Презентация за Деня на правните знания. Ден на правните знания Спазвайте Конституцията на Руската федерация и законите на Руската федерация

• Печат
• Имейл

Правото е съвкупност от установени и защитени държавна властнорми и правила, регулиращи отношенията на хората в обществото.

Всички сме равни в правата си:
И възрастни, и деца.
Всички раси, вероизповедания, езици -
Всички хора на планетата.

Те имат право да обичат
Всички момчета на Земята
За грижа и обич,
Правото да живееш в собственото си семейство.

Цел на Единния ден правни познания: формиране на подходящи знания за правото у учениците, правни норми, правна култура, свободно и отговорно самоопределяне в областта правоотношенияс обществото, възпитавайки уважително отношение към законите.

Денят на правните знания разшири разбирането на учениците за правата и отговорностите и насочи вниманието към проблема с човешките права. В събитията се включиха всички ученици от училището.

Събития от деня.

1. “Нашето училище” - основно училище

Събитие за правата на детето за правото на образование. Запознаване с училището и вътрешния му бит. Хартата на училището е основният закон на неговия живот. Правата на учениците в училище. Отговорност на ученика. Среща с мениджъри учебно заведениеКузнецова Елена Викторовна.

2. „Аз съм гражданин на Русия” - 5-6 клас

Събитие за правата на детето и правото на гражданство. Какво означава да си гражданин? Нашата родина е Руската федерация. Правилата на живот в страната са закони. Конституцията е основният закон руска федерация. Права и задължения на руски гражданин. Уроци по право, преподавани от учител Нина Николаевна Петрова

3. “Защита правата на детето” - 7 клас

Документи, защитаващи правата на детето. Защита правата на децата в училище. Изготвяне на бележка „Кой може да ме защити?“

Отговорник - Петрова Мария Михайловна, инспектор по защита на правата на детето.

4. "Трудови отношения. Професионално ориентиране на подрастващите." - 8-9 клас. Отговорник - Петрова Т.В.

5. „Запознаване с правна литература” – изложба на книги в училищна библиотека. ЗАотговорник - Петрова Нина Василиевна.

6. Игра “Делото се гледа...” - 5 - 7 клас.

Отборна игра „Имаме нужда от познаване на закона!“

Събитие, посветено на Всеруския ден правна помощза деца – 20.11.2015г

Вилданова Е. Р., учител по история и обществознание, СОУ № 5

„Общата собственост на всички деца са техните права. Всяко дете има право да живее и да се развива, да получава образование, да бъде свободно от насилие, малтретиране и изключване и да изразява себе си.

от съобщенияГенералният секретар на ООН Бан Ки Мун

Цел и цели на събитието: правно образование, обучение сред учениците правна култура; възпитание граждански качестваи чувства на патриотизъм; формиране на основни знания за държавата, правото, социалните и държавни институции, правата на човека и детето; формиране на умения практическа употребазнания; развитие на логическо мислене, памет, комуникативни способности.

В играта участват 4 отбора от по пет души. Печели отборът, който събере най-много точки след всички състезания. Въпросите и задачите са предназначени за общо развитиедеца и не засягат тясно специализирани области на правото, политиката, икономиката и други области обществен живот. Феновете формират 4 групи за подкрепа от по трима души.

Играта се провежда в заседателната зала под формата на състезание. Игралната зала е украсена с плакати с латински „крилати поговорки“, посветени на правото.

Встъпителни бележки на водещия.

На 20 ноември отбелязваме Световния ден на детето и Всеруския ден на правната помощ на децата в Руската федерация (от 2013 г.)

През 1954ггодина Общото събрание на ООН препоръча на всички държави да въведат практиката да празнуват световен денВсеобщият ден на детето, като ден на световното братство и взаимното разбирателство на децата, посветен на дейности, насочени към осигуряване на благополучието на децата по света, прикани правителствата да празнуват този ден във всеки ден, който всяко от тях признае за подходящ , и предположи, че всеобщото честване на Световния ден на детето ще послужи за укрепване на солидарността и сътрудничеството между нациите. А 20 ноември отбелязва деня, в който Асамблеята приема Декларацията за правата на детето през 1959 г. и Конвенцията за правата на детето. Детето през 1989 г.

Според ООН всяка година единадесет милиона деца умират преди петия си рожден ден, а десетки милиони остават физически или психически болни, неспособни да растат, живеят и да се развиват. Много от тези смъртни случаи са причинени от лесно предотвратими или лесно лечими болести; други от опустошителните ефекти на бедността, невежеството, дискриминацията и насилието. Заедно тези причини носят големи загуби на семейства, общности, нации и света. Не само в ранна детска възраст човек трябва да се справя със силите с опасност за животаи благосъстоянието на децата. Те стават по-незащитени, защото често са лишени от права, включително право на образование, на участие в социалния и политически живот и на защита от увреждане на здравето.

Конвенцията за първи път разглежда детето като индивид с права, които държавите, ратифицирали Конвенцията, са длъжни да „уважават и гарантират“. Тази разпоредба показва, че детето е особено уязвим член на обществото и следователно изисква и заслужава специална защита.

Конвенцията разглежда детето като самостоятелна личност. Конвенцията характеризира детето като личност, надарена със специфични права: право на живот (чл. 6), право на семейство (чл. 9), на име и гражданство (чл. 7), на образование (чл. 28), на закрила. от насилието (чл. 19), към равенството, към свободата на мисълта и словото (чл. 13), към почивката и свободното време (чл. 31), към медицинско обслужванеи здравеопазване (чл. 24), държавна помощ (чл. 18-27) и др.

Според този документ всички децаимат право на развитие на своите способности, свобода от глад и недоимък, както и от жестокост и други форми на малтретиране.

Конвенцията за правата на детето свързва способностите на децата с всички права и отговорности на родителите или лицата, отговорни за тях. Въз основа на това децата могат да участват във вземането на решения, които могат да повлияят на тяхното настояще и бъдеще.

