Ora de curs deschis pe bjd. Reguli de comportare în siguranță pe calea ferată Ora de comunicare, siguranță pe calea ferată

Ora de curs: „Reguli comportament sigur pe calea ferata»

Scopul evenimentului:testarea și consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportament pefacilitati de transport feroviar.

Sarcini:

• Luați în considerare motivele rănirea copilului pe transportul feroviar;
• Discutarea și consolidarea regulilor de conduită la instalațiile de infrastructură feroviară;
• Să insufle elevilor o cultură a comportamentului pe calea ferată.

Echipament: ilustrații, cartonașe.

Leziunile din copilărie și prevenirea lor sunt o problemă foarte importantă și gravă, nu numai în timpul vacanțelor școlare, când copiii au mai multe timp liber pe care le petrec adesea pe alocuri pericol crescut, inclusiv lângă calea ferată, dar și în timpul proces educațional când copiii sunt forțați să călătorească la instituțiile de învățământ cu calea ferată.

Principalele motive accidentele care implică copii la infrastructura feroviară rămân în continuare:

Lipsa de control din partea părinților asupra locului în care se află copiii;
- mersul de-a lungul căilor ferate în locuri neamenajate, precum și purtarea căștilor;
- jocuri în aer liber la facilitățile SA”Căile Ferate Ruse »;
- apropierea de reţeaua de contact la o distanţă mai mică de doi metri;
- aflarea în stare de ebrietate alcoolică.

Pe bună dreptate numitcalea ferată este o zonă cu risc ridicat.

Îmbunătățirea tehnică a căilor ferate rusești nu stă pe loc, dezvoltarea sa rapidă a făcut posibilă creșterea semnificativă a greutății și a vitezei trenurilor.
Pe majoritatea tronsoanelor de cale ferată, vitezele trenului ajung până la 140 km/h . Cu volume uriașe de trafic, intensitate mare și viteze crescute ale trenurilor, căile ferate suntzona de mare pericol.
Cu toate acestea, de foarte multe ori, unii dintre voi, uitând de pericol, vă permiteți să vă jucați lângă căile ferate, gări, aruncați bulgări de zăpadă, pietre și alte obiecte în trenurile de pasageri care trec, așezați obiecte străine pe șine în fața unui tren în mișcare, călătoriți biciclete, role, skateboard-uri, sănii și snowboard-uri. Amenajând jocuri în aer liber pe teritoriul instalațiilor de transport feroviar, îți pui în pericol nu doar viața, ci și viața și sănătatea celor din jur, a echipajului locomotivei și a pasagerilor care călătoresc cu trenul.
Ești sigur că atunci când auzi semnalul dat de șofer, vei avea timp să te retragi într-un loc sigur. Din păcate, mulți dintre voi plătiți cu viața pentru o astfel de încredere în sine, iar supraviețuitorii primesc răni grave care îi fac invalidi.
Vă reamintim că a fi pe șinele de cale ferată, traversarea acestora în locuri neautorizate, răutățile, huliganismul și acțiunile imprudente sunt întotdeauna asociate cu risc și pericol pentru viață, pentru a evita care trebuie să respectați cu strictețe regulile de comportament sigur stabilite pe căile ferate.

Extras din Regulile privind prezența cetățenilor la instalațiile infrastructurii de transport feroviar

Și

Unele fapte

Pentru a opri trenul, care se deplasează cu o viteză de 60-70 km/h,600-700 metrou necesarV. Greutatea locomotivei depășește 500 de tone, iar greutatea trenului de marfă este de 5 mii de tone!

Tensiunea în firele aeriene este extrem de mare: pana la 27500 volti

Un tren care circulă cu o viteză de 100-120 km/hparcurge 30 de metri într-o secundă. Și un pieton are nevoie de cel puțin cinci până la șase secunde pentru a traversa calea ferată

Doar la prima vedere vagoanele staționare sunt sigure. Nu te poți apropia de ei la mai puțin de cinci metri;: fiecare mașină din stație este în funcțiune, așa că poate începe să se miște în orice secundă. Și dacă vreo proeminență sau pârghie a căruciorului se prinde de hainele unei persoane căscate, atunci nefericitul va fi cu siguranță tras sub roți

Forța fluxului de aer creat de două trenuri care se apropie este de 16 tone, cu o astfel de încărcătură o persoană poate fi trasă cu ușurință sub tren. Prin urmare, nu puteți traversa șinele de cale ferată acolo unde este convenabil sau în dorința de a reduce timpul

Interzis:

• plimbare de-a lungul căilor ferate;
• traversați și alergați pe șinele de cale ferată în fața unui tren din apropiere, dacă distanța până la acesta este mai mică de 400 de metri;
• în stații și etape, se târăște sub mașini și se urcă peste cuple automate pentru a traversa pista;
• mergeți de-a lungul căii ferate la mai puțin de 5 metri de șina cea mai exterioară;
• se târăsc sub o barieră închisă la o trecere de cale ferată și, de asemenea, ieși la trecere atunci când bariera începe să se închidă;
• treceți dincolo de linia de siguranță de la marginea platformei pentru pasageri.

Reguli de comportare în siguranță în transportul feroviar:

1. Traversați șinele de cale ferată numai în locurile desemnate, traversați șinele de cale ferată pe punte, precum și în locurile în care sunt instalate indicatoare „Crossing the tracks”.
2. Înainte de a traversa șinele de pe puntea pietonală, trebuie să vă asigurați că nu există tren, locomotivă sau vagoane în mișcare.
3. Când se apropie un tren, locomotivă sau vagoane, ar trebui să vă opriți, să le lăsați să treacă și, după ce vă asigurați că nu există material rulant în mișcare pe șinele adiacente, să continuați traversarea.
4. Când vă apropiați de o trecere de cale ferată, monitorizați cu atenție alarmele luminoase și sonore, precum și poziția barierei. Puteți traversa șinele numai când bariera este deschisă, iar dacă nu există nicio barieră, înainte de a trece șinele, trebuie să vă asigurați că un tren, o locomotivă sau o vagonă nu se apropie de trecere.

https://accounts.google.com

Subtitrări din diapozitive:

Reguli de comportare în siguranță în transportul feroviar

Transportul feroviar este o formă convenabilă, sigură, rapidă și accesibilă de transport terestru.

