Favqulodda vaziyatlar vazirligining syujetli rolli o'yini uchun atributlar. "Favqulodda vaziyatlar vazirligi yong'in xavfsizligi bo'limining yosh qutqaruvchilari" rolli o'yinining qisqacha mazmuni. Rasmlar va rasmlarga qarash
LOYIHA
rolli o'yin
"Qutqaruvchi"
Ta'lim mavzusi:
"Qutqaruvchi - qahramon, u qiyinchiliklarga qarshi kurashadi"
(Kasbi: Favqulodda vaziyatlar vazirligining qutqaruvchilari)
Qutqaruvchi.
Portlashdan keyin toshqin,
Bo'ronlar va zilzilalar
Agar muzlik parchalanib ketsa
Yoki tog'lardan qor ko'chkisi tushdi,
Agar kimdir lyukdan pastga tushsa
Yoki daryoda topdim,
Agar biror joyda uy qulab tushsa,
Biz qutqaruvga qo'ng'iroq qilamiz.
Qutqaruvchi jasur bo'lishi kerak
Chaqqon, jasur va mohir.
Qutqaruv ishlari uchun
Uning jihozlari bor:
Devorga chiqish uchun,
Chuqurlikda suzish uchun
Eshik temirni oching,
Sindirish uchun qalin shisha ...
Ammo tejash oson ish emas,
Ular xizmatga külot kiyishmaydi.
Qutqaruvchilar bo'lish
Siz sportni yaxshi ko'rishingiz kerak!
Minimal so'z boyligi.
Kasblar:
Uchuvchi, vertolyot uchuvchisi
Skautlar - tadqiqotchilar
O't o'chiruvchi
Ekipaj komandiri
Dispetcher qutqaruv xizmati
Yong'in mashinasi, buldozer, ekskavator, kran haydovchisi
Psixolog
Shoshilinch shifokor
Jarroh, shifoxona hamshirasi
Politsiyachi
Yo'l politsiyasi xodimi
Alpinist
Asboblar:yong'in mashinasi, buldozer, traktor, pult, telefon, rasiya, skafandr, dubulg'a, qo'lqop, himoya kostyumi, o't o'chirish moslamasi, samolyot, vertolyot, sho'ng'in kostyumi, santexnika asboblari, birinchi tibbiy yordam to'plami, arqon, karabin, ryukzak.
Mehnat harakatlari: E'tibor bering, yordam bering, bo'ron qiling, tomosha qiling, hushyor bo'ling, yuguring, qutqaring, ehtiyot bo'ling, g'alaba qozoning, harakat qiling, yaqinlashing, jang qiling, jang qiling, shoshiling, ko'taring, ko'taring, ko'taring, kiring, tengdosh, tashqariga chiqing, otib tashlang, bardosh bering, g'alaba qozoning, erishing , etkazib berish, o'rash, o'tish, so'rash, quyish, tugash, tushirish, tushirish, ketish, qo'ng'iroq qilish, sakrash, o'chirish, harakat qilish, ishonish, erishish, tayanch qilish, yopish, ko'tarilish, kiyish, taqiqlash, noaniq, loyiq, o'chirish, manevr qilish, buyruq berish, to'kish, o'chirish, yakunlash, egallash, zabt etish, murabbo, panjara, o'tish, ta'minlash, ko'chirish, vayronalarni tozalash, yo'q qilish, tarqatish, o'chirish, saqlash, xavf-xatar, yordam, qo'rqma, jur'at et, himoya qil, qurbon qil, bo'ron et, o'tib ket, xabar ber, suz, yordam ko'rsat, qaz, ko'tar, tort, tanasi bilan yoping, vayronalar ostidan olib tashla, oldini ol, yordamga shoshil, quvon, bahola vaziyat, minalarni zararsizlantirish, qaror qabul qilish.
Ish sifati: Ehtiyotkorlik bilan, faol, avtomatik, faol, baquvvat, mohirlik bilan, hushyorlik bilan, hushyorlik bilan, hushyorlik bilan, qo'rqmasdan, shafqatsiz, qo'rqmasdan, zudlik bilan, tezda, bir zumda, jasorat bilan, vijdonan, munosib, do'stona, a'lo darajada, munosib, jasorat bilan, jasorat bilan, tirishqoqlik bilan, jasorat bilan, qahramonona, tez, zudlik bilan, bir zumda, tez, harbiy, dadil, mas'uliyat bilan, qat'iyat bilan, mohirlik bilan, to'sqinliksiz, qat'iy, bir zumda.
Mehnat materiallari: favqulodda qurbonlar
Ijtimoiy voqelik bilan tanishish.
1. Shahar yong‘in xavfsizligi boshqarmasi, Favqulodda vaziyatlar vazirligi shtabiga ekskursiya
Maqsad: qutqaruv xizmatining ishi haqida to'liq tasavvur berish
2. O't o'chiruvchi bilan suhbat
Maqsad: bolalarning o't o'chiruvchining ishi haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va kengaytirish
3. VGSOga ekskursiya(tog 'qutqaruv otryadi)
Maqsad: konda qutqaruv xizmatining ishi haqida to'liq tushuncha berish.
4. Kon qutqaruvchisi bilan suhbat
Maqsad: bolalarning mina qutqaruvchisi ishi haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va kengaytirish.
5. O'qish fantastika
- S.Marshakning “Olov”, “Noma’lum qahramon qissasi”, “Muz oroli”, “Mushukning uyi”;
- "Styopa amaki", "Nimangiz bor?" S. Mixalkov;
- A. Ivanovning "Bezatilgan archa oldida ajralmas do'stlar", "Xavfsizlik ABC";
- "Uch aka-uka" ertaki. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kitobxon (132-bet);
- "Somon, ko'mir va loviya" ertaki. 2-4 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quvchi (151-bet);
- B. Jitkovning "Olov";
- I.Xolinning “Qanday qilib yaramas cho'chqa kuyib ketdi”;
- P. Golosovning "Quyon uyi va xavfli quti haqidagi ertak";
- A. Jigulinning "Olovlar";
- “Nol – nol” E. Novichixin;
- L. Orlovning "Qanday qilib Stobed bo'rini qo'rqitmoqchi edi, lekin u deyarli o'zini yoqib yubordi";
- « Yong'in brigadasi» O. Ioseliani;
- B.Jitkovning “Muz qoplamida”, “Yiqilish”;
- "Odam kasal bo'lib qoldi" I. Turichin
- "Timosha malikani qanday qutqardi" - "5-8 yoshli bolalar uchun yong'in xavfsizligi qoidalari" - Shorygina T.A. M.: Tc Sfera, 2005 yil - 15-bet.
6. Rasmlar, illyustratsiyalar ekspertizasi:
- "O't o'chirish mashinasi yordamga shoshilmoqda";
Ertaklar uchun rasmlar;
Plakatlar “Bolalar xavfsizligi asoslari maktabgacha yosh»» R. Styorkina;
“Kasblar” turkumidagi suratlar (bemorda operatsiya o‘tkazayotgan jarroh; bint qo‘yayotgan hamshira; asboblar to‘plami bilan mexanik; politsiyachi; o‘t o‘chiruvchi; toshga chiquvchi va boshqalar);
Qutqaruv xizmatlari bilan bog'liq turli kasb egalari tasvirlangan albomlardagi rasmlar.