Конвенцията дава възможност на детето да защити правата си чрез национални съдебни или административни процедури (чл. 12).

Конвенцията потвърждава приоритета на интересите на децата и разглежда принципа за зачитане на правата и интересите на всички деца без изключения или каквато и да е дискриминация (чл. 2). В същото време, съгласно чл. 5, 12 от Конвенцията осъществяването на редица права на детето зависи от неговата възраст, зрялост и степен на развитие; и съгласно чл. 20, 23, специалните потребности се признават от Конвенцията за хора с увреждания и деца, трайно или временно лишени от семейство.

След ратифицирането на Конвенцията от Русия, законодателите положиха значителни усилия, за да приведат руското законодателство в съответствие с Конвенцията.

Правата на детето в Русия се регулират от следното: законодателни документи, как:

Конституция на Руската федерация; Семеен кодекс RF;

Законодателството на Руската федерация за защита на здравето на гражданите;

Закон за основните гаранции за правата на детето в Руската федерация;

Федерален закон „За образованието“;

Закон за допълнителни гаранциизакрила на сираци и деца, останали без родители;

Закон за социална защитахора с увреждания в Руската федерация.

Федерален закон за настойничеството и попечителството

В развитие на разпоредбите на Конституцията на Руската федерация относно защитата на майчинството, детството и семейството от държавата (член 38), гражданско, наказателно, административно и други отрасли на законодателството съдържа правила за защита на правата на децата.

Семейният кодекс на Руската федерация от 1995 г. посвещава цяла глава на правата на непълнолетните деца (глава 11 от СК на Руската федерация).

Почти всички правила за защита семейни правадете, залегнали в нея, по един или друг начин отразяват изискванията на Конвенцията.

Глава 11 (членове 54-60) от Семейния кодекс гарантира следните основни права на децата:

правото на живот и отглеждане в семейство;

право на общуване с родители и близки;

право на защита;

правото на изразяване на мнение;

право на собствено име, бащино и фамилно име;

права на собственост, включително правата на собственика.

руското законодателствозакрепва всички права, гарантирани на детето от Конвенцията.

Защитата на правата на децата в Русия се осъществява както от комисаря по правата на човека, така и от комисаря по правата на детето, чиято длъжност е въведена с указ на президента на Руската федерация от 1 септември 2009 г.

На 30 декември 2009 г. Павел Астахов е назначен на длъжността комисар при президента на Руската федерация по правата на детето с указ на президента на Руската федерация № 1518 „За комисаря при президента на Руската федерация по въпросите на децата права." Задачата на омбудсманите- осигуряване защитата на правата на детето и насърчаване на възстановяването на нарушени права на детето.

Вече са създадени и действат детски обществени съвети към комисарите по правата на детето в Московска, Белгородска, Орловска, Ивановска, Уляновска, Кемеровска области, Ханти-Мансийски автономен окръг - Югра, Ямало-Ненецки автономен окръг и други територии.

„Юридическият турнир“ се провежда в рамките на Световния ден на детето и Всеруски денправна помощ на деца.Децата и младежите (утрешните възрастни) са най-ценният капитал на всяко общество. Непрекъсната комуникация и взаимно разбиране на всички поколения имат жизненоважно значениеза всяко общество. Това е задължително условие за стабилността на нашия свят, оптимизма и отговорността на сегашното поколение към бъдещите поколения.

Преди 26 години светът даде обещание на децата да направи всичко възможно, за да защити и насърчи правата им да оцеляват и преуспяват, да учат и да се развиват, да достигнат пълния си потенциал и гласът им да бъде чут.

Прогрес на отборната игра „Турнир на експертите по право“

Водещ.

В играта участват 4 отбора от по пет души, формирани от деца от 9 клас. Печели отборът, който събере най-много точки след всички състезания. Въпросите и задачите са предназначени да проверят вашите познания по право. Феновете формират 4 групи за подкрепа от по трима души.

Днес членовете на утвърденото жури ще оценяват отговорите на отборите. (представяне на журито)

Списък със задачи за „Правен турнир“:

Поздрави на отбори (име, мото) - (5 точки)

„Всякакви неща“ (за всеки верен отговор 1 точка)

Права на човека (5 точки)

Конкурс "Черна кутия" (5 точки)

конкурс " Крилати фрази"(6 точки)

Състезание за групата за подкрепа „Шега за нещо сериозно“ (1 точка за отбора)

Състезание на капитани (3 точки)

Всичко за паспорта

Конвенция за правата на детето (8 точки)

Водещ.

- Обявяваме първия конкурс за поздравления. Журито оценява името, мотото и поздрава на отборите. Максимален резултат– 5 точки.

Поздрави от Екип No1

Поздрави от Екип No2

Поздрави от отбор No3

Поздрави от екип No4

Думата се дава на отличените членове на журито, за да оценят поздравленията на отборите.....

Водещ.Второто състезание се нарича — Всякакви неща.Отборите ще трябва да отговорят на 2 въпроса в рамките на 3 минути, определени за състезанието. Всеки верен отговор носи 1 точка (общо 5 точки). Ако ви е трудно да отговорите, думата отива на следващия отбор. Журито записва верните отговори.

Въпроси към отборите:

През коя година е приета настоящата конституция? (1993)

15-годишно момче получи забрана да ходи на църква. Кое право е нарушено? (Зачитане на свободата на съвестта)

Учителят прочете бележката, адресирана до ученика. Кое право е нарушено? (Право на поверителност на кореспонденцията)

14-годишният бе допуснат до участие в битките. Кое право е нарушено? (Под 15 години не участват във военни действия)

Кои страни не са ратифицирали Конвенцията за правата на детето? (САЩ, Сомалия)

17-годишно момиче не беше допуснато до изпити във военно училище. Кое право е нарушено? (Равни праваза всички деца, независимо от пола)

Уважаемо жури, обобщете резултатите от втория конкурс и ги оповестете.

Водещ.

- Обявявам условията на третия конкурс, посветен на правата на човека.