Prima cale ferată din Rusia a fost deschisă în 1837. A făcut legătura între Sankt Petersburg, Tsarskoe Selo și Pavlovsk.

Nu vă aplecați din vagon în timp ce trenul este în mișcare. Nu blocați culoarele cu lucruri. Țineți-vă de balustrade în timp ce trenul este în mișcare.

Traversați calea ferată numai în locurile desemnate. Nu vă apropiați de marginea platformei. Nu sari pe șine de pe platformă.

Nu vă jucați pe poteci și nu mergeți pe ele. Nu așezați obiecte sub șine. Nu transportați obiecte periculoase care ar putea răni pasagerii.

Nu încercați să treceți pe cealaltă cale de sub vagoane. La opriri, nu părăsiți trenul. Nu te urca pe liniile electrice.

Nu atingeți supapa de închidere decât dacă este necesar. Nu deschideți ușile exterioare în timp ce trenul este în mișcare. Fiți politicos cu pasagerii și pregătiți angajații. Dacă există o urgență în vagon, nu intrați în panică, urmați instrucțiunile conducătorului.

ORIZONTAL: Unitate de tracțiune cu putere. Zonă de relaxare înălțată pentru pasageri. Proces de ardere necontrolat. Orașul este începutul căii ferate în Rusia. 5. Trenul electric nu este pe distanțe lungi. Trecând calea ferată și autostrăzi. Face o excursie. VERTICAL: Ducerea oamenilor într-un loc sigur. Sala de așteptare a trenului. Muncitor transport feroviar. Un tren de vagoane și o locomotivă. O parte din calea ferată. O cameră într-un vagon de tren. Drum. Neautopropulsat vehicul, deplasându-se pe șine. O cale de-a lungul unui anumit traseu.

DRUM BUN!

Școala secundară MKOU nr. 9

ORA CLASEI

„Comportament în siguranță pe calea ferată”

Profesor: Pirmuradova Bariyat Agakhovna

Kizlyar anul universitar 2018-2019 an

Subiect: Comportament sigur pe calea ferată.

„Urmați regulile - evitați necazurile!

Ţintă: conștientizarea elevilor cu privire la necesitatea vitală de a respecta regulile de comportament sigur pe calea ferată.

Scopuri principale:

1. Familiarizarea cu principalele cauze de accidentare pe calea ferată;

2. Extinderea cunoștințelor elevilor despre unele obiecte feroviare (trecere, barieră, tablă, locomotivă);

3. Întocmirea unui memoriu „Reguli de conduită pe calea ferată”;

4. Dezvoltarea atenţiei, memoriei, gândirii (analiza, sinteza, comparaţia, generalizarea), vorbirea;

5. Consolidarea abilităților de lucru cu informații;

6. Dezvoltarea abilităților de comunicare.
Etapa organizatorica.
1. Copiii citesc ghicitoarea și o ghicesc:
„Calul de fier se repezi, se repezi!
Fierul zornăie pe fier.
Aburul zbârnâie, năvăle de fum;
Calul de fier se repezi, se repezi,
L-a ridicat, l-a plantat și se grăbește...”
- Cum ai ghicit? (explicatii pentru copii)

Amintiți-vă și denumiți cântecele și desenele animate pentru copii legate de calea ferată. (Sună melodia lui V. Ya. Shainsky „Blue Car”)

Câți dintre voi ați călătorit deja cu trenul? (povesti pentru copii bazate pe impresii)
Autodeterminare pentru activitate.

Povestea profesorului.

Calea ferată este o formă convenabilă de transport pe care mulți oameni o folosesc în fiecare zi.

- Locomotivele cu abur au fost inventate în Anglia. Și prima locomotivă cu abur din Rusia a fost construită de talentați inventatori, tatăl și fiul Cherepanov.

- Uite cât de neobișnuită a fost prima locomotivă cu abur rusească. Se mișca cu viteza unei biciclete. Vagoanele din acest tren erau deschise, așa că călătoria cu el era posibilă doar vara.

- În 2012, Căile Ferate Ruse și-au sărbătorit cea de-a 175-a aniversare. De-a lungul anilor, activitatea Căilor Ferate Ruse s-a îmbunătățit considerabil. Viteza trenurilor a crescut semnificativ. Pe majoritatea tronsoanelor de cale ferată atinge 140 km/h. Timpul petrecut de pasageri pe drum a fost redus, iar marfa este livrată mai rapid.

În același timp, au apărut multe pericole pentru oameni. În fiecare zi auzim și aflăm despre situații tragice care au loc pe calea ferată. Oamenii sunt răniți și chiar mor: adulți și copii.

Elevii sunt rugați să stabilească scopul lecției.
- Calea ferată este o zonă cu risc ridicat.
- Astăzi vom vorbi despre regulile de conduită pe calea ferată.
„Aceste reguli feroviare -
Foarte strict, dar deloc dificil,
Amintiți-vă de ele, ascultați cu atenție,
Cu siguranță te vor ajuta în viață.”

Scena principală.
1. Munca în echipă. „Despre trenuri”
- Spune-mi, ce trenuri știi? (răspunsurile copiilor)
- Ce au trenurile în comun?

Clarificarea conceptelor: „șofer”, „pasager”, „locomotivă”, „mașină” (cartele cu cuvinte tipărite)
- Pe calea ferată lucrează oameni de diferite profesii.
- Ghici cine vorbește așa despre ei înșiși?
Elevii care efectuează (în salopete):

« Noi, după ce am uitat de oboseală,
Fără a-ți lua atenția de pe șine,
Împreună vom conduce locomotiva,

Respectarea termenelor limită ale programului.”

