Bolalar bog'chasi o'qituvchisi yordamchisining vazifalari qanday? Bolalar bog'chasi yordamchisining ish tavsifi Bolalar bog'chasi yordamchisining ish tavsifini yuklab oling

[tashkilot, korxona va boshqalar nomi]

Ushbu ish ta'rifi Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining qoidalariga muvofiq ishlab chiqilgan va tasdiqlangan. Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligi 2010 yil 26 avgustdagi N 761n va mehnat munosabatlarini tartibga soluvchi boshqa normativ-huquqiy hujjatlar.

1.1. Yordamchi o'qituvchi ta'limni qo'llab-quvvatlovchi xodimlar toifasiga kiradi, [rahbar lavozimining nomi] buyrug'i bilan lavozimga tayinlanadi va undan ozod qilinadi.

1.2. Yordamchi o'qituvchi bevosita o'qituvchiga hisobot beradi.

1.3. Ta'lim va pedagogika sohasida o'rta (to'liq) umumiy ma'lumotga va kasbiy tayyorgarlikka ega bo'lgan shaxs ish tajribasiga talablar qo'yilmagan holda o'qituvchi lavozimiga qabul qilinadi.

1.4. O'qituvchining yordamchisi bilishi kerak:

— taʼlim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa meʼyoriy-huquqiy hujjatlar;

— Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiya;

— pedagogika, psixologiya, rivojlanish fiziologiyasi, gigiena, vrachgacha boʻlgan yordam, bola huquqlari, tarbiyaviy ish nazariyasi va metodikasi asoslari;

- o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish, bolalarni parvarish qilish qoidalari;

- binolarni, jihozlarni, inventarlarni saqlashning sanitariya-gigiyena me'yorlari;

— mehnat qonunchiligi asoslari;

— ichki mehnat qoidalari;

- mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

2. Mehnat majburiyatlari

O'qituvchi yordamchisi:

2.1. Talabalarning hayotiy faoliyatini rejalashtirish va tashkil etishda ishtirok etadi.

2.2. O'qituvchi rahbarligida ularning ijtimoiy-psixologik reabilitatsiyasi, ijtimoiy va mehnatga moslashishi uchun sharoit yaratishni ta'minlaydigan kundalik ishlarni amalga oshiradi.

2.3. Tibbiyot xodimlari bilan birgalikda va o'qituvchi rahbarligida u o'quvchilarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlashni, ularning psixofizik rivojlanishiga hissa qo'shadigan tadbirlarni amalga oshirishni va ularning kundalik rejimiga rioya qilishni ta'minlaydi.

2.4. Talabalarning yoshini hisobga olgan holda, o'z-o'zini parvarish qilish ishlarini, ularning mehnatni muhofaza qilish talablariga muvofiqligini tashkil qiladi va ularga zarur yordam ko'rsatadi.

2.5. Talabalar orasida deviant xulq-atvor va yomon odatlarning oldini olishda ishtirok etadi.

2.6. Binolar va jihozlarning sanitariya holatini ta'minlaydi.

2.7. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi.

2.8. Talabalarning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan o'zaro hamkorlik qiladi.

2.9. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

2.10. [Boshqa ish majburiyatlarini ko'rsating].

3. Huquqlar

3.1. Qonunda nazarda tutilgan barcha ijtimoiy kafolatlar uchun.

3.2. Bajarilgan ish usullarini takomillashtirish bo'yicha yuqori rahbariyatga takliflar kiritish.

3.3. Tashkilot rahbariyatidan o'z kasbiy majburiyatlarini bajarish va huquqlarni amalga oshirishda yordam ko'rsatishni talab qilish.

3.4. Tashkilot rahbariyatining uning faoliyatiga oid qarorlari loyihalari bilan tanishing.

3.5. Kasbiy vazifalarni bajarish uchun shart-sharoitlarni yaratishni, shu jumladan zarur jihozlar, inventarlarni, sanitariya-gigiyena qoidalari va qoidalariga mos keladigan ish joyini va boshqalarni ta'minlashni talab qilish.

3.6. Shaxsan yoki bevosita rahbaringiz nomidan ish vazifalaringizni bajarish uchun zarur bo'lgan hujjatlar, materiallar, asboblar va boshqalarni so'rang.

3.7. Ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisa va kasb kasalligi tufayli sog'lig'iga zarar etkazilgan taqdirda tibbiy, ijtimoiy va kasbiy reabilitatsiya uchun qo'shimcha xarajatlarni to'lash.

3.8. Professional malakangizni oshiring.

3.9. [Ko'zda tutilgan boshqa huquqlarni ko'rsating Mehnat qonunchiligi].

4. Mas'uliyat

O'qituvchining yordamchisi quyidagilar uchun javobgardir:

4.1. Ushbu lavozim tavsifida nazarda tutilgan mehnat majburiyatlarini bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun - Rossiya Federatsiyasining amaldagi mehnat qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida.

4.2. Ish beruvchiga moddiy zarar etkazganlik uchun - Rossiya Federatsiyasining amaldagi mehnat va fuqarolik qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida.

4.3. O'z faoliyatini amalga oshirish jarayonida sodir etilgan huquqbuzarliklar uchun - Rossiya Federatsiyasining amaldagi ma'muriy, jinoiy va fuqarolik qonunlarida belgilangan chegaralar doirasida.

Ish tavsifi [hujjatning nomi, raqami va sanasi] ga muvofiq ishlab chiqilgan.

Kadrlar bo'limi boshlig'i

[bosh harflar, familiya]

[imzo]

[kun oy Yil]

Kelishilgan:

[lavozim]

[bosh harflar, familiya]

[imzo]

[kun oy Yil]

Men ko'rsatmalarni o'qib chiqdim:

[bosh harflar, familiya]

[imzo]

[kun oy Yil]

Bolalar bog'chasida enaganing vazifalari

Bolalar bog'chasida enaga bo'lib ishlash malakasiz va og'ir ish bo'lib, u ham kam maosh oladi.

Maktabgacha ta'lim muassasasida yordamchi o'qituvchining ish tavsifi

Lekin hamma narsa juda achinarli emas, chunki birinchi navbatda, bu bolalar, yorqin, o'z-o'zidan va quvnoq mavjudotlar bilan ishlash. Qolaversa, ishga ketayotganda chaqalog'idan uzoq vaqt ajralishni istamaydiganlar uchun bu turdagi ish katta afzalliklarga ega. Farzandingiz bilan bir guruhdagi bolalar bog'chasiga kirish juda mumkin. Natijada, siz ish bilan ta'minlanasiz va bolaga g'amxo'rlik qilinadi va e'tibordan mahrum bo'lmaydi.

Agar siz o'qituvchi yordamchisi bo'lib ishlashni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz, avvalo bolalar bog'chasida enaganing vazifalari bilan tanishib chiqish yaxshi bo'lardi. Albatta, bu har xil bo'lishi mumkin, chunki har bir bolalar muassasasining o'z qoidalari va an'analari bor. Bu, shuningdek, bolalarning yosh guruhiga bog'liq - o'rta va katta yoshdagi bolalarga qaraganda, o'spirinlar bilan bog'liq muammolar ko'proq. Ammo bolalar bog'chasida enaganing umumiy vazifalarini ta'kidlash mumkin.

Enaganing majburiyatlari

Enaganing vazifalari qanday:

• belgilangan ichki jadvalga muvofiq ovqatlanish bo'limidan oziq-ovqat olib kelish;
• stol qo'ying, ovqat qo'ying;
• bolalar uchun har ovqatdan keyin idishlarni yuvish;
• binolarni nam tozalashni amalga oshirish;
• bolalarga o'zlariga g'amxo'rlik qilishga yordam berish - kiyinish, ovqatlanish, yuvish, hojatxonaga borish;
• o'qituvchiga bolalarni sayr qilish uchun kiyintirishga yordam bering;
• bolalarga uy xo'jaligida o'zini o'zi saqlash va gigiena ko'nikmalarini singdirish;
• tinch vaqtlarda o'qituvchi ish masalalari bo'yicha chaqirilganda bolalar bilan birga bo'ling;
• bolalar bog'chasida va o'smirlar guruhlarida uyqudan keyin yotoq qilish, bu erda bolalar buni mustaqil ravishda qila olmaydi;
• guruh mulkining saqlanishini nazorat qilish, ta'mirlash va yangi asbob-uskunalarni sotib olish uchun o'z vaqtida so'rovlar yuborish.

Enaga nima qila olishi kerakligidan tashqari, bu ish sizning shaxsiyatingizga mos keladimi-yo'qligiga e'tibor berish muhimdir.

Xo'sh, enaga qanday bo'lishi kerak?