На отборите се предлага избор от карти с незавършени фрази, свързани с различни приказни герои. Картите се вадят една по една. Трябва да определите кое право на приказния герой е нарушено и да завършите изречението. Екипите трябва да се ръководят от разпоредбите на Всеобщата декларация за правата на човека и членовете на Конституцията. Време за размисъл - 1 минута. За всеки верен отговор отборът получава 1 точка (общо 5 точки)

Текст на контролния списък

Като хвана плъха Шушера за опашката, Буратино наруши правото й на………………

(лична неприкосновеност)

След като даде на Буратино азбуката и го изпрати на училище, татко Карло се надяваше, че Буратино ще

Тино ще упражни правото си на…………….. (получаване на безплатно образование

обаждане)

Жабата от приказката на В. Гаршин „Жабата пътешественик“, отива при

Пътуване, упражних правото си на...... (свободно движение)

Полицията от приказката на А. Толстой „Златното ключе“, нахлула насила в килията-

Бащата на Карло наруши правото му да...... (неприкосновеност на жилището)

Балда от приказката на А. Пушкин „Приказката за свещеника и неговия работник Балда“, като нае

За да работя за свещеника, упражних правото си на……. (работа)

Царевич Иван от приказката " Иван Царевичи сивият вълк", откраднал Жар птицата от краля

Берендей, нарушил правото му на ….(собственост на имущество)

В приказката „Иван Царевич и сивият вълк“ братята убиха Иван, нарушавайки правото му на

……..(живот и лична неприкосновеност)

Пинокио ​​искаше да ходи на театър, защото имаше право………… (Пол-

да се наричат ​​културни институции)

Котаракът Базилио и лисицата Алиса нападнаха Пинокио ​​и се опитаха да му вземат парите.

което е опит за правото на Пинокио...... (да имаш имущество и имущество)

Когато Пинокио, лисицата Алиса и котката Базилио отидоха в Страната на глупаците, те

упражнил правото …..(напуснете страната си и се върнете в родината си)

Какво право е нарушила вещицата в приказката „Сестра Альонушка и
брат Иванушка"? (Право на живот)

Защо са обитателите на двора в приказката на Андерсен "Грозното пате"
обиди грозното патенце? (Той не беше като другите)

Какво право е нарушено в приказката "Хижата на Заюшкина"?
(Право на неприкосновеност на жилището)

Кой наруши това право (Лисица) и кой помогна на възстановяването на заека
вашите права? (петел)

Какво право е нарушил Иван Царевич в приказката „Иван Царевич и
Сив вълк? (Право на притежаване на лична собственост)

Какви права имаше жабата в приказката на Гаршин „Жабата пътешественик“? (Право на свободно движение)

Колко далеч може да се придвижи жаба, използвайки дясната си страна
на свободата на движение? (Без ограничения)

Какви права са нарушили братята в приказката „Иван Царевич и Грей“
Вълк"? (Право на живот и лична сигурност)

Какво престъпление са извършили гъските-лебеди в едноименната приказка, като са откраднали брат си? (отвличане на дете)

Кое право на принцесата наруши Безсмъртният Каша, като я заведе при себе си и реши да се ожени за нея в приказката „Принцесата жаба“? (Брак по свободно и взаимно съгласие)

Думата на журито.

Водещ.

Да преминем към следващото състезание под кодовото име "Черна кутия".

Трябва да познаете какво има в кутията. Въпросите се задават един по един; ако няма отговор, въпросът отива към другия отбор. Верният отговор се оценява с 5 точки. Време за размисъл 1 минута.

* Въпрос към отбор “1”

В кутията има това, което са имали халифите в жълто, албанците нямат клюн и нокти, има ги руският им "брат". (Двуглав орел)

* Въпрос към отбор “2”

Кутията съдържа нещо, което в превод от латински означава „инсталация, устройство“. (конституция)

* Въпрос към отбор “3”

Кутията съдържа книга, състояща се от две части - обща и специална. Първият, по-специално, определя какво се счита за престъпление . (Наказателен кодекс на Руската федерация)

* Въпрос към отбор "4."

В кутията има нещо с превръзка на очите, везни и меч в ръцете (Темида - богиня на справедливостта)

Думата на журито...

1 класСледващото състезание се нарича „Крилати фрази“.Пред вас има 2 плика с набор от думи. Трябва да подредите думите така, че да можете да ги прочетете правни условияи поговорки от римското право. Време за размисъл - 5 минути. За всяко вярно твърдение - 3 точки (общо - 6 точки за две поговорки).

Срещу факта не се представят доказателства

Грубата небрежност е равносилна на умисъл

Съвестта е хиляди свидетели

По-добре да бъдеш измамен, отколкото да излъжеш някой друг

Невежеството на съдията е катастрофа за невинните

Колкото по-силна е властта, толкова по-малко свобода

Когато пистолетът говори, законите мълчат

Подбудителят е по-виновен от извършителя

Докато екипите работят, провеждаме състезание за мажоретки. Нарича се — Шега за нещо сериозно.За всеки верен отговор феновете могат да спечелят 1 точка за своя отбор. Отговаря този, който пръв вдигна ръка.

Тази парола е използвана от контрабандистите във филма на Л. Гайдай „Диамантената ръка. Отговор: "По дяволите."

Горските зайци нямат зъби, а градските „зайци“ нямат точно това. какво? Отговор: "Билет".

Този автокрадец беше опитен застрахователен агент, аматьорски актьор и каскадьор. Отговор: Юрий Деточкин, герой от филма „Пазете се от колата“.

Популярните слухове често обвиняват тази птица в кражба на бижута. Отговор: четиридесет.

Осъден е да се удави в селски водоем като бездомник, без паспорт и безработен. . Отговор: "Пинокио".

„Бог да ни избави от такива съдии“, възкликна И.А. Кой беше героят на неговата басня? Отговор: магаре.

Как се появи изразът „Написано на челото“? Отговорът: „Идва от обичая да се поставя марка на челото на престъпник.“

Част от облеклото на крадец, която е склонна да се поддаде на огън? Отговор: „Шапка“.

