Изтеглете презентацията кой стои на стража на закона. Кой спазва закона? отдел на вътрешните работи

1. Обяснете понятието.

Органите на реда- отделна група, основно държавни агенции, оправомощени да извършват дейности по опазване на реда и законността, защита правата и свободите на човека ( правоприлагащи дейности).

2. Въз основа на текста на учебника разкрийте съдържанието на член 120 от Конституцията на Руската федерация: „1. Съдиите са независими и се подчиняват само на Конституцията руска федерацияи федерален закон."

Основното ръководство за действие на съдиите трябва да бъде Конституцията, следвана от федералните и местните закони. Съдебна власте отделен клон на правителството, независим нито от законодателната, нито от изпълнителната власт. Съдебните решения са задължителни и за законодателите ( Федерално събрание) и за изпълнители (президентът и надолу по стълбицата, макар че у нас президентът някак се издига и над трите власти). Съдилищата се подчиняват изключително на закони и съдебни решения висши органи, които имат право да дават обяснения на съдилищата от първа и втора инстанция относно правилата за прилагане на някои правни норми в съдебна практика.

3. Свържете се органи на редаи задачите, които трябва да изпълняват: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Запишете числата под съответните букви в таблицата.

4. Прочетете фрагмент от Закона на Руската федерация „За полицията“ и изпълнете задачите.

Член 21. Използване на специални средства
1. Полицейският служител има право лично или като част от звено (група) да използва специални средствав следните случаи:
1) за отблъскване на нападение срещу гражданин или полицейски служител;
2) за потискане на престъпление или административно нарушение;
3) за потискане на съпротивата срещу полицейски служител;
4) за задържане на лице, заловено в извършване на престъпление и опитващо се да избяга;
5) да задържи лице, ако то може да окаже въоръжена съпротива;
6) за доставяне в полицията, конвоиране и охрана на задържани лица, лица под стража, подложени на административно наказаниепод формата на административен арест, както и за потискане на опит за бягство, в случай че дадено лице се съпротивлява на полицейски служител, причинява вреда на другите или себе си;
7) за освобождаване на принудително задържани лица, иззети сгради, помещения, съоръжения, превозни средства и парцели;
8) за потискане бунтовеи други незаконни действия, които нарушават трафика, работата на комуникациите и организациите;
9) да спре превозно средство, чийто водач не изпълнил искането на полицейския служител да спре;
10) за идентифициране на лица, които извършват или са извършили престъпления или административни нарушения;
11) за защита на защитени обекти, блокиране на движението на групи граждани, извършващи незаконни действия.
2. Полицейският служител има право да използва следните специални средства:
1) специални пръчки" - в случаите, предвидени в параграфи 1 - 5, 7, 8 и 11 на част 1 на тази статия;
2) специални газови средства - в случаите, предвидени в параграфи 1 - 5, 7 и 8 на част 1 от този член;
3) средства за ограничаване на мобилността - в случаите, предвидени в параграфи 3, 4 и 6 на част 1 от този член. При липса на средства за ограничаване на мобилността полицейският служител има право да използва импровизирани средства за задържане;
4) специални оцветители и маркиращи агенти - в случаите, предвидени в параграфи 10 и 11 на част 1 от този член;
5) електрошокови устройства - в случаите, предвидени в параграфи 1 - 5, 7 и 8 на част 1 от този член;
6) светлошокови устройства - в случаите, предвидени в параграфи 1 - 5, 7 и 8 на част 1 от този член;
7) служебни животни - в случаите, предвидени в параграфи 1 - 7, 10 и 11 на част 1 от този член;
8) специално осветление и акустични средства - в случаите, предвидени в параграфи 5, 7, 8 и 11 на част 1 от този член;
9) средства за принудително спиране на транспорт - в случаите, предвидени в параграфи 9 и 11 на част 1 от този член;
10) средства за ограничаване на движението - в случаите, предвидени в параграфи 1 - 5 на част 1 от този член;
11) водни оръдия - в случаите, предвидени в параграфи 7, 8 и 11 на част 1 от този член;
12) бронирани превозни средства - в случаите, предвидени в параграфи 5, 7, 8 и 11 на част 1 от този член;
13) средства за защита на защитени обекти (територии), блокиране на движението на групи граждани, извършващи незаконни действия - в случаите, предвидени в параграф 11 на част 1 от този член;
14) средства за унищожаване на бариери - в случаите, предвидени в параграфи 5 и 7 на част 1 от този член.
3. Полицейски служител има право да използва специални средства във всички случаи, когато този Федерален закон разрешава използването на огнестрелно оръжие.