7. Hikmatlar, matallar.
Olov kuchli, suv olovdan kuchli, yer suvdan kuchli, odam erdan kuchli;
Mashqda ham, jangda ham jasur jangchi;
Xavf ezgu sababdir;
U olovda yonmaydi;
U qo'rqoq odam;
Ko'mir bilan o'ynama, mushuk, panjangni kuydirasan;
Olov bor joyda tutun bor;
Shamol qayerga borsa, alanga ham qayerga borsa;
Hammasi yaxshi, bu yaxshilik bilan tugaydi;
Olovni chuqurlik ostida uzoqqa olib borolmaysiz;
Moskva bir tiyin shamdan yonib ketdi;
Har bir ish inson tomonidan boshlanadi va inson tomonidan ulug'lanadi.
8. She’r yod olish.
- “Tili – bom” S. Marshal;
- "Olovli o'q bilan yuguradi" N. Goncharov;
- “Har bir fuqaro yodda tutsin” N.Goncharov;
- T. Shoryginning "Biz o't o'chiruvchilarmiz", "5-8 yoshli bolalar uchun yong'in xavfsizligi qoidalari" (13-bet).
9. Multfilmlarni tomosha qilish:
- "Chip 'n Deyl qutqaruvchilari"
- "Mushuk uyi"
10. Badiiy va samarali faoliyat.
Chizma:
- "Transport" (o't o'chirish mashinasi, avariya samolyoti, vertolyot, traktor)
- "Jasur qutqaruvchilar (o't o'chiruvchilar, g'avvoslar, alpinistlar)" - ixtiyoriy
- "Tez yordam" qutqarish uchun"
- "It - do'st va qutqaruvchi"
Qurilish:
- "Yong'indan keyin Koshkaning uyini tiklaylik" - Lego, qurilish materiali
- "Maxsus jihozlar qurilishi: o't o'chirish mashinasi, samolyot" - Lego, qurilish materiali
- "Kuzatuv minorasi" - qog'ozdan qilingan
- "Qutqaruvchi dubulg'a" - qog'ozdan qilingan
Ilova:
Olinadigan panellar (jamoaviy ish) "Yong'in o'chirgich", "Walkie talkie"
Shahar rejasi
11. Kognitiv faoliyat:
"Ertalab, kechqurun va kunduzi olovdan ehtiyot bo'ling" - T.I. Grizik “Bola dunyoni kashf etadi” 69-bet
"O'zingizga g'amxo'rlik qiling" - A.A. Vaxrushev, E.E. Kochemasova, Yu.A. Akimova, I.K. Belova "Salom, dunyo!", 186-bet
"Barcha ishlar yaxshi" - A.A. Vaxrushev, E.E. Kochemasova, Yu.A. Akimova, I.K. Belova "Salom, dunyo!", 138-bet
“Rahm-shafqat nima” - A. Kozlova “Mening dunyom”, 49-bet
"Qaerda qanday kasb kerak" - A. Kozlova "Mening dunyom", 68-bet (ushbu dars misolidan foydalangan holda)
"Olov - do'stmi yoki dushmanmi?" - "5-8 yoshli bolalar uchun yong'in xavfsizligi qoidalari" - Shorygina T.A. M.: Tc Sfera, 2005 - 5-bet.
- "O't o'chiruvchi - qahramon, u olov bilan kurashadi" - "5-8 yoshli bolalar uchun yong'in xavfsizligi qoidalari" - Shorygina T.A. M.: Tc Sfera, 2005 yil - 12-bet.
"Kvartirada yong'in" - "5-8 yoshli bolalar uchun yong'in xavfsizligi qoidalari" - Shorygina T.A. M.: Tc Sfera, 2005 yil - 18-bet.
"Nega tutun xavfli?" - "5-8 yoshli bolalar uchun yong'in xavfsizligi qoidalari" - Shorygina T.A. M.: Tc Sfera, 2005 - 21-bet.
"O'rmon yong'inlari" - "5-8 yoshli bolalar uchun yong'in xavfsizligi qoidalari" Shorygina T.A. M.: Tc Sfera, 2005 - 49-bet
"Xavfsizlik nima va favqulodda» - Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari 1-sinf. G.N. Shevchenko. Volgograd: O'qituvchi, 2007. - 6-bet
"Uyda yong'in. Telefonda qanday gaplashish kerak” - Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari, 1-sinf. G.N. Shevchenko. Volgograd: O'qituvchi, 2007. - 13-bet
"Agar muammoga duch kelsangiz, o'zingizni qanday tutish kerak" - "Maktabgacha pedagogika" jurnali № 2-2008.
12. Suhbatlar:
- "Olov bizning do'stimiz va dushmanimiz" - O.A. Skorolupova, L.V. Loginova "Biz o'ynayapmizmi?.. O'ynaymiz!!!" 63-bet,
- "Muhim telefon raqamlari: xavfli paytda qaerga qo'ng'iroq qilish kerak?" - O.A.Skorolupova, L.V. Loginova "Biz o'ynayapmizmi?.. O'ynaymiz!!!" 64-bet.
3 . O'quv o'yinlari.
Didaktik o'yinlar:
- “Telefon” (01);
- "Labirint" (o't o'chirish mashinasi);
- "Mashinani katlayın va u nimaga mo'ljallanganligini taxmin qiling";
- "Uni tartibda joylashtiring" (modellar);
- "Diqqat bilan tinglang" - Sharova O.E. “Yong'in xavfsizligi xulq-atvori asoslari” (22-bet);
- "To'rtinchi toq" (ob'ekt yong'inga sabab bo'lgan);
- "Sizga nima haqida aytib berishimni taxmin qiling";
- "Rasmni toping" - Ushakova "6-7 yoshli bolalar uchun nutqni rivojlantirish bo'yicha darslar, o'yinlar, mashqlar" (106-bet);
- "Ertak bilan o'ynash" - Ushakova "6-7 yoshli bolalar uchun nutqni rivojlantirish bo'yicha darslar, o'yinlar, mashqlar" (101-bet);
- "So'zlar bilan rasm chizamiz" - Ushakova "6-7 yoshli bolalar uchun nutqni rivojlantirish uchun darslar, o'yinlar, mashqlar" (102-bet);
- "O't o'chiruvchilar maktabi" - Artemova L.V. "Atrofimizdagi dunyo maktabgacha yoshdagi bolalar uchun didaktik o'yinlarda" (79-bet).