(Отборите и феновете работят в продължение на 5 минути, след което водещият взема листовете с отговори от отбора и ги предава на членовете на журито)

Уважаеми членове на журито, пребройте точките и ги оповестете.

Водещ.

- Да преминем към състезанието за капитани: „Съберете поговорка.“Капитаните отговарят на свой ред. Верният отговор се оценява с 3 точки. Противникът може да отговори на въпроса на опонента си, ако той мълчи. Времето за мислене е не повече от 1 минута.

Те не правят пари с кражби, нали? (труд).

Лесно се краде, нали? ( трудно отговор).

Поне кради умно, а? (неприятностите не могат да бъдат избегнати).

Непознаване на закона никой? ( не се оправдавай!)

Шийла? ( не можеш да го скриеш в торба).

Какво е грях? ( това е отплатата.)

Открадна го веднъж, а? ( стана крадец завинаги).

Котката знае ли? ( чието месо е яла).

Глупаци? ( законът не е писан).

Мечът на справедливостта? (има калъф).

За лоши думи? ( главата също лети)

Какво включват правата? ( себе си и отговорностите)

Уважаемото жури оценява работата на капитаните.

Водещ.

Следващият конкурс е обявен „Правен инцидент или в живота всичко се случва...“

(текстът на задачата се дава на екипите)

1. Имаш рожден ден и има голяма шумна компания. Съквартирантът моли да намалят музиката и да не вдигат шум, тъй като вече е вечер. Какво да направите: говорете с приятели или игнорирайте старата жена, защото имате право на свободно време и културен живот ? (Отговор: Нарушава се правото на почивка на другите - член 37 от Конституцията на Руската федерация)

2. Ръководителят на предприятието разговаря с работника на предприятието.

Ето, Иванов, въпросът, по който ви се обадих. Между другото, на колко години си?

След три месеца ставам на 18.

Искаме да ви изпратим до друга ваканцияс продължителност 20 дни. Съжалявам, на по-дълъг периодПросто не мога.

Значи обещахте да ми дадете почивка през юни-юли. А сега е едва април.

Трябва да разбера себе си: не мога да дам на всички ваканция. А ти си млад мъж при нас, нямаш семейство, нямаш деца. Можете също да релаксирате през пролетта.

Прав ли е ръководителят на предприятието по отношение на непълнолетния?

(Отговор: Не. Грешно. Годишен основен платен отпуск за служители под 18 години се предоставя с продължителност 31 календарни дни по всяко удобно за тях време (член 267 от Кодекса на труда на Руската федерация).

3. В съда е постъпила искова молба от гражданка Сидорова, в която тя моли съда да вземе решение за промяна на името на 12-годишния й син, поради факта, че той не желае да носи името, дадено на го при раждането от родителите му. Какво трябва да вземе предвид съдът при постановяване на решение по полученото искова молба?

(Отговор: Промяна на име от лице под 18 години се извършва със съгласието на двамата родители, а при липса на такова съгласие въз основа на съдебно решение, като се вземе предвид мнението на детето).

4.По време на летни ваканции 16-годишни тийнейджъри решиха да работят и да изкарат джобни пари. Ирина е добра танцьорка и ще работи в нощен клуб като танцьорка, Павел е в добро физическо състояние и е решил да работи като товарач в магазин, а Наталия ще стане продавач в магазина за тютюн на леля си. Кои тийнейджъри имат шанс да си намерят работа?

(Отговор: В съответствие с член 265 от Кодекса на труда на Руската федерация непълнолетните работници се забраняват да бъдат наемани за работа с вредни или опасни условия на труд, както и за работа, чието изпълнение може да навреди на тяхното здраве и морално развитие ( хазартна дейност, работа в нощни клубове и барове, производство, транспорт и търговия на алкохолни напитки, тютюневи изделия, наркотични и отровни вещества).

Водещ.

Докато отборите решават правни задачи, загрявка за мажоретки. Верните отговори ще донесат на отборите допълнителни точки – 1 точка за всеки верен отговор.

1) Нецензурният език в училище разход за образование ли е или незаконно действие? (Административен кодекс, чл. 158, дребно хулиганство)

2) Може ли да бъде съден 14-годишен тийнейджър, изнудвал пари от съученици? (Чл. 20 от Наказателния кодекс на Руската федерация)

3) Може ли умишлено невярно съобщение за планиран взрив в училище да се счита за шега? (НК, чл. 20)

4) На каква възраст се взема предвид мнението на детето по време на съдебно или административно производство? (СК, чл. 57, от 10 години)

5) Кой използва приоритетни правапо отношение на децата - майка или баща? (СК, чл. 61, равни права на родителите)

6) Може ли 12-годишен тийнейджър да позволи на приятелите си да играят на компютъра, подарен му за рождения ден? (СК, чл. 60, със съгласието на родителя)

7) Какви отговорности на държавата към децата са формулирани в Конвенцията за правата на детето? (Защита и защита на правата на децата)

8) Кой точно отговаря Конвенцията за правата на детето за защита на правата и интересите на децата? (за родители)

Почетното жури обобщава резултатите от състезанието и обявява резултатите на отборите.

Водещ.

Следващото състезание за познаване на документа за самоличност е „Всичко за паспорта“. Състезанието се оценява с 1 точка за всеки верен отговор. Ако даден отбор не знае отговора, тогава правото на отговор преминава към следващия отбор.