Попълнете таблицата.

5. Група тийнейджъри си позволиха обидни реплики към преминаващ полицай. В отговор той използва гумена палка срещу тях без предупреждение. Законни ли са действията на полицая?

Разбира се че не. Действията на полицейския служител са противоправни. Първо трябваше да се говори с тийнейджърите, тъй като насилието и побоят са забранени. Освен това един полицай никога не би си позволил това.

6. По-долу има списък с организации. Всички те, с изключение на двама, принадлежат на правоохранителните органи.

1) Полиция; 2) митнически; 3) Комитет на войнишките майки; 4) Асоциация на ветераните от правоприлагащите органи; 5) Федерална служба за сигурност; 6) прокуратура.

Намерете и оградете числата, под които са посочени организациите, които попадат в тази серия.

Тези организации не принадлежат към правоприлагащите органи, но са обществени организации.

7. Разширете значението на презумпцията за невиновност като един от принципите на правосъдието.

Презумпция за невинност- един от основните принципи на наказателното производство, който е, че обвиняемият се счита за невинен, докато вината му за престъплението не бъде доказана по предвидения начин Федерален закони установено с влязла в законна сила присъда. Основният принцип на презумпцията за невиновност е: „Обвиняемият е невинен до доказване на противното“.

В съответствие с принципа на презумпцията за невиновност всеки обвинен в извършване на престъпление се счита за невинен, докато вината му не бъде доказана по предвидения от закона ред и установена с влязла в сила присъда на съда (чл. 49 от Конституцията на Руската федерация и част 1 от член 14 от Наказателно-процесуалния кодекс).

Конституцията, най-високата законодателен акт, който определя характеристиките на всички държавни структури, които отговарят на установените стандарти, свързани със защитата на законодателните рамки. Освен всичко друго, полицията пази закона и съдилища. Но по принцип цялата система за защита на закона и реда е многостранна.

Кой точно спазва закона?

1. Правоприлагащи органи на Руската федерация
2. Прокуратура;
3. митници;
4. съдилища;
5. Федерални правоприлагащи служби.

Що се отнася до митниците, този контролен орган се занимава с въпросите на надзора върху движението на различни стокипрез границата на страната. IN в този случай, експертите се опитват да защитят максимално интересите на държавата по въпросите на вноса на нискокачествени продукти в страната, както и наркотични веществаи т.н.

Необходимо е също така да се отбележи активната работа на федералните служби за сигурност, които се занимават с борбата с тероризма, шпионажа, тоест с всички видове престъпления, извършени срещу държавата. Съдилищата се занимават с разглеждането на различни спорове и дела и определят наказание за нарушение законодателна рамка.

Така виждаме, че структурата за защита на интересите на гражданите е обмислена до най-малкия детайл. Поради тази причина нашата държава се счита за правова и всъщност осигурява идеални аспекти за защита на интересите на гражданите.

Значение на правоприлагането

Има Закон № 52-FZ „За санитарното и епидемиологичното благосъстояние на населението“, който съдържа раздел за допустимото ниво на шум, както през нощта, така и през деня. Вие също се нуждаете от...

В нашето съвремие всеки човек, а още повече предприемач, трябва да се погрижи максимално подходяща защитатехните интереси. Съвсем очевидно е, че законовите...

• Какво е закон?
• Защо трябва да спазвате законите?
• Какви са основните права на един гражданин?
• Защо законът се нуждае от защита?
• Кой (представители на какви професии) може да се нарече пазител на закона?
• Какво определя отношението към тях в обществото?

