Çocuklar için İngilizce benim evim dersi 1. "Benim evim" konulu açık bir dersin özeti. Bu konu için olası destekleyici öğeler

Ev

Yarı müstakil ev - ortak bir duvarla birbirine bağlanan iki ev

Ön kapı - giriş kapısı

Merdiven

Çatı

Bahçe

Garaj

Baca-trompet

Anten anteni

Kreş-çocuk

Yatak odası-yatak odası

Banyo-banyo

Mutfak

Oturma odası - oturma odası

Çalışma ofisi

Tuvalet-tuvalet

Banyo

Ayna-ayna

Tarak-penye

Bast-el bezi

Küvet

Havlu - havlu

Çorba-sabun

Diş macunu-diş macunu

Duş

Şampuan

Köpük banyosu - köpüklü banyo

Oturma odası

Yastık - kanepe yastığı

Kitaplık - kitaplık

Tavan-tavan

Mobilya-mobilya

Halı-halı

Koltuk-sandalye

Kanepe-kanepe

Boyama-resim

Duvar kağıdı

Şömine- şömine

Lamba-lamba

Zemin lambası

Sehpa - sehpa

Perdeler

Kapalı bitkiler

Kitaplık - kitaplar için raf

Mutfak

Lavabo-lavabo

Fırın-fırın

Bıçak

Kaşık - yemek kaşığı

Çay kaşığı - çay kaşığı

Çatallar

Peçeteler - peçeteler

Bardaklar

Su ısıtıcısı

Buzdolabı-buzdolabı

Dondurucu-dondurucu

Bulaşık makinesi - bulaşık makinesi

Bulaşık deterjanı - bulaşıkları yıkamak için sıvı

Pişirme ünitesi - mutfak ocağı

Çatal bıçak çekmecesi

Bir pasta pişirmek için - bir pasta pişirin

Zar atmak - küpler halinde kesmek

Dilimlemek - parçalara ayırmak, dilimlemek

Yaymak - yaymak

Dokun-dokun

Yatak odası

Yatak

Yastık-yastık

Yastık kılıfı-yastık kılıfı

Battaniye

Gardırop-gardırop

Çalar saat

Çekmeceli dolap - çekmeceli dolap

Saç kurutma makinesi

Temizlik

Ortalığı toparlamak/ortalığı temizlemek

Bulaşık yıkamak/bulaşıkları yıkamak-bulaşıkları yıkamak

Havalandırmak - havalandırmak

Toz almak - silmek

Parlatmak için - parlak olana kadar ovalayın

Silmek için - ıslak bir bezle silin

Süpürmek - süpürmek

Ütülemek

Masayı döşemek/ masayı ayarlamak için - masayı hazırlayın

Diğer kelimeler (başka kelimeler)

Demir-demir

Meşale feneri

Kova

Küllük-küllük

Elektrikli süpürge - elektrikli süpürge

Vazo-vazo

Makas-makas

Anahtar

Çekiç

Mezura - şerit metre

Çöp

Diyaloglar

- Bugün için bitkin var mı?

Evet. evimi toparlayacağım

Yardıma ihtiyacınız var mı?

Evet. Eski şifonyerimi atmak istiyorum.

Tamam. sana yardım edeceğim

Bugün için herhangi bir planın var mı?

Evet. evimi temizleyeceğim

Yardıma mı ihtiyacınız var?

Evet. Eski çekmecemi atmak istiyorum.

İyi. sana yardım edeceğim

- John, yardımına ihtiyacım var

Sorun ne?

Musluk çalışmıyor. Nasıl düzelteceğimi anlayamıyorum.

5 dakika ver. sana yardım edeceğim

John, yardımına ihtiyacım var

Ne oldu?

Musluk çalışmıyor. Nasıl düzelteceğimi anlayamıyorum

5 dakika içinde sana yardım edeceğim.

- Zamanımız azalıyor. Saat tam 3'te ofisimde olmam gerekiyor

Gidebilirsin. Bulaşıkları süpürüp yıkayacağım. Müsait olduğunda bana haber ver.

Tamam. Teşekkür ederim

Fazla zamanımız yok. Saat tam 3'te ofiste olmam gerekiyor.

Gidebilirsin. Bulaşıkları süpürüp yıkayacağım. Müsait olduğunda bana haber ver.