- "Qanday qilib davom etish kerak?" - Artemova L.V. "Atrofimizdagi dunyo maktabgacha yoshdagi bolalar uchun didaktik o'yinlarda", 55-bet;
- "Bizni kim davolaydi?" - Artemova L.V. "Atrofimizdagi dunyo maktabgacha yoshdagi bolalar uchun didaktik o'yinlarda", 58-bet;
- "Radio" - A.K. Bondarenko "So'z o'yinlari bolalar bog'chasi", 50-bet;
- "Kim ko'proq harakatlarni nomlashi mumkin" - A.K. Bondarenko "Bolalar bog'chasidagi og'zaki o'yinlar", 68-bet;
- "Buzilgan telefon" - A.K. Bondarenko "Bolalar bog'chasida og'zaki o'yinlar", 74-bet;
- "Skautlar" - Samukina N.V. “O‘qitish va tarbiyada o‘yin usullari”. – M., 1992. yoki O.A.Skorolupova, L.V. Loginova "Biz o'ynayapmizmi?.. O'ynaymiz!!!" 66-bet;
- "Do'stingizni labirint orqali boshqaring" - E.I. Rogov "Ta'lim sohasida amaliy psixolog uchun qo'llanma". – M.: Vlados, 1996. yoki O.A.Skorolupova, L.V. Loginova "Biz o'ynayapmizmi?.. O'ynaymiz!!!" 66-bet;
- "Tasavvur qiling!" - S.K. Nartova – Bochaver, E.A. Muxortova "Yaqinda maktabga!" - M.: Globus, 1995. yoki O.A. Skorolupova, L.V. Loginova "Biz o'ynayapmizmi?.. O'ynaymiz!!!" 67-bet.
Ochiq o'yinlar
- "Ob'ektni siljiting" - O.A. Skorolupova, L.V. Loginova "Biz o'ynayapmizmi?.. O'ynaymiz!!!" 68-bet;
- "Juftlik yugurish" - O.A. Skorolupova, L.V. Loginova "Biz o'ynayapmizmi?.. O'ynaymiz!!!" 69-bet;
- "Qiziqarli musobaqalar" - O.A. Skorolupova, L.V. Loginova "Biz o'ynayapmizmi?.. O'ynaymiz!!!" 69-bet.
Viktorina
- “Qahramon bilan tanishing” (S. Mixalkov, S. Marshak asarlari asosida);
- “Qanday ish? - nom bering!"
- "Yong'in xavfli ob'ektlar";
- "Diqqat! Bolalar bog'chasida yong'in signalizatsiyasi!
O'yin - dialog
- "Fikrlash";
- "Qutqaruv xizmatiga qanday qilib to'g'ri qo'ng'iroq qilish kerak" (telefon raqami, matn mazmuni - murojaat);
- "Agar ... yong'in bo'lsa, avtohalokat, zilzila, toshqin, tsunami, vulqon otilishi ( ekstremal holat)
O'yin - dramatizatsiya
B.Jitkovning “Muz qoplamida”, S.Marshakning “Mushuk uyi” asarlari asosida
Konstruktiv o'yinlar
- “Maxsus transport qurilishi” (qurilish to'plami, chiqindi materiallari);
- “Vaqtinchalik uy-joy qurish” (qurilish majmuasi, chiqindi materiallari);
- “Favqulodda vaziyatlarda sal va boshqa transport vositalarini qurish” (qurilish majmuasi, chiqindi material).
Mavzuga asoslangan o'yin
- "Tez yordam"
- "Men shahar bo'lishini bilaman"
Dam olish
Sport bo'sh vaqt " Yosh qutqaruvchilar»
Ijodiy hikoya qilish
- "Bu yong'in edi";
- "Kosmik qutqaruvchilar";
- "Agar muammo bo'lsa-chi" (o't o'chiruvchi, politsiyachi, qutqaruvchining ishi haqida hikoya yozish)
Binomial - fantaziya:
S. Marshning "Noma'lum qahramon hikoyasi", I. Turichinning "Odam kasal bo'lib qoldi" asarlari asosida hikoya ixtiro qilish (asar matni uchun O.A. Skorolupova, L.V. Loginova "Biz o'ynayapmizmi?.. Biz o'ynayapmiz!!!” 75-bet)
4. Subyekt-o'yin muhiti
O'yinchoqlar va atributlar:
Turli kasblar vakillari uchun asboblar: shifokorning chamadonlari (taqlid kiyinish, shinalar, porloq yashil, yod, o'yinchoq shprits, nosilka va boshqalar); chilangar asboblari; o't o'chiruvchi uchun shlang va nasos va boshqalar.
Qutqaruv mashinasi uchun rul,
"O'chib-yonadigan chiroqlar" simulyatorlari - maxsus signallar, tayoq, kostyum ("yo'l politsiyasi" emblemasi bilan) va militsionerning qalpoqchasi;
Qutqaruvchi kostyumining elementlari: ma'lum bir qutqaruv xizmati yoki filialga tegishli ekanligini ko'rsatadigan timsollar kasbiy faoliyat, dubulg'alar, "Favqulodda vaziyatlar vazirligi" emblemasi tushirilgan qutqaruv kostyumi, shifokor xalati va qalpoq.
O'yinchoq transport vositalari (o't o'chiruvchi, politsiya, tez yordam), samolyot, vertolyot, traktor, buldozer, ekskavator, kran va boshqalar;
Kerakli faol foydalaning buyumlar - o'rnini bosuvchi moddalar, chiqindilar.
Olinadigan panellar: gaz niqobi, yong'inga qarshi qalqon, o't o'chirish moslamasi, ratsion.
Reja - shahar diagrammasi, vulqon otilishi, toshqin, zilzila tasvirlangan syujetli rasmlar.
5. Kattalar va bolalar o'rtasidagi muloqotni faollashtirish.
5.1. Namuna ro'yxati o'yin mavzulari:
"Shoshilinch yong'in chaqiruvi"
"Qaerdadir odam muammoga duch keldi" - "Qutqaruv telefoni 02"
"Tez yordam shifokorlari"
"Zilzila"
5.2. O'yin stsenariysi namunasi.
Variant 1: "Tez yordam shifokorlari"
O'qituvchi bolalarga o'zi guvoh bo'lgan voqea haqida gapirib beradi: bog'da bir keksa odam kasal bo'lib, yurak xurujiga uchradi. Yaxshiyamki, yonidan o'tayotgan kimdir tasodifan bor edi Mobil telefon, u "03" ga qo'ng'iroq qildi va qutqaruv shifokorlarini chaqirdi. Tez yordam mashinasi juda tez yetib keldi, jabrlanuvchiga ukol qilishdi, zambilga yotqizishdi va kasalxonaga olib ketishdi. O'qituvchi bolalarni tez yordam shifokorlari qanday hayotiy vaziyatlarda ularga yordam berganligini eslab qolishga va bolalarda o'yin o'tkazish istagi paydo bo'ladigan vaziyatni yaratishga taklif qiladi.
Variant 2: "Shoshilinch yong'in chaqiruvi"
O'qituvchi bugun ertalab televizorda eshitgan yangiliklar haqida gapiradi. Yong‘inga ehtiyotsizlik bilan munosabatda bo‘lish oqibatida turar-joy binolaridan birida yong‘in sodir bo‘ldi. O'qituvchi gapiradi professional ish yong'in qutqaruvchilari. Hech kim tutunga bo'g'ilib qolmasligi yoki yong'indan kuyib ketmasligi uchun birinchi navbatda binodan barcha odamlarni evakuatsiya qilishdi. Shundan keyingina ular olovni o'chirishga kirishadilar. Bu tezda bartaraf etildi, chunki har bir o't o'chiruvchi jamoadagi o'z o'rnini va mas'uliyatini bilardi: biri ochilmagan yong'inga qarshi shlanglar, ikkinchisi nasos o'rnatdi, uchinchisi narvon o'rnatdi - yonayotgan kvartira uchinchi qavatda edi.