На стража на закона

Всички държавни организацииса призвани да се грижат за спазването на законите, но има органи, чиито служители по време на работа защитават хората, обществото и държавата.

Правоприлагащите органи на Руската федерация включват съда, прокуратурата, полицията, Федералната служба за сигурност (FSB), митниците и др. Целта им е да се борят с престъпността, да защитават реда и закона и да потискат незаконните дейности.

Прокуратурата следи за спазването на законите. Прокуратурата образува наказателни дела, поддържа обвинения в съда и представлява държавните интереси в съдебни производства.

Правоприлагащите органи понякога включват адвокатурата и нотариусите. Тези органи осигуряват населението правна помощ.

Адвокатурата не е правоприлагащ орган в пълния смисъл на думата. Адвокатите не могат да упражняват власт над лица, които са нарушили закона. Те имат различна задача пред себе си. Не случайно Руско значениедумите "адвокат" - защитник. Съответно задължението му да изпитание- гарантира правата на ответника, помага му да докаже всички обстоятелства по делото, които могат да бъдат взети предвид от съда.

Нотариусите помагат при изготвянето на различни документи, удостоверяват завещанията и сделките с недвижими имоти, свидетелстват за верността на подписите и копията на документи, извлеченията от тях. Така те подсилват определени граждански праваконкретно лице и предотвратяване на възможността за нарушаването им в бъдеще.

Помислете например за следната ситуация: възрастна жена ще регистрира апартамент, който притежава, на името на племенницата си. Без завещание, след смъртта на собственичката, апартаментът законно ще отиде при нейния пълнолетен син, който отдавна не общува с майка си. Възрастна жена отива при нотариус (или го моли да дойде в дома й) и пише завещание, което нотариусът заверява. От този момент нейната племенница става неин наследник.

Законът също така предвижда частен детектив и охранителна дейност. Може да се извърши от едно лице или организация. За да направите това, трябва да получите лиценз - специално разрешение. Частна охранаи частни детективи предоставят платени услуги, насочени към защита на живота и здравето, защита на собствеността, поддържане на реда и търсене на изчезнали лица.

В повечето правоприлагащи органи работят служители с юридическо образование, а самите правоприлагащи органи работят стриктно в рамките на закона.

Всички органи на реда имат общи задачида защитава обществения ред, да гарантира върховенството на закона, да защитава правата и интересите на гражданите.

Съдът раздава правосъдие

Дълго време ролята на съдия обикновено се изпълняваше от уважавани хора, длъжностни лица, владетели на територии, които са имали други отговорности. Това значително усложни съдебното производство. Поради това отговорностите на владетеля и съдията бяха разделени и се появи специална длъжност - съдия.

Съдът има важна задача – да раздава правосъдие. Чувате ли корените на правото и справедливостта в тази дума? Как да съдим по закона, по съвестта?

Пътуване в миналото
Жителите на Древна Атина сами са управлявали държавата и са искали сами да решават правните въпроси. Всички граждани над 30 години биха могли доброволно да работят в съда.
Всеки, който види несправедливост (независимо дали се отнася до него или към някой друг), може да изправи виновника на съд. Беше невъзможно да се съдят само лица, които заемаха важни държавни длъжности, за да не ги отвличат от управлението на Атина. Но след като периодът на държавна служба приключи (обикновено всички длъжности се заемат за една година), всеки може да обвини бившия военачалник или владетел в несправедливи действия в публичната служба.
Ако атинянин повдигна обвинение, той трябваше да представи доказателства за вина или свидетели, а обвиняемият се защити. След като изслуша и двете страни, съдът реши чрез гласуване дали подсъдимият е виновен или не. След това подсъдимият беше помолен да назначи собственото си наказание и съдиите, като взеха предвид поведението му в съда (независимо дали се призна за виновен или не), решиха да смекчат или затегнат присъдата.

Мислите ли, че атинският съд е бил правосъден орган? Може ли да се каже, че при такава система атиняните са били застраховани срещу съдебни грешки? Обяснете отговора си.