(Șofer și asistent șofer - echipaj de locomotivă)
Student 2.

« Sunt politicos, amabil, dar strict -
Muncitor feroviar.
Ne întâlnim pe platformă
Și voi merge cu tine în trăsură.”(conductor)

Student 3.
„Mi-e dor de trenuri,
Știu totul - cine merge unde.
Voi lua trenul și îl voi trimite,
Nu te voi lăsa acolo degeaba.”(ofițer de serviciu)

Student 4.
„Pasare sigură pentru voi toți.
Mișcarea mea va asigura
Sună, ascultă semnalul
Și respectă personalul!”(ofițer de serviciu de relocare)
Student 5
„Nu lucrăm într-un birou,
Locul nostru este o porțiune de potecă,
Putem parcurge mulți kilometri
Treceți cu unealta în mână.
Suntem duri și temperați,
Suntem hotărâți și fermi
Reparăm șine rupte,
Ca să nu fie probleme în călătoriile tale.” (Montatori de șenile)

2. Lucrați în grup. „Reguli pentru pasagerii din tren”.

Ghici:
„Dincolo de crâng, de râpă
Se repezi fără fum,
Se repezi fără abur
Sora locomotivă.
Cine este ea?" (copiii o numesc: tren)

Mulți dintre voi ați călătorit deja cu trenul. Care sunt regulile de bază pentru pasageri? (copiii discută, notează regulile pe bucăți de hârtie, reprezentanții grupului citesc)
3. Munca în echipă. " Situații periculoase pe calea ferată”.

Să aflăm ce poate duce la răni pe calea ferată? (- indicii, alți elevi exprimă versiuni care sunt scrise pe tablă)

Student 1. „Jocuri pe drum”
„Sunt doi bătrâni pe drum

Ne-am jucat de catch-up:
Uitând de tren,
Fratele ajunge din urmă cu sora!
Tata s-a supărat foarte tare
Și a lovit copiii cu laba lui!”

Student 2. „Înclinată pe fereastră”
„Este cald în trăsură, voi lua puțin aer.”
Măgarul și-a scos capul pe fereastră.
- Ce faci?! Ce răufăcător!
— Stai jos, spuse dirijorul,
Nu mai face asta, măgarule, niciodată,
Ca să nu vi se întâmple probleme.

Farsele copiilor care implică urcarea într-o trăsură pentru a face o plimbare sunt binecunoscute. Imaginează-ți cum se termină. La urma urmei, tensiunea în firele rețelei de contact este extrem de mare: până la 27.500 de volți.
Student 3. „Traversarea drumului într-un loc neprecizat»

"Hei! Nu-ți fie teamă, urmează-mă repede:
Prin șine - în linie dreaptă!
Drumul este mult mai scurt aici!
Trenul este aproape? Să sărim înainte!
Nu, prieteni, a răspuns Drozd,
În siguranță - peste pod!

Student 4. „Târându-se sub vagoane”
„Mă întorc”, a spus Iepurașul, „
Îți riști viața, Mishka.
In acest moment
Deodată se anunță plecarea,
Trenul va începe să se miște, apoi...
Necazurile sunt iminente.” „Mercând pe cărări”

Ce altceva poate duce la răni pe calea ferată? (sondaj frontal) Copiii își exprimă versiunile. (Răspunsuri sugerate: săritura de pe peron, alergarea în fața unui tren în mișcare, neatenție, incapacitatea de a aprecia corect distanța până la tren...)
4. Povești de la liceeni „Despre o trecere de cale ferată”
- Unde este permis să treci calea ferată? (ipotezele copiilor)
- La trecerile de cale ferată sunt instalate semafoare, bariere și podele.

Semnificațiile cuvintelor: „barieră”, „pardoseală” (studiu frontal)
- Ascultă mesajele.

O poveste despre o mișcare reglementată.
- „Traficul la o trecere controlată este controlat de echipamente (barieră, semafor) sau persoane (ofițer de trecere)
- Când se apropie un tren, două semafoare roșii clipesc simultan și se aude un semnal sonor. Aceasta înseamnă că nu puteți traversa sau trece peste șinele de cale ferată.
- Indicator «^ Trecere cale ferată cu o barieră" - un triunghi alb cu chenar roșu, în mijlocul căruia este trasat un gard scurt."
- Ce trebuie făcut pentru a trece printr-o trecere reglementată? (răspunsuri predate

O poveste despre o trecere nereglementată.

- „Dacă nu există barieră și semafor, sau semaforul nu este aprins (stins) și nu există nicio persoană de serviciu la trecere, o astfel de trecere de cale ferată se numește nereglementată, adică. nimeni nu o controlează (nici automatizări, nici oameni). Un semafor poate fi instalat la o trecere fără barieră.

O locomotivă cu abur este reprezentată în interiorul triunghiului - acest semn indică o „trecere feroviară fără barieră” nereglementată.

Cum să traversezi corect o trecere nereglementată? (intreaba copiii). Răspunsuri.
Prezentarea proiectelor.
- Sunt multe afișe de avertizare cu inscripții amplasate pe teritoriul feroviar. (Copiii citesc inscripțiile de pe afișe)
- Ați lucrat la proiectul „Cum să avertizați pasagerii de pericol?”

Grupurile prezintă „produse” ale rezolvării unei probleme de proiectare.
Minut de educație fizică.

Joc de rol „În mișcare”

Consolidarea cunoștințelor. Muncă independentă in grupuri. „Situație” (sarcinile sunt scrise pe foi de hârtie)

(elevii din grupuri sunt rugați să discute situația, reprezentanții grupului își exprimă o opinie colectivă - o soluție la problemă)

Situația 1.

