy maqsadni belgilash;
• vazifani bajarish uchun zarur resurslarni olish;
• umumiy boshqaruv markazining mavjudligi.

Keling, hamkorlikning ushbu variantini batafsil ko'rib chiqaylik.

Tarmoq o'zaro ta'sirining xususiyatlari

Dastlab, tarmoq o'zaro ta'siri modellari qanday manbalar almashinuviga bevosita bog'liqligini tushunish kerak. Asosiy vazifa Dastlab rejalashtirilgan maqsadga erishish uchun to'liq tizim hisoblanadi.

Ta'lim jarayonining tarmoq o'zaro ta'sirida qaysi asosiy muammolar asosiy sifatida tanlanganiga qarab, muayyan turdagi ta'lim muassasalarining o'zlari asta-sekin tizimga ulanadi.

Shuni esda tutish kerakki, ushbu tizimdagi asosiy boshqaruv organi hisoblanadi mahalliy hokimiyat organlari o'zini o'zi boshqarish (viloyat yoki tuman).

O'quv jarayonining tarmoqdagi o'zaro ta'siridagi asosiy muammolar hududlar bo'ylab masofaviy biriktirish bilan bevosita bog'liq (muassasalar ko'pincha bir-biridan juda uzoq masofada joylashgan). Shu sababli zamonaviy kompyuter texnologiyalari qo'llaniladi.

Inklyuziv variant

Sog'lig'ida jiddiy muammolar bo'lgan bolalar bilan ishlashga katta e'tibor beriladi. Bolalarning ushbu toifasi tufayli tibbiy kontrendikatsiyalar ta'lim muassasalariga kira olmaydi. Shu sababli, Ta'lim vazirligi noyob loyihani ishlab chiqdi - inklyuziv ta'limda tarmoq yaratish.

IN Ushbu holatda Bu zamonaviy kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda o'qituvchilar va bolalar o'rtasida masofadan turib muloqot qilishni nazarda tutadi. Biroq, hamma narsa juda oddiy emas: dastlab o'qituvchilar maxsus o'quv kurslaridan o'tishlari kerak. Avvalo, ular hatto tajribali mutaxassislar ham duch kelishi mumkin bo'lgan psixologik to'siqni engib o'tishlari kerak.

Ta'lim jarayonida tarmoq o'zaro ta'sirining ushbu kichik turi, birinchi navbatda, sog'lig'ida muammolar bo'lgan bolalar bilan masofadan turib dars o'tkazishga qaratilgan chora-tadbirlar majmuidir.

Muvofiqlashtirish markazining asosiy vazifasi - muayyan dars uchun vaqt oralig'ini, shu jumladan, bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda, jadvalni yaratish.

Ushbu turdagi o'qituvchini yollash algoritmi mehnat faoliyati standartga mutlaqo o'xshash. Agar nomzod testdan muvaffaqiyatli o'tib, masofaviy o'qituvchi lavozimini egallasa, o'quv jarayoni darhol boshlanadi.

Qo'shimcha ta'limda tarmoq o'zaro ta'siridan foydalanish ma'lum parametrlarni o'z ichiga oladi, xususan:

• kattalar va bolalarning birgalikdagi jarayoniga asoslangan;
• ta'lim jarayonining barcha sub'ektlarining bir-biriga bilvosita yoki to'g'ridan-to'g'ri ta'sirining mavjudligi, bu to'liq o'zaro bog'liqlikka erishishga imkon beradi;
• nafaqat kognitiv sohada, balki hissiy, irodali va hokazolarda ham haqiqiy o'zgarishlarga erishishda yuqori ehtimolliklarning mavjudligi;
• ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilarining shaxsiy xususiyatlari hisobga olinadi, bu o'quvchilarning ijtimoiy ko'nikmalarini muvaffaqiyatli o'zlashtirishga imkon beradi;
• ijodkorlik va ishonch tamoyillarini, shu jumladan hamkorlik va paritetni majburiy qo'llash;
• ta'lim jarayonida o'zaro hamkorlik butunlay ishonch va o'zaro tushunishga asoslanadi.

Qo'shimcha ta'lim muassasalarining tarmoq o'zaro hamkorligi har xil klublar, maktablar va hatto bo'limlarning barkamol rivojlanishga qaratilgan barcha sa'y-harakatlarini to'liq birlashtirishga imkon beradi. shaxsiy fazilatlar har bir alohida ta'limning e.

Tizimning shakllanishi, vazifalari va maqsadlari

Agar qo‘shimcha ta’lim sohasidagi tarmoq o‘zaro hamkorligi bolaning shaxsiy fazilatlarini to‘liq shakllantirish uchun zamin yaratishga qaratilganligini inobatga oladigan bo‘lsak, hududlarda, jumladan, tumanlarda ham o‘zaro ta’limni rivojlantirishga ko‘maklashuvchi markazlar ishga tushirildi. qo'shimcha ta'lim olish.

Bunday turdagi muassasalarda talabalarga turli sport seksiyalarida, musiqa va raqs to'garaklarida va hokazolarda qatnashish imkoniyati taklif etiladi.

Ushbu markazlardan biriga kirayotganda, bolaga, shu jumladan uning ota-onasiga xodimlar tomonidan ekskursiyalar beriladi, jarayonning har bir alohida yo'nalishi haqida gapiriladi.