Всички държави в различни исторически епохи се стремят да разрешат въпроса за справедливата организация на правосъдието по свой начин. С течение на времето бяха разработени принципите на справедливостта. Една от тях е презумпцията за невинност. Това означава, че докато вината на дадено лице не бъде доказана в съда, обвиняемият се счита за невинен.

Съдът правораздава, т.е. разрешава конкретни правни спорове въз основа на закона. От съда се очаква да вземе законосъобразно и информирано решение по делото. Това налага особена отговорност на съдиите - от техните решения винаги зависи човешката съдба.

Съдебно заседание

Според руските закониСъдия може да бъде само лице с юридическо образование. Той се ръководи в решенията си само от закона, а не от собствените си емоции. Той трябва да бъде честен, смел, принципен, със силен характер и развито чувство за справедливост.

Ето един пример: съдия ще гледа наказателно дело. Обвиняемият е бивш съученик на гл местна администрация. Трябва ли това обстоятелство да повлияе на решението на съдията?

Съгласно закона съдиите в Руската федерация са независими, те се подчиняват само на Конституцията и законите.

Процесът протича като състезание между обвинението и защитата. Съдията, претегляйки аргументите на страните, обективно изучавайки всички материали по делото, трябва въз основа на закона да вземе единственото правилно решение относно вината или невинността на обвиняемия или съдията, на чиято страна е истината в имотен спор. Състезателният характер на процеса помага да не се пропусне нито един детайл и да се вземат предвид всички интереси и аргументи.

Никой и нищо не може да принуди съдия да вземе решение, което противоречи на закона и принципите на справедливостта. Съдът внимателно проучва всички материали по делото и независимо взема решение въз основа на съществуващите закони. Намеса в дейността на съда, дори и с добри намерения (например желанието на ръководител на местна администрация да помогне на бивш съученик), води до нарушение на закона.

Полиция

Полицията се появи в нашата страна при Петър I. По това време те не само поддържаха реда, но и изпълняваха икономически функции и се занимаваха с озеленяване: павиране на улици, отводняване на блатисти райони, събиране на боклук и др. През 19 век. полицията се превърна в система обществени услугиза опазване на обществения ред и борба с престъпността. През 1917 г. вместо полиция е създадена милицията (от лат. militia - войска). Това име подчертаваше близостта нова организацияна интересите на народа, освен това не се свързва с полицията и жандармерията - символи на сваления царски режим. Но всъщност полицията изпълняваше същите функции като полицията.

В Руската федерация полицията е част от системата на държавните органи на вътрешните работи. Той е предназначен да защитава живота, здравето, правата и свободите на руските граждани, чужди граждани, лица без гражданство, за борба с престъпността, за защита на обществения ред, собственост и за осигуряване на обществената безопасност.

Управлението на полицейските дейности се осъществява от президента на Руската федерация пряко или чрез министъра на вътрешните работи, ръководителите териториални органиМинистерства на вътрешните работи и началници на полицейски управления.

Полицията незабавно се притичва на помощ на всеки, който има нужда от защита от престъпни и други незаконни посегателства.

Полицията може да включва звена, организации и служби, създадени за изпълнение на възложените на полицията задължения.

Полицейските служители се борят с престъпността. Те се занимават с превенция и пресичане на различни престъпления, разкриване и разкриване на престъпления, провеждане на разследвания по наказателни дела. Полицейски служители осигуряват реда и сигурността обществени местаи пътна безопасност.

Нека разгледаме основните принципи на полицейската дейност:

спазване и зачитане на правата и свободите на човека и гражданина. По този начин на полицейски служител е забранено да прибягва до изтезания, насилие, други жестоки или унизителни човешкото достойнстволечение. Той е длъжен да потиска действия, които умишлено причиняват болка, физическо или морално страдание на гражданин;
• законност: полицията извършва своята дейност в строго съответствие със закона;
• безпристрастност: полицията защитава правата, свободите и законни интересичовек и гражданин, независимо от пол, раса, народност, език, произход, имущество и официална позиция, място на пребиваване, отношение към религията, убеждения, членство в обществени сдружения, както и други обстоятелства;
• откритост и публичност: дейността на полицията е отворена за обществото, доколкото това не противоречи на изискванията на закона. Гражданите имат право по установения от закона ред да получават достоверна информация за дейността на полицията, както и да получават от полицията информация, която пряко засяга техните права, с изключение на информация, до която достъпът е ограничен. по закон;
• обществено доверие и подкрепа на гражданите: полицията при осъществяване на своята дейност се стреми да осигури обществено доверие в себе си и подкрепата на гражданите. Действията на полицейските служители трябва да бъдат разумни и разбираеми за гражданите.

