Orele de curs pentru prevenirea rănilor. Ora de curs „Leziunile copiilor și prevenirea acestora”. oră de curs despre stil de viață sănătos (clasa a II-a) pe tema. Ora de curs „Propaganda unei alimentații adecvate”
Ora de curs pe tema:
Reguli traficși prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor
Ţintă:studierea, aprofundarea și consolidarea regulilor de circulație și prevenirea accidentărilor.
Sarcini:
1. Educațional:
· Continuați să studiați regulile de circulație.
· Studiază traseul de la școală la casă din punct de vedere al siguranței.
2. Dezvoltare:
· Să promoveze dezvoltarea interesului cognitiv pentru sănătatea cuiva, pentru sine ca individ.
· Învață să tragi concluzii, generalizări, analize și evaluare a situației.
3. Educatori:
· Promovarea comportamentelor sănătoase.
Metode:conversație, poveste, rapoarte elevilor, test, test, prezentare pe computer.
Material vizual: Afișe „Indicatoare rutiere”, afișe de poliție rutieră „Pericol pe drum”, instrucțiuni pentru pasageri și pietoni.
Progresul clasei
Pentru toți cei cărora le place să se plimbe,
Tuturor, fără excepție,
Trebuie să-ți amintești, trebuie să știi
Reguli de trafic.
1. Momentul organizațional și stabilirea obiectivelor:
Stabilirea obiectivelor:rechemarea regulilor de circulație în scopul prevenirii leziunilor rutiere ale copiilor (CDTI).
2. Familiarizați-vă cu „faptele și cifrele” accidentelor rutiere (implicând mai ales copiii)
3. TEST „Este interesant de știut!”
Organizarea muncii. Sunt posibile atât formele de lucru colective, cât și de grup.
(Clasa este împărțită în 2 grupe, se pun întrebări tip test, băieții le discută timp de 3-5 minute și raportează rezultatele. Dacă copiii nu știu răspunsul sau răspunsul este incorect, elevii și profesorul ajută.)
Test despre transport și reguli de circulație
1 grup
Pe ce parte a trotuarului ar trebui să meargă un pieton?
Unde ar trebui să se deplaseze un pieton într-o zonă suburbană?
Cum ar trebui să traversezi strada după ce ai coborât din vehicul?
Raspunsuri:
Pe dreapta
Pe marginea drumului spre trafic în mișcare
Din spate: uită-te la stânga, uită-te la dreapta - du-te!
a 2-a grupă
La ce vârstă este legal să mergi cu bicicleta pe străzile orașului?
Cea mai „motoare” formă de transport
Care a fost motorul primei mașini?
Raspunsuri:
De la 14 ani
Transport cu motor
Aburi
Profesor:
Orașul în care locuim tu și cu mine,
Poate fi pe bună dreptate comparat cu un primer.
Alfabetul străzilor, străzilor, drumurilor,
Orașul ne dă o lecție tot timpul.
Iată-l, alfabetul, deasupra capului tău:
Semnele sunt plasate de-a lungul trotuarului.
Amintește-ți mereu alfabetul orașului,
Ca să nu ți se întâmple acel necaz.
- În ce grupuri sunt împărțiți? indicatoare rutiere?
(Răspuns: Semne de avertizare, interzicere, prescriptive, de serviciu, de informare)
4. TEST „Reguli pentru asigurarea siguranţei rutiere şi comportament sigur la transport" (prezentare)
Organizarea muncii. Sunt posibile atât formele de lucru colective, cât și de grup. Examinare.
(Copiii lucrează în grupuri, în 2 grupuri.)
5. Conversație pe tema „Sunt pasager, sunt pieton ».
6.Tema pentru acasă
Desenați (desenați) o diagramă de traseu " Drum sigur Acasă". ( Schema este stocată în portofoliu).
Băieți, respectați regulile de circulație!!!
1. Mergeți numai pe trotuar, ținându-vă la dreapta.
2. Traversați strada în locuri marcate cu marcaje speciale sau indicatoare de informare " Trecere de pietoni", și acolo unde nu sunt - la intersecțiile de-a lungul liniei de trotuar.
3. Când traversați strada, asigurați-vă că este în siguranță.
4.Pe străzile în care traficul este reglementat, traversați carosabilul numai când semaforul este verde.
5. Nu traversați drumul în fața vehiculelor din apropiere.
6. Dacă nu există nicio traversare sau intersecție la vedere, traversați drumul în unghi drept cu carosabilul și unde este clar vizibil pe ambele părți.
7. Este interzisă ocolirea unui autobuz sau troleibuz care stă la oprire! Trecerea vehiculelor în față sau în spate este periculoasă!
8. Nu vă jucați lângă drum. Nu patinați, schiați sau sănii în apropierea carosabilului.
9.Nu vă agățați de mașinile care trec, nu mergeți pe dispozitivul de cuplare al tramvaiului - acesta este în pericol!
10. Copiii peste 14 ani care au studiat regulile de circulație au voie să circule cu bicicleta pe străzi și drumuri.
Notă:Este recomandabil să lipiți acest memento în jurnal.
Ora de cursTema: Prevenirea leziunilor.