„Lena și Olya sunt prietene. După ce au adunat coșuri întregi cu ciuperci, s-au întors din pădure. Era greu de mers: tufișurile și iarba ne prindeau în cale, iar coșurile nu erau ușoare. Fetele au decis că este mai ușor să meargă de-a lungul căii ferate, de-a lungul traverselor și șinelor. Au dreptate?
Situația 2.

„Misha și Kolya au ajuns în sat să-și viziteze bunica cu trenul. Au trebuit să treacă pe partea cealaltă a căii ferate. Podul de cale ferată este înalt și trebuie să mergi în sens invers pentru a ajunge la el. Și șinele de cale ferată sunt liniștite, doar un tren de marfă stă. Băieții s-au gândit că ar fi mai repede să se târască sub vagoane și să se treacă de cealaltă parte. E chiar asa?"

Informații suplimentare: distanța de frânare a unui tren este în medie de aproximativ o mie de metri. Un tren care circulă cu o viteză de 100-120 km/h parcurge 30 de metri într-o secundă. Și un pieton are nevoie de cel puțin cinci până la șase secunde pentru a traversa calea ferată.
Situația 3.

„A fost o zi fierbinte de vară. Băieții au mers să înoate. Pentru a ajunge la loc, au trebuit să treacă un pod de cale ferată care lega un mal de râu de celălalt. Podul era înalt, apa foșnea zgomotos sub el. Și din mișcarea trenurilor s-a legănat și el. Băieții au decis că este mai sigur să meargă de-a lungul unei bucăți de pământ care se afla între două șine de cale ferată. Ce pericol îi așteaptă?

Informații suplimentare: Forța fluxului de aer creat de două trenuri care se apropie este de 16 tone, cu o astfel de sarcină o persoană poate fi trasă cu ușurință sub tren.

Reflecţie.

1. Lucrați în grupuri. Crearea unui memoriu „Reguli de conduită pe calea ferată”

(copiii în grupuri notează regulile, reprezentanții grupului citesc textul)

Exemplu de memoriu:
- Trebuie să traversați șinele printr-un pod sau un pasaj;
- Nu te târâi pe sub mașini!
- Nu aranja jocuri în aer liber pe platformă!
- Nu vă aplecați pe fereastră în timp ce trenul este în mișcare!
- Traversați drumul numai în locurile desemnate!
- Nu vă plimbați și nu vă jucați pe șinele de tren!
- La gară și în alte locuri aglomerate, ține mâna unui adult!

2. Recomandări. Jocul „Calea ferată pentru copii” este un instrument bun pentru repetarea regulilor de comportament în siguranță pe calea ferată.
X. Urmărește videoclipul „Fii extrem de atent la șinele de cale ferată”.
Rezumatul lecției.

- Nu există nimic mai important decât viața umană, iar viața copiilor este cea mai valoroasă, aș vrea să vă reamintesc încă o dată: faceți griji pentru voi, fiți atenți și vigilenți, amintiți-vă că calea ferată nu este un loc pentru jocuri. Aveți grijă de dumneavoastră!

Temă creativă pentru acasă.

Materialul conține un scenariu și o prezentare pentru ora de curs „Ce este calea ferată pentru mine?” Evenimentul are loc în clasa a X-a. Ora de clasă se desfășoară cu scopul de a spune despre istoria căii ferate și rolul acesteia în viața umană.

Este deosebit de dificil de realizat ore reciîn liceu. Invatarea regulilor trafic, pentru elevii de liceu le va fi utilă o prezentare pe tema „Căile ferate ale Rusiei și ale lumii”, pe care o oferim să o descarcăm gratuit. Materialul este nou, interesant, plin de cifre și fapte. Există informații despre semnificația, tipurile de transport și caracteristicile acestuia. O prezentare despre regulile de circulație despre calea ferată va trezi interesul claselor 9, 10, 11. Dezvoltarea poate fi descărcată gratuit pentru a efectua lucrări de orientare în carieră în rândul elevilor de liceu.

Pentru elevii din clasele 9, 10, 11, puteți descărca o prezentare gratuită despre regulile de circulație pentru desfășurarea cursurilor opționale pe tema „Căile ferate în Rusia”. Această lucrare a fost finalizată de elevii clasei a X-a, așa că va trezi interesul celor care o vor cunoaște. Prezentarea despre siguranța rutieră conține informații despre primele căi ferate din Rusia și despre căile ferate rusești moderne. În această lecție, elevii se familiarizează cu institutii de invatamant care pregătesc personal pentru a lucra pe căile ferate.

Astăzi este imposibil să-ți imaginezi viața fără servicii de transport feroviar. În același timp, numărul victimelor sub roțile trenurilor și din cauza șocurilor electrice crește în fiecare an. Prezentarea pentru copii „Reguli de conduită pe calea ferată”, care poate fi descărcată gratuit pentru elevii din clasele a 5-a, a 6-a, a 7-a, a 8-a, a 9-a, vă va învăța cum să evitați necazurile atunci când mergeți într-o excursie sau când traversați șine. . Fiecare regulă este prezentată pe un slide separat. Pentru consolidarea cunoștințelor acumulate, prezentarea privind regulile de circulație în siguranță pentru elevii din clasele 5 - 9 conține un puzzle de cuvinte încrucișate.

Materialul conține scenariul pentru lecția de clasă „Istoria căilor ferate rusești”. Evenimentul are loc la gimnaziu. Ora de curs se desfășoară cu scopul de a introduce studenții în istoria căilor ferate rusești; insufla mândrie în viitoarea ta profesie, respect pentru oamenii acestei profesii; de a încuraja studenții la un studiu mai profund al istoriei transportului feroviar, de a-și îmbogăți activ lumea interioară și de a-și lărgi orizonturile.