Avvalo, bu qanchalik ahamiyatsiz bo'lmasin, enaga bolalarni sevishi, ularga e'tibor, tushunish va sabr-toqat bilan munosabatda bo'lishi kerak. Ish oddiy va hatto "qo'pol" bo'lishiga qaramay (bu yuvish va tozalashga tegishli), siz har doim unga xilma-xillik va hatto ijodkorlik elementlarini qo'shishingiz mumkin. Bundan tashqari, esda tutish kerakki, mehnatsevarlik va o'z kasbida eng yaxshi bo'lish istagi hech qachon e'tibordan chetda qolmaydi. Shunday qilib, bolalar bog'chasidagi enaga, agar xohlasa, qo'shimcha ma'lumot olsa yoki qo'riqchi bo'lsa, o'qituvchi bo'lish istiqboliga ega.

Tegishli maqolalar:

Rahbarlar, mutaxassislar va boshqa xodimlar lavozimlari uchun yagona malaka ma'lumotnomasi (USC), 2017 yil
"Ta'lim xodimlari lavozimlarining malaka xususiyatlari" bo'limi
Bo'lim Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi N 761n buyrug'i bilan tasdiqlangan.

Yordamchi o'qituvchi

Ish majburiyatlari. Talabalarning hayotiy faoliyatini rejalashtirish va tashkil etishda ishtirok etadi. O'qituvchi rahbarligida ularning ijtimoiy-psixologik reabilitatsiyasi, ijtimoiy va mehnatga moslashishi uchun sharoit yaratishni ta'minlaydigan kundalik ishlarni amalga oshiradi.

O'qituvchi yordamchisining ish tavsifi

Tibbiyot xodimlari bilan birgalikda va o'qituvchi rahbarligida u o'quvchilarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlashni, ularning psixofizik rivojlanishiga hissa qo'shadigan tadbirlarni amalga oshirishni va ularning kundalik rejimiga rioya qilishni ta'minlaydi. Talabalarning yoshini hisobga olgan holda, o'z-o'zini parvarish qilish ishlarini, ularning mehnatni muhofaza qilish talablariga muvofiqligini tashkil qiladi va ularga zarur yordam ko'rsatadi. Talabalar orasida deviant xulq-atvor va yomon odatlarning oldini olishda ishtirok etadi. Binolar va jihozlarning sanitariya holatini ta'minlaydi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Talabalarning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan o'zaro hamkorlik qiladi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

Bilish kerak: ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; pedagogika, psixologiya, rivojlanish fiziologiyasi, gigiena, vrachga qadar tibbiy yordam, bola huquqlari, tarbiyaviy ish nazariyasi va metodikasi asoslari; o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish va bolalarni parvarish qilish qoidalari; binolarni, jihozlarni, inventarlarni saqlash uchun sanitariya-gigiyena me'yorlari; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ta'lim va pedagogika sohasidagi o'rta (to'liq) umumiy ta'lim va kasbiy tayyorgarlik hech qanday ish stajiga qo'ymasdan.

Postga sharhlar

"O'qituvchi yordamchisi" lavozimining yuqoridagi malaka tavsiflari mehnat munosabatlarini tartibga solish va turli tashkilotlarda samarali xodimlarni boshqarish tizimini ta'minlash bilan bog'liq muammolarni hal qilish uchun mo'ljallangan. Ushbu xususiyatlardan kelib chiqqan holda, o'qituvchi yordamchisining ish tavsifi ishlab chiqiladi, unda xodimning huquq va majburiyatlari, shuningdek, uning faoliyatini tashkil etish va boshqarishning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda uning mehnat majburiyatlarining aniq ro'yxati mavjud. korxona (muassasa).

Menejerlar va mutaxassislar uchun lavozim tavsiflarini tuzishda ushbu ma'lumotnomaning umumiy qoidalarini va lavozimlar ma'lumotnomasining birinchi nashri uchun umumiy qoidalar bilan kirishni hisobga olish kerak.

Sizning e'tiboringizni bir xil va o'xshash lavozim unvonlari CENning turli nashrlarida paydo bo'lishi mumkinligiga qaratamiz. Siz shunga o'xshash nomlarni ish katalogi (alifbo tartibida) orqali topishingiz mumkin.

1.1.Ushbu yoʻriqnoma “Oʻqituvchi yordamchisi” kasbining tarif va malaka tavsiflari asosida ishlab chiqilgan.
1.2. Yordamchi o'qituvchi Badiiy akademiya direktori o'rinbosarining taqdimnomasiga binoan shahar ta'lim muassasasi direktori tomonidan ta'lim va ish tajribasiga qo'yiladigan talablarsiz lavozimga tayinlanadi va lavozimidan ozod qilinadi.
1.3. Yordamchi o‘qituvchi bevosita Badiiy fanlar akademiyasi direktor o‘rinbosariga bo‘ysunadi.
1.4. O'qituvchi yordamchisi o'z ishida Kirsanov shahar ma'muriyatining ta'lim muassasasi binolarini saqlash bo'yicha sanitariya va gigiena masalalari bo'yicha nizomlari va farmoyishlariga amal qiladi; xizmat ko'rsatiladigan asbob-uskunalar va qurilmalarning dizayni va maqsadi; tozalash qoidalari; yuvish va dezinfektsiyalash vositalaridan xavfsiz foydalanish qoidalari. vositalari; sanitariya-texnik vositalardan foydalanish qoidalari; mehnatni muhofaza qilish, ishlab chiqarish sanitariyasi va yong'indan himoya qilishning umumiy qoidalari va qoidalari, shuningdek, shahar ta'lim muassasasining Ustavi va ichki mehnat qoidalari va ushbu ko'rsatmalar.

2. Funksiyalar

O'qituvchi yordamchisi faoliyatining asosiy yo'nalishlari:
— belgilangan hududda tegishli holat va tartibni saqlash;
- bolalar bilan mashg'ulotlar, ko'ngilochar tadbirlarni o'tkazish, bolalarni mehnatga, sanitariya-gigiyena ko'nikmalariga kiritish jarayonida ta'lim funktsiyalarini amalga oshirish.

3. Mehnat majburiyatlari
O'qituvchining yordamchisi quyidagi vazifalarni bajaradi:
3.1.O'ziga berilgan xonalarni (guruh, hojatxona va kiyinish xonalari va boshqalar) tozalaydi.
3.2.Changlarni tozalaydi, devor, pol, deraza romlari va shisha, mebel va gilamlarni qo‘lda supuradi va yuvadi;
3.3.Axlat qutilarini qog'ozdan tozalaydi va ularni dezinfektsiyali eritma bilan yuvadi, axlatni yig'adi va belgilangan joyga olib boradi.;
3.4.Hojatxonalar, lavabolar va boshqa sanitariya-texnik vositalarni tozalaydi va dezinfeksiya qiladi;
3.5.Tozalangan binolarda sanitariya va gigiena qoidalariga rioya qiladi, ularni ventilyatsiya qiladi; belgilangan rejimga muvofiq yoritishni yoqadi va o'chiradi;
3.6.Xavfsizlik qoidalariga rioya qilgan holda zarur tozalash va dezinfektsiyalash vositalarini tayyorlaydi.

yechimlar;
3.7.Darslarni tayyorlaydi va tashkil qiladi, hissiy qulaylik muhitini yaratadi;
3.8.Psixologik, gigiyenik va pedagogik talablarga javob beradigan xavfsiz rivojlanish muhitini yaratishda ishtirok etadi;
3.9.Maktabgacha yoshdagi bolalarga belgilangan yosh toifasidagi bolalarni sayr qilish, kiyinish, yechish, yuvish, qattiqlash, quritish va hokazolarda kuzatib borish va ularga g‘amxo‘rlik qilish;
3.10.Xavfsizlik va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi;
3.11.Toplangan hududda tartibni kuzatadi, o‘quvchilar tomonidan ko‘rinib turgan tartib buzilish holatlariga xushmuomalalik bilan chek qo‘yadi va ular qonuniy talabga rioya qilmasa, bu haqda navbatchi o‘qituvchiga xabar beradi;
3.12.Har bir ish kunining boshida va oxirida asbob-uskunalar, mebellar, qulflar, deraza oynalari, musluklar, rakovinalar, hammom va elektr jihozlarining yaroqliligini tekshirish maqsadida belgilangan maydonni aylanib chiqadi.
3.13. Bepul davriy tibbiy ko'rikdan o'tadi.
3.14.Ta’lim muassasasida xulq-atvorning axloqiy me’yorlariga amal qiladi.

O'qituvchining yordamchisi quyidagi huquqlarga ega:

4.1 Yuvish vositalari, asbob-uskunalar, tozalash vositalarini olish va ularni saqlash uchun binolar ajratish;
4.2.belgilangan standartlarga muvofiq maxsus kiyim olish;
4.3 Zarur xavfsizlik choralari mavjud bo'lmagan va (yoki) ko'rish mumkin bo'lmagan sharoitlarda hayot va sog'liq uchun xavfli ishlarni bajarishdan bosh tortish;
4.4.Ustavda belgilangan tartibda ta’lim muassasasi ishida ishtirok etish;
4.5.Kasbiy sha’ni va qadr-qimmatini himoya qilish;
4.6.O'z ishiga baho berilgan shikoyatlar va boshqa hujjatlar bilan tanishish; ularga tushuntirishlar bering.