İyi. Teşekkür ederim

Öğretmen: Kurokhtina Yulia Nikolaevna

Ders konusu: « Benimev/Benim evim"

Ders hedefleri:

eğitici - “Evim” konusunda gelişmiş sözcük ve dilbilgisi becerilerini, konuşma ve dinleme becerilerini pekiştirmek

Gelişimsel - dersin konusuyla ilgili monolog ve diyalojik konuşma becerilerini geliştirmek.

eğitici - konuya yüksek düzeyde bilişsel ilgi yaratmak; Çok çalışmayı, incelik duygusunu, kibar davranış becerilerini ve ebeveynlere yardım etme arzusunu geliştirin.

Ders türü: ZUN'un güvenliğini sağlamak.

Ders yöntemleri: görsel, pratik, sözlü.

Teçhizat: demo materyali fonetik alıştırmalar için dersin ana karakterinin bir resmi - bir maymun, "Benim Evim" projesinin hazırlanmış kısımları, yapıştırıcı, albüm sayfaları.

Taşınmak ders

1. Organizasyon anı .

Günaydın sevgili çocuklar! Seni tekrar gördüğüme sevindim. Hadi derse başlayalım!Otur lütfen!

Nasılsın?

Çocuklar: İyiyim, teşekkür ederim. İyiyim, teşekkür ederim.

Bugünün tarihi nedir? Çocuklar:

Şimdi hangi mevsim? Çocuklar:

Bu sezonu beğendin mi?Çocuklar:

2.Ders konusunun mesajı. Ders planına giriş.

Çocuklar! Bugün zor bir dersimiz var; bugün dersimize maymun Chiki geldi. Ama sevgili maymunumuz bizden mi saklandı? Senin ve benim sınıfta nasıl çalışacağımızı görmek istiyor. Bu arada “Evim” konusuyla ilgili öğrendiğimiz her şeyi gözden geçirip oynayacağız. Belki o zaman maymun ne kadar iyi çalıştığımızı görür ve karşılık verir ve gelir.

3. Konuşma şarj cihazı .

- Maymun nerede?

Maymunevde.

Maymunmutfakta

Maymunyatak odasında

Maymunoturma odasında

(çocuklara odaların resimleri gösterilir)

Maymunumuz ders boyunca bizi izleyecek ve eğer iyi çalışıp cevap verirsek ders sonunda mutlaka kendisini bize gösterecek, hatta belki bize ikram da getirecektir.

4. Oyun “ A Maymun ”

Komik maymunlara dönüşelim - bir maymunun yapabileceği hareketi tasvir edeceğiz ve hareketlerimizi tahmin edeceğiz (atlama, koşma, yüzme, dans etme, uçma) – BENolabilmekZıpla, koş, yüz, dans et, uç...)

5. Fiziksel egzersiz

Çocuklar bir evi tasvir ediyor.

6.Dersin ana aşaması.

Hadi beyler dersimizin konusuyla ilgili kelimeleri tekrarlayalım. (Slaytlar).

7 . Yaratıcı çalışma.

7.1 -Bugün ne hakkında konuştuk?

Ev hakkında

Evin parçalarını hazırladık, geriye sadece inşa etmek, yapıştırmak kalıyor. Evin detaylarını, peyzaj sayfasını hazırlıyoruz. Parçaları yapıştırmaya başlayın (öğrenciler 4 numaralı sayfalarda evin aplikesini yaparlar). Bu arada siz bir ev inşa ederken nasıl evleriniz olduğunu da duymak isterim. Söyle bana. (Evim yeşildir. Evim büyüktür. Evim güzeldir.) Evlerinizi gösterin.

7. 2 - Oyun “Nesneleri Yerleştirin”

Nesneleri odanın çeşitli yerlerine yerleştirin ve nesnenin ne olduğunu söyleyin.

(Tahtada bir ev resmi vardır) Çocuklar nesneleri alıp evin içine yapıştırırlar. (Lamba, sandalye, yatak, masa, kanepe, gardırop)

7.3 - Ve şimdi beyler, siz ve ben not defterlerimizi alıp üzerinde çalışacağız. Odamızı boyayacağız.