Ora de curs despre siguranța feroviară și regulile de circulație în clasa a II-a

Obiective:

1) formarea ideilor elevilor despre siguranța rutieră atunci când se deplasează pe străzi, drumuri și căi ferate;

2) repeta regulile de circulatie a pietonilor pe strada si drum, pe caile ferate;

3) să dezvolte la copii capacitatea de a găsi cel mai sigur traseu de acasă la școală;

4) Să dezvolte abilități de respectare a regulilor de bază de comportament ale elevilor pe stradă și drum în vederea prevenirii accidentărilor rutiere ale copiilor. Promovați necesitatea respectării regulilor de siguranță rutieră.

Echipament: fișe cu sarcini, „semafor”, desene pentru copii, prezentare.

Progresul clasei

eu .Moment organizatoric

Buna ziua.

Am numit multe cuvinte politicoase, ele ne ajută în viață.

Să ne amintim ce reguli există care îi ajută pe oameni să trăiască.

Reguli de conduită, reguli de bune maniere, reguli de bune maniere.

Și despre ce reguli vom vorbi astăzi, puteți ghici urmărind videoclipul.

II. Actualizarea cunoștințelor

Privește cu atenție diapozitivul.

(vizionarea unui fragment din desenul animat „Salvatorul Zholdos”)

De ce personajul principal al desenului animat Zholdos a trebuit să salveze oameni?

Ce reguli au încălcat?

Băieți, ce v-a rugat Zholdos să faceți?

Cum îl putem ajuta pe Zholdos?

(Respectați regulile de circulație)

euII. Comunicarea subiectului și a obiectivelor

Aproape în fiecare dimineață ieși din casă și mergi la școală. Astăzi, la clasă, vom repeta regulile pentru școlari de a se deplasa pe stradă și pe șosea, astfel încât să nu vi se întâmple astfel de necazuri precum personajele de desene animate.

IV.Lucrează asupra subiectului

Revizuirea regulilor de circulație .

Toți oamenii, de îndată ce ies afară, devin pietoni. Un pieton adevărat se comportă cu încredere pe stradă, iar șoferii îl tratează cu respect. Mașinile conduc după reguli stricte. Există și reguli pentru pietoni. Dacă nu le cunoști, nu vei deveni niciodată un pieton bun.

Jocul „Permis și interzis” ne va ajuta să ne amintim și să repetăm ​​regulile de drum. Spun începutul unei propoziții, iar tu dai răspunsul corect.

Joacă pe trotuar...(interzis)

Traversarea străzilor când semaforul este verde...(permis)

Traversarea străzii în fața vehiculelor din apropiere... (interzis)

Mersul în mulțime de-a lungul trotuarului...(permis)

Traversarea străzii folosind un pasaj subteran...(permis)

Traversarea străzii când semaforul este galben...(interzis)

Ajutând bătrânii și femeile să treacă strada... (permis)

Bicicliști care se agață de mașinile care trec... (interzis)

Mersul în jurul vehiculelor parcate pe trotuar din față...(interzis)

Mergi pe trotuarul din stânga...(interzis)

Alergarea pe carosabil... (interzis)

Mersul pe bicicleta fara a tine ghidonul...(interzis)

Conversarea și râsul zgomotos în transportul public...(interzis)

Respectați regulile de circulație...(permis)

Bine făcut!

Sunt foi de hârtie pe birourile tale. Privește cu atenție și găsește prima sarcină în ele.

Ce vezi?

Cuvintele s-au prăbușit.

Pune numere deasupra cuvintelor de pe fiecare linie pentru a forma propoziții.

Aceste propoziții ne vor ajuta să ne amintim regulile.

Să le citim.

(verificare frontală folosind diapozitive)

Regula 1

plimbare, numai, Pietoni, pe trotuar. trebuie sa

Pietonii ar trebui să meargă doar pe trotuar.

Regula 2:

spre, pietoni, de-a lungul marginilor drumurilor, transport. vin

Pietonii merg spre trafic pe marginea drumului.

Regula 3:

străzi, Când traversați, mai întâi, trebuie să vă uitați la stânga și apoi la dreapta.

Când traversezi strada, trebuie să te uiți mai întâi la stânga și apoi la dreapta.

Regula 4: La o intersecție, traversați drumul, semafor. corect, ajută

La o intersecție, un semafor te ajută să traversezi corect drumul.

V. Minutul de educație fizică

Am revizuit regulile de bază ale drumului și acum hai să ne jucăm.

Jocul „Semafor”. În acest joc, toți elevii sunt pietoni.

Când arăt un semafor galben, te aliniezi și te pregătești să te miști când se aprinde semaforul verde, poți să mergi, să alergi, să sari; când lumina este roșie, toată lumea îngheață pe loc.

2. Drum sigur de acasă la școală.

Spuneți-ne despre caracteristicile locației școlii noastre.

Pe ce stradă se află, există vreo în apropiere treceri de pietoni, semafor?

Acasa ai facut desenele „Cea mai sigura cale a mea catre scoala”, spune-ne despre cel mai sigur traseu.

(povești pentru copii despre o cale sigură spre școală)

Bravo, amintiți-vă de calea cea mai sigură și încercați să rămâneți pe ea, astfel încât să nu apară probleme.

Veu. Consolidarea a ceea ce s-a învățat.

Acum vom finaliza următoarea sarcină și vom aminti conceptele de bază ale alfabetului rutier.

Găsiți sarcina numărul 2 pe foaie.

Vă voi întreba ghicitori, le ghiciți și finalizați sarcinile, aveți grijă.

1) cal dungat,

Numele ei este zebra.

Dar nu cel din grădina zoologică -

Oamenii continuă să meargă de-a lungul ei. (TRECERE DE PIETONI)

-Umbriți răspunsul cu un creion simplu, alegeți singur tipul de umbrire.

2) Nu în viață, ci mergând.

Imobil, dar conducător (DRUM)

3) Pe marginea drumului

Ei stau ca soldații.