5. Mas'uliyat.

5.1.Ta’lim muassasasining ichki mehnat tartibi qoidalarini, direktorning qonuniy buyruqlari va ko‘rsatmalarini hamda ta’lim muassasasi tomonidan qabul qilingan boshqa mahalliy hujjatlarni, ushbu yo‘riqnomada belgilangan lavozim majburiyatlarini uzrli sabablarsiz bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun. O'qituvchi mehnat qonunchiligida belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikka tortiladi.
5.2.O'qituvchi yordamchisi o'z xizmat vazifalarini bajarishi (loyiqligi) munosabati bilan ta'lim muassasasiga yoki o'quv jarayoni ishtirokchilariga aybdor ravishda zarar yetkazganlik uchun Mehnat kodeksida belgilangan tartibda va chegaralarda moddiy javobgar bo'ladi. Rossiya Federatsiyasi yoki Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksi.

6. Aloqalar.

Maslahat 1: Bolalar bog'chasi o'qituvchisi yordamchisining vazifalari qanday?

Lavozimga ko'ra munosabatlar.

O'qituvchi yordamchisi:

6.1.40 soatlik ish haftasi asosida tuzilgan va ACh bo'yicha direktor o'rinbosarining taklifiga binoan shahar ta'lim muassasasi direktori tomonidan tasdiqlangan jadval bo'yicha normallashtirilgan ish kunida ishlaydi;
6...2. O'z faoliyatini maktabgacha tarbiyachi bilan muvofiqlashtiradi;
6.3.ACh bo‘yicha direktor o‘rinbosari rahbarligida sanitariya-gigiyena qoidalari, tozalash qoidalari, yuvish va dezinfektsiyalash vositalaridan xavfsiz foydalanish, sanitariya-texnik vositalardan foydalanish, shuningdek, xavfsizlik va yong‘in xavfsizligi qoidalari bo‘yicha ko‘rsatmalar oladi;
6.3. Elektr va sanitariya-texnik vositalarning nosozliklari, eshiklar, qulflar, derazalar, oynalar, qulflar va boshqalarning buzilishi to'g'risida darhol direktorning sotib olish va kimyoviy operatsiyalar bo'yicha o'rinbosariga xabar beradi. unga ishonib topshirilgan hududda.

Saytga tashrif buyuruvchilar!

Har bir bolalar bog'chasida ko'plab xodimlar mavjud va ularning har biri o'z mas'uliyatiga ega. Ammo ba'zida ota-onalar o'z muammolari bilan kimga murojaat qilishlarini tushunishlari juda qiyin. Xo'sh, ota-onalar bilan bog'liq muammolarni muhokama qilish uchun eng yaxshi odam kim? Metodistdan nimani so'rashingiz mumkin? O'qituvchi nima uchun javobgar? Pedagogik psixolog nima qiladi?

Irina Mirko
1504-sonli bolalar bog'chasining katta o'qituvchisi, Moskva

Boshqaruv

Maktabgacha ta'lim muassasasi ma'muriyati tarkibiga bolalar bog'chasi mudiri, katta o'qituvchi va boshliqning ma'muriy-xo'jalik ishlari bo'yicha o'rinbosari kiradi.

Bolalar bog'chasi boshlig'i. Haqiqiy hayotda bolalar bog'chalari asosan ayollar tomonidan boshqarilganligi sababli, bu lavozimning nomi odatda ayol jinsida - menejerda qo'llaniladi.

Menejer bolalar bog'chasining umumiy boshqaruvini ta'minlaydi. U o'z faoliyatida Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga, maktabgacha ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizomga, maktabgacha ta'lim muassasasining ustaviga va boshqa qonun hujjatlariga tayanadi. U bolalar guruhlarini ularning yoshiga, sog'lig'iga, individual xususiyatlariga va ota-onalarning so'rovlariga ko'ra ishga olish uchun javobgardir, xodimlarni tanlaydi, o'qituvchilar va xizmat ko'rsatuvchi xodimlarni boshqaradi. Bundan tashqari, menejer byudjetdan ajratilgan mablag'lardan, shuningdek, boshqa manbalardan tushadigan mablag'lardan oqilona foydalanish uchun javobgardir.

Ota-onalar maslahat uchun rahbarga murojaat qilishlari va bolalar bilan ishlashni yaxshilash bo'yicha o'z takliflarini, xususan, qo'shimcha xizmatlarni tashkil etish bo'yicha takliflarni kiritishlari mumkin. Ota-onalar, shuningdek, undan o'zi boshchiligidagi jamoadan shartnoma shartlariga muvofiq bolaga tegishli parvarish, ta'lim va tarbiya, sog'lig'ini muhofaza qilish va mustahkamlashni ta'minlashni talab qilishga haqli.

Katta o'qituvchi uslubiy ish bilan shug'ullanadi va bolalar bog'chasida butun o'quv jarayonini tashkil qiladi, shuning uchun kundalik muloqotda u ham metodist deb ataladi.

Rahbar bilan birgalikda u bolalar bog'chasi xodimlarini boshqaradi, kadrlarni tanlashda, rivojlanish dasturlari va pedagogik rejalarni ishlab chiqish va amalga oshirishda ishtirok etadi. Guruhlarni o'quv qurollari, o'yinlar, o'yinchoqlar bilan ta'minlaydi, boshqa maktabgacha ta'lim muassasalari, maktablar, bolalar markazlari, muzeylar va boshqalar bilan hamkorlikni tashkil qiladi.

Katta o'qituvchi professor-o'qituvchilar tarkibida keng ko'lamli uslubiy ishlarni olib boradi: o'qituvchilar uchun ochiq darslar, seminarlar, individual va guruh maslahatlari. Bundan tashqari, u ota-onalar bilan ishlashda ishtirok etadi: stendlar tayyorlash, oilaviy ta'limga bag'ishlangan papkalarni ko'chirish va hk.

O‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha boshliq o‘rinbosari. Ba'zan bu lavozimni katta o'qituvchi lavozimi o'rniga bolalar bog'chasining shtat jadvalida topish mumkin. Ammo bu mutlaqo bir xil narsa emas. Agar katta o'qituvchi faqat o'quv jarayoni masalalari bilan shug'ullansa, u holda o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari ham barcha xizmatlarning ishini muvofiqlashtiradi va boshqaruv qarorlarini qabul qilishda ishtirok etadi.

Rahbarning ma'muriy-xo'jalik ishlari bo'yicha o'rinbosari (ta'minot bo'yicha menejer) bolalar bog'chasining ta'mirlash ishlarini boshqaradi. Binolarning holatini nazorat qiladi, mebel, idish-tovoq, asbob-uskunalar va o'yinchoqlar sotib oladi. Obodonlashtirish va ko‘kalamzorlashtirish ishlariga rahbarlik qiladi, bolalar va kattalar uchun yong‘in xavfsizligi choralari va boshqa xavfsizlik shartlarining bajarilishini nazorat qiladi.

Asosiy o'qituvchilar tarkibi

O'qituvchi (o'qituvchi)- o'ziga ishonib topshirilgan bolalarning hayoti va sog'lig'i uchun bevosita mas'ul bo'lgan o'qituvchi. Biroq, o'qituvchi nafaqat bolalarga "qarang", balki u bolalarning yoshiga mos ravishda tadbirlar, o'yinlar, sayr va o'yin-kulgilarni rejalashtiradi va o'tkazadi. Guruhda ta'lim dasturini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun sharoit yaratadi va aslida uni o'zi amalga oshiradi. Musiqa direktori va jismoniy tarbiya o'qituvchisi bilan birgalikda bayramlar, ko'ngilochar va sport tadbirlarini tayyorlaydi. Yordamchi o'qituvchining ishini nazorat qiladi.

Bundan tashqari, o'qituvchi ota-onalar bilan oilada bolalarni tarbiyalash masalalarida ishlaydi, ularni bog'cha bilan faol hamkorlikka jalb qiladi. Maktabgacha ta'lim muassasasida rejalashtirilgan bolalarning profilaktik emlashlarini ota-onalar bilan muvofiqlashtiradi.

Bog‘cha pedagog kadrlar bilan to‘liq ta’minlangan bo‘lsa, har bir guruhda bir-biri bilan yaqin hamkorlikda faoliyat yuritadigan ikkitadan o‘qituvchi ishlaydi. O'qituvchining etti soatlik ish kuni bor, shuning uchun birinchi smena erta tongda boshlanadi - 7.00 dan 14.00 gacha, ikkinchisi 12.00 da boshlanadi va 19.00 da tugaydi. 12:00 dan 14:00 gacha ikkala o'qituvchi birga ishlaydi. Bu vaqtda ertalab ishlaydigan va darslarni olib boradigan o'qituvchi kunning birinchi yarmida sodir bo'lgan voqealar haqida gapiradi, kimga qo'shimcha ish kerakligi, bolalarning qaysi biri emlanganligi, ota-onalar bilan qanday masalalarni muhokama qilish kerakligi haqida gapiradi. va boshqalar.