В обществото много се говори за грешки и злоупотреби в действията на служителите на МВР. За съжаление и това се случва. Но по-голямата част от тях честно изпълняват задълженията си. Ето защо, когато попадне в трудна ситуация (когато някой застрашава здравето, живота или имуществото), човек се обръща към тях с надеждата, че ще му бъде помогнато.

Но полицията разчита и на помощта на гражданите. Има случаи, когато наблюдението и помощта на хората, тяхното активно участие е помогнало за предотвратяване на престъпление или за незабавното му разкриване.

Например човек видя непознати да изнасят неща от съседен апартамент. Той е подал сигнал в СДВР. Пристигналият екип заловил крадците на местопрестъплението.

Защо съдействието на гражданите е важно за полицията?

В заключение, помислете за ситуацията: полицай задържа тийнейджър на улицата. Как трябва да се държи, за да избегне още по-големи неприятности? Ще ви дадем няколко съвета.

1. При никакви обстоятелства не трябва да се съпротивлявате (нагрубявате, заплашвате и т.н.) на полицай.
2. Необходимо е да запомните името и длъжността на служителя.
3. Важно е веднага да се посочи, че задържаният е непълнолетен. Препоръчително е да правите това силно, за да могат другите да чуят.
4. След като непълнолетен е бил отведен в отдела за вътрешни работи, той има право да изиска родителите му да бъдат информирани за това. Тийнейджърът има право да поиска присъствието на адвокат по време на разпит.

Никой няма право да разпитва непълнолетно лице в отсъствието на учител или родител.

Нека се проверим

1. Какви задачи стоят пред служителите на реда?
2. Кои органи се считат за правоприлагащи?
3. Какви въпроси решава съдът?
4. Какви са основните дейности на полицията?
5. На какви принципи работи полицията?

В класната стая и у дома

1. Защо имунитетът на съдията се смята за гаранция за неговата независимост?
2. По улиците на руските градове можете да видите големи билбордове „02: ако някъде човек е в беда“. Как разбирате смисъла на този надпис?
3. Дайте примери от живота или от литературни произведения, от филми, които разказват за дейността на служителите на органите на вътрешните работи. Какво си спомняте за тези хора, героите на произведенията?
4. К. и Н. били приятели с ученически години. Съдбата ги разпръсна в различни краища на страната. С годините връзката между приятелите се изгуби. К. разбрал адреса на приятеля си, пристигнал и разбрал, че приятелят му наистина е регистриран там, но не живее. Никой не знае истинското му местоживеене. Посъветвайте К. към кого може да се обърне за помощ в тази ситуация.
5. Кои от горните твърдения противоречат на принципа на презумпцията за невиновност?
   1. Човек се счита за невинен до доказване на вината му в съда.
   2. Самият обвиняем трябва да докаже, че не е виновен.
   3. Ако възникнат съмнения за вина, те се тълкуват в полза на обвиняемия.
   4. Органите, които водят производството, са длъжни да идентифицират само уличаващи доказателства.
6. Какво според вас е основна причинанегативно отношение на някои граждани към служителите на агенцията за вътрешни работи? Какво смятате, че трябва да се направи (от държавата, обществото, медиите, самите служители) за повишаване авторитета на служителите от органите на вътрешните работи?