O'qituvchi bolalarni bir xil yong'in brigadasini yaratishga undaydi. Dastlab, u ushbu jamoaning qo'mondoni rolini o'z zimmasiga oladi va vazifalarni taqsimlashga yordam beradi. Yong'inni o'chirishda qo'mondon "jarohatlanishi" mumkin, uni tez yordam mashinasida kasalxonaga olib borishadi - fitna kengayadi, boyib boradi, o'yindagi tashabbus bolalarga o'tadi. O'qituvchi syujetdagi yana bir burilishni taklif qilishi mumkin: yong'inni o'chirishda kvartiralari yonib ketgan yoki suv bosgan jabrlanganlarni biror joyga joylashtirish, uy-joy bilan ta'minlash, kvartiralarini ta'mirlashda yordam berish va hokazo.
"Zilzila" o'yinining 3-versiyasi ("Tsunami", "Toshqin", "Vulqon otilishi")
O'qituvchi bolalardan ularning oilasi Yaponiyadagi zilzila, Germaniyadagi suv toshqini va boshqalar haqidagi teledasturni tomosha qilganmi yoki yo'qligini so'raydi. Tabiiy ofatdan jabrlanganlar yordamga muhtoj. Birinchidan, biz falokatdan jabrlanganlarning barchasini binolar vayronalari ostida, suv bosgan uylarda va hokazolarni topishimiz va vayronalarni tozalashimiz kerak. Ikkinchidan, odamlarga shoshilinch tibbiy yordam ko'rsatish va ularni xavfsiz joyga olib borish. Uchinchidan, biz vaqtinchalik uy-joy (biz katta qurilish majmuasidan quramiz, "biz chodir tikamiz"), oziq-ovqat va kiyim-kechak bilan ta'minlashimiz kerak. Butun dunyo yordam berishga shoshilmoqda. dan samolyotlar keladi turli mamlakatlar bilan qutqaruv guruhlari Favqulodda vaziyatlar vazirligi. Ular ovqat olib kelishadi. Qutqaruvchilarga maxsus o‘qitilgan itlar yordam beradi. Zilzila joyida “aqlli” uskunalar ishlamoqda. Qutqaruvchilar va ko‘ngillilar vayronalarni tozalab, yangi uylar qurmoqda.
Variant 4. "Kosmik qutqaruvchilar"
Zamonaviy bolalarning "fantaziya" ga bo'lgan qiziqishini hisobga olgan holda, o'qituvchi ularni kosmik qutqaruv ekspeditsiyasini tashkil etishga taklif qilishi mumkin. Bu erda syujet turli yo'llar bilan rivojlanishi mumkin:
Kosmik kema (nom bilan tanishing) uzoq sayyoralarni o'rganadi va noma'lum olamlarni kashf qiladi. Kema Vesta (Elva) sayyorasiga qo‘nayotganda halokatga uchradi. Ekipaj o'zlari ta'mirlashni amalga oshira olmaydi. Kosmik qutqaruvchilar yordamga shoshilishadi.
Butun Emerun sayyorasi muammoga duch keldi. U ekologik falokatga duch kelmoqda. Sayyora aholisi juda beparvo edilar: ular foydali qazilmalardan noratsional foydalandilar, atmosferani zaharli moddalar bilan ifloslantirdilar, suv va tuproqqa g'amxo'rlik qilmadilar. Endi sayyoramiz aholisi iflos havodan kasal. Ularda oziq-ovqat yetishmayapti, chunki... yer ekin hosil qilmaydi. Ularning uylarini isitish uchun hech narsa yo'q. Biz ularni ushlamaymiz ham ichimlik suvi. Sayyoraga yordam berish uchun maxsus qutqaruv kemasi (nom bilan tanishing) uchmoqda. Maxsus qurilmalar yordamida u atmosferani tozalashi mumkin. Ekologik qutqaruvchilar yangi o‘rmonlar barpo etish, daryo va dengizlarni tozalash, odamlarni tabiat bilan uyg‘unlikda yangicha yashashga o‘rgatishda yordam beradi.
O'yinga tayyorgarlik ko'rishda bolalar kosmik kemani "qurishlari" kerak bo'ladi. Katta karton qutidan yasash oson
5.3. Bolalar o'ynagan rollar.
O't o'chiruvchilar turli xil ishlarni bajaradilar.
Har qanday eshikni ochib, odamlarga yordam bera oladigan chilangar
Politsiya xodimlari (yo'l politsiyasi xodimlari)
Shoshilinch shifokorlar, jarrohlar, shifoxonadagi hamshiralar
Maxsus transport haydovchilari (avtomobil, vertolyot, buldozer va ekskavator, kran)
Tog'larga va uylarning tik devorlariga ko'tarila oladigan alpinistlar
Shahardagi voqealar haqidagi barcha qo'ng'iroqlarni qabul qiluvchi qutqaruv xizmati dispetcherlari
Kosmik qutqaruvchilar: kosmik kema kapitani, razvedkachilar, ta'mirchilar, ekologlar va boshqalar.
5.4. O'yin harakatlari.
Maxsus transport vositalarini qurish (qurilish to'plamlaridan, chiqindi materiallardan).
Avtotransport vositalarini boshqaring (rulni aylantiring, rulni harakatlantiring, kosmik marshrutlarni belgilang, dvigatelning ishlashini yoki ovozingiz bilan ogohlantirish signalini taqlid qiling).
Ish uchun kerakli vositalarni tanlang.
Maxsus transport vositalarini ta'mirlash, jihozlarni ta'mirlash, ularni zarur jihozlar bilan jihozlash.
Yong'inni o'chirish: shlanglarni bo'shatish, nasoslarni o'rnatish, narvonni yig'ish va unga ko'tarilish, odamlarni yonayotgan uydan qutqarish va hokazo.
Jabrlanganlarga tibbiy yordam ko'rsating: bintlarni qo'llang, ehtiyotkorlik bilan tez yordam mashinasiga olib boring, kasalxonaga olib boring, operatsiya qiling, bemorga g'amxo'rlik qiling.
Qidiruv ishlarini olib borish.
Jabrlanganlardan qo'ng'iroqlarni qabul qiling va voqea joyiga qutqaruv guruhlarini yuboring.
Mobil aloqa bilan ta'minlash.
Vaqtinchalik uy-joy qurish.
Jabrlanganlarga insonparvarlik yordamini tashkil etish.
6. O'yin variantlari.
- "Favqulodda xizmatlar qutqaruvchilari tog'larda"
- "Favqulodda vaziyatlar vazirligining Taygadagi qutqaruvchilari"
- "FVVV qutqaruvchilari dushman musofirlarga qarshi kurashmoqda"
6.1. O'yinlar hamroh.
"Seminar"
"Kasalxona", "Dorixona"
"Quruvchilar"
7. Mehnatning ijtimoiy ahamiyati.
Ekstremal vaziyatga tushib qolgan barchaga yordam kafolati.
8. Mehnat natijasi.
Muammoga duch kelgan odamlarni qutqarish ...
Hikoyaga asoslangan rolli o'yin tayyorgarlik guruhi
"Favqulodda vaziyatlar vazirligi"
Vazifalar:
Bolalarni rollarni mustaqil ravishda belgilashga, xayoliy vaziyatni tushunishga va unga muvofiq harakat qilishga o'rgating.