Talabaning bir nechta bo'limlarni tanlashiga asoslanib, uning o'quv jarayoni shunday tuzilganki, u nafaqat ta'lim muassasasiga ruxsatnomasiz, balki tanlangan bo'limlarga ham borish imkoniyatiga ega.

Bularning barchasiga asoslanib, biz qo'shimcha ta'limdagi tarmoq o'zaro ta'siri ishlab chiqilgan jadvalni mumkin bo'lgan tuzatishga qaratilgan degan xulosaga kelishimiz mumkin. darsdan tashqari mashg'ulotlar o'rta ta'lim muassasasida yaratilganlarni hisobga olgan holda.

Namunalar

Ta'lim muassasalari o'rtasidagi o'zaro munosabatlar turiga qarab, ba'zi namunaviy shartnomalar taqdim etiladi:

• jismoniy tarbiya va sport sohasida hamkorlik to‘g‘risidagi shartnoma namunasi;
• ma’lum bir yo‘nalish bo‘yicha malakali mutaxassislar tayyorlash sohasida ta’lim muassasalari o‘rtasidagi hamkorlik namunasi.

Ko'rib turganingizdek, ta'lim muassasalari o'rtasida o'zaro manfaatli tarmoq hamkorligi uchun har qanday narsa variant bo'lishi mumkin. Shartnomani ishlab chiqishda eslash kerak bo'lgan asosiy narsa, birinchi navbatda, bu hamkorlik shakllanayotgan bolalarning manfaatlaridir.

Tarmoq o'zaro kelishuvini amalga oshirish ushbu videoda.

Hamkorlik shartnomasi

o‘rtasida MBUK “L.S. nomidagi markaziy shahar shifoxonasi. Merzlikin" direktori ... va MBOU "Berezovskaya o'rta maktabi" direktori ...

2016 yil "__"__________ dan

MBUK "L.S. nomidagi markaziy shahar shifoxonasi. “Merzlikina”, bundan keyin “Kutubxona” deb yuritiladi va “Berezovskaya o‘rta maktabi” MBOU, bundan keyin “Maktab” deb yuritiladi, ushbu shartnomani quyidagicha tuzdilar:

1. Shartnomaning predmeti

Kutubxona va o‘rtasida o‘zaro hamkorlik va o‘zaro manfaatli hamkorlikni mustahkamlash maqsadida ta'lim muassasasi(OU), tomonlar sohadagi faoliyatini muvofiqlashtirish majburiyatini oladilar vatanparvarlik tarbiyasi yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash dasturlarini hal etish bo‘yicha kutubxona va ta’lim muassasalari faoliyatini birlashtirishga ko‘maklashish, tashkiliy – uslubiy yordam qo'shma tadbirlar.

1. Tomonlarning majburiyatlari

Maktab o'z zimmasiga oladi:

• o‘quv dasturi va tarbiyaviy ishlar rejasini amalga oshirishda o‘z faoliyatini kutubxona faoliyati bilan muvofiqlashtirish;
• kutubxona tadqiqotchisi talabalar bilan kutubxona darslarini o‘tkazish imkoniyatini ta’minlash;
• kutubxona tashabbusi bilan o‘tkaziladigan tadbirlarda talabalarning ishtirokini ta’minlash.

Kutubxona o'z zimmasiga oladi:

• o‘qituvchi bilan birgalikda ma’naviy-axloqiy tarbiya va ta’lim sohasidagi dastur va loyihalarni ishlab chiqishda ishtirok etish;
• o'qituvchiga uslubiy, maslahat berish, tashkiliy yordam ta'lim va madaniy faoliyatda;
• kutubxona tasarrufidagi tarixiy, madaniy va ma’naviy qadriyatlar bilan tanishish uchun sharoit yaratish.

3. Yakuniy qoidalar

Ushbu shartnoma tuzilgan paytdan boshlab kuchga kiradi.

Shartnoma tomonlarning kelishuvi bilan bekor qilinadi.

MBOU "Berezovskaya o'rta maktabi"

manzil

Soliq to'lovchining identifikatsiya raqami:

Tekshirish punkti:

Direktor direktor

____________ _________________

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

Maktab va METEOR sport majmuasi o'rtasida hamkorlik shartnomasi

Jismoniy tarbiya darslarini o'tkazish uchun maktabni sport inshootlari bilan ta'minlash to'g'risida kelishuv....

QO'SHIMCHA HAMKORLIK TO'G'RISIDAGI SHARTNOMA

Ushbu Bitimni tuzish orqali “tomonlar” quyidagilarga qaratilgan saʼy-harakatlarini birlashtiradilar: · taʼlim va amaliy hamkorlikni amalga oshirish “...

Hamkorlik shartnomasi.

MAOU “Uvat umumta’lim maktabi” o‘rtasida hamkorlik shartnomasi, Uvat munitsipalitet okrugi va Uvat oʻrmon xoʻjaligi “Oʻrmon xoʻjaligi” maktab oʻrmon xoʻjaligi ixtiyoriy birlashmasi faoliyatini tashkil etish....

Purpe qishlog‘idagi “Yaroslav Vasilenko nomidagi 1-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi” shahar byudjet ta’lim muassasasi va Purpe qishlog‘i aholisiga yaxlit ijtimoiy xizmatlar ko‘rsatish markazi filiali o‘rtasida hamkorlik to‘g‘risida SHARTNOMA.