Obiective:
introducerea elevilor în regulile de siguranță și comportament pe stradă.
familiarizați elevii cu regulile de siguranță cândcondiţii de gheaţă
Progresul conversației.
Leziuni stradale.
Rănile stradale includ rănile primite de victime în exterior activitati de productie pe străzi, în aer liber în locuri publice, în câmp, în pădure etc., indiferent de motivele care le-au provocat (cu excepția Vehicul). Sunt asociate cu căderea (mai ales în condiții de gheață), astfel încât numărul lor crește semnificativ toamna. perioada de iarna. Este dezvăluită dependența acestui tip de leziune de ora din zi. Când oamenii cad pe stradă, fracturile osoase apar în 68-70% din cazuri, vânătăi și entorse în 20-22%, iar leziuni ale țesuturilor moi în 4-6%. Membrele sunt preponderent afectate (83-85%).
Cauzele leziunilor stradale.
management defectuos al traficului,
străzi înguste cu trafic intens,
iluminare insuficientă și alarmă;
încălcarea regulilor de circulație de către pietoni;
starea proastă a suprafețelor străzilor,gheaţăși așa mai departe.
Reguli de siguranță în condiții de gheață
Alături de răcelile tradiționale pentru iarnă, tot felul de leziuni de iarnă nu sunt mai puțin frecvente în această perioadă. Cele mai multe dintre ele sunt adesea asociate fie cu înghețuri severe, fie cu vreme instabilă, însoțite de apariția unor factori traumatici precum gheața și gheața. Terenul fertil pentru anumite răni de iarnă este creat de ninsori abundente, vânturi, schimbări de temperatură și drumuri prost întreținute.
Reguli de conduită pe drumuri înghețate.
De regulă, căzut pe stradă, vânătăm un braț, un picior sau o altă parte a corpului, gemum, îi certam pe portar și alergăm mai departe, nefiind necesar să vedem un medic la camera de urgență. Între timp, consecințele unor astfel de leziuni pot fi dezastruoase, ducând la dezvoltarea de artrite post-traumatice, bursite și alte boli.
De exemplu, o contuzie a capului aparent inofensivă rezultată din căderea unui țurț de pe acoperiș sau din propria cădere în gheață poate provoca de fapt o comoție cerebrală, ale cărei consecințe vor apărea doar doi sau trei ani mai târziu, sub forma unor efecte reziduale, cum ar fi scăderea performanței. vedere, tinitus, dureri de cap frecvente, oboseală sau pierderea bruscă a memoriei.
Uneori, după ce au simțit o ușoară durere la cădere, mulți oameni se asigură că este cauzată de o vânătaie. De fapt, durerea poate fi cauzată de o fractură, care, rămânând neobservată o lungă perioadă de timp, duce la formarea necorespunzătoare a țesutului osos, care va necesita ulterior un tratament pe termen lung și serios.
Pentru a evita astfel de probleme, încearcă să urmezi regulile de bază în timpul iernii.norme de siguranță:
Dacă cazi pe stradă și simți dureri puternice în orice parte a corpului sau îți pierzi cunoștința pentru câteva secunde, mergi imediat la camera de urgență.
Purtați numai pantofi confortabili. Cizmele trebuie să fie stabile - fie cu o talpă plată, fie cu un toc lat și dens, de cel mult 3–4 cm înălțime. Talpa unei cizme sau a pantofului de iarnă nu trebuie să alunece.
Încercați să evitați străzile necurate și potecile de gheață desfășurate. Alegeți calea unde trotuarele sunt curățate și stropite.
Mișcă-te cu grijă, încet, călcând pe toată talpa. În acest caz, picioarele trebuie să fie ușor relaxate și mâinile libere.
Dacă aluneci, așează-te pentru a reduce înălțimea căderii. În momentul căderii, încearcă să te grupezi și, prin rostogolire, înmoaie lovitura la pământ.
Evitați gențile cu mânere lungi care atârnă peste umăr. Purtați genți în ambele mâini, distribuind uniform greutatea pe mâinile drepte și stângi.
Lyudmila Degtereva
Ora de curs pentru prevenirea accidentelor rutiere, gradul 2
Ţintă: dezînvăța indicatoare rutiere, reguli trafic; dezvolta atentia. Creați o stare de spirit veselă copiilor.
I. Chestionar privind regulile de circulație
1. Dimineața devreme s-au auzit bătăi, sunete și haos în afara ferestrei.
Pe oțel drept case roșii mărginesc poteci. (TRAMVAI)
2. Cei trei ochi magici ai mei controlează totul deodată.
Dacă clipesc, mașinile vor începe să meargă, femeile și bărbații se vor ridica.
Răspundeți împreună la unison. Care este numele meu? (SEMAFOR)
3. Când ieși afară, pregătește-te din timp
Politețe și reținere
Si cel mai important - … (ATENŢIE)
4. Casele stau pe două rânduri.
Zece, douăzeci, sută la rând.
Și ochi pătrați.
Se uită unul la altul. (STRADĂ)
5. Casa merge pe stradă, ducându-i pe toți la muncă.
Poartă pantofi de cauciuc și mănâncă benzină. (AUTOBUZ)
II. „Îndoiți poza”.
Colectați o serie de numere și vedeți o imagine (transport).