Bolalarning o't o'chiruvchilar, tez yordam mashinalari ishining insoniy tabiati, ularning zarurligi va favqulodda vaziyatlarda harakatchanligi haqidagi tushunchalarini kengaytirish.
Bolalarning yong'in xavfsizligi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Bir-biringizga do'stona munosabatni rivojlantiring.
Dialogik nutqni, tasavvurni, fikrlashni rivojlantirish.
Turli kasb egalariga hurmatli munosabatni tarbiyalash.
Mavzu-o'yin muhiti:
Multimedia uskunalari.
Yong'in mashinasi modeli.
Yong'in asboblari bilan qalqon: o't o'chirgich, chelaklar, belkuraklar, lyuklar.
Walkie-talkies.
Telefonlar..
Birinchi yordam to'plami.
O't o'chiruvchilar va shifokorlar uchun kiyim-kechak.
Dastlabki ish.
Badiiy adabiyot o'qish,
"Olov" o'quv filmini tomosha qilish,
O'yin uchun atributlarni yaratish,
Favqulodda vaziyatlar vazirligiga ekskursiya,
O't o'chirish mashinalarining rasmlari va modellari tanlovi.
O'yinning borishi.
Musiqa chalinmoqda. Bolalar zalga kirishadi. Mehmonlar uchun salom. Muloqot o'yini "Salom!"
Salom, palmalar
Qarsak chalish
Salom oyoqlar
Yuqoridan yuqoridan,
Salom yonoqlar
Oop-op-op,
Salom mehmonlar
Salom salom salom!
Tarbiyachi:
Bolalar, men sizga topishmoqni aytib beraman va siz buni taxmin qilishga harakat qilasiz:
U yigitlarning do'sti
Ammo ular unga nayrang o'ynashganda,
U dushmanga aylanadi
Va atrofdagi hamma narsani yoqib yuboradi! (yong'in).
Siz buni olov deb o'ylaysiz. Iltimos, ekranga qarang. To'g'ri taxmin qildingizmi? To'g'ri, yaxshi!
Endi ekran yonidagi gilamchaga bemalol o'tiring va men sizga aytib beradigan ertakni tinglang.
“Bir vaqtlar olov bor edi. U quvnoq va issiq edi. Yong'in xohlagan joyda yurdi: o'rmonlar, uylar, daraxtlar orqali. Yong'in o'z yo'lida hech kimni ayamadi va barcha tirik mavjudotlarning eng ashaddiy dushmani edi. Nima deb o'ylaysiz? (u hamma narsani yoqib yubordi). Va bir kuni u yo'lda bir odamni uchratib: "Bizga olov bering, kuchimizni o'lchaymiz", dedi. Olov javob beradi: "Nega, odam, o'zingni men bilan o'lchaysanmi?" Lekin odam o'z-o'zidan turib, olov va rozi bo'ldi. Shunday qilib, ularning jangi boshlandi. Erkak olovni daryoga tortdi va suvga sakrab tushdi. Erkak ho‘l qo‘li bilan alangani ushlab, o‘chirmoqchi bo‘ldi. Olov duo qildi: "Meni o'chirma, odam, men senga sodiq xizmat qilaman". Odamning rahmi keldi va uni o'ziga xizmat qilishga majbur qildi. Shunday qilib, olov insonga xizmat qila boshladi va uning do'sti bo'ldi "
Nima uchun odamga olov kerak? (issiq bo'ling, ovqat pishiring, uyingizni yoriting).
Yong'inga nima sabab bo'lishi mumkin?
O't o'chiruvchilarni qanday chaqirish kerak?
Va endi biz "Jasur o't o'chiruvchilar" o'yinini o'ynaymiz
Sizningcha, bu o'yinda qanday kasblar kerak?
(o't o'chiruvchilar, shifokorlar, dispetcher, muxbir)
Iltimos, ayting-chi, yong'in bo'limi komandiri, o't o'chiruvchilar va dispetcher nima qilmoqda?
Keling, rollarni taqsimlaylik.
Yong'in bo'limining qo'mondoni kim bo'ladi?
O't o'chiruvchi?
Dispetchermi?
Doktormi?
Muxbir?
Onami?
Qizlarmi?
O'rinlaringizni oling, o'yinni boshlaymiz.
Uyda ona va qizlar. Onam oshxonada band. Qizlar o'ynayapti. To'satdan qizlardan biri gugurtni ko'rdi.
Keling, gugurt bilan o'ynaymiz!
Olmaysiz, onam sizga gugurt o'ynashga ruxsat bermaydi!
Ha, ko'ramiz. (gugurtlarni yoqish)
Pechka ortidan olov (qiz) otilib chiqadi va olov tanyasi bilan raqsga tushadi.
Qizlar qo'rqib onalarining oshxonasiga yugurishadi:
Ona:
Nima bo'ldi?
Qizlar:
Biz gugurt o‘ynagan edik, uyda yong‘in chiqdi.
Onam telefonga yuguradi va 01 raqamini teradi. (telefon ovozi)
Dispetcher:
Salom, yong'in bo'limi tinglaydi. Nima bo'lganini aytyapsizmi? Manzilni bering.
Ona
Uyimizda olov bor. Polzunova ko'chasi 1 xonadon 2 manziliga tez keling.
Dispetcher:
Yaxshi, kuting, biz hozir bo'lamiz.
Dispetcher: (radioni oladi, o't o'chiruvchilarga beradi).
Diqqat! 1-sonli o‘t o‘chirish brigadasi harakatda. Polzunov ko'chasida yong'in 1-xonadon 2.
Yong'in bo'limi komandiri:
ketaylik!
(jamoaga murojaat qiladi).
Yong'in brigadasi, tuzing. Olovga borishga tayyorlaning.
(o't o'chiruvchilar yig'ilib, o'z joylarini egallab, olovga boradilar).
(O't o'chiruvchilar yong'inni o'chirishadi, o't o'chirish bo'limi komandiri odamlarni olib chiqib, shifokorga olib boradi).
Shifokor odamlarni tekshiradi, qon bosimini o'lchaydi va ularning farovonligini so'raydi. To'satdan bir qiz yig'lay boshladi, yong'in bo'limi komandiri uning oldiga kelib, nima uchun yig'layotganini so'radi. Qizning aytishicha, uyda hali ham it bor. Yong'in bo'limi komandiri uyga kirib, itni olib chiqadi. Ona va qizlar o't o'chiruvchilarga rahmat.
Muxbir o't o'chirish brigadasiga yaqinlashadi va savol beradi:
Iltimos, ayting-chi, nima bo'ldi? (yong'in)
Yong'inga nima sabab bo'lgan deb o'ylaysiz? (olovga ehtiyotsizlik bilan munosabatda bo'lish).
Uyda kim bor edi? (odamlar)
Hech qanday zarar yo'qmi? Hamma qutqarildimi?
Ishingiz uchun rahmat!
Tarbiyachi:
Uyda yong'in sodir bo'lishining oldini olish uchun yong'in xavfsizligi qoidalarini ko'rib chiqaylik.
Iltimos, she'rlaringizni ayting.
Men olovman! Men yigitlarning do'stiman
Lekin ular menga hazil o'ynashganda,
Keyin dushmanga aylanaman
Va men hamma narsani yondiraman"
Gugurtlarni olmang!