Да се ​​научим да защитаваме правата си

Винаги трябва да помните, че:

• Гражданин на Русия по всяко време има право да се обърне към съда за защита на нарушено право;
• на всеки у нас е гарантирано правото да получи квалифицирана правна помощ;
• Служителите на правоприлагащите органи не могат да бъдат възпрепятствани да изпълняват задълженията си;
• законните изисквания на полицейски служител са задължителни;
• всяко лице може да направи изявление (устно или писмено) в полицията за известно му престъпление или за конкретен факт на престъпление;
• в случай на арест непълнолетни служителиорганите на реда са длъжни да уведомят родителите му или лицата, които ги заместват.

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт за себе си ( сметка) Google и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Човек и закон

Органи на реда Кой спазва закона

„Законите са добри, но те също трябва да се изпълняват добре, за да са щастливи хората“ Н. М. Карамзин

Защита на закона Съдът раздава правосъдие Полицията

Правоприлагащи органи на Руската федерация Прокуратура Митници Федерална служба за сигурност Съдилища Органи на вътрешните работи (полиция) Целта им е да се борят с престъпността, да защитават реда и закона, да потискат незаконните дейности

Прокуратура Наблюдава спазването на законите Представлява интересите на държавата в съдебни производства

Митница Следи законността на движението на стоки през границата.

Федералната служба за сигурност (ФСБ) се бори с тероризма, шпионажа и други престъпления срещу държавата

Съдилищата правораздават и гарантират върховенството на закона в обществото.

Всички щати в различни временасе опитаха да решат въпроса за справедливата организация на правосъдието по различни начини. С течение на времето бяха разработени принципите на справедливостта. Една от тях е презумпцията за невинност.

Презумпция за невиновност: „... обвиняемият се счита за невинен, докато вината му не бъде доказана по предвидения от закона начин.“

Превръзката на очите на Темида е символ на безпристрастност; везните са символ на мярка и справедливост; мечът е символ на възмездието.

Органи на вътрешните работи (полиция) Опазване на обществения ред Борба с престъпността

Полицейски криминалисти Задачи: - предотвратяване, пресичане и разкриване на престъпления; - издирване на лица, укриващи се от органите на реда. Обществена безопасност Цели: - осигуряване на лична и обществена безопасност; - охрана на обществения ред. - предотвратяване и пресичане на престъпността.

Звената на криминална полиция Криминално разследване. Отдел за противодействие икономически престъпления. Отдел за борба с наркотрафика. Криминалистични лаборатории и др.

Задачи на криминалната полиция

Звена на полицията за обществена сигурност Звена на патрулна служба Дежурни звена на КАТ Паспортно-визови служби Районни инспектори Отдели по делата на непълнолетните

Основни задачи на полицията за обществена сигурност

На органите, предоставящи правна помощ на населението, правна помощТе включват също нотариусите и адвокатурата, но по-често използваме понятия, които означават професиите на работещите там: Какво прави адвокатът? -Какво прави нотариусът? Трябва да се обърнете към речника на учебника: стр. 239 и стр. 241

Задачи № 5 и 6 от раздела „В класната стая и у дома“

Изготвил:учител по социални науки

в Средно училище № 17 MBOU, Дербент

Абумислимова Дилара Гаджимагомедовна.

Открит урокпо социални науки в 7А клас

Тема: Кой спазва закона?

Цел на урока :

да формира у учениците общо разбиране за закона и реда, правата и отговорностите на гражданите и правоприлагащите органи на държавата.

Цели на урока:

Образователни:

Осмисляне, обобщаване и затвърждаване на придобитите знания; развиване на способността да мислите критично, да подчертавате основното, да решавате проблемни задачи, да доказвате своята гледна точка; работа с документи, участие в дискусии, развиване на умения за цивилизована защита на правата.

Образователни:

формирането на политическа култура у децата, уважително отношение към закона и правата на другите хора, развитието на комуникативните умения на учениците чрез работа по двойки и групи.

Развитие:

да научите да подчертавате основните, съществени неща в изучавания материал, да прилагате тези знания на практика (формиране на компетентност)

Основни понятия : закон, законност и ред, право, правоприлагащи органи.

Инструменти на урока: материали от учебника L.N. Боголюбов „Обществени науки“ 7 клас, параграф 7, Конституция на Руската федерация, раздавателни материали, речник по социални науки.