O poza in plus. Care?
III. "Întrebare răspuns"
1. Cine este "pieton"? ("un pieton"- aceasta este o persoană care merge).
2. Unde ar trebui să meargă pietonii? (trotuar)
3. Unde ar trebui să meargă mașinile? (de-a lungul drumului)
4. Ce semafoare cunoașteți? (rosu, galben, verde)
5. De ce este periculos să te joci pe carosabil? (poți fi lovit de o mașină).
6. Cum să traversezi corect drumul? (1 – pregătește-te, 2 – uită-te la stânga, 3 – uită-te la dreapta, iar la stânga și dacă nu sunt mașini începe să traverseze drumul. Privește la stânga, ajunge la mijloc - privește la dreapta și mergi mai departe).
7. Ce tipuri de tranziții cunoașteți? (suprateran, subteran)
8. Pe ce parte ar trebui să ocoliți autobuzul? (in spate)
9. Unde se pot juca copiii?
10 De ce ar trebui să-ți fie frică pe stradă când mergi singur?
IV. Un joc „Roșu, galben, verde”.
Prezentatorul arată culorile semaforului, iar jucătorii efectuează mișcări în conformitate cu acestea. Roșu - stomping; galben - bate din palme; verde - rulează pe loc.
V. « Indicatoare rutiere» .
Mister:
Îi va spune șoferului totul
Acesta va indica viteza corectă.
U drumuri ca un far
Prieten bun -...
(Indicator)
Introducerea copiilor în semne
Semn "Trecere de pietoni":
Oamenii mici știu
Trecere de pietoni-
semn cu dungi albe,
Aici merg cu curaj!
Semn „Trecere subterană pentru pietoni”:
Fiecare pieton știe
Despre acest pasaj subteran.
El nu decorează orașul,
Dar nu interferează cu mașinile!
Semn "Copii":
În mijloc drumuri copii,
Suntem mereu responsabili pentru ei.
Pentru ca părintele lor să nu plângă,
Ai grijă, șofer!
Semn "Interzis Pietoni":
Pe ploaie și pe vreme senină,
Nu sunt pietoni aici.
Semnul le spune un lucru:
„Nu ai voie să mergi!”
„Sectorul de locuit”:
Loc de joaca pentru copii langa casa,
Conform Regulilor, este o zonă rezidențială.
Un semn îi va spune șoferului -
În curte - fii vigilent.
Conduci liniștit, cu grijă,
Parcați unde puteți.
VI. Un joc „Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!”
1. Care dintre voi merge înainte? Doar unde este tranziția?
2. Cine știe că lumina este roșie. Acest Mijloace: în nici un caz?
3. Care dintre voi se află într-un tramvai înghesuit? Lasa loc adultilor?
4. Cine știe că lumina este verde. Mijloace: „Drumul este clar”?
Acum a sosit momentul de adio,
Discursul nostru va fi scurt.
Le spunem tuturor: "La revedere!"
Ne vedem fericit data viitoare!”
Publicații pe această temă:
Plan de acțiune pentru prevenirea leziunilor rutiere ale copiilor din cauza traficului rutier în cadrul companiei sociale pe scară largă „Distanță” integral rusească.
Orientări pentru părinți privind prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor Dragi mamici si tati! A. S. Makarenko a spus: „Nu credeți că vă creșteți copilul numai atunci când vorbiți cu el.
Un plan pe termen lung pentru lucrul cu părinții pentru a preveni rănirea copiilor din traficul rutier 1 septembrie. Întâlnirea părinților „Siguranța pe străzile orașului” 2. Chestionar pentru părinți „Eu și copilul meu pe străzile orașului” 3. Test pentru părinți.
Plan de acțiune pentru prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor 1. Actualizarea și completarea mediului de dezvoltare cu jocuri și mijloace didactice pentru ca preșcolarii să învețe regulile de comportament sigur.
Plan de acțiune pentru prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor Nr. DATA EVENIMENTULUI 1 21 martie Consultații pentru părinți: 1) Transportarea unui copil într-o mașină. 2). Utilizarea elementelor reflectorizante.
Plan de acțiune pentru prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor Plan măsuri preventive privind prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor pentru anul universitar 2016 – 2017 Nr.Activități.
Plan de lucru pentru prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor Plan de lucru pentru prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor pentru anul universitar 2016-2017 Filiala Nr.1 a MDOU Nr.45 Cuprins.
Ora de curs pentru prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor din clasa a IX-a
Subiect: „Accident de circulație”
Obiective:
formarea conștiinței care respectă legea în rândul studenților; dezvoltarea abilităților de a răspunde la un accident de circulație;
Sarcini:
educational:
- explicați termenul „accident rutier”, motivele producerii acestuia și responsabilitatea comisiei;
- consolidarea abilităților școlarilor în respectarea regulilor de circulație și a comportamentului în siguranță pe străzi și drumuri.
în curs de dezvoltare:
- arată relația dintre cauzele accidentelor și consecințele acestora;
- dezvoltarea unui model de comportament în caz de accident.
educational:
Cultivarea atenției, observației, prudenței.