Musiqiy direktor Musiqiy ta'lim uchun mas'ul. Musiqa darslari, adabiy-musiqiy ertaklar, kechalar tashkil qiladi va o'tkazadi. Musiqiy iqtidorli bolalarni aniqlaydi va ular bilan yakka tartibda va guruhlarda ishlaydi. Ertalabki mashqlar, jismoniy tarbiya va ko'ngilochar mashg'ulotlarda qatnashadi, kunning 2-yarmida tashkil etilgan bolalar o'yinlariga musiqiy jo'rlikni ta'minlaydi, musiqiy-didaktik, teatrlashtirilgan va ritmik o'yinlarni olib boradi.

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi jismoniy tarbiya mashg'ulotlarini olib boradi va ular davomida o'quvchilarning xavfsizligi uchun to'liq javobgardir. Kun davomida bolalarning jismoniy faolligini nazorat qiladi. Hamshira bilan birgalikda u darslarni o'tkazish uchun gigienik sharoitlarni nazorat qiladi. Ota-onalar bilan jismoniy tarbiya masalalari bo'yicha tushuntirish ishlarini tashkil qiladi.

Boshqa o'qituvchilar singari, jismoniy tarbiya o'qituvchisi ham bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda tasdiqlangan dasturlarga amal qiladi va darslar davomida har bir bolaning individual imkoniyatlarini hisobga oladi.

Suzish bo'yicha o'qituvchi hovuzda, shuningdek, dasturga muvofiq mashg'ulotlar olib boradi. Erta va erta maktabgacha yoshdagi bolalar ko'p miqdorda suvdan qo'rqmaslikka o'rgatiladi (maxsus o'yinlar va mashg'ulotlar yordamida), o'rta maktabgacha yoshdan boshlab ular suzishning turli uslublarini (krol, brass, delfin) o'rganishni boshlaydilar. Bolalarning suvdagi xavfsizligi uchun to'liq javobgar. Hamshira bilan birgalikda basseynning gigienik holatini nazorat qiladi.

O'qituvchi bolalarga gigiena talablariga qat'iy rioya qilishni o'rgatib, kiyimlarini yechish va dush olishda yordam beradi.

Tuzatish masalalari

Pedagogik psixolog- uning ishi o'quvchilarning aqliy, somatik va ijtimoiy farovonligini saqlashga qaratilgan. Uning vazifasi bolalarga, ota-onalarga va pedagogik xodimlarga muayyan muammolarni hal qilishda yordam berishdir. O'qituvchi-psixolog psixologik diagnostika o'tkazadi, o'quvchilarning rivojlanishidagi og'ishlar darajasini (aqliy, jismoniy, hissiy) aniqlaydi, ijtimoiy rivojlanish buzilishlarini aniqlaydi va ularni psixologik-pedagogik tuzatishni amalga oshiradi. Rivojlanish va tuzatish dasturlarini rejalashtirish va ishlab chiqishda, ta'lim faoliyatida ishtirok etadi. Ijodiy iqtidorli talabalarning rivojlanishiga yordam beradi. Pedagogik xodimlarning, shuningdek, bolalar va ularning ota-onalarining psixologik madaniyatini shakllantiradi.

Bolalar bog'chasi yordamchisining ish tavsifi (va ish haqi)

Nutq terapevti bolalar nutqining rivojlanishidagi og'ishlarni tuzatish bilan shug'ullanadi. O'quvchilarni tekshiradi, ulardagi nuqsonlarning tuzilishi va jiddiyligini aniqlaydi. Og'ishlarni tuzatish uchun guruh va individual mashg'ulotlar o'tkazadi.

Qo'shimcha ta'lim

So'nggi paytlarda ba'zi bolalar bog'chalarida turli yo'nalishlarda (ekologiya, tasviriy san'at, teatr va o'yin faoliyati, ritm, chet tilini o'rgatish va boshqalar) qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi lavozimi paydo bo'ldi.

Tasviriy san'at bo'yicha qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi tasviriy faoliyatning bir yoki barcha turlarida (rasm chizish, modellashtirish, applikatsiya) bolalar bilan ishlashni tashkil qiladi. Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini aniqlaydi va rivojlantiradi, o'qituvchilar bilan birgalikda o'quvchilarning individual xususiyatlarini o'rganadi, dars davomida har bir bolaning tayyorgarligi va rivojlanishiga qarab turli darajadagi murakkablikdagi vazifalarni rejalashtiradi, shuningdek individual ishlarni amalga oshiradi. U standart darslardan tashqari suhbat, kuzatish, ekskursiya shaklida mashg'ulotlar olib boradi, bolalarni izlanish va eksperimental ishlarga jalb qiladi, ularning tasviriy san'atdagi ijodiy faolligini shakllantiradi.

Ekologiya bo'yicha qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi tabiiy ob'ektlar va hodisalarni muntazam kuzatish asosida maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalash uchun javobgardir. Ekolog bolalarda ekologik bilim va ko'nikmalarni o'yin, tasviriy san'at va boshqalar orqali rivojlantiradi. O‘quvchilarda tabiat olamiga hurmatli munosabatni tarbiyalaydi.

Teatr va o'yin faoliyati bo'yicha qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi ijodida teatr faoliyatining turli turlari va shakllaridan foydalanadi. Uning ishining maqsadi - bolalarning ijodiy qobiliyatlari va estetik didini rivojlantirish. Bu o'qituvchi bolalarni badiiy uslublar bilan tanishtirib, har bir bolaning nutqining ifodaliligini rag'batlantiradi, uning intonatsiyasini, imo-ishorasini, holatini va yurishini shakllantiradi. Sizning harakatlaringizni va tasvirlangan belgilarning harakatlarini o'zboshimchalik bilan boshqarishga o'rgatadi. "Teatr" o'qituvchisi rahbarligida bolalar ertaklarga, bo'sh vaqtni o'tkazishga, viktorinalarga, spektakllarga tayyorgarlik ko'rishadi, boshqa o'qituvchilar va ota-onalar teatr va o'yin tadbirlarini tashkil etishda (binoni bezash, teatr liboslari, atributlari va boshqalar bilan ta'minlash) ishtirok etadilar. aksessuarlar).

Bolalarga chet tilini o'rgatish uchun qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi chet tili darslarini olib boradi. Uning vazifasi grammatik tuzilmalarga bosqichma-bosqich o'tish bilan bolalarning so'z boyligini kengaytirish va tovushlarning to'g'ri talaffuzini shakllantirishdir. Ushbu o'qituvchi o'qituvchilar va ota-onalarga bolalarning til ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha maslahat beradi, hisobot faoliyatini olib boradi va bolalar bilan mini-spektakllarni tayyorlaydi.

Ritmika bo'yicha qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi bolalarning fiziologik va yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda musiqiy va ritmik harakatlar va raqslarni o'rgatadi. Bolalarning musiqiy va motorli ko'nikmalarini, muvofiqlashtirish va plastikasini shakllantiradi va rivojlantiradi. Bolalarni bayramlarga tayyorlaydi.

Tibbiyot xodimlari

Bolalar bog'chasidagi tibbiy masalalar bilan bosh hamshira, hovuz hamshirasi, dietolog va massaj hamshirasi shug'ullanadi. Kamroq, ixtisoslashgan bolalar bog'chalarida siz fizioterapiya hamshirasi va jismoniy terapiya hamshirasini topishingiz mumkin.

Katta tibbiy hamshira bolalar bog'chasida sanitariya-epidemiologiya rejimini nazorat qiladi, shuningdek, kun tartibiga rioya qilinishini, bolalarning ovqatlanishini, ertalabki mashqlar, jismoniy tarbiya mashg'ulotlari va yurishlarning to'g'ri o'tkazilishini nazorat qiladi.

Bolalarni chiniqtirish uchun tadbirlar tashkil qiladi va sog'lomlashtirish tadbirlarini tashkil etishda ishtirok etadi. Kasalligi sababli yo'q bo'lgan bolalarning kundalik hisobini yuritadi va kasal bolalarni izolyatsiya qiladi.

Bundan tashqari, bosh hamshira bolalarni tibbiy ko'riklarga tayyorlaydi va ularda o'zi ishtirok etadi, bolalarning tarozi va antropometrik o'lchovlarini o'tkazadi, profilaktik emlashni amalga oshiradi va shifokorning ko'rsatmalarini bajaradi.

Hovuz hamshirasi- bu lavozim suzish havzasi bo'lgan bog'larda mavjud va ba'zan bosh hamshira lavozimi bilan birlashtiriladi. Hovuz hamshirasi har bir suzish darsidan oldin bolalarni tekshiradi, agar ular o'zlarini yomon his qilsalar yoki sog'lig'i yomonligidan shikoyat qilsalar, ularni mashg'ulotlardan ozod qiladi va mashg'ulotlar vaqtida bolalarning holatini nazorat qiladi. Hovuzning barcha binolari va jihozlarining sanitariya holatini nazorat qiladi.