Тип урок– комбинирани

технология– педагогика на сътрудничеството

Напредък на урока

Организационен момент (5 мин.)

Встъпителен разговор:

Добър ден скъпи гости, добър ден момчета! Огледайте се: колко различни хора са се събрали в този офис днес. Всички сме толкова различни: цвят на очите, цвят на косата, възраст, интереси. - Но имаме много общи неща. Какво точно мислите? (отговорите на децата)

Всички сме хора, граждани сме на Русия и всички сме надарени равни праваи отговорности. Има много отговорности, дадени на борда, трябва да изберете правилните отговорности, които са залегнали в законите.

2. Актуализиране на знанията (7 мин.)

Момчета, нека сега да поговорим за правата. Какви видове права имаме вие ​​и аз? (отговорите на децата)

Какви документи определят нашите права и отговорности? (отговорите на децата)

Момчета, чели ли сте разказа на Владимир Железников, в който се говори за прости взаимоотношенияв училищния и извънучилищния живот. Тази книга е превърната във филм, който говори за трудни ситуации в класната стая. Познахте ли за коя история говоря сега? (отговорите на децата)

Момчета, обърнете внимание на екрана, трябва ли да гледате фрагмент от филма „Плашило“ и да ни кажете какви права са били нарушени?

Какви човешки права са нарушени в този пасаж? (отговори на деца) Наричаха я с обиди, наричаха я с лоши думи.

Право на лична неприкосновеност и човешко достойнство.

За съжаление, жестокостта към децата съществува в нашето общество и често води до много тежки престъпления, когато човек наруши правата на друг човек, тогава възниква правна отговорност. За извършеното нарушение лицето носи отговорност в съответствие със закона. Главната героиня на филма и нейният дядо не са потърсили помощ. Филмът показва морал съд-съдсъвест. И в уроците по обществознание ви казваме, че в този случай са нарушени правата на човека.

Момчета, моля, кажете ми как се нарича поведението на хората, което нарушава правилата и законите? (отговори на деца) - С какви органи може да се свърже героинята на филма, за да защити правата си? (отговорите на децата)

Много е трудно човек да се бори с подобно поведение, затова държавата е създала специални структури, които отговарят за върховенството на закона и опазването на върховенството на закона, като гарантират, че правата и отговорностите на дадено лице се спазват.

3. Научаване на нов материал (20 мин.)

Момчета, какъв проблем мислите, че трябва да решим в клас? Една шапка с идеи ще ни помогне за това. Всяка група има идеи, разпръснати на своите маси; трябва да изберете идеята, която смятате за подходяща днес.

Проблемът на нашия урок е: „Могат ли човек и общество без правоприлагащи органи?“ - Момчета, за какво ще говорим днес в клас?

-Тема на урока:"Кой спазва закона?" - Кои са органите на реда? (отговори на децата) - Каква цел ще си поставим на урока? (отговорите на децата)

- цел:характеризират правоприлагащите органи, функциите, работещи за обществото и отделните лица.

Погледнете дъската, нека населим къщата си с органи на реда. Избройте правоприлагащите органи: прокуратура, адвокатура, FSB, полиция, съд, митници.

Внимание на екрана пред вас е образът на Темида, богинята на правосъдието. Защо е изобразена с превръзка на очите, с меч в дясна ръкаи везни в лявата си ръка? (отговори на децата) - Превръзката казва, че пред нея всички са равни; везните означават символ на мярка и справедливост, а мечът подсказва, че законът не само наказва, но и предупреждава.

За да се запознаем по-добре с органите на реда, сега чрез жребий ще се разделим на следните групи: прокуратура, съд, полиция и адвокатура.