Locul de desfasurare: sala de curs
Timp: 45 de minute
Decor:
afișe cu reguli de circulație, reguli de circulație.
Echipament:
Reguli de trafic Structura evenimentului:
I. Moment organizatoric
II. Partea principală.
1. Studiul cauzelor accidentelor rutiere.
2. Studierea regulilor de conduită în caz de accident.
3. Studiul regulilor de comportare a pietonilor destinate prevenirii accidentelor.
Primul accident poate fi considerat accidentul unei mașini cu abur de către inventatorul francez Cunu în secolul al XIX-lea, când șoferul, neputând controla motorul cu abur, s-a izbit de un gard de piatră și cazanul a explodat, iar șoferul rănit a fost dus la Spitalul.
Statisticile mondiale ale accidentelor de circulație arată că în majoritatea acestora de vină este șoferul. În republica noastră, ponderea unor astfel de accidente rutiere este de aproximativ 70%.
Fiecare dintre noi are rude sau prieteni care au fost martori accident de mașină, este și mai rău dacă ești un participant - o victimă sau un vinovat. Din păcate, psihologia siguranței șoferilor și a pietonilor nu se schimbă la fel de repede ca ritmul vieții noastre. Potrivit psihologilor, conducerea unei mașini ar trebui considerată ca un comportament legat de risc.
Pe parcursul întregii călătorii, nivelul de stres emoțional al fiecărei persoane rămâne aproximativ același. Acest lucru se realizează prin eforturile șoferilor înșiși, care reacționează la schimbare conditiile de trafic scăderea sau creșterea vitezei vehiculului. Din cauza asta mare importanță depinde de cât de corect este capabilă o persoană să evalueze pericolul traficului rutier.
Cauza accidentului Pot exista condiții de condus fie prea complexe, fie prea simple. Foarte des, șoferii nu respectă regulile de circulație. Prin faptul că nu se opresc la un semafor roșu sau la un semn de stop, aceștia comit o infracțiune, dar pietonii au de suferit ca urmare. Prin urmare, așteptați până când mașinile s-au oprit complet înainte de a traversa drumul.
Unii șoferi uită să-și aprindă farurile în ceață sau vreme rea. Acest lucru îi face să nu poată vedea ce se întâmplă în fața lor și îngreunează pietonii să-și vadă mașinile.
Profesor:
Statisticile au stabilit că șoferii tineri cu vârsta sub 20 de ani sunt implicați în accidente rutiere de 2,5 ori mai des decât șoferii de vârstă mijlocie și vârstnici. Acest lucru se explică în principal prin încrederea în sine nefondată, supraestimarea abilităților și calificărilor, caracteristice majorității oamenilor de această vârstă. Administrativ și raspunderea penala au un efect pozitiv asupra infractorilor. Cu toate acestea, aceste măsuri afectează șoferii individuali doar printr-un sentiment de frică, fără a afecta fundamentele mai profunde ale conștiinței umane și moralității acesteia.
Dacă sunteți victima unui incident
Dacă sunteți rănit ușor, încercați să vă deplasați de pe șosea într-un loc sigur pentru a evita obstrucția traficului care trece și pentru a evita un alt accident.
Dacă sunteți rănit grav, nu vă mișcați. Așteptați până vin adulții la dvs. și luați măsurile necesare.
Ești martor la un accident
Oferă adulților posibilitatea de a-și face griji cu privire la victimă și încearcă să contactezi singur serviciul de ambulanță.
Dacă accidentul a avut loc într-un loc îndepărtat de oraș, opriți mașina care trece.
Dacă observați un incident în care serviciul de ambulanță funcționează deja, nu vă opriți în apropierea acestui loc pentru a nu interfera cu activitatea ambulanței.
Dacă asistați la un accident, al cărui șofer se ascunde, notați numărul și culoarea mașinii, semne speciale și sunați urgent o ambulanță îngrijire medicalăși raportați la poliție.
Lucrați în subgrupe:
Sarcina: Dacă ai un accident, ce ar trebui să faci?
Răspunsurile elevilor, rezumarea și elaborarea unui rezumat.
Profesor:
- Aceste statistici sunt imparțiale: pentru nerespectarea regulilor de circulație, care la prima vedere ni se par nesemnificative (de exemplu, atunci când un pieton, încălcând regulile, merge pe marginea drumului nu spre trafic, ci în același direcție, lipsa elementelor reflectorizante) poți plăti nu numai cu bani, ci și cu sănătatea noastră sau viețile oamenilor din jurul nostru.
Confruntarea cu situația:
- modelarea situațiilor de chemare a poliției,
- Ambulanță.
Subliniați concizia, acuratețea și actualitatea datelor.
Ai fost martor ocular că seara în Gomel pe stradă. Jukov, șoferul unui autoturism Volkswagen a lovit un pieton pensionat care mergea în aceeași direcție de-a lungul carosabilului și a început să o traverseze în direcția mașinii. Șoferul a părăsit locul accidentului, lăsând pietonul rănit. Actiunile tale.
Elevii ar trebui să-și amintească numerele de telefon de urgență pentru a le putea folosi dacă este necesar.