1. Колко страници има един паспорт? (19.)
2. От каква възраст паспортът е валиден за неопределено време? (От 45 години.)
3. Какво пише на първата страница на паспорта? (Паспорт на гражданин на Руската федерация.)
4. На коя страница се поставя личният подпис на притежателя на паспорта? (На страница 2.)
5. Каква информация за притежателя на паспорта има на страницата до снимката? (Фамилия, собствено име, бащино име, пол, дата на раждане, място на раждане.)
6. Каква друга информация за собственика е включена в паспорта? (Военен дълг, семейно положение, деца, информация за предварително издаден паспорт.)
7. Колко страници са отделени в паспорта на раздела „Семейно положение“? (Две –14 и 15.)
8. На колко страници от паспорта са номерирани? (На 10.)
9. Страниците на паспорта имат ли водни знаци? (Да.)
10. Какво трябва да направи гражданин, ако е загубил паспорта си? (Незабавно докладвайте на органите на вътрешните работи.)
11. Какви бележки могат да се правят в паспорта от здравни институции по искане на гражданин? (Бележки относно кръвната група и Rh фактора.)
12. Каква беше възрастта на гражданите на СССР, които получиха паспорт? (16 години.)
13. Прави ли се бележка за религията на гражданина в паспорта? (Не.)
14. През коя година започна издаването на нов вид паспорт? (2001)
15. Паспортът показва ли националност? (Не.)
16. Има ли римски цифри в паспорта? (Не.)
17. Колко цифри има номерът на паспорта? (10.)
18. Колко страници от паспорта са отделени за раздела „Военно задължение“? (Едният е 13-ти.)
19. В кои два случая може да бъде сменен паспортът ви? (Ако загубите паспорта си или промените фамилията си.)
20. В какви случаи е необходим паспорт? (При кандидатстване за работа, при закупуване на билет за влак или самолет, при получаване на пари от спестовна каса, при записване в библиотека и т.н.)

Водещ. 1.

Последно състезание за отбори по познаване на Конвенцията за правата на детето.

За всеки верен отговор - 1 точка, общо 10 точки ще получат отборите, ако отговорят правилно на всички въпроси (текстът на задачите на листовете се дава на капитаните на отбори)

1. На какви големи групи могат да бъдат разделени? международни документи, включително правата на човека? Декларации и конвенции

2. През коя година е приета Декларацията за правата на детето? 1959 г

3. През коя година е приета „Конвенцията за правата на детето”? 1989 г

4. Кой прие „Конвенцията за правата на детето“? Общото събрание на ООН

5. Кога страната ни ратифицира Конвенцията за правата на детето? 1990 г

6. Кое е дете според Конвенцията? Всяко човешко същество под 18-годишна възраст, освен ако не е навършило пълнолетие съгласно закона, приложим за детето

7. В кой момент, съгласно Конвенцията, едно дете има право на име и да придобие гражданство? От раждането

8. Кои са обхванати от правата по Конвенцията за правата на детето? Изобщо деца без изключение

9. В какви случаи, съгласно Конвенцията, детето може да бъде разделено от родителите си? Когато е в противоречие с най-добрия интерес на детето

10. Кой е отговорен за образованието на детето? родители

Водещ.

- Молим отличените членове на журито да преброят точките за последното състезание и да обявят общата оценка, да назоват отбора победител и да връчат Грамоти!

Благодаря на всички участници Правна викторина! Довиждане и до нови срещи.

Приложение 1.

Турнир на юристите

(лист с резултати)

Правата на човека са набор от правила, които са присъщи на човешката природа и без които той не може да съществува; идеални морални принципи; набор от идеи за достойната позиция на човек; справедливи претенции на хората един към друг и към държавата; системата за поддържане на живота на индивида, без която е невъзможно нормалното му развитие; субективни права, чието притежание може да претендира всяко лице, независимо от държавата; определен минимум от общосоциални, универсални и демократични изисквания за правни и социален статусвсеки индивид, чието прилагане трябва и може да бъде осигурено във всяко общество, независимо от характеристиките на неговата социална политическа система; минималната присъща мярка на свобода, която определя статута на индивида.

Магна Харта (Англия, 1215 г.) Декларация за правата на човека и гражданина (Франция, 1789 г.) Велика реформация. (Русия) Декларация за правата на трудещите се и експлоатираните хора (РСФСР, 1918 г.)

През 1948 г. е организирана Комисията по правата на човека, която включва представители на 14 страни-членки на ООН. Тази комисия изготви Декларацията, която беше приета на 10 декември 1948 г. от Общото събрание на ООН (по това време в ООН имаше 56 страни-членки). 30-те члена на този документ изброяват всички основни човешки права: граждански, политически, икономически, социални и културни.

За да се подобри ефективността на Декларацията, през 1966 г. Общото събрание приема две допълнителни документи: Международен пакт за граждански и политически праваи Международния пакт за икономически, социални и културни права. Заедно и трите документа съставляват Международната декларация за правата. За участващите държави, които са подписали този документ, той е задължителен.

Конвенция за правата на детето Член 1 Всички хора се раждат свободни и равни по достойнство и права. Те са надарени с разум и съвест и трябва да действат един към друг в дух на братство. Когато се раждат деца, те са свободни и всяко трябва да бъде третирано еднакво. Те имат разум и съвест и трябва да се държат любезно един към друг.

Член 2 Всеки има право на всички права и свободи, изложени в тази Декларация, без каквато и да е разлика като раса, цвят на кожата, пол, език, религия, политически или други убеждения, национален или социален произход, собственост, класа или други състояние.

Всеки има право на следните права, независимо от: - различен пол; - различни цветове на кожата; - различия в говоримия език; - различия в мненията; - принадлежност към друга религия; - притежаване на повече или по-малко имущество; - раждане в различни социални групи; - произход от друга държава.

Член 7 Всички хора са равни пред закона и имат право, без никакво разграничение, на еднаква защита от закона. Всички лица имат право на еднаква защита срещу всякаква дискриминация в нарушение на тази Декларация и срещу всяко подбуждане към такава дискриминация. Законът е еднакъв за всички; трябва да важи еднакво за всички.

Чл. 12. Никой не може да бъде подлаган на произволна намеса в личната му дейност семеен живот, произволни посегателства върху неприкосновеността на жилището му, тайната на кореспонденцията му или върху честта и доброто му име. Всеки човек има право на защита от закона срещу такава намеса или атаки.