Момчета, всяка работа има резултат, всеки резултат трябва да бъде полезен. Предлагам нашата работа да бъде представена под формата на кратък справочник: „Кой ще те защити? За да започнете тази работа, трябва да изпълните първата задача. На бюрото ви се дава зелен плик със задачи; за това трябва да проучите документите. В документите има въпроси, но отговорите са оградени в зелен плик. Трябва да изберете подходящия и да го поставите във формата за отговор. Давам ви 5 минути за всичко (отговори на децата)

-Вижте директорията, която направихме (направете кламер). Обсъдихме тази тема днес, но как можем да предадем тази информация на други ученици? (отговори на децата) пуснете го онлайн, разпечатайте го и го закачете в ъгъла на класната стая в училище.

- Момчета, каква функция смятате, че изпълнява митницата? Каква функция изпълняват? федерална службасигурност? За да не станете жертва на терористична атака, трябва да спазвате следните правила. Момчета, вижте слайда. това общи правиласигурност, какви са мерките за сигурност във вашето училище? (отговори на децата) Седи ли охрана на първия етаж на вашето училище и записва кой е излязъл и кой е влязъл?

Сега всяка група говори и разказва какви видове правоприлагащи органи има, разгледа техните функции и разбра какво правят.

-Обсъдете правната ситуация (на слайда)

4. Консолидиране на изучения материал (10 мин.)

И така, ние се установихме в нашия Дом на закона. Надявам се, че ако трябва да влезете в него, няма да се объркате и да потърсите помощ от правилния офис. Ще проверим това сега.

-Момчета, нека обобщим нашия урок, припомнете си какво преживяхме днес в клас. Имате конституцията и учебника за задачата на бюрото си, изберете произволни органи на реда, дайте описание и решете проблема.

Групова работа 5 минути? Изпълнение на задачи.

групов съд.

Прочетете внимателно членове от Конституцията 118,119 и страница 57 от учебника, документирайте и отговорете на въпросите:

Кой и как правораздава у нас?

Кой е съдия и кой работи в съда?

Опитайте се да формулирате дефиниция: СЪДЪТ е......държавен орган, който правораздава.

Задача. След като завършва право, Иванов е назначен за съдия. Той беше на 22 години. Законно ли е това назначение?

Застъпническа група

Прочетете внимателно член 48 от Конституцията или страница 56 от учебника или документа и отговорете на въпросите:

Кой и как предоставя правна помощ у нас?

Кой е адвокат, кой може да стане адвокат?

Опитайте се да формулирате определение: адвокатът е... лице, което оказва правна помощ лица.

Задача. Непълнолетният Носов открадна кола. Това наказателно дело се гледа в съда без адвокат. Правилно ли постъпи съдът?

Полицейска група.

Прочетете внимателно стр. 60 от учебника, документирайте и отговорете на въпросите:

Какви са основните задачи на полицията?

Какво представлява криминалната полиция, полицията за обществена сигурност, паспортно-визовата служба?

Какво право имат полицейските служители за осигуряване на обществения ред?

Опитайте се да формулирате определение: Полицията е……. система от държавни служби и органи за защита на обществения ред.

Задача. Когато Николай навърши 14 години, той заяви. Няма да взема паспорт! Има толкова много проблеми: снимки, документи, опашки... Това е мое право, ако искам, няма да го получа. Прав ли е тийнейджърът?

Групова прокуратура.

Прочетете внимателно стр. 77 от учебника, документирайте и отговорете на въпросите:

Какви са основните задачи на прокуратурата?

Опитайте се да формулирате определение: прокуратурата е... система от органи, които от името на държавата следят за спазването на законите на Руската федерация.

Задача. Полицай претърсил апартамента на Иванов, без да представи документи. Законни ли са действията на полицая?

Групово задание. (въпросите се задават на групите един по един)

Решили сте да смените апартамента си, искате да получите разяснение относно правата си върху наследството, имате нужда от защита в съда (адвокат, адвокат)

Заплашват ви с насилие или ви крадат телефона или нещата (полиция)

Вашите съседи наводниха апартамента ви и не искат да плащат пари за причинените щети (Съд);

Бяхте незаконно задържани, отведени в полицейското управление и грубо отношение (към прокурора).

5. Размисъл (3 мин.)

-И така, всеки има листове за самооценка на бюрата си за самоанализ по време на урока, не забравяйте да ги предадете в края на урока.