8. Ders özeti. Refleks.

–Dersimiz sona eriyor. Ah!!! Bakın maymunumuzu kim ortaya çıkardı, maymunu bulduk. İyi cevap verdin ve maymunumuz bize gelmeye karar verdi. Tebrikler! Neyi tekrarladılar? Yeni ne öğrendin? Neyi beğendin? (çocuklar tahtaya ev şeklinde çıkartmalar yapıştırır ve izlenimlerini paylaşırlar). Maymun, çocuklarımıza ikramlar getirdin mi? (Maymun çocuklara şeker dağıtır).

Ders bitti. Güle güle çocuklar! Yakında görüşürüz.

Cevaplarçocuklar: Güle güle sevgili öğretmenim!

okul öncesi çocuklar için hazırlık grubu

konuyla ilgili:

« Benim odam ».

Hedefler sınıflar : girmekyenikelime bilgisiİlebaşlık « Benimoda»: bir ev, oda, masa, yatak, kanepe, sandalye, vazo, çiçek, saat, lamba, kapı, zemin, tavan, pencere, televizyon, halı, dolap. Çocuklarla antrenman yapın doğru telaffuz sesler; sebze ve meyveleri emniyete alın. Öğrenmekyenikelimeler: bir ev, oda, masa, yatak, kanepe, sandalye, vazo, çiçek.

Teçhizat: multimedya projektörü, dizüstü bilgisayar, “Benim Odam” sunumu, şarkı« Aileparmakşarkı», zarfta sebze ve meyve resimleri, oyuncak maymun, sunum "Benimev", oyun için resimler"Asarıdivan/ lamba/ kapı", çocuk mobilyaları (masa, sandalye, yatak, çalışma masası), sesler, hayvan resimleri.

Taşınmak sınıflar :

1. Selamlar .

Ah .: - Günaydın erkekler ve kızlar! Seni gördüğüme sevindim!

D .: - Günaydın!

2. Fonetik egzersiz .

Artık dilimizi uzatacağız. Sesler[w], [l], , [g], , [n], [z], [s], [ѳ], [q], , , [n], [d], [t], [p ]

3. Sözcüksel materyalin tekrarı. "Sebze ve meyveler."

Öğretmen: - Bugün bize bir maymun geldi. Maymunun nasıl olacağını söyleyelim İngilizce.

Çocuklar:A maymun

Maymun seninle gerçekten tanışmak istiyor.

Oyuncakmaymun: - Adın ne?

Cevaplarçocuklar. - Benim adım......

Maymun en sevdiği meyve ve sebzeleri getirdi. (Öğretmenin kulağına konuşan bir maymun gibi).

Çocuklar, meyve ve sebzeleri ancak İngilizce isimlerini verirseniz yiyebileceğini söylüyor. dil.(Sebze ve meyvelerin bulunduğu zarf)

Tebrikler,sorun değil. Şimdi masada kaç tane sebze ve meyvemiz olduğunu sayalım. Çocuklar sayılır (1,2….10).

Maymunun pek çok arkadaşı var; ormanda yaşıyorlar. İngiliz ormanındaki ormanorman , bu kelimeyi söyleyelim.

Oyuncak maymun öğretmenin kulağına “konuşuyor”.

Öğretmen: Ahhh, anlıyorum. Maymun size ilginç bir oyun oynamanızı teklif ediyor.

4. "Bil bakalım kim arkadaş" maymunlar mı? Hayvan resimleri içeren kartlar, resim aşağıya doğru bir daire şeklinde yere serilir, çocuklar etraflarında koşar, kartın karşısında bir sinyalde durur, ters çevirir ve hayvana isim verir, örneğin:bir ayım var . Oyun 2 kez tekrarlanır.

4. Yeni materyalin incelenmesi.

Maymun oyuncağı öğretmenle sessizce “konuşuyor”. Arkadaşlar, maymun sizinle oynamaktan gerçekten keyif aldı.. Ve birkaç gün seninle kalmak istiyor. Ancak bunun için bir yerde uyuması ve yemek yemesi gerekiyor.

Ona bir oda hazırlamayı öneriyorum.Bir oda.

Bir maymunun yemek yiyebilmesi için neye ihtiyacı vardır?

Çocuklar: masa.

Sağ. Öğretmen masanın üzerine bir oyuncak masa koyar ve onu çağırır.A masa

Öğretmen: Maymun neyin üzerine oturacak?