Aici trebuie să acordăm o atenție deosebită inadmisibilității oricăror glume sau apeluri false folosind numerele de telefon ale acestor servicii și să discutăm cu studenții care pot fi consecințele apelurilor false.
Multe accidente au loc deoarece șoferii nu țin cont de condițiile meteorologice și de inadecvarea stării fiziologice a pietonilor individuali. Din păcate, multe persoane care încalcă în mod flagrant regulile de circulație nu au dreptul de a conduce.
De asemenea, sunt trași la răspundere pietonii pentru ignorarea regulilor de circulație, traversarea drumului într-un loc nespecificat sau nemarcarea cu elemente reflectorizante.
La ieșirea de la intrare, fiți pregătiți pentru orice, deoarece curțile sunt o zonă specială în care sunt prea multe obiecte care limitează vizibilitatea. Acestea includ mașini parcate, tufișuri și stâlpi. Conform regulilor de circulație, pietonul este întotdeauna chiar aici, dar șoferii nu țin întotdeauna cont de acest lucru.
Chiar și atunci când semaforul este verde, ar trebui să vă asigurați că toți șoferii vă lasă loc. Când semnalul este verde, vehiculele pot vira la dreapta. Prin urmare, mai întâi ne uităm la stânga și ne asigurăm că mașinile care virează ne lasă loc.
Luați în considerare situația. Dacă există un flux continuu de mașini și ești singur, atunci poate că este mai bine să lași acest flux să treacă, decât să fii încăpățânat și să arăți un principiu inutil? Fii mai nobil!
Traficul pe autostradă este semnificativ diferit de traficul din oraș. Vitezele sunt mai mari și există mai puțin timp pentru a reacționa. Există două sfaturi aici: mergeți chiar de-a lungul marginii drumului și spre flux. Este neplăcut când farurile îți luminează în față, dar este mai bine să anticipezi pericolul și să reacționezi la timp decât să accepți blând o lovitură din spate.
Elementele reflectorizante nu îți dau dreptul să mergi oriunde vrei.
Când părăsește o mașină, o persoană devine automat pieton. Abia după ce te-ai asigurat că nimeni nu conduce în spatele tău, deschide ușa, pentru că o astfel de neglijență poate duce la tragedie.
Lucrați în grupuri. „Limite de drepturi și responsabilități”.
Timp: 3-5 min.
Clasa este împărțită în 4 subgrupe, fiecare dintre ele având sarcini pe carduri pentru discuții și elaborarea regulilor.
Se propune să se discute în fiecare subgrup:
ce reguli au pasagerii în raport cu ei înșiși și cu șoferul;
conducătorul auto în raport cu pasagerii;
conducătorul auto în raport cu pietonii;
pietoni versus șoferi de vehicule.
Fiecare subgrup își citește rezultatele dezbaterii și le pot completa elevii din alte subgrupe; Apoi, profesorul se oferă să găsească fragmentele relevante în diferite secțiuni din Regulile Rutiere și să le exprime elevilor.
Am observat că am folosit adesea cuvinte precum „trebuie să cedeze”, „trebuie”, etc., de exemplu. utilizate concepte care se bazează pe
legalitate
justiţie
egalitate juridică
responsabilitate
datorie civică
drepturile omului
Există o interconexiune și o influență reciprocă între moralitate, cultură, educație și chiar politică.
Bloc de informații: „Limitele drepturilor omului”.
Profesor:
Destul de des respectăm regulile de circulație dacă, de exemplu, vedem un polițist rutier. Și când ne grăbim și nu există poliție în apropiere, se pare că nu există nimeni care să respecte regulile de circulație.
De exemplu,
traversând drumul la un semnal de interdicție semafor pentru pietoni; sau încă nu ai 16 ani, și conduci o motocicletă, crezi că înainte ne descurcam cumva fără pâlpâire etc.
Adesea, rezultatul unor astfel de greșeli este zdrobirea oaselor și pat de spital. Dacă ai ghinion, persoana primește răni incompatibile cu viața.
Gândiți-vă la semnificația acestor cuvinte. Greșelile fatale nu pot fi corectate. Dar un accident pe șosea constă în lucruri mărunte: un jucător care lucrează nu ți-a permis să auzi un semnal de pericol la timp, o umbrelă sau o glugă ți-au blocat momentan vederea asupra drumului, ai împrumutat un scuter de la un prieten de liceu și, fără să stăpânească capacitatea de frânare, a mers pe șosea imediat după ploaie, a traversat drumul în fugă chiar înainte de „nasul” microbuzului... iar din frânarea bruscă, pasagerii din cabină au fost răniți.
Prin abordarea factorilor cheie de risc – conducerea în stare de intoxicație cu alcool, încălcare Limită de viteză, folosirea căștilor și centurilor de siguranță, optimizarea proiectării drumurilor și a infrastructurii rutiere pot salva un număr semnificativ de vieți, în ciuda creșterii semnificative a motorizării.