Dietolog kundalik menyuni tayyorlaydi va tuzadi va ovqat tayyorlash sifatini nazorat qiladi. U har kuni tayyor taomlardan namuna oladi va ularni SES talablariga muvofiq saqlaydi. Guruhlar uchun ovqatlanish jadvalining bajarilishini nazorat qiladi va guruhlarning kundalik turlarini o'tkazadi, guruhlarda ovqatlanishning tashkil etilishini tekshiradi.

Kichik xizmat ko'rsatuvchi xodimlar

Kichik xizmat ko'rsatuvchi xodimlarga o'qituvchi yordamchisi, oshpaz, omborchi, kir yuvishchi va boshqalar kiradi. Bu xodimlarning barchasi maktabgacha ta'lim muassasasining uzluksiz ishlashini ta'minlaydi, lekin faqat o'qituvchi yordamchisi bevosita bolalar bilan ishlaydi.

Yordamchi o'qituvchi yoki kichik o'qituvchi (kundalik muloqotda - shunchaki enaga) o'qituvchiga o'quv jarayonini tashkil etishda yordam beradi va o'qituvchi bilan birgalikda o'quvchilarning hayoti va sog'lig'i uchun javobgardir. O'qituvchining yordamchisi oshxonadan ovqat olib keladi va uni taqsimlashda yordam beradi, keyin idishlarni olib tashlaydi va yuvadi, bolalarni yuvish va og'izni chayish uchun suv tayyorlaydi; kattaroq guruhlarda bolalar uchun stol sozlamalarini tashkil qiladi. O'qituvchiga bolalarni sayrga olib chiqishga va ularni bir guruhga olib borishga yordam beradi, tinch vaqtdan oldin bolalarni yechintiradi va keyin ularni kiyintiradi. Qattiqlashuv va gigiena protseduralarini o'tkazish uchun zarur bo'lgan hamma narsani tayyorlaydi, bolalarni suzishga o'rgatish bo'yicha mashg'ulotlarni tashkil etishda qatnashadi.

Enaga xonaning tozaligi uchun ham javobgardir; Kuniga ikki marta u guruhda nam tozalash bilan shug'ullanadi. SES talablariga muvofiq, idish-tovoq va o'yinchoqlarni sanitarizatsiya qiladi. Sochiqlarning tozaligini nazorat qiladi, ifloslanganda ularni o'zgartiradi va bolalar bilan gigiena protseduralarini o'tkazishda o'qituvchiga yordam beradi. Choyshablar har 10 kunda bir marta almashtiriladi.

Kimga murojaat qilish kerak?

Barcha bolalar bog'chalari o'qituvchilari oliy kasb-hunar yoki o'rta maxsus ma'lumotga ega bo'lishi kerak. Bosh va katta o‘qituvchi oliy ma’lumotga ega bo‘lishi kerak. O'qituvchilarning har biri (logoped, psixolog, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari, jismoniy tarbiya o'qituvchisi) guruhdagi o'qituvchi bilan tandemda ishlaydi va bolaning sinfda olgan bilimlari keyinchalik kundalik faoliyatda mustahkamlanadi.

Ota-onalar savollar bilan bog'chaning istalgan xodimiga murojaat qilishlari va malakali javob olishlari mumkin. Shunday qilib, katta o'qituvchi bolalarning uyda bo'sh vaqtini tashkil etish bo'yicha savollarga javob berishi, bolalar bog'chasida qo'llaniladigan dastur va ish usullari, bola ma'lum bir yoshga qadar nimani bilishi va nima qila olishi kerakligi haqida gapirib berishi, qanday kitoblar va bola sotib olishi kerak bo'lgan o'yinchoqlar.

Siz o'qituvchilar bilan ba'zi ota-onalar bilan bog'liq muammolarni muhokama qilishingiz mumkin: bolangizni o'yinchoqlarini qo'yib yuborish uchun nima qilishingiz mumkin? Kechki ovqatga tayyorlanayotganda bolangiz bilan nima qilish kerak? Farzandingiz bilan o'qilgan asarni qanday muhokama qilish kerak? Kitobdagi rasmlarni ko'rib, bolangizga qanday savollarni berishingiz kerak? va boshq.

Suzish bo'yicha o'qituvchi sizga bolangizni hovuzga borishdan qanday xursand qilish kerakligini yoki bolangizni suvdan qo'rqmaslikka o'rgatish kerakligini aytadi. Bolalardagi qo'rquv, injiqlik va o'jarlik haqida o'quv psixologi maslahat beradi. Nutq terapevti samarali nutqni tuzatish usullarini taklif qiladi. Teatr va o'yin o'qituvchisi sizga bolangiz bilan she'rlarni qanday yodlash kerakligini aytib beradi.

Yordamchi o'qituvchi (kichik o'qituvchi) madaniy va gigienik ko'nikmalarga, bolaning ishtahasiga oid savollarga javob beradi va guruhda ventilyatsiya qachon va qanday amalga oshirilishini tushuntiradi.

Bolalar bog'chasining barcha xodimlari bir-biri bilan yaqindan hamkorlik qilib, bolaning jismoniy va ruhiy hayoti uchun eng yaxshi sharoitlarni yaratadilar.

Ish tartibi

Har bir bolalar bog'chasi mutaxassisining o'z ish tartibi mavjud.

Menejer tartibsiz ish vaqtini odatda barcha tarkibiy bo'linmalarning ishini nazorat qilish mumkin bo'lgan tarzda ishlab chiqilgan jadvalga muvofiq ishlaydi. Shunday qilib, bolalar bog'chasi direktorining ish kuni ertalab soat 7, 8 yoki 9 da boshlanishi va mos ravishda kechqurun soat 5 yoki 7 da tugashi mumkin.

O'qituvchining etti soatlik ish kuni bor. Birinchi smena 7.00 dan 14.00 gacha davom etadi, ikkinchisi 12.00 da boshlanadi va 19.00 da tugaydi. Soat 12.00 dan 14.00 gacha bo'lgan vaqt har ikkala guruh o'qituvchilari birgalikda ishlash vaqtidir.

Musiqa rahbari, jismoniy tarbiya o'qituvchisi va suzish bo'yicha o'qituvchi o'zlari rahbarlik qilgan guruhlar soniga bog'liq bo'lgan jadval asosida ishlaydi.

Pedagogik psixolog, xuddi o'qituvchi kabi, kuniga 7 soat ishlaydi. Uning ish jadvali kunning birinchi va ikkinchi yarmini qamrab olishi mumkin, shunda nafaqat bolalar va o'qituvchilar bilan ishlash, balki o'quvchilarning ota-onalari bilan ham muloqot qilish imkoniyati mavjud.

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi 18 soatlik ish haftasiga asoslangan ish jadvaliga ega, ya'ni. u har kuni yoki haftada bir necha marta ishga kelishi mumkin - uning ish kunining davomiyligi bunga bog'liq.

Bosh hamshira 7.15 da ish boshlaydi. Bu vaqtda u ertalabki qabulni o'tkazadi, bolalarning, ayniqsa kasallikdan keyin kelgan va yuqumli bemorlar bilan aloqada bo'lganlarning ahvolini baholaydi.

"Ona va chaqaloq" jurnalining 2005 yil 10-sonli maqolasi

Ularning asosiylari Rossiya Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi 761n-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan Ta'lim xodimlarining lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasi tomonidan belgilanadi, bu lavozim uchun professional standart hali ishlab chiqilmagan. Qo'llanma o'qituvchi va yordamchi o'qituvchining vazifalarini belgilaydi, xodim nimani bilishi kerakligini va uning malakasiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi. Bu talablarning barchasi xodimning ish tavsifida mustahkamlangan bo'lib, u majburiy hujjat bo'lmasa ham, amalda uning mehnat huquqlari va majburiyatlarini belgilovchi asosiy hujjat hisoblanadi.

Mas'uliyat

Lavozim tavsifining ushbu bo'limini to'ldirganda, yordamchi o'qituvchi qanday mas'uliyatga ega ekanligini aniq belgilash kerak. Katalogga ko'ra, asosiylari quyidagilardan iborat:

Siz ushbu ro'yxatni aniqlashtirishingiz yoki qo'shimcha narsalarni qo'shishingiz mumkin. Ushbu ro'yxat qanchalik batafsil bo'lsa, keyingi ishlarni tashkil qilish shunchalik oson bo'ladi.

Qo'llanmada o'qituvchi yordamchisining lavozimi o'qituvchilik lavozimi emas, balki ta'limga yordam beradigan xodimlarning lavozimi ekanligi aniqlangan. Ish tavsifining ushbu va boshqa bo'limlarini to'ldirishda buni hisobga olish kerak.