Tu și cu mine facem totul

Orice ne spun ei. (SEMNE)

- Colorează răspunsul corect.

4) Mașinile se repezi pe străzi,

Acolo se ocupă cauciucurile.

Am coborât în ​​pasaj,

Proprietarul este acolo... (pieton)

-Desenează un balon lângă răspuns.

5) Nu zboară, nu bâzâie -

Un gândac aleargă pe stradă.

Și ard în ochii gândacului

Două lumini strălucitoare.

Planta i-a dat asta:

Și luminile privesc în întuneric,

Și roțile și motorul,

Grăbește-te cu viteză maximă. (AUTO)

-Completează răspunsul cu o inscripție.

Trenul este unul dintre cele mai sigure moduri de transport. Dar va fi sigur doar atunci când respectați regulile de siguranță pe calea ferată.

Iată doar câteva cifre: în fiecare an peste 2.000 de oameni sunt răniți cu trenul. Fiecare secundă dintre ei primește răni incompatibile cu viața. Acest lucru dovedește încă o dată că calea ferată este un mod de transport sigur, dacă, din nou, respectați regulile.

Copiii minori sunt cei mai răniți de trenuri. Și există mai multe motive pentru aceasta, dintre care principalul este mersul cu trenurile în afara vagonului. Amintiți-vă, când un tren ia viteză, este imposibil să sari din el fără răni, fracturi și decese! La fel ca oprirea rapidă a unui tren care a format viteza maxima. În plus, dacă cineva s-a hotărât să călătorească pe acoperișul unui vagon, ar putea primi un șoc electric, deoarece trenurile se deplasează folosind electricitate și sunt conectate la fire de înaltă tensiune. De asemenea, poți să cazi pur și simplu de pe acoperiș sau, mai degrabă, vântul te va îndepărta de acolo. Și un alt pericol sunt tunelurile. Dacă trenul intră într-un tunel, atunci pur și simplu nu există locuri de călătorie pe acoperiș, deoarece tunelurile nu sunt proiectate pentru asta.

Concluzie - nu ar trebui să mergi cu trenul în afara vagonului dacă prețuiești viața ta și a celor dragi!

Un alt tip care duce la răni este trecerea șinelor în locul greșit. Uneori ți-e atât de lene să ocoli calea ferată și să ajungi la o trecere special echipată încât oamenii aleargă peste calea ferată chiar și atunci când trenul vine spre ei și există o distanță minimă între ei. De asemenea, oamenii nu așteaptă să plece trenul pentru a traversa calea ferată, ci se târăsc pe sub vagon. În acest caz, trenul poate pleca brusc și în orice moment. Și apoi persoana va rămâne sub cărucior și sub roțile grele, care taie tot ce cade pe șine

Concluzie - trebuie să traversați calea ferată numai acolo unde există facilități pentru aceasta. Nu ar trebui să vă urcați sub un tren staționar, este mai bine să așteptați până pleacă. De asemenea, nu este nevoie să încercați să transportați obiecte grele pe calea ferată singur sau în grup. Există o mare probabilitate să nu ai timp să-l muți, iar un tren va veni spre tine, care te va mătura atât pe tine, cât și pe obiectul din drum.

Calea ferată nu este un loc de joacă. Calea ferată este un loc pentru trenuri care, în ciuda tuturor precauțiilor și ideilor noi, nu se pot opri repede. Când urci pe calea ferată, trebuie să fii atent și să asculți zgomotul trenurilor. Și dacă auziți zgomotul unui tren care se apropie, ar trebui să vă îndepărtați cât mai mult posibil de calea ferată.

Nu este nevoie să arunci cu pietre într-un tren care trece, deoarece acestea zboară departe de mașini și se întorc la tine cu o forță și mai mare, ceea ce poate duce nu numai la răni, ci și la moarte.

Nu așezați obiecte străine pe calea ferată. Chiar dacă trenul este greu, poate deraia dacă lovește un obiect străin. Atunci va avea loc un mare dezastru care poate distruge case și poate lua viețile a sute de oameni!

Evitați calea ferată și utilizați-o numai în scopul pentru care a fost prevăzut!

Arată desenele pe care le-ai făcut.

VIeu. Rezumând.

Cum se numește eroul care ți-a cerut ajutor?

Cum îl puteți ajuta fiecare dintre voi?

Ce reguli am repetat astăzi?

Care ar trebui să fie drumul tău de acasă la școală?

Reflecţie.

Pe foile în care ați finalizat deja sarcina, găsiți sarcina nr. 2.

Ce mai vezi?

Semafor.

Dacă astăzi după lecția noastră ești încă într-o dispoziție însorită și ai finalizat cu succes toate sarcinile, colorează semnalul verde al semaforului tău.

Și acei tipi care sunt într-o dispoziție tristă după lecția noastră sau au dificultăți în îndeplinirea sarcinilor - culoare semnal galben semaforul tău.

-Mulțumesc pentru lecție.

MBOU "s. Fără nume"

Ora de curs

Subiect: „Situații periculoase și sigure”

Pregătit și realizat

profesor de clasă

Sherro Oksana Vladimirovna.

Anul universitar 2016-2017 an

Ora de curs

Subiect: Comportament sigur pe calea ferată.

„Urmați regulile - evitați necazurile!

Ţintă: conștientizarea elevilor cu privire la necesitatea vitală de a respecta regulile de comportament sigur pe calea ferată.