În cele din urmă, depinde de eforturi concentrate, de respectul reciproc între organizațiile guvernamentale și neguvernamentale, asociațiile obștești și fiecare dintre noi. siguranța rutieră. Și angajați ai Inspectoratului de Stat în Rutier, profesori și justițieri publici și membri ai echipei de tineri inspectori de trafic - fiecare cu comportamentul și Respectarea regulilor de circulație poate contribui la trezoreria de securitate.
Principalele cauze ale rănilor la copii
Obiective: introduceți cauzele leziunilor la copiii mici varsta scolara; extinde cunoștințele despre prevenirea pericolelor; cultivați atenția și simțul responsabilității pentru viața voastră și a celorlalți.
Echipament: postere, desene înfățișând diverse răni.
În timpul orelor
I. Moment organizatoric
Clopoțelul a sunat tare -
Lecția începe.
Urechile noastre sunt deasupra capului,
Ochii sunt larg deschiși.
Ascultăm, ne amintim,
Nu pierdem niciun minut.
II. Mesaj cu subiectul lecției
Te vei familiariza cu concepte noi, vei dobândi abilități de comportament corect acasă, pe drum, vei învăța să acționezi Situații de urgență, își ajută semenii în situații dificile. In afara de asta,
Vom învăța poezie, vom juca diverse jocuri interesante și vom rezolva cuvinte încrucișate.
Vom explora următoarele întrebări:
Situații periculoase sau pericole. Pericolele sunt evenimente sau acțiuni care pot provoca vătămări sau moartea unei persoane.
Urgențe și precauții.
Cultura comportamentului și stilul de viață sănătos.
Va trebui să-ți aprofundezi cunoștințele despre pericole Viata de zi cu zi, îmbunătățirea abilităților și obiceiurilor de comportament sigur. Oamenii au acumulat multe cunoștințe despre o varietate de pericole: despre incendii și otrăviri, despre accidente și vătămări în gospodărie, despre mușcăturile de câini și de insecte; îi vei întâlni în asta an academic. Cu cât înțelegeți mai bine tehnicile de supraviețuire, cu atât vă va fi mai ușor să faceți față pericolelor care pot pândi în viața de zi cu zi.
Păstrează casa în ordine:
Furculițe, foarfece, cuțite,
Și ace și ace
Pune-l la locul lui.
III. Învățarea de materiale noi
Analiza situatiei
Fedya l-a chemat pe Igor:
Vino să vezi ce am!
I-a arătat lui Igor petarda. Băieții s-au dus la fereastră. „Bang! Bang! - au tunat exploziile. Copiii care alergau prin apropiere s-au speriat de aplaudite. Fedya și-a acoperit fața cu mâinile și a început să plângă. Igor era speriat. Profesorul a venit și a dus-o pe Fedya la postul de prim ajutor. Igor rămase în picioare, nedumerit.
Ce s-a întâmplat? (Răspunsurile elevilor.)
Ce s-a întâmplat dacă o persoană s-a rănit, s-a tăiat, și-a rupt un picior sau un braț, s-a ars sau a primit o vânătaie? (Persoana a fost rănită.)
Este posibil să te protejezi de răniri? (Poți, dacă ești atent.)
Trauma este orice deteriorare a corpului. Toate leziunile sunt împărțite în cinci tipuri. Uită-te la diagramă. (Profesorul deschide diagrama de pe tablă.)
Intern
Stradă
Leziuni Sport școlar
Alte tipuri
Deci, vedem că rănirea pot apărea în diferite locuri.
Ghici ghicitori:
Două capete, două inele,
în mijlocul garoafelor. (Foarfece.)
Au învins-o pe Yarmulka
Ce forță ai în ceafă?
Și nu plânge
Își ascunde doar piciorul. (Unghie.)
3. Am o lamă -
Ascuțit, fier.
Manevreaza-l \ manevreaz-o cu grija
La urma urmei, se pot tăia singuri. (Cuţit.)
4. Arcaci, funde,
Când vine acasă, se va întinde. (Topor.)
5. Nu vreau să tac
Lasă-mă să bat cât pot!
Și bat în fiecare zi
Cu capul tău de fier. (Ciocan.)
6. Iată un truc de fier -
El ține cearșafurile foarte abil,
Le strânge strâns împreună,
Nu o pierde niciodată. (Clamă.)
Despre ce obiecte periculoase vorbeam?
De ce sunt periculoase?
Cum să le folosești corect?
Desenați și semnați regulile de utilizare a obiectelor periculoase, astfel încât acestea să nu fie la fel cu ale lui G. Oster.
Dacă obiecte ascuțite
mi-ai atras atentia
Încercați-le mai adânc
Pune-l în tine.
Acesta este cel mai bun mod
Convinge-te singur
Care sunt articolele periculoase?
Trebuie să o ascundem de copii.
(După finalizarea sarcinii, puteți crea o galerie de imagini cu obiecte care pot provoca vătămări.)
Pentru a nu crea probleme pentru tine și pentru ceilalți, ar trebui să știi să folosești lucruri care pot dăuna sănătății.
Omul a inventat multe mașini pentru a-și ușura munca, a învățat să folosească gazul, electricitatea și „îmblânzirea” focului. Toate acestea invenții utile nu numai că ne face viața convenabilă, dar necesită și prudență și respectarea anumitor reguli.