Ishga qabul qilishdan oldin xodimdan ushbu moddada ko'rsatilgan talablarga muvofiqligini tekshirish uchun sudlanganlik to'g'risidagi guvohnomani taqdim etishni so'rash kerak. Art. 351.1 Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi. Ushbu moddada aytilishicha, sudlangan yoki ushbu moddada ko'rsatilgan jinoyatlar uchun jinoiy javobgarlikka tortilgan shaxslar bolalar bilan ishlashga jalb qilinishi mumkin emas.

Huquqlar

Bolalar bog'chasida yordamchi o'qituvchining vazifalari qanday ekanligini aniqlaganingizdan so'ng, keyingi bo'limni to'ldirishga o'tishingiz mumkin. Huquqlar majburiyatlar bilan chambarchas bog'liq va mantiqiy jihatdan ulardan kelib chiqadi. Huquqlarga quyidagilar kiradi:

Mas'uliyat

Ushbu bo'lim Rossiya Federatsiyasi Jinoyat kodeksining xodimning intizomiy, fuqarolik va jinoiy javobgarligiga taalluqli asosiy qoidalarini belgilaydi. Masalan, o'z xizmat majburiyatlarini lozim darajada bajarmaganligi yoki bajarmaganligi, shuningdek, o'quvchining shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik bilan bog'liq ta'lim usullaridan foydalanganligi, shu jumladan bir martalik qo'llaganligi uchun xodim ishdan bo'shatiladi. .

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi yordamchisining ish tavsifi

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi yordamchisining ish tavsifi | Namuna

1. UMUMIY QOIDALAR.

1.1. Bolalar bog'chasida yordamchi o'qituvchining asosiy vazifasi bolalarga sifatli xizmat ko'rsatishdir.

1.2. Yordamchi o'qituvchi bolalar bog'chasi boshlig'ining buyrug'i bilan tayinlanadi va ishdan olinadi.

1.3. O'qituvchi yordamchisi o'z ishida ushbu lavozim tavsifi, ichki tartib qoidalari va bolalar bog'chasi boshlig'i, ma'muriy bo'lim boshlig'i o'rinbosari va tibbiyot xodimlarining buyruqlariga amal qiladi.

2.MALAKALIK TALABLAR

2.1. O'qituvchi yordamchisi lavozimiga ma'lumoti va ish tajribasiga ega bo'lmagan, malaka oshirishdan o'tgan shaxslar tayinlanadi.

3. MASLAHATLAR

3.1. Bolaga g'amxo'rlik qiladi. Bolalar salomatligi va hayotini himoya qilish bo'yicha ko'rsatmalarga qat'iy rioya qiladi.

3.2. Mashg'ulotlarni tayyorlash va tashkil etishda ishtirok etadi, hissiy qulaylik yaratadi.

3.3. Bolalar bilan mashg'ulotlar o'tkazish jarayonida ta'lim funktsiyalarini bajaradi.

3.4. Psixologik va pedagogik talablarga javob beradigan xavfsiz rivojlanish muhitini yaratishda ishtirok etadi.

3.5. O'qituvchiga kiyinish, yechish, yuvish, cho'milish, ovqatlantirish, bolalarni yotqizish va qotib qolish ishlarini bajarishda yordam beradi.

3.6. Bolalarga sayr qilish uchun hamrohlik qiladi, ularni sayrdan kutib oladi, bolalar kiyimlarini quritadi.

3.7. Jadvalga muvofiq xonani ventilyatsiya qiladi.

3.8. Umumiy ovqatlanish bo'limidan oziq-ovqat olib keladi va uni kun tartibiga muvofiq taqsimlaydi, sanitariya qoidalariga muvofiq idishlarni yuvadi.

3.9. Choyshab va sochiqni jadvalga muvofiq o'zgartiradi, to'shak to'ldiradi. Zarur bo'lganda bolalarning ichki kiyimlarini yuvadi.

3.10.Jadvalni sozlashni kuzatadi. Buzilgan idishlarni o'z vaqtida qaytaradi (xizmat qilish uchun nuqsonli idishlardan foydalanmaydi).

3.11.Ichki mehnat qoidalari, shaxsiy gigiena qoidalari, bolalar hayoti va sog‘lig‘ini muhofaza qilish bo‘yicha yo‘riqnomalar, sanitariya-gigiyena me’yorlari, xavfsizlik va salomatlik qoidalariga rioya qiladi, tibbiy ko‘rikdan va laboratoriya tekshiruvlaridan o‘z vaqtida o‘tadi.

3.12.O'ziga berilgan binolarni jadvalga muvofiq tozalaydi.

3.13. Jamoaning tashkiliy va ijtimoiy tadbirlarida ishtirok etadi.

4.HUQUQLAR

4.1. Ma'muriyatdan jihozlar, yuvish vositalari, tozalash vositalari va dezinfektsiyalash vositalari bilan ta'minlashni talab qiling.

4.2. Ushbu ko'rsatmalarda nazarda tutilmagan ishlarni bajarishdan bosh tortish.

5. MAS'uliyat

5.1. Bolalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bo'yicha ko'rsatmalarga rioya qilmaslik uchun javobgardir.

5.2. Guruh mulkining xavfsizligi uchun javobgar: idish-tovoq, pichoq, yumshoq va qattiq jihozlar.

5.3. Guruhdagi yong'in xavfsizligi uchun javobgar; yong'in sodir bo'lganda, bolalarni evakuatsiya qiladi.

5.4. Ushbu lavozim tavsifida nazarda tutilgan majburiyatlarni bajarmaganlik uchun javobgardir.

Men ish tavsifi bilan tanishdim ________________________________

(imzo)

"____" ___________________ 200 ___g.

Muassasadagi ish tavsifi deyarli har doim majburiy hujjatdir. U xodimlarni ish joyidagi majburiyatlari bilan tanishtiradi, huquq va majburiyatlarni belgilaydi. Yo'riqnoma mehnat shartnomasiga ilova yoki alohida hujjat bo'lishi mumkin. Uni tuzish majburiyati qonun hujjatlarida mustahkamlanmagan, ammo ushbu qog'ozdan foydalanish amaliyoti keng tarqalgan, shu jumladan bolalar ta'lim muassasalarida. Keling, yordamchi o'qituvchi uchun ish tavsifini qanday yaratishni ko'rib chiqaylik.

Yordamchi o'qituvchi uchun ish tavsifi namunasi

1. Umumiy qoidalar

1. Yordamchi o'qituvchi sifatida ishga qabul qilingan xodim kichik yordamchi xodimlar toifasiga kiradi.
2. Yordamchi o'qituvchi bolalar bog'chasi mudiri tomonidan ishga olinadi va ishdan olinadi.
3. Xodim bolalar bog'chasi boshlig'iga, muassasa ob'ektlari rahbariga va guruh o'qituvchisiga bo'ysunadi.
4. Ushbu lavozimga o'rta yoki o'rta maxsus ma'lumotga ega bo'lgan kattalar qabul qilinishi kerak.
5. Ushbu ishga qabul qilingan xodim quyidagi bilimlarga ega bo'lishi kerak:
   • mehnat qonunchiligi qoidalari;
   • muassasada mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi talablari va standartlari;
   • bolalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish qoidalari;
   • sanitariya me'yorlari va qoidalari;
   • ichki mehnat qoidalari.
6. O'z faoliyatini amalga oshirishda xodim quyidagilarga rahbarlik qiladi:
   • Tashkilot ustavi;
   • sanitariya-gigiyena normalari va qoidalari;
   • ichki mehnat qoidalari;
   • boshqaruv buyruqlari;
   • ushbu hujjat.
7. Yordamchi o'qituvchining ish jadvali bolalar bog'chasi rahbari tomonidan tuziladi va tasdiqlanadi, ish vaqti haftasiga 40 soat.
8. O‘qituvchi yordamchisi har chorakda tibbiy ko‘rikdan o‘tadi.
9. Xodimning asosiy vazifasi guruh va boshqa binolarni tozalash, bolalarga xizmat ko'rsatish va o'qituvchiga yordam berish uchun sanitariya talablari va standartlariga rioya qilishdir.

