Материал за споразумение за сътрудничество (клас) по темата. Примерно споразумение за сътрудничество между институция за допълнително образование за деца - документ Споразумение за сътрудничество между образователна организация и предприятие

Образец на договор

относно сътрудничеството на институцията допълнително образованиедеца

"Дом на детското творчество"

и средно училище № 1 в село Ханимей

за 2011-2012 учебна година

"___" ____________ 20___ г.

институции

Общинска образователна институция за допълнително образование за деца "Дом на детското творчество"__ село Ханимей, ул. Мира, 2представлявано от директора О.С. Тимофеева, действаща въз основа на Хартата и

Общинска образователна институция Ханимейско средно училище № 1, представлявано от директора Г.А. Литвишко, действащо въз основа на Хартата

Сключихме реално споразумение за сътрудничество и творчески контакти.

1. Предмет на споразумението

1.1. Предмет на настоящото споразумение е предоставянето на образователни услуги от Дома на детското творчество съгласно образователната програма в съответствие с Приложение № 1 към настоящото споразумение, като част от изпълнението на учебната програма в съответствие с второто поколение Федерална държавна образователна Стандарт, както и с цел професионално ориентиране на ученици от начален етап.

2. Общи положения

Образователните дейности, свързани с овладяването на програмите за допълнително образование от учениците, се извършват от учители по допълнително образование на базата на Общинската образователна институция за детско образование „Дом на детското творчество“ в село Ханимей.

След приключване на работата на групата за удължен ден, учителят на Държавната образователна институция на Общинската образователна институция KhSESH № 1 прехвърля учениците на предучилищните учители според списъка на образователните групи (ежедневно). От момента, в който учителят прехвърли GPD на учениците на учители в предучилищна възраст, учителите в предучилищна възраст са отговорни за живота и здравето на децата.

3. Права и задължения на страните

3.1. Страните по договора имат право:

3.1.1. Изпращане на предучилищни учители/учители, изпълняващи програми за допълнително обучение в образователната институция на Общинско образователно учреждение KHSS № 1/DDT за организиране на непрекъснатия образователен процес в рамките на това споразумение.

3.1.2. Получавате допълнителна информация и съвети за изпълнение на образователни програми.

3.2. Училището се задължава:

3.2.1. Създавайте необходими условияза интегриране на образователната дейност между Центъра за детско изкуство и училището.

3.2.3. Осигуряване на навременното пристигане на децата в часовете, съгласно утвърдения график (Приложение № 2).

3.3 Институцията за допълнително образование "Дом на детското творчество" се задължава:

Организирайте работата на предучилищните учители в съответствие с Приложение № 1

Осигуряват програмно и методическо подпомагане на дейността на учителите.

Следи за изпълнението на учебните програми в съответствие с учебния план.

Условия на споразумението:

4.1. Договорът е съставен в 2 екземпляра с еднаква юридическа сила.

4.2. Споразумението влиза в сила от момента на подписването му и е валидно за времето, необходимо за изпълнение на образователната програма.

4.3. Договорът може да бъде прекратен по инициатива на една от страните, за което тя трябва да уведоми другата страна най-малко три месеца преди прекратяването на договора.

4.4. Всички допълнения, договорки, приети за развитие от това споразумение, се издават през писменои подпечатан с подписи и печати на двете страни.

Юридически адреси на страните:

МОУДОД "Дом за деца"Т творчество“ Общинска образователна институция ХСОШ №1

И така, това може да:

• Генерално спонсорство на отделен проект за неговото създаване, реализация, развитие и др.
• Комбиниране на научни и технически дейности за подобряване на постигнатите резултати.
• Оказване на всякакъв вид взаимопомощ.
• Партньорство при взаимноизгодни условия.

За да не се натъкнете на недоразумения и възможни кавги в бъдеще, струва си да документирате всички подробности за сътрудничеството, като сключите споразумение за съвместни дейности. Процедура за изготвяне на споразумение По правило документът се съставя в два екземпляра, но ако участват повече страни, тогава се съставя, като се има предвид, че всяка от тях трябва да получи свое копие.

Примерен договор за сътрудничество между образователни институции

Условията за използване на поверителна информация трябва да бъдат строго ограничени до степента на бизнес необходимост, да се установи забрана за разкриването й и да се предвиди отговорност за нарушаване на тази клауза от споразумението. При обсъждане на приноса на всяка страна нематериални активи, като патенти, лицензи, информация, технологии, клиентска база и т.н., ако са предназначени да бъдат използвани в рамките на условията на договора, също трябва да бъдат посочени в писмена форма.