Pericolul ne așteaptă în bucătărie. Aceasta este o sobă aprinsă, un încălzitor de apă pe gaz, o podea acoperită cu linoleum sau gresie - alunecoasă de la apa vărsată pe ea. Un ibric care fierbe, oale și tigăi fierbinți necesită, de asemenea, îngrijire. Dacă locuința ta este aglomerată, probabilitatea de rănire crește. Ce fel de accidentare poți suferi acasă? (Totul legat de aparatele de uz casnic.)
Să le privim în detaliu.
Mama vine acasă de la serviciu
Doi frați au decis să joace în apartament,
Mingea a fost aruncată și imediat
Au scăpat o vază pe podea,
Cărțile ies din dulap pe podea,
Nu există niciun motiv pentru care cineva să le crească.
Fața de masă s-a mișcat, perna a căzut,
Toate acestea li se par insuficiente.
Au început să se joace cu cuburi,
S-au urcat împreună pe pat,
Ca păsările care zboară într-o turmă,
Ai atins becul cu mâinile,
Nu am avut timp să ne uităm înapoi -
Și sticlă pe pat.
Se zbârnesc așa toată ziua -
Se uită, mama intră pe ușă.
Am jucat foarte prietenos.
Mama trebuie să fie fericită.
E. Uspenski
Ce jocuri au jucat băieții? De ce sunt periculoase astfel de jocuri de interior? (Răspunsurile copiilor.)
Ați folosit cu toții un termometru, dar știți ce pericol prezintă? (Mercurul conținut în el este o otravă puternică.) Da, băieți, dacă mercurul dintr-un termometru spart nu este colectat imediat (în niciun caz cu mâinile dvs.), atunci fumul său îi va otrăvi pe toți cei care locuiesc în apartament zi de zi.
Primele semne de otrăvire sunt durerile de cap, crampele stomacale, greața și febra.
Același mercur se găsește în interiorul lămpilor fluorescente. Probabil ați văzut aceste tuburi lungi albe. Când lampa se stinge, trebuie dusă la o fabrică specială unde lămpile vechi sunt distruse.
Sub nicio formă nu trebuie jucate cu astfel de lămpi.
Otrăvirea este un lucru neplăcut, dar nu este cel mai frecvent pericol care ne așteaptă în viața de zi cu zi.
Ascultă poezia lui G. Oster.
Cine nu a sărit pe fereastră?
Împreună cu umbrela mamei,
Parașutistul ăla minunat
Nu contează încă.
Nu zbura ca o pasăre
Deasupra mulțimii entuziasmate
Nu-l băga în spital
Cu piciorul bandajat.
Vânătăi, luxații, zgârieturi, zgârieturi și chiar fracturi – greutatea sunt rezultatul farselor acelor copii care nu respectă regulile de comportament sigur. Potrivit statisticilor, mulți copii mor din cauza unor astfel de farse.
Notificare. Reguli pentru un comportament sigur la domiciliu
Dacă vărsați apă sau alt lichid pe podea, încercați să-l ștergeți imediat, altfel puteți aluneca și cădea.
Când scoateți ștecherul electric din priză, nu trageți de fir - se poate desprinde.
Nu folosiți aparate electrice când faceți baie sau duș.
Nu lăsați o tigaie cu ulei nesupravegheată - poate lua foc.
Nu lăsați arzătorul pe gaz.
Când fierbeți apa pe aragaz, așezați fierbătorul cu gura de scurgere DEPOZITĂ de dvs. pentru a evita să vă ardeți de aburul fierbinte.
Cum înțelegeți expresia „casa mea este castelul meu”? (Răspunsurile copiilor.)
Accidentele pot apărea și în locuință. Suntem obișnuiți să considerăm că casa noastră este complet sigură, DAR, totuși, nu este așa. Adesea oamenii, la plecarea de acasă, uită să închidă gazul, aparatele electrice și să închidă robinetele. Acesta este motivul pentru care apar situatii periculoase. Apa care curge de la robinet poate provoca inundații, gazul neînchis duce la otrăvire și, uneori, dacă există o sursă de incendiu, la o explozie.
Denumiți articolele cu care puteți obține vătămare domestică. (Câștigă cel care poate denumi cele mai multe articole de uz casnic.)
Rezolva ghicitorile.
1. Amintește-ți, dragă băiat,
Nu baga degetul in... (priza)!
2. Uită-te la partea mea -
Vârful se învârte în mine.
Nu va ucide pe nimeni
Dar va bate totul repede. (Mixer.)
3. Mașină de scris cu monitor. (Calculator.)
Abia strălucește noaptea
Lângă patul mamei mele. (Lampa de noapte.)
5. Iată un cufăr magic.
Nu-l poți atinge - tace,
Dar odată ce răsuci mânerul,
El va cânta și va vorbi. (Radio.)
6. A luat pâine moale,
Cu o crustă strălucitoare,
Și l-a întors crocant
Delicios și crocant. (Prajitor de paine.)
În fiecare an, în clinicile din țara noastră sunt internate aproape 30 de mii de persoane care au suferit de manipularea necorespunzătoare a aparatelor electrice. Fiecare a șasea persoană care primește o rănire electrică moare. Moartea din cauza leziunilor electrice apare de 10 ori mai des decât în urma altor tipuri de leziuni casnice.