2. Mehnat majburiyatlari

Xodim o'z ish joyida quyidagi funktsiyalarni bajaradi:

1. Kuniga ikki marta guruh, kiyinish xonasi, yotoqxona va boshqa binolarni nam tozalashni amalga oshiradi.
2. Belgilangan jadvalga muvofiq guruh va yotoqxonani ventilyatsiya qiladi, karantin vaqtida binolarni dezinfeksiya qilish rejimiga rioya qiladi.
3. O'qituvchiga tinch vaqt, yurish, jismoniy tarbiya va bayram tadbirlari uchun bolalar kiyimlarini almashtirishga yordam beradi.
4. O'qituvchi rahbarligida bolalarga madaniy-gigiyenik ko'nikmalarni singdirish, bolalarni tarbiyalash, o'yin maydonchasi, yotoqlarni tozalash ishlarini olib boradi.
5. O'qituvchilar bilan birgalikda u bolalar bilan mashg'ulotlar uchun material tayyorlaydi, ularni tozalaydi, bolalarni to'garaklar, sinflar va boshqa tadbirlarga olib borishga yordam beradi.
6. Bolalar choyshablari va sochiqlarining tozaligini nazorat qiladi va ularni jadvalga muvofiq almashtiradi.
7. Guruh va bolalar bog'chasi mulkining xavfsizligini nazorat qiladi.
8. Mebel yoki sanitariya-tesisat uskunasida nuqsonlar aniqlansa, o'z vaqtida so'rovlar beradi.
9. Maxsus kiyimdan foydalanib, u bolalar uchun oziq-ovqat oladi va uni faqat yopiq idishlarda olib keladi.
10. Oziq-ovqat yoki uy kimyoviy moddalarini bolaga ochiq joylarda qoldirmang.
11. Yiliga ikki marta guruh va yotoqxona oynalarini tozalaydi.
12. Gilamlarni jadvalga muvofiq sanitarizatsiya qiladi.
13. Oshxona ishchisi yo'q bo'lganda, oshxonada yordam berishga chaqirilishi mumkin.
14. O'qituvchi yo'q bo'lganda, u o'z vazifalarini bajarishga jalb qilinishi mumkin.
15. O'qituvchi yo'qligida (agar ish maqsadlarida, yig'ilishlarda kerak bo'lsa) tinch soatlarda bolalar bilan qoladi.
16. Bolalar yotoqlarini tozalaydi.
17. Piyoda hududini obodonlashtirish va ko'kalamzorlashtirishda ishtirok etadi.
18. Yozda u verandani, qum qutisini va maydonni tozalaydi.
19. Ertalik va turli tadbirlarni tayyorlashda yordam beradi.
20. Bolalarning va o'zining tashqi ko'rinishini kuzatib boradi.

3. Huquqlar

O'qituvchining yordamchisi quyidagi huquqlarga ega:

1. Rossiya Federatsiyasi mehnat qonunchiligida mustahkamlangan kafolatlar to'g'risida.
2. Muassasa faoliyatini va tarbiyaviy ishlarni takomillashtirish yuzasidan takliflar kiritish.
3. Mehnat sharoitlarini yaxshilashni talab qilish.
4. Uskunalar va maxsus kiyimlar bilan ta'minlash.
5. O'zini o'zi boshqarish organlari ishida ishtirok eting.
6. Rahbarlaringizning bevosita faoliyatingizga oid qarorlari loyihalari bilan tanishing.

4. Mas'uliyat

Ushbu xodim quyidagilar uchun javobgardir:

• bolalar bog'chasi o'quvchilarining hayoti va sog'lig'i, ularning huquq va erkinliklarini buzish - Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi doirasida;
• ushbu hujjatda belgilangan xizmat vazifalarini vijdonsiz bajarish yoki bajarmaslik - Rossiya Federatsiyasining amaldagi mehnat qonunchiligi doirasida;
• ish joyidagi har qanday huquqbuzarlik - Rossiya Federatsiyasining amaldagi ma'muriy, jinoiy va fuqarolik qonunchiligida belgilangan doirada;
• moddiy zarar etkazish - Rossiya Federatsiyasining amaldagi mehnat va fuqarolik qonunchiligi doirasida.

FAYLLAR

Ish tavsifi bo'limlari

Ish tavsifi asosiy va qo'shimcha bo'limlarni o'z ichiga oladi. Birinchisi: "Asosiy qoidalar", "Rasmiy funktsiyalar", "Huquqlar", "Mas'uliyat". Ikkinchisi - "Ish faoliyatini baholash", "Muassasadagi o'zaro munosabatlar", "Mehnat sharoitlari" va boshqalar. Qo'shimcha bo'limlar, odatda, iloji boricha ko'proq ish haqiqatlarini qamrab olmoqchi bo'lgan ish beruvchilar tomonidan kiritiladi.

Keling, hujjatning asosiy bo'limlarini ko'rib chiqaylik.

Hujjatni qanday rasmiylashtirish kerak

Ish ta'rifi A4 qog'ozda, muassasa blankida, tafsilotlar bilan tuziladi. U quyidagicha formatlanadi:

1. Birinchi qadam - maktabgacha ta'lim muassasasining nomi va uning tafsilotlari (manzil, aloqa telefon raqami va boshqalar).
2. Keyingi o'ng tomonda bolalar bog'chasi boshlig'i tomonidan hujjatning tasdiqlanganligini tasdiqlovchi eslatma mavjud.
3. Keyin hujjatning nomi va uning matni joylashgan bo'lishi kerak.
4. Oxirida o'qituvchi yordamchisining bevosita rahbari va ishga qabul qilingan xodim imzo qo'yadilar. Ish tavsifi bo'yicha kelishilgan xodimlarning imzolari ham bo'lishi mumkin.

Muhim! Hujjat ikki nusxada tuziladi. Biri maktabgacha ta'lim muassasasi ma'muriyatida qoladi, ikkinchisi esa lavozimga yollangan xodimga beriladi.

O'qituvchi yordamchisi - muhim, zarur va mas'uliyatli kasb. Bu lavozimni egallagan xodimlarga talablar kuchaymoqda, chunki ular bolalar bilan ishlaydi. Keling, yordamchi o'qituvchi kasbining tavsifi, vazifalari va talablarini batafsil ko'rib chiqaylik.

Bu qanday kasb?

Yordamchi o'qituvchi kasbi xalq orasida oddiygina "enaga" deb ataladi. Enaga bolalar bog'chasining ajralmas xodimi bo'lib, uning maqomiga ko'ra kichik xodim hisoblanadi. Ushbu xodimning vazifalari xususiyatlari juda keng, chunki har bir enaganing asosiy vazifasi o'qituvchiga yordam berish va har tomonlama yordam berishdir. Bundan tashqari, yordamchi o'qituvchi guruhda tozalikni saqlashga mas'uldir. Maktabgacha ta'lim muassasalarida bunday lavozimga bo'lgan ehtiyoj guruh odatda 20 yoki hatto 30 kishini o'z ichiga olganligi bilan bog'liq. Mos ravishda, Bir kishi shunchaki ko'p bolalarni engishga va ularning har birini kuzatib borishga qodir emas.

Bundan tashqari, shuni ta'kidlash kerakki, bolalar butun kunni bog'chada o'tkazadilar. Bu vaqt ichida ular ko'p sonli faoliyatni amalga oshiradilar: ovqatlanish, o'ynash, yurish, o'qish, uxlash va hokazo.

Enaga o'qituvchiga bu barcha ishlarni bajarishda yordam beradi. Ko'pincha ayollar enaga bo'lib ishlaydi.

Afzalliklar va kamchiliklar

Har qanday boshqa kasb singari, yordamchi o'qituvchining lavozimi ham bir qator xususiyatlar bilan tavsiflanadi. Bundan tashqari, ularning ba'zilari ijobiy, boshqalari esa salbiy. Shu munosabat bilan, lavozimga ariza berishdan oldin, barcha mumkin bo'lgan qiyinchiliklarni diqqat bilan o'rganish kerak.

Birinchidan, yordamchi o'qituvchi faoliyatining ijobiy tomonlarini tahlil qilaylik.

• Mehnat bozorida yuqori talab. Bugungi kunda bandlikka ko‘maklashish markazlarining rasmiy veb-saytlari, xabarlar taxtasi va boshqa ochiq bo‘sh ish o‘rinlari bo‘lgan resurslar o‘qituvchi yordamchisi lavozimiga ishga joylashish bo‘yicha takliflar bilan to‘la. Shunday qilib, agar siz ushbu martaba yo'lini tanlasangiz, albatta ish topasiz.
• Karyera o'sishi uchun imkoniyat. Agar siz ushbu faoliyat sohasini va bolalar bilan ishlashni yoqtirsangiz, unda siz ta'lim olishingiz va martaba zinapoyasida yuqoriga ko'tarilishingiz va shu bilan ijtimoiy va iqtisodiy ahvolingizni yaxshilashingiz mumkin.
• Ta'lim talablari yo'q. Ish beruvchilar o'qituvchi yordamchilari uchun ta'lim talablarini juda kamdan-kam hollarda qo'yadilar. Shunga ko'ra, siz ixtisoslashtirilgan diplomsiz ham o'z kuchingizni sinab ko'rishingiz mumkin.
• Ma'naviy qoniqish. O'qituvchi yordamchisi lavozimini egallagan ko'plab odamlar o'zlarining kasbiy faoliyati ularga katta ma'naviy qoniqish olib kelishini ta'kidlaydilar, chunki ular bolalarni tarbiyalash, kelajak avlodni rivojlantirish va bolalarga eng muhim kundalik qadriyatlarni singdirish bilan shug'ullanadilar.

Biroq, ijobiy tomonlardan tashqari, salbiy tomonlari ham mavjud.