Scopuri principale:

1. Familiarizarea cu principalele cauze de accidentare pe calea ferată;

2. Extinderea cunoștințelor elevilor despre unele obiecte feroviare (trecere, barieră, tablă, locomotivă);

3. Întocmirea unui memoriu „Reguli de conduită pe calea ferată”;

4. Dezvoltarea atenţiei, memoriei, gândirii (analiza, sinteza, comparaţia, generalizarea), vorbirea;

5. Consolidarea abilităților de lucru cu informații;

6. Dezvoltarea abilităților de comunicare.
Etapa organizatorica.
1. Copiii citesc ghicitoarea și o ghicesc:
„Calul de fier se repezi, se repezi!
Fierul zornăie pe fier.
Aburul zbârnâie, năvăle de fum;
Calul de fier se repezi, se repezi,
L-a ridicat, l-a plantat și se grăbește...”
- Cum ai ghicit? (explicatii pentru copii)

Amintiți-vă și denumiți cântecele și desenele animate pentru copii legate de calea ferată. (Sună melodia lui V. Ya. Shainsky „Blue Car”)

Câți dintre voi ați călătorit deja cu trenul? (povesti pentru copii bazate pe impresii)
Autodeterminare pentru activitate.

1. Povestea profesorului.

Calea ferată este o formă convenabilă de transport pe care mulți oameni o folosesc în fiecare zi.

- Locomotivele cu abur au fost inventate în Anglia. Și prima locomotivă cu abur din Rusia a fost construită de talentați inventatori, tatăl și fiul Cherepanov.

- Uite cât de neobișnuită a fost prima locomotivă cu abur rusească. Se mișca cu viteza unei biciclete. Vagoanele din acest tren erau deschise, așa că călătoria cu el era posibilă doar vara.

- În 2012, Căile Ferate Ruse și-au sărbătorit cea de-a 175-a aniversare. De-a lungul anilor, activitatea Căilor Ferate Ruse s-a îmbunătățit considerabil. Viteza trenurilor a crescut semnificativ. Pe majoritatea tronsoanelor de cale ferată ajunge 140 km/h. Timpul petrecut de pasageri pe drum a fost redus, iar marfa este livrată mai rapid.

În același timp, au apărut multe pericole pentru oameni. În fiecare zi auzim și aflăm despre situații tragice care au loc pe calea ferată. Oamenii sunt răniți și chiar mor: adulți și copii.

Elevii sunt rugați să stabilească scopul lecției.
- Calea ferată este o zonă cu risc ridicat.
- Astăzi vom vorbi despre regulile de conduită pe calea ferată.
„Aceste reguli feroviare -
Foarte strict, dar deloc dificil,
Amintiți-vă de ele, ascultați cu atenție,
Cu siguranță te vor ajuta în viață.”

Scena principală.
1. Munca în echipă. „Despre trenuri”
- Spune-mi, ce trenuri știi? (răspunsurile copiilor)
- Ce au trenurile în comun?

Clarificarea conceptelor: „șofer”, „pasager”, „locomotivă”, „mașină” (cartele cu cuvinte tipărite)
- Pe calea ferată lucrează oameni de diferite profesii.
- Ghici cine vorbește așa despre ei înșiși?
Elevii care efectuează (în salopete):

« Noi, după ce am uitat de oboseală,
Fără a-ți lua atenția de pe șine,
Împreună vom conduce locomotiva,

Respectarea termenelor limită ale programului.”

(Șofer și asistent șofer - echipaj de locomotivă)
Student 2.

« Sunt politicos, amabil, dar strict -
Muncitor feroviar.
Ne întâlnim pe platformă
Și voi merge cu tine în trăsură.”(conductor)

Student 3.
„Eu - Mi-e dor de trenuri
Știu totul - cine merge unde.
Voi lua trenul și îl voi trimite,
Nu te voi lăsa acolo degeaba.” (ofițer de serviciu)

Student 4.
„Pasare sigură pentru voi toți.
Mișcarea mea va asigura
Sună, ascultă semnalul
Și respectă personalul!” (ofițer de serviciu de relocare)
Student 5
„Nu lucrăm într-un birou,
Locul nostru este o porțiune de potecă,
Putem parcurge mulți kilometri
Treceți cu unealta în mână.
Suntem duri și temperați,
Suntem hotărâți și fermi
Reparăm șine rupte,
Ca să nu fie probleme în călătoriile tale.” (Montatori de șenile)

2. Lucrați în grup. „Reguli pentru pasagerii din tren”.

Ghici:
„Dincolo de crâng, de râpă
Se repezi fără fum,
Se repezi fără abur
Sora locomotivă.
Cine este ea?" (copiii o numesc: tren)

Mulți dintre voi ați călătorit deja cu trenul. Care sunt regulile de bază pentru pasageri? (copiii discută, notează regulile pe bucăți de hârtie, reprezentanții grupului citesc)
3. Munca în echipă. „Situații periculoase pe calea ferată”.

Să aflăm ce poate duce la răni pe calea ferată? (- indicii, alți elevi exprimă versiuni care sunt scrise pe tablă)

Student 1. „Jocuri pe drum”
„Sunt doi bătrâni pe drum

Ne-am jucat de catch-up:
Uitând de tren,
Fratele ajunge din urmă cu sora!
Tata s-a supărat foarte tare
Și a lovit copiii cu laba lui!”

Student 2. „Înclinată pe fereastră”
„Este cald în trăsură, voi lua puțin aer.”
Măgarul și-a scos capul pe fereastră.
- Ce faci?! Ce răufăcător!
— Stai jos, spuse dirijorul,
Nu mai face asta, măgarule, niciodată,
Ca să nu vi se întâmple probleme.

Farsele copiilor care implică urcarea într-o trăsură pentru a face o plimbare sunt binecunoscute. Imaginează-ți cum se termină. La urma urmei, tensiunea în firele rețelei de contact este extrem de mare: până la 27.500 de volți.
Student 3. « Traversarea drumului într-un loc neprecizat»

"Hei! Nu-ți fie teamă, urmează-mă repede:
Prin șine - în linie dreaptă!
Drumul este mult mai scurt aici!
Trenul este aproape? Să sărim înainte!
Nu, prieteni, a răspuns Drozd,
În siguranță - peste pod!