Член 13 Всяко лице има право да се движи свободно и да избира местоживеенето си във всяка държава. Всеки човек има право да напусне всяка страна, включително собствената си, и да се върне в собствената си страна. Имате право да се движите свободно в собствената си страна. Имате право да напуснете вашата страна и да отидете в друга; и трябва да можете да се върнете в страната си, ако искате.

Член 15 Всеки човек има право на гражданство. Член 16 Мъжете и жените, навършили пълнолетие, могат да сключат брак и да създадат свое семейство. Семейството е естествена и основна клетка на обществото и има право на закрила от обществото и държавата.

Член 17. Всеки има право да притежава имущество самостоятелно или съвместно с други. Никой не трябва да бъде произволно лишен от собствеността си. Имате право да притежавате вещи и никой няма право да ви ги отнема без основателна причина.

Член 18 Всеки човек има право на свобода на мисълта, съвестта и религията Член 19 Всеки човек има право на свобода на мнение и изразяване Имате право да мислите каквото искате, да казвате каквото искате и никой не трябва да ви забранява да направете го, но в същото време трябва да уважавате мнението на другите хора и да не обиждате други хора.

Член 22 Имате право да мислите каквото искате, да казвате каквото искате и никой не трябва да ви забранява да правите това, но в същото време трябва да уважавате мнението на другите и да не обиждате другите. Член 23 Всеки има право на труд, на свободен избор на работа, на справедливи и благоприятни условия на труд и на закрила от безработица. 2. Всеки човек, без никаква дискриминация, има право на равно заплащане за еднакъв труд. Всеки работник има право на справедливо и задоволително възнаграждение, което осигурява достойно човешко съществуване за него и семейството му

Член 27 Всеки човек има право свободно да участва в културния живот на обществото, да се наслаждава на изкуствата, да участва в научния прогрес и да се ползва от неговите предимства. Член 29 Всеки има задължения към обществото, в които е свободен и пълно развитиенеговата личност.

КАЛЕНДАР НА ЮРИДИЧНИТЕ ДАТИ 2001 – 2010 г – Международно десетилетие на мира и ненасилието в интерес на децата на планетата 1 юни – Международен ден на детето 4 юни – Международен ден на децата, жертви на агресия 20 ноември – Световен ден за правата на децата 10 декември – Ден на правата на човека 12 декември – Ден на конституцията на Руската федерация

Гоманюк Татяна Дмитриевна

учител по история и обществознание

MBOU средно училище № 10

Реутов, Московска област

Сценарий за „Ден на правните знания“ за ученици от 5 клас.

Цел на събитието:правно образование на ученици, тестване по игрови начин на знанията на непълнолетните за техните права и отговорности в съответствие със законодателството на Руската федерация.

Цели на събитието:

да заинтересува учениците в допълнително/избираемо изучаване на правна литература;

повишаване на мотивацията за спазване на вашите права и отговорности.

Необходими материали:

компютърна, видео и аудио техника със записи;

листове за оценка на журито;

мултимедиен проектор;

домашна работа:

създаване на отбори за участие в състезанието;

разработване на имена и девизи.

Структура на събитието:

Уводна част.Обяснение на последователността и формата на викторината, представяне на отборите и членовете на журито.

Основна (игра) част. Провеждане на викторина. Оценяване на изпълнението на състезателните задачи, присъждане на точки.

Финалната част.Обобщаване, награждаване на отбори.

Задачи за 5 клас.

Уводна част

Учител:

- Здравейте мили приятели! Днес ще говорим за правото.

От раждането си всички знаем за правата си, но често забравяме, че другите хора имат същите права и наред с правата имаме и отговорности. Нека да гледаме скеча, подготвен от момчетата.

СКЕЧ по стихотворение на Ф. РЕЗНИК

Серьожа. Останах в училище половин ден

И сега имам

Просто буря в стомаха ми -

Мисли само за храна.

Майка. Кой от прага - и за лъжица?

Трябва да си измия ръцете, Серьожка!

Серьожа. Не, ти, мамо, грешиш,

Разбрах правата си.

Принуждаваш ли ме да се мия?

Ти потискаш личността ми!

баба. О, проблемът е в налягането.

кога ще ядеш

Тогава отидете в аптеката, внуче,

Купи ми хапчета.

Серьожа. Какво сте, бабо, деца

Не може да се използва.

Облечи се топло

И тръгвай бързо сам.

Майка. Е, тогава измийте чиниите,

Можете ли да го направите или не?

Серьожа. Какво казваш, мамо, не, няма да:

В крайна сметка на детски трудзабрана

Между другото, имате право на почивка

Ще легна на леглото.

Майка. Все едно майките нямат права!

Утре сгответе обяда си!

И задача номер пет

Синко, ти решаваш сам.

баба. И панталони за училище утре

Можете да го галите сами, внук или нещо подобно.

Майка. Ние уважаваме вашите права

Разбира се, че трябва.

баба. Но просто трябва да разбереш -

Всички имат равни права.

(Стихотворение от F.E. Reznik)

Учител: А за да не се случи това, учениците от 8 клас ще ви запознаят с вашите права и задължения. Те ще ви разкажат за правото на живот, личната неприкосновеност, свободата, включително свободата на движение, правото на жилище, работа и почивка.

1 дете: Право на животе право, което е залегнало в Конвенцията за правата на детето, Конституцията на Руската федерация и е провъзгласено в Декларацията за правата на човека и гражданина.

Това означава, че животът на човека е най-висока стойности никой не може да лиши вас и мен от него безнаказано. Неправомерното лишаване от живот на човек се нарича убийство и е строго наказуемо от съда в съответствие с Наказателния кодекс на Руската федерация.

Лишаване от живот на законное възможно само в определени щати - например някои щати на Съединените американски щати, и то само по отношение на престъпници за извършване на особено тежки престъпления срещу личността (например убийство на много хора, взривяване на сграда с хора и др. .) и задължително със съдебна присъда.

Имаме в Русияпрестъпници, осъдени от съда смъртно наказаниеза особено тежки престъпления, не се изпълняват, тъй като държав Наложен е мораториум (забрана) върху смъртното наказание.