O'rmonga, hayvonlar uyiga
Hech qayerda olov yo'q edi,
Xatolar yig'lamasligi uchun
Qushning uyasini yo'qotmang
Va faqat qushlar qo'shiq kuylashdi
Gugurtlarni olmang!
Ammo xavf yo'lda
U qo'riqlaydi - siz uni aylanib o'ta olmaysiz!
Agar biror narsa noto'g'ri bo'lsa,
Agar otashinlarda nikoh bo'lsa,
Yoki ular qochib ketishmagan
Yoki kimdir derazadan urilgan,
Umuman olganda, bu erda juda ko'p savollar bor!
So'ramasdan otashinlarni o'chirmang!
Pirotexnika uyushtirmoqchimisiz?
Mayli, bahslashmaylik
Faqat xafa bo'lmaslik uchun
Yordam uchun kattalarni chaqirishingiz kerak
Elektr jihozlarini o'chiring
Agar sizga mehmonlar kelsa
Yoki do'stingiz sizni ziyorat qilish uchun keldi
U bilan o'ynashdan oldin
Dazmolni o'chirishni unutmang!
Ketayotganda chiroqlarni o'chiring!
Har qanday simlarni biling
Buzilgan - muammo!
Axir, ular juda xavfli
Chiroq kabi yopiladi!
Do'stlaringizga ushbu maslahatni bering
Hamma oddiygina qila oladi:
Chiqib ketayotganda, chiroqlarni o'chiring
Va qurilmalar ham!
Juda, juda muhim qoidalar!
Bolalar, buni eslang
Siz olov bilan hazil qila olmaysiz
Kim olovdan ehtiyot bo'lmaydi?
U yerda yong‘in chiqish xavfi bor.
O'yin tugadi, o'ynaganingiz uchun rahmat!
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: sotsializatsiya, aloqa, bilish, Jismoniy madaniyat, sog'liq, xavfsizlik, musiqa, ish, o'qish.
Turi: birlashtirilgan.
Bolalar yoshi: 5-6 yil.
Shakl: o'yin.
Tashkilot shakli: o'yin.
Maqsad: bolalarda yaxlit tasavvurni rivojlantirish.
1. Sharoit yarating va ijtimoiy ijodkorlikni rag'batlantiring, o'yin syujetiga muvofiq kichik guruhlarga bo'linish qobiliyatini rivojlantiring va berilgan o'yin harakati oxirida yana bitta jamoaga birlashing.
2. Bolalarning o't o'chiruvchilar ishining insoniy tabiati, uning zarurligi va favqulodda vaziyatlarda harakatchanligi haqidagi tushunchalarini kengaytirish.
3. Bolalarda “tushuncha”ni shakllantirish. yong'in xavfsizligi", yong'in sabablari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
4. Birlamchi yong'inni o'chirish vositalari haqida tushunchangizni chuqurlashtiring.
5. Bolalar nutqini rivojlantirish.
6. Bolalarda o‘z harakatlariga mas’uliyat, jasorat, ijodkorlik, o‘t o‘chiruvchilar kasbiga hurmat tuyg‘ularini tarbiyalash.
Dastlabki ish: o't o'chiruvchining ishi haqida video tomosha qilish, badiiy adabiyot o'qish, o't o'chirish stantsiyasiga ekskursiya.
Uskunalar: musiqiy tanlov, dispetcher va shifoxona uchun atributlar, yeleklar, dubulg'alar, ekranlar, qo'g'irchoqlar, zambillar, kublar, tunnel, arqon, emblemalar.
O'yinning borishi:
Muxbir: Hurmatli mehmonlar! Bugun suratga olish guruhimiz va men, “Vesti Kamishina” dasturining muxbiri, Favqulodda vaziyatlar vazirligining o‘t o‘chirish brigadalari o‘quv mashg‘ulotlari haqida reportaj qilmoqdamiz.
Keling, ularni tabriklaymiz. (Bolalar musiqaga kirishadilar.)
Muxbir: Mashqni boshlashdan oldin ayting:
O't o'chiruvchilar qanday bo'lishi kerak? (jasur, jasur, ...)
Qanday odamlar o't o'chiruvchi sifatida ishga olinmaydi? (dangasa, qo'rqoq, ...)
O't o'chiruvchi bo'lish uchun nima qilish kerak? (sport bilan shug'ullaning, mehribon bo'ling, ...)
Muxbir: Endi o‘t o‘chiruvchilar qanday bo‘lishi kerakligini bilamiz. Har bir o't o'chiruvchining kuni jismoniy mashqlar bilan boshlanadi. Endi biz o'zimizni ijobiy energiya bilan to'ldiramiz va isinamiz. (Isitish davom etmoqda.)
Muxbir bolalardan mashq paytida kim qanday rol o'ynashini eslatishlarini so'raydi (dispetcher, hamshira, katta o't o'chiruvchi, haydovchi, o't o'chiruvchilar)
O'yin boshlanadi
Dispetcher: Qutqaruv xizmati. Familiyangiz, ismingiz. Manzil. Tushundim, jihozlarni jo‘natamiz.
(Dispetcher signalni guruh komandiriga uzatadi.)
Signal eshitiladi, jamoa mashinaga o'tiradi va sirena ovozi bilan yong'in joyiga boradi.
Muxbir: Jamoamiz voqea joyiga yetib keldi. Ammo ularning yo'lida engib o'tish kerak bo'lgan bir qator to'siqlar mavjud.
1. Toshlarning molozlari. (kublar ustidan sakrash)
2. Tunnel orqali o'ting.
3. Tor arqonda.
Muxbir: Shunday qilib, jamoa olov manbasiga yetib keldi. Uydan olib chiqilayotgan qurbonlar bor.
(Yong‘in otryadi komandiri shifokorlarga qo‘ng‘iroq qiladi. zambildagi “o‘t o‘chiruvchilar” jabrlanganlarni uydan “olib chiqishadi”. Shifokorlar birinchi tibbiy yordam ko‘rsatadilar. O‘t o‘chiruvchilar voqea joyiga qaytib, o‘t o‘chirish shlangini yechib, yong‘inni o‘chiradi.
Shundan so'ng, komandir dispetcherga yong'in o'chirilganligini aytadi va jamoa bazaga qaytadi.
(Bolalar mashinaga o'tirishadi va muxbir suhbatni o'tkazadi.)
Muxbir: Yaxshi, jamoa! Siz vazifangizni bajardingiz. Bolalarga yong'inning oldini olish uchun nima qilmaslik kerakligini ayting!
Bolalar she'r o'qiydilar:
1. Gugurt qushlardek mudrab yuradi,
Hozircha qutida.
Faqat kichik gugurtlar
O'ynash uchun mos emas:
Agar uchqun tasodifiy bo'lsa
Gilam qoziqqa tushadi -
Bu afsus bilan tugashi mumkin
Bu qo'rqinchli o'yin!
Ular somon kabi yonadi
Mebel, devorlar va pollar.
Va uydan qoladi
Faqat bir hovuch kul.
2. Siz uni kvartirada qoldira olmaysiz
Yonish uchun gaz yoqilgan.
Aks holda, do'stlar,
Siz achchiq-achchiq pushaymon bo'lishingiz kerak!
Gaz plitasi ustida ishlashga ruxsat berilmaydi
Nam kiyimlarni quriting!