Student 4. „Târându-se sub vagoane”
„Mă întorc”, a spus Iepurașul, „
Îți riști viața, Mishka.
In acest moment
Deodată se anunță plecarea,
Trenul va începe să se miște, apoi...
Necazurile sunt iminente.” „Mercând pe cărări”

Ce altceva poate duce la răni pe calea ferată? (sondaj frontal) Copiii își exprimă versiunile. (Răspunsuri sugerate: săritura de pe peron, alergarea în fața unui tren în mișcare, neatenție, incapacitatea de a aprecia corect distanța până la tren...)
4. Povești de la liceeni „Despre o trecere de cale ferată”
- Unde este permis să treci calea ferată? (ipotezele copiilor)
- La trecerile de cale ferată sunt instalate semafoare, bariere și podele.

Semnificațiile cuvintelor: „barieră”, „pardoseală” (studiu frontal)
- Ascultă mesajele.

O poveste despre o mișcare reglementată.
- „Traficul la o trecere controlată este controlat de echipamente (barieră, semafor) sau persoane (ofițer de trecere)
- Când se apropie un tren, două semafoare roșii clipesc simultan și se aude un semnal sonor. Aceasta înseamnă că nu puteți traversa sau trece peste șinele de cale ferată.
- Semn rutier „^Trecere cu barieră” - un triunghi alb cu margine roșie, în mijlocul căruia este trasat un gard scurt.”
- Ce trebuie făcut pentru a trece printr-o trecere reglementată? (răspunsuri predate

O poveste despre o trecere nereglementată.

- „Dacă nu există barieră și semafor, sau semaforul nu este aprins (stins) și nu există nicio persoană de serviciu la trecere, o astfel de trecere de cale ferată se numește nereglementată, adică. nimeni nu o controlează (nici automatizări, nici oameni). Un semafor poate fi instalat la o trecere fără barieră.

O locomotivă cu abur este reprezentată în interiorul triunghiului - acest semn indică o „trecere feroviară fără barieră” nereglementată.

Cum să traversezi corect o trecere nereglementată? (intreaba copiii). Răspunsuri.
Prezentarea proiectelor.
- Sunt multe afișe de avertizare cu inscripții amplasate pe teritoriul feroviar. (Copiii citesc inscripțiile de pe afișe)
- Ați lucrat la proiectul „Cum să avertizați pasagerii de pericol?”

Grupurile prezintă „produse” ale rezolvării unei probleme de proiectare.
Minut de educație fizică.

Joc de rol „În mișcare”

Consolidarea cunoștințelor. Munca independentă în grup. „Situație” (sarcinile sunt scrise pe foi de hârtie)

(elevii din grupuri sunt rugați să discute situația, reprezentanții grupului își exprimă o opinie colectivă - o soluție la problemă)

Situația 1.

„Lena și Olya sunt prietene. După ce au adunat coșuri întregi cu ciuperci, s-au întors din pădure. Era greu de mers: tufișurile și iarba ne prindeau în cale, iar coșurile nu erau ușoare. Fetele au decis că este mai ușor să meargă de-a lungul căii ferate, de-a lungul traverselor și șinelor. Au dreptate?
Situația 2.

„Misha și Kolya au ajuns în sat să-și viziteze bunica cu trenul. Au trebuit să treacă pe partea cealaltă a căii ferate. Podul de cale ferată este înalt și trebuie să mergi în sens invers pentru a ajunge la el. Și șinele de cale ferată sunt liniștite, doar un tren de marfă stă. Băieții s-au gândit că ar fi mai repede să se târască sub vagoane și să se treacă de cealaltă parte. E chiar asa?"

Informații suplimentare: distanța de frânare a unui tren este în medie de aproximativ o mie de metri. Un tren care circulă cu o viteză de 100-120 km/h parcurge 30 de metri într-o secundă. Și un pieton are nevoie de cel puțin cinci până la șase secunde pentru a traversa calea ferată.
Situația 3.

„A fost o zi fierbinte de vară. Băieții au mers să înoate. Pentru a ajunge la loc, au trebuit să treacă un pod de cale ferată care lega un mal de râu de celălalt. Podul era înalt, apa foșnea zgomotos sub el. Și din mișcarea trenurilor s-a legănat și el. Băieții au decis că este mai sigur să meargă de-a lungul unei bucăți de pământ care se afla între două șine de cale ferată. Ce pericol îi așteaptă?

Informații suplimentare: Forța fluxului de aer creat de două trenuri care se apropie este de 16 tone, cu o astfel de sarcină o persoană poate fi trasă cu ușurință sub tren.

Reflecţie.

1. Lucrați în grupuri. Crearea unui memoriu „Reguli de conduită pe calea ferată”

(copiii în grupuri notează regulile, reprezentanții grupului citesc textul)

Exemplu de memoriu:
- Trebuie să traversați șinele printr-un pod sau un pasaj;
- Nu te târâi pe sub mașini!
- Nu aranja jocuri în aer liber pe platformă!
- Nu vă aplecați pe fereastră în timp ce trenul este în mișcare!
- Traversați drumul numai în locurile desemnate!
- Nu vă plimbați și nu vă jucați pe șinele de tren!
- La gară și în alte locuri aglomerate, ține mâna unui adult!

2. Recomandări. Jocul „Calea ferată pentru copii” este un instrument bun pentru repetarea regulilor de comportament în siguranță pe calea ferată.
X. Urmărește videoclipul „Fii extrem de atent la șinele de cale ferată”.
Rezumatul lecției.

- Nu există nimic mai important decât viața umană, iar viața copiilor este cea mai valoroasă, aș vrea să vă reamintesc încă o dată: faceți griji pentru voi, fiți atenți și vigilenți, amintiți-vă că calea ferată nu este un loc pentru jocuri. Aveți grijă de dumneavoastră!

Temă creativă pentru acasă.