IV. Minut de educație fizică
Hai să ne jucăm la hopscotch
Sari pe un picior.
Și acum încă puțin
Să sărim pe celălalt picior.
(Sărind pe un picior.)
V. Învățarea de materiale noi (continuare)
Spune-mi ce pericole ne așteaptă pe stradă. (Accidente rutiere, vânătăi, fracturi.)
Sunt o mulțime de mașini în oraș. Pietonii sunt stăpânii pe trotuare, mașinile sunt stăpânii carosabilului. Dacă ambii respectă regulile de circulație, atunci nu interferează unul cu celălalt. Șoferii sunt predați într-o școală de șoferi, pietonii învață semnele de circulație.
Notificare.
Reguli pentru traversarea străzii în locurile în care nu există semafoare
Uită-te în stânga ta.
Dacă nu există mașini, mergeți până la mijlocul străzii.
Oprește-te și privește în dreapta.
Discuție și analiza situațiilor
1). Frații au jucat mingea pe terenul de joacă de lângă autostradă. Mingea era sărită și ușoară. Băieții l-au lovit pe asfalt, l-au rostogolit, l-au aruncat și nu au observat cum au fugit pe carosabil.
Școala este un templu al științei. Ce fel de răni ar putea părea să apară aici? Dar copiii înșiși devin vinovați de incidente.
2). Serghei și Sasha au alergat de la etaj la etaj în timpul pauzei, fără a reacționa la comentariile ofițerilor de serviciu și ale profesorilor. Sasha l-a împins accidental pe Serghei, iar acesta a căzut pe scări fără succes. M-am accidentat...
(Analiza și discutarea situației.)
Te poți accidenta și la ora de educație fizică. Există diferite situații: o cădere nereușită, un salt nereușit, un picior răsucit, chiar și o împingere accidentală sau intenționată a cuiva - toate acestea pot duce la răni.
Ți s-a întâmplat vreodată asta la lecțiile de educație fizică? (Analiza situațiilor.)
În sezonul rece, tot ceea ce este acoperit cu gheață devine periculos: trotuare, tobogane, iazuri. Fiți foarte atenți pe trotuarele înghețate. Nu ieșiți pe gheața de pe un râu, lac sau iaz decât dacă sunteți însoțit de un adult. Nu coborâți cu sania sau schiați dealurile situate lângă autostrăzi. Iarna, mașina încetinește mult mai încet, iar persoana care coboară dealul riscă să fie strivită sub roți.
Niciodată să nu patineze pe slot de gheață primăvara. Acest lucru s-ar putea termina cu o tragedie.
Curiozitatea a forțat întotdeauna o persoană să facă experimente - așa a fost inventată praful de pușcă și multe alte lucruri utile. Așa că băieții încearcă uneori să „inventeze praful de pușcă” fără să se gândească la ce ar putea duce asta. Adulții știu: atunci când efectuează experimente, trebuie să observămnorme de siguranță. Și, de asemenea, trebuie să rețineți:
orice experiment este periculos;
nu poți face experimente singur, fără permisiunea adulților;
experimente cu chimicale poate duce la o explozie, ducând la arsuri grave.
Nu trebuie să uităm că orice lucru conceput pentru a arunca proiectile la distanță (praștie, arbaletă, arc și săgeți) este o armă.
VI. Consolidarea materialului învățat
Test
1. Este periculos să te joci pe trotuar unde trapa principală de încălzire este deschisă?
a) nu, ne jucăm des acolo;
B) foarte periculos: poți cădea, te răni și chiar
a muri;
c) periculos, deoarece poți cădea;
d) desigur că nu.
2. Dacă te joci lângă marginea unei gropi de nisip sau adânc
șanțuri?
a) nu, deoarece marginea se poate sfărâma și trage marginea în jos odată cu ea;
b) mai bine nu, s-ar putea să cazi;
c) da, pentru că este interesant;
d) Nu știu, dar voi încerca.
3. Cum pot fi periculoase decorațiunile pentru brad?
a) sunt inofensive;
B) unele dintre ele pot lua foc sau exploda, provocând incendiu sau vătămare;
c) daca iau foc, atunci stiu sa ma descurc cu ei;
d) nu sunt periculoase. Mă joc cu ei doar în fața adulților!
4. La ce pot duce consecințele împușcării din praștie?
tuburi, pistoale cu aer?
a) sticla se poate sparge;
b) dacă adulții văd, vor certa;
c) este periculos pentru că poți răni o persoană;
d) este în regulă, atâta timp cât adulții nu îl văd.
5. Este posibil să setați capcane, capcane și excursii în timpul jocului?
a) este imposibil, un trecător la întâmplare poate cădea într-o capcană;
b) poți, este foarte distractiv;
c) nu, astfel de jocuri sunt foarte periculoase;
d) este în regulă, atâta timp cât adulții nu îl văd.
Răspunsuri: 1-b, c; 2 - a; 3 - b; 4 - in; 5 - c.
Rezumatul lecției
Crearea unei situații de succes