Qaysi birini o'zingiz bilasiz
Katta olov johillarga tahdid soladi!
3. Dazmolni yoqsangiz,
To'satdan qochib ketishning hojati yo'q.
Uyda eshikni yopish,
Siz hamma narsani o'chirib qo'ydingizmi? Tekshirib ko'r!
4. Barmoq yoki tirgak yo'q.
To'satdan sizni rozetkaga yopishtiring -
Elektr xavfli -
Buni hamma bilishi kerak!
5. Siz yaqin atrofda olov bilan bo'lolmaysiz,
Bo'yoq, gaz, benzin bor joyda.
Axir ular haqida gapirishimiz bejiz emas
Ular: "Bu alangali!"
Taqdimotchi o'yin ishtirokchilarini yosh o't o'chiruvchilar safiga kiritadi va ularga emblemalarni taqdim etadi.
Sirena ovozi eshitiladi
O'qituvchi : Bolalar, men xavotirli ovozni eshitaman. Nima bu?
O'qituvchi : Nega eshitiladi?
O'qituvchi : Ha, shunday odamlar borki, ularning kasbi odamlarni qutqarishdir. Bu kasb egalari nima deb ataladi?
O'qituvchi : To'g'ri. Bu odam qanday xarakterga ega bo'lishi kerak? Keling, bu fazilatlarni ifodalovchi so'zlarni kaftlarimga to'playmiz.
O'qituvchi : Qanday odam qutqaruvchi sifatida ishga olinmaydi?
O'qituvchi : Sizningcha, qutqaruvchi bo'lish uchun nima qilish kerak?
O'qituvchi : Tez yordam xizmatlarining telefon raqamlarini bilasizmi? Endi biz "Favqulodda yordam" topshirig'i yordamida bilib olamiz. Men ishni tasvirlab beraman va bu holatda yordam so'rash uchun telefon raqami yozilgan kartani olishingiz kerak bo'ladi.
Tarbiyachi: Agar ular eshikni taqillata boshlasalar -?
Tarbiyachi: To'g'ri, 02 raqamiga qo'ng'iroq qiling.
Agar siz gaz hidini sezsangiz -?
Tarbiyachi: Agar yong'in bo'lsa -?
Tarbiyachi: Agar qo'shningiz yurak xurujiga duchor bo'lsa. ?
Tarbiyachi: To'g'ri, qo'ng'iroq qiling " Tez yordam mashinasi» raqami bo‘yicha – 03.
Tarbiyachi: Yaxshi, siz ko'p narsani bilasiz va to'g'ri javob berdingiz, lekin o'zingizni qutqaruvchi sifatida sinab ko'rmoqchimisiz?
O'qituvchi : Buning uchun siz topshiriqlarni bajarishingiz kerak. Mana sizning birinchi vazifangiz. U "Xato qilmang" deb nomlanadi. Diqqat bilan tinglang, men so'zlarni nomlayman, agar siz qutqaruvchining kasbiga tegishli so'zni eshitsangiz, chapak chaling. Va agar siz bu kasbga tegishli bo'lmagan so'zni eshitsangiz, oyoqlaringizni oyoq osti qiling. "Kek, arra, dubulg'a, qo'shiq ayt, olov, chizish, qo'rqoq, yordam, mohir, jasur, o'yinchoqlar, bo'yoqlar, arqon, asboblar."
O'qituvchi : Siz bu vazifani bajardingiz. Va endi "Bu mumkin - bu mumkin emas" deb nomlangan navbatdagi vazifa. Diqqat: Agar men aytayotgan narsa amalga oshishi mumkin bo'lsa, "siz" deb aytishingiz kerak, agar qila olmasangiz, "olmaysiz" deb ayting.
Ko'chani kesib o'ting yashil chiroq svetofor?
O'qituvchi : Gugurt va zajigalka bilan o'ynaysizmi?
Tarbiyachi: Ovqatlanadigan qo'ziqorin - qutiga solingmi?
Tarbiyachi: Balkon panjarasiga suyanib, derazadan egilib?
O'qituvchi : orqasida kim turganini bilmasdan old eshikni ochingmi?
Tarbiyachi: Uydan chiqayotganda dazmolni ochiq qoldirish kerakmi?
Tarbiyachi: Yo'talayotganda og'zingizni yopishingiz kerakmi?
Tarbiyachi: Va siz bu vazifani bajardingiz. Bolalar, qutqaruvchilar ko'pincha odamlarga eng ko'p yordam berishlari kerak turli vaziyatlar, va endi men sizni qutqaruvchi sifatida sinab ko'rishingizni maslahat beraman.
Biz qutqaruvchilar rolini o'ynash uchun 2 kishini tanlashimiz kerak, bir xil miqdordagi shifokorlar, o't o'chirish brigadasi va qurbonlar ham bo'ladi.
Kim qutqaruvchi bo'lishni xohlaydi?
Qutqaruvchilar nima qiladi?
Tarbiyachi:
Doktor rolini kim tanladi?
Shoshilinch shifokor nima qiladi?
O'qituvchi O't o'chiruvchilarga savol beradi:
Siz nima qilasiz?
Tarbiyachi:
Men esa muxbir bo‘laman, operatorim esa (bolalar iltimosiga ko‘ra).
Bolalar tezda forma kiyib, kerakli atributlarni olib, mashinalarga yuklaydilar va voqea joyiga boradilar. Boshqa mashinalar yo'lni tozalashi uchun mashinalar sirena bilan harakat qilishadi.
Asosiy umumiy ta'lim dasturi: "Tug'ilgandan maktabgacha", ed. N.E.Veraksi.
Yosh guruhi: tayyorgarlik.
Mavzu: Rolli o'yin "".
Taqdimotchi ta'lim sohasi: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish.
Maqsad: bolalarda yong'in xavfsizligi to'g'risida yaxlit tushunchani rivojlantirish.
1. Sharoit yaratish va ijtimoiy ijodkorlikni rag'batlantirish, o'yin syujetiga muvofiq kichik guruhlarga mustaqil ravishda taqsimlash qobiliyatini rivojlantirish.
2. Faollashtirish va boyitish so'z boyligi bolalar.
3. Bolalarning o't o'chiruvchilar ishining insoniy tabiati, uning zarurligi va harakatchanligi haqidagi tushunchalarini kengaytirish.
Faoliyat turlari: kommunikativ, samarali, o'yin, ta'lim.
Tashkilot shakllari: kichik guruh, guruh, individual.
Uskunalar: musiqiy tanlov - sirena " yong'in xizmati", "Quyosh nuri" qo'shig'i, ritmik musiqa, "Arvohlar" filmidagi musiqa, dispetcher va kasalxona uchun atributlar, "yosh o't o'chiruvchi", arqon, halqalar, o'yin uyi, medallar.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
“Yosh qutqaruvchilar yong'in bo'limi Favqulodda vaziyatlar vazirligi"
Abstrakt
rolli o'yin
tayyorgarlik maktab guruhida
tarbiyachilar
MDOU "Bolalar bog'chasi"
birlashtirilgan turdagi № 177"
Silaeva Natalya Yurievna
Asosiy umumiy ta'lim dasturi: "Tug'ilgandan maktabgacha", ed. N.E.Veraksi.