Çocuklar: sandalye

Sağ. Öğretmen bir sandalye koyar ve onu çağırır.bir sandalye

Öğretmen: - Bir maymunun uyuması için ne gerekir?

Çocuklar: yatak

Öğretmen yatağı kurar ve seslenir:ve yatak

Öğretmen: Söyle bana, odada ne var? Size anlatacağım (tavanı, zemini, pencereyi, kapıyı işaret eder).

Ders. Benim odam.

İngilizce

Benim oda .

Oda

Masa

Yatak

Divan

Sandalye

Vazo

Çiçek

Bir çiçek

Bu kelimelerin İngilizce isimlerini verelim ve şiiri öğrenelimtavan , zemin , pencere , kapı

Tavanı görebiliyorum.

Zemini görebiliyorum.

Bir pencere görebiliyorum.

Bir kapı görebiliyorum.

Bugün oynarken çok eğlendik ve maymun için rahat bir oda hazırladık. Maymuna veda etmeden önce ona maymun ve ailesi hakkında bir şarkı söyleyelim.

5. Şarkı " Aile parmak şarkısı ».

Maymun oyuncağı çocuklara teşekkür ediyor.

6. Beden eğitimi " Eller yukarı ».

7. Oyun « Parçalar Evler " “Evin bazı kısımları.”

Beyler, ekrana bakın (“Dairem” sunumu). Dairenin bazı kısımlarını görüyorsunuz. Burası yatak odası, burası mutfak, burası banyo, burası oturma odası, burası yemek odası.Burası yatak odası, burası mutfak, burası banyo, burası oturma odası ve burası da yemek odası.

8. Oyun “Sarı bir kanepe/lamba/kapı.”

Şimdi etrafınıza bakın. Mobilyalarımızın renklerine isim verelim.Sarı bir kanepe/lamba/kapı.

Tebrikler.

9. Şarkı " Temiz yukarı ».

♫ Temizle, temizle.
Millet, hadi ortalığı temizleyelim.
Temizle, temizle.
Eşyalarını kaldır.
(3x tekrarlayın)

Temizlemek! Temizlemek!

Temizlemek! Eşyalarını kaldır.
Oyuncaklarını topla.
Kitaplarınızı alın.
Ayakkabılarını al.
Eşyalarını kaldır.

Temizle, temizle.
Millet, hadi ortalığı temizleyelim.
Temizle, temizle.
Eşyalarını kaldır.

10. Özetleme.

Öğretmen: - Bugün sınıfta neyi tekrarladık arkadaşlar? (çocukların cevapları).

Hangi yeni kelimeleri hatırladın?

Çocuklar cevap verir.

İngilizce söyleyin lütfen.

Tebrikler! Tebrikler ! Bizim için her şey harika gitti .

Ve artık ders bitti! hoşçakal e.

Margarita Nechitailenko
İngilizce OOD “Evim Güzel Evim”

Ders: “Evim tatlı dostum Ben"

Alanların entegrasyonu: bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanatsal ve estetik gelişim,

Dersin amacı: Bu olay örgüsüne dayalı durumlarda çocukların iletişim becerilerinin geliştirilmesi, konuşma algısının gelişim düzeyinin kulak yoluyla belirlenmesi.

Eğitimsel: kişinin evinde sevinç ve gurur duygusunu geliştirmek, kişinin ülkesine ve çalışılan dilin ülkelerine sevgi ve saygıyı, hoşgörüyü ve öğrenmeye ilgiyi aşılamak yabancı dil oyun durumları aracılığıyla; dikkat, azim, hafıza geliştirmek;

Eğitim: Konuşmayı kulaktan algılama yeteneği olan “Evim Güzel Evim” konusuna dayanarak iletişim becerilerinin düzeyini belirlemek;

Gelişimsel: öğrencilere konuyla ilgili kelime dağarcığı kullanma konusunda pratik yapın, sözcük ve dilbilgisi materyalini genişletin.

Ekipman: bilgisayar, şarkıların bulunduğu CD, Bay bebek. Dil, gösteri kartları (mobilya parçaları, hayvanlar, yumuşak oyuncaklar, manyetik tahta, mıknatıslar, ayı maskeli bir kutu, şişedeki bir mesaj, görevleri içeren mektuplar, yansıma malzemesi).