Споразумение за съвместна дейност и сътрудничество: примерен договор

важно

Споразумението за сътрудничество позволява на страните да комбинират ресурси и усилия за постигане на общи цели, като същевременно остават напълно независими и автономни. Сключването на такова споразумение предполага, че страните имат определени съвпадащи интереси и могат взаимно да си съдействат за постигане на обща цел.

Споразумение за съвместна дейност - обединете усилията си и постигнете общи цели!

И така, пълното име на документа: Писмо от Министерството на образованието и науката на Русия от 21 април 2015 г. № VK-1013/0 „За посоката методически препоръкипо изпълнението на доп професионални програми». Резюме: 1. Въведение (някои членове от „Закона за образованието в Руската федерация“ бяха почти напълно пренаписани по отношение на допустимостта на дистанционните технологии във всяка форма на обучение, включително онлайн обучение).
2. Раздел „Въвеждане на допълнителни професионални програми чрез дистанционно обучение“ образователни технологии, електронно обучение“. В този раздел Министерството на образованието и науката (МОН) излага достатъчно подробно своето виждане за това как трябва да се организира учебният процес с използване на дистанционни технологии.
И се оказва, че всичко не е толкова просто, колкото изглежда. 3. Раздел „Внедряване на допълнителни професионални програми в мрежова форма.“

Споразумение за сътрудничество и съвместна дейност

Също така си струва да се определи процедурата, според която могат да се направят определени промени в документа.

• Подробности за страните. Тук се посочва информация за всяка страна, поставят се подписи и датата на сключване на споразумението.

Изтеглете примерен договор за съвместно предприятие организации с нестопанска целвъв формат .pdf (Adobe Reader) Споразумение за доброволно безвъзмездно сътрудничество От името е очевидно, че такова споразумение се сключва от страни, които желаят да си сътрудничат на доброволна основа безплатноза постигане на общи цели.

Как да съставим споразумение за сътрудничество: 6 основни раздела

• Дата и място на съставяне;
• Имена на страните;
• Предмет на споразумението;
• Права и задължения на страните;
• Отговорност на страните;
• Действителност на договора при форсмажорни обстоятелства;
• Възможности за разрешаване на спорове;
• Продължителност на договора;
• Подробности за страните;
• Подписи и печати на страните.
Ако все още не сте регистрирали организация, най-лесният начин да направите това е да използвате онлайн услуги, който ще ви помогне да генерирате безплатно всички необходими документи:

• за регистрация на индивидуален предприемач
• Регистрация на LLC

Ако вече имате организация и мислите как да опростите и автоматизирате счетоводството и отчитането, то на помощ ще дойдат следните онлайн услуги, които напълно ще заменят счетоводител във вашата фирма и ще спестят много пари и време.

Споразумение за съвместна дейност. споразумение за сътрудничество

Законодателна рамка Споразумението за съвместна дейност се урежда от чл. 1041-1054 Граждански кодекс RF, както и чл. 180 и чл. 278 Данъчен кодекс RF. Съгласно тези членове страните сключват споразумение помежду си, въз основа на което се съгласяват да обединят вноските си за съвместна дейност, реализиране на печалба или постигане на цел, която не противоречи на закона.
С подписването на такова споразумение се избягва създаването на ново. юридическо лице, което винаги води до допълнителни финансови разходи. Това означава, че контрагентите по този договор получават двойна полза - избягват разходите за регистрация на ново юридическо лице. лица и получават дивиденти от съдружието. Може да има две или повече страни по споразумението и те са стопански субекти. Това могат да бъдат следните лица:

• Индивидуални предприемачи.

Видове съдружия. образец на споразумение за партньорство. бизнес партньорство: какво е това?

При сключването на такова споразумение трябва да се обърне внимание на следните точки:

• в какви срокове и в какви суми се внасят вноски от страните в простото дружество;
• какви задължения поемат страните;
• какви са условията за обединяване на усилията;
• какви са условията за прекратяване на документа?

Изтеглете примерен договор за съвместна дейност на обикновено партньорство във формат .docx (Word). Разбира се, страните трябва да посочат своите данни, банкови адреси и финансови данни и накрая да подпишат. Така че, за да обединят усилията си за постигане на общи цели, страните могат да сключат споразумение за съвместна дейност. Всички участници трябва да разбират какви рискове и отговорности ще последват след подписването на такова споразумение.