2-ри ученик: Право на свобода и лична сигурностсъщо е заложено в Конвенцията за правата на детето и Конституцията на Руската федерация. Означава, че както физически, така и морално човек, т.е. човек не може да бъде подложен на принуда от други.

Например, не можете да принудите човек или дете да прави нещо против волята си: да работи, да се ожени, да стои заключено в някоя стая, да бъде принудено да кара кола и т.н. Според Семейния кодекс на Русия бракът между мъж и жена може да бъде сключен само по взаимно съгласие и желание.

3-ти ученик: Право на безплатен трудзалегнали в Конвенцията за правата на детето, Конституцията на Руската федерация и Кодекса на труда на Руската федерация. Хората, вкл. И Деца над 14 години имат право да работят по свое усмотрение. писмено споразумениеза парично възнаграждение (Член 20 от Кодекса на труда на Руската федерация). Никой не може да бъде принуден да работи.

Право на почивкасъщо са залегнали в Конвенцията за правата на детето, Конституцията на Руската федерация и Кодекса на труда на Руската федерация. Това право се отнася за хората, които работят (учат, работа срещу заплата(като вашите родители, например)). По този начин възрастните трябва да работят не повече от 8 часа на ден с обедна почивка. Лишаването от право на почивка всъщност е лишаване от правото на свобода на работа, но си струва да се отбележи, че времето за почивка е ясно определено Кодекс на труда RF, иначе всички няма да правят нищо друго, освен да се отпуснат и да не работят.

4 ученик: Право на жилищезалегнали в Конвенцията за правата на детето, Конституцията на Руската федерация, Жилищен кодекс RF. Тези закони го казват човешко жилище(това е къща, апартамент или друго жилище, в което живее законно - тоест не го е взел от някого, а го е купил, наследил го е от баба си - неприкосновен ).

Това означава, че никой не може да влезе в апартамента ви без покана, никой не може да бъде лишен от дома си (т.е. не може да бъде изгонен от дома си, развален, унищожен), тъй като нашият дом е гаранцията, че нашите други правата са правилният живот, здравето, личната неприкосновеност ще бъдат осигурени, че можете да спите спокойно, да ядете, да си вадите уроци и да растете.

5-ти ученик: Тази година (2017) се навършват 22 години от приемането на Семейния кодекс на Руската федерация в Русия. Семейният кодекс е закон, който установява правата и задълженията на членовете на семейството.

Семеен кодексе записано, че родителите са длъжни да издържат децата си(храня, пия, обличам, осигурявам място за живеене, образовам и т.н.) че бащата и майката имат равни права в семейството- тоест, както се споразумеят, те ще разделят домашните: кой ще готви вечеря, кой ще преподава домашни с вас и други подобни. По споразумение помежду си родителите измислят имена за децата си.

А сега ви каним да участвате във ВИКТОРИНАТА.

И покажете знанията си за правата и отговорностите на децата.

Екипите се редуват, като избират задачи, отговарят и получават точки.

Журито записва точките и накрая обобщава играта.

II. Основна част

Слайд 2. 1. „Домашна работа“

Представяне на отбори (емблема, име, мото).

Слайд 3. 2. Конкурс "Загрявка за капитани."

Слайд 4. Въпрос 1.

Кой от представените документи е първият официален документ, който формулира разпоредби относно правата... .

(Декларация за правата на човека, Конвенция за правата на детето, Конституция на Руската федерация).

Слайд 5.отговор:

Първо официален документе Декларацията за правата на човека, която излага разпоредбите относно правата на човека. (1948)

Конвенция за правата на детето. (1989 г., Русия се присъединява през 1990 г.)

Конституция на Руската федерация. (1993)

Слайд 6. Въпрос 2.

Свържете датите и имената на празниците:

Световен ден за правата на детето. Световен ден за правата на човека. Ден на конституцията на Руската федерация. 10 декември, 20 ноември, 12 декември.

Слайд 7.отговор:

Слайд 8. Въпрос 3.

Продължете фразата: детето има право на: __________________

(Печели този, който посочи най-много права!)

Слайд 9.Отговор: Те включват:

правото на отглеждане в кръга на собственото си семейство;

право на защита от всякакъв вид насилие;

право на родителска любов и грижа;

право на медицинска помощ;

правото на достоен живот;

правото да бъдеш информиран за правата си;

право на здраве;

право в областта на професионалното обучение и заетостта;

право на почивка и др.

Слайд 10 3. Отборно състезание „Приказен въпрос“

Екипите получават задачи. Този, който бързо и правилно отговори на поставения въпрос, носи от 1 до 5 точки „в касичката“ на своя отбор.

Слайд 11. Задача №1

Фрагмент от филма „Гъски - лебеди”: епизод за отвличането на момче.

Какво престъпление са извършили гъските-лебеди? Какви права на Иванушка бяха нарушени?

Слайд 12. Отговор:

отговор: Отвлечено е дете. Счупи гоправо на живот , което е фиксираноклауза 1 чл. 20 KRF , към свободата в чл.22 KRЕ. , възможност за израстване в семейство .

Информационна бележка: Отговорност за нарушение на правото на живот е предвидено в чл. 105 от Наказателния кодекс на Руската федерация и се наказва с лишаване от свобода за срок от 6 до 15 години с ограничение на свободата за срок до 2 години.

Отговорността за отвличане е установена от член 126 от Наказателния кодекс на Руската федерация. При отвличане на дете съдът ще наложи лишаване от свобода за срок от пет до дванадесет години.

Слайд 13. Задача № 2

Приказка от В. Г. Аршин „Жабата пътешественик“.

От какво право се е възползвала жабата, когато е тръгнала на път?

отговор: право на свобода на движение.Информационна бележка: Правото на свободно придвижване, избор на местопребиваване и пребиваване е залегнало в чл. 27 от Конституцията на Руската федерация. Членът гарантира безпрепятственото придвижване на законно пребиваващи на територията лица руска държава, на територията на Руската федерация, техният свободен избор на място на пребиваване или постоянно пребиваване Конституцията на Русия също гарантира на всеки свободно да пътува извън Руската федерация, а за гражданите на Руската федерация - правото на свободно завръщане в страната. руска федерация.