1. Tahtaya fare, ayı, zürafa resimleri asın (fonetik egzersiz).

2. İçinde kaşık ve çatal bulunan bir kutu (tekerlemeler).

3. Uzaylıdan gelen mektup (şarkı).

4. (yeni kelimeler).

5. Kahramanlı sofra (teşvik).

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin ilerlemesi.

I. Organizasyon anı.

Çocuklar sandalyelere otururlar.

Öğretmen: Günaydın arkadaşlar.

Günaydın Margarita Nikolaevna

2. Parmak egzersizleri.

Çocuklar ve parmaklarımız bizden rahatsız olabilir, birbirlerini selamlamalarına yardımcı olalım (çocuklar Merhaba, merhaba, sana merhaba egzersizini yaparlar). Bugün misafirlerimiz var, onlar da İngilizce konuşuyor, onları ağırlayın.

Çocuklar, söyleyin bana, ne oynamayı ya da daha çok ne yapmayı seversiniz? Bugün ders çalışmayalım, sadece oynayalım. Jack bugün bizi ziyarete geldi. Arkadaşı Spot'u ziyaret etmek için acelesi vardır, ancak evine ulaşmak için pek çok zorlu görevin olduğu büyülü bir ormandan geçmesi gerekmektedir. Ve Jack yalnız gitmekten korkuyor. Sizden ona rehberlik etmenizi ve tüm bilmeceleri çözmesine yardım etmenizi istiyor. Yardım edelim mi? O halde büyülü ormana gidelim! Ve işte yol (yerdeki renkli kağıttan yapılmış oklar).

3.Fonetik egzersiz.

- Çocuklar, bize kim geldi? (çocukların cevapları) Sizden dili için egzersizler yaparak evinde bir pencere yapmasına yardım etmenizi istiyor

Bir zamanlar penceresi olmayan bir evde küçük bir dil yaşarmış.

Biraz İngilizce konuşuyordu.

Sabah egzersizleri yaptım - [l], [m], s, ,

Yatağımı yaptım,

Dişlerimi fırçaladım, evi temizledim.

Kapıları ardına kadar açtı - [p], [w].

Yürüyüşe çıktı,

Temiz hava soluyun - [h].

Dil yürürken,

Çok çabuk dondu.

Ucu dişleriyle bastırdı

Ve titredi - [uh].

Biraz koştuktan sonra ısındı.

Ve sonra böyle bir ses duyuldu - .

Dil karanlık evde yaşamaktan yoruldu,

Ve tavandaki pencereyi kırmaya karar verdi.

Dilinin ucunu kaldırdı,

Tavana vurmaya başladı - [t], [d].

II. Ana kısım.

1. Hedefleri belirlemek. Kelime becerilerinin etkinleştirilmesi

- O halde bol bol oyun oynayacağımız bir geziye çıkıyoruz ve “Benim Tatlı Evim” konusunda ne kadar yeni kelime hatırladığını anlayacağız, hangi evlerde yaşadığını, evlerini ne kadar sevdiğini anlatacağız. ve oyunla birlikte evet İyi bir ruh halinde Spot'un (arkadaşımız) evine giden yol hızlı ve yorulmak bilmez olacaktır. Şuna bak sihirli kitap, şimdi size herkesin kendi evine sahip olmasının ne kadar gerekli olduğunu okuyacağım ve aynı zamanda matematiği de İngilizce yapalım

2.“On Yaz Ortası” Şiirini Okumak

Ivan kulübesinde yaşıyordu ve İngilizce adı “one” idi

İkincisi o kulübeye geldi ve herkes ona “iki” demeye başladı.

Üçüncüsü kulübeye geldi, bak. İngilizce adı “üç”

Dördüncüsü içeri girdi ve onu korudular. Artık dört tane var, yani “dört”

Beşincisi geldi, şimdi onların beşi altıncısı “altı” oldu,

Ve "yedi" yedincidir; kulübede artık bir adım bile ayakta duracak yer yoktur.

Sekizinci vuruş: "Çabuk aç" - şimdi sekiz tane veya "sekiz" var.

Dokuzuncu girdi, yani “dokuz” oldular.

Onuncu bağırır: “Şapkamı nereye asayım? Ve on anlamına gelen “on” oldular.