Образователни институции руска федерация, въз основа на Закона за образованието, имат право да подписват помежду си различни споразумения за сътрудничество, насочени към развитието на децата и подобряване на нивото на възприемане на образователния процес като цяло и във всяка област поотделно.

По същество образователните институции на Руската федерация имат пълно право да сключват различни споразумения за сътрудничество помежду си, наричано мрежово взаимодействие.

Отчасти говорим за сътрудничество в области като:

• научни изследвания;
• физическо възпитание и спорт;
• допълнително образование.

Списъкът не е изчерпателен и може да бъде допълнен с други видове, в които определени образователни институции желаят да си сътрудничат.

Проучване

Споразумение за този видможе да се сключи сътрудничество между висше учебно заведение и училище. Основната му цел се счита за:

• подготовка на студентите за прием във висшето училище учебно заведение, с които има подписан договор за сътрудничество;
• активно участие в изследователската работа на ученици от средни учебни заведения и студенти.

Всички условия за сътрудничество се определят от подписано споразумение между учебните заведения.

Физическо възпитание и спорт

Към този тип сътрудничество често прибягват онези образователни институции, които не са напълно в състояние да осигурят адекватно физическо развитие на своите ученици, включително подготовка за всякакви спортни събития.

Например, средно учебно заведение може да се свърже с друго учебно заведение с цел предоставяне на последното оборудвана спортна площадка или посещение на плувен басейн, разположен на тяхна територия.

Ако институцията няма нищо против да предостави такава възможност, е необходимо да се подпише споразумение за сътрудничество.

Работа в мрежа

Определението за „мрежа“ означава набор от образователни институции. В образователната сфера то се оформя като нов механизъм с определени параметри, а именно:

• поставяне на обща цел;
• получаване на необходимите ресурси за постигане на задачата;
• наличие на общ контролен център.

Нека разгледаме този вариант на сътрудничество по-подробно.

Характеристики на мрежовото взаимодействие

Първоначално е необходимо да се разбере, че моделите на мрежово взаимодействие пряко зависят от това какъв вид ресурси ще се обменят. Ключова задачаСчита се за цялостна система за постигане на първоначално планираната цел.

В зависимост от това кои основни проблеми в мрежовото взаимодействие на образователния процес са избрани като ключови, към системата постепенно ще се присъединят определени типове образователни институции.

Струва си да се помни, че основният контролен орган в тази система се счита за местните властисамоуправление (областно или областно).

Основните проблеми в мрежовото взаимодействие на образователния процес са пряко свързани с отдалеченото привързване през териториите (институциите често са разположени на голямо разстояние една от друга). Поради тази причина се използват съвременни компютърни технологии.

Включваща опция

Най-голямо внимание се обръща на работата с тези деца, които имат сериозни здравословни проблеми. Тази категория деца поради медицински противопоказанияне могат да посещават учебни заведения. Поради тази причина Министерството на образованието разработи уникален проект - работа в мрежа в приобщаващото образование.

IN в този случайТова предполага комуникация между педагогическия персонал и децата от разстояние, чрез съвременни компютърни технологии. Всичко обаче не е толкова просто: първоначално учителите трябва да преминат специални курсове за обучение. На първо място, те са необходими за преодоляване на психологическата бариера, която дори опитни специалисти могат да срещнат.

Този подвид на мрежово взаимодействие в образователния процес е преди всичко набор от мерки, които трябва да бъдат насочени към провеждане на уроци от разстояние с деца със здравословни проблеми.

Основната задача на координационния център е да създаде график, който определя времевата рамка за конкретен урок, включително като се вземат предвид индивидуалните характеристики на децата.

Самият алгоритъм за наемане на учител за този тип трудова дейностнапълно подобен на стандартния. Ако кандидатът премине успешно теста и заеме позицията на дистанционен учител, образователният процес започва веднага.

Използването на мрежово взаимодействие в допълнителното образование включва определени параметри, а именно:

• въз основа на съвместен процес на възрастни и деца;
• наличието на косвено или пряко влияние на всички субекти на образователния процес един върху друг, което позволява постигането на пълна взаимосвързаност;
• наличието на големи вероятности за постигане на реални трансформации не само в когнитивната сфера, но и в емоционалната, волевата и т.н.;
• отчитат се личностните характеристики на всички участници в образователния процес, което позволява на учениците успешно да овладяват социални умения;
• задължително прилагане на принципите на творчество и доверие, включително сътрудничество и паритет;
• взаимодействието в образователния процес е изцяло изградено на доверие и взаимно разбиране.