Yosh guruhi: tayyorgarlik.
Mavzu: Rolli o'yin "Favqulodda vaziyatlar vazirligining yosh yong'in qutqaruvchilari».
Etakchi ta'lim sohasi: ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish.
Maqsad: bolalarda yong'in xavfsizligi to'g'risida yaxlit tushunchani rivojlantirish.
Vazifalar:
- Ijtimoiy ijodkorlikni rag'batlantirish va sharoit yaratish, o'yin syujetiga muvofiq kichik guruhlarga mustaqil ravishda taqsimlash qobiliyatini rivojlantirish.
- Bolalarning so'z boyligini faollashtirish va boyitish.
- Bolalarning o't o'chiruvchilar ishining insoniy tabiati, uning zarurligi va harakatchanligi haqidagi tushunchalarini kengaytirish.
Faoliyat turlari: kommunikativ, samarali, o'yin, ta'lim.
Tashkilot shakllari: kichik guruh, guruh, individual.
Uskunalar: musiqiy tanlov - "yong'inni qutqarish" sirenasi, "Quyosh nuri" qo'shig'i, ritmik musiqa, "Arvoh avchilari" filmidan musiqa, dispetcher va kasalxona uchun atributlar, "yosh o't o'chiruvchi" to'plamlari, arqon, halqalar, o'yin uyi, medallar .
O'yinning borishi:
Bolalar musiqaga kiradi va yarim doira ichida saf tortadi.
Bolalar: Biz "Quyosh" guruhining bolalarimiz. Biz turli o'yinlarni o'ynashni yaxshi ko'ramiz va bugun biz shunchaki o'ynamaymiz, biz Favqulodda vaziyatlar vazirligining qutqaruvchilari bo'lamiz.
Ved: Bolalar, o't o'chiruvchilarning ishini ko'rish uchun kimni taklif qilishimiz kerak?
Bolalar javoblari.
Ved: Bolalar, bu qiyin masalada odamlarning qanday kasblari kerak?
Bolalar javoblari.
Ved: Bolalar, har biringiz kim bo'lishni xohlaysiz?
Bolalar rollarni mustaqil ravishda belgilaydilar.
Suratga olish guruhi kiradi.
Korr respondent: Hurmatli mehmonlar! Bugun suratga olish guruhimiz va men “Rainbow News” dasturi muxbiri Favqulodda vaziyatlar vazirligining o‘t o‘chirish brigadalari o‘quv mashg‘ulotlari haqida reportaj tayyorlayapmiz.
Muxbir o‘z jamoasi – operator, vizajist bilan tanishtiradi. Ular o'z vazifalarini boshlaydilar: operator film qiladi, bo'yanish rassomi bo'yanadi.
Kor: Mashqni boshlashdan oldin ayting-chi, qanday o't o'chiruvchilar bo'lishi kerak?
Bolalar javoblari.
O't o'chiruvchi bo'lish uchun nima qilish kerak?
Bolalar javoblari.
Bolalar o'z rollariga ko'ra o'z joylarini egallaydilar. Ularning rollari uchun atributlarni tayyorlang.
Kor: Endi biz o't o'chiruvchilar qanday bo'lishi kerakligini bilamiz. Har bir o't o'chiruvchining kuni jismoniy mashqlar bilan boshlanadi. Siz bilan birga biz o'zimizni ijobiy energiya bilan to'ldiramiz va isinamiz.
Murabbiy bolalar bilan dinamik pauza o'tkazadi.
Dispetcherning konsolida signal qo'ng'irog'i jiringladi.
Dispetcher: Favqulodda yordam xizmati eshitmoqda.
Reb: Salom, salom. Saqlash, yordam berish, olov, tutun.
Dis: Familiyangiz, manzilingiz?
Bolalar javoblari.
Dis: Tushundim. Biz jihozlarni yuboramiz.
Dispetcher signalni guruh komandiriga uzatadi.
Dis: Yong'in brigadasi, tayyorlik №1.
Qo'mondon: Qo'ng'iroq qabul qilindi, ketaylik.
Jamoa tezda yig'iladi. Signal chalinganda, jamoa mashinaga o'tiradi va yong'in joyiga boradi.
Kor: Jamoamiz voqea joyiga yetib keldi, biroq ularning yo‘lida bir qancha to‘siqlar bor, ularni engib o‘tish kerak.
O't o'chiruvchilar musiqa ostida to'siqlar yo'lidan o'tishadi.
Kor.: Shunday qilib, jamoa olov manbasiga yetib keldi. Uydan olib chiqilayotgan qurbonlar bor.
O't o'chiruvchilar vayronalarni kublardan tozalashadi.
Com: Hamma vayronalar tozalandi, hamma narsa tekshirildi, hamma topildi.
Qo'mondon radio orqali shifokorlarni chaqiradi.
Shifokorlar jabrlanganlarga yordam ko‘rsatmoqda.
Doktor: Men sizga yordam beraman, men hech narsani o'tkazib yubormayman (bandaj qo'yish, ukol qilish va hokazo).
O‘t o‘chiruvchilar voqea joyiga qaytib, yong‘inni o‘chirishadi.
Qo'mondon: Bo‘ldi, o‘t o‘chdi, xizmatimiz qiyin.
Qo'mondon dispetcherga yong'in o'chirilganini va jamoa bazaga qaytayotganini aytadi. Dispetcher jamoaga ajoyib ishlari uchun minnatdorchilik bildiradi. O‘t o‘chiruvchilar mashinada ketmoqda, muxbir esa suhbatni davom ettirmoqda.
Kor: Yaxshi jamoa! Siz vazifangizni bajardingiz. Yong'inning oldini olish uchun bolalar nima qilmasliklari kerakligini ayting.
Bolalar she'r o'qiydilar.
- Gugurtlar hozircha qutidagi qushlardek uxlayapti.
O'yin uchun faqat kichik o'yinlar mos kelmaydi: agar uchqun tasodifiy bo'lsa
Agar u gilam qozig'iga tushsa, u qayg'uli yakunlanishi mumkin
Bu qo'rqinchli o'yin!
Ular somon kabi yonadi
Mebel, devorlar va pollar.
Va uydan qoladi
Faqat bir hovuch kul.
- Kvartirada yoqilg'i yoqilgan paytda siz gazni qoldira olmaysiz.
Aks holda do'stlar,
Siz achchiq-achchiq pushaymon bo'lishingiz kerak! Ho'l kiyimlarni gaz plitasi ustida quritmang!
O'zing bilasanmi, johilga katta olov qanday tahdid soladi!
- Agar siz temirni yoqsangiz, to'satdan qochib ketishning hojati yo'q.
Uydagi eshikni yopayotganda, hamma narsa o'chirilganligini tekshiring!
- Siz to'satdan rozetkaga barmoq yoki mixni yopishtira olmaysiz -
Elektr xavfli - buni hamma bilishi kerak!
- Siz bo'yoq, gaz, benzin bo'lgan olov yonida bo'lolmaysiz.
Axir, ular bizga yonuvchan ekanligini bejiz aytishmaydi!
Reflektsiya. Yong'in sodir bo'lganda nima qilish kerak emas, yong'in sodir bo'lganda nima qilish kerak. Ishtirokchilarni emblemalar bilan taqdirlash.