Ivan'lar bir kulübede yaşıyorlar, sıkışık da olsa oturuyorlar ama kırılmıyorlar.

Çocuklar, bu nedir? (Zarf) Şimdi mektupta yazılanları okuyacağız.

"Merhaba arkadaşlar, benim adım Pam. Başka bir gezegenden sana uçtum. Burada, Dünya gezegeninde her şey benim memleketimdekiyle aynı değil. Evler ve odalar aynı değil. Lütfen bana grup odanızda ne görebileceğinizi söyleyin.”

(mobilyayı ifade eden isim kelimeleri)

Tek tek sabitle .Bu nedir? - Bu...

Bu bir mi? - Evet, öyle // Hayır, değil. Onun A...

3. Konuşma ısınması “Kartopu”

Bakın, işte bir kartopu, o kadar küçük ki büyüyecek, şimdi onu yuvarlayacağız (birbirimize geçireceğiz). “Kartopu” oyununu oynayalım. Çocuklar kelimeleri zincir halinde isimlendirirler, her biri bir öncekinin kelimesini tekrarlar ve kendi kelimelerinden birini ekler.

P1-bir kapı P2-bir kapı, bir masa P3-bir kapı, bir masa, bir halı…

4. Dinleme becerilerinin geliştirilmesi

Ayı konağı yıktıktan sonra hayvanlar ormanda kayboldu, hadi evlerini bulmalarına yardım edelim.

(tahtaya hayvan resimleri - ayı, fare, zürafa ve üç ev - iliştirilmiştir; çocuklar açıklama içeren metinleri dinler ve bunları oklarla birleştirir).

Dikkatli olun ve hikayelerimi dinleyin? Kimin evi?

*Evim büyük değil. Küçük. Benim evim bir delik. Çok hoş. (Bir Fare)

*Evim büyüktür. Yüksek. Evim alçak değil. Çok güzel. (bir zürafa)

* Evim alçaktır. Yüksek değil. Evim karanlık. Evimde uyumayı seviyorum. (bir ayı)

5.Beden antrenmanı dakikası

Oh, görünüşe göre ayıyı uyandırdık ve artık onun kalkma zamanı geldi, uyan küçük ayı, sen uzanıyordun, bizimle biraz egzersiz yap

Oyuncak ayı, oyuncak ayı, etrafına bak.

Oyuncak ayı, oyuncak ayı, yere dokun…

6. İletişim becerilerinin oluşumu

İşte kutu. Bakalım içinde ne var. Lesha, kutuyu aç ve hepimize orada ne olduğunu göster. (piktogramların dağıtılması)

Nerede olursak olalım, her zaman eve döneriz. Ne tür evleriniz var? Yoksa birisi bir apartman dairesinde mi yaşıyor?

Piktogramı gösteriyorum ve ne anlama geldiğini hatırlıyorum

Küçük bir evde yaşıyorum. Evimde bir masam var.

6. Oyun "Adil"

(bir çocuk, mobilya resimlerinin mıknatıslarla iliştirildiği ve hediyeyi alacak isimlerin bulunduğu panoya gider. Alıcı, eşyaya İngilizce isim verir ve onu hediye olarak alır, ardından fuarda başka bir çocuğa hediye verir, vb.) .) - Bir kanepeye sahip olmak istiyorum…

savunma bkz.

- Evet, şişedeki bir mesaj. Orada ne yazdığını merak ediyorum.

- Açıklıkta oturup mesajı okuyalım. Biliyorsunuz arkadaşlar, yardımınıza ihtiyacım olacak. Bazı kelimeler su damlacıkları nedeniyle bulanıklaştı, bu yüzden bu mesajı okuduğumda bana yardım edin. Burada yeni kelimeler de var, onları hatırlamanız gerekiyor:

Doğum günün kutlu olsun!

Doğum günün kutlu olsun!

Doğum günün kutlu olsun sevgili Spot,

Doğum günün kutlu olsun!

– Spot’a hangi yeni kelimeleri öğrendiğimizi de anlatalım.

– Böylece arkadaşımız Spot'un doğum günü partisine gittik. Bize çok minnettar... Bunun için size tatlı ikram ediyor.