Мрежовото взаимодействие на институциите в допълнителното образование дава възможност за пълно комбиниране на всички възможни усилия на различни клубове, училища и дори секции, които са насочени към хармонично развитие личностни качествад на всяко отделно преподаване.

Формиране на системата, задачи и цели

Ако вземем предвид факта, че мрежовото взаимодействие в областта на допълнителното образование е насочено към създаване на основа за пълноценно формиране на личностните качества на детето, в регионите, включително областите, са пуснати в експлоатация центрове, които улесняват получаване на допълнително образование.

В институции от този вид на учениците се предлага възможност да участват в различни спортни секции, музикални и танцови клубове и др.

При влизане в един от тези центрове, детето, включително родителите му, получават екскурзии от персонала, като говорят за всяка отделна посока в процеса.

Въз основа на избора на ученика от няколко раздела, неговият учебен процес е структуриран по такъв начин, че той има възможност не само да посещава учебно заведение без пропуски, но и да посещава избраните раздели.

Въз основа на всичко това можем да заключим, че мрежовото взаимодействие в допълнителното обучение е насочено към евентуално коригиране на разработения график извънкласни дейностикато се вземат предвид създадените в средно учебно заведение.

Мостри

В зависимост от вида на взаимодействието между образователните институции се предоставят определени примерни споразумения:

• образец на споразумение за сътрудничество във физическото възпитание и спорта;
• пример за сътрудничество между образователни институции в областта на подготовката на квалифицирани специалисти в определено направление.

Както можете да видите, всичко може да бъде опция за взаимноизгодно мрежово сътрудничество между образователните институции. Основното нещо, което трябва да се помни при разработването на споразумение, са интересите на децата, за които на първо място се формира това сътрудничество.

Изпълнението на споразумението за мрежово взаимодействие е в това видео.

Споразумение за сътрудничество

между МБУК „Централна градска болница на името на Л.С. Мерзликин“ представлявано от директора... и МБОУ „Березовска СОУ“ представлявано от директора...

от "__"__________2016г

MBUK "Централна градска болница на името на L.S. Мерзликина", наричана по-долу "Библиотеката", и MBOU "Березовска средна школа", наричана по-долу "Училището", сключиха това споразумение, както следва:

1. Предмет на Споразумението

С цел засилване на взаимодействието и взаимноизгодното сътрудничество между библиотеката и учебно заведение(ОУ), страните се задължават да координират дейността си на терен патриотично възпитаниемладежи, насърчаване на консолидирането на дейностите на библиотеката и образователните институции за разрешаване на програми за патриотично образование, извършване на организационни - методическа подкрепасъвместни събития.

1. Отговорности на страните

Училището се задължава:

• координира дейността си с дейността на библиотеката при изпълнение на учебната програма и плана за учебно-възпитателна работа;
• предоставят възможност за провеждане на библиотечни уроци с библиотечни изследователи;
• осигуряване на студентско участие в събития, инициирани от библиотеката.

Библиотеката се задължава:

• участват съвместно с учителя в разработването на програми и проекти в областта на духовно-нравственото възпитание и образование;
• предоставя на учителя методически, консултантски, организационна помощв образователни и културни дейности;
• създава условия за запознаване с исторически, културни и духовни ценности, които са под юрисдикцията на библиотеката.

3. Заключителни разпоредби

Този договор влиза в сила от момента на сключването му.

Договорът се прекратява по споразумение на страните.

MBOU "Средно училище Березовская"

адрес

Идентификационен номер на данъкоплатеца:

контролно-пропускателен пункт:

Директор Директор

____________ _________________

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Споразумение за сътрудничество между училището и спортен комплекс МЕТЕОР

Договор за предоставяне на спортна база на училището за провеждане на часовете по физическо възпитание....

СПОРАЗУМЕНИЕ ЗА СЪВМЕСТНО СЪТРУДНИЧЕСТВО

Със сключването на това Споразумение „страните“ консолидират усилията си, насочени към: · осъществяване на образователно и практическо сътрудничество „ст...

Споразумение за сътрудничество.

Споразумение за сътрудничество между MAOU "Средно училище Уват", Уват общински райони Уватското горско стопанство да организират дейността на доброволното сдружение Училищно горско стопанство „Горска стража“....

СПОРАЗУМЕНИЕ за сътрудничество между общинската бюджетна образователна институция „Средно училище № 1 на името на Ярослав Василенко” с. Пурпе и филиала на Интегрирания център за социални услуги за населението с. Пурпе.