Положено 14.

Слайд 15. Задача № 3.

Какви права са били нарушени от Карабас Барабас в приказката на Алексей Толстой „Приключенията на Пинокио ​​или златното ключе“?

Слайд 16.отговор:

нарушени права

правото на свобода (държал кукли в робство);

право на свободен труд;

право на трудово възнаграждение.

Слайд 17. Задача № 4.

А. Пушкин „Приказката за свещеника и неговия работник Балда“.

От какво право се е възползвал Балда, когато се е наел да работи при свещеника?

Слайд 18. Отговор: право на труд.

отговор: право на работаИнформационна бележка: В съответствие с чл. 37 Конституция RF - труде свободен и всеки има право свободно да се разпорежда със своята работоспособност, да избира вид дейност и професия. Принудителният труд е забранен. Повече подробности трудови отношениярегулирани трудовото законодателство.

Слайд 19. Задача No5.

Показан е фрагмент от филма „Приключенията на Чиполино“. Сцена: Чичо Тиква е изгонен от къщата си.

Какви права на един от героите на приказката на Д. Родари „Приключенията на Чиполино“ - чичо Тиква - са били нарушени?

Слайд 20 .

отговор:право на жилище.

Информационна бележка: В съответствие с чл. 40 от Конституцията на Руската федерация „Всеки има право на жилище. Никой не може да бъде произволно лишен от дома си.” Освен това Конституцията съдържа забрана за влизане в жилище против волята на живеещите в него. Нарушаването на тази забрана се наказва с наказателна отговорностЧлен 139 от Наказателния кодекс на Руската федерация под формата на глоба до четиридесет хиляди рубли или арест до 3 месеца.

Слайд 21. Задача № 6

Приказка от К. Перо „Пепеляшка“.

Какво право е нарушила мащехата, като не е пуснала Пепеляшка на бала?

Слайд 22.

Отговор: право на почивка

Информационна бележка: Правото на почивка е едно от социално-икономическите права. Конституцията на Руската федерация в член 37, параграф 5 закрепва правото на всеки руски гражданин на почивка. Също така работи върху трудов договоринсталиран Федерален законработно време, почивни дни и празници, платени годишен отпуск.

Слайд 23. 4. Отборно състезание " Правни въпросисемейство"

Максималната оценка за отговор е 5.

Слайд 24. Задача 1.

Кой е първият ви документ, който доказва, че се казвате точно така, а не друго?

Защо не си присвоихте нечие име и фамилия?

Какви права потвърждава?

Какво друго пише в него?

Слайд 25.отговор:

1. „Акт за раждане“.
2. Право на име.
3. Право на гражданство.
4. Съдържа още:
Имената на родителите.
Място на раждане.
Място за регистрация...

Слайд 26. Задача-въпрос 2.

Очаква се „попълване“ в семейство Сидорови. възникна спорна ситуациякакво име да дадем на детето. Така съседите на семейството настояха момчето да бъде кръстено Марк, сестрата на съпруга - Георги, леля Зина от съседната къща - Василий, а самите родители на бебето бяха склонни да кръстят "Максим".

отговор: родителите на детето

Информационна бележка: в съответствие с чл. 58 от СК на Руската федерация името на детето се дава по съгласие на родителите. Ако между родителите няма съгласие относно името и (или) фамилията на детето, всички възникнали разногласия се решават от органа по настойничество и попечителство.

Има ли право да определя името на детето?

Слайд 27.

Слайд 28. Задача 3. 1. Определете какво е семейство.
2.Какво обединява членовете на семейството?

Слайд 29. Отговор:

СЕМЕЙСТВОТО е малка група, основана на брак или кръвно родство, чиито членове са обвързани от общ живот, взаимопомощ, морална и правна отговорност.

Те се обичат и уважават.

Заедно водят домакинството.

Разпределете заедно семеен бюджет.

Те релаксират заедно и прекарват свободното си време.

Те живеят заедно в един апартамент и водят ежедневието си.

Слайд 30. Задача 4:разбери го" Къде са правата и къде отговорностите?

Учи в училище.

Спазвайте законите.

Плащайте данъци.

Защитавай Отечеството.

Носете училищна униформа.

Изразете вашето мнение.

Учи, получавай образование.

Участвайте в управлението на държавните дела.

Да расте в семейство.

Получете медицинско обслужване.

Пазете паметниците на културата.

Познай родителите си.

Защитете природата и среда.

14. Спазвайте Конституцията на Руската федерация и законите на Руската федерация.

15. Уважавайте правата и свободите на другите.

Отговорности: 1,2,3,4,5,11,13,14,15. Права: 6,7,8,9,10,12

Учи в училище.

Спазвайте законите.

Плащайте данъци.

Защитавай Отечеството.

Носете училищна униформа.

11.Опазва паметниците на културата.

13. Пазете природата и околната среда.

14. Спазвайте Конституцията на Руската федерация и законите на Руската федерация.

15. Уважавайте правата и свободите на другите.

права:

6. Изразете мнението си.

7. Учи, получавай образование.

8. Участва в управлението на държавните дела.

9. Бъдете възпитани в семейство.

10. Получавайте медицинска помощ.

12. Познавайте родителите си.

Заключителна част

Журито отчита броя на точките, спечелени от отборите в проведените състезания. Награждава се победителят, както и най-активните участници, проявили се в предложените задачи. Резултатите от събитието се обобщават (заключителни бележки).

Учител: И така, приятели, нека обобщим нашите правна игра, това, което ние с вас научихме и запомнихме днес е, че всеки човек има защитено от държавата право на живот, свобода, вкл. свобода на движение, право на работа, почивка, жилище, залегнали в Конституцията на Руската федерация, Конвенцията за правата на детето и други закони.