I. Son bölüm.

– Bugün harika iş çıkardın! Bilmeceler çözdüler, şarkı söylediler ve yeni kelimeler öğrendiler.

Refleks.

Spot'un evinin yakınında büyüyen ağaca bakın, ancak üzerinde henüz çiçek yok - hadi onların ortaya çıkmasına yardım edelim. Spot'a seyahat etmek ilginizi çekiyorsa kırmızı bir çiçek ekleyin; yol boyunca zorluklarla karşılaşırsanız pembe bir çiçek ekleyin. Çocuklar çiçek takarlar.

Yeni başlayanlar ve çocuklar için “Mobilya” konusunda gerekli İngilizce kelimeler: transkripsiyon ve çeviri içeren liste

“Mobilya” konusu çalışma için tanıtıldı ilkokulÇünkü temel düzeyde dil yeterliliğine hakim olmak çok önemlidir. Bu konuyla ilgili kelime öğrenmek zor değil çünkü kelimeler oldukça basit ve “görseller” hemen hemen her odada bulunuyor.

ÖNEMLİ: Öğrencilerin yaşlarına göre çalışacağınız kelime sayısını kendiniz düzenlersiniz.

Kelime bilgisi:

Çocuklar için “Mobilya” konulu İngilizce yazılı alıştırmalar

Doğru yazma egzersizleri bilginizi genişletmenize yardımcı olacaktır. kelime bilgisiöğrencilerin dilbilgisi becerilerini geliştirmelerini sağlar.

Egzersizler:

• . Göreviniz çeşitli harfler arasında görmek belirli kelimeler(“Mobilya” konulu kelime bilgisi). Kelimeler bir not defterine yazılabilir veya basitçe daire içine alınabilir.
• Cümleleri "Mobilya" kelimesini kullanarak tamamlayın. Gerekli kelimeler alıştırmanın üstündeki kutuda listelenmiştir.
• “Mobilya” konusunda gerekli kelimeleri doldurarak bulmacayı çözün.

“Mobilya” konulu İngilizce sözlü ödevler

Öğrencinin sözlü konuşmasını mümkün olduğu kadar çok ve sık sık pratik etmeye çalışın, böylece mümkün olduğu kadar yetkin ve doğru bir şekilde ustalaşabilir. Bunu yapmak için bir dizi sözlü alıştırma ve görevi kullanabilirsiniz.

Egzersiz yapmak - Resimlerde odalarda gördüğünüz mobilya ve mobilyaların her birine bir isim verin, her birinin kendi numarası vardır.

Görevler:

Çeviri ile “Mobilya” konusunda çocuklar için İngilizce diyalog

Diyaloglar öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmelerine ve yeni kelimeleri kolaylıkla kullanmalarına yardımcı olacaktır.

Diyaloglar:

Çeviri ile “Mobilya” konulu çocuklar için İngilizce ifadeler

İfadeler ve hazır cümleler diyaloglar, metinler ve denemeler oluşturmanıza yardımcı olacaktır.

Çeviri ile “Mobilya” konulu İngilizce çocuklar için şarkılar

Şarkılar İngilizce'yi eğlenceli ve ilginç bir şekilde öğrenmek için faydalı olacaktır.

Çeviri ile “Mobilya” konulu İngilizce kartlar

Çocuğun görsel materyal yardımıyla yeni materyali daha kolay ve daha iyi hatırlayabilmesi için kartlara ihtiyaç vardır.

“Mobilya” konulu İngilizce oyunlar

Öğrencinin gereksiz stresini azalttığı ve dili kolaylıkla ve ilgiyle öğrenmesine olanak tanıdığı için İngilizce dersinde bir oyun anı bulunmalıdır.

Oyunlar:

Çeviri ile “Mobilya” konulu İngilizce bilmeceler

Bilmeceler sadece dersi çeşitlendirmekle kalmaz, aynı zamanda çocuğun İngilizce'yi ilgiyle öğrenmesine de yardımcı olur. Bu çalışma şekli kolaydır ve öğrencinin daha önce edindiği bilgiler dahil tüm bilgilerini kullanmasına olanak tanır.

Çocuklar için “Mobilya” konulu çizgi filmler

Karikatürler en “beceriksiz” öğrencinin bile ilgisini çekmenin bir yoludur, bu nedenle herhangi bir konuda derse dahil edilmelidir.