• Yuqori stress darajalari. Ish paytida enaga doimiy ravishda bolalar va ularning ota-onalari bilan muloqotda bo'lganligi sababli, ziddiyatli vaziyatlardan qochish mumkin bo'lmaydi. Ularni hal qilishda siz imkon qadar xotirjam va professional bo'lishingiz kerak.
• To'lovning past darajasi. Yordamchi o'qituvchining ishi juda qiyin va mashaqqatli bo'lishiga qaramay, ish uchun moddiy mukofot juda kamtar. Shuning uchun ko'plab bo'sh ish o'rinlari ochiq qolmoqda.

Ko'rib turganimizdek, ijobiy tomonlar salbiydan ancha ustundir. Biroq, shu bilan birga, ba'zilar uchun kasbning kamchiliklari juda jiddiy bo'lishi mumkin.

Mas'uliyat

Yuqorida aytib o'tilganidek, enaganing asosiy vazifasi o'qituvchiga yordam berishdir. Shu munosabat bilan u quyidagi vazifalarni bajaradi:

• ovqat paytida stollarni o'rnatish;
• oziq-ovqat tarqatish;
• tozalash;
• bolalarga gigiena protseduralarini bajarishda yordam berish;
• yurish paytida guruhga hamrohlik qilish (o'qituvchi bilan birga);
• guruhdagi o'yinchoqlarning holatini nazorat qilish;
• kun jadvali va jadvaliga rioya qilishni nazorat qilish va boshqalar.

Shuni yodda tutish kerak Yuqorida tavsiflangan majburiyatlar to'liq emas. Enaga ko'proq vazifalarni bajaradi. Biroq, xodimning o'ziga xos mehnat majburiyatlari muayyan ish joyiga, ish beruvchining talablariga, shuningdek, qaysi o'qituvchi va bolalar guruhi bilan ishlayotganiga qarab farq qilishi mumkin.

Bundan tashqari, ishga qabul qilinganda, har bir yordamchi o'qituvchi ish tavsifini oladi, bu esa xodimning mehnat faoliyatini aniq tartibga soladi. Bunday ko'rsatmalar federal davlat standartlari asosida va mamlakatimizning qonunchilik bazasini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan.

Shunday qilib, ko'pincha ish tavsifi quyidagi bo'limlardan iborat:

• Umumiy holat(xodimni ishga olish va ishdan bo'shatish jarayonini, bo'ysunish siyosatini va boshqalarni tavsiflaydi);
• ish majburiyatlari(yordamchi o'qituvchi bajarishi kerak bo'lgan barcha vazifalar bu erda yozilgan);
• huquqlar(bandda sizning fuqarolik va kasbiy huquqlaringiz mavjud);
• mas'uliyat(mas'uliyat sohalari tavsiflanadi, shuningdek, rioya qilmaslik uchun yuzaga kelishi mumkin bo'lgan sanksiyalar);
• munosabatlar(ish kuni qoidalari, ish va dam olish nisbati va boshqalar belgilanadi).

Shunday qilib, ishga qabul qilish jarayonining boshida ham yordamchi o'qituvchi o'zining mehnat majburiyatlari bilan tanishishi va ish jarayonida bajarishi kerak bo'lgan vazifalar haqida bilib olishi mumkin. Shu munosabat bilan siz birinchi bosqichda o'zingizning kuchli tomonlaringizni ob'ektiv baholay olasiz va bu ish sizga mos keladimi yoki yo'qligini tushunasiz. Qayerda Shaxsiy suhbat davomida qo'shimcha savollar berishdan tortinmang.

Ishga qo'yiladigan talablar

Yordamchi o'qituvchi o'z ishini samarali va samarali bajarishi uchun u ish beruvchi tomonidan qo'yilgan barcha talablarga javob berishi kerak. Bundan tashqari, bu talablar nafaqat kasbiy fazilatlarga, balki shaxsiy xususiyatlar va xarakter xususiyatlariga ham tegishli. Keling, ushbu ikkala guruhni batafsil ko'rib chiqaylik.

Shaxsiy

Enaga ish vaqtining ko'p qismini bolalar bilan bevosita aloqada o'tkazishi sababli, u shaxsiy fazilatlarning butun majmuasiga ega bo'lishi kerak. Ular orasida quyidagilar mavjud:

• bolalarga muhabbat;
• yaxshi niyat;
• ijobiy munosabat;
• g'amxo'rlik;
• sabr;
• stressga qarshilik;
• rozilik;
• tozalik;
• yomon odatlarning yo'qligi va boshqalar.

Bundan tashqari, ushbu lavozimga ariza topshirishda siz bolalar bilan, shuningdek, ularning ota-onalari bilan doimiy muloqot qilish uchun psixologik jihatdan tayyor bo'lishingiz kerak.

Professional

Professional talablar har bir alohida ishda keskin farq qilishi mumkin. Misol uchun, ba'zi ish beruvchilar o'qituvchi yordamchisidan ta'lim diplomiga ega bo'lishni talab qiladi, boshqalari esa bunday talablarga ega emas. Qanday bo'lmasin, rezyumeni topshirishdan oldin, ish tavsifini diqqat bilan o'rganib chiqing. Ta'limdan tashqari, yordamchi o'qituvchiga quyidagi talablar qo'yilishi mumkin:

• tashkilotchilik qobiliyati;
• bolalar bilan ishlash tajribasi;
• ziddiyatli vaziyatlarni hal qilish qobiliyati va boshqalar.

Muhim! Yodda tutingki, yordamchi o'qituvchi kasbi juda ko'p qirrali va abituriyentdan juda ko'p ko'nikma va qobiliyatlarni talab qiladi.

Ta'lim

Avvalo, o'qituvchi yordamchisi sifatida ish qidirishda ish ta'riflarini diqqat bilan o'qing. Ta'lim darajasiga qo'yiladigan barcha talablar ish beruvchi tomonidan belgilanadi. Shuni yodda tutish kerak Ular aniq ish joyiga qarab sezilarli darajada farqlanadi: Ko'pincha, maxsus ma'lumotga ega bo'lish shart emas. Agar bir nechta abituriyentlar lavozimga murojaat qilsalar, ish beruvchi tegishli diplomga ega bo'lgan nomzodga ustunlik beradi (bu pedagogik yoki psixologik ta'lim sohasi bo'lishi kerak). Bunday hujjat yuqori malakali xodimni ko'rsatadi.

Qolaversa, hozirda psixolog yoki o‘qituvchi bo‘yicha sirtqi yo‘nalishda tahsil olayotgan odamlarni o‘qituvchi yordamchisi lavozimiga ishga olish holatlari ko‘p uchrab turadi. Shu tariqa ular bolalar bilan ishlashda zarur tajribaga ega bo‘ladilar va shu orqali yuqori lavozimlarda ishlash imkoniyatlarini oshiradilar. Ammo enaga lavozimiga malaka oshirish yoki qayta tayyorlash kurslarini tugatgan shaxslar, hatto dastlab boshqa mutaxassisliklar bo'yicha oliy tayanch ma'lumotga ega bo'lsalar ham murojaat qilishlari mumkin. Shunday qilib, O'qituvchi yordamchilari uchun ta'lim talablari bir xil emas. Tafsilotlar ma'lum bir ish joyida va ma'lum bir ish beruvchi bilan aniqlanishi kerak.

o'rtacha ish haqi

Yordamchi o'qituvchi kasbining o'zi ko'p kuch va fidoyilikni talab qilsa-da, bu xodimlar juda kam maosh oladi. Shunday qilib, mamlakatimizda enaganing o'rtacha ish haqi taxminan 20 000 rublni tashkil qiladi. Xususiy bolalar bog'chalari xodimlari o'z ishi uchun ko'proq moliyaviy haq oladilar, davlat xizmatchilari esa mumkin bo'lgan eng kam ish haqini olishlari mumkin.

Istiqbollar

O'qituvchi yordamchisi - bu maktabgacha ta'lim sohasi bilan tanishish va bolalar bilan ishlash tajribasini orttirish imkonini beruvchi lavozim. Shunday qilib, ko'pincha bu lavozimni egallagan va o'z vazifalarini muvaffaqiyatli bajarayotganlar martaba o'sishi va kelajakdagi istiqbollar haqida o'ylashni boshlaydilar. Shu bilan birga, sizning martaba yo'lingiz turli yo'llar bilan rivojlanishi mumkin. Masalan, pedagogika va psixologiya yo'nalishida oliy ma'lumotga ega bo'lsangiz, siz katta o'qituvchi lavozimiga ariza topshirishingiz mumkin. Biroq, bolalar bog'chasida boshlang'ich mutaxassisni qiziqtiradigan boshqa lavozimlar mavjud. Bunday lavozimlarga psixolog, defektolog va nutq terapevti kiradi. Shuningdek, ta'lim menejmenti sohasida o'z karerasini qurishni orzu qilgan ko'plab yoshlar o'z sayohatlarini o'qituvchi yordamchisi sifatida boshlaydilar.